2019 Minimum Skills Program 6th Fundamental Year

RÉPUBLIQUE D’HAITI
MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE

(MENFP)
Direction de l’Enseignement Fondamental
(DEF)
Programme à Compétences Minimales
6ème Année Fondamentale
Novembre 2019
Avant-propos
La situation de crise qui a prévalu au pays ces derniers mois a eu des incidences négatives sur tous les secteurs de la vie nationale et
sur la fréquentation scolaire en particulier.
Sans exagération, on peut affirmer que cette crise a affecté le fonctionnement des institutions de tous les départements, districts et
zones scolaires de la république. Aussi, l’heure est venue de s’armer de courage et de volonté pour reprendre la vie scolaire,
indispensable à une bonne éducation des apprenants haïtiens.
Le Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle, via la Direction de l’Enseignement Fondamental, a décidé
de mettre à la disposition de tous les acteurs concernés des directives pédagogiques pour la reprise et la poursuite des activités
scolaires de l’année 2019-2020.
En plus de l’ajustement du calendrier scolaire mis à la disposition du personnel enseignant, le Ministère a décidé de mettre en
application dans les classes de premier, deuxième et troisième cycles un programme à compétences minimales pour chaque matière
du fondamental. Ce programme à compétences minimales est conçu à partir de l’identification des capacités et des habiletés dont
l’acquisition est essentielle aux élèves. Cette opération est appelée à se faire suivant une progression des thèmes à étudier /
l’approfondissement par matière / discipline et par découpages en petits morceaux hebdomadaires. En fait, il est indispensable de
bien comprendre que dans le cadre de ce travail, les objectifs ont été agencés de manière différente et répartis sur tout le cursus
ultérieur de l’élève en retenant, pour la classe pour laquelle le programme est élaboré, les objectifs essentiels.
Le Ministre, tout en recommandant pour l’exercice 2019-2020 l’usage dans les classes de ces programmes à compétences minimales
avec un accent spécifique sur des objectifs essentiels, tient toutefois à rappeler que ces nouveaux documents ne peuvent en aucun
cas être substitués aux objectifs globaux prévus dans les programmes officiels valides depuis mars 1989.
MATHÉMATIQUES
Discipline : Mathématiques Niveau : 5ème AF
Référence
Mois Semaines Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus
Prog. Dét.
Lire et écrire les nombres (entiers naturels, les Lire et écrire en chiffres et en lettres les Notion de nombre :
Numération Page 51
fractions, les décimaux) nombres entiers jusqu’aux cent milliards. Lecture, écriture
a) Identifier des situations impliquant l’une ou Trouver des multiples d’un nombre donné. Multiple d’un nombre
l’autre, l’une et l’autre des 4 opérations.
Operations 60
b) Effectuer des opérations sur les nombres
(entiers naturels, fractions, décimaux).
Distinguer, décrire et construire des objets Enoncer les propriétés liant parallélisme et Droites perpendiculaires
Géométrie géométriques tels que : point, droite, demi-droite, perpendicularité et parallèles : propriétés 69
segment ; secteurs angulaires, polygones, cercles.
Distinguer les unités de mesures de longueurs, Distinguer les unités de longueur usuelle en Mesure de longueurs :
Mesures d’aires, de capacités, de volumes, de masses et Haïti et établir la correspondance entre elles Unité usuelle en Haïti. 83
établir la correspondance entre elles. et celles du système métrique
Déc. 1 a) Résoudre des problèmes sur les différents Identifier, dans un problème, les Situation-problème :
thèmes étudiés. informations nécessaires et les informations Analyse de données.
b) Résoudre des problèmes sur les différentes inutiles.
Problèmes 94-95
situations de la vie courante. Trouver, dans un problème, les informations Situation-problème :
qui manquent et qui sont nécessaires à la Recherche des lacunes.
résolution de problème.
Trouver de mémoire la somme ou la différence Ajouter 11, 21, 31, etc. 19, 29, 39, etc. à un Calcul mental sur
Calcul de 2 nombres entiers dont l’un des termes est : nombre entier et trouver rapidement le l’addition (nombre entier
97
mental 11, 21, 31,…, ou 19, 29, 39; le produit de 2 résultat de l’opération. se terminant par 1, par 9).
nombres entiers (produit inférieur à 100)
Identifier et construire deux suites Construire une suite de nombres à partir Construction d’une suite
Proportion-
proportionnelles et utiliser les propriétés de la d’une règle donnée. de nombres. 99
nalité
proportionnalité pour faire des calculs.
Référence
Prog.Dét.
a) Lire et écrire les nombres (entiers naturels, Ecrire les nombres 10, 100, 1000, etc. Puissance de 10.
Numération les fractions, les décimaux) sous forme de puissance de dix, et Page 51
b) Comparer et ordonner les nombres (entiers inversement.
naturels, factions, décimaux).
a) Identifier des situations impliquant l’une ou Trouver les diviseurs d’un nombre Diviseur d’un nombre
Operations l’autre, l’une et l’autre des 4 opérations. inférieur à 1000. 60
b) Effectuer des opérations sur les nombres
2 Distinguer, décrire et construire des objets - Trouver la propriété de la médiatrice Médiatrice : propriété
géométriques tels que : point, droite, demi- d’un segment.
Géométrie droite, segment ; secteurs angulaires,
Construire la médiatrice d’un segment Médiatrice d’un
polygones, cercles. avec la règle et l’équerre, avec la règle segment : construction.
et le compas.
Distinguer les unités de mesures de longueurs, Calculer le périmètre de certains Mesure de longueurs : 69
d’aires, de capacités, de volumes, de masses et polygones réguliers: losange, carré, périmètre des
établir la correspondance entre elles. triangle équilatéral, rectangle, polygones.
Mesures
hexagone,…, et de certains polygones
irréguliers : triangles, quadrilatères,
pentagone, hexagone.
a) Résoudre des problèmes sur les différents Trouver une méthode permettant de Situation- problème :
thèmes étudiés. résoudre une situation-problème et méthode de résolution
Problèmes 95
b) Résoudre des problèmes sur les différentes justifier la solution proposée. et justification.
situations de la vie courante.
Trouver de mémoire la somme ou la Ajouter 11, 21, 31, etc. 19, 29, 39, etc. Calcul mental sur
différence de 2 nombres entiers dont l’un des à un nombre entier et trouver l’addition (nombre
Calcul
termes est : 11, 21, 31,…, ou 19, 29, 39 ; le rapidement le résultat de l’opération. entier se terminant par 97
mental
produit de 2 nombres entiers (produit 1, par 9).
inférieur à 100).
Identifier et construire deux suites Construire une suite nombres à partir Construction de deux ou
Proportion-
proportionnelles et utiliser les propriétés de d’une première suite donnée. plusieurs suites de 100
nalité
la proportionnalité pour faire des calculs. nombres.
Référence
Prog. Dét.
a) Lire et écrire les nombres (entiers naturels, Décomposer un nombre entier Nombre entier :
les fractions, les décimaux) jusqu’aux milliards de différentes décomposition
Numération b) Comparer et ordonner les nombres (entiers façons. Page 52
naturels, factions, décimaux).
a) Identifier des situations impliquant l’une ou Distinguer certaines propriétés de Propriétés de l’addition et
l’autre, l’une et l’autre des 4 opérations l’addition et de la multiplication. de la multiplication.
Operations b) Effectuer des opérations sur les nombres Multiplier un nombre par un autre écrit 61
sous la forme d’une addition ou d’une
soustraction.
Distinguer, décrire et construire des objets Décrire et noter un quadrilatère Les quadrilatères :
géométriques tels que : point, droite, demi- Description et notation.
Géométrie 72
droite, segment ; secteurs angulaires,
polygones, cercles.
Distinguer les unités de mesures de longueurs, Calculer le périmètre d’un cercle donné Mesure de longueurs :
Mesures d’aires, de capacités, de volumes, de masses périmètre du cercle. 84
et établir la correspondance entre elles.
Déc. 3 Problèmes a) Résoudre des problèmes sur les différents Résoudre des problèmes sur les 4 Problèmes sur les 4
thèmes étudiés. opérations en utilisant les nombres opérations (nombres
95
b) Résoudre des problèmes sur les différentes entiers et décimaux. entiers et décimaux).
Calcul Multiplier ou diviser un nombre entier par 10, Multiplier un nombre entier ou décimal Calcul mental sur la
mental 100, 1000,…, un nombre entier par 0,25, par par 10, 100, 1000 etc. et trouver multiplication par 10, 100, 98
0,5 et par 5. rapidement le résultat. 1000.
Proportion- Identifier et construire deux suites Identifier deux suites proportionnelles. Suites proportionnelles
nalité proportionnelles et utiliser les propriétés de 100
la proportionnalité pour faire des calculs.
Référence
Prog. Dét.
Comparer et ordonner les nombres (entiers -Comparer des nombres entiers - Nombres entiers :
naturels, factions, décimaux). jusqu’aux milliards en utilisant les signes Comparaison
Numération >, <, =. - Nombres entiers: Page 52
-Ordonner une liste de nombres entiers Ordre
dans l’ordre croissant ou décroissant.
Effectuer des opérations sur les nombres Additionner et soustraire les décimaux. Décimaux : Addition -
Operations 65
(entiers naturels, fractions, décimaux). soustraction
Distinguer, décrire et construire des objets Distinguer les différents types de Parallélogrammes
géométriques tels que : point, droite, demi- parallélogrammes
Géométrie 72
polygones, cercles.
Distinguer les unités de mesures de longueurs, Différencier les unités d’aires du système Mesures d’aires :
Janv. d’aires, de capacités, de volumes, de masses métrique et établir les relations qui Unités du système
Mesures 85
et établir la correspondance entre elles. existent entre elles. métrique.
1
a) Résoudre des problèmes sur les différents Résoudre des problèmes sur les 4 Problèmes sur les 4
thèmes étudiés. opérations en utilisant les nombres opérations (nombres
Problèmes 95
b) Résoudre des problèmes sur les différentes entiers et décimaux. entiers et décimaux).
Multiplier ou diviser un nombre entier par 10, Multiplier un nombre entier ou décimal Calcul mental sur la
Calcul
100, 1000,…, un nombre entier par 0,25, par par 10, 100, 1000 etc. et trouver multiplication par 10, 98
mental
0,5 et par 5. rapidement le résultat. 100, 1000.
Identifier et construire deux suites Illustrer les propriétés de linéarité entre Propriété de linéarité
Proportion-
proportionnelles et utiliser les propriétés de suites proportionnelles. 101
nalité
la proportionnalité pour faire des calculs.
Référence
Prog. Dét.
Numération Comparer et ordonner les nombres (entiers Déterminer les fractions équivalentes à Fractions équivalentes.
naturels, factions, décimaux). une fraction donnée et trouver la Fractions irréductibles.
Page 53
fraction irréductible équivalente à cette
fraction.
Effectuer des opérations sur les nombres Additionner et soustraire les décimaux. Décimaux : Addition -
Operations 65
(entiers naturels, fractions, décimaux). soustraction
Distinguer, décrire et construire des objets Définir un trapèze et construire les Trapèze
géométriques tels que : point, droite, demi- différents types de trapèzes.
Géométrie 72
polygones, cercles.
Janv. 2
Distinguer les unités de mesures de longueurs, - Calculer l’aire d’un parallélogramme et Aire du
d’aires, de capacités, de volumes, de masses et trouver la formule permettant de faire parallélogramme 86
Mesures établir la correspondance entre elles. ce calcul.
- Calculer l’aire d’un triangle et trouver la Aire du triangle.
96
formule permettant de faire ce calcul.
Multiplier ou diviser un nombre entier par 10, Diviser un nombre entier ou décimal Calcul mental sur la
Calcul
100, 1000,…, un nombre entier par 0,25, par par 10, 100, 1000. division par 10, 100, 98
mental
0,5 et par 5. 1000.
Identifier et construire deux suites Illustrer les propriétés de linéarité entre Propriété de linéarité
Proportion-
proportionnelles et utiliser les propriétés de la suites proportionnelles. 101
nalité
proportionnalité pour faire des calculs.
Référence
Prog. Dét.
Numération Comparer et ordonner les nombres (entiers Réduire deux fractions au même Fraction : réduction au
Page 53
naturels, factions, décimaux). dénominateur. même dénominateur.
Effectuer des opérations sur les nombres Multiplier un nombre entier par un Multiplication de
Operations (entiers naturels, fractions, décimaux). décimal, un décimal par un nombre décimaux. 65
