Recommandations générales DGSCGC – pandémie de Covid- 19

Theme Objectif mn Contenu Méthode et Recommandations et justifications

documents
pédagogiques
Accueil
5 Présentation du Le formateur se présente :
Présentatio Accueillir Exposé direct
formateur Nom, prénom, fonction.
n les participants en
Lancement souhaitant
la bienvenue

25mn
10 Présentation des
Initier Exposé Le formateur invite les participants à se présenter avec une technique d’animation (la
participants
une présentation et participatif bobine de laine) :
une cohésion de Nom, prénom, fonction, lien avec la personne, motivation.
groupe entre chaque
participant

5 Récolte des attentes

Connaitre Questionnement Demander aux participants leurs attentes en ce qui concerne cette demi-journée (une idée
les attentes de Post-it ou deux par personne, mais tous ne sont pas dans l’obligation de parler) les noter au
chacun sur cette tableau ou sur des post-it.
demi-journée

Faire prendre 5 Exposé direct Ecrire sur le tableau le programme de la formation

connaissance Présentation du déroulé
de la demi-journée ainsi
du programme et des
que les horaires
règles
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*S’impliquer
Règles Pour que tout se 5 Exposé direct *Etre présente
Inviter
communes passe bien : *Etre ponctuel
les participants à
respecter quelques *Participer
20mn engagements
*Solliciter le formateur
*Enrichir les échanges
*Téléphone :
Par respect pour le formateur, les participants et le bon déroulement de la formation,
pensez à mettre vos téléphones en silencieux
* Faire preuve de bienveillance :
Tout au long de la formation, respect de la prise de parole de chacun, des personnes,
de leurs idées, ceci dans la bienveillance, le non-jugement et le respect de l’esprit
d’équipe.
Ne pas faire de supposition et faire de son mieux.

Informer les 5 Prévoir avant la Exposé direct Préconisations préalables sur le plan sanitaire et humain
participants avant le formation un temps Respecter et appliquer les mesures sanitaires pour casser la chaine de transmission du
début de la formation d’explication des virus
des consignes de consignes
*Le maintien de la distanciation physique
sécurités sanitaires générales
et spécifiques *Application des gestes barrières :
Lavage à l’eau et au savon ou gel hydroalcoolique
Port du masque
Distanciation physique
Désinfection du matériel
Aération de la salle toutes les deux heures
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Accompagner les 5 Mesures a Exposé direct Les apprenants doivent etre impliqués et sont responsables de leur propre sécurité et de
participants pendant respecter durant la celle des autres.
la formation et formation et Rappel de la responsabilité de chaque individu dans la lutte contre la propagation du
rappeler les règles et Impossibilité virus :
les mesures d’accéder à la - Mesures à respecter
sanitaires à respecter formation si le
- Moyens mis à disposition
participant présente
des signes En cas de non-respect des consignes pendant la formation, le participant se verra refuser
annonciateur covid l’accès à la formation, l’organisme doit interdire à l’apprenant de participer à la formation.
L’autorité d’emploi doit en etre prévenue.

Logistique : aérer la salle, veiller a ce que chaque participant utilise son propre matériel,
désinfecter let reconditionnement du matériel, port du masque, faire respecter les
distanciations physiques, privilégier la mise en œuvre du geste technique sur l’apprenant
lui- même et la constitution de sous-groupes composés des mèmes apprenants, porter
des gants si nécessaire, faire procéder à un lavage des mains avant et après chaque
séquence.
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Mieux préparer le 5 Adaptation Décret n° 2020-663 du 31 mai 2020 prescrivant les mesures générales nécessaires pour
sauveteur en le Gestes et principes faire face à l’épidémie de covid-19.
protégeant du virus d’hygiène,
d’asepsie a Le respect des gestes barrières et des règles de distanciations physiques s’inscrit dans le
respecter et cadre d’une politique publique en matière sanitaire portée au niveau national pour contenir
conduite à tenir sur la propagation du virus responsable de l’épidémie de covoid-19.
la prise en charge
En effet la transmission virale est principalement faite par des malades mais aussi par des
d’une victime qui
personnes asymptomatiques.
présente des signes
évocateurs de
Mesures d’hygiène a respecter
covid-19
Sans contact

