REL1721 – Hébreu biblique 2

(3 crédits)

PLAN DE COURS

Hiver 2020
Institut d’études religieuses
Faculté des arts et des sciences
Université de Montréal

Professeure Guadalupe González Diéguez, en co-enseignement avec professeure Anne

Létourneau
Horaire : Mardi, 13h-16h
Local : Pavillon Marguerite d’Youville, salle 4001
Courriel : guadalupe.gonzalez.dieguez@umontreal.ca
Bureau : Pavillon Marguerite-d’Youville 5034
Disponibilités : mardi 11h-midi ou sur rendez-vous
ttps://studium.umhttps://studium.umontreal.ca/course/view.php?id=160357ontreal.ca/course/view.php?i57
Description du cours

Ce cours constitue une continuation de l’introduction à l’hébreu, langue sémitique ancienne dans
laquelle furent rédigés la grande majorité des textes de la Bible hébraïque. Les premières séances
seront consacrées au système verbal. Nous étudierons la morphologie du verbe fort (régulier) et
faible (irrégulier), une introduction à la syntaxe biblique (système weqatal-wayyiqtol), et nous
approfondirons les connaissances du vocabulaire biblique. Aussi, nous développerons des
compétences en traduction grâce à la lecture détaillée et l’analyse linguistique des livres bibliques
de Jonah et Ruth.

Apprentissages visés
Objectifs généraux :

De façon générale, le cours vise à :

- compléter les connaissances de base de la morphologie et la syntaxe de l’hébreu biblique’
- rendre l’étudiant×e capable pour de lire et de traduire des textes de la Bible hébraïque de
manière indépendante.

Objectifs d’apprentissage :
À la fin du cours, l’étudiant×e pourra :
- produire une analyse morphologique simple des mots.
- produire une analyse syntaxique des phrases bibliques.
- traduire des textes bibliques avec l’aide des outils appropriés, notamment The Brown-
Driver-Briggs Hebrew and English Lexicon.
- traduire de courtes phrases issues des textes bibliques.

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Formule pédagogique
La première partie de chaque séance (1h30) sera dédiée à l’exposé des différents éléments de la
leçon prévue pour la semaine : morphologie verbale, explications sur la syntaxe, etc.
La deuxième partie de chaque séance sera dédiée à la lecture détaillée et l’analyse d’un texte
biblique (livres de Jonah et Ruth).
La formule du cours suppose que le recueil de notes « Hébreu biblique élémentaire » vous
accompagne tout au long de votre apprentissage. Cependant, plusieurs explications grammaticales
ne figurent pas dans ce recueil. La prise de notes est donc essentielle.
Des présentations powerpoint (diaporama) pourront accompagner les exposés afin de faciliter une
meilleure visualisation de la grammaire hébraïque.
Vous disposerez déjà de la majorité du matériel (recueil), mais je déposerai à l’occasion d’autres
documents utiles – y compris des devoirs tirés d’autres manuels – sur la plateforme StudiUM.
Cette plateforme sera aussi employée pour communiquer avec le groupe et suggérer des lectures
supplémentaires.

Environnement de classe
La présence soutenue et la participation active sont essentielles au bon déroulement du cours.

Matériel obligatoire :

David, Robert. 2006. THL2185 Hébreu biblique élémentaire. Montréal : Université de Montréal.
Disponible à la librairie de l’Université de Montréal (Jean-Brillant)

Matériel recommandé :

Elliger, Karl et Wilhelm Rudolph (éd.). 1997. Biblia Hebraica Stuttgartensia (BHS) Torah
Nevî’îm UKetuvîm. 5e édition. Stuttgart : Deutsche Bibelgesellschaft. [Édition critique de la
Bible hébraïque à partir du codex de Leningrad]

Ressources internet :

http://www.animatedhebrew.com/jonah/jonah_01.html

http://www.bibliques.com/hb/lect00.php

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 Calendrier
Le calendrier (ci-dessous) peut être modifié sans avis préalable, en fonction du rythme
d’apprentissage de la classe.

Séances Contenus Lectures et travau

7 janvier 2020 - Le système verbal : Vocabulaire : verbs 500 à 5000 fois
introduction générale : Lecture : Jonah 1
Qatal et yiqtol
- La négation des verbes
- La syntaxe :
introduction au weqatal
et wayyiqtol

14 janvier 2020 - Le verbe fort et le verbe Vocabulaire : noms de 500 à 5000 fois
faible Lecture : Jonah 1
- Le verbe fort : qal et Devoir #1 (2%)
nif‛al

21 janvier 2020 - Le verbe fort pi‛el, pu‛al, Vocabulaire : verbes de 200 à 500 fois
hitpa‛el Lecture : Jonah 1
- Le verbe ‫היה‬ Devoir #2 (2%)

28 janvier 2020 - Le verbe fort hif‛il, Vocabulaire : noms de 300 à 500 fois
hof‛al Lecture : Jonah 2
- Comparatif et superlatif Devoir #3 (2%)

4 février 2020 - Le verbe fort avec Vocabulaire : noms de 200 à 300 fois
suffixes Lecture : Jonah 2
Devoir #4 (2%)
*Mini-test 1

