Le choix Goncourt de l’Orient 2023

https://www.youtube.com/watch?v=IpdDrlSduOs

Dossier préparé par : Dr. Laïth IBRAHIM

Professeur de littérature française à l’Université de Mutah en Jordanie

1
 La deuxième sélection

Jean-Baptiste Andrea, Veiller sur elle, L'Iconoclaste.

Dominique Berbéris, Une façon d'aimer, Gallimard.
Gaspard Koenig, Humus, L'Observatoire.
Laure Murat, Proust, roman familial, Robert Laffont.
Eric Reinhardt, Sarah, Susanne et l'écrivain, Gallimard.
Antoine Sénanque, Croix de cendre, Grasset.
Neige Sinno, Triste tigre, POL.
Jean-Philippe Toussaint, L'échiquier, Éditions de Minuit

2
Jean-Baptiste Andrea
Jean-Baptiste Andrea est un réalisateur, scénariste et écrivain français. Il grandit à Cannes, où
il est élève de l'Institut Stanislas et fait ses premières expériences de scène, d'écriture et de
réalisation. Il est diplômé de l'Institut d’Études Politiques de Paris et de l'ESCP-Europe.
Son premier roman publié en 2017, intitulé "Ma Reine", remporte plusieurs prix dont le Prix
Femina des lycéens 2017, le Prix du premier roman de La Forêt des livres 2017, le Prix "Envoyé
par La Poste" 2017 ou encore le Prix Alain-Fournier 2018.
Après "Cent millions d'années et un jour" (2019), il publie son troisième roman, en 2021, "Des
diables et des saints", pour lequel il obtient le Grand Prix RTL-Lire Magazine Littéraire 2021
et le prix Ouest-France Étonnants voyageurs.

3
Résumé
Au grand jeu du destin, Mimo a tiré les mauvaises cartes. Né pauvre, il est confié en
apprentissage à un sculpteur de pierre sans envergure. Mais il a du génie entre les mains. Toutes
les fées ou presque se sont penchées sur Viola Orsini. Héritière d'une famille prestigieuse, elle
a passé son enfance à l'ombre d'un palais génois. Mais elle a trop d'ambition pour se résigner à
la place qu'on lui assigne.

Ces deux-là n'auraient jamais dû se rencontrer. Au premier regard, ils se reconnaissent et se

jurent de ne jamais se quitter. Viola et Mimo ne peuvent ni vivre ensemble, ni rester longtemps
loin de l'autre. Liés par une attraction indéfectible, ils traversent des années de fureur quand
l'Italie bascule dans le fascisme. Mimo prend sa revanche sur le sort, mais à quoi bon la gloire
s'il doit perdre Viola ?

Un roman plein de fougue et d'éclats, habité par la grâce et la beauté.

Liens utiles :
- https://www.youtube.com/watch?v=ovmk5lgv--8 (vidéo)
- https://www.youtube.com/watch?v=c3nc1NAB8tY(vidéo)
- https://www.youtube.com/watch?v=1N2zgP4KC4U(vidéo)
- https://www.youtube.com/watch?v=xqLxicphbpw(vidéo)
- https://gruznamur.com/2023/08/20/veiller-sur-elle-jean-baptiste-andrea/ (Article)
- https://www.ledevoir.com/lire/799442/litterature-francaise-sculpter-destinee? (Article)
- https://www.benzinemag.net/2023/09/24/veiller-sur-elle-de-jean-baptiste-andrea-
douceur-de-marbre/ (Article)
- https://addict-culture.com/veiller-sur-elle-jean-baptiste-andrea/ (Article)
- https://www.20minutes.fr/arts-stars/livres/4048564-20230820-pourquoi-jean-baptiste-
andrea-tient-tant-veiller-pieta-pouvoir-magique (Article)
- https://www.unidivers.fr/rentree-litteraire-veiller-sur-elle/ (Article)
- https://www.rfi.fr/fr/podcasts/vous-m-en-direz-des-nouvelles/20231004-veiller-sur-
elle-de-jean-baptiste-andrea-le-destin-gravé-dans-le-marbre (Audio)
- https://www.francebleu.fr/emissions/le-rendez-vous-des-libraires-en-sarthe/veiller-sur-
elle-de-jean-baptiste-andrea-4628299 (Audio)

4
Dominique Barbéris
Dominique Barbéris est née en 1958. Normalienne, agrégée de lettres modernes, elle enseigne
à l’université de Paris-IV Sorbonne, depuis plusieurs années. Elle anime également des ateliers
d’écriture ouverts dans le cadre de la licence.
Passionnée de littérature, elle publie son premier roman chez Arlea en 1996 à l'âge de 38 ans
avant de rejoindre Gallimard comme auteur en 1998. Sa production romanesque se caractérise
par une peinture des atmosphères de province ou de l'enfance. Elle a également publié plusieurs
études littéraires et préfaces.
En 2008, Quelque chose à cacher dans la collection blanche des éditions Gallimard, a obtenu
le Prix des Deux Magots. Elle a obtenu le prix Jean Freustié / Fondation de France pour son
dernier roman, "L'année de l’Éducation sentimentale" parue en janvier 2018.

5
Résumé
"Il n'était pas très grand ; des cheveux bruns, peignés en arrière et crantés, le front haut, une
chemisette avec des pattes sur l'épaule. Il sourit en fumant. Puis tendit la main à Madeleine :
Vous dansez ? Elle s'excusa : Non, je danse très peu, je ne danse pas bien. Mais il insista et il
la tira vers la piste." Quand Madeleine, beauté discrète et mélancolique des années cinquante,
quitte sa Bretagne natale pour suivre son mari au Cameroun, elle se trouve plongée dans un
monde étranger, violent et magnifique. À Douala, lors d'un bal à la Délégation, elle s'éprend
d'Yves Prigent, mi-administrateur, mi-aventurier. Mais la décolonisation est en marche et
annonce la fin de partie... Tendu entre la province d'après-guerre et une Afrique rêvée, Une
façon d'aimer évoque la force de nos désirs secrets et la grâce de certaines rencontres. Par
petites touches d'une infinie délicatesse, c'est toute l'épaisseur d'une vie de femme qui se
dévoile.

