SVT

Enoncés – Durée : 1 heure

Classe : 3ème année maths

Examen : Devoir de contrôle N°2
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ère
1 partie : 12 points

Exercice 1 35 min 8 pts

Pour chacun des items suivants, il peut y avoir une ou deux réponses exactes.
Reportez sur votre copie, dans un tableau, le numéro de chaque item et indiquez, la ou les
lettre(s) correspondant à la, ou aux réponse(s) exacte(s).
Toute réponse fausse annule la note attribuée à l’item considéré.

1. Le monohybridisme est :
a. le croisement de deux individus d’espèces voisines,
b. le croisement d’un mâle et d’une femelle de deux lignées d’une même espèce, qui
différent par un seul caractère héréditaire,
c. un croisement qui ne donne que des hybrides à toutes les générations,
d. le croisement de deux lignées de même espèce, qui différent par deux caractères
héréditaires.
2. Un test- cross est un croisement entre un individu de :
a. phénotype connu avec un testeur récessif,
b. phénotype inconnu avec un testeur récessif,
c. génotype inconnu avec un testeur récessif,
d. génotype inconnu avec un testeur dominant.
3. Les deux chromosomes homologues :
a. peuvent porter des gènes différents,
b. peuvent porter deux allèles différents d’un même gène,
c. se séparent au cours de la deuxième division de la méiose,
d. sont d'origine paternelle pour l’un et maternelle pour l’autre.
4. Les allèles d'un gène :
a. peuvent êtres sur des loci différents sur les deux chromosomes homologues,
b. sont identiques chez une personne homozygote pour un caractère,
c. sont différents chez une personne hétérozygote pour un caractère,
d. sont obligatoirement identiques chez les individus d’une même lignée.
5. Un gamète ou cellule sexuelle :
a. possède la même formule chromosomique qu’une cellule somatique du même individu,
b. possède le même nombre de chromosomes chez le mâle et la femelle d’une même
espèce
c. possède la moitié des chromosomes de la cellule somatique,
d. est identique chez le mâle et la femelle d’une même espèce.
6. Un individu de lignée pure :
a. a un génotype homozygote,
b. donne deux types de gamètes,
c. présente toujours un phénotype dominant,
d. peut-être de phénotype récessif.
7. Dans le cas d’un gène localisé sur la partie spécifique du chromosome X :
a. le mâle peut être hétérozygote,
b. le mâle ne peut avoir à la fois qu’une seule copie du gène étudié,
c. la femelle peut être hétérozygote,
d. la femelle est obligatoirement homozygote.

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8. Un caractère héréditaire :
a. se manifeste par deux phénotypes chez un individu,
b. se manifeste par un ou plusieurs phénotypes chez les individus de la même espèce,
c. se manifeste toujours par un seul phénotype chez tous les individus d’une même lignée,
d. est contrôlé par deux gènes dans le cas de monohybridisme.

Exercice 2 15 min 4 pts

Le document suivant représente les deux étapes d’un phénomène biologique qu’on peut
observer dans une cellule.

1. Nommez ce phénomène biologique.

2. Identifiez les étapes 1 et 2 et localisez chaque étape à l’échelle de la cellule.
3. Nommez les molécules 1, 2 et 3 et indiquez le rôle de chacune d’elles dans le
phénomène biologique étudié.
4. A partir de ce document, faites correspondre chaque lettre au chiffre qui convient

Les lettres Les chiffres

a) ribosome 1) fixe un acide aminé bien déterminé.
b) ARNm 2) atelier de synthèse des protéines.
c) ARNt 3) séquence de codons.

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2eme partie : 8 points

Exercice 3 40 min 8 pts

Chez une espèce végétale, la forme du fruit peut être longue ronde ou ovale. Une série de
croisements a fourni les résultats suivants :

Croisement N° Phénotype des parents Résultat en F1

1 Plante à fruits longs × Plante à fruits ronds 400 plantes à fruits ovales
2 Plante à fruit longs × Plante à fruits longs ??
3 Plante à fruit ronds × Plante à fruits ovales ??

1. Quelle (s) conclusion (s) peut-on tirer de l’analyse des résultats du croisement N°1.
2. Attribuez des symboles aux allèles qui contrôlent ces phénotypes, et écrivez les
génotypes des parents et des individus de la F1 du croisement N°1.
3.
a. Ecrivez les génotypes des parents du croisement N°2 et du croisement N°3, en
justifiant la réponse.
b. Précisez, le ou les génotype(s) et le ou les phénotype(s) des individus de la F1 de
chacun des croisement N°1 et N°2. Justifiez la réponse à chaque fois.
4. Les plantes à fruits ovales de la F1 du croisement N°1 sont croisées entre elles.
 Donnez la répartition théorique de 1000 plantes issues de ce croisement, en
expliquant la démarche utilisée.