Module 5

Tâche 5.2 : Applications des modèles linéaires

(Valeur : 40 points)

Université NUC
Programme : Adm. Entreprises
Code du cours : MATH 1050-3083-ONL
Tâche 5.2
Justin Gelpi Acevedo - 2012749510
6/juin/2021
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Tâche 5.2 : Applications des modèles linéaires
(Valeur : 40 points)

Nom : Justin Gelpi Acevedo Date : 6/JUIN/2021

Partie I – Analyser la pente sur un graphique

 Cet exercice vise à interpréter et expliquer la valeur d'une pente en fonction d'une
situation précise.
 Le modèle graphique présenté est basé sur les ventes du magasin de meubles Best Wood
au cours du mois de septembre.

Réponse : (2 pts. c/u)

1. Entre quels jours les ventes du magasin de meubles ont-elles augmenté ?

Les ventes du magasin de meubles ont augmenté entre les jours 1 et 3, les jours 6 et 9 et
les jours 17 et 22.

2. Que signifient les sections plates du graphique ?

Les sections plates du graphique représentent la stabilité des ventes entre le point de
départ et le point d’arrivée de la ligne. Cela signifie que le nombre de ventes est resté
constant pendant cette période.

3. Déterminez la pente des ventes pour les jours 9 à 14 et 26 à 30 du mois .

a. Jours 9 à 14
b. Jours 26 à 30

c. Que représentent ces valeurs par rapport aux ventes ?

Ces valeurs représentent la variation du montant des ventes entre une période de
temps. Sur le graphique, cela représente la variance des coordonnées et le nombre
d'unités dans lesquelles la coordonnée progresse pour passer d'un point à un autre.

4. Pouvons-nous voir le cas où une partie des ventes sur le graphique serait une ligne
verticale ? Expliquer.
Cela pourrait être le cas si les ventes montaient en flèche en une seule journée. Dans la
vraie vie, cela me semble peu probable, mais cela pourrait arriver. Ce que l’on observe
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généralement, c’est qu’il y a des augmentations ou des diminutions périodiques des

ventes.

Partie II – Analyser les inégalités

 Vous trouverez ci-dessous une inégalité linéaire à deux variables. En vous basant sur
sa représentation algébrique, répondez aux questions directrices qui sont présentées.

 Exprimez vos réponses en utilisant le vocabulaire mathématique correct.

Le magasin « Plumas Flying » est dédié à la vente d'aliments

pour animaux. Ils vendent deux types de graines pour la
nourriture des oiseaux. Le premier type de graines coûte 16,25
$ pour un sac de 24 livres et le deuxième type de graines coûte
11,45 $ pour un sac égal. Guillermo souhaite acheter les deux
forfaits, mais leur prix moyen doit être égal ou inférieur à
99,50 $.
16.25 x+ 11.45 y ≤ 99.50

Questions directrices : (3 points. par question)

1. Déterminez la solution de cette inégalité en résolvant « et ».

16,25 x + 11,45 = 99,50
11,45a = -16,25x + 99,50
y= (-16,25/11,45)x + (99,50/11,45)
m = (-16,25/11,45) ou -1,42
b = (99,50/11,45) soit 8,69
y= -1,42x + 8,69
et≤ -1,42x +8,69

2. Que signifie chacune des variables de l'inégalité, « x » et « y » ?

Les variables X et Y représentent le poids par sac de graines.

3. Quel est le but de Guillermo avec cette inégalité, pourquoi utilise-t-il ≤ et pas
simplement < ? Quelle est la différence entre utiliser l’un ou l’autre ?
En effet, vous ne recherchez pas un nombre exact, mais plutôt le prix que vous
recherchez est égal ou inférieur à 99,50, une moyenne.

4. William pourrait-il acheter 2 sacs de graines du premier type et 6 sacs de graines du

deuxième type ? Expliquez et justifiez votre réponse .
(2 x 16,25) + (6 x 11,45) = 32,50 + 68,70 = 101,2 $
Il ne pouvait pas, car il devrait acheter en moyenne un montant égal ou inférieur à
99,50 $.
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Partie III. Résoudre

1. La compagnie de téléphone Boom Mobile propose un service d'appel avec un coût fixe de 17
$ par mois, plus un coût variable de 0,12 $ par minute d'appel.

a. Il présente un modèle linéaire déterminant le coût total C du service d'appel au

cours du mois. (3 points)
C = mx + b
C = 0,12 $x + 17 $

b. Que représente la pente dans le modèle linéaire ? (2 points)

La pente dans le modèle linéaire représente les coûts variables (minute d'appel).

c. Quel est le coût total pour un client ayant passé un total de 739 minutes au cours
du mois de mai ? (5pts.)
C = mx + b
C = 0,12 $ (739) + 17 $
C = 88,68 + 17 = 105,68 $

2. La boutique Summer est dédiée à la vente de maillots de bain. Il constate que pour un prix de
32,00 $ pour chaque maillot de bain, il parvient à vendre 230 maillots de bain par mois. Mais
si le prix de chaque maillot de bain est de 38,00 $, vous ne pouvez vendre que 197 maillots
de bain.

a. En supposant que le nombre de maillots de bain vendus peut être modélisé

linéairement en fonction du prix de chaque maillot de bain, déterminez
l'équation qui modélise le coût total des maillots de bain vendus sur un mois.
(5pts.)
m = 230 – (197) / 38 – (32)
m = 33 / 6
m = 5,5

b. Que représente la pente dans le modèle linéaire ? (2 points)

La pente dans le modèle linéaire représente les coûts variables des maillots de bain
par mois.

c. Au mois d’août, une employée était chargée de vendre les maillots de bain.
Celui-ci a mis un p fort et a réussi à vendre 205 maillots de bain. Quel était le
prix des maillots de bain ? (3 points)
230 + 197 = 427
$32 + $38 = $70
Le prix des maillots de bain était de 70$
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Les références:

Aufmann, R. N. (2019). Découvrir les mathématiques : une approche de raisonnement

quantitatif . Cengage l’apprentissage.

Salazar Guerrero, L. J. & Bahena Román, H. (2018). Système d'équations pour modéliser des
conditions simultanées. En algèbre . Groupe d'édition Patria.