Cours : CI Domaine : E.S.V.

S Date : ___________
Sous-Domaine : Découverte du Monde
Fiche n° : ______ Activité : Géographie Durée : 30 mn

Compétence de Intégrer des repères spatiaux et des moyens variés dans des situations de structuration
Base et de mesure de l’espace vécu.
Intégrer des repères physiques et des indicateurs spatiaux dans des situations de
Palier 1 structuration de son milieu immédiat.
OA2 Situer, se situer
Utiliser des notions de latéralisation et de topologie pour situer une position : Au
OS2 terme de l’unité enseignement-apprentissage, les apprenants devront être capables de
situer une position en employant Sous ou Sur.
Contenu Sous/Sur
Matériel : tableau, craies, élèves, seau, chaise, Images etc…
Moyens Pédagogique : Sortie, observation, questionnements, explication, interprétation
Documentation Recueil d’exercices du CEB Etape 1

Etapes Part du Maître Part de l’élève

Propose des situations agies dans la classe et les élèves si-
Révision tuent les positions. Essaient de répondre
Ici/Là-bas Où est Mr KEBE (Ici dans la classe) ?
Où Mr Samb (là-bas au terrain) ?

Impression : Mr KEBE – Email : kebson3@yahoo.fr – Tel : 77 523 14 24

  Situation
2- Observa- Propose la situation suivante  S’approprient de la situation
tion Libre Contexte :
1. Pose un livre sur son bureau.
2. Pose un sac sous son bureau
Posent des questions :
3- Observa-  Où se trouve le livre  Sur la table du maître
tion dirigée  Où se trouve le sac du maître  Sous la table du maître
 Varie les exemples en prenant divers objets
afin de fixer la notion Sous et Sur.
4- Synthèse Récapitule et approfondie les explications afin
 Ecoutent attentivement
de fixer les notions Sous et Sur.
Propose un exercice sur les cahiers devoirs
Consigne : Colories en bleu l’objet qui est sur
la table et en jaune celui qui est sous celle-ci.  Exécutent la consigne
4. Réinvestis-
sement

Impression : Mr KEBE – Email : kebson3@yahoo.fr – Tel : 77 523 14 24