EC 111 - 211

Socle commun, transdisciplinarité et polyvalence

didactique modalité d’apprentissage postulat d’éducabilité tissage transfert
pédagogie médiateur, médiation
interaction stage de remise à niveau théories de l’apprentissage
instruction frontal, magistral accompagnement éducatif modèle transmissif différer
éducation APC (activités pédagogiques complémentaires) béhaviorisme bienveillance
activité de l’élève PPRE - PAP - PAI constructivisme exigence
apprendre activité de l’enseignant socio-constructivisme
enseigner équipe éducative autorité
situation problème communauté éducative conflit socio-cognitif autoritarisme
compétence exercices structuraux statut de l’erreur
objectif socle commun essai erreur projet de classe
polyvalence programmes obstacle épistémologique projet de cycle
programme projet de l’école
programmation niveau école du socle pédagogie de projet projet d’école
progression cycle école inclusive pédagogie par objectifs
pédagogies actives fiche de préparation
module homogène, hétérogène LSU (livret scolaire unique) pédagogie institutionnelle cahier journal
séquence différenciation livret périodique
séance remédiation bilan de fin de cycle ZPD (zone proximale de développement) disciplinaire
individualiser transversal
tâche personnaliser évaluation chiffrée étayage, désétayage interdisciplinaire
activité évaluation critériée pluridisciplinaire
échec évaluation diagnostique situation de référence
prérequis difficulté évaluation formative situation d’apprentissage PEAC
préacquis évaluation formatrice Parcours citoyen
soutien évaluation finale variables didactiques Parcours santé
connaissance contrat didactique Parcours avenir
capacité groupe de besoin geste transposition didactique
attitude groupe de niveau posture
 Nom : …………………………………………………………………………………………………………………………..…….……………………

Prénom : …………………………………………………………………………………………………………………………….………………….

M1 A MEEF-EPD Mail : ………………………………………………..……………..…… @ …………….…………………………………………………………

2021
UE 1.1 Licence ou parcours univ. : …………………………………………………….…………………………..…………………………………

EC 111 - 211 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Expérience de l’enseignement : ……………………………………………………….……………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...