Unité 2 Module d’intégration 2 Journée 2

Intégration (oral/lecture /écrit)

Objet : situation d’intégration ; le directeur de l’école chargent les élèves de la 6eme de préparer un test pour savoir
s’ils entretiennent des relations de solidarité entre eux et dans leur milieu social….Lecture vocale rapide et
expressive avec le respect des enchainements et des liaisons.

Supports : Figurines, tableau vert, cahiers de recherches.

Objectif : Informer s’informer pour produire un test évoquant la solidarité entre les élèves dans le milieu scolaire et
social.

Structures à privilégier : phrase simple, phrase complexe avec parce que, je pense que, je crois que, l’interrogation.

Etapes Activités de l’enseignant Activités des apprenants

Situation Le maitre lit à haute voix la situation du jour,
d’exploration produire un teste sur le thème de la
solidarité à l’école et celle de l’élève avec la
société
Le maitre affiche au tableau vert les figurines
suivantes, et accorde l’initiative à ses élèves.
Quelques anticipations.
Les élèves aident leur camarade handicapé à
rejoindre sa famille.
Les deux enfants sont en classe, ils écrivent des
textes, ils ont mal aux yeux.
La petite fille est handicapée, elle n’a plus de mains,
elle écrit avec son pied.
Mario aide la vielle dame à traverser la rue.
Delphine aide le vieil homme à trouver la mosquée.
Début de la rédaction du test. Le maitre .etc.
oriente les élèves à rédiger les situations
par le biais de quelques interrogations
posées par eux-mêmes ou par l’enseignant
Situation si le cas le nécessite.
D’exploitation Demander aux élèves de voir les textes : Es-
organisée tu un bon voisin ? / As6tu bon cœur.
Début de la production des questions
possibles et des suggestions à donner.
Image 1.
Situation 1: un élève handicapé a la roue de la
chaise roulante coincée.
a/tant pis pour lui.
b/ Tu lui répares la panne et tu le l’emmène chez
Quelles questions pouvez posez en ce qui
lui.
concerne cette image ?, à imiter l’exemple
c/ Tu lui achète une nouvelle chaise roulante.
des tests vus à priori.

Image 2.
Quelles questions pouvez posez en ce qui
concerne cette image ?, à imiter l’exemple de
la situation 1.
Situation2 : Un élève n’arrive pas à lire ce qui est
écrit au tableau, il a des troubles visuelles.
a/ Tu fais comme si tu ne le voyais pas.
b/ Tu lui cèdes ta place devant le tableau.
c/ Tu le ramènes chez l’ophtalmologue et tu lui
achète des lunettes.
Image 3
Quelles questions pouvez posez en ce qui
concerne cette image ?, à imiter l’exemple de
la situation 1.
Image 4.
Quelles questions pouvez posez en ce qui
concerne cette image ?, à imiter l’exemple de
la situation 1.
Image 5
Quelles questions pouvez posez en ce qui
concerne cette image ?, à imiter l’exemple de
la situation 1.
Image 6
Quelles questions pouvez posez en ce qui
concerne cette image ?, à imiter l’exemple de
la situation 1.
Image 7
Quelles questions pouvez posez en ce qui
concerne cette image ?, à imiter l’exemple de
la situation 1.
.
Situation 3 : Des enfants orphelins dans la rue,
mendient et demander l'aumône.
a/ Tant pis pour eux.
b/ Tu leur aide avec quelques euros.
c/ Tu les ramènes vivre avec toi à la maison.
Situation 4 : Une vielle dame aveugle s’apprête à
traverser la rue.
a/ Tu passes et tu fais comme tu ne la voyais pas.
b/Tu l’aides à traverser la rue.
c/ Tu l’aide à traverser la rue puis tu la ramènes
chez elle et tu lui achètes des cadeaux.
Situation5 : Tu te promènes en ville, tu aperçois
un porte feuille bourré de billets d’euros.
a/ Tu prends l’argent et tu jette le porte feuille.
b/ Tu prends le porte feuille à la préfecture de
police la plus proche.
c/ Tu prends un taxi et tu commences à chercher
le propriétaire du porte feuille.
Situation 6 : Un voisin commence à remplacer la
roue dégonflée de sa voiture, il a besoin d’aide.
a/ Tu fais comme tu ne le voyais pas.
b/Tu l’aides à changer la roue dégonflée par une
autre.
c/ Tu appelles un mécanicien et tu paies la
facture de la main d’œuvre.
Situation 7 : Ton ami de classe a eu un accident
grave, il a besoin d’un don du sang pour s’en
sortir.
a/ Tu ne fais pas attention à lui.
B /Tu vas à l’hôpital et tu donne du sang à ton
ami alité.
c/ Tu ramène avec toi tous les habitants du
quartier pour donner du sang à ton camarade
Après la réalisation du test, les élèves les
distribuent aux autres classes.
Analyse des résultats.
Ils analysent les résultats des tests de l’autre
classe. et expriment leurs avis personnels
envers leurs camarades.
Conclusion
Faire les moyennes des interventions dans
chaque suggestion et remplir un test relevant
le résultat de toute la classe évaluée.
Publier ce test dans le journal de la classe
Ils accordent suffisamment du temps pour les
élèves de l’autre classe pour réaliser le test puis par
la suite, Ils commencent à compter les résultats.
Exemple de cette analyse.
Khaled a eu 7 réponse B, il est très gentil pace qu’il
vient en aide à tout le monde.
Chayma a eu 4 A ,2 A et 1 C , elle n’est pas
méchante mais elle doit aider les autres pour être
bien aimée par tout le monde.
Lina a eu 7C ,0b, 0C, elle est tellement gentille et
solidaire qu’elle ne pense plus à elle-même et offre
tout son temps aux autres.
Faire les moyennes des interventions dans chaque
suggestion et remplir un test relevant le résultat de
toute la classe évaluée.
Publier ce test dans le journal de la classe
 Situation 1………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Situation 2……………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
Situation 3………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………..

Situation 4………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Situation 5……………………………………………………………..
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
Situation 6………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
Situation 7……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………

Test … Es –tu solidaire avec les autres ?

Nombre de A/…… Nombre de B/……………. Nombre de C /…………………..

*Si les réponses de A sont plus nombreuses, tu as un cœur de pierre, tu n’es pas solidaire avec les autres
*Si les réponses B sont plus nombreuse, tu as un bon cœur, tu n’hésites pas à venir en aide aux autres.
*Si les réponses de C sont plus nombreuses, tu en fais trop, tu es tellement solidaire. C’est bien de venir en
aide aux autres mais là tu exagères.