USTTB

Faculté de Pharmacie
(FAPH)

Session D’Octobre 2015

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1. En quoi diffère une espèce chimique basiques selon la théorie de LEWIS et selon la théorie
d’ARRHENUS ? Justifier votre réponse l’aide d’un exemple !
2. Donne un exemple de courbe intensité /potentiel d’un système électrochimique lent !
Quelles sont mes particularités de ce système ?
3. En présence d’électrode de platine, le dosage électrochimique d’une solution Fe + 3 5.10-2 M
par une solution V+2 25.10-3M est représenté par la figure suivante :

I(mA)

V+2 V+3

1U

-0,26 O +0,77
V(mV)
2U

Fe+2 Fe V+3

a. Définir la méthode électrochimique mise en jeu : nom et caractéristique !

b. Réaliser une représentation annotée de la courbe dans le cas d’un dosage de Fe +3 5.10-2 M par
V+2 25.10-3M Que peut-on conclure ?

E0 ( FE+3/Fe+2)= +0,77 Volts ; E0(V+3/V+2)= -0,26 volts;dFe dv=1

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FACULTE DE PHARMACIE
(FAPH)
SESSION DE SEPTEMBRE 2017
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QCM:
I. Notion d’acide ou de base selon Bronsted :
1. Définir le concept.
2. Parmi les ions suivants : F- ; NH4+ ; CH3NH3+ ; H2PO4- ; H- ; HS-, indiquer ceux qui
seraient des acides, des bases ou des ions amphotère selon cette théorie.
II. Soit une solution de fer Fe+ 3 5.10-2 M à laquelle on ajoute de vanadium V+325.10-3 M, en
présence d’électrode de platine.
En négligeant le rapport des volumes, tracer et justifier la courbe intensité /potentiel de
la réaction mise en jeu.

NB= E0(Fe+3/Fe+2) =+0,77 Volts; E0(V+3/V+2) =-0,26 Volts; dFe dv=1

III. Définir les méthodes électrochimiques suivantes :

- Potentiométrie
- Ampérométrie
- Voltampérométrie
III. Soit la figure ci-contre
I0/A

réd
Ox
i lim

Eéq

Ox E/V
réd na

i lim nc

I0/A
Fig. n°1 : électrolyse simplifiée

- Définir et donner les caractéristiques de l’électrolyse mise en jeu.

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Faculté de Pharmacie
(FAPH)

SESSION DE SEPTEMBRE 2018

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SESSION DE SEPTEMBRE2018

QCM :

1 La réaction électrochimique
a. Est un échange d’électrons entre 2conducteurs électroniques
b. Signifie transfert de charge électrique entre conducteurs ionique et électriques
c. Suppose toujours un courant de réduction et un courant d’oxydation

2 Au cours d’une électrolyse

a. Les réducteurs diffusent ers la cathode
b. La réaction (MnO4- + 5e- +8H+ Mn+2 + 4H2O) se passe à l’anode.
c. Toute substance oxydable peut réagir à l’anode quel que soit sa charge.
d. Lorsque plusieurs oxydants sont en solution, celui dont le potentiel d’oxydoréduction est
le plus élevé est d’abord réduit à l’anode.
e. Lorsque plusieurs réducteurs sont en solution, celui dont le potentiel d’oxydoréduction
est le plus élevé est d’abord oxydé à l’anode.
f. L’électrolyse support qui intervient dans la définition du domaine d’électro-activité ne
peut pas être électro-actif.
g. A une solution de réducteur correspond un courant d’oxydation.

COURS :
1. Définir et donner d’acide selon la théorie d’ARRHENUS.
2. Définir et donner de base selon la théorie de LEWIS.
3. Caractériser selon BRONSTED et LOWRY, les ions suivants :
F- ; NH4+ ; O2- ; HSO4- ; CH3NH3+ ; H2PO4- ; H- ; HS-.

4. Donner les expressions annotées :

. Du potentiel à l’équilibre d’une réaction Redox (formule De Nernst).
. De la vitesse de diffusion (loi de Fick).

EXERCICES :

1.

On veut doser une solution de Fer Fe2+ de concentration 5.10-2M contenue dans un médicament par
une solution de Cérium Ce3+25.10-3M en présence d’électrode de platine.

Tracer et interpréter la courbe i /E au point d’équivalent.