11 février 2020 - Le verbe faible avec Vocabulaire : verbes de 100 à 200 fois
gutturales dans la (première colonne)
racine Lecture : Jonah 3
Devoir #5 (2%)

18 février 2020 - Nombres cardinaux et Vocabulaire : verbes de 100 à 200 fois

ordinaux (deuxième colonne)
- Consolidation et Lecture : Jonah 4
révision pour l’examen Devoir #6 (2%)

25 février 2020
*Examen de mi-session (20%)

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3 mars 2020 Semaine de lecture

10 mars 2020 - Le verbe faible avec
première radicale nun
(‫)פ''נ‬
- Les formes nominales
du verbe
Vocabulaire : noms de 100 à 200 fois
(première colonne)
Lecture : Ruth 1

17 mars 2020 Vocabulaire : Noms de 100 à 200 fois

- Le verbe faible avec (deuxième colonne)
première radicale Devoir #7 (2%)
waw/yod (‫ פ''י‬/‫)פ''ו‬
- Les formes volitives du
verbe

24 mars 2020 - Le verbe faible avec Vocabulaire : noms de 50 à 100 fois

deuxième radicale waw (première colonne)
(‫)ע''ו‬ Devoir #8 (2%)
- Datif redondant

*Mini-test 2
31 mars 2020 Vocabulaire : noms de 50 à 100 fois (pages
- Le verbe faible avec B-9 et B-10)
deuxième et troisième
radicales identiques Devoir #9 (2%)
(verbe géminé, ou ‫)ע''ע‬
- Les propositions
conditionnelles

7 avril 2020 Vocabulaire : noms de 50 à 100 fois (page B-

- Le verbe faible avec 11 et B-12)
troisième radicale heh Devoir #10 (2%)
(‫)ל''ה‬
- Casus pendens

14 avril 2020
- Les verbe faible avec
troisième radicale aleph
(‫)ל''א‬
- Révision pour l’examen

*Mini-test 3

21 avril 2020 Examen final (30 %)

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Attention ! Exceptionnellement, des modifications au plan de cours pourraient être apportées en
cours de trimestre. Veuillez vous référer à l’article 4.8 du Règlement des études de premier cycle.

Évaluations

Date Moyen Pondération

Tous les cours à l’exception 10 petits devoirs (2 % points 2% par devoir, 20%
des premier et dernier cours, par devoir)
du jour après la semaine de
relâche et des jours d’examen
- 4 février 10% par test, 30%
3 mini-tests de vocabulaire
- 24 mars
(30%)
- 14 avril
- 25 février Examen de mi-session 20%
- 21 avril Examen de fin de session 30%
(grammaire, vocabulaire et
traduction)

Consignes et règles pour les évaluations

Devoirs (20%)
Devoir à remettre à chaque cours (à l’exception des séances indiquées).
Les consignes pour chaque devoir seront données à la fin du cours précédent la date de remise.
Les réponses aux exercices doivent être écrites sur une feuille lignée.
Votre nom, le sigle du cours et la leçon à l’étude doivent être inscrits au haut de cette feuille.
Vous devez déposer votre devoir à l’avant de la classe au début de chaque séance.
Pondération : 2% par devoir, pour un total de 20%.
Aucun retard permis.

3 tests de vocabulaire (30%)

Ces mini-tests visent à favoriser l’apprentissage des mots de vocabulaire les plus utilisés en hébreu
biblique. Le vocabulaire sera appris selon le « vocabulaire par ordre d’occurences » qui figure à la
fin du manuel de Robert David (annexe B). Je vous encourage à recourir à la technique éprouvée
des « cartes de vocabulaire » avec l’hébreu au recto et le français au verso. C’est la meilleure
manière d’apprendre de nouveaux mots !
Vous pouvez même vous pratiquer en équipe !
Dates : 4 février, 24 mars et 14 avril, en classe.
Pondération : 10% par mini-test.
Durée : 15-20 minutes.

Examen de mi-session (20%)

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Examen couvrant les sept premières semaines. Les questions porteront sur la grammaire et le
vocabulaire étudiés(verbe fort, livre de Jonah).
Date : 24 février
Pondération : 20%

Examen de fin de session (30%)

Examen couvrant la matière des semaines 8 à 13. Les questions porteront sur la grammaire et le
vocabulaire étudiés pendant la deuxième partie de la session (verbe faible, livre de Ruth).
Date : 21 avril
Pondération : 30%

Grille de notation

A+ A A- B+ B B- C+ C C- D+ D E

93- 89-92 85-88 82-84 79-81 75-78 72-74 69-71 65-68 63-64 60-62 0-59
100

ABSENCE LORS D’UNE ÉVALUATION (écrite ou orale)

Article 9.9 du Règlement des études - Justification d’une absence :