entier et un décimal par un décimal.
Distinguer, décrire et construire des objets Identifier et définir un triangle Les triangles
géométriques tels que : point, droite, demi- équilatéral, isocèle, rectangle,
Géométrie 72
droite, segment ; secteurs angulaires, quelconque.
polygones, cercles.
Distinguer les unités de mesures de longueurs, Calculer l’aire du losange et trouver la Aire du losange.
Janv. 3 Mesures d’aires, de capacités, de volumes, de masses et formule permettant de faire ce calcul. 87
établir la correspondance entre elles.
a) Résoudre des problèmes sur les différents Résoudre des problèmes sur les dates et Problèmes sur les dates
thèmes étudiés. les durées. et les durées
Problèmes 96
b) Résoudre des problèmes sur les différentes
situations de la vie courante
Multiplier ou diviser un nombre entier par 10, Multiplier un nombre entier par 0,25, Calcul mental sur la
Calcul multiplication par 0,25
100, 1000,…, un nombre entier par 0,25, par par 0,5 et trouver rapidement le 98
mental et par 0,5.
0,5 et par 5. résultat.
Proportion- Résoudre des situations relevant de la Résoudre des exercices relevant de la La règle de trois.
102
nalité proportionnalité. règle de trois.
Référence
Prog. Dét.
Numération Comparer et ordonner les nombres (entiers Comparer des fractions en utilisant les Fraction :
Page 54
naturels, factions, décimaux). signes appropriés. comparaison.
Effectuer des opérations sur les nombres Multiplier un nombre entier par un Multiplication de
Operations (entiers naturels, fractions, décimaux). décimal, un décimal par un nombre entier décimaux. 65
et un décimal par un décimal.
Distinguer, décrire et construire des objets Dessiner un triangle équilatéral, isocèle, Triangles :
géométriques tels que : point, droite, demi- rectangle, quelconque. Construction
Géométrie 73
polygones, cercles.
Distinguer les unités de mesures de longueurs, Calculer l’aire du trapèze et trouver la Aire du trapèze.
Janv. 4 Mesures d’aires, de capacités, de volumes, de masses et formule permettant de faire ce calcul. 87
établir la correspondance entre elles.
a) Résoudre des problèmes sur les différents Résoudre des problèmes sur les Problèmes sur les
thèmes étudiés. périmètres et les aires. périmètres et les
Problèmes b) Résoudre des problèmes sur les différentes 96
aires.
situations de la vie courante
Multiplier ou diviser un nombre entier par 10, Multiplier un nombre entier par 0,25, Calcul mental sur la
Calcul
100, 1000,…, un nombre entier par 0,25, par par 0,5 et trouver rapidement le multiplication par 0,25 98
mental
0,5 et par 5. résultat. et par 0,5.
Proportion Résoudre des situations relevant de la Résoudre des exercices relevant de la La règle de trois.
102
nalite proportionnalité. règle de trois.
Référence
Prog. Dét.
Numération Comparer et ordonner les nombres (entiers Comparer des fractions à l’unité. Comparaison à
naturels, factions, décimaux). l’unité : Utilisation de Page 55
l’axe gradué.
Effectuer des opérations sur les nombres Diviser un décimal par un nombre Division de deux
Operations (entiers naturels, fractions, décimaux). entier, un nombre entier par un décimaux. 66
décimal et un décimal par un décimal.
Distinguer, décrire et construire des objets Trouver par pliage les axes de symétrie Triangles : Axe de
géométriques tels que : point, droite, demi- des triangles équilatéraux. symétrie.
Géométrie 73
polygones, cercles.
Distinguer les unités de mesures de longueurs, Calculer l’aire du disque et trouver la Aire du disque.
Fév. 1 Mesures d’aires, de capacités, de volumes, de masses formule permettant de faire ce calcul. 88
et établir la correspondance entre elles.
a) Résoudre des problèmes sur les Résoudre des problèmes sur les Problèmes sur les
différents thèmes étudiés. périmètres et les aires. périmètres et les
Problèmes b) Résoudre des problèmes sur les aires. 96
différentes situations de la vie
courante
Multiplier ou diviser un nombre entier par 10, Multiplier un nombre entier par 5 et Calcul mental sur la
Calcul
100, 1000,…, un nombre entier par 0,25, par trouver rapidement le résultat. multiplication par 5. 98
mental
0,5 et par 5.
Proportionn Résoudre des situations relevant de la Résoudre des exercices faisant Les pourcentages.
103
alité proportionnalité. intervenir la notion de pourcentage
Référence
Prog. Dét.
Numération Comparer et ordonner les nombres Lire, écrire et représenter une Fraction décimale.
Page 56
(entiers naturels, factions, décimaux). fraction décimale.
Effectuer des opérations sur les Diviser un décimal par un nombre Division de deux
Operations nombres (entiers naturels, fractions, entier, un nombre entier par un décimaux. 66
décimaux). décimal et un décimal par un décimal.
Distinguer, décrire et construire des Tracer et définir la hauteur, la Les droites du
objets géométriques tels que : point, médiane et la médiatrice du triangle. triangle.
Géométrie 73
droite, demi-droite, segment ; secteurs
angulaires, polygones, cercles.
Distinguer les unités de mesures de Trouver le volume d’un assemblage Notion de volume :
longueurs, d’aires, de capacités, de de cubes donnés en prenant un cube calcul
Mesures 88
volumes, de masses et établir la « u » pour unité.
Fév. 2
correspondance entre elles.
a) Résoudre des problèmes sur les Résoudre des problèmes sur les Problèmes sur les
différents thèmes étudiés. achats et les ventes. achats et les ventes en
b) Résoudre des problèmes sur les relation avec la
Problèmes monnaie (à partir des 96
différentes situations de la vie courante
livres de
mathématiques de la
6e année).
Multiplier ou diviser un nombre entier Multiplier un nombre entier par 5 et Calcul mental sur la
Calcul mental par 10, 100, 1000,…, un nombre entier trouver rapidement le résultat. multiplication par 5. 98
par 0,25, par 0,5 et par 5.
Résoudre des situations relevant de la Calculer le taux de pourcentage à Le taux de
Proportion-nalité pourcentage. 103
proportionnalité. partir d’une situation donnée
Référence
Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus
Prog. Dét.
Numération a) Lire et écrire les nombres (entiers Comparer des fractions à l’unité Fraction : Page 55
naturels, les fractions, les décimaux) Comparaison à l’unité
b) Comparer et ordonner les nombres (utilisation de l’axe
(entiers naturels, factions, décimaux). gradué)
Opération Effectuer des opérations sur les nombres Déterminer l’inverse d’une fraction Inverse d’une fraction 63
(entiers naturels, fractions, décimaux). non nulle
Géométrie Distinguer, décrire et construire des objets Tracer et définir la hauteur, la Les droites du triangle 73
géométriques tels que : point, droite, demi- médiane et la médiatrice d’un
droite, segment ; secteurs angulaires, triangle.
polygones, cercles.
Mesures Distinguer les unités de mesures de Trouver le volume d’un assemblage Notion de volume : 88
longueurs, d’aires, de capacités, de de cubes donnés en prenant un cube calcul
volumes, de masses et établir la « u » pour unité
Mars 1 correspondance entre elles. Classer les assemblages de cubes Notion de volume :
d’après leur volume classement
Problème a) Résoudre des problèmes sur les Trouver une méthode permettant de Situation-problème : 95
différents thèmes étudiés. résoudre une situation-problème et méthode de
b) Résoudre des problèmes sur les justifier la solution proposée. résolution et
différentes situations de la vie courante justification.
Calcul mental Trouver de mémoire la somme ou la Ajouter 11, 21, 31, etc. 19, 29, 39, Calcul mental sur
différence de 2 nombres entiers dont l’un etc. à un nombre entier et trouver l’addition (nombre
des termes est : 11, 21, 31,…, ou 19, 29, rapidement le résultat de l’opération. entier se terminant 97
39 ; le produit de 2 nombres entiers par 1, par 9).
(produit inférieur à 100).
Proportionnalité
Référence
Prog. Dét.
Numération Lire et écrire les nombres (entiers Trouver la partie entière d’une Fraction : partie Page 55
naturels, les fractions, les décimaux) fraction donnée entière (utilisation de
l’axe gradué.
Opération a) Lire et écrire les nombres (entiers Diviser une fraction par un nombre Division de factions 64
naturels, les fractions, les décimaux) entier, un nombre entier par une
b) Comparer et ordonner les nombres fraction, une fraction par une fraction
(entiers naturels, factions, décimaux).
Géométrie Distinguer, décrire et construire des Tracer les trois hauteurs, les trois Droites du triangle 73
objets géométriques tels que : point, médianes, les trois médiatrices d’un
droite, demi-droite, segment ; secteurs triangle.
Mesures Distinguer les unités de mesures de Distinguer les unités de volume du Mesures de volume : 89
2 longueurs, d’aires, de capacités, de système métrique et établir les unité du système
Mars volumes, de masses et établir la relations qui existent entre elles. métrique
Problème a) Résoudre des problèmes sur les Résoudre des problèmes sur les 4 Problèmes sur les 4 95
différents thèmes étudiés. opérations en utilisant les nombres opérations (nombres
b) Résoudre des problèmes sur les entiers et décimaux. entiers et décimaux)
Calcul mental Trouver de mémoire la somme ou la Retrancher 11, 21, 31, etc. 19, 29, Calcul mental sur la
différence de 2 nombres entiers dont l’un 39, etc. à un nombre entier et soustraction (nombre
des termes est : 11, 21, 31,…, ou 19, 29, trouver rapidement le résultat de entier se terminant 97
39 ; le produit de 2 nombres entiers l’opération. par 1, par 9).
Proportionnalité
Référence
Prog. Dét.
Numération Lire et écrire les nombres (entiers Lire, écrire et représenter une Fractions décimales
naturels, les fractions, les décimaux) fraction décimale. Page 56
Opération Lire et écrire les nombres (entiers Diviser une fraction par un nombre Division de factions
naturels, les fractions, les décimaux) entier, un nombre entier par une 64
fraction, une fraction par une
fraction
Géométrie Distinguer, décrire et construire des Tracer un cercle en utilisant le Cercle et disque 74
objets géométriques tels que : point, compas et distinguer un cercle d’un
droite, demi-droite, segment ; secteurs disque.
angulaires, polygones, cercles. Distinguer et définir arc, corde, Le cercle : arc, corde,
rayon, circonférence, diamètre. rayon, circonférence, 75
diamètre.
Mesures Distinguer les unités de mesures de Calculer le volume du pavé et Volume du pavé 89
3 longueurs, d’aires, de capacités, de trouver la formule permettant de
volumes, de masses et établir la faire ce calcul
correspondance entre elles. Calculer le volume du cube et Volume du cube 90
trouver la formule permettant de
faire ce calcul
Problème Résoudre des problèmes sur les Construire une figure géométrique Construction de figures
différents thèmes étudiés. donnée à partir de consignes. 96
Calcul mental Multiplier ou diviser un nombre entier Multiplier un nombre entier ou Calcul mental sur la
par 10, 100, 1000,…, un nombre entier décimal par 10, 100, 1000 etc. et multiplication par 10,
par 0,25, par 0,5 et par 5. trouver rapidement le résultat. 100, 1000.
Diviser un nombre entier ou décimal Calcul mental sur la 98
par 10, 100, 1000. division par 10, 100,
1000.
Proportionnalité
Référence
Prog. Dét.
Numération Lire et écrire les nombres (entiers Ecrire une fraction décimale sous la Fractions décimales – Page 57
naturels, les fractions, les décimaux) forme d’un nombre décimale et Nombres décimaux
inversement.
Opération Effectuer des opérations sur les nombres Additionner et soustraire des Décimaux : addition et
65
(entiers naturels, fractions, décimaux). décimaux soustraction.
Géométrie Reproduire, agrandir, réduire un dessin Reproduire une figure sur Déplacements sur
et construire le symétrique d’une figure quadrillage et trouver les propriétés quadrillage : propriétés
donnée par rapport à un axe de symétrie. de cette transformation. 76
Mesures Distinguer les unités de mesures de Calculer le volume du prisme en Volume du prisme
longueurs, d’aires, de capacités, de appliquant la formule permettant de
volumes, de masses et établir la faire ce calcul.
4 correspondance entre elles.
Mars Calculer le volume du cylindre en Volume du cylindre 90
appliquant la formule permettant de
faire ce calcul.
Problème a) Résoudre des problèmes sur les Résoudre des problèmes sur les Problèmes sur les dates 96
différents thèmes étudiés. dates et les durées. et les durées
b) Résoudre des problèmes sur les