Liens utiles :
- https://www.youtube.com/watch?v=hG_wkl3UUp0 (vidéo)
- https://www.youtube.com/watch?v=bLtpQ0y4ixw (vidéo)
- https://www.youtube.com/watch?v=9k6jaMug7uI (vidéo)
- https://www.sudouest.fr/culture/litterature/on-a-lu-une-facon-d-aimer-de-dominique-
barberis-le-recit-triste-et-beau-d-une-jeune-francaise-dans-le-cameroun-des-annees-
1950-16829053.php (Article)
- https://www.parisdepeches.fr/1-Culture/2048-France/15972-
Une_facon_d’aimer_Dominique_Barberis.html (Article)
- https://www.lepoint.fr/livres/le-prix-des-libraires-de-nancy-le-point-remis-a-
dominique-barberis-09-09-2023-2534789_37.php#11 (Article)
- https://www.rfi.fr/fr/podcasts/vous-m-en-direz-des-nouvelles/20230829-une-façon-d-
aimer-de-dominique-barbéris-la-force-discrète-du-désir (Audio)

6
Gaspard Koenig
Gaspard Koenig est le fils de Jean-Louis Hue, ancien directeur de la rédaction du Magazine
littéraire, et de la critique littéraire Anne-Marie Koenig. Il dirige le think-tank libéral Generation
Libre.
Après une scolarité au Lycée Henri-IV, il est admis à l'École normale supérieure lettres et
sciences humaines en 2002, étudie à l'université Columbia, puis obtient l'agrégation de
philosophie en 2004. Il écrit les discours de la ministre Christine Lagarde jusqu’au mois de
juin 2009.
Depuis 2009, il travaille à Londres pour la Banque européenne pour la reconstruction et le
développement (BERD). Il contribue au site d'information Atlantico.
Il est l'auteur, chez Grasset, de romans et d'essais, parmi lesquels "Les discrètes vertus de la
corruption", "Leçons de conduite" ou "Leçons sur la philosophie de Gilles Deleuze".

7
Résumé
Deux étudiants en agronomie, angoissés comme toute leur génération par la crise écologique,
refusent le défaitisme et se mettent en tête de changer le monde. Kevin, fils d'ouvriers agricoles,
lance une start-up de vermicompostage et endosse l'uniforme du parfait transfuge sur la scène
du capitalisme vert. Arthur, enfant de la bourgeoisie, tente de régénérer le champ familial ruiné
par les pesticides mais se heurte à la réalité de la vie rurale. Au fil de leur apprentissage, les
deux amis mettent leurs idéaux à rude épreuve.
Du bocage normand à la Silicon Valley, des cellules anarchistes aux salons ministériels,
Gaspard Koenig raconte les paradoxes de notre temps - mobilité sociale et mépris de classe,
promesse de progrès et insurrection écologique, amour impossible et désespoir héroïque... Une
histoire de terre et d'hommes, dans la grande veine de la littérature réaliste.

Liens utiles :
- https://www.youtube.com/watch?v=WLYTfJ0u3gI (vidéo)
- https://www.youtube.com/watch?v=oKu-S8c8PS4 (vidéo)
- https://www.youtube.com/watch?v=6SlGA5qnKAo (vidéo)
- https://www.usinenouvelle.com/article/entracte-livre-humus-de-gaspard-koenig-
savoureux-roman-d-apprentissage-d-une-epoque-en-surchauffe.N2174352 (Article)
- https://www.lepoint.fr/culture/humus-gaspard-koenig-la-vie-en-dessous-de-soi-07-09-
2023-2534495_3.php (Article)
- https://www.reussir.fr/humus-gaspard-koenig-explore-la-vie-des-sols-dans-un-roman-
politique (Article)
- https://www.lunion.fr/id519411/article/2023-09-17/gaspard-koenig-jattends-la-faillite-
financiere-de-letat (Article)
- https://atlantico.fr/article/decryptage/gaspard-koenig-toutes-les-miseres-du-monde-a-l-
aune-de-la-crise-ecologique-environnement-litterature-roman-humus-ecologie-
punitive-militants-editions-de-l-observatoire-annick-geille (Article)

8
Laure Murat
Diplômée de l'EHESS (2004) et docteur en histoire (2006), Laure Murat est chercheuse
spécialisée dans l'histoire culturelle.
Elle est l'auteur de plusieurs livres comme "La Maison du docteur Blanche" (2001) pour lequel
elle a remporté le prix Goncourt de la biographie et "Passage de l'Odéon" (2003).
Journaliste et critique d'art, elle a publié en 2006 un essai consacré au "troisième sexe" intitulé
"La Loi du genre".
Elle est actuellement professeur au Département d'études françaises et francophones de
l'Université de Californie à Los Angeles (UCLA).

