M.

COULIBALY

DISCIPLINE : GEOGRAPHIE NIVEAU : 4e DUREE : 04 HEURES

THEME 2 : LES REGROUPEMENTS ECONOMIQUES EN AFRIQUE DE L’OUEST ET EN: EXEMPLES DE LA CEDEAO ET DE L’UNION
EUROPEENNE. (U.E)

Leçon 2 : L’UNION EUROPEENNE (U.E) : UN EXEMPLE D’INTEGRATION REGIONALE

HABILETES CONTENUS
Définir - L’Union Européenne
Localiser - L’espace UE
Décrire - Le processus de la construction européenne
Identifier - Les potentialités économiques de l’union européenne
Schématiser - Le fonctionnement de l’union européenne
Apprécier - Les politiques communes
Exploiter - Des données statistiques sur L’UE
SITUATION : Des élèves de la classe de 4 … du Lycée Moderne Saïoua regardant la chaine d’information FRANCE 24 à l’occasion d’une visite
e

d’étude au Centre Culturel Français (CCF), entendent parler de la crise des migrants qui veulent se rendre en Europe en passant par la Grèce, et
souvent, au prix de leur vie. Ils apprennent également que cela a suscité une grande réunion des 28 pays de l’Union Européenne, à Bruxelles en
Belgique. Certains d’entre eux, ne comprennent pas pourquoi l’espace européen est tant convoité par les populations venues d’autres continents,
surtout les Africains qui le considèrent comme l’eldorado.
Afin d’en savoir davantage, ils décident de mener des recherches pour connaitre d’abord les grandes étapes de la construction de l’Union
Européenne puis identifier les potentialités économiques de l’Union Européenne pour comprendre le fonctionnement de ses institutions et apprécier
enfin le bilan de ses actions.
SUPPORTS DIDACTIQUES BIBLIOGRAPHIE

 Marco Gabellini : Naissance de l’Union européenne et chronologie de l’intégration, in Repères – module n°

TEXTE 8, Luxembourg, CVCE, 2011, pp 3-13.
 Commission Européenne, L’Europe en chiffres, Eurostat, 4e édition, volume, Luxembourg, 1995, p. 161
 Microsoft Encarta 2009. © 1993-2008, Microsoft Corporation
 L’Europe en chiffres, Luxembourg, Edition Eurostat, 4ème Edition 1995,P. 16
 Les Clés de l’Europe, hors série, Milan presse, 2003 PP (46-50)
 Histoire-Géographie 4e, Paris, CEDA/HATIER International, 2002.
 Histoire-Géographie 4e, Paris, HACHETTE Education, 2002
 Cahier d’intégration Histoire-Géographie 4e, LES CLASSIQUES IVOIRIENS
1
M. COULIBALY

INTRODUCTION
I. LES GRANDES ETAPES DE LA CONSTRUCTION EUROPEENNE
1. La création de la CECA
2. De la CECA à la CEE
3. La naissance de l’Union Européenne

II. LES POTENTIALITES ECONOMIQUES DE L’UNION EUROPEENNE ET LE FONCTIONNEMENT DE SES INSTITUTIONS

1. Les potentialités économiques de l’union européenne

a. Les ressources minières, énergétiques et agricoles

b. Les industries, service et les ressources humaines

2. Le fonctionnement des institutions de l’Union Européenne

a. Les objectifs et principes de l’Union Européenne

b. Les institutions de l’UE et leur fonctionnement

III. LE BILAN DES ACTIONS DE L’UNION EUROPEENNE

1. Les succès de l’Union Européenne
2. Les limites de l’Union Européenne

CONCLUSION

2
M. COULIBALY
MD SP AP AE TRACE

MOTIV Prérequis  Nous venons d’étudier la CEDEAO

qui est un regroupement THEME 2
économique en Afrique de l’Ouest. LES REGROUPEMENTS
Il en existe sur le continent ECONOMIQUES EN AFRIQUE
DE L’OUEST ET EN EUROPE :
européen une organisation du
EXEMPLES DE LA CEDEAO
même type qui regroupe plus
ET DE L’UNION
d’une vingtaine de pays et qui EUROPEENNE. (U.E)
aujourd’hui est un modèle
d’intégration.
LEÇON 2:
 C’est l’Union Européenne
 Nommez cette organisation / L’UNION EUROPEENNE
(U.E) :
comment appelle-t-on cette
organisation UN EXEMPLE
D’INTEGRATION
BIEN !! Aujourd’hui nous allons
REGIONALE
étudier l’Union Européenne et le
titre de la leçon est :

