Plan annuel 5ème Ap.

Ecole : Boukhari Abdelkader Niveau : 05ème Ap

Enseignante: Berkane Assia Année scolaire : 2023/2024

Projet 01 : Au zoo
Comprehens Compréhension Vocabulaire
Séquences Acte de de l’écrit Grammaire Conjugaison Orthographe Dictée Tâches
ion orale ( lexique )
parole (productions orale
et écrite)
Décrire un Dialogue : Lexique 1- Les adjectifs « Avoir » au -Accord de Intégrer le ssources Présenter un animal
01
animal « Décrire un «La gazelle thématique qualificatifs présent de l’adjectif linguistiques sauvage en
Présenter un
(portrait animal (parties du épithètes. l’indicatif qualificatif étudiées dans le évoquant son
animal
physique). (portrait Page 15 corps, 2-La avec le nom passage à dicter. portrait physique.
sauvage
(Parties du physique). pelage…) pronominalisation masculin/fémi N.B : Une nouvelle
(portrait
corps, (Parties du Page14 (Il/elle/ils/elles)) nin) situation ; un
physique)
couleur, corps,Page 12 animal qui n’a pas
taille …) fait l’objet d’étude

Présenter Lexique 1-Les adjectifs -« Être » + « Accord de Intégrer les Présenter un

02 Dialogue :
des thématique qualificatifs se nourrir » l’adjectif ressources animal sauvage
Présenter un
informatio Présenter Le fennec (Régime attributs au présent qualificatif linguistiques en évoquant
animal
ns des Page26 alimentaire, de l’indicatif avec le nom étudiées dans le d’autres
sauvage
supplémen informations habitat, 2-Le C.O.D et (singulier/pl passage à dicter. informations
(Régime
taires sur supplémenta noms le C.O.I uriel). (régime
alimentaire
l’animal ires sur (mâle/femel alimentaire,
- habitat,
(régime l’animal le/petit… habitat, noms
noms
alimentair Page24 (mâle/femelle/
(mâle/fem
e, habitat, petit)
elle/petit))
noms
(mâle/fem
elle/petit).

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 Projet 02 : C’est un lieu exceptionnel

Acte de Oral/ Lecture Vocabulaire Conjugaison Grammaire orthographe Dictée Tâches

Séquences parole Compréhensio (lexique ) (productions
n orale et écrite)
Séquence 1 Raconter Champ 1-Le passé Le C.C.L et le Accord du Intégrer les Raconter la visite
Dialogue
Nous allons (au la visite Raconter la
Au musée lexical de la composé (avec C.C.T participe passé ressources d’un lieu
musée/ dans un d’un lieu visite d’un lieu des animaux visite (noms l’auxiliaire (genre et/ou linguistique exceptionnel.
site touristique/ exceptionn exceptionnel. de lieux, avoir). nombre)) s étudiées N.B : Une
dans un parc el. (Lieu et moment Page 38 moyens de 2- Le passé dans le nouvelle situation
d’attraction …). (Lieu et de départ, transport …) composé (avec passage à (un lieu qui n’a
Un lieu moment … l’auxiliaire dicter. pas fait l’objet
exceptionnel de départ, être). Verbes d’étude).
relevant de destination aller, partir,
l’environnement , arriver…
de l’enfant ou participant
qu’il a déjà s à la
visité visite,
moyen de
transport

Raconter Dialogue -Mon carnet Lexique Participes 1-Les Suite. Intégrer les Décrire les actions
Séquence 2. la visite « Raconter la de voyage thématique passés des prépositions (à, Accord du ressources effectuées et les
Décrire le lieu d’un lieu visite d’un lieu de la visite verbes (voir, de, vers …) et participe passé linguistique caractéristiques du
exceptionnel. exceptionn exceptionnel. page 49 (objets découvrir…) les articles con (genre et/ou s étudiées lieu visité)
el. (Actions vus…) …) tractés (au, du nombre) dans le
(Actions effectuées» …) passage à
effectuées Page 46 dicter.
et
caractéristi
ques du
lieu visité.

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 Projet 03 : Qu’est-ce qu’une catastrophe naturelle ?

Acte de Oral/ Lecture Vocabulaire Conjugaison Grammaire orthographe Dictée Tâches

Séquences parole Compréhensio (lexique ) (productions
n orale et écrite)
Séquence 1 Citer les Le lexique 1- Les verbes -Le -Le féminin Intégrer les Rédiger un court
Dialogue
Décrire les actions des -Les thématique du 1er groupe complément de des noms ressources paragraphe pour
Citer les
actions de secouristes sauveteurs ---Noms des au présent de manière. d’agent. linguistique citer les actions
actions des
secouristes en . secouristes l’indicatif (eur/euse, teur, s étudiées des secouristes.
secouristes
cas de et leurs (sauver, trice, er/ère …) dans le
catastrophes page 61 actions. soigner, aider passage à
naturelles -Lexique …) + « dicter.
(tremblement de relatif aux secourir »
terre, catastrophes 2-Le futur
inondations. naturelles. simple (verbes
du 1er et du 2e
groupe).
Évoquer Dialogue - -Formation -Emploi du 1-Complément Emploi de Intégrer les Rédiger un court
Séquence 2. les actions Évoquer les L’inondation des mode infinitif du but. l’infinitif après ressources paragraphe pour
Décrire les à actions à adverbes à pour donner 2-La forme une linguistique expliquer les
actions à entreprend entreprendre Page 71 partir des des conseils en négative préposition/ s étudiées actions à
entreprendre en re en cas en cas d’une adjectifs cas de (phrase Après un verbe dans le entreprendre en
cas de d’une catastrophe qualificatifs catastrophe déclarative ) conjugué passage à cas d’une
catastrophes catastroph naturelle (+ment)… naturelle. dicter. catastrophe
naturelles e (Forme naturelle.
(tremblement de naturelle. affirmative et
terre, négative)
inondations…).

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 Projet 04 : Protégeant la nature !

Acte de Oral/ Lecture Vocabulaire Conjugaison Grammaire orthographe Dictée Tâches

Séquences parole Compréhensio (lexique ) (productions
n orale et écrite)
Séquence 1 Citer les Le lexique 1-Le verbe « La Le pluriel des Intégrer les Rédiger un court
Dialogue
Citer les dangers dangers Pourquoi les relatif à la être et coordination et noms en « al », ressources énoncé pour citer
Citer les
qui menacent qui déchets sont- pollution 2-« avoir » au la ail » … linguistique les dangers qui
dangers qui
l’environnement menacent ils et/ou à futur simple subordination s étudiées menacent
menacent
. l’environn dangereux ? l’environne par l’emploi de dans le L’environnement
l’environneme
ement. ment « car » et de « passage à
nt.
page 83 parce que ».. dicter.

Donner Dialogue Comment Utiliser la - Le présent de Les pronoms Nominalisation Intégrer les Rédiger un court
Séquence 2. des économiser structure : l’impératif. personnels à base verbale. ressources énoncé pour
Donner des conseils.. « Donner des l’eau ? Il faut /il ne C.O.D. linguistique donner des
conseils pour conseils.. faut pas s étudiées conseils
protéger » dans le nécessaires à la
l’environnement Page 46. page 94 passage à protection d
. dicter. l’environnement

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