CollègesJean PIAGET I, II & III Année Scolaire : 2023 – 2024

JP
C TANKPE - TOKAN - TOGBA
08 BP 930 Cotonou Epreuve : PCT
: Tle C-D
Tél. : 99262152/99262153/99262154
e-mail : csjeanpiaget@yahoo.fr Classe
Durée : 4 heures

PREMIERE EVALUATION SOMMATIVE DU PREMIER TRIMESTRE

COMPETENCES EVALUEES
CD1 : Elaborer une explication d’un fait ou d’un phénomène de son environnement naturel ou construit en mettant en
œuvre les modes de raisonnement propres à la Physique, à la Chimie et à la Technologie.
CD 3 : Apprécier l’apport de la physique, de la chimie et de la technologique à la vie de l’homme.
CTV n°8 : Il sera tenu grand compte de la clarté et de l’originalité du raisonnement.
A- CHIMIE ET TECHNOLOGIE

COMPETENCES DISCIPLINAIRES EVALUEES :

C.D. n°1 : Elaborer une explication d’un fait ou d’un phénomène de son environnement naturel ou construit en mettant en
œuvre les modes de raisonnement propres à la physique, à la chimie et à la technologie.
C.D. n°3 : Apprécier l’apport de la physique, de la chimique et de la technologie par rapport à la vie de l’homme.
Critère de perfectionnement : communiquer de façon précise et appropriée.
A-CHIMIE ET TECHNOLOGIE
Contexte :
Il est organisé un test de recrutement au poste de technicien de laboratoire d’un collège.
Victor, l’un des participants est soumis à une série de deux situations qui consiste à :
- Etiqueter une bouteille contenant une solution commerciale So dont les indications sont
illisibles ;
- Apprécier l’efficacité d’un mélange M réalisé à partir de deux autres et destiné à l’entretien des
glacières conservatrices des nourritures d’un restaurant.
Support :
✓ Informations générales
- Toutes les solutions étudiées sont à 25oC et Ke=10−14
- Volume molaire gazeux : Vm= 24 L.mol-1
- Masses molaires atomiques en g.mol-1 :
H :1 ; O :16 ; N :14 ; Na :23 ; Mg :24 ; S :32 ; Cl :35,5 ; Br :80 ; Ag :108
- Masse volumique de l’eau : 𝜌𝑒=1𝑘𝑔.𝐿−1
✓ Situation No1
Expériences réalisées pour retrouver les informations portées par l’étiquette :
- La bouteille contient un volume V=1L de solution commerciale obtenue à partir d’un
soluté gazeux
- On ajoute quelques gouttes de bleu de bromothymol (BBT) à un prélèvement de la
solution commerciale So et on obtient une coloration jaune
- On prélève un volume Vo= 2 ml de la solution So qu’on dilue pour préparer un volume
V1= 500mL d’une solution S1.
- On ajoute à V1’= 15ml de la solution S1 du nitrate d’argent en excès et on obtient une
masse m=127 mg d’un précipité blanc qui noircit à la lumière.
Résultats trouvés par Victor : la concentration de la solution S1 vaut 𝐶1 = 5,9. 10−2 𝑚𝑜𝑙. 𝐿−1

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et le pourcentage en masse d’acide pur de la solution commerciale vaut p=35%.
– 𝑁𝑜𝑚 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛:
- Format de l’étiquette {−𝐷𝑒𝑛𝑠𝑖𝑡é ∶
−𝑃𝑜𝑢𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑎𝑔𝑒 𝑒𝑛 𝑚𝑎𝑠𝑠𝑒:
✓ Situation N 2o

• Préparation des mélanges : M1, M2 et M.