« L’étudiant doit motiver, par écrit, toute absence à une évaluation ou à un cours faisant
l’objet d’une évaluation continue dès qu’il est en mesure de constater qu’il ne pourra être
présent à une évaluation et fournir les pièces justificatives. Dans les cas de force majeure, il
doit le faire le plus rapidement possible par téléphone ou courriel et fournir les pièces
justificatives dans les sept jours suivant l’absence.
Le doyen ou l’autorité compétente [pour l’Institut d’études religieuses, le responsable des
études de 1er cycle, M. Jean-François Roussel] détermine si le motif est acceptable en
conformité des règles, politiques et normes applicables à l’Université.
Les pièces justificatives doivent être dûment datées et signées. Le cas échéant, le certificat
médical doit préciser les activités auxquelles l’étudiant n'est pas en mesure de participer en
raison de son état de santé, la date et la durée de l’absence, il doit également permettre
l’identification du médecin. »
Donc, en cas d’absence à un examen, il faut remettre à la TGDE de l’IÉR, Mme Nathalie Roy, le
formulaire qu’on trouve sur le site :

https://safire.umontreal.ca/fileadmin/Documents/FAS/SAFIRE/Documents/Avis_absence_exame
n_form.pdf

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De même, si on peut justifier le besoin d’un délai pour la remise d’un travail à la fin de la session,
il faut remettre à la TGDE de l’IÉR, Mme Nathalie Roy, le formulaire qu’on trouve sur le site :

https://etudes-
religieuses.umontreal.ca/fileadmin/Documents/FAS/etudes_religieuses/Documents/3-Ressources-
services/Ressources-formulaires/Demande_remise_travail_v3.pdf

PLAGIAT :

« Une des valeurs promues par l'UdeM étant la probité intellectuelle, l’Institut considère la
question du plagiat comme un problème sérieux. Dans un travail, est considéré comme un
plagiat tout emprunt à une autre œuvre qui n'en mentionne pas l'origine. Ainsi, une citation
explicite est indiquée par l'usage des guillemets et la spécification de la référence (entre
parenthèses ou en note). Pour le cas de la description d'un concept ou d'une idée, on se
contente de spécifier la référence. Ces règles simples s'appliquent aussi aux sources
d'information trouvées sur Internet.

Parmi les autres formes de plagiat possibles, on trouve le fait de présenter dans un cours,
totalement ou partiellement, un travail ayant déjà été soumis pour évaluation dans un cours
précédent, et le fait de copier le travail d’un autre étudiant, avec ou sans la complicité de ce
dernier (la complicité est aussi passible de sanctions).

Tout cas de plagiat décelé sera référé à la direction de l’Institut et au secrétariat de la Faculté
des arts et des sciences (FAS). Ce dernier appliquera les procédures et éventuellement les
sanctions prévues par le « règlement disciplinaire sur le plagiat ou la fraude concernant les
étudiants et étudiantes ». En outre, tout cas de plagiat confirmé sera versé au registre
électronique du plagiat de l’Université de Montréal. » (Institut d’études religieuses, Guide
étudiant de premier cycle 2018-2019, p. 52)

En complément, l’étudiant×e est invité×e à consulter le site http://www.integrite.umontreal.ca Le

Règlement disciplinaire sur le plagiat ou la fraude concernant les étudiant×e×s y est présenté.
On y trouve aussi une documentation relative aux normes en vigueur pour la présentation des
travaux et des conseils pertinents.

Dates importantes
Date limite pour la modification du choix de cours (avec remboursement) : 21 janvier 2020
Date limite d’abandon (sans échec, sans remboursement) : 13 mars 2020
Fin du trimestre : 30 avril 2020

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Soutien à la réussiteutien à la réussite
De nombreuses activités et ressources sont offertes à l’Université de Montréal pour faire de
votre vie étudiante une expérience enrichissante et agréable. La plupart d’entre elles sont
gratuites. Explorez les liens ci-dessous pour en savoir plus.
Centre de communication écrite http://cce.umontreal.ca/
Centre étudiant de soutien à la réussite http://cesar.umontreal.ca/
Citer ses sources – styles et logiciels (guide) http://www.bib.umontreal.ca/LGB/
Services du réseau des bibliothèques de l’UdeM
http://www.bib.umontreal.ca/services/default.htm
Soutien aux étudiants en situation de handicap http://bsesh.umontreal.ca/

Règlements et politiques

Règlement des études

http://secretariatgeneral.umontreal.ca/documents-officiels/reglements-et-politiques/reglement-
des-etudes-de-premier-cycle/
http://secretariatgeneral.umontreal.ca/documents-officiels/reglements-et-politiques/reglement-
pedagogique-de-la-faculte-des-etudes-superieures-et-postdoctorales/
Politique-cadre sur l’intégration des étudiants en situation de handicap
Renseignez-vous sur les ressources disponibles les mieux adaptées à votre situation auprès du
Bureau de soutien aux étudiants en situation de handicap (BSESH). Le deuxième lien ci-contre
présente les accommodements aux examens spécifiques à chaque faculté ou école.
https://secretariatgeneral.umontreal.ca/public/secretariatgeneral/documents/doc_officiels/regle
ments/administration/adm10_25-politique-cadre_integration_etudiants_situation_handicap.pdf
http://www.bsesh.umontreal.ca/accommodement/index.htm