E0(Fe+3/Fe+3) =+0 ,77volts ; E0Ce3+/Ce4+=+1 ,70 volts ; dce : dilution négligeable.

 2.

Définir les graffes illustrés par les figures suivantes :

i/mA branche anodique i/mA

Red2 Ox2

réd Ox
Fort courant
Ia Eéq Ox1
réd1
E/V E/V
na
réd Ox Surtension faible

branche cathodique
FigN°1 : FigN°2 :

i/mA
branche anodique

réd Ox
ia
Eéq Fort courant

E/V
nc na

Surtension forte

ic
réd Ox

branche cathodique
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FACULTE DE PHARMACIE

(FAPH)

SESSION DE JUILLET 2019

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A. COURS :

1.Qu’est-ce qu’un acide selon la théorie de LEWIS ? Donnez-en un exemple.

2.Qu’est-ce qu’une base selon la théorie d’Arrhenius ? Donnez-en exemple.

3.Définir, démonstration ou exemple à l’appui, chacun des termes suivants :

a. Oxydant ; Reduction ; Complexe.

b. Réaction d’oxydation ; Réaction de réduction ; Réaction électrochimique ;
Réaction chimique
c. Potentiométrie ; Ampérométrie ; Voltampérométrie
d. Electrode de réaction.

EXERCICES :

1. On se propose de déterminer la teneur en fluorures F-(dosage quantitatif) d’un

échantillon d’eau de puits avec l’une 3 solutions titrés disponible :
 Fer (Fe3+) :10-1N
 Vanadium (V3=) :10-1N
 Cérium (Ce4+) :10-1N
a. Quelle solution doit-on choisir ? Justifier.
b. Ecrire et équilibre la réaction de dosage.
c. Tracer la courbe i /E conformément au choix sachant que l’échantillon contenait les
fluorures à la concentration de 10-2N.

NB : E0(Fe3+/Fe2+)=+0 ,77 volts ; E0(V3+/V2+)= -0,26 volts

E0(Ce3+/Ce+2) =+1,70 volts ; E0(F2/F-) = +2,87 volts

dFe=dCe=dF=1(coefficient de diffusion)

On donne les courbes intensité potentiel suivantes :

Ag Pour le système Ag’ /Ag(s) :
i
a. Est-il rapide ou lent ? Justifier.
i Ag Ag + b. Pourquoi la courbe i=f(E) coupe-t-elle l’axe
des abscisses pour E=0,68 V ?
c. Pourquoi n’observe-t-on pas de palier de
0,08 E/V diffusion anodique ?
Ag Ag+ E
ID0
Ag
 I2
IO-3 Pour le système IO3+/I/I- :
a. Ecrire les demi-équation rédox associés
I- I2 aux couples IO3+ /I2 et I2/I-
Pt b. Pourquoi observe-t-on des vagues
réduction de hauteur différente ?
c. Prévoir l’allure de la courbe d’oxydation
d’une solution d’ions iodure sur électrode
de platine

SESSION DE FEVRIER 2021

 I. COURS :
- Comment peut-on caractériser la molécule NH3 en référence aux concepts d’acide et de base
selon les théories d’ARRHENIUS, de BRONSTED-LOWRY, ou de LEWIS ?
Commentez et discutez vos réponses !
- Donner les caractéristiques fondamentales d’une réaction électrochimique et expliquer
brièvement comment on peut suivre l’évolution d’une courbe intensité potentiel qui la
caractériserait !
II. Exercice :

On réalise la dissociation séparée des composés CaSO 4 CaF2 dans l'eau pure.

1. Ecrire les réactions concernées.

2. Calculer la solubilité des composés.

3. En estimant que la solution de CaSO4 est saturée, on y ajoute une solution d'anion sulfate.

Expliquer le phénomène !

NB : pks(CaSO4) =4,6 ; pks(CaF2)=10,4.

Les composés sont totalement dissociés et on négligera les interactions avec H 3O+ et OH-.

SESSION DE MARS 2021

1. Cours :
1. Citer les grandes méthodes électrochimiques d'analyse et préciser pour chacune d'elle la fonction qui permet
de suivre l'évolution.

2. Méthode prépondérante de calcul de pH : définir et donner le principe.

Il. Exercice :

On réalise la dissociation séparée des composés CaS04 et CaF2 dans l'eau pure.