9
Résumé
"Toute mon adolescence, j'ai entendu parler des personnages d'À la recherche du temps perdu,
persuadée qu'ils étaient des cousins que je n'avais pas encore rencontrés. À la maison, les
répliques de Charlus, les vacheries de la duchesse de Guermantes se confondaient avec les bons
mots entendus à table, sans solution de continuité entre fiction et réalité. Car le monde révolu
où j'ai grandi était encore celui de Proust, qui avait connu mes arrière-grands-parents, dont les
noms figurent dans son roman.
J'ai fini, vers l'âge de vingt ans, par lire la Recherche. Et là, ma vie a changé. Proust savait
mieux que moi ce que je traversais. il me montrait à quel point l'aristocratie est un univers de
formes vides. Avant même ma rupture avec ma propre famille, il m'offrait une méditation sur
l'exil intérieur vécu par celles et ceux qui s'écartent des normes sociales et sexuelles.
Proust ne m'a pas seulement décillée sur mon milieu d'origine. Il m'a constituée comme sujet,
lectrice active de ma propre vie, en me révélant le pouvoir d'émancipation de la littérature, qui
est aussi un pouvoir de consolation et de réconciliation avec le Temps.
Un roman qui médite sur le pouvoir émancipateur de la littérature, qui est aussi un pouvoir de
consolation et de réconciliation avec la vie.

Liens utiles :
- https://www.youtube.com/watch?v=spBrU_OiZvI (vidéo)
- https://www.youtube.com/watch?v=M9XwrR_07eY (vidéo)
- https://www.youtube.com/watch?v=86Lg0VEioH8 (vidéo)
- https://www.youtube.com/watch?v=Pyp9AjO5pY0 (vidéo)
- https://www.youtube.com/watch?v=P8N3NbTqIZ8 (vidéo)
- https://www.causeur.fr/laure-murat-proust-roman-familial-267513 (Article)
- https://www.20minutes.fr/arts-stars/livres/4053083-20230920-proust-roman-familial-
laure-murat-recherche-liens-perdus (Article)
- https://www.humanite.fr/culture-et-savoir/laure-murat/laure-murat-proust-ma-donne-
la-lucidite (Article)
- https://madame.lefigaro.fr/celebrites/culture/laure-murat-ce-n-est-pas-un-hasard-si-l-
ecrasante-majorite-de-nos-ecrivains-sont-des-bourgeois-20230929 (Article)
- https://www.radiofrance.fr/franceinter/livre-proust-roman-familial-de-laure-murat-
grand-coup-de-coeur-du-masque-et-la-plume-8361750 (Audio)
- https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/les-midis-de-culture/laure-murat-
6819617 (Audio)

10
Éric Reinhardt
Auteur de romans souvent sombres et satiriques centrés sur des personnages majoritairement
issus des classes moyennes désenchantées, Éric Reinhardt a publié son premier livre, "Demi
Sommeil", chez Actes Sud, avant de passer chez Stock. Il se fait connaître pour "Le Moral des
ménages" mais surtout avec "Le Système Victoria", mêlant histoire d'amour et thriller
économique, considéré comme son roman le plus abouti. Il pratique également l'autofiction,
notamment avec "Cendrillon".
Chevalier des Arts et des Lettres, Éric Reinhardt a reçu en 2012 un Globe de cristal d'honneur
pour l'ensemble de son œuvre. Le prix Renaudot des lycéens 2014 lui a été décerné pour son
roman "L'amour et les forêts" (Gallimard), ainsi que le prix du roman France Télévisons 2014.
En mars 2015, ce livre reçoit le prix des étudiants France Culture -Télérama. En plus de ses
activités d'écrivain, il est également éditeur de livres d'art.

11
Résumé
Sarah a confié l’histoire de sa vie à un écrivain qu’elle admire, afin qu’il en fasse un roman.
Dans ce roman, Sarah s’appelle Susanne. Au départ de ce récit, Susanne ne se sent plus aimée
comme autrefois. Chaque soir, son mari se retire dans son bureau, la laissant seule avec leurs
enfants. Dans le même temps, elle s’aperçoit qu’il possède soixante-quinze pour cent de leur
domicile conjugal. Troublée, elle demande à son époux de rééquilibrer la répartition et de se
montrer plus présent, en vain. Pour l’obliger à réagir, Susanne lui annonce qu’elle va vivre
ailleurs quelque temps. Cette décision provoquera un enchaînement d’événements aussi
bouleversants qu'imprévisibles…
Réflexion sur le lien troublant et mystérieux qui peut apparaître entre lecteurs et écrivains, ce
roman puissant, porté par la beauté de son écriture, fait le portrait d’une femme qui cherche à
être à sa juste place, quelque périlleux que puisse être le chemin qui y mène.

Liens utiles :
- https://www.youtube.com/watch?v=QtsPPrJPs-w (vidéo)
- https://www.youtube.com/watch?v=MX4r-W2ygDs (vidéo)
- https://www.youtube.com/watch?v=L1HzxIN5k5k (vidéo)
- https://www.ledevoir.com/lire/799470/litterature-francaise-entrevue-eric-reinhardt-
chercheur-miracles? (Article)
- https://www.lapresse.ca/arts/litterature/2023-10-07/critique-de-sarah-susanne-et-l-
ecrivain/une-vie-digne-d-un-roman.php (Article)
- https://www.francetvinfo.fr/culture/livres/la-rentree-litteraire/rentree-litteraire-sarah-
susanne-et-l-ecrivain-d-eric-reinhardt-la-longue-descente-aux-enfers-d-une-femme-
delaissee-par-son-mari_6037682.html (Article)
- https://www.benzinemag.net/2023/08/22/sarah-susanne-et-lecrivain-deric-reinhardt-
jeu-de-miroir-a-trois-facettes/ (Article)
- https://www.rts.ch/info/culture/livres/14259470-eric-reinhardt-jaime-bien-elaborer-
des-formes-qui-destabilisent-le-lecteur.html (Article)
- https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/les-midis-de-culture/eric-reinhardt-
full-sentimental-6698048 (Audio)

