République Algérienne Démocratique et Populaire

Ministère de L'éducation Nationale

Direction de l'éducation de Ain Defla L'enseignante : Messai Khadidja
Circonscription de : El Attaf 01 Cours : 5 AP
Ecole primaire : Ali Rahmani Mohamed ben Ahmed Année scolaire : 2023 / 2024

Progression annuelle 5ème AP

Projet 01: Au zoo !
Séquences Actes de Oral / Compréhension Vocabulaire Grammaire Conjugaison Orthographe Dictée Productions Tâches
paroles Compréhension de l'écrit (lexique) orales et écrites

Séquence Dialogue : La gazelle Lexique 1- Les adjectifs " Avoir " au Accord de Intégrer les Décrire un Des
Décrire un Décrire un P. 15 thématique qualificatifs présent de l’adjectif ressources animal sauvage devinettes
01: animal (portrait (parties du épithètes. l’indicatif qualificatif avec Linguistiq- P. 13 pour décrire
animal
physique, corps, 2- La le masculin/ ues un animal
Présenter (portrait parties du pelage…) pronominalis- P. 29 étudiées Présenter un
un animal féminin) P. 22
un animal physique: corps). P. 14 ation (Il/elle/ils/ dans le animal sauvage
sauvage
sauvage. parties du P. 12 C.A / P. 9 elles) passage à en évoquant son
(Portrait corps, dicter. portrait
couleur, physique.
physique)
P. 21
taille…)
Séquence Présenter Dialogue : Le fennec Lexique 1- Les adjectifs « Être » + « Accord de Intégrer les Décrire le fennec Fabriquer
des Présenter des P. 26 thématique qualificatifs se nourrir » l’adjectif ressources P. 24 un poster
02: informations (Régime attributs au présent de qualificatif avec Linguistiq- pour décrire
information Un animal au Présenter un
supplémentaire- alimentaire, 2- Le C.O.D et l’indicatif le nom : ues un animal
s
Présenter s sur l’animal. désert habitat, noms le C.O.I (singulier/ étudiées animal sauvage sauvage
supplément C.A / P. 21 en évoquant
un animal P. 23 (mâle/femelle/ pluriel) dans le P. 33
aires sur petit…) passage à d’autres
sauvage.
(Régime
l’animal dicter. informations
(régime (régime
alimentaire, alimentaire,
habitat, alimentaire,
habitat, noms
noms, male habitat, (mâle/femelle/
/femelle/ noms petit) P. 32
petit) (mâle/femel
le/petit).
 Projet 02: C'est un lieu exceptionnel !
Séquences Actes de Oral / Compréhension Vocabulaire Grammaire Conjugaison Orthographe Dictée Productions Tâches
paroles Compréhension de l'écrit (lexique) orales et écrites

Séquence Dialogue :
Au musée des Champ Le C.C.L et le 1- Le passé Accord du Intégrer La visite du Réaliser un
01: Raconter la
animaux lexical de la C.C.T composé participe passé les musée dépliant ou
Raconter la P. 39 visite (noms (avec (genre et/ou ressources P. 36 une
visite d’un visite d’un lieu
Nous de lieux, l’auxiliaire nombre) linguistiqu brochure
lieu exceptionnel. Raconter la
allons exceptionnel moyens de avoir). es étudiées sur la visite
Lieu et visite d’un lieu
transport.. 2- Le passé dans le d’un lieu
(au (Lieu et moment de Notre visite du exceptionnel.
P. 38 composé passage à exceptionn
musée/ moment de départ, musée
dans un site départ, C.A / P. 35 (avec dicter. el pour
P. 35
touristique/ destination, l’auxiliaire l’exposer.
dans un parc (1ère partie)
participants être).
d’attraction
…). à la visite, Verbes
Un lieu moyen de aller, partir,
exceptionnel transport arriver…
relevant de
l’environnem
ent de
l’enfant ou
qu’il a déjà
visité
Séquence Dialogue : Mon carnet de Lexique Les Participes Participe passé Intégrer J’aime visiter Réaliser un
02: Raconter la voyage thématique prépositions (à, passés des des verbes les les endroits dépliant ou
Raconter la visite d’un lieu P. 49 de la visite de, vers …) et verbes (voir, ressources P. 47 une
visite d’un exceptionnel. (objets les articles (voir, découvrir…) linguistiqu brochure
Décrire lieu (Actions vus…) contractés (au, découvrir… es étudiées Décrire les sur la visite
le lieu exceptionnel effectuées» Une épicerie à du …) ) dans le actions d’un lieu
exception , (actions P. 46 la Casbah passage à effectuées et exceptionn
C.A / P. 48 dicter. les el pour
nel. effectuées et
caractéristiq caractéristiques l’exposer.
du lieu visité. (2ème
ues du lieu
partie)
visité)
 Projet 03: Les catastrophes naturelles.
Séquences Actes de Oral / Compréhension Vocabulaire Grammaire Conjugaison Orthographe Dictée Productions Tâches
paroles Compréhension de l'écrit (lexique) orales et écrites

