SÉQUENCE DIDACTIQUE N°1

Période du 04/09 au 13/10/2023

Enveloppe horaire : 23 heures
Apprentissage des savoirs notionnels : 12 heures ; Apprentissage de l’intégration : 3 heures ; Evaluation : 6 heures ; Comptes rendus et remédiations : 2heures

Année scolaire : 2023-2024

Établissement :
Classe : 3e
Titre du module : Vie socioculturelle
Famille de situations : Utilisation de la lecture, de l’oral et de l’écriture pour résoudre les problèmes liés à la vie socioculturelle.
Compétence attendue : Pour exprimer son point de vue sur une question liée à la vie socioculturelle, l’apprenant produira un paragraphe argumentatif, à l’oral et à l’écrit,
dans une langue correcte, en se servant des ressources du module.
Ressources : Module en cours.
Semaines Situation de vie Réception des textes Outils de la langue Production des textes Savoir être
Lecture Lecture Grammaire Conjugaison Orthographe Vocabulaire Leçons à Expression Expression écrite
méthodique suivie digitaliser orale
1ère Lecture X Phrase composée/ X Les accords X - Les accords X L’argumentation : - Sens de
semaine : méthodique Nº1 phrase complexe complexes dans complexes dans présentation de l’observation
Du 04 au 1h 1h la phrase : sujet la phrase : sujet l’idée directrice, des - Sens de
08 Sept. p. 36 inversé/éloigné inversé/éloigné arguments, des l’organisation
2023 1h - Exposé oral : exemples ; - Sens de
donner son utilisation des l’improvisation
point de vue sur connecteurs - Sens de
une 1h l’écoute
2ème Lire, écouter et X Activités X Temps X X problématique Exposé oral : L’argumentation : - Curiosité
semaine : écrire pour augurales sur simples de liée à la vie donner son Hiérarchiser et - Discernement
Du 11 au résoudre les Petit Jo, enfant l’indicatif socioculturelle. point de vue sur illustrer les - Esprit critique
15 Sept. problèmes liés à de rue 1h - une question liée arguments 1h - Tolérance
2023 la vie d’Evelyne L’argumentatio à la vie - Confiance en
socioculturelle MPOUDI n : formulation socioculturelle. soi
NGOLLE du thème, 1h - Courtoisie
1h thèses ; - Humilité
3ème Lecture X La subordonnée X X Vocabulaire X Produire un - Esprit
problème et
semaine : méthodique Nº2 relative appréciatif/ paragraphe
problématique
Du 18 au 1h 1h dépréciatif relatif à argumentati
22 Sept. la vie f justifiant
2023 socioculturelle une thèse.
1h 1h

1h
 4ème semaine : INTÉGRATION (3 heures)
Du 25 Sept. Expression écrite :
au 29 Sept. Dans ta communauté, beaucoup de cérémonies de dot échouent à cause de la cupidité des parents. Choqué de voir ainsi des projets de mariage
2023 voler en éclats, tu décides de sensibiliser ton entourage sur la nécessité de ne pas exagérer la dot des jeunes filles qui veulent se marier. Produis un texte
argumentatif dans lequel :
1. Tu poses, dans une introduction de six lignes environ, le problème de la dot dans ta localité.
2. Tu exposes, dans un paragraphe d’une dizaine de lignes, deux conditions extrêmement difficiles auxquelles les fiancés font face lors des cérémonies
de dot dans ta localité. Et dans un autre paragraphe d’égale longueur, tu présentes deux conséquences négatives de cette pratique.
3. Tu prodigues, dans une conclusion de six lignes environ, deux conseils aux familles des jeunes filles pour éviter de ruiner les prétendants lors des
cérémonies de dot.
TAF : 1. Analyser le sujet. 2. Élaborer un plan détaillé du devoir. Produire un paragraphe du corps du devoir.
Expression orale :
Les traditions sont de plus en plus délaissées par les jeunes à cause des TIC. Tu es invité par l’administration de ton établissement à sensibiliser tes camarades
sur l’importance des traditions. Produis un exposé oral de cinq minutes environ dans lequel tu exprimes ton point de vue sur la nécessité de valoriser les traditions :
1. Tu présentes, en une minute, une situation au cours de laquelle des jeunes ont démontré leur ignorance de la tradition.
2. Tu exposes, en deux minutes, deux faits qui démontrent l’importance de la tradition.
3. Tu conclus ton propos en proposant, en une minute, un avantage pouvant inciter les jeunes à respecter les traditions.
5ème semaine : Évaluation Correction orthographique 1h Étude de texte Expression orale Expression écrite
Du 02 au 06 s 1h 2h 2h
Oct. 2023 6h
6ème semaine : Expres
Du 09 Oct. sion COMPTE RENDU ET REMÉDIATIONS (2h)
au 13 Oct. orale
2023 2h
Du 04 au 08
NB : lesOct.
démarches
2021 pédagogiques pour l’enseignement de chaque contenu sont indiquées dans le Guide des programmes.
Les leçons marquées “À digitaliser” le sont à titre purement indicatif. L’enseignant peut en choisir d’autres, selon sa convenance.
 SÉQUENCE DIDACTIQUE N°2
Période du 16/10 au 24/11/2023
Enveloppe horaire : 23 heures