Calcul mental Multiplier ou diviser un nombre entier Multiplier un nombre entier par Calcul mental sur la
par 10, 100, 1000,…, un nombre entier 0,25, par 0,5 et trouver rapidement multiplication par 0,25 et 98
par 0,25, par 0,5 et par 5. le résultat. par 0,5.
Proportionnalité
Référence
Prog. Dét.
Numération Lire et écrire les nombres (entiers Ecrire une fraction décimale sous la Fractions décimales – Page 57
naturels, les fractions, les décimaux) forme d’un nombre décimale et Nombres décimaux
inversement.
Opération Effectuer des opérations sur les nombres Multiplier un nombre entier par un Multiplication des 65
(entiers naturels, fractions, décimaux). décimal, un décimal par un nombre décimaux
entier, un décimal par un décimal.
Géométrie Reproduire, agrandir, réduire un dessin Reproduire une figure sur papier blanc Déplacements de 76
et construire le symétrique d’une figure en utilisant les propriétés de figures sur papier
donnée par rapport à un axe de symétrie. transformation. blanc
Mesures Distinguer les unités de mesures de Calculer le volume du cylindre en Volume du cylindre 90
Avril 1 longueurs, d’aires, de capacités, de appliquant la formule permettant de
volumes, de masses et établir la faire ce calcul.
Problème a) Résoudre des problèmes sur les Résoudre des problèmes sur les Problèmes sur les 96
différents thèmes étudiés. périmètres et les aires. périmètres et les aires
Calcul mental Multiplier ou diviser un nombre entier Multiplier un nombre entier par 5 et Calcul mental sur la
par 10, 100, 1000,…, un nombre entier trouver rapidement le résultat. multiplication par 5. 98
Proportionnalité
Référence
Prog. Dét.
Numération Comparer et ordonner les nombres Comparer deux décimaux en utilisant Nombres décimaux : Page 57
(entiers naturels, factions, décimaux). les signes appropriés. comparaison.
Opération Effectuer des opérations sur les nombres Diviser un nombre entier par un Division des décimaux 66
(entiers naturels, fractions, décimaux). décimal, un décimal par un nombre
entier, un décimal par un décimal.
Géométrie Reproduire, agrandir, réduire un dessin Reproduire une figure sur papier Déplacements de 76
et construire le symétrique d’une figure blanc en utilisant les propriétés de figures sur papier
donnée par rapport à un axe de symétrie. transformation. blanc
Mesures Distinguer les unités de mesures de Distinguer les unités de mesure de Mesures de capacité : 91
longueurs, d’aires, de capacités, de capacité liées au système métrique unité de système
Avril 2
volumes, de masses et établir la et établie la correspondance entre métrique.
correspondance entre elles. elles.
Problème a) Résoudre des problèmes sur les différents Résoudre des problèmes sur les Problèmes sur les
thèmes étudiés. achats et les ventes. achats et les ventes
b) Résoudre des problèmes sur les 96
en relation avec la
différentes situations de la vie courante monnaie.
Calcul mental Multiplier ou diviser un nombre entier Diviser un nombre entier ou décimal Calcul mental sur la 99
par 10, 100, 1000,…, un nombre entier par 5. division par 5.
Proportionnalité
Référence
Prog. Dét.
Numération Comparer et ordonner les nombres Comparer deux décimaux en utilisant Nombres décimaux : Page 57
(entiers naturels, factions, décimaux). les signes appropriés. comparaisons
Opération
Géométrie Reproduire, agrandir, réduire un dessin Agrandir et réduire une figure donnée Agrandissement et 77
et construire le symétrique d’une sur quadrillage. réduction de figures.
figure donnée par rapport à un axe de
symétrie.
Mesures Distinguer les unités de mesures de Reproduire une figure sur papier blanc Déplacements de 76
longueurs, d’aires, de capacités, de en utilisant les propriétés de figures sur papier blanc
volumes, de masses et établir la transformation.
Avril 3
différents thèmes étudiés. périmètres et les aires. périmètres et les aires
b) Résoudre des problèmes sur les Résoudre des problèmes sur les achats Problèmes sur les
différentes situations de la vie courante et les ventes. achats et les ventes en
relation avec la
monnaie.
Calcul mental Multiplier ou diviser un nombre entier Diviser un nombre entier ou décimal Calcul mental sur la 99
par 10, 100, 1000,…, un nombre entier par 5. division par 5.
Proportionnalité Résoudre des situations relevant de la Placer sur graphique des points Construction de deux 100
proportionnalité correspondants à des suites ou plusieurs suites de
proportionnelles ou non nombres
proportionnelles.
Référence
Prog. Dét.
Numération Comparer et ordonner les nombres Ordonner des décimaux sur une Nombres décimaux : Page 58
(entiers naturels, factions, décimaux). droite orientée. ordre sur ces nombres
Opération
Géométrie Reproduire, agrandir, réduire un dessin Agrandir et réduire une figure Agrandissement et 77
et construire le symétrique d’une donnée sur quadrillage. réduction de figures.
symétrie.
Mesures Distinguer les unités de mesures de Reproduire une figure sur papier Déplacements de 76
longueurs, d’aires, de capacités, de blanc en utilisant les propriétés de figures sur papier blanc
volumes, de masses et établir la transformation.
Mai 1 correspondance entre elles.
différents thèmes étudiés. capacités et les volumes capacités et les
b) Résoudre des problèmes sur les volumes
courante
Calcul mental Diviser un nombre entier ou décimal Diviser un nombre entier ou décimal Calcul mental sur la 96
par 10, 100, 1000. par 10, 100, 1000. division par 10, 100,
1000.
Proportionnalité Résoudre des situations relevant de la Résoudre des exercices en utilisant La règle de trois 102
proportionnalité. la règle de trois.
Référence
Prog. Dét.
Numération Comparer et ordonner les nombres Ordonner des décimaux sur une Nombres décimaux : Page 58
(entiers naturels, factions, décimaux). droite orientée. ordre sur ces nombres
Opération
Géométrie Reproduire, agrandir, réduire un dessin Agrandir et réduire une figure Agrandissement et 78
et construire le symétrique d’une donnée sur papier blanc. réduction de figures.
symétrie.
Mesures Distinguer les unités de mesures de Additionner et soustraire des Durée : opérations. 91
longueurs, d’aires, de capacités, de mesures de durées, multiplier et
Mai 2 volumes, de masses et établir la diviser des mesures de durées par
correspondance entre elles. des nombres.
différents thèmes étudiés. capacités et les volumes capacités et les
b) Résoudre des problèmes sur les volumes
courante
Calcul mental Multiplier ou diviser un nombre entier Multiplier un nombre entier par 5 Calcul mental sur la
par 10, 100, 1000,…, un nombre entier et trouver rapidement le résultat. multiplication par 5. 98
Proportionnalité Résoudre des situations relevant de la Résoudre des exercices en faisant Les pourcentages 103
proportionnalité. intervenir les notions de
pourcentages
Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques retenus Eléments de contenus Référence
Prog. Dét.
Numération Comparer et ordonner les nombres Ranger dans l’ordre croissant ou Nombres décimaux : Page 58
(entiers naturels, factions, décimaux). décroissant les nombres décimaux. ordre
Opération
Géométrie Reproduire, agrandir, réduire un Construire les symétriques d’une Symétrie sur 79
dessin et construire le symétrique figure par rapport à une droite sur quadrillage
d’une figure donnée par rapport à un quadrillage et trouver les propriétés
axe de symétrie. de cette symétrie.
Mesures Distinguer les unités de mesures de Additionner et soustraire des mesures Durée : opérations. 91
longueurs, d’aires, de capacités, de de durées, multiplier et diviser des
Mai 3
volumes, de masses et établir la mesures de durées par des nombres.
différents thèmes étudiés. poids. poids.
courante
Calcul mental Multiplier ou diviser un nombre entier Multiplier un nombre entier par 0,25, Calcul mental sur la
par 10, 100, 1000,…, un nombre entier par 0,5 et trouver rapidement le multiplication par 0,25 98
par 0,25, par 0,5 et par 5. résultat. et par 0,5.
Proportionnalité Résoudre des situations relevant de la Calculer le taux de pourcentage à Le taux de 104
proportionnalité. partir d’une situation donnée. pourcentage : calcul
Référence
Prog. Dét.
Numération Lire et écrire les nombres (entiers Identifier un nombre décimal donné Différentes écritures Page 58
naturels, les fractions, les décimaux) sous des écritures différentes. d’un nombre.
Opération
Géométrie Reproduire, agrandir, réduire un Construire à partir des propriétés le Symétrie 80
dessin et construire le symétrique symétrique d’une figure par rapport à
d’une figure donnée par rapport à un une droite sur du papier blanc.
axe de symétrie.
Mesures Distinguer les unités de mesures de Distinguer les unités de masse du Mesures de masses 93
longueurs, d’aires, de capacités, de système métrique et établir les
volumes, de masses et établir la relations qui existent entre elles.
Problème a) Résoudre des problèmes sur les Résoudre des problèmes sur la Problèmes sur la 96
Mai 4 différents thèmes étudiés. proportionnalité. proportionnalité
courante
Calcul mental Multiplier ou diviser un nombre entier Diviser un nombre entier ou décimal Calcul mental sur la
par 10, 100, 1000,…, un nombre par 10, 100, 1000. division par 10, 100, 98
entier par 0,25, par 0,5 et par 5. 1000.
Proportion-nalité Résoudre des situations relevant de la Calculer pour une distance et un temps La vitesse moyenne 104
proportionnalité. donné, la distance moyenne parcourue
en 1 heure, 1 minute et une seconde.
Référence
Prog. Dét.
Numération Lire et écrire les nombres (entiers Identifier un nombre décimal Différentes écritures Page 58
naturels, les fractions, les décimaux) donné sous des écritures d’un nombre.
différentes.
Opération
Géométrie Reproduire, agrandir, réduire un dessin et Définir et construire une figure Symétrie par rapport à 80
construire le symétrique d’une figure géométrique par rapport à un un point.
donnée par rapport à un axe de symétrie. point.
Mesures Distinguer les unités de mesures de Etablir les relations entre les unités Mesures de masses 93
longueurs, d’aires, de capacités, de de masses utilisées en Haïti et
volumes, de masses et établir la celles du système métrique.
Problème a) Résoudre des problèmes sur les Résoudre des problèmes sur les Problèmes sur les
Juin 1 différents thèmes étudiés. poids. poids.
b) Résoudre des problèmes sur les Résoudre des problèmes sur la Problèmes sur la
différentes situations de la vie courante proportionnalité. proportionnalité
Calcul mental Trouver de mémoire la somme ou la Retrancher 11, 21, 31, etc. 19, 29, Calcul mental sur la
différence de 2 nombres entiers dont l’un 39, etc. à un nombre entier et soustraction (nombre
des termes est : 11, 21, 31,…, ou 19, 29, trouver rapidement le résultat de entier se terminant 97
39 ; le produit de 2 nombres entiers l’opération. par 1, par 9).
Proportionnalité Résoudre des situations relevant de la Etablir à partir d’un dessin, la Les échelles : 105
proportionnalité. relation qui existe entre une définition
mesure représentée sur un plan et
la mesure réelle et définir la notion
d’échelles.
Référence
Prog. Dét.
Numération Lire et écrire les nombres (entiers Identifier les nombres premiers Nombres premiers Page 59
naturels, les fractions, les décimaux) inférieurs à 100.
Opération
Géométrie Distinguer, décrire et construire des objets Représenter, décrire et construire Solides : cube, pavé, 80
géométriques tels que : point, droite, un cube, un pavé, un cylindre, un cylindre, cône,
demi-droite, segment ; secteurs cône, un tétraèdre et un prisme. tétraèdre, prisme.
Mesures Distinguer les unités de mesures de Etablir les relations entre les Mesures de masses 93
longueurs, d’aires, de capacités, de unités de masses utilisées en Haïti
volumes, de masses et établir la et celles du système métrique.
Juin 2 correspondance entre elles.
Problème a) Résoudre des problèmes sur les Résoudre des problèmes sur des Problèmes sur les 97
différents thèmes étudiés. applications de la proportionnalité applications de la
a) Résoudre des problèmes sur les (règle de trois, pourcentage, proportionnalité (règle
différentes situations de la vie courante vitesse moyenne) de trois, pourcentage,
vitesse moyenne).
Calcul mental Multiplier ou diviser un nombre entier par Diviser un nombre entier ou Calcul mental sur la 99
10, 100, 1000,…, un nombre entier par décimal par 5. division par 5.
0,25, par 0,5 et par 5.
