CEG SAINTE RITA Année Scolaire : 2020-2021

«Toi, Citoyen de Demain, de ton comportement Classe : 1èreC

d'aujourd'hui dépend l'Avenir de la Nation» Date : 30 Novembre 2020
01BP1033 - 02BP2698 Cotonou :
Tél.: 21 32 03 56 - 21 32 68 89

PREMIERE SERIE DES EVALUATIONS DE PRODUCTION SCOLAIRE

DU PREMIER SEMESTRE
Epreuve : PCT
Durée : 1H 30
Durée : 4 heures
Compétence Disciplinaire évaluée
CD1 : Elaborer une explication d’un fait ou d’un phénomène de son environnement naturel ou
construit en mettant en œuvre les modes de raisonnement propre aux PCT.
CD3 : Apprécier l’apport de la physique, de la chimie et de la technologie à la vie de l’homme.
Critère de perfectionnement : Bien rédiger son évaluation sans rature, avec clarté précision et
concision.
A- CHIMIE ET TECHNOLOGIE

Contexte
Dans le but de bien préparer les devoirs surveillés, un apprenant de la classe de première C a
lu dans un livre de P.C.T, sans comprendre, quatre situations d’évaluation
Support
On donne en g/ mol : M(Cl) = 35,5 ; M(H) = 1.
- Situation d’évaluation n°1 :
Un hydrocarbure A décolore rapidement une solution de dibrome dans le tétrachlorure de
carbone (CCl4), il fixe une mole de dihydrogène en présence de nickel pour donner un
hydrocarbure saturé B. Il réagit avec le chlorure d’hydrogène HCl pour donner un composé unique
C dont le pourcentage en élément chlore est 39, 22%
- Situation d’évaluation n°2 :
On donne les composés organiques suivants
1) (Z)-2-chloro-3-méthylpent-2-ène ; 2) (E)-5-éthyl-3-méthylhept-3-ène
3) 4-éthyl-5-méthylhex-2-ène ; 4) 3-éthyl-2-méthylpentane
5) CxHy est un alcane dont le quotient de la masse molaire par celle d’un autre alcane B0
ayant un atome de carbone plus que lui est 0,835
- Situation d’évaluation n°3
On donne les formules semi-développées des composés organiques suivants
 - Situation d’évaluation n°4
On considère les équations chimiques suivantes :
) − = + → ; ) − ≡ − + é
!" #$% (
) − − = + &; ') ≡ + )
x, y et z sont les produits majoritaires
Tâche : Propose une correction à ces différentes situations d’évaluation
1.
1.1. Donne les fonctions chimiques des composés A, B et C de l’épreuve n°1 en justifiant ta
réponse
1.2. Propose une formule brute pour chacun des composés A, B et C
1.3. Ecris et nomme la formule semi-développée des composés A, B et C.
2.
2.1. Ecris la formule semi-développée des composés organiques dont les noms sont données
dans l’épreuve 2.
2.2. Détermine la formule brute de l’alcane CxHy et écris et nomme toutes les formules semi-
développées possibles.
2.3. Nomme les composés organiques de l’épreuve n°3
3.
3.1. Nomme chacune des réactions de l’épreuve n°4
3.2. Propose la fonction chimique des composés X, Y, Z, et K.
3.3. Reproduis et complète les quatre équations de l’épreuve n°4 et nomme les produits
obtenus.

B- PHYSIQUE ET TECHNOLOGIE
Contexte
Pierre et Paul courent sur la même route dans le même sens. La portion de route choisie
pour la circonstance est rectiligne, les deux amis ont une vitesse constante. Joseph leur frère aîné,
élève en classe de première scientifique, sur une moto, suit la course en vue de collecter des
données et étudier les mouvements. Il s’est intéressé aussi au mouvement de la valve du pneu de
devant de la moto puis le déplacement d’un solide sur une piste et à l’application du principe
d’inertie au déplacement d’un skieur sur un plan incliné.
Support
*Informations relatives à la course de Pierre et de Paul
Leurs vitesses constantes ont pour valeurs respectives V1 = 28,8Km /h et V2 = 18Km
/h.
A 8h00 min où la course démarre, Pierre est à 21 m derrière Paul.
La position de Paul sera prise comme origine des espaces. On donne la distance d=50 m.
Selon joseph, Pierre a rattrapé Paul a 8h7min.
*Information relatives au mouvement de la valve noté M observé par Joseph
Joseph a considéré que le mouvement de la valve de la moto peut être décrit par les
équations paramétriques suivantes

++++++++, . = 2012324 ) − 1 : :
* -
6 = 2 cos324 ) + 2
x en m ; y en m et t en seconde ; to = 0s, t1 = s t2 =
;
 *Informations relatives au déplacement d’un solide sur une piste
● Schéma de la piste

- Le solide (S) est lâché au point A sans vitesse initiale

- La vitesse de (S) au point C : VC = 5 m/s
- Sur le trajet AB, les frottements existent et équivalent à une force unique +++,
<= parallèle à la
ligne de la grande pente et de sens opposé au déplacement ;
- Sur le trajet BD, les frottements équivalent à une force +++,
< parallèle au déplacement et de
sens opposé au vecteur vitesse ;
- Sur la partie circulaire DE de rayon r, les frottements sont négligeables. La position du
solide sur DE est repérée au point M par l’angle >
- Données numériques
?@ = 9 B ; @D = 4,8 B ; <= = 15 I ; < = 18,75 I ; B = 5 KL ; = 30° ;
P = 2 B ; L = 10 I/KL
*Informations relatives à l’exploitation du principe d’inertie
Un skieur de masse m= 80kg est tiré par un remonte pente à vitesse constante V= 90Km/h
sur une longueur de d= 2Km. (Voir figure)
Les frottements sur la piste inclinée équivalent à une force de même direction que le vecteur
vitesse, de sens opposé et d’intensité constante f=40N. Prendre g = 10N/Kg = 300 et = 200

Tâche : Explique les faits

1
1-1 Précise en justifiant, la nature du mouvement de Pierre et Paul
1-2-Détremine la date et le lieu où Pierre rattrapera Paul et prends position par rapport au
résultat de Joseph
 1-3-Détermine la date à laquelle la distance séparant Pierre et Paul sera égale à d

2
2-1-Propose une explication à la nature de la trajectoire du mouvement de la valve décrit par
Joseph puis calcule les longueurs des arcs M R M1 et M R M2.
2-2- Calcule la vitesse d’un point périphérique de cette trajectoire et déduis-en la vitesse
angulaire
2-3-. Représente les forces appliquées au solide sur les parties AB, BD, et DE de la piste puis
détermine la vitesse VB au point B
3
● 3-1- Montre que le solide arrive au point D avec une vitesse nulle et exprime la vitesse du
solide au point M en fonction de m, g r, et >.
3-2- Déduis-en la vitesse VE du solide au point E puis représente les forces qui s’appliquent
au skieur.
3-2- Calcule le travail et la puissance de chacune des forces appliquées au skieur.