Université Abderrahmane Mira de Bejaia Mercredi : 07/04/2021

Faculté des Sciences de la Nature et de la Vie

Département TC / 2ème année LMD Durée : 1h30

EXAMEN de Génétique

Exercice 1 : (6 points)
Chez l’être humain, on connait un allèle létal causant un développement anormal du squelette. Les bébés
homozygotes n’ont pas de doigts, et d’autres malformations du squelette provoquent leurs morts pendant la
petite enfance.

A l’état hétérozygote, il entraîne « la brachydactylie » c’est-à-dire un raccourcissement des phalanges

médianes des doigts.

1. Quelle est la probabilité que deux personnes brachydactyles aient un enfant aux doigts normaux ?
2. Quel rapport phénotypique de la descendance d’une personne brachydactyle et d’une personne
normale ?

La maladie Tay-Sachs caractérise les enfants de génotypes « ii », ils meurent très jeunes. Un individu sain
peut être « Ii » ou « II ».

Soit le croisement entre deux individus hétérozygotes pour les deux maladies (les deux individus portent
l’allèle « i » et sont brachydactyles).

3. Donnez les phénotypes et leurs proportions pour les enfants de plus de 10 ans.

Exercice 2 : (7 points)
Le croisement de deux drosophiles l’une de type sauvage, l’autre à corps noir et soies courtes, donne une
première génération formée d’individus de type sauvage.

1. Quelles conclusions pouvez-vous en tirer ?

Le croisement d’un mâle de la F1 avec une femelle à corps noir et soies courtes donne deux phénotypes
différents à proportions à peu près égales.

2. Comment appelle-t-on ce genre de croisement ?

Le croisement d’une femelle de la F1 avec un mâle à corps noir et soies courtes donne 4 phénotypes
différents, dans ces proportions statistiques :

– 826 drosophiles de types sauvage [++].

– 864 drosophiles à corps noir et soies courtes [nc].
– 112 drosophiles à corps noir et soies normales [n+].
– 118 drosophiles à corps gris et soies courtes [+c].

3. Interprétez ces résultats avec ceux de la deuxième question et faites une comparaison.

4. Sachant que le pourcentage de recombinaison entre les gènes « corps noir » et « œil sépia » est de
35,5 CM et qu’il est de 23,5 CM entre les gènes « soies courtes » et « œil sépia », localisez les gènes
sur une carte factorielle.
Exercice 3 : (7 points)
Madame D a des oreilles normales et trouve un goût amer à une substance, la P.T.C. ; elle est dite "goûteur".
Son mari trouve cette substance sans saveur, il est dit "non goûteur" et par contre, il présente comme ses
deux frères une hypertrichose des oreilles, c'est-à-dire qu'ils ont des touffes de poils dans l'oreille.

Le père de Madame D est "goûteur" et à des oreilles normales, sa mère est "non goûteur" et a des oreilles
normales. Le père de Monsieur D est "goûteur" et présente une hypertrichose des oreilles, sa mère est
"goûteur" et a des oreilles normales.

Monsieur D et Madame D, ont trois enfants : une fille "non goûteur" à oreilles normales et deux garçons
présentant tous les deux l'hypertrichose, l'un est "goûteur" et l'autre "non goûteur".

1. Construisez l'arbre généalogique en utilisant les symboles suivants :

2. Concernant l'aptitude à "goûter" la P.T.C., quel est l’allèle récessif ? Justifiez votre réponse

3. Quel est le mode de transmission du gène responsable de la pilosité des oreilles ?

4. On précise que le gène "aptitude à goûter" est autosomal. A l'aide d'un échiquier de croisement
donnez tous les cas d'union possibles entre les gamètes de Monsieur D et ceux de Madame D.

5. Quelle probabilité y a-t-il pour qu'un enfant de ce couple ait :

a. Le génotype de sa mère ?
b. Le génotype de son grand-père paternel ?
c. Le génotype de sa grand-mère maternelle ?
d. Le génotype de sa grand-mère paternelle ?

« Bon courage »