Programme de français pour la rentrée 2024 classe

11 janvier

1- Jour 1
o Présentation de l’ASMIL
o Comment se présenter : les choses à dire, bases en art oratoire
o Présentation individuelle de chaque élève et évaluation de leur
niveau
o Les expressions comme « Je suis content de vous connaitre » et
« Tout le plaisir est pour moi » …
o Comment prendre congé : je vous laisse, prends soin de toi, au
revoir, passe le bonjour à…
o Les mots magiques en classe : si l’on ne comprend pas, si l’on ne
suit pas, si l’on a une question…

2- Jour 2
o Brise-glace : le jeu de l’allumette où on présente son voisin le
temps que la flamme s’éteigne
o Les verbes basiques et usuels à maitriser
o Leçon sur le verbe et avoir et « Il y a »
o Conjugaison au temps présent de l’indicatif des 3 groupes
o Devoir : Utiliser « Il y a » pour nous dire 5 choses insolites dans
votre maison et votre quartier et raconter ses activités
quotidiennes en utilisant le temps présent de l’indicatif
o Faire télécharger aux élèves des applications de français :
lecture, dictionnaire, grammaire…

3- Jour 3
o Jeux : rechercher le sens d’expressions idiomatiques dans leurs
dictionnaires
o Expressions de temps (météo) : chaleur, froid, précipitation...
o Expressions de temps (chronologique) du matin à la nuit
o Expressions idiomatiques sur la météo
o Il y a + phénomène atmosphérique
o Expressions de temps
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o Devoir : présenter la météo comme un journaliste
4- Jour 4
o Brise-glace : faire une écoute ou un visionnage de qqn consultant
un docteur ou bien une pièce montée
o Demander la santé
o Raconter une maladie
o Décrire une maladie
o Conseiller sur des médicaments ou des moyens
o Devoir : jouer une situation entre un malade et un docteur

5- Jour 5
o Brise-glace : Qu’est-ce que tu as fait hier ?
o Les temps du passé
o Devoir : Qu’est-ce que tu as fait hier ? Quelles sont les 5 choses
les plus marquants de ta vie en 2023 ?

6- Jour 6
o Correction des devoirs et renforcement
o Le participe passé

7- Jour 7
o Les temps du futur
o Devoir sur-le-champ : Que vas-tu faire demain ?
o Devoir : Parle-nous de tes projets d’avenir dans 10 ans
o Préparer les élèves à poser toutes les questions qu’ils veulent sur
les leçons abordées

8- Jour 8
o Session de questions-réponses
o Session de lecture

9- Jour 9
o Trouver tous les synonymes et antonymes de « Intelligent »
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o Expliquer les concepts de féminin et masculin
o Accueillir quelqu’un à la maison
o Demander des nouvelles et comment les annoncer
o Faire la conversation

10- Jour 10
o Ecoute ou visionnage sur la leçon
o Accueillir quelqu’un de façon professionnelle
 Hôtel
 Restaurant
 Magasin

11- Jour 11
o Examen écrit et oral

12- Jour 12
o Correction des examens et leçons à tirer
o Comparatifs et superlatifs : pratique
o La négation et le « ne »
o Séance de lecture d’un journal

13- Jour 13
o Brise-glace : Parle-nous de ton copain ou de ta copine
o Goût et préférence
o Se décrire
o Devoir : Décris-nous l’homme ou la femme de tes rêves

14- Jour 14
o Brise-glace : rejouer le jeu des allumettes en décrivant son voisin
avec les comparatifs et superlatifs
o Comment faire une suggestion
o Devoir : proposer une activité ou une idée bénéfique pour la
classe
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15- Jour 15
o Brise-glace : Répondre à une proposition avec une condition
comme une réponse
o Les conditionnels
o Devoir : parler de regrets du passé et des possibilités à venir
o Différences entre remord et regret

16- Jour 16
o Brise-glace : Parle de quelque chose que tu aimerais faire
o Expressions de cause et de conséquence
o Expressions de joie, tristesse et peur

17- Jour 17
o Brise-glace : dis-nous le chemin pour aller jusque chez toi
o Demander son chemin, l’indiquer
o Conseiller et déconseiller
o Devoir : l’histoire de Jina et des autres

18- Jour 18
o Session de questions-réponses
o Séance de lecture

19- Jour 19
o Brise-glace : cours approfondi d’art oratoire (10 minutes
environ)
o Se préparer à présenter les conseils à Jina et les autres
o Présentation

20- Jour 20
o Brise-glace : histoire de la Saint-Valentin ou d’une personne
inspirante
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o Les mots utilisés pour éviter les redondances : lequel, le mien,
ledit, y, en…
o Devoir : raccourcir tout un texte

21- Jour 21
o Brise-glace : histoire de la Saint-Valentin ou d’une personne
inspirante
o Locutions très utilisées en français

22- Jour 22
o Brise-glace : Quels sont les choses interdites dans votre famille
ou votre ethnie ?
o Interdiction
o Devoir en groupe : « Il est interdit de faire ceci et cela à
l’ASMIL »

23- Jour 23
o Comment donner une opinion
o Comment contredire ou discréditer une opinion
o Débat : Est-ce qu’il faut supprimer Facebook ?
o Moment de préparation et de soutien du formateur

24- Jour 24
o Brise-glace : faire un bluff aux élèves comme quoi il y aura un
examen
o Comment protester
o Raconter une fois où on a déjà protesté
o Mise en situation

25- Jour 25
o Brise-glace :
o Expressions idiomatiques à gogo
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26- Jour 26
o Préparation de la compétition interclasses
o Session de questions-réponses
o Sessions de lecture

27- Jour 27
o Révision générale

28- Jour 28
o Examen oral
29- Jour 29
o Examen écrit

30- Jour 30
o Correction des examens et leçons à tirer