Mélange M1 Mélange M2
Solutés ou solutions utilisé(es) Caractéristiques Solutés ou solutions utilisé(es) Caractéristiques

Chlorure d’hydrogène 𝐇𝐂𝓵 Va = 480ml Solution S1 de chlorure de M = 5,85g

gazeux sodium (𝐍𝐚𝐂𝓵)
Solution SA d’acide nitrique HNO3 CA=8.10-2mol/l Solution S2 d’acide sulfurique C2 = 2,5.10-2 mol/l
VA = 200ml (H2SO4) V2 = 100ml
Solution SB de dihydroxyde de CB=2.10-2mol/l Solution S3 d’hydroxyde de C3=7,25.10-2mol/l
magnésium (Mg(OH)2) VB = 300ml sodium (𝐍𝐚𝐎𝐇) V3 = 400ml

➢ A propos du mélange M
✓ Le mélange M est obtenu en additionnant les mélanges M1 et M2.
✓ Le mélange M n’est efficace et tue effectivement les microbes que si son pH n’excède pas 10,6.
TACHE : Expliquer les faits et apprécier la PCT à la vie de l’homme.
PARTIE 1 : MOBILISATION DES RESSOURCES
1.1
i) Citer et expliquer les effets de l’eau sur un soluté lors de la préparation d’une solution
aqueuse.
j) Donner le mode opératoire de la mesure de pH d’une solution aqueuse.
1.2. Choisir la bonne réponse ;
a) le pH d’une solution de diacide fort peut s’écrire :
i) pH= - logCa ii) pH= log2Ca iii) pH = - (log2 + logCa )
b) le pH d’une solution de monobase forte est donné par :
i) pH = pKe + log2Cb ii) pH= pKe + logCb iii) pH= – logCb + pKe
1.3- Montrer que la concentration molaire d’une solution commerciale S0 est donnée par la
𝑝.𝑑.𝜌𝑒𝑎𝑢
relation : 𝐶𝑜 = où p est le pourcentage de pureté ; d la densité la masse molaire
𝑀
moléculaire et 𝜌𝑒𝑎𝑢 la masse volumique de l’eau.
PARTIE 2 : RESOLUTION DE PROBLEME
2.
2.1-Montrer que la solution commerciale est une solution d’acide chlorhydrique et justifier les
valeurs trouvées par Victor dans la première situation.
2.2-Indiquer le mode opératoire pour préparer la solution S1 et remplir le format de l’étiquette
de la solution commerciale.
2.3-Déterminer les valeurs des concentrations molaires C2 et C3 respectivement des solutions
S2 et S3.
3.
3.1. Déterminer le pH de chacun des mélanges 𝑀1 et 𝑀2 .
3.2. Apprécier l’efficacité du mélange M.
3.3. Déterminer le volume de la solution 𝑆2 ou 𝑆3 à ajouter au mélange M pour le rendre efficace à
l’entretien des glacières avec un pH = 10,6.

B- PHYSIQUE ET TECHNOLOGIE
CONTEXTE :
2/4
C’est la fin des activités relatives à la cinématique et à la dynamique. Un élève en classe de
terminale scientifique, dans le but de réinvestir ses acquis dans une situation de vie courante,
décide de faire l’étude :
- Cinématique du mouvement d’un mobile et d’une balle de tennis
- Dynamique du mouvement d’un skieur sur une piste de jeu afin de déterminer l’intensité
des forces de frottements sur une partie de la piste.
𝐒𝐮𝐩𝐩𝐨𝐫𝐭 :
❖ Situation 1 : A propos de l’étude du mouvement d’un mobile.
Un mobile M effectue sur une trajectoire supposée rectiligne un mouvement de va
et vient entre deux points A et B. Le trajet AB est parcouru régulièrement en une
durée Δt = 0,1 s. A la date t = 0 s, le mobile passe par le point d’abscisse
x0 = −5 × 10−2 √3 m avec une vitesse Vo= 5π × 10−1 m. s−1 en allant dans le sens des
élongations négatives. Autre donnée : x1 = 5 × 10−2 m
❖ Situation 2 : Etude du mouvement d’une balle de tennis dans le repère (𝑶; 𝒊⃗ , 𝒋⃗)
Un joueur de tennis, situé dans la partie I de la surface de jeu parfaitement horizontale,
tente de dribler son adversaire (faire passer la balle au – dessus de ce dernier). Celui – ci est
situé à une distance d = 2 m derrière le filet, dans la partie II de la surface, juste en face du
joueur.
y Filet
Partie I Partie II

