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BEYROUTH – LIBAN
Guide de
CONTREPOINT
Rigoureux à deux voix
Par : Joseph FAKHRY
Destiné à ses élèves
Basé sur le Traité de Contrepoint de :
NOËL GALLON et MARCEL BITSCH
MARCEL DUPRÉ
FREE COUNTERPOINT
CANTUS FIRMUS :
Dans le cadre de l'étude de l'écriture musicale, il s'agit d'une mélodie, le plus souvent assez brève
et écrite en valeurs longues (en rondes), destinée à servir de support aux exercices de contrepoint
et placée successivement aux différentes voix.
Le cantus firmus peut être transposé – toutes les fois qu’il ne dépassera pas l’étendue ordinaire
– au grave ou à l’aigu – de la voix pour laquelle on le transposera.
MODES :
On travaille le contrepoint dans les deux modes classiques et dans les modes
grégoriens anciens : Mode majeur naturel, Mode mineur mélodique, et les modes
de : RÉ – MI –FA – SOL – LA.
Chaque exercice doit rester dans un même mode et une même tonalité.
Règles rythmiques
Mesure employée.
On pratique ordinairement le contrepoint binaire (2 et 4 notes contre une).
Dans cet ouvrage, les exemples sont écrits, sauf exception, à 2/2, le cantus firmus étant en
rondes.
Chaque mesure doit être envisagée de la façon suivante :
Première mesure.
Sauf à la première espèce, le contrepoint commence toujours par un silence.
Aucun autre silence n’est admis dans la ligne mélodique.
Dernière mesure.
Le contrepoint, à toutes les voix et dans toutes les espèces, se termine par une ronde.
1. Les intervalles formant consonances parfaites ou imparfaites avec le chant donné sont
seuls employés (simples ou redoublés).
Sont permis, les intervalles majeurs, mineurs, et justes ne dépassant pas la sixte mineure.
2. Il ne faut pas faire entendre deux fois de suite la même note à aucune voix.
A éviter
Remarque : Le chant donné doit être respecté d’une façon absolue. Il se pourra qu’il
contienne un arpège, mais il ne doit point s’en trouver dans les autres voix.
4. Le mouvement conjoint est celui qui convient le mieux au style du Contrepoint rigoureux.
Employer le mouvement disjoint très discrètement.
5. Saut d'octave :
Il doit toujours être précédé et suivi de mouvements mélodiques qui lui sont contraires.
En d'autres mots, le saut d'octave se dirige dans la région dont provient la mélodie, et on
le quitte en retournant dans cette même région.
Cette règle est impérative, avec pour seule tolérance une broderie de même sens,
dans les cas difficiles.
6. Sont interdits : Les intervalles dépassant la sixte mineure (sauf l’octave juste), et tous les
intervalles diminués et augmentés.
7. La gamme mineure se présente sous deux aspects différents selon la direction empruntée
par la ligne mélodique:
Le fa dièse peut prendre exceptionnellement une valeur harmonique lorsqu’il est placé
dans un mouvement conjoint ascendant.
Le sol naturel peut prendre exceptionnellement une valeur harmonique lorsqu’il est placé
dans un mouvement conjoint descendant.
8. Dans la gamme mineure mélodique, il faut éviter les rapprochements des deux formes du
VIe et VIIe degré. Il est souhaitable que trois notes, au moins, séparent le sol dièse du sol
bécarre, et le fa dièse du fa bécarre.
10. Le mouvement disjoint doit être évité particulièrement au passage d'une mesure à l'autre,
surtout en noires. On admet à la barre de mesure, les intervalles disjoints précédés d'un
mouvement de direction contraire.
11. Le mouvement conjoint est celui qui convient le mieux au style du Contrepoint rigoureux,
doit être employé le plus souvent possible et poursuivi le plus loin possible.
Employer le mouvement disjoint très discrètement.
13. La quinte augmentée franchie en quatre notes doit se poursuivre par un mouvement
conjoint de même direction.
