Réalisé par : ELBACHRY AMINE

Projet prévisionnel Et Séances D’apprentissages

Module Groupe D’APS APS Support Niveau Scolaire

Exploitation de l’espace dans toutes ces Sport collectif Football 1AC
dimensions
L’élève doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des situations (formes et rythme) et
Objectif Terminal d’intégration s’intégrer dans le groupe.
L’élève doit pouvoir faire un contrôle orienté et enchainer par une passe
Objectif Terminal du cycle
Connaissances
Connaissances Connaissances conceptuelles comportementales
procédurales
Capacité sportive et habiletés motrices: Individuelles et collectives Connaissance du règlement et des concepts spécifiques au Assiduité et tenue sportive
foot balle Arbitrage et organisation

Séquences Séances Objectifs des séances Bilans des séquences

01 Evaluation diagnostique: Détecter le niveau de départ des élèves
02 Réaliser un contrôle simple avec le pied fort (gauche ou droit)

Technique : 03 Réaliser un contrôle simple avec le deux pieds (gauche et droite)

contrôle simple
04 Réaliser un contrôle simple avec les différentes parties des pieds (droit, gauche, inter, exter,
semelle, coup de pied).

05 L’élève doit faire un contrôle avec tous les parties du corps (tête, poitrine, cuisse, pied)
avec plus d’aisances
06 Réaliser une passe courte et une réception correcte
Technique : la
passe En mouvement, l’élève doit faire une passe (courte/longue) précis et une réception correcte
07
(courte/longue)
08 Séance pré-test : match de 5 contre 5

09 Réaliser un contrôle orienté vers l’endroit vide

Technique : le
contrôle orienté 10 Réaliser un contrôle orienté et enchainer avec une action (passe ou conduite)

11 Faire une montée de balle avec des contrôles passes

Evaluation 12 Teste d’évaluation

sommative
Situation de référence Match de football de 7 contre 7
 Modalité d’évaluation :

Le plan individuel :

Niveau d’habités Note

Niveau 1 2 points
Niveau 2 3 points
Niveau 3 5 points
Niveau 4 6 points

Le plan collectif : la notation de l’aspect collectif (6 points) est calculée à la base de la moyenne de chaque équipe.

Niveau d’habités Note

Niveau 1 2 points
Niveau 2 4 points
Niveau 3 5 points
Niveau 4 6 points
 MOD NIVEAU FAMILLE APS SEANCE EFFECTIVE MATEIEL
ULE
Exploitation de l’espace dans Ballons, gilets,
1AC Sport collectif Football T.O _
toutes ces dimensions sifflet
OTI L’élève doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des situations (formes et rythme) et
s’intégrer dans le groupe.
OTC L’élève doit pouvoir faire un contrôle orienté et enchainer par une passe

Détecter chez l’élève le niveau tactique et technique à partir, d’un match de football dans un terrain spécifique à l’activité.
OBJECTIF DE LA SEANCE
CRITERE DE
PARTIE

BUT DISCRIPTION CONSIGNES CRITERE DE REALISATION SCHEMATISATION

DUREE

REUSSITE

Appel, contrôle de la tenue. Bien inspirer et Donner La Responsabilité Aux Elèves Augmentation
Echauffement générale expirer Pour Faire L’échauffement de la
Prise en main : Echauffement spécifique : avec et pendant Fréquence
INTRODUCTIVE

- Eveil psychique. l’échauffement

10 à 15 min

sans ballons : passe et va, passe et Respecter la progression dans cardiaque

- Eveil physique. suit. l’échauffement
Présenter l’objectif de la séance.

On divise la class en 4 groupes A, prendre la Remplir les

B, C et D. On fait jouer deux responsabilité fiches
matchs selon l’ordre suivant : lors de d’observation
A joue contre B avec C qui évalue l’observation proposées
FONDAMENTALE
35 à 45 min

A et D qui évalue B. Après

l’écoulement des 15’, C jouera
Détecter le niveau des contre D avec A qui évaluera D et
élèves B qui évaluera C.
5 à 10 min

FINALE

Retour au calme, et discussion sur le bilan de la séance et présentation l’objectif de la prochaine séance.
Etirement
 MODULE NIVEAU FAMILLE APS SEANCE EFFECTIVE MATEIEL