Apprentissage des savoirs notionnels : 12 heures ; Apprentissage de l’intégration : 3 heures ; Évaluation : 6 heures ; Comptes rendus et remédiations : 2heures

Année scolaire : 2023-2024

Établissement :
Classe : 3e
Titre du module : Citoyenneté et environnement
Famille de situations : Utilisation de la lecture, de l’oral et de l’écriture pour résoudre les problèmes liés à la citoyenneté et à l’environnement.
Compétence attendue : Pour exprimer son point de vue sur une question liée à la citoyenneté et à l’environnement, l’apprenant produira, à l’oral et à l’écrit, dans une langue correcte,
un texte argumentatif, en se servant des ressources du module.
Ressources : Modules précédents et celui en cours.

Semaines Situation de Réception des textes Outils de la Leçons à Production des textes Savoir être
vie langue digitaliser
Lecture Lecture Grammaire Conjugaison Orthographe Vocabulaire Expression Expression écrite
méthodique suivie orale
1ère Lecture X La subordonnée X Homophones X Homophones X Produire une - Sens de
semaine : méthodique complétive lexicaux lexicaux introduction l’observation
Du 16 au Nº3 1h (paire/père/pair – (paire/père/pair – d’argumentation. - Sens de
20 Oct. 1h leurre/l’heure) leurre/l’heure) 1h l’organisation
2023 1h - Sens de
2ème X Lecture de X X X Le débat : Production l’improvisation
semaine : l’extrait N°1 Réfuter un point Réfuter un d’une - Sens de
Du 23 au 1h L’impératif de vue en se point de vue en transition l’écoute
27 Oct. Lire, écouter (passé – fondant sur des se fondant sur argumentati - Curiosité
2023 et écrire pour présent) arguments des arguments ve. - Discernement
résoudre les 1h 1h 1h - Esprit critique
problèmes Produire une - Tolérance
Lecture X Subordonnée X X Dénotation/ X Production
liés à la introduction - Confiance en soi
3 ème méthodiqueNº2 circonstancielle : connotation liées à d’une
d’argumentatio - Courtoisie
semaine : citoyenneté et 1h cause/ la citoyenneté et à conclusion
à n. - Humilité
Du 30 Oct. conséquence l’environnement d’argumenta
au 03 Nov. l’environnem
- Esprit
1h 1h tion
ent 1h
2023
 d’équipe

4ème INTÉGRATION (3 heures)

semaine : Du Expression écrite :
06 au 10 Nov. Tu as noté que tes camarades s’accommodent de plus en plus de l’insalubrité. E n t a n t q u e m e m b r e d u c l u b e n v i r o n n e m e n t d e t o n
2023 é t a b l i s s e m e n t , c e t t e s i t u a t i o n t ’ i n d i gn e e t t u d é c i d e s d e l e s s e n s i biliser. Dans une argumentation bien structurée :
1. Tu poses, dans une introduction de six lignes environ, le problème de l’insalubrité dans ton établissement ;
2. Tu énonces, dans un paragraphe d’une dizaine de lignes, 3 causes de l’insalubrité, et dans un autre paragraphe de même longueur, tu en énonces 3 conséquences ;
3. Tu proposes, dans une conclusion de six lignes environ, trois mesures à prendre pour garder l’établissement scolaire toujours propre.
T.A.F. : Produire une introduction et une conclusion.
Expression orale :
Tu as été élu député junior. Tes camarades estiment que ce poste ne te procure aucun avantage en tant qu’élève. Au cours d’un débat avec eux, tu réfutes
cette idée. Produis un exposé oral ne dépassant pas 10 minutes dans lequel :
1. Tu rappelles, en deux minutes, les circonstances de ton élection.
2. Tu évoques, en quatre minutes, trois avantages au moins procurés par le poste de député junior.
3. Tu donnes, en deux minutes, trois raisons au moins pour lesquelles les jeunes devraient s’intéresser à la vie politique de leur pays.
5ème Évaluations Correction orthographique 1h Étude de texte Expression orale Expression écrite
semaine : Du 6h 1h 2h 2h
13 au 17 Nov.
2023
6ème
semaine : Du Expression COMPTE RENDU ET REMÉDIATIONS (2h)
20 au 24 Nov. orale 2h
2023

