Royaume du Maroc Prof : Abdeslam El fergali

Ministère de l’éducation nationale SOM : 1121876

Académie Régionale Classe : 2 ème AEP
de Tanger-Tétouan-Al houssima S/S Abderrahim Bouabid
Direction de Ouezzane
2023/2024
Répatition d’unité 1
- Sous-compétence à développer pendant l’unité 1 :
À la fin de l’unité 1, en mobilisant les savoirs (….), l’apprenante/apprenant sera capable :
– de comprendre et produire oralement un énoncé court et simple, à caractère informatif ;– de lire des syllabes et des mots simples
-- d’écrire les graphèmes étudiés isolés et dans des syllabes ; – de copier des mots simples et/ou les écrire sous dictée.

Proj de
Thème

classe
Se Objectifs de Lectur Ex. Activi. Interdiscipli-
Oral Écriture Dictée poésie
m. communi. e Ecrits intégrée narité

Écriture de « m identifier des les règles

Support à caractère informatif avec

Chants, comptines, saynètes, jeux

Dictée :
2 «m»

l’ apprenant, p.13 CD, piste 6

Se présenter/ » isolé et dans mots (Amine, de vie de

Livret de l’ apprenante et de
m.

Réaliser un album sur son école.

des syllabes. maman, Mina,) l’école..

Jeu de case et numéro

Nombres jusqu’ à 30.
le thème de l’ unité.

présenter ses Écriture de « m Associer des

Dans la classe
Dictée : compter
3
Ma vie scolaire

camarades, «a» » isolé et dans mots en scripte

éducatifs
a, ma jusqu’à 30
ses proches des syllabes et cursive
Présenter sa Écriture de « m Dictée : compléter la les relations
4 fourniture «i» » isolé et dans a, mi, un lettre manquante avec autrui
scolaire des syllabes ami d’un mot (a ou i) à l’école
Écriture de « m Compléter la
Informer sur Dictée :
5 son école
«b» » isolé et dans
ba, bi, ab
syll.manquante la propreté
des syllabes d’un mot
6 Évaluation, soutien et consolidation des apprentissages de L’unité 1

Professeur M. le directeur M. L’inspecteur