Proportionnalité Résoudre des situations relevant de la Représenter un objet sur un plan Les échelles : utilisation 105
proportionnalité. à une échelle donnée.
Référence
Prog. Dét.
Numération Lire et écrire les nombres (entiers Lire et écrire les nombres en Numération romaine : Page 59
naturels, les fractions, les décimaux). utilisant les chiffres romains. Utilisation - Lecture -
Ecriture
Opération
Géométrie Distinguer, décrire et construire des objets Représenter, décrire et construire Solides : cube, pavé, 80
géométriques tels que : point, droite, un cube, un pavé, un cylindre, un cylindre, cône,
demi-droite, segment ; secteurs cône, un tétraèdre et un prisme. tétraèdre, prisme.
Mesures Distinguer les unités de mesures de Trouver l’ordre de grandeur d’un Ordre de grandeur 94
longueurs, d’aires, de capacités, de résultat de mesures de masses
volumes, de masses et établir la
Juin 3 Problème a) Résoudre des problèmes sur les Résoudre des problèmes sur des Problèmes sur les 97
différents thèmes étudiés. applications de la proportionnalité applications de la
b) Résoudre des problèmes sur les (règle de trois, pourcentage, proportionnalité (règle
différentes situations de la vie courante vitesse moyenne) de trois, pourcentage,
vitesse moyenne).
Calcul mental Trouver de mémoire la somme ou la Ajouter 11, 21, 31, etc. 19, 29, 39, Calcul mental sur
différence de 2 nombres entiers dont l’un etc. à un nombre entier et trouver l’addition (nombre
des termes est : 11, 21, 31,…, ou 19, 29, rapidement le résultat de entier se terminant par 97
39 ; le produit de 2 nombres entiers l’opération. 1, par 9).
Proportionnalité Calculer l’échelle d’un plan dont Les échelles : calcul 106
on connait les mesures réelles et
les mesures sur le plan.
6ème AF Thèmes
Contenus /
Semaine
Numération Opérations Géométrie Mesures Problèmes Calcul mental Proportionnalité
1 Notion de nombres : Multiple d’un Propriétés des Mesures de Situation-problème : Addition : nombre Construction
Lecture - écriture nombre droites parallèles et longueur, unités Analyse des données entier se d’une suite de
perpendiculaires usuelles en Haïti Recherche de terminant par 1, nombres
lacunes par 9.
2 Puissance de dix Diviseur d’un Propriété et Mesure de Situation Problème : Addition : Construction
nombre construction de la longueur : Méthode de nombre entier se d’une suite de
médiatrice d’un périmètre des résolution et terminant par 1, deux ou
segment polygones justification par 9. plusieurs
nombres
3 Nombres entiers : Propriétés de Les quadrilatères : Mesure de Problème sur les 4 Multiplication Suites
Décomposition l’addition et de la description et longueur : opérations : nombres par 10, 100, proportionnelle
multiplication notation périmètre du entiers et décimaux 1000. s
cercle
4 Nombres entiers : Les décimaux : Les Mesure d’aires : Problème sur les 4 Multiplication Propriété de
Comparaison - ordre addition et parallélogrammes unités du système opérations : par 10, 100, linéarité
soustraction métrique nombres entiers et 1000.
Contenus
décimaux
5 Fractions : Les décimaux : Trapèze : Aire du Problèmes sur les Division par 10, Propriété de
équivalentes – addition et définition parallélogramme, dates et les durées 100, 1000. linéarité
irréductibles soustraction aire du triangle
6 Fraction : réduction Multiplication des Les triangles : Aire du losange Problèmes sur les Multiplication par Règle de trois
au même décimaux identification et dates et les durées 0,25 et par 0.5
dénominateur définition
7 Comparaison des Multiplication des Triangles : Aire du trapèze Problèmes sur les Multiplication Règle de trois
fractions décimaux construction périmètres et les par 0,25 et par
aires 0.5
8 Comparaison des Division des Triangles : axe de Aire du disque Problèmes sur les Multiplication Les
fractions à l’unité, décimaux symétrie périmètres et les par 5 pourcentages
utilisation de l’axe aires
gradué.
9 Fraction décimale Division des Les droites du Notion de volume Problèmes sur les Multiplication Le taux de
décimaux triangle achats et les ventes par 5 pourcentage
Numération Opérations Géométrie Mesures Problèmes Calcul mental Proportionnalité
Thèmes
Objectifs du programme détaillé
Semaines
1 1 2 6 2 1-2 1 2
2 2 3 8–9 4 3 1 2
3 3 4–5 14 5 4 3 3
4 4–5 12 15 6 4 3 4
5 7 12 16 7-8 7 6 4
6 8 13 17 9 7 4 7
7 9 13 18 10 8 4 7
8 10 14 19 11 8 5 8
9 12 14 20 12 9 5 9
Période 2
Semaines
1 2 3 4 5 6
Thèmes Numéros des objectifs du programme détaillé
NUMERATION 10 11 12 13 13 14
OPERATION 10 11 11 12 13 14
GEOMETRIE 20 21 22-23 26 27 27
MESURES 12-13 15 16-17 18-19 19 20
PROBLEME 3 4 6 7 8 9
CALCUL MENTAL 1 2 3-6 4 5 7
PROPORTIONNALITE
Période 3
Semaines
1 2 3 4 5 6 7 8
Thèmes Numéros des objectifs du programme détaillé
NUMERATION 14 15 15 16 19 17 18 19
OPERATION
GEOMETRIE 28 28 29 30 31 32 33 33
MESURES 21 21 22 22 23 24 24 25
PROBLEME 8-9 10 10 11 12 11-12 13 13
CALCUL MENTAL 7 6 5 4 2 2 7 1
PROPORTIONNALITE 6 7 8 9 10 11 12 13
SCIENCES EXPÉRIMENTALES
Discipline : Sciences Expérimentales Niveau : 6ème A.F
Référence
Mois Semaine Thème Objectif général Objectifs spécifiques Éléments de contenu
Prog. Dét.
Décembre 1 Corps Découvrir le phénomène de la 1- Décrire le systèmenerveux. - Description du Page 121
Humain vie physique et du maintien de 2- Identifier le rôle des différentes systèmenerveux.
la santé. parties du système nerveux. - Fonction des composantes
du système nerveux.
2 Eléments Identifier les éléments 1-Apprécier la force - La notion de force. Pages
naturels naturels, leur action sur le 2-Identifier la force appliquée à l’objet - Différents types de forces 129 -130
milieu et leurs applications et celle agissant à distance.
éventuelles. - La pesanteur
3-Identifier la pesanteur comme une
force agissant à distance.
3 Animaux du Découvrir le phénomène de la 1-Distinguer un être vivant d’un être - Etre vivant / être non Pages
milieu vie - Protéger la vie animale. non vivant. vivant 124 - 125
2-Decouvrir les principales - Fonctions vitales des êtres
caractéristiques des vivants. vivants.
3-Citer les principales différences qu’on - Différence fondamentale
rencontre chez les êtres vivants. entre un végétal et un
animal.
Janvier 1 Eléments Identifier les éléments 1- Définir l’énergie. - La notion d’énergie Page 130
naturels naturels, leur action sur le 2- Citer les différentes sources
- Les principales sources
milieu et leurs applications d’énergie.
d’énergie.
éventuelles.
3- Distinguer les propriétés - Le vent : source d’énergie
énergétiques du vent et de l’eau.
- Eau en mouvement :
source d’énergie.
2 Interaction Distinguer les composantes du 1- Montrer l’interdépendance des - Dépendance réciproque des Pages
milieu. êtres vivants. êtres vivants. 139 -140
2- Expliquer quelques caractéristiques - Quelques modalités de
morphologiques dues aux l’adaptation dans le monde
transformations provoquées par la lutte animal.
pour l’existence chez certains animaux.
Référence
Mois Semaine Thème Objectif général Objectifs spécifiques Éléments de contenu Prog. Dét.
Janvier 3 Eléments Identifier les éléments 1-Expliquer sommairement les - Définition de l’aimant Pages
naturels, leur action sur le principes du magnétisme. 130 - 131
- Les aimants sources
milieu et leurs applications
d’énergie
éventuelles.
2-Decouvrir les lois de l’attraction et de - Lois de l’attraction et de la
la répulsion des aimants. répulsion des aimants
4 Animaux du Découvrir le phénomène de 1- Citer les différentes étapes du - La croissance : phénomène Pages
milieu la vie - Protéger la vie développement d’un être vivant. inhérent à la vie 125 -126
animale.
- Rythme de la croissance
chez les êtres vivants.
2- Expliquer la notion d’espèce. - Notion d’espèce
.
Février 1 Elémentsnat Identifier les éléments 1- Identifier la chaleur comme source - La chaleur : une forme Page 132
urels naturels, leur action sur le d’énergie. d’énergie
éventuelles. 2- Reconnaitre l’alcool comme une - L’alcool : source d’énergie
source d’énergie.
- L’énergie solaire
3- Identifier l’énergie solaire comme
alternative pour la satisfaction des
besoins d’énergie.
2 Révision Révision Révision Révision
3 1ercontrôle 1ercontrôle 1ercontrôle 1ercontrôle
Référence
Prog. Dét.
Mars 1 Eléments Identifier les éléments 1- Établir les rapports entre les sons - Les sons et les bruits du Pages
naturels naturels, leur action sur le ou bruits du monde environnant et les milieu. 133 - 134
milieu et leurs applications objets ou les êtres qui les produisent.
éventuelles.
2- Expliquer les modalités de la - La notion de vibration
production du son. - La vibration et le son
- Les différents milieux de
3- Comparer les milieux de propagation du son.
propagation du son.
2 Corps Découvrir le phénomène de 1- Connaitre les signes et symptômes - Les MST les plus courantes : Pages
Humain la vie physique et du des MST les plus courantes. syphilis, blennorragie, SIDA. 123 -124
maintien de la sante.
2- Identifier les moyens de prévention - Prévention des MST.
des maladies transmissibles
sexuellement.
3 Animaux du Découvrir le phénomène de 1- Définir le rôle de la maturité dans la - La maturité et la capacité Page 126
milieu la vie - Protéger la vie reproduction des êtres vivants. de reproduction des êtres
animale. vivants.
2- Expliquer le rôle du phénomène de
- La reproduction et son
la reproduction.
impact dans la survie des
espèces animales et végétales
4 Eléments Identifier les éléments 1- Expliquer le phénomène de l’écho - L’écho Pages
naturels naturels, leur action sur le 134 -135
2- Expliquer la capacité de l’homme et - Les sons et l’oreille
des animaux à capter des sons. - La surdité
éventuelles.
3- Décrire le principe de la -La transmission du son.
transmission du son.
Avril 1 Interaction -Distinguer les composantes Définir le processus de la chaine La notion de chaine Page 141
du milieu. alimentaire. alimentaire et ses modalités.
2 Eléments Identifier les éléments 1- Établir les rapports entre l’intensité - Rapport entre l’intensité du Page 136
naturels naturels, leur action sur le du son et celle des vibrations. son et celle des vibrations.
éventuelles. 2- Distinguer les sons graves des sons - Les sons graves et les sons
aigus. aigus.
Référence
Prog. Dét.
Avril
4 2èmecontrôle 2èmecontrôle 2èmecontrôle 2èmecontrôle
Mai 1 Eléments Identifier les éléments 1- Identifier le timbre propre aux êtres - Le timbre Page 137
Naturels naturels, leur action sur le vivants.
milieu et leurs applications - Différents types
2- Classer les instruments musicaux
éventuelles. d’instruments musicaux :
d’après leurs types.
instruments à percussion,
instruments à vent,
instruments à corde.
- Différents modes de
3- Distinguer différents modes de production des sons
production des sons musicaux. musicaux.
2 Animaux du Découvrir le phénomène de 1-Décrire le rôle du phénomène de la - Le phénomène de la Page 127
milieu la vie- Protéger la vie reproduction dans ses différentes reproduction et ses étapes.
animale. étapes.
2-Indiquer l’âge approximatif ainsi
quelques signes de vieillissement chez
les êtres vivants.
3 Interaction Distinguer les composantes 1-Définir les relations entre les êtres - Relations entre les êtres Page 142
du milieu. vivants et leur milieu. vivants et leur milieu.
2-Comparer les fonctions vitales chez - La respiration
les plantes et les animaux.
- La fonction Chlorophyllienne
4 Eléments Identifier les éléments 1- Reconnaitre l’application du - Technique de : propagation Pages
Naturels naturels, leur action sur le principe de la propagation et de la des sons, conservation des 138 -139
milieu et leurs applications conservation du son dans la fabrication sons.
éventuelles. de certains appareils.
2- Transmettre des messages par les -Transmission de messages
sons produits avec des objets divers. sonores.
Référence
Mois Semaine Thème Objectifs général Objectifs spécifiques Éléments de contenu
Prog. Dét.
Juin 1 Les plantes Découvrir le phénomène de 1- Identifier et décrire les plantes sans - Plantes sans fleurs : Page 128
du milieu la vie - Protéger la vie fleurs. fougère, mousse,
animale. champignon.
2- Expliquer le mode de reproduction
des plantes sans fleurs. - Reproduction des plantes
sans fleurs.
2 Interaction Distinguer les composantes 1- Découvrir la décomposition des - L’action des microbes sur Pages
du milieu. végétaux comme phénomène à la les vivants. 142 - 143
survie de l’homme et des animaux.
2- Évaluer les actions négatives sur - Le déboisement, la chasse

