Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
23
Ziua: Marți
1.3. Exprimarea respectului față de semeni, față de părinți și bunici, acordându-le ajutor când aceștia au nevoie în activitățile gospodărești/în curte/pe stradă.
2.3. Demonstrarea spiritului de cetățean prin luarea deciziilor și respectarea codurilor de conduită, a valorilor și regulilor stabilite.
Unități de competență:
a) cognitive:
O1 - să răspundă la întrebări prin propoziții complete;
O2 - să descrie evenimente, acțiuni, experiențe proprii;
b) psihomotorii:
c) socioafective:
O5 - să utilizeze formule de politețe în diverse contexte;
O6 - să coopereze cu colegii pe parcursul întregii zile;
O7 - să identifice importanța evenimentelor solemne din familie.
Vocabular: conduită, politețe, dizabilitate, nevoi speciale, etate
Bibliografie:
1. Curriculum pentru Educație Timpurie. Chișinău, 2019.
Strategii didactice
Evaluarea
Momentele zilei Demersul didactic
Metode și Mijloace de Forme de
procedee învățământ organizare
Întâlnirea de dimineață:Activitatea debutează cu
întâlnirea de dimineață, triajul matinal și lucrul la
panouri. După aceasta, va urma salutul care se va
realiza prin aranjarea copiilor în cerc, ținând DLC
Exercițiul Imitarea
Rutine și tranziții distanța, fiecare salutându-și colegul din dreapta.
Mesajul
Markere, creioane Frontal, individual Indicator:
Educatorul/educatoarea salută copiii: „Bună 536.
dimineața, copii manierați, politicoși și curioși!”.
Copiii răspund, apoi încep să se salute, zicându-și
cuvinte frumoase.
Activități comune Lectura poveștii Șoricelul educat de Ianoș Țurcanu. Problematizarea Frontal DLC
Situații de problemă: „Ce ar fi dacă ...?” Port o Indicatori:
conversație cu copiii despre felul în care trebuie să 382, 383.
se comporte la grădiniță, acasă, pe stradă, în
relațiile cu alți copii: – Când vă treziți dimineața și îi
vedeți pe mama și pe tata prin cameră, ce trebuie
să le spuneți? – Ce vă răspund ei? – Și când intrați în
sala de clasă și o vedeți pe dna educatoare, ce
ziceți? Bună dimineața!, Bună seara!, Bună ziua!
sunt formule de politețe, pe care le folosim atunci
când ne adresăm părinților, doamnei educatoare,
tuturor oamenilor cunoscuți, persoanelor mai în
vârstă decât noi. – Dar pe un copil de vârsta voastră
cum îl salutați? Ce îi spuneți când vă despărțiți? Am
să vă spun un proverb despre salut (cadrul didactic
propune copiilor un proverb despre salut, pe care,
ulterior, îl explică): „Salutul este primul semn al
împăcării dintre doi dușmani.” Copiii sunt rugați să
propună, la rândul lor, un proverb similar, dacă îl
cunosc. Copii, a spune Bună dimineața!, Bună
seara!, Bună ziua! înseamnă a saluta, a respecta pe
cei cunoscuți în orice moment și în orice situație.
Respectând pe alții, te respecți pe tine însuți. Dar
formulele de salut nu sunt singurele formule de
politețe. Dacă, din greșeală, ați lovit un coleg, ce
trebuie să-i spuneți? Dacă cineva vă oferă ceva, ce îi
spuneți? Scuză-mă, Te rog frumos, Mulțumesc,
sunt, de asemenea, formule de politețe, pe care
trebuie să le folosim, dacă vrem să demonstrăm că
avem un comportament civilizat. Dar dacă nu am
spune toate acestea, ce sar întâmpla?
Înainte ne spălăm
Şi la rând ne aşezăm.”
Rutine și tranziții Rutină: Copiii merg la baie , se spală pe mâini. Exerciții verbale
Tranziţie: Copiii se întorc sărind ca iepuraşii.
Activităţi din a doua parte a Copiii se ridică în picioare și printr-un Jocul cu cint si
cântecel,fac exerciții de înviorare. Gimnastica de miscari
zilei Observarea
după somn Ca să faci tot ce poftești Și ca să nu
te grăbești, Fii devreme la culcare Și devreme la
sculare. Să n-alergi după tramvai Și să nu te-
mpiedici, vai! Și-ai să fii de toți iubit, Sănătos și
fericit!!! Activități de călire: băi de aer,
deprinderi de igienă individuală și colectivă,
deprinderi de autoservire. Gustarea
Lucrul pe centre-A.L.A. Continuăm să formăm
cunoștințele copiilor cu privire la anotimpul
toamnei.
Observarea modificărilor vremiiScop
Remediați numele vremii (însorit, friguros,
înnorat, plouă).
Activități de recuperare: exersarea expresiilor
Mulțumesc!, Poftim!, Vă rog frumos! etc.
Activități individuale Exerciții de utilizare a regulilor
de conduită în grupă, la plimbare etc.