Nous vous remercions par avance de votre généreuse participation à cette étude.

Plusieurs questionnaires vont vous être présentés

Lisez attentivement les consignes :

Merci de répondre aux questions dans l’ordre, sans revenir sur vos réponses, et de la
manière la plus spontanée et objective possible. Il n’y a ni bonne ni mauvaise réponse.
Veuillez répondre à toutes les questions même si elles ne vous semblent pas très adaptées à
votre situation personnelle. Si vous hésitez, répondez selon ce qui vous correspond le mieux.

A des fins purement statistiques, quelques questions d’ordre plus personnelles vous
sont demandées. Elles nous permettent de réunir diverses informations importantes pour cette
recherche. Vos réponses resteront complètement anonymes et seront analysées statistiquement
en masse et non individuellement.

Votre aide nous est précieuse : encore merci de votre participation !

 Formulaire de consentement

Le soussigné : _________________________ déclare accepter librement, et de façon éclairée,

de participer à une recherche en psychologie portant sur les ressentis de l’élève en milieu
scolaire

Investigateur: Bellaïche Jessica, étudiantes en Master 1 de psychologie clinique, sous la

responsabilité de Zebdi Rafika (Maître de conférences en psychopathologie et psychologie
clinique empirique et TCC. Habilité à diriger des recherches).

Engagement du participant : le rôle du participant consiste à répondre à une série de

questionnaire. La passation des questionnaires a une durée approximative de tente minutes.

Engagement de l’investigateur : il s’engage à mener cette recherche selon les dispositions

éthique et déontologiques, à protéger l’intégrité physique, psychologique et sociale des
participants tout au long de la recherche et à assurer la confidentialité des informations
recueillies. Nous nous engageons à apporter un retour des résultats si le participant le
souhaite.

Droit du participant : il n’est soumis à aucune obligation concernant la participation de cette

étude, et peut à tout moment stopper sa participation sans aucune justification et sans encourir
aucune responsabilité. Il a également la possibilité d’obtenir des informations supplémentaires
concernant cette étude auprès de l’investigateur.

Garantie de confidentialité des informations : toutes les informations concernant le

participant seront conservées de façon anonyme et confidentielle.

Fait à : _____________________ Le : ______________________

Signatures :

Participant Investigateur
 QUESTIONNAIRE 1

Voici un certain nombre d’adjectifs que les garçons et les filles peuvent utiliser pour se
décrire. Lisez chaque phrase attentivement et choisissez l’adjectif qui décrit le mieux la
manière dont vous vous sentez A L’INSTANT, JUSTE EN CE MOMENT. Mettez une
crois dans la case correspondante. Il n’y a pas de bonne ou mauvaise réponse. Ne passez pas
trop de temps sur une phrase et indiquez la réponse qui décrit le mieux vos sentiments
actuels.

Très calme calme Pas calme

Très énervé énervé Pas énervé

De Très
De bonne De mauvaise
bonne
humeur humeur
humeur
Très nerveux nerveux Pas nerveux

Très agité Agité Pas agité

Très reposé reposé Pas reposé

Très rassuré Rassuré Pas rassuré

Très détendu Détendu Pas détendu

Très Pas
Préoccupé
préoccupé préoccupé
Très satisfait satisfait Pas satisfait
Je me sens…
Très effrayé Effrayé Pas effrayé

Très heureux Heureux Pas heureux

Très sûr de Pas sûr de
Sûr de moi
moi moi
Très bien Bien Pas bien

Très troublé Troublé Pas troublé

Très ennuyé Ennuyé Pas ennuyé

Très content Content Pas content

Très terrifié Terrifié Pas terrifié

Très confus Confus Pas confus

Très gai Gai Pas gai

 QUESTIONNAIRE 2

Dans les pages qui suivent, vous trouverez une série d’affirmations. Vous lirez
attentivement chacune des phrases. Vous préciserez pour chacune d'elles si ce qui est
demandé correspond à votre façon d'être et de réagir. C'est à dire si c'est tout à fait vous ou
pas du tout vous.

Vous trouverez 5 chiffres : 1 : Pas du tout d'accord ; 2 : Un peu d'accord ; 3 : Moyennement

d'accord ; 4 : D'accord ; 5 : Tout à fait d'accord.

Pour chacune des phrases, entourez le chiffre qui vous correspond le mieux. Efforcez-vous de
répondre à toutes les phrases.