15. Comme pour l’harmonie, le mouvement contraire est préférable à l’oblique, et ce dernier
au direct.
- l'accord parfait majeur et l'accord parfait mineur, à l’état fondamental ainsi qu’à leur
premier renversement:
2. Il est interdit d'écrire deux quintes ou deux octaves consécutives, même par mouvement
contraire.
(L'unisson est assimilé à l'octave. Il est interdit d'écrire deux unissons consécutifs ou
d'enchaîner un unisson à une octave).
3. IL est interdit d'arriver à une quinte, à une octave ou à un unisson par mouvement direct.
5. Pour la fausse relation de triton, la règle est la même qu’en harmonie : la fausse relation de
triton est défendue.
On admet les quintes et les octaves plus rapprochées à condition que la seconde quinte ou
octave ne soit pas frappée et par mouvement contraire :
a) Par mouvement contraire
2. L'accord de quarte et sixte, second renversement des accords de trois sons, n'est pas
permis :
Tolérances:
- Soit par l'accord du IIe degré (état fondamental), à condition que la sensible soit entendue
en note de passage avant la tonique de la dernière mesure.
(Dans cette espèce on doit combiner quatre noires sur chaque ronde du chant donné
excepté à la première mesure : commencer par un soupir suivi de trois noires dont la
première doit être une consonance parfaite.)
1. Le contrepoint en noires commence par un soupir. Aucun autre silence n'est admis dans la
ligne mélodique. La dernière mesure se termine par une ronde.
2. Le mouvement disjoint doit être évité particulièrement au passage d'une mesure à l'autre,
surtout en noires.
Tolérances:
4. La quarte augmentée (triton) franchie en trois ou quatre notes doit être précédée ou suivie
d'un mouvement conjoint de même direction. (Même remarque pour la quinte augmentée)
6. Quand le contrepoint est à la partie inférieure, on peut passer sur la quinte de l'accord et
faire entendre une harmonie de sixte et quarte, à condition que ce ne soit pas sur le
premier temps, et seulement si cette note de quinte peut être interprétée comme une note
de passage.
7. On peut faire entendre la broderie en même temps que la note brodée (broderie de
l’octave.
Il ne faut jamais broder l’unisson.
(Dans cette espèce on doit combiner des syncopes formées par des rondes dont la première
moitié se trouve sur le temps faible et l’autre sur le temps fort de la mesure suivante.)
1. La première mesure comporte une demi-pause et une blanche. Cette blanche doit être la
tonique ou la dominante. La dernière mesure se termine par une ronde.
2. Les syncopes se prolongent sur le temps fort, en formant le plus souvent (et de préférence)
des retards supérieurs qui se résolvent sur une note réelle par mouvement conjoint
descendant.
3. Les syncopes peuvent aussi se prolonger sur des notes réelles. C'est le moment où on peut
choisir de quitter le mouvement conjoint pour faire entendre un intervalle expressif.
5. Il ne faut pas préparer le retard de la quinte par une quinte, ni le retard de l'octave par une
octave, sous peine d'incorrection.
6. On peut faire entendre le retard supérieur en même temps que la note retardée, une
neuvième au-dessus d'elle. En aucun cas le retard ne peut être entendu en même temps
que la note retardée et au-dessous d'elle.
10. On admet deux harmonies dans une mesure plutôt qu'une interruption des syncopes,
surtout lorsque celles-ci sont placées à la basse.
5 6 5 6
(Ce contrepoint étant un composé des espèces précédentes auxquelles on ajout des croches
(avec grande sobriété) qui doivent toujours se succéder par mouvement conjoint, les règles
sont appliquées selon les espèces qu’on emploiera. La blanche pointée n’est pas usitée à 2
parties.)
1. Le contrepoint fleuri utilise tous les rythmes des espèces précédentes, ainsi que quelques
autres, suivant des règles particulières. La dernière mesure se termine par une ronde.
