1.

Rudiments de calcul

Ce chapitre est très largement inspiré du cours de M. Leray dispensé lors de l’année universitaire
2020/2021. Certains points proviennent également des cours N et B présents sur Madoc.

1.1 Conventions d’écriture

Dans tout ce cours, on désignera souvent par une lettre un nombre quelconque. On écrira alors √
"Soit a un nombre réel" ce qui signifie que a peut être n’importe quel nombre réel comme 0, 1, 2,
3
4 , π, etc... On fera alors les calculs avec la lettre a comme on le ferait avec un nombre.

Exemple 1.1.1 • a + 3 signifie que l’on ajoute 3 au nombre a. Par exemple, si a = 2 on obtient
a + 3 = 5.
• 2 × a est égal à a + a. Par exemple, si a = 4, 2 × 4 = 8.
• Plus généralement,

3×a = a+a+a
4×a = a+a+a+a
5×a = a+a+a+a+a
..
.
n × a = a| + a +
{z. . . + a}
n termes

pour tout entier naturel n.

■

On peut alléger l’écriture d’une expression en utilisant les règles suivantes :

Situation
Entre un nombre et une lettre
Entre deux lettres différentes
Entre un nombre et une parenthèse
Entre deux parenthèses
Entre une lettre et une parenthèse
Exemple
3 × a s’écrit 3a
a × b s’écrit ab
2 × (3 + x) s’écrit 2(3 + x)
(2c + 4) × (3c − 1) s’écrit (2c + 4)(3c − 1)
b × (3 + x) s’écrit b(3 + x)
 12 Chapitre 1. Rudiments de calcul

1.2 Ensembles de nombres et règles de calcul

1.2.1 Nombres entiers et puissances
• L’ensemble N. On note N, l’ensemble des nombres entiers naturels, c’est-à-dire

N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, . . . }.

• L’ensemble Z. On note Z, l’ensemble des nombres entiers relatifs, c’est-à-dire

Z = {. . . , −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, . . . }.

Définition 1.2.1 — Puissance. Soit n un nombre entier naturel non nul et soit a un nombre
relatif. On note an , et on lit "a à la puissance n", le nombre

an := |a × a ×
{z. . . × a} .
n termes

Exemple 1.2.1 • On a 22 = 2 × 2 = 4.
• On a = 2 × 2 × 2 = 8 et on remarque que 23 = 22 × 21 .
23
Plus généralement, voici ci-dessous la liste des premières puissances de 2 :
• 21 = 2 • 24 = 16 • 27 = 128 • 210 = 1024
• 22 = 4 • 25 = 32 • 28 = 256 • 211 = 2048
• 23 = 8 • 26 = 64 • 29 = 512 • 212 = 4096.
■

Proposition 1.1 — Règles de calcul avec les puissances. Soient a, b deux nombres entiers
relatifs et m, n deux nombres entiers naturels. On a les égalités suivantes :

am × bm = (ab)m ; am × an = am+n et (am )n = am×n = amn .

Exercice 1.2.1 — Calculs de puissance. Calculer les quantités suivantes.

1. 33 3. (−1)2 5. −22 7. (−1)10

2. 03 4. (−2)2 6. (−1)3 8. (−1)13
Solution 1.2.1

1. 27 3. 1 5. −4 7. 1
2. 0 4. 4 6. −1 8. −1

1.2.2 Nombres rationnels et calcul fractionnaire

• L’ensemble Q. On note Q, l’ensemble de tous les nombres rationnels, c’est-à-dire tous les
nombres qui s’écrivent sous forme d’une fraction de deux entiers relatifs.

Propriété 1.1 — Simplification d’une fraction. Soit a un nombre entier et b un nombre entier
non-nul. Alors pour tout nombre c également non-nul, on a :
ac a a
= et =a.
bc b 1
1.2 Ensembles de nombres et règles de calcul 13

Exemple 1.2.2 On a
21 7 × 3 7
= =
6 2×3 2
ou encore
222 11 × 11 × 2 11
=− =− .
−44 2 × 2 × 11 2
■

Propriété 1.2 — Position du signe moins. Pour tout nombre entier a et tout nombre entier b
non-nul, on a
−a a a
= =−
b −b b

Propriété 1.3 — Opérations sur les fractions. Soient a, b, c et d des nombres avec b, c et d
non nuls.
• L’addition et la soustraction de deux fractions de même dénominateur sont donnés par
a c a+c a c a−c
+ = et − = .
b b b b b b
• L’addition de deux fractions ayant des dénominateurs différents est donnée par

a c ad bc ad + bc
+ = + = .
b d bd bd bd
• La multiplication de deux fractions est donnée par
a c ac
× = .
b d bd
• La division de deux fractions est donnée par
a
b a d ad
c = × = .
d b c bc