l’environnement et les moyens d’y et la pêche excessives.
remédier.
4 3èmecontrôle 3èmecontrôle 3èmecontrôle 3èmecontrôle

FRANÇAIS
Mois Semaine Thèmes Objectifs généraux Objectifs spécifiques Eléments de contenus Référence
Prog. Dét.
Décembre 02 au 05 Production Orale Utiliser les acquisitions des Produire des énoncés Phrase du type de : Page 17
décembre années précédentes pour pour faire part de ses b) Qu’as-tu oublié ? Obj : 1
une meilleure souvenirs et de ses -J’ai oublié ce qui s’est
communication dans oublis sur des faits de la passé.
différentes situations. vie scolaire, familiale ou -J’ai oublié ce que j’allais
autre. faire
Je ne sais pas.
Sujets :
Souvenirs
Faits oubliés.
Identifier une phrase

coordonnée.
Phrases avec les mots Page 40
Grammaire  Amener l’élève à coordonnants :Et/ou, Obj : 1
approfondir sa mais …
connaissance du
fonctionnement
général de la
langue française.
 Amener l’élève à
produire dans des
situations
courantes de Produire de courts
communication, textes à partir de Page 31
des phrases ou modèles ou obj : 1
Production Ecrite énoncés corrects. d’indications précises. Textes descriptifs
Amener l’élève dans des

situations à produire dans Retrouver des
des situations pratiques, informations
de courts textes répondant Importantes dans un
à diverses intentions de texte. Page 27
Lecture communication. obj : 4
Compréhension :
09 au 13 - Texte à
décembre  Lire caractère
silencieusement et narratif (Contes,
avec rapidité des Récits…) ou
textes variés. Employer un mot au descriptif.
 Lire d’une façon sens propre et au sens Page36
autonome pour figuré. Obj : 2
s’informer ou pour Sens propre et sens
Vocabulaire son plaisir figuré.
acquérir un certain
nombre de mots
et d’expressions
nécessaires à son
fonctionnement
comme agent
social de
communication.
 Amener l’élève à page : 34

organiser et à Orthographier sans Obj :1
structurer son erreur un certain
lexique, a établir nombre de mots du
entre les mots des vocabulaire usuel. Mots du vocabulaire
réseaux de usuel
Orthographe relations sur la Noms
16 au 20 base de leur sens Adjectifs qualificatifs
décembre ou de leur mode Verbes
de formation.
orthographier
convenablement
un certain nombre
de mots du
vocabulaire
d’usage
présentant des page : 40
difficultés Identifier une phrase obj. : 2
diverses. subordonnée.
une relative Subordonnée introduite
maitrise des par les conjonctions :
mécanismes de  Quand
Grammaire base de  Pendant que
l’orthographe  Depuis que
d’accord ou  Parce que
grammaticale.  Si
 Que
page :18
obj. : 3
Renseigner et se
renseigner sur les
conditions
météorologiques
familières. Phrases du type :
 Comment est le
temps aujourd’hui ?
 Y-aura-t-il de la
Production Orale pluie ?
 Pourquoi ?
Page : 35
Effectuer objectif 2
convenablement les
variations de formes des
éléments à l’intérieur du Les variations en
groupe du nom. nombre (singulier
/pluriel)
Du nom et de l’adjectif
Orthographe qualificatif. Page 32
Rédiger un texte d’après objectif 2.
Janvier 06 au 10 un plan proposé.
2020
Textes variés
NB : Demander aux
élèves de rédiger un
texte de deux ou trois
paragraphes sur un sujet
familier d’après un plan. Page 37
Production Ecrite
Associer un mot à
d’autres mots sur la
base d’un rapport de
sens. Rapport divers :
Parties/tout
Elément/Ensemble
Contenu/Contenant
Vocabulaire
Référence
Prog. Dét.
Janvier 13 au 17 Lecture Discriminer les différents aspects Compréhension : page : 27
Janvier d’un texte lu. Textes àcaractère narratif. objectif 5
Texte a caractère informatif.
Distinguer les différents types de

Grammaire subordonnés entre elles. Subordonnée : page : 41
a) Circonstancielle de ,objectif 3
temps
b) Circonstancielle de
cause
c) Circonstancielle de
condition
d) Circonstancielle de
Exprimer la quantité, le poids, ou but
le prix des objets de la vie page : 18,
courante en utilisant les unités de objectif 4
Production mesures en Haïti. Phrases du type de :
Orale 1-Combien pèse ce sac de riz ?
-Ce sac de riz pèse 50 livres.
2-Combien mesure… ?
Différencier orthographiquement 3-Combien coûte… ?
des groupes de mots présentant
une identité de son. Page 35
Objectif 3
Homophones grammaticaux :
20 au 24 -Renforcement des acquis
janvier Orthographe Rédiger des lettres amicales pour antérieurs.
des intentions diverses. -D’autres cas :
Peu/peut/ce, se/non, n’ont.
Page 32
objectif 3
Lettres amicales
(De 10 à 15 lignes)
Production Utiliser des informations
Ecrite antérieures dans un texte lu pour
réaliser un projet
Page 29
objectif 8.
Former des mots nouveaux en
utilisant des préfixes usuels.
Réalisation Utilitaire :
 Règles du jeu
Lecture  Recette Page 37,
Etablir des relations logiques,  Mode d’emploi objectif 5
entre des faits ou des situations
données.
Préfixes étudiés en 4eme et

5eme Année. Page 19
Vocabulaire (Renforcement) Objectifs 5
Phrases du type de :
1) Peut-on partir ?
27 au 31 Production -Non, restez parce que ce
janvier Orale n’est pas fini.
2) Peux-tu ramasser mes
jouets s’il te plait ?
Identifier une préposition -Oui, quand j’aurai terminé
subordonnée complétive. mon devoir.
Sujets :
Relation logique entre deux
Rédiger des lettres formelles situations. Page 41,
répondant a des intentions objectif 4
diverses.
Subordonnée complétive
introduite par la conjonction
Identifier la nature de différents que. Page 32
types de texte. Complétive directe objectifs 4.
Complétive indirecte
Grammaire
Lettres formelles Page 29

objectif 9
Production
Ecrite
Reconnaissance du caractère
spécifique de textes selon
qu’ils visent à raconter,
décrire, informer, argumenter.
Février 3 au 7 Février Lecture
Référence
Prog. Dét.
Février 10 au 14 Février Communication Orale Révision
Lecture
Révision
Grammaire
Orthographe Révision
Vocabulaire Révision
Production Ecrite Révision

Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Référence
Prog. Dét.
Février- 27 février au Production Orale Justifier une opinion Phrases du type de : Pge 20
Mars 2020 6 mars concernant une personne, 1) Comment trouves- objectif 6.
un évènement, une lecture tu Julie ?
ou une histoire écoutée. - Je la trouve
très gentille
parce qu’elle
sait me prêter
ses livres.
2) Que penses-tu du
devoir de Lucien ?
- Son devoir ne
mérite pas
cette note, il a
trop travaillé.
3) Avez- vous vu l’état
de Nicole ?
- Nous pensons
qu’elle doit
aller chez le
médecin. parce
qu’elle a la
fièvre depuis
trois jours.
Page30
Lecture Lire d’une façon vivante et objectif 10
expressive. Lecture à haute voix
Textes de 20 à 30 lignes.
NB : Faire lire des textes
divers par des élèves en
veillant à ce qu’ils
respectent les groupes de
souffle, la ponctuation, les
liaisons, l’intonation des
phrases.
Référence
Mois Semaine Thèmes Objectifs généraux Objectifs spécifiques Eléments de contenus
Prog. Dét.
Mars 09 au 13 Production Ecrite Amener l’élève dans des Préparer le compte rendu de Activités : Page 33
situations pratiques à ses activités. objectif 5
concevoir, de courts textes - Scolaires
répondant à diverses - Familiales
intentions de
communication.
Développer et entretenir
chez l’élève le goût d’écrire.
Vocabulaire Amener l’élève à acquérir Former des mots nouveaux en

un certain nombre de mots utilisant des suffixes usuels. Page 38
et d’expressions nécessaires Suffixes étudiés en 4ème objectif 6
à son fonctionnement et 5ème Années
comme agent social de (Renforcement)
communication.
Amener l’élève à organiser

et à structurer les mots
acquis, à établir entre les
mots des réseaux de
relations sur la base de sens
ou du procédé de
formation.
Référence
Mois Semaine Thèmes Objectifs généraux Objectifs spécifiques Eléments de contenu
Prog. Dét.
Mars 16 au 20 Grammaire - Amener l’élève à saisir le Distinguer une subordonnée Subordonnée complétive Page 42
fonctionnement général complétive d’une subordonnée et subordonnée objectif 5
de la langue française. circonstancielle quelconque. circonstancielle
- Amener l’élève à
produire correctement,
dans des situations
courantes de
communication de
courts énoncés ou
phrases a partir d’une
structure donnée.
- Amener l’élève à Différencier

orthographier orthographiquement des
correctement des mots groupes de mots présentant
du vocabulaire d’usage une identité de son. Page 35
Orthographe présentant des difficultés Homophones objectif 3
de divers ordres. grammaticaux
Ces / ses
- Sensibiliser l’élève aux Ou / où
mécanismes de base de T’ont / ton
l’orthographe d’accord NB : L’enseignant
ou grammaticale. proposera des phrases
dans lesquelles se
retrouvent les éléments
des groupes
d’homophones a étudier.
A partir de la
comparaison forme
orale/forme écrite, faire
observer le phénomène
de l’homophonie.
Référence
Prog. Dét.
Mars 23 au 27 Production Orale Décrire une personne, un objet, Description Page 20
un animal, un paysage, ou les objectif 7
étapes d’une réalisation.
Choisir des textes d’une façon Page 30

Lecture autonome en fonction de ses Lecture : objectif 11
préoccupations scolaires ou - D’extraits de
personnelles. livres
. scolaires
- De livres de
bibliothèque
- D’ouvrages
divers
- (Encyclopédi
es,Articles
journaux)
Référence
Prog. Dét.
Mars-Avril 30 mars au Production Ecrite Elaborer un plan pour la Textes divers Page 33
03 avril rédaction d’un texte. - Histoires objectif 6
- Récits
Vocabulaire Page 38
Former des mots composés en Mots composés du genre : objectif 7
combinant des mots simples. Arc- en -ciel
Timbre-poste
Fer à repasser
Machine à coudre
Couteau de table
Référence
Prog. Dét.
Avril 13 au 17 Grammaire Révision
Production orale
Révision
Vocabulaire
Orthographe Révision
Lecture
Révision
20 au 24
Évaluation
Référence
Prog. Dét.
Avril 27 au 30 Grammaire Distinguer les différents modes et Mode des verbes usuels. Page 42
temps des verbes usuels de la objectif 6
langue française. NB : L’enseignant doit
amener progressivement
l’élève à une
compréhension juste de la
notion de mode.
Faire prendre conscience
à la classe que le mode est
la manière dont le verbe
exprime l’état ou l’action.
Page 39
objectif 8
Vocabulaire Trouver pour un mot donné, un
mot de sens contraire ou opposé, Antonymes
(Antonyme (Contraires) du genre
Grand/petit
Minceur/Epaisseur
Ouvrir/Fermer
Référence
Prog. Dét.
Mai 4 au 8 Production Orale Reprendre avec ses propres Phrases du type de : Page 21
mots une information ou un 1) Le professeur a dit objectif 8
message écouté. que la classe
devait être propre
avant la fête.
2) Le professeur a dit
de nettoyer la
classe avant la
fête.
Sujet :
Reproduction de message
Voir le
Lecture Présenter le contenu d’un texte programme
lu d’une façon cohérente. détaillé
Logique des textes page 28
narratifs : objectif 6
- Sens
- Syntaxe
- Indices
Grammaticaux
Référence
Prog. Dét.
Mai 11 au 15 Production orale Participer à un échange verbal en Phrases du type de : Page 21
respectant les règles de la prise de 1) Qui peut répondre à objectif 9
parole. cette question ?
- Moi, je peux répondre.
2) Veux-tu dire quelque
chose ?
- Oui, j’ai quelque chose
àdire.
- Non, je n’ai rien à dire
- Oui, c’est à moi
maintenant.
3) Pouvez-vous répéter s’il
vous plait ?
- Quoi
- Pardon
- Qu’as-tu dit ?
- Je vais reprendre pour
toi.
Vocabulaire Trouver pour un mot donné, un Synonymes du genre : Page 39

autre mot ayant à peu près le Haut/élevé objectif 9
même sens. (Synonyme) Joie/gaieté
Finir/Terminer
Référence
Prog. Dét.
Mai 18 au 22 Grammaire Distinguer le discours direct du Le discours direct/Le discours Page 43
discours indirect. indirect objectif 7
NB : Faire observer par les

élèves des phrases au discours
direct et des phrases au
discours indirect.
Raconter une histoire simple à Phrases semblables à celles déjà Page 22

Production Orale partir d’un thème. utilisées aux cycles précédents et objectif 11
surtout celles qui ont rapport à la
production d’histoires.
Référence
Prog. Dét.
Mai 25 au 29 Production Ecrite . Elaborer un plan pour la Textes divers : Lettres Page 33
rédaction d’un texte. objectif 6
NB : L’enseignant doit stimuler
une situation où les élèves doivent
écrire à un ami commun qui est
malade et préparer le plan au
tableau avec leur participation.
Les mots homonymes du genre : Page39

Vocabulaire Distinguer à l’écrit les mots  Un père/un pair objectif 10.
homonymes.  La mère/la mer
Référence
Prog. Dét.
Juin 01 au 5 Grammaire Transformer une phrase de la La forme active / La forme passive Page 44
forme active a la forme passive (Complément d’agent) objectif 9
et inversement.
Formuler les répliques d’un Phrases semblables à celles Page 23

Production orale dialogue à partir d’une utilisées dans les cycles objectif 13
situation donnée. précédents.
- Idées contenues dans
un texte
- Idées principales
Référence
Prog. Dét.
Juin 08 au 12 Grammaire Distinguer un verbe à la forme Verbes à la forme pronominale. Voir le
pronominale d’un autre type programme
de verbe. détaillé
page 45
objectif 10
Production Orale Faire un compte rendu de Phrases semblables à celles Page 23

lecture ou d’événements, utilisées dans les cycles objectif 14
précédents.
- compte rendu de
lecture ou
d’événements.
Référence
Prog. Dét.
Juin 15 au 19 Production Orale Participer à une discussion ou Phrases semblables à celles Page 24
un débat sur un thème lu ou utilisées dans les cycles objectif 15
écouté. précédents, surtout celles qui ont
rapport à la relation logique entre
deux situations.
- Discussion / débat.
Grammaire
Accorder convenablement le Participe passé conjugué avec Page 45
participe passé des verbes les l’auxiliaire « être ». objectif 11
plus usuels.
Référence
Prog. Dét.
Juin 22 au 26 Vocabulaire Révision
Production orale
Révision
Grammaire
Révision
Orthographe
Lecture Révision
Révision
29 juin au
03 juillet Evaluation
COMMUNICATION CRÉOLE
Discipline : Communication Créole Niveau : 6ème A. F
Référence
Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenu
Prog. Dét.
1 Com. Orale S’exprimer oralement avec aisance et précision, Dire les informations importantes, Textes divers des autres Obj1 P3
en conversation spontanée comme dans des d’un texte lu ou écouté à partir de disciplines, textes enregistrés
situations formelles tout en respectant les règles questions posée oralement (nouvelles, documentaires)
de la bonne écoute et de la prise de parole
Lecture Améliorer ses compétences et habiletés en Lire avec expressivité un texte pour Poèmes, contes courtes pièces. Obj1 P6
lecture acquises au premier cycle un auditoire
Grammaire Maitriser les règles de fonctionnement de la Distinguer et utiliser différents types Prédicat d’action Obj2 P13
langue créole pour la formulation et l’analyse de prédicat (pilier) Prédicat exprimant l’état
correcte
Vocabulaire Utiliser efficacement les mots appris, dans Acquérir un vocabulaire en rapport Thèmes à l’étude en sciences Obj1 P9
différents types de communication avec les thèmes techniques à l’’étude expérimentales, sciences
dans les autres disciplines sociales, math.
2 Production Communiquer à l’écrit ses besoins, idées, Transcrire un message écouté Informations messages Obj1 P9
écrite opinions et sentiments en tenant compte des
DECEMBRE 2019
exigences liées à la situation et aux intentions et