C. Quelques croches :
2. Les croches, ainsi que la note qui leur succède, doivent être conjointes.
Elles se placent toujours sur la partie faible du temps.
3. Il ne faut jamais y avoir plus de quatre notes dans la même mesure.
4. Dans une même partie, deux mesures voisines ne doivent pas avoir des rythmes
Identiques.
5. Il n'est pas permis d'employer plus de trois blanches ou plus de sept noires consécutives
en deux mesures, ni d'écrire deux syncopes de suite.
6. On admet, en revanche, quatre blanches ou huit noires consécutives en trois mesures.
7. Les rythmes :
Préparation Résolution
Remarque :
Les octaves de cet exemple (do-do, ré-ré) sont parfaitement admissibles, le ré en noire ayant le
caractère d’une broderie.
2. Le Chant donné (C.F.) peut être transposé – toutes les fois qu’il ne dépassera pas l’étendue
ordinaire – au grave ou à l’aigu – de la voix pour laquelle on le transposera.
La quantité
La quantité de travail nécessaire est variable selon les individus et selon les facilités
personnelles dans diverses espèces (…) Au début des études il faut s'attendre à un minimum de
douze contrepoints réussis dans chaque mode pour acquérir une aisance suffisante - et voir
suffisamment de paysage - dans chaque nouvelle espèce.
Pour atténuer les inquiétudes sur le plan de la quantité, il ne faut pas hésiter à présenter
des variantes ou des contrepoints ayant d'importantes parties communes. Chaque contrepoint est
jugé comme un tout unique, et chacun est un objectif partiel.
La qualité
C'est le but premier. Seul un travail de qualité supérieure est rentable. Un contrepoint
comportant une faute, même s'il est musical, n'a guère plus d'intérêt qu'une tentative manquée de
saut à la perche: aussi beau soit l'effort, l'exploit n'a pas lieu d'être enregistré. Un travail régulier et
normal ne comporte des fautes que très exceptionnellement, sauf dans des circonstances
particulières telles que les suivantes:
L'étudiant aborde une nouvelle espèce et il ne s'est pas méfié de telle nouvelle difficulté.
Ses pages sont constellées du même type de faute
En particulier au début des études, certains étudiants ont des difficultés à saisir l'esprit du
contrepoint. Un bref temps d'incertitude n'est pas alarmant.
Hormis de tels cas passagers, un type de faute prolongé et chronique - même et surtout
lorsqu'on pensait avoir tout compris - est un indice d'incapacité à être conscient de ce qu'on écrit,
ou d'incapacité à se concentrer ou à entendre.
Contrepoint modal
L’élève devra travailler le contrepoint modal dans les quatre échelles suivantes :
L’élève devra travailler le contrepoint modal dans deux espèces seulement : Rondes et Fleuri.
œ œ œ ˙ œ œ œ œœ ˙˙ œ œ œ œ œ œ œ
Example
3
&4 œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ œœ ˙˙
œ œ
Write below for Alto
1 & 44 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
8
Write above for Treble
# 4 3
& 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
2
˙.
## 4
Below for Bass
& 4 œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ
3
œ œ œ œ ˙
8
? 3 œ. j
Above for Tenor
b 4
1 œœ ˙ œ ˙ œ œ. œœ œ ˙.
4 J ˙
œ
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Below for Bass
˙ œ ˙ Œ
5
3
Above for Treble
b b 4 1œ œ
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6
œ
b œ œœœœ œœ œ˙
& b b 44 œ œ œ œ œœœœ
Below for Alto
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7 J J
3
2
Above for Treble
6 j j
œ œ œ œ j œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œjœ .
8
&8 . œ.
œ
8
œ
## 4
Below for Bass
& 4 œ j j œ j
œ. œœ œ œ. œœ œ œ œ œ œ. œ œ
9
œ œ œ œ œ œ œ
Above for Treble
? # 68 œJ œ œ œ œ j
œ œ œ œ
œ œ œ
3
10 J J œ
#### 3 œ j
Below for Bass
j ˙ œ œ œ œ œ.