12
Antoine Sénanque
Antoine Sénanque est né en 1959, à Neuilly sur Seine. De sa carrière d’interne chef de clinique,
il tire un premier roman coup de poing, "Blouse", brûlot acéré contre la médecine qui lui vaudra
la reconnaissance du public autant que les foudres de ses pairs. En 2007, il reçoit le prix Jean
Bernard pour son second ouvrage, "La Grande Garde". Neurologue expérimenté, il parvient à
rendre palpable la tension d’un service de chirurgie et dépeint les rapports de pouvoirs au sein
du monde hospitalier. L’écriture de Sénanque est chirurgicale, précise, brutale et sans
concession, pleine d’humeur et d’humour, toujours.
En 2006-2007, Antoine Sénanque change de cap pour passer sur le tard une licence d’histoire
à la Sorbonne, expérience qui lui inspirera "L’ami de Jeunesse", sorti en 2008 et pour lequel il
reçoit le prix Découverte Figaro. D’Histoire, il est aussi question avec "L’Homme mouillé",
récit singulier où s’entremêlent mythologies anciennes et esprit scientifique, suivant les
aventures de son anti-héros, Pal Vadas. Une percée dans les aspirations spirituelles d’Antoine
Sénanque qui se poursuit avec son nouveau roman paru en mai 2012, "Salut Marie". L’auteur
y fait jaillir de sa plume truculente le questionnement insolent et subtil d’un personnage
ordinaire et morose confronté à l’apparition de la Vierge Marie. En 2016, il publie "Jonathan
Weakshield".

13
Résumé
1348: La peste noire déferle sur l'Europe.
1367: Deux jeunes frères dominicains se rendent à Toulouse, en quête du précieux parchemin
que leur prieur attend pour y graver son ultime confession. Ils ignorent tout du piège qui va se
refermer sur eux. Car ces aveux recèlent le secret de maître Eckhart, une des plus fantastiques
figures du Moyen Âge, prêcheur aux sermons foudroyants, adulé puis maudit après son procès
en hérésie et sa mystérieuse disparition. Ils pourraient mettre en péril les fondements de l'Église.
Guerre, Inquisition, persécution et trahison, mais aussi amour et grâce ; des bancs de la
Sorbonne aux plaines reculées d'Asie centrale, Antoine Sénanque mêle les destins de
personnages historiques et de fiction, marie petite et grande histoire, et signe un texte
exceptionnel, tout à la fois roman d'aventures, fresque historique, étude théologique et policier
médiéval. Une épopée spirituelle et dramatique dans laquelle les paroles d'Eckhart et les choix
des héros redonnent le goût de la fraternité. Un coup de maître.

Liens utiles :
- https://www.youtube.com/watch?v=jZszX8op_Po (vidéo)
- https://www.youtube.com/watch?v=Dmoxtq4mUjM (vidéo)
- https://www.20minutes.fr/arts-stars/livres/4046504-20230817-croix-cendre-comment-
antoine-senanque-mene-lecteurs-enfer (Article)

14
Neige Sinno
Après une thèse en littérature américaine, Neige Sinno se consacre à l'écriture et à la
traduction. Elle a publié un recueil de nouvelles ("La vie des rats", La Tangente, 2007) et un
essai sur les figures du lecteur ("Lectores entre líneas : Roberto Bolaño, Ricardo Piglia y Sergio
Pitol", Aldus, 2011) qui a remporté le prix Lya Kostakowsky. "Le camion" (2018) est son
premier roman. Elle vit aujourd'hui au Mexique.

Résumé
« Il disait qu’il m’aimait. Il disait que c’est pour pouvoir exprimer cet amour qu’il me faisait ce
qu’il me faisait, il disait que son souhait le plus cher était que je l’aime en retour. Il disait que
s’il avait commencé à s’approcher de moi de cette manière, à me toucher, me caresser c’est
parce qu’il avait besoin d’un contact plus étroit avec moi, parce que je refusais de me montrer
douce, parce que je ne lui disais pas que je l’aimais. Ensuite, il me punissait de mon indifférence
à son égard par des actes sexuels. » Entre 7 et 14 ans, la petite Neige est violée régulièrement
par son beau-père. La famille recomposée vit dans les Alpes, dans les années 90, et mène une
vie de bohème un peu marginale. En 2000, Neige et sa mère portent plainte et l’homme est
condamné, au terme d’un procès, à neuf ans de réclusion.
Des années plus tard, Neige Sinno livre un récit déchirant sur ce qui lui est arrivé. Sans pathos,
sans plainte. Elle tente de dégoupiller littéralement ce qu’elle appelle sa « petite bombe ». Il ne
s’agit pas seulement de l’histoire glaçante que le texte raconte, son histoire, une enfant soumise
à des viols systématiques par un adulte qui aurait dû la protéger. Il s’agit aussi de la manière
dont fonctionne ce texte, qui nous entraîne dans une réflexion sensible, intelligente, et d’une
sincérité tranchante. Ce livre est un récit confession qui porte autant sur les faits et leur
impossible explication que sur la possibilité de les dire, de les entendre. C’est une exploration

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autant sur le pouvoir que sur l’impuissance de la littérature. Pour se raconter, la narratrice doit
interroger d’autres textes, d’autres histoires. Elle nous entraîne dans une relecture radicale de
Lolita de Nabokov, ou de Virginia Woolf, et de nombreux autres textes sur l’inceste et le viol
(Toni Morrison, Christine Angot, Virginie Despentes). Comment raconter le « monstre », « ce
qui se passe dans la tête du bourreau », ne pas se contenter du point de vue de la victime ?
Jusqu’à reprendre la question que le poète William Blake adressait au Tigre : « Comment Celui
qui créa l’Agneau a-t-il pu te créer ? » (The Tyger).
Le récit de Neige Sinno nous fait alors entrer dans la communauté de celles et ceux qui ont
connu « l’autre lieu », celui de la nuit et du mal, qui ont pu s’en extraire mais qui en sont à
jamais marqués, et se tiennent ainsi à la frontière des ténèbres et du jour. Nulle résilience. Aucun
oubli ni pardon. Juste tenter de tenir debout, écrire son récit comme une « petite bombe
artisanale qu’on fait exploser tout seul chez soi, dans l’intimité de la lecture. Elle a l’intensité
et la fragilité des choses conçues dans la solitude et la colère. Elle en a aussi la folle et ridicule
ambition, qui est de faire voler ce monde en éclats. »

