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UE 531 : LA RECHERCHE EN SCIENCES DU LANGAGE

CONSIGNE : après présentation de votre sujet de mémoire ; justifiez la méthodologie

approprié à votre approche.
I. PRESENTATION DU SUJET

 Mon sujet de mémoire s’intitule « LES REPRESENTATIONS DE L’ENFANT DANS LA

PUBLICITE AUDIOVISUELLE, MODALITE ET ENJEUX. Déjà il faut savoir qu’un sujet de
mémoire comporte toujours des mots clés et c’est à travers ceux-ci que nous
cernons le sujet. Ainsi dans notre cas le sujet comporte 3 thermes indispensables à
sa compréhension. Nous avons premièrement le terme représentation ainsi la
représentation dans le contexte de notre sujet se définit comme les différentes
manières de mettre en scène L’enfant dans la publicité audiovisuelle ; ce qui nous
amène à définir ce que c’est que la publicité audiovisuelle. Celle-ci se définit comme
étant une production mettant en scène l’image (animée) et le son. Ce qui nous
amène à terminer par L’enfant cet être pur, innocent qui fera l’objet de notre
recherche scientifique. Et dont nous ferons sortir les modalités et les enjeux à travers
la publicité audiovisuelle.

 Ce sujet me parle beaucoup car il met en relation le monde de l’audiovisuelle qui se

veut évolutif de nos jours avec l’enfant. dans ce sens que à travers la publicité
audiovisuelle l’enfant est mis en scène dans le but d’influencer le monde notamment
ses parents qui se veulent être les principaux acheteurs celle-ci va nous montrer (la
publicité) que malgré le fait que ce sont les parents qui ont le dernier mot sur les
achats ceux-ci(les enfants) arrive tout de même à avoir une influence sur leur
consommation et tout ça grâce à la publicité. et je pense que c’est ce qui nous a
intrigué dans le choix de ce sujet c’est-à-dire la place de l’enfant dans la publicité
audiovisuelle. Comme dans toute recherche scientifique notre sujet comporte un
problème que nous allons résoudre tout au long de la rédaction du mémoire. il s’agit
entre autre des représentations de l’enfant dans la publicité audiovisuelle. d’où la
problématique suivante : comment l’enfant est –il représenté dans la publicité
audiovisuelle ? en d’autres thermes quels sont les différents plans qui représentent
l’enfant dans la publicité audiovisuelle ? et quels en sont les enjeux de ses différentes
représentations ? sachant que l’enfant requiert de plusieurs domaines pour éviter de
sortir du contexte de notre sujet nous allons représenter l’enfant sur 4 plans à
savoir : le plan thymique, axiologique ; affectif et pragmatique qui sera notre partie
central en ce qui concerne notre recherche scientifique.
 II. JUSTIFICATION DE LA METHODOLOGIE APPROPRIE A L’APPROCHE

L’objectif du cadre méthodologique est de dire concrètement comment nous allons

procéder. Ainsi nous devons savoir que pour qu’il y’ait un cadre méthodologique il doit
automatiquement avoir la présence d’hypothèses c’est ainsi que celle qui ferons l’objet de
notre recherche du mémoire sont les suivantes :

 Les représentations des enfants dans la publicité audiovisuelle peuvent influencer les
attitudes et les comportements des spectateurs, en particulier des enfants eux-
mêmes, en renforçant certains modèles sociaux ou en véhiculant des normes de
genres.
 Les représentations des enfants dans la publicité audiovisuelle peuvent refléter les
valeurs et les préoccupations de la société dans laquelle elles sont diffusées, en
témoignant des normes familiales, éducatives en vigueur.

 Les publicités mettant en scène des enfants peuvent jouer sur l’émotion et la
sensibilité du public pour susciter l’adhésion à un produit ou une marque, en utilisant
l’identification affective avec l’enfant comme levier de persuasion.

Ainsi notre recherche scientifique se basera sur l’approche qualitative car elle fera ressortir
dans notre sujet la qualité de représentativité de l’enfant dans la publicité audiovisuelle.
D’où l’utilisation d’un cadre méthodologique sémiotique ou nous retrouverons les auteurs
comme CHRISTIAN METZ, notamment à travers son cadre théorique qui met en exergue la
sémiotique de l’image. , nous avons aussi les auteurs comme : GASTROMOMES à travers son
ouvrage Gastronomes : l’enfant –consommateur, l’enfant- prescripteur, Colloque organisé à
la Tour Eiffel en partenariat avec le laboratoire sensorielle Adriant et les revues Facing et
R.I.A, 6 décembre 1990. , BARTHES ROLAND, Rhétorique de l’image. In :
Communications, 4, « Recherches sémiologique », PIERCE CHARLES SANDERS, Physical
description, CP. 2.227, fragments, V.1897 qui ferons partir de nos recherches documentaires
(bibliographie) pour ne que citer ceux- là.