à la situation de communication
Lecture Utiliser un matériel de référence pour Dictionnaires, Journaux, revues, Obj2 P7
chercher une information précise encyclopédies, glossaires
Com. Orale Reformuler dans ses propres mots un Messages divers Obj2 P3
message donné pour un auditoire
déterminé
Orthographe Maitriser les mécanismes de base de Appliquer les règles orthographiques Règles d’écriture étudiées dans Obj1 P9
l’orthographe créole afin d’écrire avec le du créole en toute situation les années antérieures
maximum d’aisance un texte dicté ou produit d’écriture
3 Com. Orale Dire les informations importantes, Textes divers des autres Obj1 P3
d’un texte lu ou écouté à partir de disciplines, textes enregistrés
questions posée oralement (nouvelles, documentaires)
Graphisme Présenter adéquatement et lisiblement sa Préparer des affiches, banderoles Affiches publicitaires, Obj1 P8
production écrite pour marquer un événement communautaires et scolaires
Grammaire Déterminer les différentes formes Phrases diverses Groupe nominal Obj1 P12
d’expansion du groupe nominal prédicat
Lecture Lire avec expressivité un texte pour Poèmes, contes courtes pièces Obj1 P6
un auditoire.
Évaluation Noël
Référence
Prog. Dét.
Communication Formuler des consignes complexes Consignes complexes liées à Obj3 P3
Orale l’apprentissage des autres disciplines
Grammaire Distinguer et utiliser différents types de prédicat Prédicat d’action Obj2 P13
1 (pilier) Prédicat exprimant l’état
Lecture Lire avec expressivité un texte pour un auditoire Poèmes, contes courtes pièces Obj1 P6
Graphisme Présenter correctement sa production écrite Règles de l’écriture Obj2 P 8
2 Production Répondre à l’écrit des questions pour donner et Textes divers Obj2 P10
écrite justifier son opinion sur différents aspects d’un texte Principes de l’argumentation
Grammaire Distinguer et utiliser différentes formes de prédicat Phrases diverses Obj3 P13
(pilier)
Communication Poser des questions pour exprimer ses besoins avec Formulation de questions Obj4 P4
Orale précision et cohérence Formulation de besoins
Orthographe Ecrire dans l’ordre alphabétique des mots Mots commençant par 2 ou 3 lettres Obj2 P9
commençant par 2 ou 3 lettres semblables semblables
JANVIER 2020
3 Vocabulaire Utiliser efficacement les Acquérir un vocabulaire en rapport avec les thèmes Thèmes à l’étude dans les autres Obj1 P9
mots appris, dans techniques à l’étude dans les autres disciplines disciplines
différents types de
communication
Communication Poser des questions pour exprimer ses besoins avec Formulation de questions Obj4 P4
Orale précision et cohérence Formulation de besoins
Production Décrire une personne, un animal, une situation Principes de description Obj3 P10
écrite
Lecture Lire avec expressivité un texte pour un auditoire Poèmes, contes, courtes pièces Obj1 P6
4 Grammaire Distinguer et utiliser différentes formes de prédicat Phrases diverses Obj3 P13
(pilier)
Orthographe Appliquer les règles orthographiques du créole en Règles d’écriture étudiées dans les Obj1 P9
toute situation d’écriture années antérieures
Com. Orale Poser des questions pour exprimer ses besoins avec Formulation de questions Obj4 P 4
précision et cohérence Formulation de besoins
Graphisme Présenter correctement sa production écrite Règles de l’écriture Obj2 P8
Référence
Prog. Dét.
1 Communication Argumenter pour défendre, réfuter une opinion, un Textes aux thèmes variés sur les Obj5 P5
Orale choix coutumes, mœurs haïtiennes et
étrangères.
Problèmes sociaux (relations
parents/enfants, religions
Production Produire un récit imaginaire Narration en rapport avec une situation, Obj4 P10
écrite une lecture, une image
Grammaire Identifier et utiliser les marques qui indiquent la Marques de condition (si) toutotan Obj4 P13
condition, la conséquence Marques de conséquence : se paske,
poutèt
FEVRIER 2020
Graphisme Présenter correctement sa production écrite Règles de l’écriture Obj2 P8
2
RÉVISION
3
PERIODE DE CONTRÔLE 1
CONGÉ / CARNAVAL
Référence
Prog. Dét.
1 Com. Orale S’exprimer oralement avec aisance et précision, Relater une expérience personnelle Thèmes familiers : expériences Obj6
en conversation spontanée comme dans des agréables ou désagréables
situations formelles tout en respectant les règles
de la bonne écoute et de la prise de parole
Lecture Améliorer ses compétences et habiletés en Interpréter avec justesse des Tableaux, cartes, schémas, Obj3
lecture acquises au premier cycle graphes, des tableaux, des schémas
Grammaire Maitriser les règles de fonctionnement de la Identifier et utiliser les marques qui Marques de condition (si) toutotan Obj4
langue créole pour la formulation et l’analyse indiquent la condition, la Marques de conséquence : se P13
correcte conséquence paske, poutèt
Vocabulaire Utiliser efficacement les mots appris, dans Acquérir des mots nouveaux en Thèmes à l’étude dans les autres Obj1
différents types de communication rapport avec certains thèmes disciplines
2 Production Communiquer à l’écrit ses besoins, idées, opinions et Résumer un texte en ne retenant que Textes narratifs, descriptifs, Obj5
écrite sentiments en tenant compte des exigences liées à la les aspects les plus importants documentaires…
situation et aux intentions et à la situation de
communication
Lecture Interpréter avec justesse des graphes, Tableaux, schémas, cartes Obj3
Mars 2020
des tableaux, des schémas

Com. Orale Présenter à l’oral un court exposé sur un Technique de l’exposé Obj7
sujet donné Thèmes à l’étude dans les autres
disciplines, Thèmes de la vie courante
ème
Orthographe Maitriser les mécanismes de base de l’orthographe Appliquer les règles orthographiques du Règles d’écriture étudiées en 5 Obj1
créole afin d’écrire avec le maximum d’aisance un créole en toute situation d’écriture. année
texte dicté ou produit
3 Com. orale Présenter à l’oral un court exposé sur un Technique de l’exposé Obj7
sujet donné Thèmes à l’étude dans les autres
disciplines, Thèmes de la vie courante
Lecture Identifier les rapports entre les Textes divers : contes Obj4
personnages d’un récit/ d’un conte lu récits
Vocabulaire Acquérir un vocabulaire en rapport avec Thèmes à l’étude dans les autres Obj1
les thèmes techniques à l’étude dans les disciplines :
autres disciplines Math, sciences expérimentales et
sociales
Production écrite Présenter ses idées sur un thème de son Thèmes à l’étude dans les autres Obj6
choix ou sur une expérience personnelle disciplines ; faits observés ;
Expériences vécues
Référence
Prog. Dét.
4 Grammaire Identifier et utiliser les marques qui Marques de condition (si) toutotan Obj. : 4
indiquent la condition, la Marques de conséquence : se Page 13
conséquence paske, poutèt
Mars 2020
Lecture Identifier les rapports entre les Textes divers : contes Obj. : 4
personnages d’un récit/ d’un conte récits
lu
Production écrite Rédiger une lettre pour demander Lettre de demande d’information, Obj. : 7
une information, remercier ou remerciement, familiale, amicale
exprimer ses sentiments ou ses
besoins
Graphisme Présenter correctement sa Règles de l’écriture Obj. : 2
production écrite
1 Com. Orale Interpréter le rôle d’un personnage Dramatisation Obj. : 8
d’une courte pièce ou d’un texte Textes poétiques, pièces de théâtre
poétique enregistrés
Production écrite Rédiger une lettre de demande Lettre de demande d’information, Obj. : 7
d’information, lettre pour remercier de remerciement
Avril 2020
2 CONGE DE PAQUES
3
R E V I S I O N G E N E R A L E
Production écrite Rédiger une lettre familiale/ amicale lettre familiale, amicale Obj. : 7
Graphisme Préparer des affiches pour marquer Préparation d’affiches Obj. : 1
une activité scolaire
4 Com. Orale Interpréter le rôle d’un personnage Dramatisation Textes poétiques, Obj. : 8
d’une courte pièce ou d’un texte pièces de théâtre enregistrés
poétique
5 P E R I O D E DE C O N T R O L E 2
Référence
Prog. Dét.
1 Communication Interpréter le rôle d’un personnage d’une Dramatisation Obj. : 8
Orale courte pièce ou d’un texte poétique Textes poétiques, pièces de théâtre
enregistrés
Lecture Etablir la différence entre récit vrai et récit Récit relevant du réel et de la fiction Obj. : 5
imaginaire
Grammaire Etablir les rapports de temps entre les Concordance des temps Obj. : 5
différentes références au temps dans un
énoncé
ème
Orthographe Appliquer les règles orthographiques du créole Règles d’écriture étudiées en 5 année Obj. : 1
en toute situation d’écriture.
2 Production Remplir un formulaire se rapportant à des Formulaire de toutes sortes Obj. : 8
écrite activités courantes
Lecture Etablir une distinction entre faits et opinions Textes dans les journaux, magazines, Obj. : 6
dans un texte lu revues
Communication Respecter les règles de la prise de parole lors Normes de la prise de parole Thèmes à Obj. : 9
Orale d’entretiens, de réunions, de débats l’étude dans les autres disciplines
Grammaire Utiliser correctement tous les signes de Les signes de ponctuation Obj. : 6
ponctuation
Mai 2020
3 Com. Orale Respecter les règles de la prise de parole lors Normes de la prise de parole Thèmes à Obj. : 9
d’entretiens, de réunions, de débats l’étude dans les autres disciplines
Production Elaborer un rapport d’enquête en tenant Eléments entrant dans la composition Obj. : 9
écrite compte des éléments essentiels à sa réalisation d’un rapport ; réalisation d’une activité
quelconque : fabrication d’objets, visites
de, recherche d’information lieux
ème
orthographe Appliquer les règles orthographiques du créole Règles d’écriture étudiées en 5 année Obj. : 1
Vocabulaire Acquérir un vocabulaire en rapport avec les Thèmes à l’étude dans les autres Obj. : 1
thèmes techniques à l’étude dans les autres disciplines :
disciplines Math, sciences expérimentales et sociales
Grammaire Utiliser correctement tous les signes de Les signes de ponctuation Obj. : 6
ponctuation
4 Production Elaborer un rapport d’enquête en tenant Eléments entrant dans la composition Obj. : 9
écrite compte des éléments essentiels à sa réalisation d’un rapport ; réalisation d’une activité
quelconque : fabrication d’objets, visites
de, recherche d’information lieux
Référence
Prog. Dét.
1 Communication S’entretenir avec ses camarades et/ou le Formulaire de questions et de réponses ; Obj. : 10
Orale maitre ou toute autre personne dans le cadre Normes de la prise de parole
scolaire ou para-scolaire
Production Traduire du francais au créole un texte simple Textes divers : ayant des mots et Obj. : 10
écrite sur un thème familier expressions familiers
ème
Lecture Appliquer les règles orthographiques du créole Règles d’écriture étudiées en 5 année Obj. : 1
ème
grammaire Appliquer les règles orthographiques du créole Règles d’écriture étudiées en 5 année Obj. : 1
2 Communication Adapter son discours aux différentes situations Registres de langue Obj. : 11
Juin 2020
Orale de communication Nuances de sens

Normes de la prise de parole
ème
Orthographe Appliquer les règles orthographiques du créole Règles d’écriture étudiées en 5 année Obj. : 1
ème
lecture Appliquer les règles orthographiques du créole Règles d’écriture étudiées en 5 année Obj. : 1
ème
Grammaire Appliquer les règles orthographiques du créole Règles d’écriture étudiées en 5 année Obj. : 1
3
R E V I S I O N G E N E R A L E
4 Période d’examens/ Troisième contrôle

SCIENCES SOCIALES
Discipline : Sciences Sociales Niveau : 6ème A.F
Référence
Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectif spécifiques Eléments de contenu
Prog. Dét.
1 Temps historique et Expliquer l’occupation américaine et Identifier les causes principales de Instabilité politique Invasion de la Page 115
histoire nationale ses conséquences sur le pays l’occupation américaine en Haïti légation française hégémonisme
américaine.
Espace Distinguer les principaux secteurs de Identifier les principaux secteurs de Les secteurs économiques Page 109
géographique l’économie nationale et les l’économie nationale.  Secteur primaire
principales activités qui s’y  Secteur secondaire
rattachent.  Secteur tertiaire
2 Temps historique et histoire Expliquer l’occupation Présenter les leaders de la lutte Les opposants à l’occupation Page 115
nationale américaine et ses conséquences contre les occupants et résumer américaine :
sur le pays. leurs actions  Rosalvo
Bobo
 Charlemagne Péralte
 Benoit Batraville. Les
groupes
 Les Cacos et les Piquets.
Géographie générale Distinguer quelques Citer quelques grandes Quelques grandes puissances : Page 111
caractéristiques des grands puissances mondiales. 
Décembre
USA- Grande Bretagne