Items Pas du tout Un peu Moyennement

D’accord
Tout à fait
d’accord d’accord d’accord d’accord
1. Je me mets facilement en colère. 1 2 3 4 5

2. Quand je discute avec mes parents, en général, ils me

1 2 3 4 5
comprennent.

3. Je me décourage facilement en classe. 1 2 3 4 5

4. Mon visage et mon corps plaisent facilement. 1 2 3 4 5

5. J’arriverais à être bien moi-même si plus tard je fais

1 2 3 4 5
ce qu’il me plaît.

6. Je me sens bien dans ma peau. 1 2 3 4 5

7. Les autres doutent de moi. 1 2 3 4 5

8. Je serai content(e) de moi si j’arrive à faire de

1 2 3 4 5
grandes choses dans ma vie.

9. Je me sens maladroit(e) et je ne sais pas quoi faire de

1 2 3 4 5
mes mains.

10. Mes professeurs sont satisfaits de moi. 1 2 3 4 5

11. Je me trouve énervé(e) et tendu(e). 1 2 3 4 5

12. Je suis très attaché(e) à mes amis. 1 2 3 4 5

13. J’ai du mal à m’organiser pour faire mes devoirs

1 2 3 4 5
d’école.

14. Je suis fier(e) de mon corps. 1 2 3 4 5

15. La seule chose qui compte dans la vie c’est de

1 2 3 4 5
gagner beaucoup d’argent.
16. Je suis rarement intimidé(e) 1 2 3 4 5
 Items Pas du tout Un peu Moyennement
D’accord
Tout à fait
d’accord d’accord d’accord d’accord
17. J’évite de penser à ce que je ferais plus tard. 1 2 3 4 5
18. Je suis souvent inquiet(e). 1 2 3 4 5
19. Je trouve que mon corps est bien fait. 1 2 3 4 5
20. Je ne réussis pas en classe parce que je ne travaille
pas assez. 1 2 3 4 5

21 En général, je suis sûr(e) de moi. 1 2 3 4 5

22. Je fais attention à ce que les autres me disent, en
bien et en mal. 1 2 3 4 5

23. Pour me sentir mieux, il m’arrive de prendre

quelque chose qui me donne de l’énergie comme du 1 2 3 4 5
chocolat, du café, des boissons fortes…

24. En classe, je comprends vite. 1 2 3 4 5

25. Je voudrais être le(la) plus fort(e) et le(la) plus
apprécié(e). 1 2 3 4 5

26. J’aime être interrogé(e) en classe. 1 2 3 4 5

27. Je me trouve trop gros(se). 1 2 3 4 5
28. J'aime les activités de groupe. 1 2 3 4 5
29. Les mauvais résultats scolaires me découragent
facilement. 1 2 3 4 5

30. J’accorde de l’importance à ma présentation et aux

habits que je porte. 1 2 3 4 5

31. Je suis content(e) de moi.

1 2 3 4 5
32. On s’ennuie en ma compagnie. 1 2 3 4 5
33. J’ai assez de capacités physiques pour m’adapter
rapidement à n’importe quel sport. 1 2 3 4 5

34. Je me débrouillerais tout(e) seul(e) le plus tard

possible. 1 2 3 4 5

35. Le plus souvent, je pense ce que je dois faire avant

d’agir. 1 2 3 4 5

36. Je me dispute souvent avec les autres. 1 2 3 4 5

37. Je pense que tout le monde devrait s’inscrire à un

1 2 3 4 5
club ou un groupe de son choix.

38. En classe, quand je ne comprends pas je n’ose pas le

1 2 3 4 5
dire.
39. Je voudrais faire partie d’un groupe qui aide les
1 2 3 4 5
personnes malheureuses et en difficulté.
40. Je passe facilement du rire aux larmes. 1 2 3 4 5
 Items Pas du tout Un peu Moyennement
D’accord
Tout à fait
d’accord d’accord d’accord d’accord
41. Je suis gêné(e) quand on me regarde lorsque je fais
1 2 3 4 5
du sport.

42. Je retiens bien ce que j’apprends. 1 2 3 4 5

43. Il m’est difficile de croire en quelque chose ou en

1 2 3 4 5
quelqu’un.

44. Je suis une personne qui voit les choses de façon

1 2 3 4 5
heureuse.

45. Je me sens bien uniquement quand je suis seul(e). 1 2 3 4 5

46. J’ai confiance en mon avenir. 1 2 3 4 5

47. J’ai tendance à me faire trop de souci pour ma santé. 1 2 3 4 5

48. En classe, les autres aiment être tout le temps avec

1 2 3 4 5
moi.