NB : les démarches pédagogiques pour l’enseignement de chaque contenu sont indiquées dans le Guide des programmes.
Les leçons marquées “À digitaliser” le sont à titre purement indicatif. L’enseignant peut en choisir d’autres, selon sa convenance.
 SÉQUENCE DIDACTIQUE N°3
Période du 27/11 au 19/01/2024
Enveloppe horaire : 23 heures
Apprentissage des savoirs notionnels : 12 heures ; Apprentissage de l’intégration : 3 heures ; Evaluation : 6 heures ; Comptes rendus et remédiations : 2heures
Année scolaire : 2023-2024
Établissement :
Classe : 3e
Titre du module : La vie économique
Famille de situations : Utilisation de la lecture, de l’oral et de l’écriture pour résoudre les problèmes liés à la vie économique.
Compétence attendue : Pour communiquer sur les problèmes liés à la vie économique, l’apprenant produira, à l’oral comme à l’écrit, dans une langue correcte, une annonce en se servant
des ressources du module.
Ressources : Modules précédents et celui en cours.
Semaines Situation de Réception des textes Outils de la Production des textes Savoir être
vie langue Cours à digitaliser
Lecture Lecture Grammaire Conjugaison Orthographe Vocabulaire Expression Expression écrite
méthodique suivie orale
1ère X Lecture de De la phrase X Les homophones X X Les types - Sens de
semaine : l’extrait N°2 verbale à la phrase grammaticaux : Les homophones d’annonce l’observation
Du 27 1h nominale quel(le) grammaticaux : 1h - Sens de
Nov. au 1h que/quelque(s) – quel(le) l’organisation
01er Déc. qu’en/quand/quant que/quelque(s) – - Sens de
2023 1h qu’en/quand/quant l’improvisation
Lire, - Sens de
2ème écouter et Lecture X X Les verbes X X Entretien Caractéristiques l’écoute
Entretien
semaine : écrire pour méthodique Nº3 du 1e d’embauche formelles
d’embauche - Curiosité
Du 04 au résoudre les 1h groupe au 1h d’une annonce - Discernement
08 Déc. problèmes p.74 subjonctif 1h - Esprit critique
Les types
2023 (présent et
liés à la vie d’annonces - Tolérance
économique imparfait) - Confiance en soi
3ème X Lecture de La phrase 1h
X X Vocabulaire X Organisation - Courtoisie
semaine : l’extrait N°3 exclamative appréciatif et interne d’une - Humilité
Du 11 au 1h 1h dépréciatif relatif annonce - Esprit
15 Déc. à la vie 1h
2023 économique 1h
 d’équipe

4ème semaine : INTÉGRATION (3 heures)

Du 02 Janv. au Expression écrite :
05 Janv. 2024 Tu es titulaire du BEPC et tu as été recruté dans une entreprise comme agent commercial. Tu souhaites valoriser les services de l’entreprise. Produis une annonce
dans laquelle :
1- En trois lignes maximum, tu présentes ta structure : nom, situation géographique, domaine d’activité ;
2- Tu donnes trois avantages que procurent les services de votre entreprise en dix lignes maximum ;
3- Tu signes ton annonce avec un slogan publicitaire et tu laisses le contact par lequel te joindre pour bénéficier des services de l’entreprise.
Expression orale :
Tu es appelé pour un entretien d’embauche par le chef d’entreprise où tu as déposé une demande d’emploi en qualité d’agent commercial. Réponds à ses questions
en présentant :
1- Ton identité, ton profil (formation, expérience professionnelle, etc.) ;
2- Tes compétences (03) et ta disponibilité ;
3- Le salaire souhaité.
5ème semaine : Évaluations Correction orthographique Étude de texte Expression orale Expression écrite
Du 08 au 12 6h 1h 1h 2h 2h
Janv. 2024
6ème semaine :
Du 15 au 19 Expression COMPTE RENDU ET REMÉDIATIONS (2h)
Janv. 2024 orale 2h