pays du monde.  Japon
 France- Allemagne
 Canada
Temps historique et Expliquer l’occupation américaine et Énumérer les principaux faits qui ont  La Corée
3 histoire nationale ses conséquences sur le pays. abouti à la fin de l’occupation  La Grève des étudiants
américaine  L’Affaire Marcheterre
4 Temps historique et Expliquer l’occupation américaine et Nommer les président haïtiens ayant  Sadre Dartiguenave Page 116
histoire nationale ses conséquences sur le pays. gouverné le pays sous l’occupation  Louis Borno
américaine ainsi que quelques-unes  Eugène Roy- Sténio
de leurs réalisations Vincent
Réalisations
 Musée National
 Bibliothèque Nationale
 Ecole des Salasiens
 Lycée de St Marc
 Ecoles Professionnelles
du Cap
Référence
Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectif spécifiques Eléments de contenu
Prog. Dét.
5 Connaissance de soi et des Distinguer les droits et les Énuméré les trois principes  Liberté Page 113
autres devoirs fondamentaux fondamentaux de la déclaration  Egalité
citoyens et des peuples. Universelle des Droits de  Fraternité
l’Homme et du Citoyen.
Géographie générale Distinguer quelques Énumérer les caractéristiques Caractéristiques Pages 111
caractéristiques des des grandes puissances des grandes
grands pays du monde identiques. puissances
économique s
 Agriculture
mécanisée
 Grand
développement
industriel
 Domination du
marché
internationale
 Grande
possibilité
technologique
1 Environnement social et Présenter les Identifier les caractéristiques Caractéristique du sous- Pages 113
économique caractéristiques générales générales du sous - développement:
Taux élevé
du sous-développement. développement. analphabétisme
 Mortalité infantile
 Mal nutrition
 Chômage
Janvier 2020
Géographie économique transport Reconnaitre les principaux Distinguer les principaux moyens  Terrestre Pages
et voies communication. moyens de transport et de de transport en Haïti.  Maritime 109-110
 Aérien
communication en Haïti.  Ferroviaires
(autrefois)
Temps historique Expliquer l’occupation Montrer par ordre La corvée : la Grève des Page 115
Histoire nationale américaine et ses d’importance les principaux étudiants
conséquences sur le pays. faits qui ont abouti à la fin de  L’Affaire Marche
l’occupation américaine terre
Mois Semaine Thèmes Référence
Objectif Général Objectif spécifiques Éléments de contenu
Prog. Dét.
2 Environnement social et Présenter les caractéristiques Identifier sur une carte Les pays sous -développés Page 114
économique les facteurs générales du sous du sous- du monde les principaux  Éthiopie- Somalie- Haïti
du sous-développement. développement. pays sous-développés.  Mozambie- Cote d’Ivoire
 Bangladesh
Connaissance de soi et des Distinguer les droits et les Identifier quelques droits Droits fondamentaux Page 113
autres (Droits de l’Homme devoirs fondamentaux des fondamentaux de la  La vie et la sécurité
et des peuples) citoyens et des peuples personne humaine.  La liberté de pensée, de
religion, d’opinion et
d’expression
 Le travail
 L’Éducation
 La santé. etc
3 Temps historique et histoire Présenter les principales Citer quelques  Avènement d’Elie Lescot à la Page 116
nationale la crise de 1946 et réalisations du gouvernement évènements qui ont présidence d’Haïti
 Chute de Vincent
Janvier 2020
ses conséquences. d’Elie Lescot. concouru à l’arrivée  Élections parlementaires

d’Elie Lescot à la  Nomination par le
présidence d’Haïti. parlement
Temps historique la crise de Présenter les principales Énumérer quelques actes Les actes posés par le Page 116
1946 et des conséquences. réalisations du gouvernement du gouvernement d’Elie gouvernement d’Elie Lescot.
d’Elie Lescot. Lescot.  Création de la shada
 Réformes éducatives
 Assainissement des finances
publiques etc
4 Cinq grands problèmes Identifier certains grands Énumérer cinq grands Les grands problèmes Page 112
mondiaux problèmes mondiaux qui problèmes qui affectent mondiaux
affectent l’humanité. une bonne partie de  La faim
l’humanité et proposer  L’érosion
 La pollution
des solutions pour y  La racisme
remédier.  La guerre
 La surpopulation
Géographie générale les Distinguer quelques Faire la liste des Richesses naturelles et Page 111
grandes puissances mondiales caractéristiques des grands pays principales richesses des technologiques des grandes
du monde. grandes puissances puissances.
considérées.
Prog. Dét.
1 Temps historique la mise de 1946 Présenter les principales Identifier les principaux faits qui La chute du gouvernement de Lescot Page116
et ses conséquences. caractéristiques du ont marqué en 1946 la chute du (crise de 1946)
gouvernement de Dumarsais gouvernement d’Elie Lescot. Les causes
Estimé. Tentative d’émender la constitution
de 1935
 Politique partisane
Février 2020
 La fermeture du journal
la Ruche
 La grève des étudiants
Géographie économique transports Reconnaitre les Déduire à partir de la situation Lieus / régions / pays déjà étudiés Page 111
et voies de communication. principaux moyens de d’un lieu par rapport à l’autre les
transport et de types de moyens de transport
communication en pouvant y conduire.
Haïti.
2 Révision
1 Temps historique la crise de Présenter les principales Énumérer quelques faits qui ont Avènement de Dumarsais
1946 et ses conséquences. caractéristiques du gouvernement concouru à l’avènement de Estimé à la Présidence.
du Dumarsais Estimé. Dumarsais Estimé à la presse
d’Haïti.
2 Géographie Générale les Distinguer quelques caractéristiques Classer les grandes puissances Degré de richesse des pays
grandes puissances mondiales. des grands pays du monde. selon leur degré de richesse. riches.
Mars 2020
3 Les pays du tiers - monde Identifier les caractéristiques des Classer les pays du tiers-monde Les principaux pays du tiers -
pays du tiers-monde. par ordre d’importance monde :
économique.  Argentine
 Brésil
 Uruguay
 République Dominicaine
 Jamaïque
 Sénégal
 Guinée Ect …
Prog. Dét.
Suite 3 Cinq grands problèmes Identifier certains grands Identifier certaines manifestations du Manifestation du racisme :
mondiaux problèmes mondiaux qui racisme dans le monde.  Ségrégation raciale
affectent l’humanité.  Préjugés de couleur etc
Mars 2020
4 Connaissance de soi et Distinguer les droits et devoirs Énumérer quelques devoirs Les devoirs fondamentaux des peuples :
des autres Droits de fondamentaux des citoyens et fondamentaux des peuples et Envers eux-mêmes : protection et
l’homme et Droits des des peuples. expliquer leur raison d’être. développement de la production
peuples. nationale, sauvegarder de la souveraineté
nationale.
Entre eux : Coopération et solidarité
internationale etc.
1 Temps historique et Présenter les principales Énumérer quelques réalisations la Réalisation du Gouvernement de
histoire nationale. La caractéristiques du crête de Dumarsais Estimés. Dumarsais Estimé :
crise de 1946 et ses gouvernement de Dumarsais - Port de la Grand-Anse
- Office National du Cap
conséquences. Estimé. - Exposition du bicentenaire de
Port-au-Prince
- Irrigation de la vallée de
l’Artibonite etc
- Libération financière
- Construction du Palais Législatif
et l’Administration des postes.
2 Révision
Avril 2020
3 2ème Contrôle
Prog. Dét.
4 Temps historique et histoire Présenter les principales caractéristiques Distinguer les principaux La chute du gouvernement de Page 117
nationale. La crise de 1946 et du gouvernement de Dumarsais Estimé. évènements qui Dumarsais Estimé.
Avril 2020
ses conséquences. provoquèrent la chute de  Tentative de prolongement

Dumarsais Estimé. du mandat présidentiel
 Intervention de l’Armée.
1 Environnement social et Présenter les caractéristiques générales Identifier sur une carte du Les pays sous-développés. Page 114
économique. Les facteurs du du sous-développement. monde les principaux pays
sous-développement. sous-développés.
2 Temps historique et histoire Présenter les principales caractéristiques Énumérer quelques Avènement de Paul Eugène Page 117
nationale. La crise de 1946 et du gouvernement de Paul Eugène évènements qui ont Magloire à la Présidence.
ses conséquences. Magloire. marqué l’arrivée de Paul
Eugène Magloire à la
Présidence.
3 Temps historique et histoire Présenter les principales caractéristiques Énumérer les principales Réalisation du Gouvernement de
nationale. La crise de 1946 et du gouvernement de Paul Eugène réalisations du Président Paul Eugène Magloire.
ses conséquences. Magloire. Paul Eugène Magloire.  Construction de ponts de
Mai 2020
fronts, de mer, de lycées

(Cap) de places publiques,
de cités ouvrière BNRH et
Militaires
 Irrigation d’autoroute de la
vallée de l’Artibonite
 Ouverture de Ports de
province au Commerce
extérieur.
4 Environnement social et Présenter les caractéristiques générales Montrer les principales Les caractéristiques du sous-
économique des facteurs du sous-développement Haïtiens. caractéristiques du sous - développement Haïtien.
du sous-développement. développement Haïtien.  Malnutrition
 Taux élevé
 D’analphabétisme
 Faible espérance de vie.
Référence
Prog. Dét.
Suite 4 L’espace géographique les Distinguer les différents secteurs de Décrire les activités Activités des secteurs Page 115
secteurs économiques. l’économie nationale et les principales spécifiques de chacun des économiques :
activités qui s’y rattachent. trois (3) secteurs a) Primaire
économiques identifiés.  Agriculture
 Pèche
 Élevage
Mai 2020
b) Secondaire
 Industries
 Factories
 Manufactures
 Artisanat
c) Tertiaire
Les services :
Écoles, Hôpitaux, Pharmacie,
Tribunaux, Magasins, Tourisme
etc …
1 Temps historique Présenter les principales caractéristiques du Expliquer les principales causes, La chute du Gouvernement de Page 118
et histoire gouvernement de Paul Eugène Magloire. qui ont provoqué la chute de Paul Paul Eugène Magloire.
nationale. La crise Eugène Magloire.  Chômage
de 1946 et ses  Activités touristiques
en baisse
conséquences.  Mécontentement
populaire et des
secteurs de la classe
moyenne
 Tentative
Juin 2020
de
prolongation du
mandat Présidentiel.
2
Révision
Dernier contrôle

2019 Minimum Skills Program 6th Fundamental Year

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RÉPUBLIQUE D’HAITI

MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE

Programme à Compétences Minimales

6ème Année Fondamentale

Thèmes Numéros des objectifs du programme détaillé

MESURES 12-13 15 16-17 18-19 19 20

CALCUL MENTAL 1 2 3-6 4 5 7

Thèmes Numéros des objectifs du programme détaillé

PROBLEME 8-9 10 10 11 12 11-12 13 13

2- Expliquer la notion d’espèce. - Notion d’espèce

2- Évaluer les actions négatives sur - Le déboisement, la chasse

3 Révision Révision Révision Révision

4 3èmecontrôle 3èmecontrôle 3èmecontrôle 3èmecontrôle

Identifier une phrase

Amener l’élève dans des

 Amener l’élève à page : 34

Distinguer les différents types de

Préfixes étudiés en 4eme et

Lettres formelles Page 29

Production Ecrite Révision

Vocabulaire Amener l’élève à acquérir Former des mots nouveaux en

Amener l’élève à organiser

- Amener l’élève à Différencier

Choisir des textes d’une façon Page 30

Avril 13 au 17 Grammaire Révision

Production Ecrite Révision

Vocabulaire Trouver pour un mot donné, un Synonymes du genre : Page 39

NB : Faire observer par les

Raconter une histoire simple à Phrases semblables à celles déjà Page 22

Les mots homonymes du genre : Page39

Formuler les répliques d’un Phrases semblables à celles Page 23

Production Orale Faire un compte rendu de Phrases semblables à celles Page 23

Juin 22 au 26 Vocabulaire Révision

Production Ecrite Révision

exigences liées à la situation et aux intentions et

Graphisme Présenter correctement sa production écrite Règles de l’écriture Obj2 P8

des tableaux, des schémas

Orale de communication Nuances de sens

4 Période d’examens/ Troisième contrôle

USA- Grande Bretagne

ses conséquences. d’Elie Lescot. concouru à l’arrivée  Élections parlementaires

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fronts, de mer, de lycées

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