Séquence Citer les Les sauveteurs Le lexique Le 1- Les Le féminin des Intégrer Qui aident les Réaliser
01: actions des P. 61 thématique -- complément de verbes du noms d’agent. les victimes ? une affiche
secouristes - Noms des manière. 1er groupe (eur/euse, teur, ressources P. 59 contenant
Citer les C’est quoi un secouristes et P. 72/73 au présent trice, er/ère linguistiqu Rédiger un les actions
Décrire les actions tremblement leurs actions. de …) es étudiées court des
actions de des de terre - Lexique l’indicatif dans le paragraphe secouristes.
secouristes C.A / P. 63 (1ère partie)
en cas de
secourist relatif aux (sauver, passage à pour citer les
catastrophes soigner, dicter. actions des
catastrophe -es. naturelles. aider …) + secouristes.
s naturelles « secourir »
(tremblemen 2- Le futur
t de terre, simple
inondations. (verbes du
1er et du
2ème
groupe).

Séquence Évoquer les L’inondation Formation 1- Emploi du Emploi de Intégrer Les Réaliser
02: actions à P. 71 des adverbes Complément mode l’infinitif après les catastrophes une affiche
Évoquer entreprendre à partir des du but. infinitif une ressources naturelles contenant
adjectifs 2- La forme pour donner P. 69 les actions
Décrire les les en cas d’une préposition/ linguistiqu
qualificatifs négative des conseils des
actions à actions à catastrophe Les (+ment)… en cas de es étudiées Rédiger un secouristes.
(phrase Après un
entreprendre entrepren naturelle. inondations P. 71 catastrophe dans le court (2ème
en cas de C.A / P. 73 déclarative) verbe
naturelle. passage à
dre en cas paragraphe partie)
catastrophe (Forme conjugué dicter.
d’une pour expliquer
s naturelles affirmative les actions à
(tremblemen catastrop et négative)
t de terre, entreprendre en
he
inondations cas d’une
naturelle
…). catastrophe
naturelle.
 Projet 04: Protégeons la terre !
Séquences Actes de Oral / Compréhension Vocabulaire Grammaire Conjugaison Orthographe Dictée Productions Tâches
paroles Compréhension de l'écrit (lexique) orales et écrites

Séquence Dialogue :
Pourquoi les Le lexique La phrase Le verbe « Le pluriel des Intégrer Pourquoi notre Réaliser une
01: déchets sont- relatif à la complexe avec être » et « noms en « al », les terre est-elle en affiche pour
Citer les
ils dangereux ? pollution parce que-car avoir » au ail » ressources danger ? sensibiliser
Citer les dangers qui P. 83 P. 85 linguistiqu P. 81 ses
Citer les dangers menacent et/ou à futur simple
es étudiées camarades
dangers qui l’environneme l’environnem dans le Rédiger un sur/ à la
ent
qui menacent nt. passage à court énoncé protection
Pour protéger dicter. pour citer les de
menacent l’environne P. 80
la terre dangers qui l’environne
l’environne ment. C.A / P. 85 menacent ment.
ment L’environneme (1ère partie)
nt

Séquence Dialogue : Comment Utiliser la Les pronoms Le présent Nominalisatio Intégrer Ne gaspillons Réaliser une
02: « Donner des économiser structure : compléments de n à base les pas l’eau affiche pour
Donner conseils.» l’eau ? Il faut/Il ne P. 95 l’impératif verbale. ressources P. 92 sensibiliser
P. 94 faut pas P. 97 linguistiqu ses
Donner des P. 46
Rédiger un
P. 96 es étudiées camarades
des conseils. L’eau dans le court énoncé sur/ à la
conseils C.A / P. 96 passage à pour donner protection
dicter. de
pour des conseils
l’environne
protéger nécessaires à la
ment.
l’environne protection d (2ème partie)
ment l’environneme
nt

L'enseignante Mr. Le directeur Mr. L'inspecteur