& 4 œ. œœ œ ˙ œ ˙ œœ
˙ œ ˙
11
13
Above for Alto
? b b b 43 œ œ œ ˙ œ œ œœ œ œ œ œ œœ ˙
˙ ˙
8
12 bb œ ˙
œ œ œ
Below for Alto
13 & 44 œ œ œ œ œ œ œ #œ œ #œ #œ ˙
1
b 4
Below for Bass
j
&bb 4 œ.
j
œœ œ œ nœ œ œ œ. œœ œ œ nœ œ
15
nœ
3
3
Above for Treble
## 3
& 4 j œ j œ
8
œ. œœœ œ œ œ œ. œ œ # œ œn œ œ œœœ œ ˙.
16
bb 6 j
Below for Tenor
& b b 8 œj n œ j
nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
17 J J nœ œ nœ œ
1
### 4 œ œ œ #œ œ
Below for Alto
œ #˙
18 & 4 œ œ œ #œ œ œ œ œ
10
9 œj j j jœ œ # œ œ œ œ œ œ œ œ . œ
Below for Bass
19
b
& 8 œ œ œ œ . œ j
œœ œ œ œ œ œ J J œ
13
œœ
Above for Treble
? # # # 44 10œ œ. J œ œ. œœ œ œ œ œ œ #œ œ
J #œ.
20 J
4
SECTION II. Note-against-note with a few passing notes
Ocoasional half-notes not only give the melodies more life, but also help to distinguish
one part more clearly from the other; but they should not occur at the same time in both
parts. The half-note is best when dissonant and taken by step(in scale), though it may
be consonant and taken by leap (in arpeggio).
Example
œ œ œ œ œœ œœœ
& 44 œ œ œœ œ
œ œ
œ œ œ œ
œ
œ œ œ œ œ œ œœ œ œœ
˙.
œ ˙.
Above for Treble
4
œ œ œ
10
&4 œ œ œ œ œœœ œ œ œœœ ˙.
œ
21
# 4
Below for Alto
œ œ œœœ œ œ
22 & 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
65 3
œœ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙.
Above for Treble
? 3 ˙
8 6 3
œœ ˙ œ ˙
23 b 4
œ
Below for Tenor
24 & 43 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #˙ œ œ
#œ œ œ œ œ œ œ #œ #œ ˙
12 6
Above for Tenor
? b b 68 œ œ œ œ œ œ œ œ. œ j
œ œ œ œ œ
10 9 6
œ œ œ.
25 J J
œ œ œ œ
Below for Alto
b
26 & b 44 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ
12 10
5
Above for Treble
## 4
œ œ œ œœ œœœ œ œœ œ
15
& 4 œ œ œ œ ˙
27
œ œ
œ ˙ œ œ œ œ ˙ œ ˙ œ ˙.
Below for Bass
? ### 3 œ œ œ ˙ œ ˙
28 4
8- 3
? # 44 œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ w
Above for Treble
#œ #œ
10
29
6
Below for Alto
œ œ œ œ œ j
30 &8 œ œ œ J œ œ œ œ œ œ
J œ #œ #œ œ œ.
10
A min............................... C maj ...................................
6
SECTION III. Two notes-against-one Gecond species)
The two parts will now differ in character, because one moves at double the rate of the other.
The intermediate half-note will generally be dissonant and in conjunct (scale) motion,
but occasionally it may be consonant and disjunct (arpeggio),
Example
b œ œ œ œ œœœœœœœ œœœ
& b 44 œ œ œ œ
œœ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œœ œ œœ œ œœ œ œ œ œ
œ œ œ
# # 4 œ œ œ œ œœ œ œ
Example
œ œ œ œ œ œœ œ œ
œ œ œ œ
& 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ
œ œ
œ
Add quarter notes below for Alto
œ
4
&4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœœœ œœœœœœœœ œ œ œ œ œ
31 œ
6
Quarter notes above for Treble
# 4
& 4 œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœœœœ œ œ œ œ œ œ œ
32
˙.