49. J’ai l’impression de faire moins bien les choses que

1 2 3 4 5
les autres.

50. J’aime qu’on me remarque et qu’on me félicite dans

1 2 3 4 5
un groupe.

51. Je fais peu d’efforts pour mieux travailler. 1 2 3 4 5

52. Mon visage et mon corps ne plaisent pas beaucoup. 1 2 3 4 5

53. Il me semble que les autres écoutent et font ce que je

1 2 3 4 5
dis.

54. J’ai peur et je pleure quand on me fait des

1 2 3 4 5
reproches.

55. Mon but principal est de faire un métier qui me

1 2 3 4 5
plaise.

56. J’attends que les autres décident et agissent en

1 2 3 4 5
premier dans un groupe.

57. Je suis content(e) de la façon dont mon corps se

1 2 3 4 5
développe.

58. Dans un groupe, je me sens seul(e). 1 2 3 4 5

59. Construire une vie de famille est un but pour moi. 1 2 3 4 5

60. Je suis fier de mes résultats scolaires. 1 2 3 4 5

 QUESTIONNAIRE 2

Pour chaque proposition ci-dessous, veuillez cocher le degré d’accord qui reflète
votre opinion quant à l'élément énoncé

Items Pas du tout Un peu Moyennement

D’accord
Tout à fait
d’accord d’accord d’accord d’accord
1. Je suis quelqu'un qui ne peut rien faire de bien
professionnellement

2. Je suis capable de réaliser mes projets professionnels

3. Si quelque chose de plus intéressant survient,

j'interromps habituellement le travail que je suis en train
de faire

4. C'est utile de décider du métier que je veux faire parce

que cela ne dépend que de moi

5. Je ne peux pas vraiment dire ce qui m'intéresse dans la

vie

6. Je ne peux penser à aucun métier que j'aimerais

vraiment faire

7. Je ne baisse jamais les bras quand ça ne va pas bien

dans mon travail

8. Je finis toujours mon travail le plus important même si

je passe beaucoup de temps sur d'autres choses

9. Cela m'arrive souvent de ne pas comprendre pourquoi

certaines choses arrivent dans ma vie

10. Je ne rends quasiment jamais de retard dans mon

travail

11. La plupart des choses qui m'arrivent est due au hasard

12. Je finis toujours le travail commencé

13. Je ne me sens pas vraiment aimé ou accepté par les

autres

14. Quand cela ne va pas comme je veux dans ma vie, je

ne sais pas toujours comment réagir

15. Je termine toujours mon travail même si j'ai quelque

chose de plus divertissant à faire
 QUESTIONNAIRE 3

Répondez au questionnaire en cochant le choix de réponses qui vous convient.

1. Au cours de cette année scolaire, quelles sont vos notes moyennes en FRANCAIS (au
meilleur de ta connaissance)

□ 0-35% □ 36-40% □ 41-45% □ 46-50% □ 51-55%% □ 56-60% □ 61-65

□ 66-70% □ 71-75% □ 76-80% □ 81-85% □ 86-90% □ 91-95% □ 96-100%

2. Au cours de cette année scolaire, quelles sont vos notes moyennes en

MATHEMATIQUES (au meilleur de ta connaissance)

□ 0-35% □ 36-40% □ 41-45% □ 46-50% □ 51-55%% □ 56-60% □ 61-65

□ 66-70% □ 71-75% □ 76-80% □ 81-85% □ 86-90% □ 91-95% □ 96-100%

3. Avez-vous déjà doublé une année scolaire?

□ Non □ Oui, une année □ Oui, deux □ Oui, trois

années années ou plus
4. Aimez-vous l'école?

□ Je n'aime pas □ Je n'aime pas □ J'aime l'école □ J'aime

du tout l'école l'école beaucoup l'école

5. En pensant à tes notes scolaires, comment te classes-tu par rapport aux autres élèves
de ton école qui ont ton âge?

Je suis □ Je suis □ Je suis □ Je suis □ Je suis

parmi les plus faible dans la plus fort que parmi les
moins bons que la moyenne la moyenne meilleurs
moyenne

6. Jusqu’à quel point est-ce important pour toi d'avoir de bonnes notes?

□ Pas du tout □ Assez □ Important □ Très important

important
 7. Si cela ne dépendait que de toi, jusqu'où aimerais-tu continuer d'aller à l'école plus
tard?

