Psychologie générale : questions

1. Dans une expérience, on a montré que des patients atteints de douleur chronique à
exercer un contrôle sur l’amplitude de leur douleur en se concentrant sur une flamme
qui représentait l’activité neuronale du gyrus cingulaire antérieur. Quel phénomène est
le résultat de cette expérience ?
a) L’hypnose
b) Le médiation introspective ou « Mindfulness »
c) Le biofeedback

2. Le sommeil profond :
a) Est associé à la consolidation de l’apprentissage
b) Favorise le développement de l’apprentissage chez le fœtus
c) Les deux réponses sont correctes

3. Laquelle de ces affirmations est correcte ?

a) Lorsque nous nous trouvons dans le même contexte que celui de l’entourage nous avons une
plus grande difficulté à récupérer, les souvenirs que si nous nous trouvons dans un contexte
différent
b) En situation d’interférence proactive, les apprentissages antérieurs nuisent à la récupération
d’apprentissages récents
c) Les deux réponses sont correctes

4. Les personnalités de type A sont :

a) Plus compétitives que les personnalités de type B
b) Plus scolarisées que les personnalités de type B
c) Les deux réponses sont correctes

5. Les sons associés au « r » dans les mots « tartes » et « pareil » :

a) Sont les mêmes selon l’analyse acoustique
b) Représente un seul phonème (/R/)
c) Les deux réponses sont correctes

6. Dans le modèle à double voie :

a) La voie d’assemblage se caractère par un traitement orthographique du mot
b) La voie d’adressage est généralement utilisée dans le cas d’un mot familier
c) Les deux réponses sont correctes

7. Selon Aristote, le lieu de la conscience se trouve :

a) Dans le système nerveux périphérique
b) Dans le cœur
c) Dans le cerveau
8. Selon Kant :
a) Les noumènes sont constitués de manière à ce que chaque fait possède sa cause
b) Ce sont les phénomènes qui peuvent être objets d’analyse et non les choses en soi
c) Les deux réponses sont correctes

9. L’expérience sur une valeur fonctionnelle d’un objet (Bruner & Goodman, 1947)
a) Montre que seul les enfants du milieu socioculturel défavorisé surestiment la taille des pièces
b) Obtient des résultats en cohérence avec la théorie de l’hypothèse
c) Les deux réponses sont correctes

10. Laquelle des approches suivantes ne fait pas partie de la psychologie cognitive ?
a) L’approche structuraliste
b) L’approche culturaliste
c) L’approche dynamique

11. Les saccades oculaires d’un mauvais lecteur :

a) Ne s’arrête pas aux espaces entre les mots
b) Ne sautent pas des articles comme « la »
c) Ne font pas des sauts en arrière

12. Quelle fonction cognitive intervient dans des situations où un grand nombre
d’informations au rythme rapide d’apparition, doivent être traitées ?
a) La vigilance
b) L’alerte
c) L’attention soutenue

13. Lequel des aspects psychologiques suivants a été abordés par Descartes ?
a) L’inhibition
b) Les sensations
c) La flexibilité

14. Afin de rendre la mémorisation plus efficace, nous faisons :

a) Entre 3 et 5 groupements d’informations
b) Entre 5 et 9 groupements d’informations
c) Entre 9 et 12 groupements d’informations

15. Dans l’illusion de Ponzo :

a) Le cerveau fait varier la taille des lignes horizontales faisant partie de la voie grâce à la
perspective linéaire
b) On interprète la différence de la longueur en fonction de notre expérience des angles des
bâtiments
c) Aucune des deux réponses n’est correcte
16. Wundt :
a) S’intéresse davantage aux fonctions psychologique qu’à leur contenu
b) S’intéresse à la « psychologie des peuples »
c) Aucune des deux réponses n’est correcte

17. L’aphasie de Broca

a) Entrave la compréhension d’un discours
b) Implique un certain agrammatisme
c) Les deux réponses sont correctes

18. Les alcooliques réguliers :

a) Ont une faible estime de soi
b) Commencent à boire, généralement, avant l’âge de 25 ans
c) Les deux réponses sont correctes

19. Lequel des conflits suivants est le plus fréquent ?

a) Approche-approche
b) Approche-évitement
c) Evitement-évitement

20. L’effet McGurk :

a) Est plus faible lorsqu’on connait son existence que lorsqu’on ne la connait pas de tout (effet
d’apprentissage)
b) Est observé dès l’apparition de l’expression orale chez l’enfant (autour de 2 ans et demi)
c) Aucune des deux réponses n’est correcte

21. Les informations liées aux mouvements et aux positions dans l’espace sont analysées
dans :
a) La voie dorsale du cortex occipito-pariétal
b) Le lobe temporal inférieur
c) Le cortex somatosensoriel

22. Dans un programme à intervalle variable, le taux de réponses est :

a) Plus faible que dans un programme à intervalle fixe
b) Moins constant que dans un programme à intervalle fixe
c) Les deux réponses sont correctes

23. Dans l’expérience de Rescola, il se produit une contingence zéro lorsque :

a) La présentation du son de la cloche et la décharge électrique est aléatoire
b) La décharge électrique suit le son de la cloche
c) Le son de cloche prédit l’absence de décharge électrique
24. Laquelle des émotions suivantes est liées à l’activation du système sympathique
a) La colère
b) La peur
c) Les deux réponses sont correctes