1
œ œ œ œ œ œ
Quarter notes above for Treble
? 3 10œ œ œ œ œ œ œ œ œ
33 b 4 œ œ œ œ œ
œ œ
?b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
œ
Eighth notes below for Bass
œ œ œ œ œ œ œ
#
? ## 2 ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
34 4
8
7
Eighth notes above for Treble
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ.
? b b 42 œ œ œ
œœ œœœœ œ œ œ œœ œœ
10
35 b
Quarter notes below for Tenor
#### 3 œ œœ
& 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœ œœœ œ œœœœœœ œ œ œ œ œ œ ˙
œ
36
6
bb b 6 ≈ r
Eighth for Treble
F minor..............................
& b 8 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ nœ œ œ bœ
1
œ œ œ œ œ œ
bb
& b b bœ œ œ œ œ œ œ œ
37
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ
Quarter notes above for Treble
? # 43 ‰ œj œ # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
#œ œ
10
38
G maj...........
œ œ œ
?# œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ nœ œ ˙
œ œ œ #œ #œ œ œ œ
.......................................................
Quarter notes below for Bass
39 & b 43 œ œ œ œ œ œ # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ # œ œ ˙ .
10
Second step : Adding the shorter notes
8
Eighth notes above for Treble
œ œ œ
10
?4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ
40 4 œ
## 4
Eighth notes below for Bass
& 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
43
œ œ œ
10
44 & b 43 œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ ˙
6
Eighth notes below for Tenor
? b b 44 œ n œ
8
œ œ œ œ œ œ œ œ
45 b œ œ œ œ ˙
9
Pizzicato eighth notes below for Cello
#
46 & 43 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙.
8
Staccato sixteenth notes above for Violin
œ œ œ œ œ œ œœœ œ
? b b 42 10
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ.
47 b J
# 4 œ. œ œ
#Violin
# . œœ . œ œ œ œ œ
continue for Violin
& 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
œ œ œ œ
48
.
Viola
b
& b b 68 j
Sixteenth notes below for Cello
œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ œ
œ œ nœ
49
1
Pizzicato eight notes above for Viola
3 œ
& b 4 œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ #œ œ œ œ œ œ ˙
3
50
10
SECTION IV. Three-notes-against-one
b 6
&bb 8 œ œ œ œœ . œ œ œ œ œ œœ . œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ.
œ. œ. œ. œ. œ. œ.
# 6
Dotted half notes for Bass
œ œ œ œ
51 & 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
8
# œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙.
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ
b 6
& 8 œ œ œ
8
52 œ œ œ œ #œ œ œ #œ œ nœ nœ œ œ #œ œ nœ œ œ
Chromatic passing notes
&b
œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ.
Eigth notes above for Alto
? 68 œ . œ .
10
œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ.
53
œ. œ. ˙.
b b 9 œ. œ. œ. #œ. œ. œ. œ. œ. œ. j
55 & 16 œ . œ. œ.
3
SECTION V. Florid couterpoint with two notes-values. Elemntary Canon
11
4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ ˙
& 4 œ œ œ œ œœ œ œœ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ
œ œ œœ ˙
œ œ œ œ œ œ œ
? # 44 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
8
56
D maj.
œ œ œœœœ ˙
? # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ nœ œ œ œ nœ œ
G maj. D maj. G maj. C maj. G maj.
3 1
&4 œ œ œ #œ
57 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& œ œ œ œ œ œ œ bœ
368
œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ ˙
In the four next Exercises the added part should start after the given part, in imitation.
## 3
& 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
58
œ œ
8
##
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ ˙
12
# 6 œ j j j œ œ œ ‰ œ nœ œ j
59 & 8 œ œ œ #œ. œ. œœœœ œ #œ J œ # œ . œ œJ
3
# œ j j j j j j
& œœ
J œ œ. œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œœœœ œ ˙.