Exploitation de l’espace dans Ballons, gilets, plots,

1AC Sport collectif Football 2 _
toutes ces dimensions sifflet
OTI L’élève doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des situations (formes et rythme) et
s’intégrer dans le groupe.
OTC L’élève doit pouvoir faire un contrôle orienté et enchainer par une passe

Réaliser un contrôle simple avec le pied fort (gauche ou droit)

OBJECTIF DE LA SEANCE
CRITERE DE
PARTIE

BUT DISCRIPTION CONSIGNES CRITERE DE REALISATION SCHEMATISATION

DUREE

REUSSITE

Prise en main : Appel, contrôle de la tenue. Bien inspirer et Donner La Responsabilité Aux Augmentation
- Eveil psychique. - Echauffement général et expirer pendant Elèves Pour Faire L’échauffement de la
- Eveil physique. spécifique : avec et sans l’échauffement Fréquence
INTRODUCTIVE

ballons : passe et va, passe et Respecter la progression dans cardiaque

10 à 15 min

suit. l’échauffement
- Présenter l’objectif de la
séance.

on divise la classe en 4 équipes ;

deux groupes sur chaque moitié
de terrain ; un ballon pour chaque
équipe
FONDAMENTALE
35 à 45 min

Les élèves se met 4 face à 4 et contrôler le ballon avec Les joueurs :

réalisent des passes-réceptions l’intérieure du pied ne pas rester
réceptionner le ballon sous forme de passe et va, passe avant de rejouer la contrôle correct devant les pieds coller au plot.
correctement et suit passe

Situation de référence : match respecter le tour de rôle

de 5 contre 5 durées 10 à 15 min

Le retour du corps à l’état initiale relatif, et discussion sur le bilan de la séance et présentation l’objectif de la prochaine séance.
FINALE
5 à 10

Etirements
min
 MODULE NIVEAU FAMILLE APS EFFECTIVE MATEIEL

SEANCE
Exploitation de l’espace dans toutes 1AC Sport collectif Football Ballons, gilets, plots,
ces dimensions 3 _ sifflet
OTI L’élève doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des situations (formes et rythme) et
s’intégrer dans le groupe.
OTC L’élève doit pouvoir faire un contrôle orienté et enchainer par une passe

OBJECTIF DE LA SEANCE Réaliser un contrôle simple avec le deux pieds (gauche et droite)

CRITERE DE
PARTIE

BUT DISCRIPTION CONSIGNES CRITERE DE REALISATION SCHEMATISATION

DUREE

REUSSITE

Prise en main : Appel, contrôle de la tenue. Bien inspirer et Donner La Responsabilité Aux Elèves Augmentation
INTRODUCTIVE

- Eveil psychique. - Echauffement générale et expirer pendant Pour Faire L’échauffement de la Fréquence
10 à 15 min

- Eveil physique. spécifique. l’échauffement cardiaque

- Présenter l’objectif de la Respecter la progression dans
séance. l’échauffement

on divise la classe en 4 équipes ; contrôler le ballon la réalisation

deux groupes sur chaque moitié avec les 2 pieds des 2 pieds
de terrain ; pour le
Les élèves se mettent 4 face à 4 respecter le tour de contrôle de la
FONDAMENTALE
35 à 45 min

et réalisent des passes et des rôle balle

passer et réceptionnée la contrôles avec les 2 pieds
balle avec les deux pieds 6 passage pour chaque élevé (3 contrôle correct devant les pieds
contrôles avec le pied droit, 3 contrôle proche aux pieds
avec le pied gauche)

Situation de référence : match

de 5 contre 5 durées 10 à 15 min

Le retour du corps à l’état initiale relatif, et discussion sur le bilan de la séance

FINALE
5 à 10 min

Etirements
 MODULE NIVEAU FAMILLE APS SEANCE EFFECTIVE MATEIEL

Exploitation de l’espace dans Sport collectif

Ballons, gilets, plots,
1AC Football 4 _ sifflet
toutes ces dimensions
OTI L’élève doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des situations (formes et rythme) et
s’intégrer dans le groupe.
OTC L’élève doit pouvoir faire un contrôle orienté et enchainer par une passe

Réaliser un contrôle simple avec les différentes parties des pieds (droit, gauche, inter, exter, semelle, coup de pied).
OBJECTIF DE LA SEANCE
CRITERE DE
BUT DISCRIPTION CONSIGNES CRITERE DE REALISATION SCHEMATISATION
PARTIE
DUREE