25. Pour la théorie de James-lange :

a) Les émotions ne sont que les sous-produits de réactions physiologiques ou comportementales
automatiques
b) L’expérience émotionnelle nait à la fois de l’interaction des réponses émotionnelles et du vécu
psychologique associé à l’émotion
c) Le type d’émotion est déterminé par l’interprétation que l’individu fait de la situation
déclenchant cette réponse émotionnelle

Psychologie différentielle : questions

1. Lesquels de ces courants sont présents dans l’étude de l’intelligence
a) Expérimental et différentiel
b) Analytique et développemental
c) Expérimental et dynamique

2. L’intelligence sociale :
a) Est liée à l’influence que le sujet peut exercer sur autrui
b) Se manifeste dans des contextes spécifiques
c) Les deux réponses sont correctes

3. L’intelligence pratique :
a) ??
b) Relève de l’intuition
c) Aucune des deux réponses n’est correcte

4. L’expérience sur la mémoire des chiffres de la WAIS fait partie de :

a) L’échelle verbale
b) L’échelle de performance
c) L’échelle perspective

5. Laquelle de ces affirmations suivantes est vraie ?

a) Il existe une dimension de l’influence du facteur général de l’intelligence lorsque l’âge
augmente
b) L’intelligence mesurée par Binet se base sur les capacités sensorielles de l’enfant
c) Aucune des deux réponses n’est correcte
6. La flexibilité
a) Est un aspect de la pensée divergente
b) Est mesurée par la capacité à fournir des réponses peu fréquentes en peu de temps
c) Les deux réponses sont correctes

7. Lesquels des traits suivants sont des facteurs primaires du 16PF ?

a) Sensibilité et chaleur
b) Sympathie et dépendance
c) Allégresse et discrétion

8. Selon Gardner, l’intelligence intra-personnelle d’un sujet est en lien avec :

a) Sa capacité à utiliser sono propre corps
b) Sa vie affective
c) Ses capacités linguistiques

9. Pour le MBTI, les fonctions relatives à la perception sont :

a) Le sentiment et la sensation
b) L’intuition et le sentiment
c) La sensation et l’intuition

10. Selon une approche expérimentale de l’anxiété :

a) Les sujets non anxieux apprennent plus efficacement que les sujets anxieux de manière
générale
b) Les sujets non anxieux sont plus efficaces que les sujets anxieux dans les apprentissages
compétitifs
c) Les sujets non anxieux sont plus efficaces que les sujets anxieux dans les apprentissages non
compétitifs

11. Lequel de ces questionnaires classe les échelles suivant les dimensions d’évaluations,
force et activité ?
a) Le Q-sort
b) Le différenciateur sémantique d’Osgood
c) La carte des tests de Snow et Lohman

12. Le coefficient d’héritabilité est :

a) La fraction de la variance du milieu qui peut être attribué au génotype
b) La fraction de la variance phénotypique qui peut être attribué au génotype
c) La fraction de la variance du génotype qui peut être attribué au phénotype

13. L’intelligence cristallisée :

a) Se détériore avec l’âge
b) Est en lien avec la mémoire déclarative
c) Les deux réponses sont correctes
14. Pour évaluer les influences du milieu, nous pouvons comparer :
a) Les coefficients de ressemblance des MZ élevés ensemble à ceux des MZ élevés séparément
b) Les coefficients de ressemblance des MZ élevés ensemble à ceux des DZ élevés séparément
c) Les coefficients de ressemblance des MZ élevés ensemble à ceux des DZ élevés ensemble

15. Selon les personnologistes, la conduite s’explique par :

a) Les traits
b) Les dispositions internes
c) Les deux réponses sont correctes

16. Selon la théorie physiologique de Hans Eysenck :

a) Les sujets introvertis ont une excitation corticale plus faible que les extravertis
b) Les sujets extravertis recherchent plus de stimulations que les sujets intravertis
c) Les deux réponses sont correctes

17. Pour le MMPI, l’échelle de K :

a) Peut nous indiquer que le sujet a donné des réponses très peu fréquentes
b) Évalue la tendance à donner des réponses désirables socialement
c) Les deux réponses sont correctes

18. Selon le cube de Guilford, un type de contenu est :

a) La production de réponses variées à partir d’une même source
b) La cohérence de deux propositions
c) L’information non verbale des interactions sociales

19. Laquelle des affirmations suivantes est vraie ?

a) L’harmonie familiale n’a pas la même incidence sur la personnalité des filles que sur celles
des garçons
b) Il existe une corrélation négative entre le ??? et une attitude de rejet chez les parents
c) Les deux réponses sont correctes

20. La théorie cognitive de Beck :

a) Suggère que l’anxiété soit vue comme une force motivationnelle
b) Est articulée autour de la notion de schème
c) Aucune des deux réponses n’est correcte

21. Quel est le premier à étudier systématiquement les aptitudes primaires ?

a) Galton
b) Binet
c) Thurstone
22. Pour mesurer l’impulsivité, nous pouvons utiliser :
a) Un test d’appariement des figures perceptives
b) Un test de contenu sémantique (Guilford)
c) Un test de matrice de Raven

23. Quel scientifique pense-qu’il y a une évolution des espèces ?

a) Lamarck
b) Darwin
c) Les deux réponses sont correctes

24. L’analyse factorielle :

a) Est une technique pour trouver des classes ou des types
b) Se base sur la corrélation entre les épreuves
c) Les deux réponses sont correctes

25. Pour mesurer la dépendance-indépendance du champ, nous pouvons utiliser :

a) Un test de la baguette et du cadre
b) Une épreuve de figues intriquées
c) Les deux réponses sont correctes