Formations Contexte infectieux

Recommandations 40
40mn techniques 1)Alerte 1)Qui alerter devant une victime qui présente des manifestations qui peuvent faire évoquer
Vidéo
Exposé participatif une maladie infectieuse respiratoire comme le covid-19.
Prendre des mesures Exposé direct
de protection et Pour chaque thème
adapter la prise en
2)Alerte 2)L’alerte à la population est donnée par l’intermédiaire des médias ou des réseaux
charge des victimes
des populations sociaux.
susceptibles d’etre
atteintes de la Vidéo « SNA- sirène barrage »
maladie afin de limiter
la proximité et de
diminuer le risque de 3)Protections
contamination. 3)Protection du sauveteur devant une victime qui présente des manifestations pouvant
évoquer une maladie infectieuse comme le covid-19.
Vidéo « réagir en cas d’attaque »

4)Arrêt cardiaque
4)Adaptation de la prise en charge des victimes face à un arrêt cardiaque.
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Vidéo « PS adulte , enfant , nourrisson : réanimation- PS défibrillateur – GASP-Bee Gees»

5)Malaise
5)Une maladie infectieuse comme le covid-19 peut être évoquée devant une victime qui
présente un ou plusieurs signes de malaise.
Vidéo « douleur à la poitrine- PS accident vasculaire- PS malaise diabétique »
6)Perte
de connaissance
6)Conduite à tenir devant une victime qui ne répond pad et ne réagit pas, durant la période
d’épidémie.
Vidéo « PS perte de connaissance- PS PLS »
7)Plaie,
brulure
Traumatisme 7)Mesures de protection générale à appliquer devant une personne victime d’une plaie,
brulure ou traumatisme et qui présentant une maladie infectieuse contagieuse dans
l’attente d’un relais ou d’un conseil médical.
Vidéo « PS plaie du thorax- PS plaie grave »

Recommandation 1)Alerte 1)Distinguer les différents appels :

pédagogique
Proposer des solutions
pour chaque module
afin de respecter les
recommandations
générales.
En période d’épidémie,
le participant ne doit
jouer le rôle de victime
Vidéo
Le formateur s’attache à bien distinguer les indications de de l’appel des
Exposé participatif
services de secours (18,15,17,112,114), des médecins traitants ou de garde,
Exposé direct
particulièrement en cas de signes de suspicion de maladie infectieuse comme
Pour chaque thème
le covid-19.
2)Obstruction aigues
2)Les techniques de désobstruction des voies aériennes ne peuvent pas etre
des voies aériennes
montrée sur une personne.
*Le formateur peut démontrer ces gestes sur un mannequin puis demander aux
participants de s’entrainer a tour de rôle. Les règles de distanciation seront
respectées et le mannequin nettoyé entre chaque passage.
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pour les phases de *En l’absence de mannequin, le formateur expliquera et détaillera le geste en
simulation. s’aidant d’un support vidéo.
Les techniques des tapes dans le dos ne pouvant pas etre effectuées, les
apprenants se limiteront à expliquer la façon de procéder à défaut de pouvoir
en faire la démonstration sur un mannequin.
Enfin, pour les compressions abdominales, les apprenants pourront montrer la
position correcte des mains sur eux-mêmes.

3)Hémorragies externes 3)Il est recommandé que chaque participant soit doté d’un lot d’exercice
individuel. Ce lot doit etre composé du matériel nécessaire pour réaliser un
pansement compressif et un garrot improvisé.
Chaque participant pourra alors :
- S’exercer à la réalisation d’une compression manuelle et à la pose
d’un pansement compressif sur lui-même.
- -montrer la réalisation d’un garrot sur sa propre cuisse ou sa jambe
sans la serrer.

4)Perte de 4)Deux conduites à tenir

connaissance
- avec PLS en période non épidémique
- sans PLS en période épidémique covid-19
Support pédagogique pour présenter la PLS.
Le formateur demandera aux apprenants d’expliquer et de justifier cette
technique tout engardant à l’esprit que la seule finalité du geste compte. » a
l’issue de la manœuvre, la victime doit etre sur le côté, tête en arrière et la
bouche tournée vers le sol. »

5)Arret cardiaque 5)Absence de mannequin :

Pour la RCP, le formateur doit expliquer la technique ou éventuellement la
montrer sur un mannequin qui lui est propre.
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Pour la ventilation artificielle, le formateur rappellera son importance en dehors
de la situation de la pandémie de covid-19 ou chez l’enfant.
Deux conduites à tenir
- La conduite habituelle en période non-épidémique
- La conduite à tenir avec les restrictions qui concernent la liberté des
voies aérienne, la recherche de la ventilation et l’absence de
ventilation artificielle en période épidémique.

6)Malaise
6)Donner les informations relatives à la maladie covid-19.
Les positions d’attentes sont expliquées en s’aidant d’un support visuel.

7)Plaies
7)Concernant les gestes pratiques, demander aux apprenants de s’exercer sur
Brulures eux mèmes.
Traumatismes

Information à la maladie covid-19