Cette leçon est la deuxième et la

dernière du thème 2 qui est libellé
comme suit :

SITUA  Lisez la situation  Lecture

T  Identifiez les taches que nous devons  connaître les grandes
exécuter au cours de cette leçon étapes de la construction de

3
M. COULIBALY
l’Union Européenne
 identifier les potentialités
économiques de l’Union
Européenne et de
comprendre le
fonctionnement de ses
institutions
 apprécier le bilan des
actions de l’Union
Européenne.

Prerequi  A partir du titre de la leçon, dite ce  UE signifie Union INTRODUCTION

s Européenne
DEV que signifie le sigle UE
Disc  Selon vos connaissances et des
Dirigee explications de tout à l’heure, dites sur
quel continent se situe l’Union
européenne
 Alors que signifie l’UE et sur quel
continent se situe-t-elle
Renforcement : Il faut noter qu’à la fin
de la 2e guerre mondiale, l’Europe est
sortie affaiblie et ruinée et détruite.
Pour se reconstruire, les européens vont
se regrouper. Et ce regroupement va
évoluer pour aboutir en 1992 à l’Union
Européenne.
L’UE signifie Union Européenne
et se situe sur le continent
 L’Union Européenne se situe européen
sur le continent européen
 L’UE signifie Union
Européenne et se situe sur le
continent européen (Très
Bien !!!!!!!!)
Après la 2e guerre mondiale, les
européens vont se regrouper.
En 1992, leur regroupement
aboutira à l’Union Européenne.

4
M. COULIBALY
Elle regroupe aujourd’hui 28
 A partir de ces explications, dites ce que pays.
vont faire les européens après la 2e  Après la 2e guerre mondiale,
guerre mondiale. les européens vont se
regrouper. (Très
Bien !!!!!!!!!!!)
 A quelle organisation aboutira leur
regroupement en 1992  En 1992, leur regroupement
aboutira à l’Union
 A partir de la situation d’apprentissage, Européenne.
dites, combien des pays regroupe-t-elle
aujourd’hui  Elle regroupe aujourd’hui 28
pays.

 A partir de la situation, identifiez la  connaître les grandes I. LES GRANDES ETAPES

DEV première tâche que nous allons mener ce étapes de la construction DE LA CONSTRUCTION
jour. de l’Union Européenne. EUROPEENNE

DOC 1 : DISTRIBUTION DU DOCUMENT 1

DEV texte  Observation, numérotation, correction des fautes, lecture (2 à 3 élèves
au maximum)
Prerequi
 Explication des mots et expressions difficiles relevés par les élèves,
s
 Présentation du document
Disc  Nature : Article de revue scientifique
 Origine : Le module n°8 de la Revue Répères, de l’organisation CVCE :
dirigee
Centre Virtuel de la Connaissance sur l’Europe qui a son siège à
Luxembourg.

5
M. COULIBALY
 Auteur : Marco Gabellini, historien qui a beaucoup travaillé sur la
constitution d’une bibliothèque sur la construction européenne, travaille
aujourd’hui au CVCE.

DEV DOC 1 :  A présent, dégagez l’idée générale de  Dans ce texte il est

texte ce texte. / De quoi est – il question question des étapes de la
Prerequi dans ce texte ? Qu’évoque l’auteur
construction européenne.
s dans ce texte ?