REUSSITE

Prise en main : Appel, contrôle de la tenue. Bien inspirer et Donner La Responsabilité Aux Elèves Augmentation de
INTRODUCTIVE

- Eveil psychique. - Echauffement générale et expirer pendant Pour Faire L’échauffement la Fréquence
10 à 15 min

- Eveil physique. spécifique. l’échauffement cardiaque

- Présenter l’objectif de la Respecter la progression dans
séance. l’échauffement

on divise la classe en 4 équipes ; contrôler le ballon

deux groupes sur chaque moitié
de terrain ;
Les élèves se mettent 4 face à 4
et réalisent des passes et des
FONDAMENTALE
35 à 45 min
correctement et avec -Les joueurs : ne
les différentes parties pas rester coller au
Maitrise et la prise de balle plot.
respecter le tour de Contrôle de la balle avec les parties des

passer et réceptionnée la contrôles avec les différentes rôle pieds -Faire l’appel
balle avec les différentes parties des pieds vers l’endroit
parties des pieds 5 passage pour chaque élevé (1
où on va passer
contrôle avec le pied droit, 1
avec le pied gauche, 1 avec
l’extérieur, 1 avec l’intérieur,1 -Le joueur qui
semelle, 1 avec le coup de pied) conduit le
ballon doit
Situation de référence : match lever la tête
de 5 contre 5 durées 10 à 15 min pour une passe
correcte

Le retour du corps à l’état initiale relatif, et discussion sur le bilan de la séance

5 à 10 min

FINALE

Etirements
 MODULE NIVEAU FAMILLE APS SEANCE EFFECTIVE MATEIEL

Exploitation de l’espace dans Sport collectif

Ballons, gilets,
1AC Football 5 _
toutes ces dimensions plots, sifflet
OTI L’élève doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des situations (formes et rythme) et
s’intégrer dans le groupe.
OTC L’élève doit pouvoir faire un contrôle orienté et enchainer par une passe

L’élève doit faire un contrôle avec tous les parties du corps (tête, poitrine, cuisse, pied) avec plus d’aisances
OBJECTIF DE LA SEANCE
CRITERE DE
BUT DISCRIPTION CONSIGNES CRITERE DE REALISATION SCHEMATISATION
PARTIE
DUREE

REUSSITE

Prise en main : Appel, contrôle de la tenue. Bien inspirer et Donner La Responsabilité Aux Elèves Augmentation de
INTRODUCTIVE

- Eveil psychique. expirer pendant Pour Faire L’échauffement la Fréquence

10 à 15 min

- Echauffement générale et
- Eveil physique. spécifique. l’échauffement cardiaque
- Présenter l’objectif de la Respecter la progression dans
séance. l’échauffement

passer et réceptionnée la
balle avec les différentes
parties de corps
FONDAMENTALE
la réalisation
on divise la classe en 4 équipes ; contrôler le ballon des différents
deux groupes sur chaque moitié avec les parties de types de passe
de terrain ; un ballon pour corps d’une manière
chaque équipe -contrôle correct devant les pieds

correcte
35 à 45 min

Les élèves se mettent 4 face à 4 respecter le tour de -contrôle proche aux pieds avec la
et réalisent des passes et des rôle poitrine la réalisation de
contrôles avec les parties de -contrôle correct avec les genoux différents types
corps
de contrôle
9 passage pour chaque élevés (3
contrôles avec les pieds, 3 avec
la poitrine et 3 avec les genoux)

Situation de référence : match

de 5 contre 5 durées 10 à 15 min

Le retour du corps à l’état initiale relatif, et discussion sur le bilan de la séance

5 à 10 min

FINALE

Etirements
 MODULE NIVEAU FAMILLE APS SEANCE EFFECTIVE MATEIEL

Exploitation de l’espace dans Ballons, gilets, plots,

1AC Sport collectif Football 6 _ sifflet
toutes ces dimensions
OTI L’élève doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des situations (formes et rythme) et
s’intégrer dans le groupe.
OTC L’élève doit pouvoir faire un contrôle orienté et enchainer par une passe

