TASSP

Séquence 3 : Les établissements et services en faveur des

personnes handicapées
Séance 1 : Les structures de rééducation, le travail des
personnes en situation de handicap et l’hébergement des
personnes en situation de handicap
Objectifs :

- Être capable de présenter les différentes structures de rééducation

et de travail protégé
- Être capable de présenter les établissements médico-sociaux et les
différentes structures d’hébergement

Situation professionnelle : Vous êtes en poste à l’ADMR de Steenvoorde, vous

êtes chez Madame Jeanne ce lundi matin, elle a 85 ans, elle est polyhandicapée
depuis sa naissance. Elle vous dit que plus jeune, elle travaillait dans le cadre
d’une Entreprise Adaptée. Ce qui lui a permis d’avoir une vie professionnelle et
sociale.

Vous décidez de vous renseigner sur les structures de rééducation et le travail

des personnes en situation de handicap.

Activité 1 : La rééducation professionnelle

Document 1 : Le témoignage de NadiaNadia 39 ans, est aide-soignante dans

une clinique privée. Suite à une opération pour une hernie discale, le médecin du
travail prononce une inaptitude totale au poste et engage une procédure de
reconversion professionnelle. Son dossier est instruit par la Maison
Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) qui lui reconnaît la qualité
de travailleur handicapé, le droit au reclassement professionnel et le droit de
suivre une nouvelle formation qualifiante. Souhaitant rester dans un métier de
contact, mais sans projet particulier, Nadia obtient de faire un stage de pré-
orientation. Après des visites de centres de rééducation professionnelle (CRP) et
des tests psychotechniques, elle s’oriente vers la formation d’agent
administratif. La formation dure 16 mois, elle comprend deux stages en
entreprise, dont le dernier débouche sur une proposition d’embauche.

1
Aujourd’hui, Nadia est en charge de l’accueil physique et téléphonique dans un
hôpital.
D’après BAC PRO ASSP, 2de, 1re, Tale, Sciences Médico-Sociales, Foucher 2016

Document 2 : Les centres de rééducation professionnelle

Les centres de rééducation professionnelle (CRP) sont des établissements

publics ou privés appartenant au secteur médico-social. Ils permettent à la
personne handicapée de suivre une formation qualifiante avec la possibilité
d’être rémunérée et logée si besoin au sein même de ces centres. Chaque
stagiaire bénéficie d’un parcours individualisé adapté à sa situation en vue de
répondre aux mieux à ses besoins et favoriser un retour à l’emploi, ainsi que d’un
suivi médical, social et psychologique
D’après BAC PRO ASSP, 2de, 1re, Tale, Sciences Médico-Sociales, Foucher 2016

Consigne : Lire les documents 1 et 2 puis répondre aux questions suivantes :

1.1 Indiquer les conclusions de la MDPH suite à l’étude du dossier de Nadia

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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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1.2 Identifier les différentes étapes du parcours de reconversion

professionnelle de Nadia

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1.3 Lister les prestations et services proposés aux usagers des Centres de
rééducation

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Document 3 : Les centres de pré-orientation et les centres de rééducation

professionnelle

D’après BAC PRO ASSP, Sciences Médico-Sociales, 2de,1re, Tale, DELAGRAVE, 2019

1.4 Préciser les caractéristique commune des personnes pouvant accéder à un

centre de pré-orientation (CPO) ou à un Centre de réorientation professionnelle
(CRP)

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…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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1.5 Indiquer la structure qui va orienter les personnes vers un CRP ou un CPO dans
le cadre d’une demande d’orientation professionnelle (ORP)

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1.6 Relier chaque structure à sa mission

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Centre de pré-orientation Elaborer un projet professionnel

Centre de rééducation professionnelle Proposer des formations qualifiantes

Activité 2 : Le travail des personnes en situation de handicap

Document 4 : L’entreprise adaptée et le centre de distribution de travail à

domicile

D’après BAC PRO ASSP, Sciences Médico-Sociales, 2de,1re, Tale, DELAGRAVE, 2019

Document 5 : Les établissements et services d’aide par le travail

D’après BAC PRO ASSP, Sciences Médico-Sociales, 2de,1re, Tale, DELAGRAVE, 2019

Consigne : Lire les documents 4 et 5 puis compléter le tableau suivant :