M0 H

𝑗⃗
𝑖⃗ x

O D d

L L

Figure 1 : Surface de jeu

- Le joueur frappe la balle assimilée à un point matériel, à l’instant t 0 = 0 s, alors que

celle-ci se trouve au point M0 (x0 = 0 m ; y0 = 0,5 m).
- La balle part dans le repère (O; ⃗i ; ⃗j), avec un vecteur vitesse initiale 𝑣⃗0 = 6 𝑖⃗ + 6√3 𝑗⃗
et un vecteur accélération constant 𝑎⃗ = − 10 𝑗⃗.
- Le lob est réussi si la balle retombe dans la surface de jeu et dans la partie II.
- L’adversaire tenant sa raquette à bout de bras, saute et atteint au maximum la hauteur
H = 2,5 m par rapport au sol.
Autres données : D = 9 m et L = 12 m.
❖ Etude dynamique du mouvement du skieur sur la piste de jeu.
La piste de jeu est constituée de trois parties :
- AB rectiligne de longueur L1 = 10 m et incliné d’un angle α1 = 40° par rapport à
l’horizontale ;
- BC circulaire de centre O et de rayon r = 60 m ;
- CD rectiligne de longueur L2 = 5 m et incliné d’un angle α2 = 10° par rapport à
l’horizontale.
- Le skieur de m = 80 kg part du point A sans vitesse initiale.
- Les frottements sont supposés négligeables sur la portion AB et BC.

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- L’intensité de l’accélération de pesanteur est : g = 9,8 N/kg.
NB : L’arc de cercle BC est supposé tangent en B à AB et en C à CD.
A
Figure 2 : Schéma de la piste de jeu

𝛼1 𝛼1
B 𝜃

𝛼2
M

𝛼2
D

TACHE : Expliquer des faits et prendre position.

PARTIE 1 : Mobilisation des ressources
1.
1.1. Choisir la (ou les) bonne(s) réponses en utilisant uniquement les lettres.
i) Au cours d’un mouvement globalement uniformément varié :
a- ⃗⃗ = 𝑎⃗(𝑡 − 𝑡𝑜 ) + ⃗⃗⃗⃗
le vecteur vitesse instantanée du mobile est : 𝑉 𝑉𝑜
1
b- ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
le vecteur position du mobile est : 𝑂𝑀 = 𝑎(𝑡 − 𝑡𝑜 ) + 𝑣2
⃗⃗⃗⃗𝑜 (𝑡 − 𝑡𝑜 ) + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑀𝑜
2
j) Pour un mouvement circulaire uniforme :
a- le vecteur accélération est nulle ;
b- le vecteur vitesse reste constant ;
c- le vecteur accélération est centripète
d- la norme du vecteur vitesse est constante
e- le vecteur accélération est constant.
1.2. A partir des équations horaires du mouvement rectiligne sinusoïdal, établir
k) L’équation différentielle du mouvement,
l) La relation indépendante du temps entre la vitesse et la position du mobile.
1.3. Enoncer le théorème du centre d’inertie et le théorème de l’énergie cinétique
PARTIE 2 : Résolution de problème
2.
2.1. Ecrire l’équation horaire du mouvement du mobile M puis déterminer sa
vitesse et son accélération au point d’abscisse x1.
2.2.
- Déterminer la nature de la trajectoire de la balle de tennis dans le repère (O; ⃗i ; ⃗j)
- Prouver que l’adversaire ne peut pas intercepter la balle puis déduire la distance qui
sépare alors la balle et l’extrémité supérieure de la raquette.
2.3. Prendre position quant à la réussite ou non du lob.
3.
3.1. Etablir l’expression de la vitesse du skieur à son passage par le point M, en fonction de
g , L1 , α1 , r et θ puis déduire sa valeur au point C.
3.2. Etablir l’expression de la réaction de la piste sur le skieur au point M, en fonction de m
, L1 g , α1 , r et θ puis déduire les caractéristiques de cette réaction au point C.
3.3. Déterminer l’intensité f des forces de frottements exercées sur le skieur entre C et D
pour qu’il s’arrête en D.
Bonne composition !!!
4/4