Lycée Mohammed Alia .

Ghammra Niveau : 2ème AS filières communes

Durée : 2heures
Composition du 1ier trimestre
Texte :
Le sommeil, structure clé de la mémoire.
La mémoire est une activité biologique qui permet d’enregistrer la multitude
d’informations perçues durant la journée. Pour consolider les souvenirs, le cerveau doit
effectuer un tri de ces informations, il stocke les éléments importants tout en oubliant les
détails. Les scientifiques ont remarqué que ce stockage est souvent détérioré chez les gens qui
souffrent de troubles de sommeil.
Ils ont supposé l’existence d’un lien entre le sommeil et ce processus de mémorisation.
Géraldine Rauchas, (chargée de recherche à l’unité de « Neuropsychologie »
fonctionnelle de la mémoire humaine) a fait une expérience sur des étudiants pour vérifier
cette hypothèse : les étudiants sont prêtés à des exercices de mémorisation. D’abord, on leur a
présenté des mots (pendant 1 seconde) suivis d’une consigne : « à retenir ». Les participants
ont ensuite été séparés en 2 groupes : le premier groupe a pu dormir normalement la nuit qui a
suivi cette phase d’apprentissage, tandis que l’autre groupe a été privé de sommeil. Trois jours
après, les deux groupes ont été réunis pour participer à un test de mémoire. Alors, les étudiants
privés de sommeil ont retrouvé moins de mots « à retenir » que ceux qui avaient bien dormi.
En conclusion, cette étude a confirmé que la mémorisation est renforcée pendant le
sommeil.
ANTOINE ADAMATIDIS. DANS LA REVUE Science
le 13 mai 2017
Compréhension de l’écrit :
1. Ce texte présente :
 Une expérience en physique.
 Une expérience en neuropsychologie.
 Une expérience sociale. (Recopiez la bonne réponse)
2. Qu’est-ce-que les scientifiques ont observé ?
3. Quelle était l’hypothèse formulée par les scientifiques ?
4. Dans le 3ème §, qu’a fait le chercheur Géraldine Rauchas ? Dans quel but ?
5. Alors quel était le résultat de cette expérience ?
6. « les étudiants privés de sommeil ont retrouvé moins de mot que ceux qui avaient bien
dormi » cette expression veut dire :
a) Les étudiants privés de sommeil ont retrouvés plus de mots que les autres.
b) Les étudiants qui ont bien dormi, ont retrouvé plus de mots que les autres.
c) Les deux groupes ont retrouvé le même nombre des mots.
7. Que représente le dernier § ? Quel est le mot qui le montre ?
8. A qui renvoient les pronoms soulignés ?
9. L’auteur est-il objectif dans le texte ? Justifiez votre réponse
10. Dans ce texte, l’auteur vise à :
a) Argumenter.
b) Raconter.
c) Informer et démontrer.
(Recopiez la bonne réponse)

Production écrite : Traitez l’un des deux sujets au choix.

1. Votre lycée organise une journée de sensibilisation sur la santé, ce texte vous plait,
rédigez-en son compte rendu objectif.

2. En une dizaine de lignes, rédigez un texte démonstratif où vous présentez une expérience
que vous avez réalisé dans une séance de science naturelle.
Vos professeures vous souhaitent bon courage