Résumé des séances de formation

d'électricité/électronique
du RCP5 le dimanche
Chaque séance traite d'un sujet différent qui permet d'introduire des notions générales
d'électronique mais aussi des aspects pratiques de réparation. Certaines séances nécessitent
des bases mais comme le public change à chaque fois, on ne doit pas trop compter sur le fait
qu'il ait ces bases. Donc il peut et doit y avoir des répétitions entre les différentes séances.
Ces répétitions servent à donner rapidement les bases et à les rappeler pour ceux qui les
auraient oublier.

Dans toutes les formations, il faudrait qu'il y ait :

– Des exemples concrets de circuits et/ou d'éléments électroniques
– Des explications sur comment fonctionnent les éléments ou circuits électroniques
– Un rappel de la loi d'ohm U=RI et de la loi de puissance P=UI avec une application
– Des utilisations du multimètre en mode V DC et Ohmmètre
– Une réalisation d'un petit circuit avec au choix pile, résistance, condensateur, LED,
interrupteur, etc pour mesurer en pratique une notion d'électronique

1/ Les fondamentaux : notions et composants électriques

– Introduction à la charge électrique et aux électrons.
– Définition du courant électrique en C/s ou en Ampère (A). Différence entre le
courant électrique et le courant des électrons.
– Définition de la tension pour mouvoir les électrons. Mesure de cette dernière avec
des piles via le voltmètre.
– Introduction à la résistance pour ne pas avoir un courant infini = court-circuit.
Mesure de résistances de qq 10 O à des 100kO via le Ohmmètre.
– Loi d'Ohm reliant U, I et R : U=RI, pas besoin de mesurer l'intensité avec une
résistance
– Rappel physique de la différence entre puissance et énergie. Définition de la
puissance électrique : P=UI. Application avec des objets du quotidien et leur
consommation. Qui est le plus énergivore ?

2/ Circuits et composants de bases

– Rappel des notions de bases
– Introduction de la diode et de la LED. Mesure de sa tension critique et calcule de la
puissance dissipée.
– Circuit en série : même intensité, tensions différentes proportionnel à la résistance.
– Application contre les courts-circuits. Application : variateur de lumière d'une LED
avec des résistances différentes
 – Résistance variable : potentiomètre, thermistance.
– Circuit en parallèle : même tension, intensité proportionnel à la résistance.
– Application avec les multiprises, qui ne supportent qu'une puissance et une intensité
maximale. Faire attention à ce que l'on branche dessus.

3/ Appareils chauffants sur le secteur

– Interrupteurs, fusibles, disjoncteurs, bilames, relais
– Circuit simplifié d'un appareil à résistance chauffante. Exemple avec bouilloire,
radiateur, appareil à raclette, grille-pain, etc.
– Démontage d'appareils chauffants
– Tests de base à faire : continuité, tester l'interrupteur, mesurer la résistance, tester les
fusibles, etc (utiliser une partie du pdf de Gilles sur les pannes fréquentes)
– Découverte du courant alternatif : prise secteur la tension n'est pas constante,
sinusoïdal 50 Hz, avec des pic à 325 V.
– Notion de tension et intensité efficace pour une résistance : P = Ueff x Ieff = U2eff / R

4/ Condensateurs
– Définition de la capacité d'un condensateur, unité C en Farad. Analogie avec une
bouteille d'eau. Tension, donc charge, limite d'un condensateur, tension de claquage.
– Charge et décharge d'un condensateur. Temps caractéristique RC, courbe de la
tension du condensateur.
– Utilisation du condensateur pour temporiser : adoucit la mise sous tension d'une
diode.
– Puissance d'un condensateur : permet d'éclairer une LED en se déchargeant,
P=1/2Cu^2. Analogie : vide une bouteille d'eau.
– Utilisation du condensateur comme une pile à faible charge : permet de stabiliser une
tension avec une ou des diodes (lien avec la séance alimentations), ou de doubler une
tension en AC (lien avec la séance micro-ondes).

