C complexe scolaire la Moisson

Complexe scolaire« La Moisson » PAHOU

BP: 827 OUIDAH - Tél : 95 66 77 60 /67 76 90 60
ANNEE SCOLAIRE : 2019-2020 CLASSE :1èreC-D DUREE : 4H COEF : 4
DEUXIEME SERIE DES DEVOIRS SURVEILLES DU PREMIER TRIMESTRE
EPREUVE : PCT

CD1 : Elaborer une explication d’un fait ou d’un phénomène de son environnement naturel ou
construit en mettant en œuvre les modes de raisonnement propres aux SPCT.
CD3 : Apprécier l’apport des SPCT à la vie de l’homme ;
Critère de perfectionnement : Communiquer de façon précise et appropriée.
A-CHIMIE ET TECHNOLOGIE
Contexte
Messi, élève en classe de première scientifique, malgré toutes les explications de son
professeur sur la SA n°2, n’arrive pas à maitriser son cours. Il se rend alors chez sa cousine
Shakira élève en classe de Tle scientifique pour consolider ses connaissances. La cousine Shakira,
à travers certains documents ici fournit des explications qui l’ont émerveillé.

Support
 Document1
-La pyrolyse d’un corps donne un dégagement de dioxyde de carbone de vapeurs, d’eau et donne
un résidu noir.
-La combustion d’un corps a donné un dégagement de dioxyde de carbone et de la vapeur d’eau.

 Document2
Un composé organique a pour formule moléculaire CxHyOz.
-La mesure de la densité de vapeur à l’air de ce composé à pour valeur d=1,58
-La combustion complète de 2,5g de ce composé fournit 47,5 de dioxyde de carbone et 29,5g
d’eau.
 Document3

On introduit dans un dans un eudiomètre 500cm3 de dioxygène et 150cm3 d’un mélange de

méthane (CH4) et d’éthylène (C2H4). Apres passage d’étincelle électrique et refroidissement, on
obtient un 350 cm3 de gaz dont 180 cm3 sont abordable par la potasse et le reste par le phosphore.
Tous les volumes sont mesurés dans les mêmes conditions.
M(C)=12; M(H)=1 ; M(O)=16 (g/mol)
Tâche
Tu vas élaborer des explications pouvant aider Messi en faisant comme Shakira.
I/
1.1-Donne le nom du résidu noir et cites les éléments présents dans le corps lors de la pyrolyse.
1.2- Trouve la différence entre la pyrolyse et la combustion.
1.3- Propose une explication pour mettre en évidence les produits d’une combustion.
II/
C complexe scolaire la Moisson
2.1- Ecris l’équation complète du composé organique en fonction de x, y et z.
2.2- Déduis de ces mesures les valeurs x, y et z.
2.3- Trouve la composition massique de composé.
III/
3.1- Ecris l’équation de la combustion complète du méthane et de méthylène.
3.2- Donne le rôle de la potasse et du phosphore et calcule volume de dioxygène entré en
réaction
3.3- Détermine la composition du mélange initiale.

B/ Physique et technologie

Deux élèves de la classe de premières scientifiques manifestent leurs inquiétudes sur la notion de
la cinématique étudiée en classe. Dans le but de mieux comprendre cette ils découvrent
quelques éléments cinématiques dans un document de PCT.

Support
Element1 : Les équations paramétriques de deux mobiles M1 et M2 sont données par :

-Mobile M1 : ⃗
OM 1 = x=2t-6
y=t+2

-Mobile M2 :⃗OM 2 = x=4sin(wt )

y=4cos (wt )+4
 x et y en mètres (m)
 Echelle 1cm pour 1m
 Automobile Instants to=0s et t2=5s
-Element2 : Les lois horaires de deux mobiles A et B en mouvement sur le tronçon carrefour
Ouidah- terrain sont :
Automobile A : x1 =5t
B : x2= -20t+6000 ; x1 et x2 sont en mètres (m)

-L’heure du départ de l’automobile A qui va vers le terrain est 8h 15min ;

-L’origine des espaces choisie est le carrefour Ouidah et tronçon carrefour Ouidah-Terrain est
supposé rectiligne
-Element3
 La position d’une balle est repérée dans le repère ( O , ⃗i , ⃗j ) par ⃗
OM
{ y=−5
x=35 t
2
t +2
avec
(x et y en m, t en s)
Longueur de chaque Camp de jeu : L = 6,5 m.
Le service n’est réussi que si la balle retombe dans la zone hachurée (si l’adversaire n’y touche
pas)
C’est-à-dire L< x <2 L .
Tâche : Tu es invité (e) à élaborer une explication à chacune des préoccupations.

I/
1.1- Ecrire l’expression des vecteurs positions ⃗
OM 1 et ⃗
OM 2 aux instants t0 et t2 puis représenter-

les.

1.2- Déterminer l’équation cartésienne de la trajectoire de chaque mobile puis préciser leur

nature.

1.3- Caractériser le vecteur vitesse ⃗

V du mobile M1 à la date t2.

II/

2.1-Donner les valeurs algébriques v1x et v2x respectives des vitesses des automobiles A et

B puis préciser le sens de mouvement de chaque automobile.

2.2- Proposer une explication au croisement des deux automobiles.

2.3- Déterminer l’abscisse et l’heure de croisement des deux automobiles.

III/

OM dans la base( i⃗ , ⃗j ).
3.1-Ecris en fonction du temps, l’expression du vecteur-position ⃗

3.2-Donne les coordonnées du point Mo.

3.3.a-Détermine la nature de la trajectoire de la balle.

3.3.b-Propose une explication sur la réussite du service fait.

Bonne composition
C