Exemple 1.2.3 • Un exemple de somme de deux fractions :

5 4 5 × 3 4 × 7 15 28 15 + 28 43
+ = + = + = = .
7 3 7 × 3 3 × 7 21 21 21 21
• Un exemple de produit de deux fractions :
5 4 5 × 4 20
× = = .
7 3 7 × 3 21
■

Notation 1.2.1 Soit a un nombre réel non nul, on note

1
a−1 :=
a
et de façon générale, pour tous entiers relatifs m et n, on a
am
= am−n .
an
 14 Chapitre 1. Rudiments de calcul

Exercice 1.2.2 Simplifier les expressions suivantes

35 5. (5−4 × 55 )3
1.
32 6. (6)5 × 3−3 × 2 × 2−4 × 3−1
2. (7−24 × 7−26 × 751 )2 25 × 38
(−5)4 7. 5
3. 3 × 23
(−5)2 512 × 10−3 × 38
8.
(−4)2 10−5 × 38 × 510
4. 52 × 73
(−4)4 9. 8 × (35)5 × 4 × (72 )2
7 × 55
Solution 1.2.2

1
1. 33 = 27 4. 16 7. 108
2. 49 5. 125 8. 2500
3. 25 6. 12 9. 8 × 52 × 78 .

1.2.3 Nombres réels et racine carrée

• L’ensemble R. On note par R, l’ensemble de tous les nombres réels (rationnels ou non).

√
Définition 1.2.2 — Racine carrée. Soit a un nombre réel positif. La racine carré de a, noté a,
est l’unique nombre réel positif qui, lorsqu’on le multiplie par lui-même donne a. Autrement dit,
√
( a)2 = a.

p p
A
√retenir 1.2.1 L’égalité (a)2 = a n’est vraie que pour a positif ! Par exemple, on a (−3)2 =
9 = 3 ̸= −3.

Propriété 1.4 — Opérations sur les radicaux. Soient a et b deux nombres réels positifs. On a
les règles de calculs suivantes :
• Multiplication de radicaux. √ √ √
a × b = ab .
• Division de radicaux. Si b ̸= 0, √ r
a a
√ = .
b b

Exemple 1.2.4 On a
√ √ √ √
120 = 4 × 5 × 6 = 2 5 × 6

ou encore √ √ √
6 2× 3 √
√ = √ = 3.
2 2
■

A retenir 1.2.2 Il faudra prendre garde au fait suivant

√ √ √
a + b ̸= a + b .
√ √ √
Par exemple, on a 2 + 2 = 4 = 2 ̸= 2 2.
 1.3 Écriture scientifique 15

Remarque 1.1 • L’ensemble R contient beaucoup plus de nombres que seulement les
rationnels ou les racines carrées. Ainsi, on a par exemple, π ∈ R ou encore e ∈ R.
• Les ensembles de nombres sont inclus les uns dans les autres comme le résume le schéma
suivant :

R
Q
π
Z
N 1 √
−1 2 2
0, 1, 2, ...
−2
e
− 57

Ensembles de nombres

1.3 Écriture scientifique

Définition 1.3.1 — Nombre décimal. Un nombre réel a est dit décimal s’il peut s’écrire sous
la forme
b
a= où b et m sont des entiers relatifs.
10m

Remarque 1.2 En particulier, a s’écrit avec un nombre fini de chiffres derrière la virgule.

Définition 1.3.2 — Écriture scientifique d’un nombre décimal. L’écriture scientifique d’un
nombre décimal est son écriture sous de la forme

a × 10m ou − a × 10m

avec 1 ⩽ a < 10 et m un nombre entier relatif.

Exemple 1.3.1 • L’écriture scientifique de 0, 02 est 2 × 10−2 .

• L’écriture scientifique de 10 est 1 × 101 .
• L’écriture scientifique de 75 247 est 7, 5247 × 104 .
■

1.4 Développement et factorisation

1.4.1 Développer une expression
Développer une expression consiste à transformer un produit en une somme de plusieurs termes.
Plus précisément :
• Distributivité de la multiplication par rapport à l’addition. Soient a, b, c et k des nombres
réels, alors
k(a + b) = ka + kb.

On a ici développé l’expression k(a + b) en ka + kb.

 16 Chapitre 1. Rudiments de calcul

• On a également (en prenant b = −c)

k(a − c) = ka − kc.

• Double distributivité. Soient a, b, c et d, quatre nombres réels, alors

(a + b)(c + d) = (a + b)c + (a + b)d = ac + bc + ad + bd.

