UNIVERSITY OF EDUCATION, WINNEBA

DEPARTMENT OF FRENCH EDUCATION

B.A. (FRENCH EDUCATION) PROGRAMME

COURSE CODE: FRC 364

COURSE TITLE: FRENCH LITERATURE OF THE C18TH & C19TH
CREDITS: 3
LEVEL: 300
SEMESTER: 2 (2022 / 23)
EMAIL: faodor@yahoo.fr

I Introduction:
This course is an overview of French Literature in the C18 th and C19th. It focuses mainly on
the development of the novel. You are expected to be regularly present; you must also carry
out research and contribute meaningfully in class through exposés and other activities. At the
end of the course, you will be expected to demonstrate your understanding and mastery of
key concepts by writing an end of semester examination. Your lecturer and his assistants will
be handy in assisting you in case of any difficulty. Au travail!

II Course Description
This course aims at exposing students to the development of French novel from 18th to 19 th
Century. Activities will focus on highlighting the propagandists works of Enlightenment of
18th Century writers (Voltaire, Montesquieu, Diderot) before proceeding to deal with literary
movements such as Romanticism, Realism, Naturalism and Symbolism in the 19 th Century
(Stendhal, Balzac, Baudelaire, and Emile Zola). Two major works which are representative of
the two epochs will be studied in detail.

III Objectifs du cours

A la fin du module, l’étudiant serait capable de :

1. Expliquer les facteurs qui ont influencé le développement du roman français au XVIIIe et
XIXe siècles.
2. Discuter la contribution des philosophes/propagandistes au développement du roman en
France au XVIIIe et XIXe siècles.
3. Discuter l’évolution des mouvements littéraires en France au XIXe siècle.
4. Etudier au moins deux textes (roman) représentatifs de la période : Voltaire, Candide ;
Flaubert, Madame Bovary ; Zola, Germinal.

IV Orientation des cours

i. Généralités sur la littérature française au Temps Modernes
ii. Le roman français au XVIIIe et XIXe siècle.
iii. Développement du roman en France au XVIIIe siècle : engagement des
auteurs/philosophes de Lumières
iv. Mouvements littéraires en France au XIXe siècle (Romantisme, Réalisme, Naturalisme et
Symbolisme).

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V Étude de textes choisis :
a. Collection de poèmes romantiques
b. Voltaire, Candide
c. Flaubert, Madame Bovary
d. Montesquieu, Lettres persanes
e. Zola, Germinal

VI Stratégies d’enseignement.
Hybride : deux heures de cours en présentiel, une heure de cours en ligne (Vclass), travaux
de groupe/ exposés, recherches personnelles.

VII Mode d’évaluation :

Présence au cours (y inclus en ligne) 5%
Exercices de contrôle 15%
Examen de mi- semestre 20%
Examen de fin de semestre 60%

VIII Devoirs / activités pédagogiques

 Devoir de maison : A rendre le 9 juin, 2023
i. Qu’est-ce que le roman ? Discutez quatre différences entre le roman et le théâtre.
 Sujets d’exposé : à présenter en groupe de cinq membres
a. Le mouvement romantique : principes et application.
b. Etude comparée du Réalisme et du Naturalisme
c. Etude comparée du Romantisme et du Symbolisme.
d. Le rôle du philosophe dans le développement de la littérature au XVIIIe siècle.
e. Etude comparée des philosophes : Diderot, Montesquieu et Voltaire et Rousseau.
 Examen de mi-semestre
 Examen de fin de semestre

IX Reading List

Akatsi, L.H., Odonkor, F.A& Dordzeavudzi, N. (2022). Littérature française aux 18e et
19e siècles, Winneba : UEW Printing Press
Joubert, J. L. (1992). Anthologie de le Littérature francophone, Paris : Nathan.
Ligny, (C. De) ; Rousselot, M (1992), La littérature française, auteurs, œuvres et
mouvements,
Paris : Nathan.
Montesquieu, C.L.S. (1721). Lettres persanes, Paris : Flammarion.
Rousseau, J.-J. (1762). Le contrat social, Amsterdam : Marc-Michel Rey.
Roventa-Frumusani, D. (2009). Concepts fondamentaux pour les études de genre, Paris: AC.
Saada, J. ; Goupy, M. ; Sermet, L. ; Diamint, R., Mnero, E. ; Rollinde, M. ; Meddour, S. ;
Tovar, C.V. ; Louspsans, D. (2010). Aspects, Paris : AC-AUF.
Valette, B. Giovacchini, A. C. (2003). Anthologie de la littérature, Paris : Nathan.
Voltaire (1759). Candide, Paris : Hachette.
Zola, E. (1885). Germinal, Paris : Fasquelles.

Course Lecturer : F. A. Odonkor