Réaliser une passe courte/longue et une réception correcte

OBJECTIF DE LA SEANCE
CRITERE DE
BUT DISCRIPTI CONSIGNES CRITERE DE REALISATION SCHEMATISATION
PARTIE
DUREE

REUSSITE
ON

Prise en main : - Appel, contrôle de la tenue. Bien inspirer et Donner La Responsabilité Aux Elèves Augmentation
INTRODUCTIVE

- Eveil psychique. - Echauffement générale et expirer pendant Pour Faire L’échauffement de la Fréquence
10 à 15 min

- Eveil physique. spécifique. l’échauffement cardiaque

- Présenter l’objectif de la Respecter la progression dans
séance. l’échauffement

les élèves
4 groupes sur chaque moitié réalisent au
de terrain, montée par 2, donner la passe échange de balle en déplacement sous forme moins six
deux font des passes courtes au niveau du sol et de passe réception passes
Aller en avant avec la balle
FONDAMENTALE

et deux font des passes être en équilibre réceptions

35 à 45 min

en se déplaçant par des

longues, qui font les passes pour mieux sans perte de
passes courtes et longues
courtes passeront entre qui réceptionner la balle
font les passes longue balle

Situation de référence :
match de 5 contre 5 durées 10
à 15 min

Le retour du corps à l’état initiale relatif, et discussion sur le bilan de la séance

5 à 10 min

FINALE

Etirements
 MODULE NIVEAU FAMILLE APS SEANCE EFFECTIVE MATEIEL

Exploitation de l’espace dans Ballons, gilets,

1AC Sport collectif Football 7 _
toutes ces dimensions plots, sifflet
OTI L’élève doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des situations (formes et rythme) et
s’intégrer dans le groupe.
OTC L’élève doit pouvoir faire un contrôle orienté et enchainer par une passe

En mouvement, l’élève doit faire une passe (courte/longue) précis et une réception correcte
OBJECTIF DE LA SEANCE
CRITERE DE
PARTIE

BUT DISCRIPTION CONSIGNES CRITERE DE REALISATION SCHEMATISATION

DUREE

REUSSITE

- Prise en main : - Appel, contrôle de la tenue. Bien inspirer et Donner La Responsabilité Aux Elèves Augmentation
INTRODUCTIVE

- Eveil psychique. - Echauffement générale et expirer pendant Pour Faire L’échauffement de la Fréquence
10 à 15 min

- Eveil physique. spécifique. l’échauffement Respecter la progression dans cardiaque

- Présenter l’objectif de la l’échauffement
séance.

En 2 colonnes, les premiers de

FONDAMENTALE
35 à 45 min

chaque colonne séparés de 3m les élèves

exécutent des montées de balle échange de passe en mouvement. réalisent au
passer et réceptionner la balle en faisant des passes courtes moins six
en mouvement .ils reviennent derrière les donner la passe en passages de dix
lignes de touche pour se déplacement sans perte de
replacer dans la queue balle

Situation de référence : match

de 5 contre 5 durées 10 à 15 min

Le retour du corps à l’état initiale relatif, et discussion sur le bilan de la séance

5 à 10 min

FINALE

Etirements
 MODULE NIVEAU FAMILLE APS SEANCE EFFECTIVE MATEIEL

Exploitation de l’espace dans Ballons, gilets, plots,

1AC Sport collectif Football 8 _ sifflet
toutes ces dimensions
OTI L’élève doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des situations (formes et rythme) et
s’intégrer dans le groupe.
OTC L’élève doit pouvoir faire un contrôle orienté et enchainer par une passe

Séance pré-test : match de 5 contre 5

OBJECTIF DE LA SEANCE
CRITERE DE
BUT DISCRIPTI CONSIGNES CRITERE DE REALISATION SCHEMATISATION
PARTIE
DUREE

REUSSITE
ON

- Appel, contrôle de la Bien inspirer et Donner La Responsabilité Aux Elèves Pour Augmentation
- Prise en main : tenue. Faire L’échauffement de la Fréquence
INTRODUCTIVE

expirer pendant
10 à 15 min

- Eveil psychique. - Echauffement générale et l’échauffement Respecter la progression dans cardiaque

- Eveil physique. spécifique. l’échauffement
- Présenter l’objectif de la
séance.