Disc  A partir du document, identifiez les  L’Union Européenne s’est

dirigee différentes étapes qui ont abouti à la construite en trois étapes
naissance de l’Union Européenne / qui sont :
identifiez à partir du texte les  la création de la CECA en
différents regroupements mis en 1951 ;
place qui aboutiront à la naissance de  la mise en place de la CEE
l’Union Européenne. / En combien en 1957
d’étapes s’est construite l’UE selon le  La naissance de l’Union
texte ? Citez-les. Européenne

 C’est la création de la CECA

 A partir du document, identifiez le
en 1951
premier regroupement mise en place
par les européens
 Bien ! alors marquons le titre du

6
M. COULIBALY
« petit 1 »
DEV DOC 1 :  A partir donc du document 1,  La CECA signifie la 1. La création de la CECA
texte 1
identifiez la définition du sigle Communauté Economique
Prerequi CECA / Que signifie donc la CECA ? du Charbon et de l’Acier La CECA signifie la
s
(Très Bien !!!!!) Communauté Economique du
Disc
 Identifiez à présent l’objectif assigné  Ce regroupement visait la Charbon et de l’Acier
Dirigee mise en commun du
à ce regroupement Ce regroupement visait la
charbon et de l’acier la mise en commun du charbon
création d’un marché et de l’acier la création d’un
commun du charbon et de marché commun du charbon
l’acier et de l’acier
 Quel était donc l’objectif principal de L’objectif principal de la CECA
 L’objectif principal de la
la CECA ? CECA était la création d’un était la création d’un marché
marché commun du commun du charbon et de
charbon et de l’acier (Très l’acier
Bien !!!!!!)
 A partir du document, identifiez la date à
laquelle le traité instituant la CECA a été  Le traité instituant la CECA
a été signé le 18 Avril 1951.
signé.

DEV DOC 1 : Renforcement : EXACTEMENT !! ce traité a été signé le 18 Avril 1951

texte
à Paris (Capitale de la France). On parle alors de Traité de Paris qui
Prerequi est rentré en vigueur à partir du 23 juillet 1952.
s
Il faut également dire que l’idée du Marché Commun sur le charbon
Disc
et l’acier est venue de ROBERT SCHUMAN (alors ministre des

7
M. COULIBALY
Dirigee affaires étrangères de la France) afin de rapprocher la France de
l’Allemagne (2 pays ennemis pendant la deuxième guerre
mondiale). Ce marché commun visait donc la suppression des droits
de douanes entre pays membres car ces deux ressources étaient
très importantes pour la reconstruction européenne
(charbon=source d’énergie de l’époque ; et l’acier =métal utilisé
dans la construction des usines, des maisons etc. Le traité instituant la CECA a
été signé le 18 Avril 1951 sur
DEV DOC 1 :  A partir de ces explications, dites en  Le traité instituant la CECA
texte 1 l’idée de ROBERT SCHUMAN
quelle année le Traité de Paris a été signé le 18 Avril 1951
(alors ministre des affaires
Prerequi sur l’idée de ROBERT
instituant la CECA a-t-il été signé et sur étrangères de la France)
s SCHUMAN (alors ministre
l’idée de quelle personne ? des affaires étrangères de Ce marché commun visait la
Disc la France)
suppression des droits de
Dirigee
 Selon ces explications que visait donc ce douanes sur ces deux
 Ce marché commun visait
marché commun ?
la suppression des droits de ressources entre les pays
douanes sur ces deux
membres.
ressources entre les pays
membres.

DEV DOC 2 : Alors pour découvrir les pays membres de ce regroupement, je vais vous
carte
distribué le document 2 que j’ai réalisé à cet effet.
Prerequi DISTRIBUTION DU DOCUMENT 2
s
Distribution-Observation-Correction
Disc
Lecture de la légende par un élève
Dirigee
Présentation de la source : cette carte a été conçue à partir du livre

8
M. COULIBALY
d’Histoire-Géographie 4e aux pages 152-154.
 A partir de la légende, dites ce que nous présente le document 2.
 Le document 2 nous montre les étapes de la construction
européenne
 Donnez alors un titre au document 2
 Titre Les étapes de la construction européenne

 Observez attentivement la carte.