NB : les démarches pédagogiques pour l’enseignement de chaque contenu sont indiquées dans le Guide des programmes.
Les leçons marquées “À digitaliser” le sont à titre purement indicatif. L’enseignant peut en choisir d’autres, selon sa convenance.
 SÉQUENCE DIDACTIQUE N°4
Période du 22/01 au 01er /03/2024
Enveloppe horaire : 23 heures
Apprentissage des savoirs notionnels : 12 heures ; Apprentissage de l’intégration : 3 heures ; Évaluation : 6 heures ; Comptes rendus et remédiations : 2heures

Année scolaire : 2023-2024

Établissement :
Classe : 3e
Titre du module : Bien-être et santé
Famille de situations : Utilisation de la lecture, de l’oral et de l’écriture pour résoudre les problèmes liés au bien-être et à la santé.
Compétence attendue : Pour communiquer autour des problèmes liés au bien-être et à la santé, l’apprenant produira, à l’oral et à l’écrit, dans une langue correcte, un témoignage.
Ressources : modules précédents et celui en cours.

Semaines Situation de Réception des textes Outils de la langue Cours à Production des textes Savoir être
vie Lecture Lecture Grammaire Conjugaison Orthographe Vocabulaire digitaliser Expression Expression écrite
méthodique suivie orale
1ère Bilan de l’étude de Les niveaux de X Accord du X X Caractéristiques - Sens de
semaine : l’œuvre : langue participe passé des formelles d’un l’observation
Du 22 au (Fiche d’identité de 1h verbes témoignage - Sens de
26 Janv. l’œuvre ; pronominaux 1h Les figures de 1h l’organisati
2024 Divisions ; Espace ; style : on
Temps ; Intrigue ; comparaison, - Sens de
Modalités métaphore l’improvisati
d’écriture, etc.) on
Lire, 1h - Sens
2ème écouter et Lecture x X Les verbes du X X Faire le Faire le témoignage Circonstances de
semaine : écrire pour méthodique 2e groupe au témoignage d’un d’un événement lié à la et visées d’un l’écou
Du 29 résoudre les Nº4 subjonctif (pr événement lié à la santé témoignage te
Janv. au problèmes 1h ésent et santé 1h 1h - Curiosité
02 Févr. liés au bien- imparfait) Discernement
2024 être et à la pp.119-120 1h - Esprit
3 ème santé X Les activités Les figures de X X Vocabulaire relatif X Structure critique
semaine : augurales : style : au bien-être et à la interne - Tolérance
Du 05 au Andromaque comparaison, santé : formation des d’un - Confiance
09 Févr. 1h métaphore mots par dérivation témoignag en soi
2024 1h 1h e - Courtoisie
1h - Humilité
- Esprit
d’équipe
 4ème
semaine : INTÉGRATION (3 heures)
Du 12 au Expression écrite :
16 Févr. Tu es membre du Club Secourisme de ton établissement scolaire et, sur le chemin de l’école, tu es témoin d’un
2024 accident de moto. Appelé au commissariat, la Police attend ton témoignage pour établir ce qui s’est réellement passé.
Produis un témoignage dans lequel :
1. Tu déclines ton identité et tu présentes les circonstances de cet incident dans un paragraphe de six lignes au maximum ;
2. Tu relates, dans un paragraphe de quinze lignes au maximum, les dégâts causés par cet accident, et dans un autre
paragraphe d’égale longueur, tu présentes les actions menées pour secourir les victimes ;
3. Dans une conclusion de cinq lignes, tu reconnais relater exclusivement les faits.
Expression orale :
Au retour de l’école, tu es témoin d’une bagarre opposant ton voisin à un vendeur de médicaments. Car ton voisin a été
intoxiqué par un médicament acheté la veille chez ce commerçant. Le chef du quartier attend ton témoignage pour
prendre une décision juste. Produis un témoignage oral en cinq minutes environ dans lequel :
1. Tu déclines ton identité et tu présentes les circonstances de cet incident ;
2. Tu présentes les personnes concernées par ton témoignage ;
3. Tu relates les faits.
5ème Correction orthographique Étude de texte Expression orale Expression écrite
semaine : Évaluations 1h 1h 2h 2h
Du 19 au 6h
23 Févr.
2024
6ème
semaine :
Expression COMPTE RENDU ET REMÉDIATIONS (2h)
Du 26
Févr. au orale
01er Mars 2h
2024
NB : les démarches pédagogiques pour l’enseignement de chaque contenu sont indiquées dans le Guide des programmes.
Les leçons marquées “À digitaliser” le sont à titre purement indicatif. L’enseignant peut en choisir d’autres, selon sa convenance.
 SÉQUENCE DIDACTIQUE N°5
Période du 04/03 au 19/04/2024
Enveloppe horaire : 23 heures