2 groupes travaillent sur le Contrôle et

terrain de HB : garder la passe
balle et marquer dans la correcte
cible adverse
FONDAMENTALE

Les autres 2 groupes fait Marquer

35 à 45 min

circuler la balle entre eux -Eviter le jeu dans la cible

réalisant des passes agressif Garder la balle collectivement en réalisant adverse
Gagner un match de FB en contrôles dans le terrain de -Respecter les des passes et des contrôles
respectant les règles du jeu BB règles du jeu Afin de marquer dans la cible adverse Minimiser les
Chaque match dure 10 fautes
min
.

Le retour du corps à l’état initiale relatif, et discussion sur le bilan de la séance

5 à 10 min

FINALE

Etirements
 MODULE NIVEAU FAMILLE APS SEANCE EFFECTIVE MATEIEL

Exploitation de l’espace dans toutes Ballons, gilets, plots,

1AC Sport collectif Football 9 _
ces dimensions sifflet
OTI L’élève doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des situations (formes et rythme) et
s’intégrer dans le groupe.
OTC L’élève doit pouvoir faire un contrôle orienté et enchainer par une passe

Réaliser un contrôle orienté vers l’endroit vide

OBJECTIF DE LA SEANCE
CRITERE DE
PARTIE

BUT DISCRIPTI CONSIGNES CRITERE DE REALISATION SCHEMATISATION

DUREE

REUSSITE
ON

- Prise en main : - Appel, contrôle de la Bien inspirer et Donner La Responsabilité Aux Elèves Pour Augmentation
- Eveil psychique. tenue. expirer pendant Faire L’échauffement de la Fréquence
INTRODUCTIVE

- Eveil physique. - Echauffement générale et l’échauffement Respecter la progression dans cardiaque

10 à 15 min

spécifique. l’échauffement
- Présenter l’objectif de la
séance.

on divise la classe en 4 la réalisation de

équipes ; deux groupes sur différents types
chaque moitié de terrain. de contrôle
Passe et réception avec Les élèves se mettent 4 face à contrôler le ballon orienté (deux
contrôle orienté 4 et réalisent des passes et des correctement pieds/ extérieur
FONDAMENTALE
35 à 45 min

contrôles orienté avec -contrôle correct devant les pieds et intérieur)

l’intérieur et l’extérieur du respecter le tour -contrôle proche aux pieds
pied de rôle - Contrôle orienté avec l’extérieur ou
4 passages pour chaque l’intérieur du pied
élevés 2 contrôles avec pied
droit (intérieur/extérieur), 2
avec le pied gauche
(intérieur/extérieur)

Situation de référence :
match de 5 contre 5 durées 10
à 15 min

Le retour du corps à l’état initiale relatif, et discussion sur le bilan de la séance

FINALE
5 à 10
min

Etirements
 MODULE NIVEAU FAMILLE APS SEANCE EFFECTIVE MATEIEL

Exploitation de l’espace dans Ballons, gilets, plots,

1AC Sport collectif Football 10 _
toutes ces dimensions sifflet
OTI L’élève doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des situations (formes et rythme) et
s’intégrer dans le groupe.
OTC L’élève doit pouvoir faire un contrôle orienté et enchainer par une passe

Réaliser un contrôle orienté et enchainer avec une conduite et une passe

OBJECTIF DE LA SEANCE
CRITERE DE
PARTIE

BUT DISCRIPTION CONSIGNES CRITERE DE REALISATION SCHEMATISATION

DUREE

REUSSITE

- Prise en main : - Appel, contrôle de la tenue. Bien inspirer et Donner La Responsabilité Aux Elèves Augmentation
INTRODUCTIVE

- Eveil psychique. - Echauffement générale et expirer pendant Pour Faire L’échauffement de la Fréquence
10 à 15 min

- Eveil physique. spécifique. l’échauffement Respecter la progression dans cardiaque

- Présenter l’objectif de la l’échauffement
séance.