Exercice 1.4.1 Développer les expressions suivantes :

 √ 2 6. (7a + 5)(5 − 3a)

1. 4 − 3 2
√ √ 7. (11y2 + 4)2
2. (2 5√+ 3)(3 5 − 4) 8. (11y2 + 4)3
3. (1√− 2)√2 √ √ 9. (α − 3ω)2
4. ( 10 + 6)2 − ( 10 − 6)2 10. ((4x − 9) − b)((4x − 9) + b)
5. 4x(7x2 − 8)
√
Solution 1.4.1
√ 1. 34 − 24 2 6. −21a2 + 20a + 25
2. 18 + √5 7. 121y4 + 88y + 16
3. 3√−2 2 8. 1331y6 + 1452y4 + 528y2 + 64
4. 8 15 9. α 2 − 6αω + 9ω 2
5. 28x3 − 32x 10. 16x2 − 72x + 81 − b2 .

Exercice 1.4.2 On considère un triangle ABC dont les côtés ont pour longueurs respectives

AB = 3x + 9 ; BC = 4x + 12 et AC = 5x + 15.

Le triangle ABC est-il rectangle ?

Solution 1.4.2 On a
AC2 = (5x + 15)2 = 25x2 + 150x + 225
et
AB2 + BC2 = (3x + 9)2 + (4x + 12)2 = 25x2 + 150x + 225 = AC2 .
On a donc AB2 + BC2 = AC2 et d’après le théorème de Pythagore on en déduit que le triangle ABC
est rectangle en B.

1.4.2 Factoriser une expression

Factoriser une expression consiste à transformer une somme en un produit de plusieurs facteurs. Il
s’agit donc de l’opération inverse du développement. Par exemple, pour a, b, c et k des nombres
réels, on a
ka + kb = k(a + b).
On a ici factorisé l’expression ka + kb en k(a + b).

Proposition 1.2 — Identités remarquables. Soient a et b deux nombres réels.

1. (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 4. (a − b)(a2 + ab + b2 ) = a3 − b3

2. (a − b)2 = a2 − 2ab + b2 5. (a + b)(a2 − ab + b2 ) = a3 + b3 .
3. (a + b)(a − b) = a2 − b2

Démonstration. Il suffit de développer les expressions pour démontrer ces égalités et on obtient
alors tous les résultats voulus sans difficulté. ■
1.4 Développement et factorisation 17

Exercice 1.4.3 Factoriser les expressions suivantes :

1. 4x2 − 9 6. 81 − (4x − 5)2

2. 64x2 − 8 7. (2x − 3)(7x − 6) − 4x2 + 12x − 9
3. 2x(x − 3) − 5(x − 3)2 8. 2x2 − x + (2x − 1)(x + 1)
4. (4x + 5)2 − 49 9. 343 − x3
5. (x + 4)2 − (2x − 5)2 10. (x + 1)3 + 125.
Solution 1.4.3
√ √ − 3)(2x + 3)
1. (2x 6. (−4x + 14)(4x + 4)
2. (8x − 8)(8x + 8) 7. (2x − 3)(5x − 3)
3. (x − 3)(−3x + 15) 8. (2x − 1)(2x + 1)
4. (4x − 2)(4x + 12) 9. (7 − x)(49 + 7x + x2 )
5. (−x + 9)(3x − 1) 10. (x + 6)(x2 − 5x + 25).

Exercice 1.4.4 Factoriser les expressions suivantes :

1. 5x − 10y 5. x2 − 3x − 4
1 1 4x2 − 12x + 9
2. gt 2 − g2t 6.
2 2 7. 12x2 + 7x − 10
3. x2 + 4x + 4
8. x3 − 8
4. x2 + 5x + 4
9. 2x4 − 12x3 + 10x2 .
Solution 1.4.4 1. 5(x − 2y) 5. (x − 4)(x + 1)
1 6. (2x − 3)2
2. gt(t − g)
2 7. (4x + 5)(3x − 2)
3. (x + 2)2 8. (x − 2)(x2 + 2x + 4)
4. (x + 1)(x + 4) 9. 2x2 (x − 1)(x − 5).

Exercice 1.4.5 Simplifier en factorisant

8 5x − 10 x2 − x − 6
1. 3. 5.
12x + 20 7x − 14 x2 + 7x + 10
9x2 4x − 12 6x2 + 5x − 6
2. 4. 6. .
12xy − 15xz 15 − 5x 2x2 − 3x − 9
2 4
Solution 1.4.5 1. 4. −
3x + 5 5
3x x−3
2. 5.
4y − 5z x+5
5 3x − 2
3. 6. .
7 x−3

Exercice 1.4.6 Mettez ces quantités sous la forme d’une seule fraction

2a + b a − 6b 2 3
1. + 3. −
10 15 3a − 1 2a + 1
2 3 5 3 5
2. − + 4. − 2 .
x 2x 4 x + y x − y2
8a − 9b 5 − 5a
Solution 1.4.6 1. 3.
30 (3a − 1)(2a + 1)
5x + 2 3x − 3y − 5
2. 4. .
4x (x + y)(x − y)