Les pays fondateurs de la
NB : Pour ce qui est des noms des pays, vous n’allez pas écrire car
CECA sont : La France,
ces pays figurent déjà sur cette carte que vous allez colorier et
L’Allemagne, L’Italie, La
coller à la fin du cours, nous allons simplement les identifier
Belgique, Le Luxembourg et
oralement. Soyez donc attentifs.
les Pays-Bas.
DEV DOC 2 :  A partir de la légende, citez les  Les pays fondateurs de la CECA
carte
pays fondateurs de la CECA sont : La France, L’Allemagne,
Prerequi L’Italie, La Belgique, Le
s
Luxembourg et les Pays-Bas.
Disc
(EXACTEMENT !)
Dirigee

DEV DOC 2 : Renforcement : Il faut savoir qu’à cette période, l’Allemagne était
carte
divisée en 2 pays : la République Fédérale d’Allemagne (R.F.A) ou
Prerequi l’Allemagne de l’ouest et de la République Démocratique
s
d’Allemagne (R.D.A) encore appelée l’Allemagne de l’est.
Disc
C’est la RFA de Konrad ADENAUER qui était parmi les membres
9
M. COULIBALY
Dirigee fondateurs de la CECA en 1951. Vous coloriez à la maison ces six
Etats en rouge.
DEV DOC 2 :  A partir du document 1 et de la  L’organisation qui a remplacé la
carte CECA est la CEE. (BIEN !)
légende du document 2, nommez
Prerequi l’organisation qui à remplacer la
s
CECA
Disc

Dirigee

DOC 1  Selon le document 1, que signifie la  La CEE signifie la Communauté 2. De la CECA à la CEE
CEE ? Economique Européenne. (Très La CEE signifie la
Texte 1
Bien !!) Communauté Economique
Doc 2
Européenne.
 A partir toujours du document 1,  Le Traité qui a institué la CEE est
Carte
relevez le traité qui a institué la le Traité de Rome signé le 25
Disc
dirigee CEE et à quelle date a-t-il été signé. mars 1957 (Très Bien !!!!!) Le Traité qui a institué la CEE
est le Traité de Rome signé le
Renforcement : Exactement, c’est
25 mars 1957
à Rome la capitale de l’Italie qu’il
a été signé. Il est rentré en
vigueur le 1er janvier 1958.
A son origine la CEE comptait
Nous avons donc le chiffre 1 qui 6 pays.
indique les pays fondateurs de la
CECA et le CEE.

 A partir de la carte, trouvez le

10
M. COULIBALY
nombre de pays que comptait la
CEE à son origine.
 A son origine la CEE comptait 6
Renforcement : La CECA et la CEE pays.
ont les mêmes pays fondateurs. Et
ces pays constituaient l’Europe
des 6.

NB : Coloriez donc en rouge le

caisson de la légende et les pays
fondateurs de la CECA et de la CEE.
 A partir du document 1, dites ce  La CEE prévoyait :

que prévoyait la CEE.  La CEE prévoyait :  Un marché commun

 Un marché commun généralisé généralisé

 Une union douanière basée sur  Une union douanière

la libre circulation des biens et basée sur la libre

des personnes circulation des biens et

 La mise en place de la Politique des personnes

Agricole Commune (Très  La mise en place de la

Bien !!!!!!!!!!) Politique Agricole

Commune
DEV DOC 1 Renforcement : Effectivement le marché commun généralisé veut

Texte dire que le marché commun, au-delà du charbon et de l’acier, va

Doc 2 s’étendre à d’autres secteurs d’activités comme l’Agriculture,

11
M. COULIBALY
Carte l’industrie, l’énergie etc.
Disc  L’abolition des barrières douanières entre les États membres
dirigee et adoption d’un tarif extérieur commun sera atteint dès le 1er
juillet 1968.
 La PAC sera entièrement mise sur pied le 21 avril 1970.
Ainsi, la réussite du marché commun aura pour conséquence de
nouvelles adhésions.