□ Cela ne me fait rien, ne me dérange pas □ Je ne veux pas terminer le secondaire

□ Je veux terminer le secondaire □ Je veux terminer le CÉGEP ou l'université

Au cours de cette année scolaire, combien de Une fois Plusieurs Très

fois avez-vous… Jamais
ou deux fois souvent

8. Fais exprès de déranger la classe

9. Répondu à un enseignant en n'étant pas poli

10. Utilisé des antisèches ou d'autres moyens défendus

pour tricher pendant un examen

11. Manqué l'école sans excuses valable

12. Séché un cours

13. Manquer un cours pendant que tu étais à l'école

Quand tu penses à toi et à tes études, peux-tu Plutôt

dire que... Faux Plutôt vrai Vrai
faut

14. Je ne suis pas très bon quand il s'agit de travail

scolaire

15. Quoique je fasse, je n'arrive pas à avoir des bonnes

notes

16. Même si je veux bien réussir à l'école, je n'y arrive

pas

17. Je peux bien réussir à l'école si je le veux

18. Habituellement, quand je décide d'avoir une bonne

note à l'école, ça marche

19. j'ai de bonne note à l'école quand je le veux

20. j'aime l'école

21. Ça m'arrive souvent d'avoir envie d'aller à l'école

22. Je ne travaille pas beaucoup à l'école

 23. j'étudie ou je fais des devoirs tous les jours

24. Lorsque je fais un travail en classe, je m'applique

pour bien le faire

25. Je mets tout le temps nécessaire chaque soir pour

faire mes devoirs et mes leçons

26. Je passe plusieurs heures par semaine dans des

activités parascolaires

27. Je participe aux activités parascolaires de l'école

(sport, musique, jeu d'échecs etc…)

28. Avez-vous déjà sérieusement pensé à abandonner l'école ?

□ Oui □ Non

29. Pensez-vous sérieusement abandonner l'école d'ici les 6 prochains mois ?

□ Oui □ Non

30. Pensez-vous sérieusement abandonner l'école d'ici les 3 prochains mois ?

□ Oui □ Non

31. Pensez-vous sérieusement abandonner l'école d'ici 30 jours ?

□ Oui □ Non

Voici une liste des avantages et des désavantages à abandonner l'école. Cochez la case
qui correspond à votre opinion à ce sujet

Plus ou Plus ou
Items Totalement Totalement
moins moins en
d’accord d’accord
d’accord désaccord
32. Je pourrais enfin faire ce que je veux si
j'abandonnais l'école

33. Mes parents seraient d'accord si je lâchais l'école

34. Je n'aurais plus de conflit avec les adultes si je

lâchais l'école

35. Mes amis seraient d'accord avec moi si

j'abandonnais l'école

36. En abandonnant l'école, je ferais quelque chose

qui est bon pour moi

37. Si j'abandonnais l'école, je pourrais mieux aider

ma famille

38. Si j'arrêtais d'aller à l'école, j'arrêterais aussi de

vivre des échecs

39. J’aurais un problème de moins si j'abandonnais

l'école

40. Je serais plus heureux en abandonnant l'école

41. J’aurais moins tendance à faire des mauvais

coups si je n'allais pas à l'école

42. Si j'abandonnais mes études, je pourrais aller

travailler et gagner de l'argent

Quand tu penses à toi et à tes études, peux-tu Plutôt

dire que... Faux Plutôt vrai Vrai
faut

43. Mes parents espèrent que je vais poursuivre mes

études le plus longtemps possible

44. C'est important pour mes parents que je réussisse bien

à l'école
45. Je ferais de la peine à mes parents si j'abandonnais
l'école
46. c'est important pour mes parents que je fasse de mon
mieux à 'école
47. Mes parents ne savent jamais quand j'ai des devoirs
ou des examens
48. Si j'ai un problème à l'école (personnel ou dans mes
études), je n'aurai pas tendance à en parler avec mes
parents
49. Mes parents font tout ce qu'ils peuvent pour m'aider à
réussir à l'école
50. Je peux compter sur mes parents si je rencontre des
difficultés à l'école
51. Mes parents me demandent régulièrement comme ça
va à l'école
 Informations générales

Quel âge avez-vous (date de naissance) ?

Sexe : □ Fille □ Garçon

Votre niveau d’étude :

Nombre de frères ?

Nombre de sœurs ?

Merci de votre participation !