1.Ecrireles réactions concernées.

2. Calculer la solubilité des composés.

3. En estimant que la solution de CaSO4 est saturée, on y ajoute une solution d'anion sulfate.

Expliquer le phénomène !

NB : pks(CaSO4)=4,6 ; pks(CaF2)=10,4.

Les composés sont totalement dissociés et on négligera les interactions avec H30+ et OH-

SESSION DE JANVIER 2022

 1. Définir la nature acide et /ou basique la molécule NH3 en référence aux concepts selon les
théories d’ARRHNIUS, de BRONSTED-LOWRY ou LEWIS !
Justifier vos réponses !

2. Ecrire les formules des ions complexes ou composés suivants :

a. Oxotétrafluorochromate (IIl) de potassium

b. lon hydroxopentaaquoaluminium(lll)

c. lon pentacyanocarbonylferrate(ll)

d. Octacyanotungstate (V) de potassium dihydraté

e. Dichlorotétraamminecobaltate (Ill) de sodium

I. Tétrachlorocobaltate (II)

g. Bromure de tétraaquocuivre (lI)

3. Désigner les composés suivants en utilisant les règles de nomenclature des complexes :

[Co(H2O)6]2+

[Cr(H2O)6]Cl3

[Fe(NH3)5H2O]2+

K3[Fe(CN)6]

4.Entre autres critères de qualité, une eau destinée à la consommation humaine ne doit pas
contenir plus de 250 ppm de chlorures (CI-).

Selon la norme malienne, le principe de la méthode de dosage de ces chlorures dans l'eau est
le suivant : les ions chlorures sont dosés en milieu neutre (pH =7) par une solution de concentration
connue en nitrate d'argent (AgNO3) en présence de chromate de potassium. Le point équivalent est
indiqué par l'apparition d'une couleur rouge caractéristique du précipité de chromate d'argent.

Le produit de solubilité du chlorure d'argent est Ks=[Ag*].[Cr]=1,78.10-10

a. Ecrire l'équation de la réaction de dosage.

b. Déterminer la solubilité S du chlorure d'argent. En déduire les concentrations des ions Ag + Cl- dans
une solution saturée de chlorure d'argent.

c. Lors du dosage de 100 ml de l'eau à analyser, le point équivalent est atteint à 6 ml de solution de
nitrate d'argent de concentration 2,82.10mol.

c.1.Traduire l'équivalence de cette réaction en précisant les quantités d'ions Ag* et Cr qui ont
été mises en présence.

c.2. Calculer la concentration molaire volumique en ions Cl' de l'eau.

c.3. Cette eau est-elle propre à la consommation ? Justifier et commenter le résultat.

NB : Masses molaires (g.mol-1) : Ag:107,9 ; N:14,0 ; O:16,0 ; C1:35,5.
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SESSSION JANVIER 2023

Exercice :

On veut doser une solution de fer Fe3+ de concentration 5.10-2 M contenue dans un médicament par
une solution titrée de Cérium Ce3+ 25.10-3 M en présence d’électrode de platine.

 Tracer et interpréter la courbe i /E au point équivalent.

 Expliquer son domaine d’application.

NB : E0Fe 2+ /Fe3+ =+0,77Volts ; E0Ce3+/Ce4+=+1.70 VOLTS

dFe dce ; Dilution négligeable.

A partir des graphes illustrés, définir la réaction électrochimique en donnant un titre aux figures
suivantes :

I/mA
branche anodique

Réd Ox

Ia fort courant

Eéq
E/V
na
Surtension faible
Réd Ox

branche cathodique
Fig.N°1 :

COURS :

1. Quel est le principe des technique ampérométriques ?

2. Enumérer au moins (4) avantages des méthodes électrochimiques d’analyse.

3. Définir les méthodes électrochimiques suivantes : potentiométrie, voltampérométrie.

4. Définir et donner un exemple d’acide selon la théorie d’ ARRHENIUS.

5. Définir et donner un exemple de base selon la théorie de LEWIS.

6. Caractériser, selon BRONSTED et LOWRY, les ions suivants : F-, O2- , H- , HSO4- , CH3NH3+, NH4+ .
H2PO4- ; HS-.
- 7. Donner les expressions annotées :
- Du potentiel à l’équilibré d’une réaction RedOx (formule de Nernst).
- De la vitesse de diffusion (loi de Fick).