ESAT EA/CDTD
Etablissement médico-social
Etablissement régi par le code du travail
Etablissement régi par le code de l’action sociale et
des familles
Le travailleur est un salarié
Le travailleur est un usager
Rémunération 100% du SMIC minimum
Entreprise à part entière

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Accueille les personnes en situation de handicap les
moins autonomes
Milieu de travail ordinaire
Milieu de travail protégé
Signature d’un contrat de travail
Signature d’un contrat d’aide et de soutien
Intègre durablement les travailleurs handicapés dans
l’emploi
Document 6 : Un exemple d’ESAT

Consigne : Lire le document 6 puis répondre aux questions suivantes :

2.1 Caractériser les personnes accueillies dans cet exemple d’ESAT

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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2.2 Indiquer les services d’accompagnement proposés aux personnes accueillies

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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2.3 Donner deux types de personnels qui interviennent spécifiquement dans

cette structure.

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Activité 3 : L’hébergement des personnes adultes en situation de handicap

Document 6 : Les établissements en faveur des personnes en situation de

handicap

D’après BAC PRO ASSP, Sciences Médico-Sociales, 2de,1re, Tale, DELAGRAVE, 2019

3.1 Indiquer les structures médicalisées

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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3.2 Classer les structures par ordre croissant de niveau de dépendance du public
accueilli

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3.4 Indiquer le type d’hébergement approprié à chaque situation

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Séance 2 : Les services et établissements accueillant des enfants
en situation de handicap, les services d’accompagnement pour
adultes handicapés et les personnels des établissements médico-
sociaux

Objectifs :
- Être capable de présenter des établissements médico-sociaux et les
différentes structures d’hébergement pour enfants
- Être capable de présenter les services médico-sociaux pour adultes en
situation de handicap
- Être capable de présenter le personnel et le rôle des établissements
et services médico-sociaux

Situation professionnelle : Sylvie, jeune adulte de 25 ans est handicapée et vit

seule dans un appartement. Elle est suivie par le service d’accompagnement dans
lequel vous intervenez car elle a besoin d’’être soutenue pour les actes de la vie
quotidienne.

Activité 1 : Les services et établissements accueillant des enfants en

situation de handicap

Document 1 : Service d’éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD)

8
D’après BAC PRO ASSP, Sciences Médico-Sociales, 2de,1re, Tale, DELAGRAVE, 2019

Document 2 : Les établissements médico-sociaux

D’après BAC PRO ASSP, Sciences Médico-Sociales, 2de,1re, Tale, DELAGRAVE, 2019

1.1 Indiquer le rôle du SESSAD

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1.2 Citer les lieux d’intervention des SESSAD

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1.3 Préciser quelle est la différence entre le SESSAD et les établissements

médico-sociaux

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1.4 Relier les appellations de chaque établissement médico-social au public

accueilli

Activité 2 : Les services d’accompagnement pour adultes handicapés

2.1 Effectuer une recherche et préciser les missions et objectifs des Services
d’Accompagnement à la Vie Sociale (SAVS)

2.2 Indiquer les missions et objectifs de SAMSAH (Services d’accompagnement

médico-social pour adultes handicapés)

2.3 Indiquer quelle est la collectivité territoriale qui assure le financement des
SAMSAH et SAVS

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2.4 Indiquer pour chaque affirmation si elle concerne le SAVS et ou le SAMSAH

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Activité 3 : Les personnels des établissements et services médico-sociaux

Document 3 : Les métiers autour du handicap

D’après BAC PRO ASSP, Sciences Médico-Sociales, 2de,1re, Tale, DELAGRAVE, 2019

2.1 Relier chaque rôle au professionnel intervenant auprès de personnes en

situation de handicap

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2.2 Citer d’autres professionnels pouvant intervenir dans le secteur du handicap

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