Connaissance du contexte éducatif

Les valeurs les principe du syst edu

histoire laïcité
connaissance de l'hist syst edu
étiquette prof
droit devoir élèves
les devoirs à la maison
éducation prioritaire
punition et sanction

les sujets sur académie de Nice→ examens de concours, travailler sur les sujets de 2015

concours : 3h pour préparer, 30min d'entretien jury . Organiser un exposé en plusieurs parties.
Reformuler les questions pour souligner le lien entres les questions. Refléxion sur les questions en
s'appuyant sur les doc

E-form → bilan du jury

PAS une épreuve de savoir livresque

théorie/pratique

poser la problématique. Argumenter. Pas de paraphrase des doc

18 MARS : SUJET 43 « les devoirs à la maison »

accroche, thème, document, plan
déroulement

1/ GRANDS PRINCIPES DU SYSTME EDUCATIF

ils ont une valeur institutionnelle , ils sont inscrit dans la constitution et sont articulés aux valeurs de
la république
E-For → ordre des textes de loi
les grands principes du syst edu sont animés par les valeurs de la république et régissent le
règlement de l'école => laïcité, gratuité de l'école , liberté d'enseignement (scolarisation privé ou
publique), obligation d'instruction (=/ scolarisation) , principe de neutralité

Obligation d'instruction : fonde le droit à l'éducation, principe inscrit dans le préambule de la

constitution de 1958 → un devoir pour l'état d'organiser un enseignement public obligatoire, gratuit
et laïque à tous les degrés.
On le trouve dans le « code de l'éducation » (compilation des droits et devoirs de l'école) .
Obligatoire depuis la loi Jules Ferry du 28/03/1882 de 6 ans à 13 ans
Cette obligation d'instruction , et non scolarisation, permet prendre en compte les situations
particulières (enfant malade…)
à l'époque de Jules Ferry il y a un système primaire (école du peuple avec le certificat d'étude) et
secondaire (payant, conduit au baccalauréat et conduit aux études supérieurs)
l'école obligatoire jusqu'à 14 ans avec J.ZAY en 1936
1959 ordonnance BERTHOIN obligatoire jusqu'à 16 ans
à partir du moment où l'enfant est inscrit à l'école, il a l'obligation d'être assidu (article L511.15,
code éducation)
E.P.L.E = établissement public local d'enseignement
réseaux F.O.Q.U.A.L.E = système pour le décrochage scolaire

Principe de gratuité : loi Jules Ferry 16/06/1881 dans les écoles primaires publiques , « il ne sera
plus perçu de rétribution scolaire dans les écoles primaires publiques, ni les asiles primaires
publiques » asile = maternelle, « refuge » enfant
1896, Jules Ferry dit que les « classes » maternelles et enfantines sont gratuites (L132.1)
1933 pour les établissement d'enseignement secondaire (L132.2)
l’accès à l'école et aux cours est gratuit, pas de droit d'inscription
rien qui ne payent les locaux, enseignements
fournitures et matériels à usage collectif est gratuites
ce qui peut être payant c'est la matos à usage indiv
les manuels sont considérés comme fourniture individuelle car il est la propriété de l'élève pendant
1 an. Dans l'usage ils sont pris en charge par les communes en primaire, et collège par le
département, lycée varié

si on paye une inscription, c'est le conseil d'administration (secondaire) ou d'école (primaire) qui le
vote, c'est alors dans le règlement intérieur de l'école. Illégal ! Les écoles/collèges peuvent de
manière indirect faire payer les parents à la coopérative, avec une présentation ambiguë.
Les sorties si c'est sur le temps de classe et dans le cadre des programmes, c'est donc « instruction
obligatoire » → gratuit. Mais pas dans les faits…
dans le secondaire : piscine, sortie géologie obligatoire
Pour les sorties qui débordent du temps scolaire, toujours avec porté éducatif mais un peu plus large
que les programmes (découverte d'un nouveau sport …) → facultative → participation financière
peut être demandée. (circulaire 1999)
plafond voté au conseil d'école pour la somme demandé aux parents pour les sorties
il peut donc y avoir de fortes inégalité selon le quartier (éducation prioritaire)
la loi dit qu'il faut prendre garde à ce qu'aucun enfant ne soit écarté par des raisons financières →
obligation de chercher des fonds → faire jouer la caisse des écoles, coopérative scolaire
obligation à rétablir une égalité entre les enfants
On ne peut pas partir si la majorité de la classe ne peut pas partir , rélge de bon sens + obligation de
continuité (les élèves accueillis dans une autre classe ? Continuent leur travail?)

Liberté d'enseignement : choix qu'a la famille entre publique et privé

1886 – Loi GOBLET
31/12/1959 loi DEBRé : tri partition dans le privé (contrat simple et d'association)dépense de
fonctionnement pareil que le publique. C'est un compromis, statut du rapport de l'état au privé
1977 : la liberté de l'enseignement devient un principe fondamental de la république > valeur
institutionnelle