5/ Bobines et champs magnétiques

– Lien entre le courant électrique et les champs magnétiques. Enroulement d'un fil :
définition de l'inductance d'une bobine L, Henri. Analogie avec un moulin à eau que
le courant d'eau fait tourner.
– Bobine s'oppose au changement du courant. Bobine est comme un interrupteur puis
devient un fil après un temps caractéristique L/R. Temps trop petit en pratique pour
le mesurer, il faudrait une inductance forte et une résistance faible.
– Puissance d'une bobine : 1/2Li^2. Si une bobine contient une énergie suffisante, on
peut voir un arc électrique (utiliser bobine de transformateurs). L'arc sert à faire
passer le courant quand on essaie de le mettre à zéro. La bobine ne permet pas de
conserver de l'énergie sans courant électrique.
– Utilisation de la bobine pour créer des champs magnétiques : électro-aimant, relais,
 électro-vanne, Haut-Parleur qui convertit électricité en champ-magnétique puis en
mouvement d'une membrane pour écouter du son.
– On peut « entendre » le 50 Hz avec un HP à basse tension.
– Utilisation pour les moteurs : moteurs à courant continu, moteurs à courant alternatif.
– Utilisation pour générer de l'électricité : dynamo, centrale électrique, micro qui
convertit du mouvement en électricité.
– Mixe des deux : le transformateur qui convertit électricité en champs et vice-versa
(lien avec cours alimentation)

6/ Anatomie d'appareils à moteur

– Rappel du lien entre courant électrique et champs magnétique.
– Anatomie sèche-cheveux et autre machines ayant un moteur : lecteur de CD, lecteur
de cassette, robot ménager, mixeur, ventilateur, voiture électrique, etc
– SEANCE A COMPLETER OU SUPPRIMER OU mettre une partie du cours sur les
bobine qui me semble long dans cette partie

7/ Alimentations
– Différent types d'alimentations : piles, batteries, secteurs, adaptateurs continus.
Certain ont des durées de vie limité. Ils ont tous une puissance limitée.
– Transformateurs : convertit du AC en AC de même fréquence mais avec une
amplitude différente. Rendement entre 50 et 70%, courant plus fort pour tension plus
faible et vice-versa (lien avec le cours Bobine). Test d'un transformateur.
– Alimentation linéaire : (Transformateur-diminuer la tension) + (pont de diode-
redresser la tension) + (condensateur-égaliser la tension) (lien avec le cours
condensateur). Puissance qq W sans charge
– Alimentation à découpage: diode + condensateur DC 310 V + découpage à HF 310
V AC kHz + transformateur HF 12 V AC kHz + diode + condensateur 12 V DC
– Regarder des circuits intégrés pour retrouver et réparer les éléments importants d'une
alimentation à découpage. Puissance quasi-nul sans charge.

8/ Radio et OEM
– Introduction aux ondes électro-magnétique (OEM).
– Emettre des OEM. Réceptionner des OEM.
– Exemple : la radio. Circuit LC pour sélectionner ou émettre une OEM.
– SEANCE A COMPLETER OU SUPPRIMER

9/ Micro-ondes
– Principe physique du réchauffement des aliments par OEM à 2450 MHz. Onde
stationnaire qui ne chauffe qu'à certain endroit. Sur les bords du micro-onde, le
champ est nulle. Taille multiple de la longueur d'onde. Enceinte fermé
 hermétiquement pour les OEM.
– Description du magnétron pour générer ces OEM. Tube à vide avec émission
d'électron tournant dans un champ magnétique constant. Besoin de HT 4000 V pour
faire mouvoir les électrons et générer les OEM.
– Rappel sur les tubes cathodiques et les lampes à néon.
– Description du circuit générant 4000 V transformateur+diode+condensateur (lien
cours condensateur). Par sécurité le condensateur à une résistance en série : décharge
du condensateur quand appareil éteint, constante de temps RC.
– Utilisation de moteurs pour ventiler le micro-onde et faire tourner le plateau (lien
cours sur les Bobine).

Je pense que tous les sujets de base d'électronique sont traités dans les séances ci-dessus. Si
vous voyez une séance de base qui manquerait merci de la suggérer. De plus, dans chaque
séance, il est aussi possible de rajouter du contenu ou d'en enlever si superflu ou trop
compliqué.

Je propose d'autres sujets plus avancée :

– Les transistors
– Les circuits intégrés : montage en surface ou non, savoir soudé/dessoudé avec un fer
à souder, reconnaître les composants, comprendre un schéma électrique complexe,
micro-soudure avec un pistolet à air-chaud
– Le comportement des condensateurs et bobines avec de l'alternatif : conductance et
inductance, cela peut être traité dans la séance sur la radio
– L'électronique numérique : circuit logique, binaire