Liens utiles :
- https://www.youtube.com/watch?v=vYt3zv2Dh3o (vidéo)
- https://www.youtube.com/watch?v=S818jrrmzqg (vidéo)
- https://www.youtube.com/watch?v=IJxXcyDMvXI (vidéo)
- https://www.youtube.com/watch?v=RsfilQwLfd0 (vidéo)
- https://www.marianne.net/culture/litterature/triste-tigre-de-neige-sinno-un-livre-qui-se-place-
au-dela-de-la-litterature-pour-dire-linceste (Article)
- https://www.ledevoir.com/lire/798993/litterature-francaise-triste-tigre-ouvrir-cage? (Article)
- https://www.francetvinfo.fr/culture/livres/la-rentree-litteraire/rentree-litteraire-triste-tigre-de-
neige-sinno-une-entreprise-litteraire-radicale-pour-faire-l-impossible-recit-de-l-
inceste_6051089.html (Article)
- https://madame.lefigaro.fr/celebrites/culture/colombe-schneck-dans-triste-tigre-de-neige-
sinno-l-inceste-est-reel-et-sans-esquive-possible-20231011 (Article)
- https://www.20minutes.fr/arts-stars/livres/4055058-20230929-comment-survivre-triste-tigre-
neige-sinno (Article)
- https://diacritik.com/2023/09/22/neige-sinno-triste-tigre-ou-la-litterature-au-marteau/ (Article)
- https://diacritik.com/2023/08/28/neige-sinno-je-voudrais-que-metoo-soit-avant-tout-une-
exploration-de-nos-ambivalences-triste-tigre/ (Article)
- https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/le-book-club/tigres-et-tenebres-avec-neige-
sinno-1729747 (Audio)
- https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/les-midis-de-culture/debat-critique-triste-
tigre-de-neige-sinno-le-choc-litteraire-qui-nous-renverse-6137219 (Audio)

16
Jean-Philippe Toussant
Jean-Philippe Toussaint est un écrivain et réalisateur belge de langue française. Il est diplômé
de l'Institut d'études politiques de Paris (1978) et titulaire d'un D.E.A. d'histoire contemporaine.
Il débute en 1985 avec "La salle de bain", un premier roman paru aux éditions de Minuit, qui
obtient le prix littéraire de la Vocation 1986. Il est lauréat de la Villa Kujoyama en 1996. Il est
l'auteur d'une dizaine de romans, tous publiés aux éditions de Minuit, qui se caractérisent par
un style et un récit minimaliste, dans lesquels les personnages et les choses n'ont d'autres
significations qu'eux-mêmes.
En 2002, il commence "Le Cycle de Marie", intitulé "Marie Madeleine Marguerite de
Montalte", en quatre volets : "Faire l'amour" en 2002 ; "Fuir" en 2005, qui obtient le prix
Médicis du roman français la même année ; "La Vérité sur Marie" en 2009, qui obtient quant à
lui le Prix Décembre en 2009 et le prix triennal du roman, décerné par la Fédération Wallonie-
Bruxelles, en 2013 ; et le quatrième volet "Nue", en 2013. En 2015, il reçoit le Grand prix
"Sport et Littérature" pour "Football".
En 2014, il succède à Henry Bauchau au fauteuil 9 de l’Académie royale de langue et de
littérature françaises de Belgique (ARLLFB).

17
Résumé
Je voulais que ce livre traite autant des ouvertures que des fins de partie, je voulais que ce livre
me raconte, m’invente, me recrée, m’établisse et me prolonge. Je voulais dire ma jeunesse et
mon adolescence dans ce livre, je voulais débobiner, depuis ses origines, mes relations avec le
jeu d’échecs, je voulais faire du jeu d’échecs le fil d’Ariane de ce livre et remonter ce fil
jusqu’aux temps les plus reculés de mon enfance, je voulais qu’il y ait soixante-quatre chapitres
dans ce livre, comme les soixante-quatre cases d’un échiquier.

Liens utiles :
- https://www.youtube.com/watch?v=wvtI1mQWLFk (vidéo)
- https://www.youtube.com/watch?v=Pzo7D7LWbLY (vidéo)
- https://www.francetvinfo.fr/culture/livres/la-rentree-litteraire/l-echiquier-dans-son-
nouveau-roman-jean-philippe-toussaint-nous-invite-a-un-voyage-en-64-cases-dans-sa-
memoire_6105804.html (Article)
- https://www.radiofrance.fr/franceinter/l-echiquier-pourquoi-vous-allez-devorer-l-
autobiographie-jean-philippe-toussaint-4145581 (Article)
- https://laregledujeu.org/2023/08/22/39553/lechiquier-un-livre-en-train-de-secrire/
(Article)
- https://maze.fr/2023/09/lechiquier-le-je-de-lecrivain/ (Article)

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La critique littéraire

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I. Parler d'un auteur
La fiche biographique
Pour mieux appréhender une œuvre littéraire / un auteur, il est très utile de réaliser une fiche
biographique. Ce travail consiste dans une recherche documentaire qui vous permettra de mieux
connaître non seulement la personne de l’écrivain mais aussi le contexte dans lequel il écrit.
Voici quelques conseils pour la fiche biographique.