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? b b 42 œ œ œ œ œ
Write above for Violin
œ œ œ œ
60 b
10
œœœœ œœœœœ œ
? bb œ œ œœœœœ œ œœœ œœœœ œ
b
&b j
D min.
œ j j
œ œ #œ. œœ œ œ. œœ œ œ #œ. œœ œ.
Canon at the octave. "2 in 1" = two parts and one theme.
# 3 Finite Canon
œ œ œ œ
& 4 ∑
œ
˙ œ œ œœœ ˙ œ œ
œ œ œ œ ˙ œ
? # 43 œ ˙ œ œ œœœ ˙ œ œ
13
# ˙ œ œ œœœ œ
& ˙ œ œ œœœ ˙.
œ œ
œœœ
?# œ ˙ œ œ
œ œ œ œœœ œ œ œ ˙.
& 44 œ œ ˙ .
œ œ . œ œœœ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ ˙
œ
.
œ œ . ˙ œ
?4 Œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ
4 Ó Œ œ .
. œ œ œ œœœ œ œ œ œ œ .. œ
& b 44 œ œ œ œ œ ˙ œ œ ∑
œ œœœ œ œ œ
63
? 4 ∑ ˙
b 4
b 6 ‰ Œ ‰ ‰ ‰ œj œ œ œ. œœ œ. œ.
Violin
b
& 8 J
64
œ œ œ. œ œ œ. œ.
? b b 68 œ
Cello
J J ∑
14
The following are the beginnings of little two-part pieces which the student may
complete by composing the rest. The style is imitative (canonic) but not in canon.
Two and three notes three-notes-against-one is suggested, and a length of from eight
to sixteen bars.
# 4
& 4 œ œœœ œ œ œ #˙ ∑
œ
œ œœ œ œ œ #˙
65
?# 4 ∑
4
## 3
& 4 œ œ œ œ ˙ œ
œ
œ
66
? ## 3 Œ œ œ œ œ
4 Œ Œ
# 4 œ
& 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
# 4
67
& 4 œ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ
œ
? b 44 œ œ œ œ œ œ œ ˙
68
? 4 œ œ œ œ
b 4 œ œ œ œ œ
b 6 œ. œ œ œ œ œ
&b 8 œ
? b b 68 œ œ œ. œ œ œ
69
œ
15
# 4
& 4 ∑ Œ œ œ œ œ
˙ œ
70
?# 4 œ œ œ œ #œ
4
6 œ #œ œ
&b 8 œ œ J œ œ œ nœ œ œ œ
71
œ œ œ œ. œ œ œ
? b 68 œ œœ œ œœ œ
To go a step further, students may exercise their own invention by composing entire exer-
cises in a similar style.
The part in quarter-notes will not make a melody in the ordinary sense of the word, yet
the figures of which it is composed should be distinctly melodic in shape and feeling. The
phrasing ofthe added part should be in accordance with the design of the melodic figures
# 4 ˙ ˙
& 4 ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ w
? ## 4 ˙
10
˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
73 4 ˙ ˙
16
Eighth notes below for Bass
& 44 ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
˙ ˙ ˙ ˙ w
74
10
œ œ œ œ œ œ œ
Eighth notes above for Treble
75
? # 44 œ œ œ œ œ œ œ ˙
œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ ˙.
Eighth notes above for Treble
? b b b 44 œ œ
77 b
œ
Eighth notes below for Alto
b 4 œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
78 &bb 4 œ œ œ nœ œ
Eb maj. Bb maj. Eb maj,
# # Eighth
3
notes above for Treble
& 4 œ œ œ œ œ
œ #œ œ œ ˙
79
#œ
b
Eighth notes below for Bass
& b 43 œ œ œ #œ œ œ œ œ œ #œ ˙