Curriculum Vitae

Rôle proposé dans le projet :

1. Nom de famille : AFILAL
2. Prénoms : Rachida
3. Date de naissance : 26/09/1958
4. Nationalité : Marocaine
5. État civil : Mariée
6. Diplômes :
Institution (Date début - Date fin) Diplôme(s) obtenu(s)
■ Diplôme des Etudes Approfondies 1979 ■ Université des Sciences sociales de Nice, France
■ Doctorat en psychologie sociale en 1984 ■ Université des Sciences sociales de Nice, France
7. Connaissances linguistiques : Indiquez vos connaissances sur une échelle de 1 à 5 (1 – excellent ; 5 - rudimentaire)
Langue Lu Parlé Écrit
Arabe 5 5 5
Français 5 5 5
Français 5 5 5
Espagnol 3 3 2
8. Affiliation à une organisation professionnelle :
■ Institut Universitaire de la Recherche Scientifique, Rabat, Maroc
■ Institut National du Travail Social, Tanger, Maroc
9. Autres compétences : (par ex. connaissances informatiques, etc.)
■ Word, Excel, power point, publisher, …
■ Reporting visuel, montage et voix off
■ Rédaction de scenarios,
■ rédaction des commentaires pour reportage
10. Situation présente :
■ Chercheur freelance
11. Années d’ancienneté auprès de l’employeur :
■ 14 ans
12. Qualifications principales : (pertinentes pour le projet)
■ Recherche/action
■ Enquête de terrain
■ Elaboration d’outils d’investigation (questionnaires, guides…
■ Animation de focus group et groupes de discussion
■ Récits de vie
■ Rédaction des rapports
■ Analyse et synthèse
 Analyse qualitative
 Analyse quantitative
 Maitrise du logiciel sphinx
■ Evaluations
 A mi parcours
 D’impacts
 Elaboration des indicateurs

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13. Expérience spécifique dans la région :

Pays Date début - Date fin
Direction du projet leadership féminin 2004-2006
Gestion du projet « jeunes pour jeunes » 2007-2008

14. Expérience professionnelle :

Date début
Date fin
Lieu Société Position Description
1984-1994 Fès Université des ■ Enseignant ■ Cours de psychologie sociale, communication, dynamique des groupes et gestion de conflits
sciences chercheur ■ Encadrement de mémoire des mémoires de maitrises et de thèses du doctorat national
humaines
1995- 2004 Rabat Institut ■ Enseignant ■ Recherche et encadrement
universitaire de chercheur  Publications d’articles thématiques
la recherche ■ Encadrant de  Publication de résultats d’études et recherches menées
scientifique groupes de  Mise en place, encadrement et suivi des groupes de recherches
recherche  Encadrement d’atelier de formation
 Participation aux projets de recherches au niveau régional

2004- 2009 Rabat Coopération ■ Direction de projet ■ Projet « jeunes en action » FNUAP et AMSED
internationale de développement ■ Projet « Leadership Féminin », WorldLearning et MEPPI
■ Projet “ une bourse pour réussir”, Comité de Soutien à la Scolarisation des Fille

Depuis ■ Chef de file d’études ■ Recherche/action en binôme et en équipe

1985 et recherche  Education, alphabétisation, scolarisation, insertion professionnelle, savoirs, savoirs faire et être
 Ist’s /sida
 Caractéristiques sociodémographique de la population
 Participation politique et empowerment des femmes et des jeunes
 Emploi
 Travail des domestiques de maison
 L’intégration par les loisirs
 ….
15. Autres informations pertinentes :
■ Publications :
■ Les femmes analphabète : connaissances, attitudes et pratiques face aux ist’s/sida, Septembre, 2008, Rabat
■ La mendicité au Maroc, revue FIKR, 2007, Rabat
■ Participation des jeunes dans les mécanismes politiques, CEI, 2007, Rabat
■ Code de la famille : mémoire d’un processus, CEI, 2007, Rabat
■ Regards croisés sur la violence dans les écoles : rapport du social (coexistence et violence), sous presse, 2005.
■ De la moudawana au code de la famille : analyse du processus, 2006, Centre des Etudes Internationales

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■ Democracy in Action: the process of implementation of the family law in Morocco, Centre de Communication des Cultures, Février 2006, Rabat- Washington
■ Le monitoring et promotion de la qualité, revue du monde de l’éducation, 2004,
■ L’adolescence au pluriel : enquête sur les pratiques et les comportements des jeunes, CERED, 2004
■ Quel projet de société pour les jeunes, table ronde, rapport du social, 2004

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