Lecture suivie- exploitation du conte Poulou et Sébastien

1 ère séquence
Cette fiche pédagogique est réaliser dans le cadre de laisser une trace écrite pour les jeunes enseignants. Elle
s’adresse à un public d’enfants de 9 à 12 ans (5ème ou 6ème année primaires).

Compétences visé (Savoir,
savoir-faire et savoir être :
- Savoir lire en classe des textes longs (conte, histoire...) et variés et rendre
compte de sa compréhension.
- Exploiter ses textes en posant des questions et y répondre, donner son avis et
manifester ses impressions
- Se confronter à des valeurs morales et sociales

Durée indicative durée de la séquence: entre 30 et 35 minutes

Compétences :

 Communicatives  Lire des textes d’une manière intelligible un texte long.

 Répondre à des questions prévisibles et donner la réponse adéquate
 Intégrer les mécanismes de base nécessaires a une lecture vocale intelligible
 Répéter des structures syntaxiques et des formes grammaticales simples appartenant à
un répertoire mémorisé.
 Linguistiques Conjugaison :
 Le temps employé
Lexique
 Lexique de l’habitat,
 Les inconvénients de chacune des habitats.

Les étapes  Rubrique 1 : compréhension globale de la séquence (activité vrai / faux dessiner un
passage)
 Rubrique 2 : la compréhension du vocabulaire (définir le nom de l’habitat à partir des
images et noms suggérés
 Rubrique 3 : remplissage du cadre de récit en fonction de la 1ère séquence.
 Rubrique 4 : le dépassement du texte. Puis la lecture de la 2ème séquence.

Supports :  La fiche pédagogique : Fiche élève / Fiche enseignant / la 1ère et la deuxième séquence
du conte/ Présentation PPT M2 J8
 Scénario éducatif
Activité : lecture suivie
Séquence1: Poulou et
Activités
Sébastien
Compréhension globale :

1) J’écris vrai ou faux devant chaque phrase :

La maman de Poulou habite une roulotte.
La maman de Sébastien habite un appartement.
La maman de Poulou interdit son fils à jouer avec Sébastien.

2) Je dessine dans le cadre ce que se trouve dans:

Dans le pré il ya une petite cabane avec un toit rouge et des murs
rouges, des volets rouges et une porte rouge, des arbres, de l’herbe,
des herbes, des fleurs multicolores et un chemin qui le traverse.

.Compréhension du vocabulaire :

3) J’écris sous la photo le nom de l’habitat adéquat :

Un appartement – Une roulotte – une cabane

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b- Cherche dans le texte le des expressions qui ont le sens de :

Sombre = …………………………………………. / C’est fixe= ……………………….………………………………………………….
Cadre de récit avec mots-clés (1)

Titre :

L’histoire se passe :.................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

…..................................est un personnage qui ....................................................................

.......................................................................................................................................................

………………….................. Un problème survient Lorsque ......................................................

.......................................................................................................................................................

............................................. Apres cela,..................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

Ensuite,..............................................................................................................................

Le problème est réglé lorsque ..............................................................................................

.....................................................................................................................................................

A la fin ......................................................................................................................................

Le dépassement du texte :

A ton avis que vont faire les deux enfants ?

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