Apprentissage des savoirs notionnels : 12 heures ; Apprentissage de l’intégration : 3 heures ; Évaluation : 6 heures ; Comptes rendus et remédiations : 2 heures

Année scolaire : 2023-2024

Établissement :
Classe : 3e
Titre du module : Médias et communication
Famille de situations : Utilisation de la lecture, de l’oral et de l’écriture pour résoudre les problèmes liés aux médias et à la communication.
Compétence attendue : Pour sensibiliser son entourage en vue d’un usage responsable des médias et de la communication, l’apprenant produira, dans une langue correcte, un article de
journal.
Ressources : Modules précédents et celui en cours.

Semaines Situation de Réception des textes Outils de la langue Cours à digitaliser Production des textes Savoir être
vie Lecture Lecture Grammaire Conjugaison Orthographe Vocabulaire Expression Expression écrite
méthodique suivie orale
1ère semaine : Lecture X Les temps du récit : X L’accord du X X Caractéristiques - Sens de
Du 04 au 08 méthodique présent, passé simple, participe passé formelles d’un l’observation
Mars 2024 Nº5 imparfait de suivi de article de journal - Sens de
1h l’indicatif. l’infinitif 1h Faire un reportage 1h l’organisa
1h tion
2ème X Lecture de X Les modes X X Faire un reportage Visées d’un - Sens de
semaine : l’extrait N°1 impersonnels : Organisation 1h article de l’improvisa
Du 11 au 15 1h infinitif/ interne d’un article journal tion
Mars 2024 Lire, participe de journal 1h - Sens de
écouter et 1h l’écoute
écrire pour - Curiosité
3ème Lecture X Participe X X Vocabulaire des X Organisation Discernement
résoudre les Vocabulaire des
semaine : méthodique présent/adjectif médias et de la interne d’un article - Esprit
problèmes médias et de la
Du 18 au 22 Nº6 verbal. communication : de journal critique
liés aux communication :
Mars 2024 médias et à 1h 1h champ lexical 1h - Tolérance
champ lexical
d’Internet
la d’Internet -Confiance
1h en soi
communicat
ion - Courtoisie
- Humilité
- Esprit
d’équipe
4ème semaine : INTÉGRATION (3 heures)
Du 25 Mars au Expression écrite:
29 Mars 2024 Tu es membre du Club Journal de ton établissement et dans le cadre de la couverture des activités post et périscolaires, tu rédiges un article de journal sur la remise
des prix aux meilleurs élèves afin de motiver leurs camarades à travailler davantage.
1. Après avoir dénommé la rubrique, propose un titre à ton article ;
2. Développe les différentes articulations de ladite cérémonie avec des sous-titres à l'appui en trois paragraphes maximum ;
3. Tu signes ton article et tu donnes ta source.

Expression orale :
Tu enquêtes sur les déviances en milieu scolaire. Fais en un reportage en cinq minutes maximum.

5ème semaine : Évaluations Correction orthographique Étude de texte Expression orale Expression écrite
Du 01er au 05 6h 1h 1h 2h 2h
Avr. 2024

6ème semaine :
Du 22 au 26 Avr. Expression COMPTE RENDU ET REMÉDIATIONS (2h)
2024 orale 2h
NB : les démarches pédagogiques pour l’enseignement de chaque contenu sont indiquées dans le Guide des programmes.
Les leçons marquées “À digitaliser” le sont à titre purement indicatif. L’enseignant peut en choisir d’autres, selon sa convenance.