LYCÉE SAINT BENOÎT FRANSIZ LİSESİ

PROGRAMME DE RÉVISION - SINAV ÇALIŞMA PROGRAMI

1er SEMESTRE - 1. DÖNEM
2023 - 2024

EXAMEN - SINAV N° : 1

MATIÈRE - DERS Français

NIVEAU - SEVIYE Lycée 3
L’examen portera sur la séquence 1 (Le fantastique) et sur les
pages 56 à 59 de la séquence 2 (Voltaire hier et aujourd’hui).

Compréhension orale
Comprendre un document audio sur un sujet en rapport avec la
séquence n°2.

Compréhension écrite
Lire et comprendre un extrait de nouvelle fantastique.
Connaître les caractéristiques du fantastique.
Savoir repérer le statut du narrateur et le point de vue adopté.
Définir le cadre spatio-temporel.
Repérer un champ lexical.
Repérer des figures de style.
Trouver dans le texte des mots ou expressions synonymes.
SUJETS DES
ÉPREUVES ÉCRITES Production écrite
Écrire une suite de nouvelle fantastique.
YAZILI
SINAV KONULARI Production orale
Un monologue suivi puis entretien avec le jury sur une question
portant sur les thèmes suivants :
l’uniforme à l’école, zéro déchet, les éoliennes, le couchsurfing, les
surdoués, le numérique à l’école.

Vocabulaire
Le champ lexical de la peur et de l’étonnement.

Grammaire - conjugaison
Chapitre 1 : Conjugaison et emplois des temps du passé.
Chapitre 5 : Conjugaison et emplois du subjonctif présent et du
subjonctif passé.
Chapitre 10 : Les conjonctions de temps.
Le doute et la certitude.
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1er SEMESTRE - 1. DÖNEM
2023 - 2024

Types de questions posées :

CO : deux écoutes
-questions à choix multiples ;
-phrases à compléter ;
-questions ouvertes.

CE :
-questions ouvertes ;
-questions à choix multiples ;
-vrai / faux + justification.

*Vocabulaire :
-compléter des phrases avec le vocabulaire étudié (les mots ne seront pas donnés).

Grammaire :
-conjuguer les verbes donnés entre parenthèses aux modes et aux temps qui conviennent.

PE :
-écrire une suite de texte entre 200 et 250 mots en utilisant les connaissances et le vocabulaire
acquis dans la séquence 1.

Grille d’évaluation de la production écrite (voir page suivante)

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2023 - 2024

Respect de la consigne : /1
- respecte la consigne de longueur indiquée et le type de production demandée
(récit fantastique).
Respect de la situation demandée :
- respecte le statut du narrateur, le point de vue du narrateur, le cadre spatial et /1
temporel.

Capacité à raconter (une courte histoire fantastique) :

- peut présenter de manière simple des faits, des événements, des actions
/5
passées, décrire des circonstances, des personnages et des lieux en respectant
les caractéristiques du fantastique.

Cohérence et cohésion :
- peut relier les énoncés de manière cohérente en utilisant des connecteurs /3
spatiaux, temporels, logiques.
- la mise en page et la ponctuation sont assez justes pour être suivies facilement. /1

Étendue et maîtrise du vocabulaire :

- possède un vocabulaire suffisant pour s’exprimer (1,5) et sur les sujets en
/3
rapport avec la situation (1,5) : la peur, l’étonnement et le doute.
/3
- peut l’utiliser de manière appropriée.
Orthographe lexicale :
/1
- peut orthographier correctement les mots attendus à ce niveau.

Morphosyntaxe :
- fait preuve d’un bon contrôle des temps et des modes : les temps du passé
/3
(passé composé, imparfait, plus-que-parfait) et le subjonctif.
- peut utiliser des formes grammaticales simples et complexes relatives à la
/3
situation donnée.
Orthographe grammaticale :
/1
- maîtrise les accords en genre et en nombre.

/25

-PO :
Vous tirerez au sort deux questions sur les thèmes cités dans le programme. Vous en choisirez un.
Vous réfléchirez une minute pour mobiliser vos connaissances (mais vous ne pourrez pas écrire).
Puis vous présenterez votre opinion en le défendant à l’aide de trois arguments, justifiés de façon
détaillée et illustrés d’exemples précis et concrets. C’est la partie monologue suivi. Vous devrez
parler entre 2 et 3 minutes.
Puis le jury vous posera quelques questions. C’est la partie interaction.
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Grille d’évaluation de la production orale

note sur 15 :

Critères / Points

Monologue Production non Pas toujours facile à Facile à suivre Facile à suivre
suivi suffisante pour suivre. Il y a une (connecteurs (connecteurs
argumentatif être évaluée argumentation adéquats) mais il adéquats). L’élève
(moins d’une valable mais il manque un donne 3
minute). manque un argument, des arguments
argument, des justifications ou valables, justifiés
justifications ou des des exemples et illustrés
exemples concrets. concrets. d’exemples.

0 2 3 5

Interaction Ne répond pas Répond Répond

ou donne des globalement aux clairement aux
réponses qui ne questions du jury questions du jury.
correspondent mais avec des
pas aux hésitations, de
questions façon peu
posées. convaincante.

0 2 4

Compétence Utilise le Utilise un lexique Conjugue bien les *2 ou 3

linguistique vocabulaire de varié et pertinent verbes expressions
l’opinion **2 ou 3 verbes
mal conjugués
0 0.5* 1 0 1 2 0 0.5 1
**

Compétence Prononciation Débit, intonation *2 ou 3 erreurs

phonologique gênantes (ex
0 0.5* 1 0 0.5 1 consonnes
finales)