1 – La vie
Tout d’abord, noter lisiblement les principales informations concernant la vie :
- Le nom (en lettres majuscules), suivi du prénom. Parfois, l’écrivain utilise un nom de plume,
indiquer dans ce cas le nom de naissance.
- La date et le lieu de naissance.
- Les études, la formation, le(s) métier(s), les activités, les distinctions éventuelles (prix,
concours).
- Les personnages ou événements ayant marqué l’auteur.

2 – L’œuvre
Indiquer ensuite :
- Le(s) genre(s) littéraire(s) qu’il a privilégié(s) : roman, poésie, théâtre, etc.
- Les principales œuvres qu’il a écrites : noter le titre complet (souligné) et la date de parution.
- Les principaux thèmes (événements, personnages, milieux, sentiments) qu’il a abordés dans
ses œuvres.
- Le style spécifique de l’écrivain : caractériser ici l’art d’écrire de l’auteur.
- S’il y a lieu, le courant littéraire ou le courant de pensée dans lequel il se reconnaît.

3 – Le rayonnement de l’œuvre
Caractériser enfin le rayonnement de l’œuvre (ou la postérité lorsqu’elle est déjà affirmée),
notamment en indiquant :
- Sa spécificité parmi les auteurs de son temps, ou parmi les autres auteurs de son pays (de
naissance ou d’adoption).
- Les adaptations éventuelles de son œuvre (au théâtre, au cinéma, dans d’autres disciplines
artistiques).
- Les concepts, expressions et symboles éventuellement déjà forgés à partir de son nom ou de
son œuvre (qq. ex. appartenant au patrimoine : Victor Hugo -> hugolien ; Corneille - > un
dilemme cornélien ; le personnage d’Harpagon, dans L’Avare, de Molière - > Quel Harpagon,
celui-là !, etc.).
Conclure par quelques lignes qui font la synthèse (le nom, l’époque, le genre, le courant de
pensée, le style) des informations ci-dessus.

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II. Parler d'un livre
L’exposé oral
La présentation orale d’un exposé sur un livre lu est un excellent moyen de se mesurer aux
exigences de la communication orale.
Voici quelques conseils susceptibles de vous y aider.

1 - Lire d’abord… toujours lire…

Parler d’un livre suppose de l’avoir d’abord lu intégralement. Lisez donc le livre dans son entier,
sans autre souci que de prendre plaisir à la lecture. Il est important de ne pas trop morceler votre
lecture. Vous risqueriez de perdre le fil de l’histoire.
Si vous êtes un bon lecteur, vous pouvez, au cours de cette première lecture (surtout si le livre
vous appartient), lire avec un crayon à papier à la main : au fil de la lecture, vous pouvez dans
ce cas délimiter des paragraphes qui vous paraissent importants ou intéressants, faire des
annotations en marge (concernant les différentes étapes de l’histoire, les personnages, etc.).
Une fois le livre terminé, feuilletez-le depuis le début afin de l’avoir bien présent à l’esprit.
Glissez éventuellement des marque-pages pour retrouver les passages qui ont retenu votre
attention.

2 – Préparer l’exposé…
Au moment de l’exposé, vous aurez besoin de notes. Vous vous munirez de fiches (type fiches
Bristol) sur lesquelles vous noterez un certain nombre d’indications.
- Tout d’abord le t i t re c o mp l et , le nom de l’auteur, de l’éditeur, éventuellement la
collection, enfin la date de publication. Indiquer s’il s’agit d’un premier roman.
- L’au t e u r : vous devrez le situer dans son environnement, préciser sa qualité et son parcours
(s’agit-il d’un auteur contemporain français ? francophone ? d’un journaliste ? d’un auteur
surtout connu pour ses pièces de théâtre ? etc.).
- Le gen re d u l i v re : s’agit-il d’un récit d’autofiction ? d’un roman policier ? d’un roman
historique ? d’un récit fantastique ? d’un roman de science-fiction ? d’un recueil de nouvelles
? etc.
- En quelques phrases, introduisez-le(s) t h è me ( s ) du livre (le texte évoque-t-il la question de
la solitude, le passage à la vie adulte, l’amour, l’amitié, les luttes sociales, la discrimination,
etc.).
- Présentez l’h i s t oi re : le cadre spatio-temporel, les personnages, leur rôle dans l’histoire,
le(s) problème(s) au(x)quel(s) ils sont confrontés, les différentes péripéties, la situation finale,
etc.
- Sélectionnez d e u x e xt rai t s qui vous paraissent jouer un rôle essentiel dans l’histoire, ou
qui sont marquants (expliquez en quoi). Faites-en une lecture convaincue.
- Présentez enfin vot re av i s sur ce livre (L’histoire vous a-t-elle plu ? déplu ? Pourquoi ?
Avez-vous trouvé un intérêt à la lecture de ce livre ? Les personnages vous ont-ils frappés ? Ce

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livre vous a-t-il fait réfléchir ? Vous êtes-vous posé des questions ? Si vous deviez parler du
style, que pourriez-vous en dire ? En quoi le style de l’auteur sert-il le projet littéraire ?).

3 – Apprendre à communiquer avec votre auditoire…

Le moment venu, il vous faudra capter l’attention de votre public. Hors de question par
conséquent de vous plonger dans vos notes : ce serait le meilleur moyen d’endormir vos
camarades… Il vous faut donc bien maîtriser votre sujet en sorte qu’un rapide coup d’œil à vos
notes suffise à rafraîchir la mémoire.
Regardez votre auditoire (dans les yeux), articulez et parlez fort. N’hésitez pas à théâtraliser
votre intervention (par une élocution lente, des gestes des mains, éventuellement des
déplacements).
Ayez toujours en tête que vous devez intéresser votre public.
Pour cela, il sera utile de travailler en petits groupes (de 2 à 3 élèves) pour vous exercer
alternativement. Vous pouvez aussi vous enregistrer (enregistrement audio ou vidéo).
Il est possible d’y inclure des illustrations.
Soigner la qualité de l’expression (fluidité des constructions syntaxiques, diversité du
vocabulaire), l’orthographe et la présentation.