A tour de rôle, le joueur de Contrôle orienté

chacune des équipes sortent le garder la balle Contrôle orienté avec l’extérieur ou vers les plots
ballon du cerceau avec le pied proche de soi l’intérieur du pied
FONDAMENTALE

du 1 er temps, effectuent une conduite de balle

35 à 45 min

Contrôle orienté de la balle contrôle orienté de déplacement dans l’axe en conduisant le

conduite de ballon pour sans difficulté par
et l’enchainement des ballon de l’extérieure et l’intérieure du
contourner le plot et faire une la balle par la réussite de 3
actions pied
passe l’intérieure et passages sur 5
Le 2 ème joueur réceptionné l’extérieure du
la balle avec un contrôle pied
orienté vers l’autre côté vide et
fait la même chose ne pas toucher les
plots

Le retour du corps à l’état initiale relatif, et discussion sur le bilan de la séance

FINALE
5 à 10
min

Etirements
 MODULE NIVEAU FAMILLE APS SEANCE EFFECTIVE MATEIEL

Exploitation de l’espace dans toutes

ces dimensions 1AC Sport collectif Football 11 _
Ballons, gilets,
plots, sifflet
OTI L’élève doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des situations (formes et rythme) et
s’intégrer dans le groupe.
OTC L’élève doit pouvoir faire un contrôle orienté et enchainer par une passe

Faire une montée de balle avec des contrôles passes

OBJECTIF DE LA SEANCE
CRITERE DE
PARTIE

BUT DISCRIPTION CONSIGNES CRITERE DE REALISATION SCHEMATISATION

DUREE

REUSSITE

- Prise en main : - Appel, contrôle de la tenue. Bien inspirer et Donner La Responsabilité Aux Elèves Augmentation
INTRODUCTIVE

- Eveil psychique. - Echauffement générale et expirer pendant Pour Faire L’échauffement de la Fréquence
10 à 15 min

- Eveil physique. spécifique. l’échauffement Respecter la progression dans cardiaque

- Présenter l’objectif de la l’échauffement
séance.

réaliser des attaques en se
basant sur des contrôles
passes
FONDAMENTALE
donner la passe
au coéquipier le la réalisation des attaque organiser par 6
3 équipes sur le terrain avec 2 plus proche joueurs contre 2 équipes en défense dans
gardiens de but ; chaque côté du terrain échange de
une équipe en attaque et les attaquer balle entre les
autres en défense ; collectivement

il s’agit de monter joueurs et la

35 à 45 min

collectivement par des passes ne pas perdre la marque des

et d’éviter les défenseurs balle buts

l’équipe qui marque reste en

attaque et l’équipe qui reçoit le
but reste en défense et ne
passe en attaque seulement
s’elle récupère ou intercepte la
balle
Situation de référence : match
de 5 contre 5 durées 10 à 15 min
5 à 10 min

FINALE

Le retour du corps à l’état initiale relatif, et discussion sur le bilan de la séance

Etirement
 MODULE NIVEAU FAMILLE APS SEANCE EFFECTIVE MATEIEL

Exploitation de l’espace dans 1AC Sport Football Ballons, gilets,

12 _
toutes ces dimensions collectif plots, sifflet
OTI L’élève doit acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des situations (formes et rythme) et
s’intégrer dans le groupe.
OTC L’élève doit pouvoir faire un contrôle orienté et enchainer par une passe

Evaluer le niveau d’acquisition des élèves (test bilan)

OBJECTIF DE LA SEANCE
CRITERE DE
BUT DISCRIPTION CONSIGNES CRITERE DE SCHEMATISATION
PARTIE
DUREE

REUSSITE
REALISATION

- Prise en main : - Appel, contrôle de la tenue. Bien inspirer et Donner La responsabilité aux
- Eveil psychique. - Echauffement générale et expirer pendant élèves pour faire
INTRODUCTIVE

- Eveil physique. spécifique. l’échauffement l’échauffement Augmentation de la

10 à 15 min

- Présenter l’objectif de la Respecter la progression dans Fréquence cardiaque

séance. l’échauffement

évaluation sommative à partir Travailler

d’un match de 5 contre 5 ; 4 collectivement Passage de tout les
FONDAMENTALE

équipes sont former ; le élèves par le jeu et

35 à 45 min

déroulement est le suivant : Etre attentif l’observation

jouer collectivement et
gagner le match
Observtion individuel : pendant des matchs de 5 contre 5 et
-1ére rencontre : A jou contre B, et l’observation l’observation individuelle
C observe A et D observe B remplissage des fiches
d’observation
-2éme rencontre : D joue contre C, objectivement
A observé C et B observe D

Chaque rencontre dure 20 min

5 à 10 min

Le retour du corps à l’état initiale relatif, et discussion sur le bilan de la séance

FINALE

Etirements