TD de biostatistiques

Exercice 1
Un enfant naît à terme s’il naît au bout de 38 semaines d’aménorrhée au moins
(événement T) ; il naît avant terme sinon. L’événement « naître avant terme »
est noté AT.
Une grossesse est dite « unique » si la mère ne porte qu’un seul fœtus
(événement noté U). Sinon, la grossesse est dite « multiple » (événement M).
La probabilité de naissance avant terme est de 5 % pour une grossesse unique et
de 45 % pour une grossesse multiple.
Dans cet exercice, on s’intéresse à une population dans laquelle le taux de
grossesses multiples est de 10 %.

1. Que représente la probabilité de 45% ?

2. Calculer
- La probabilité de naissance avant terme.
- La probabilité qu’il s’agisse d’une grossesse multiple en cas de
naissance avant terme.

Exercice 2
Dans cette partie on vous donne les valeurs du taux de l’hémoglobine
dosé chez les 120 personnes. La répartition était la suivante :

Hb (g/dl) Effectif
[6-8[ 24
[8-10[ 42
[10-12[ 12
[12-14[ 18
[14-16[ 14
[16-18[ 10

1- Quel est le type de la variable hémoglobine ?

2- Calculez les paramètres de position de l’hémoglobine.
3- Calculez les paramètres de dispersion de l’hémoglobine.

1
 4- Quel type de graphique doit-on utiliser pour représenter la variable
hémoglobine ?
4.1. Représentez graphiquement la variable hémoglobine.
4.2. Représenter sur le même graphique le polygone des effectifs et
en déduire son intérêt.
4.3. En déduire graphiquement le mode de cette variable.
5- Chez ces 120 personnes, on s’est intéressé également à la valeur du
poids. Certains paramètres calculés ont été mentionnés dans le tableau
suivant :

Paramètres Valeurs (Kg)

Moyenne arithmétique 72
Médiane 73
Ecart type 16
Etendu 5

Que peut-on dire de la dispersion du poids par rapport à celle de

l’hémoglobine ?

Exercice 3
Dans un échantillon de 100 personnes on s'est intéressé au poids et à la
glycémie.
Les résultats sont les suivants:

Poids (Kg) Effectif Glycémie (mmol/l)

<50 6 [4,5- 5[

[50-60[ 20 [5 – 5,5[

[60-75[ 44 [5,5- 6[

[75-80[ 24 [6 – 6,5[

[80-90[ 4 [6,5- 7[

≥90 2 ≥7

1- Calculez les paramètres de position du poids et de la glycémie.

2- Calculez les paramètres de dispersion du poids et de la glycémie.
3- Comment varie le poids par rapport à la glycémie?
2
 4- Nous avons divisé cet échantillon en deux groupes selon le poids:
Ceux qui ont un poids <75 Kg, et ceux qui ont un poids ≥ 75 Kg.

Poids (Kg) Effectif Glycémie (mmol/l)

<50 6 [4,5- 5[

[50-60[ 20 [5 – 5,5[

[60-75[ 44 [5,5- 6[

[75-80[ 24 [6 – 6,5[

[80-90[ 4 [6,5- 7[

≥90 2 ≥7

4-1- Calculer la moyenne et l’écart type de la glycémie dans les deux groupes.
4-2- Comment peut –on comparer la dispersion de la glycémie dans les deux
groupes?
Exercice 4
On a relevé pour vingt femmes souffrant d’anémie certaines caractéristiques
biologiques et sociologiques. Le tableau ci-dessous résume les résultats obtenus.

3
1. Donner le type de chaque variable statistique.
2. Déterminer les effectifs observés et les fréquences relatives des variables
groupe sanguin et nombre d’enfants.
3. Pour la variable « nombre d’enfants »
3.1. Calculer les mesures de tendance centrale de la variable
3.2. Quelle est la proportion des femmes ayant :
- Moins de 3 enfants
- 3 enfants ou moins
4. Représenter graphiquement la variable groupe sanguin et la variable nombre
d’enfants
5. Quel est le mode de la variable groupe sanguin ?
6. On décide de regrouper les données individuelles de la variable âge selon le
découpage suivant :
[0-18[; [18-25[; [25-35[; [35-49[; [49-55[; [55-70[
6.1. Déterminer la distribution des effectifs puis des proportions de la variable
âge associée à ce découpage en classes.
6.2. Calculer les paramètres de position et de tendance centrale de la variable
âge
6.3. Représenter graphiquement la variable âge.
a. Quelle est la classe modale ?
b. On cherche la proportion d’individus âgés de moins de 25 ans.
Représenter sur l’histogramme cette proportion et en donner une
approximation.
c. De même, donner une approximation de la proportion d’individus de plus
de 49 ans, qui sont entre 25 et 49 ans, entre 40 et 60 ans.