III. Écrire une chronique littéraire

Définition : « Article de presse portant un jugement sur une œuvre d’art » Le petit Robert
L’on se cantonnera, ici, au champ de la littérature.
Méthode :

1 – Observation
Partir d’un corpus de chroniques littéraires (exemples : L’Orient littéraire, Le Magazine
littéraire, Lire, mais aussi des hebdomadaires tels que Le Nouvel Observateur, Le Figaro
Magazine, Elle, etc.).
Objectif : dégager la spécificité de la chronique littéraire du point de vue de l’énonciation et de
la technique d’écriture, à travers l’étude :
- du paratexte (titre, sous-titre, titre de l’ouvrage, nom de l’auteur, éditeur, année de publication,
illustration ou photo de la page de couverture)
- du texte (ton, mode d’énonciation, lexique, fonctions de la chronique).
Ce que la chronique littéraire n’est pas : un essai littéraire (une dissertation), un résumé, un
commentaire de texte.

2 – Analyse / Les fonctions de la chronique

La chronique littéraire doit répondre à 4 objectifs. Il s’agit d’écrire pour :

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- raconter
- informer
- argumenter
- exhorter (lorsque le texte a plu au chroniqueur) ou blâmer (dans le cas contraire)
Écrire pour raconter (discours narratif) : il s’agit de donner, sous la forme d’un bref résumé,
quelques éléments sur l’intrigue narrative (situation initiale, personnages, élément perturbateur,
etc.) sans toutefois révéler le dénouement (la chronique doit tenir le lecteur en haleine).
Écrire pour informer (discours informatif) : il s’agit ici de communiquer des éléments
d’information pertinents sur l’auteur, son œuvre, sa carrière, sa jeunesse, sa formation, les
événements de l’histoire qui l’ont frappé. Cette composante de la chronique suppose quelques
recherches documentaire (voir Fiche biographique - > Parler d’un auteur).
Écrire pour argumenter(discours argumentatif) : c’est ici que le chroniqueur développe ses
arguments, favorables, défavorables. Il s’agit de convaincre, de façon articulée, en fondant son
analyse sur des éléments du texte, des exemples, des remarques sur l’écriture.
Écrire pour exhorter ou blâmer : il s’agit, ici, d’encourager le lecteur à lire l’ouvrage, au
contraire, l’en dissuader. Quelques conseils de lecture peuvent être donnés.

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3 – Production écrite / Quelques conseils d’écriture
- Une critique littéraire est un texte court qui présente une opinion, positive ou négative,
un point de vue subjectif sur une œuvre littéraire. Cette subjectivité doit néanmoins être fondée
par des arguments. Enfin, il convient d’éviter le ‘je'.
- Les O UT I LS L I NG U IS TI Q U ES : caractériser l’œuvre au moyen d’un lexique
mélioratif (amplification, exclamation, métaphores, hyperboles, superlatifs, etc.) ou péjoratif
(antiphrases, registre de l’ironie, de la satire, de la polémique, phrases exclamatives,
interrogatives, etc.) et en faisant appel aux techniques de l’éloge (mise en relief des qualités)
et/ou du blâme (mise en relief des défauts, images dépréciatives).
- Le TI TR E : il doit interpeller le lecteur. Ici, la créativité doit être mobilisée afin d’éclairer
l’œuvre sous un angle qui met le plus à jour son originalité. Le trait d’humour (le jeu de mots,
par exemple) est bienvenu pourvu qu’il soit pertinent.
- L’AC CR O C H E : les premières lignes de la chronique doivent être vigoureuses, afin de
capter immédiatement l’attention du lecteur. Par conséquent, éviter des phrases telles que :
« Ce livre traite de… ». Privilégier une entrée en matière originale au moyen d’une brève
anecdote tirée du livre, ou l’un des éléments importants de l’œuvre (ouverture in media res).
- La CO M PO S I T IO N : la chronique ne suite pas un plan figé, mais elle fait le lien entre le
style d’écriture et le projet littéraire. Il peut donc être pertinent de relier discours narratif,
informatif et argumentatif.
- La TO NA L I T E générale de la chronique : très différente de la dissertation, elle se
caractérise par une forme de légèreté, mêlant vivacité du style, humour, finesse d’analyse,
fiabilité de l’information, autour d’une ligne directrice fondée sur les enjeux de l’œuvre.
- La FERMETURE : il est bon de clôturer le texte par une exhortation, ou son contraire.
- Le PAR A TE X TE : ne pas oublier d’indiquer le titre de l’ouvrage, le nom de l’auteur,
l’éditeur, et l’année de publication.
- La S IG N A TU RE : le chroniqueur signe son article en indiquant ses prénom, nom et son
université d’origine.
- Consigne de LO NG UE UR : la chronique doit se limiter à 800 mots.

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IV. Participer à un débat
Méthodologie du débat
Prépa / Participer à un débat
Consigne : en vous référant aux différents types de savoir tels que définis par le CECR, classer
les items.
Les savoir notionnels, de type linguistique
- Les verbes d’opinion : compter, croire, se douter, estimer, être
sûr, s'imaginer, penser, supposer, trouver...
- La modalisation : elle sert à nuancer son discours par rapport à son destinataire, par le recours
aux verbes de modalité (pouvoir, devoir, falloir, vouloir), au conditionnel, à certains adverbes
ou locutions adverbiales (assurément, forcément, sans doute, bien sûr…), à certaines
expressions (à ce qu’on dit, selon toute vraisemblance, sans aucun doute...)
- L’expression de l’opposition/la comparaison/la concession

- Être capable de prendre la parole spontanément (pas d’écrit oralisé !) au cours d’un
débat littéraire : planifier ce que l’on va dire, et les moyens de le dire, en tenant compte
de l’effet à produire sur l’auditoire, choisir une expression adéquate en préambule à ses
propos pour obtenir la parole et la garder.
- Exposer son point de vue et fonder un jugement critique étayé par des arguments et des
exemples pertinents.

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 - Assumer un choix collectif : le président du Jury n’intervient pas ici en son nom propre,
mais au nom du jury qu’il représente (le « je » représente un « nous », un collectif,
comme dans tout système de représentation démocratique).
- Exprimer une opposition avec pondération en développant des arguments contraires (je
ne partage pas ton point de vue sur ce point parce que).
- Coopérer, c’est-à-dire relier habilement sa propre contribution à celle d’autres
interlocuteurs (je voudrais revenir sur ce qu’a dit untel, peut-être pour l’approfondir).
- Modaliser son point de vue en tenant compte de ce qui a été dit afin d’emporter
l’adhésion (éviter les avis tranchés, travailler la modalisation du discours).
- Concéder à l’interlocuteur un certain crédit lorsque les arguments sont convaincants (je
suis d’accord avec toi sur ce point, je te concède ceci, tes arguments sont de nature à
me convaincre)

Savoir-être
- Être à l’aise, avoir confiance en soi
- Être calme, pondéré, résister au stress
- Être à l’écoute des autres, respecter le tour de parole, le point de vue des autres
- Accepter le verdict des urnes, tout mettre en œuvre pour faire émerger le consensus.

Savoir-apprendre
- Être disposé à accueillir l’interaction avec de nouvelles personnes, venues d’autres
pays/universités.
- Faire clarifier au besoin les points équivoques (pardonne-moi, je ne suis pas sûr(e)
d’avoir saisi ce que tu as dit, est-ce que je peux te demander de préciser ta pensée... ?).
Les compétences en jeu à travers la pratique du débat sont très nombreuses. Elles valent tout
autant pendant la période de débat au sein de chaque jury, comme pour le jour des délibérations
au sein du Grand Jury.
Nous avons essayé de les lister, en prenant appui sur les descripteurs du CECRL, pour la
production orale (stratégies de production orale, stratégies d’interaction), et en l’adaptant à la
situation, notamment en vue de la tenue du Grand Jury :
- Être capable de prendre la parole spontanément (pas d’écrit oralisé !) au cours d’un
débat littéraire : planifier ce que l’on va dire, et les moyens de le dire, en tenant compte
de l’effet à produire sur l’auditoire, choisir une expression adéquate en préambule à ses
propos pour obtenir la parole et la garder.
- Exposer son point de vue et fonder un jugement critique étayé par des arguments et des
exemples pertinents.
- Assumer un choix collectif : le président du jury n’intervient pas ici en son nom propre,
mais au nom du jury qu’il représente (le « je » représente un « nous », comme dans tout
système de représentation démocratique).

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 - Être à l’écoute des autres, respecter le tour de parole, le point de vue des autres,
coopérer, c’est-à-dire relier habilement sa propre contribution à celle d’autres
interlocuteurs (je voudrais revenir sur ce qu’a dit untel, peut-être pour l’approfondir).
- Faire clarifier au besoin les points équivoques (pardonne-moi, je ne suis pas sûr(e)
d’avoir saisi ce que tu as dit, est-ce que je peux te demander de préciser ta pensée... ?).
- Exprimer une opposition avec pondération en développant des arguments contraires (je
ne partage pas ton point de vue sur ce point parce que).
- Modaliser son point de vue en tenant compte de ce qui a été dit afin d’emporter
l’adhésion (éviter les avis tranchés, travailler la modalisation du discours).
- Concéder à l’interlocuteur un certain crédit lorsque les arguments sont convaincants (je
suis d’accord avec toi sur ce point, je te concède ceci, tes arguments sont de nature à me
convaincre).
- Accepter le verdict des urnes, rechercher le consensus : le Grand Jury doit pouvoir
assumer un choix collectif au moment de la proclamation du lauréat (le « je » se
transforme en « nous », l’opposition n’est pas interdite, mais seule la voix des urnes
prévaut sur toutes les autres).
Méthode suggérée :
- Écouter des débats radio, visionner des débats TV afin d’observer les mécanismes du
débat : tour de paroles, jeu des interactions.
- Utiliser le bagage linguistique indispensable pour le débat : verbes d’opinion, formules
de modalisation, articulateurs et morphosyntaxe de l’opposition / de la concession,
périphrases de prise de parole, formules de reprises).
- Préparer le débat en insistant à la fois sur les composantes verbale et para-verbale, mais
aussi sur le non verbal (gestuelle, regard, position, langage des mains).
- A ce titre, il est très utile de filmer les débats qui ont lieu au sein des jurys, pour en faire
une analyse.
Étant donné que plusieurs personnes se trouveront sur l'estrade au moment de la proclamation
du lauréat et lors du débat, il sera bon de décliner son identité et son université d’origine avant
de prendre la parole.
Comme dans tout système de représentation démocratique, une pluralité de voix a pu
s’exprimer (au cours des débats dans les universités, au cours des délibérations du matin).
Les urnes ayant parlé, il est important que le Grand Jury assume le Choix de l’Orient (le « je »
du juré porte-parole devient un « nous », c’est-à -dire un collectif). Marquer sa différence est
bien évidemment possible (parler au nom de son jury étudiant, par exemple), mais ce qui
prévaut, c’est le résultat du vote qui doit être respecté au-delà de tout.

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