DEV Doc 2  Selon la légende, identifiez les pays  Les pays qui ont adhéré à la CEE Les pays qui ont adhéré à la

Carte qui ont adhéré à la CEE en 1973. en 1973 sont : le Danemark, le CEE en 1973 sont : le

Disc Royaume-Uni et l’Irlande. (C’EST Danemark, le Royaume-Uni

Renforcement : Justement !! En
dirigee JUSTE !!!!) et l’Irlande.
1973 avec ces 03 pays de plus on
arrive à l’Europe des 9.
NB : Coloriez donc en orange le
caisson de la légende et les pays
qui ont adhéré en 1973
 Le seul pays devenu membre la
 En vous basant la légende et la
CEE en 1981 est la Grèce.
carte, indiquez le seul pays devenu
(BIEN). Le seul pays devenu membre
membre de la CEE en 1981.
la CEE en 1981 est la Grèce.
Renforcement : En 1981, on
(BIEN).
parlait alors de l’Europe des 10.
Coloriez donc en jaune le caisson
12
M. COULIBALY
de la légende et le seul pays qui a
adhéré en 1981.
 En vous basant encore sur la
Les 2 pays qui ont intégré la
légende et la carte, Désignez les
CEE en 1986 sont le Portugal
deux pays qui ont intégré à la CEE  Les 2 pays qui ont intégré la CEE
et l’Espagne.
en 1986. / Nommez les deux pays en 1986 sont le Portugal et
qui se sont ajoutés à la CEE en l’Espagne. (OUI ! OUI !)
1986.
DEV Doc 2 Renforcement : En 1986, on parle de l’Europe des 12. Coloriez donc
en violet le caisson de la légende et les pays qui ont adhéré à la CEE
Carte en 1981
Disc Pour consolider leurs acquis pays membres de la CEE vont signer un
dirigee accord, et aussi pour intégrer la réussite d’un accord en marge de la
CEE, l’accord de SCHENGEN (14 juin 1985) qui prévoit la
suppression graduelle des frontières entre ces États, compensée par
une surveillance plus efficace de leurs frontières extérieures

DEV DOC 1  A partir du document 1, dites quel  Pour consolider leurs acquis les
accord les européens ont signé européens ont signé en février
Texte 1
pour consolider leurs acquis. 1986. l’Acte Unique Européen. Pour consolider leurs acquis
Doc 2 (Très Bien !!!) les européens ont signé en
 Que prévoyait cet accord ? février 1986. l’Acte Unique
Carte
 Cet accord prévoyait une Européen.
Disc Renforcement : Le succès de la
coopération en matière politique
dirigee CEE va amener ses membres à et une Europe sans frontières
nourrir des ambitions plus (Très Bien !) Cet accord prévoyait une

13
M. COULIBALY
grandes qui vont se traduire par la coopération en matière
signature d’un nouveau traité qui politique et une Europe sans
frontières
donne une nouvelle dénomination
à la CEE. A partir du 7 février 1992, la

 A partir des documents 1 et 2, CEE devient l’Union

identifiez ce qu’est devenue la CEE  A partir du 7 février 1992, la CEE européenne.

et à partir de quelle date devient l’Union européenne.

DEV DOC 1 Revenons au document 1 3. La naissance de l’Union

TEXTE 1  En vous référant au document 1,  C’est l’accord de Européenne

DISC identifiez l’accord qui transforme la MAASTRICHT signé le 07

CEE en UE. février 1992
DIRIGE
E
L’accord qui transforme la
 Quel est donc l’accord qui  L’accord qui transforme la CEE en UE est l’accord de
Maastricht signé le 07 février
transforme la CEE en UE. CEE en UE est l’accord de 1992
Maastricht signé le 07 février
1992
DEV DOC 1 Renforcement : MAASTRICHT est une ville située au sud-est des

Texte 1 Pays-Bas.

Doc 2 Le Traité de Maastricht est une étape très importante car c’est

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M. COULIBALY
Carte l’étape suprême de l’intégration c'est-à-dire l’unification des pays
Disc membres. Depuis le traité de Maastricht, on ne parle plus de marché Le traité de Maastricht
dirigee commun mais plutôt de Marché Unique cela veut dire que désormais prévoit :
les pays de l’UE sont considérés comme un seul pays .  un marché unique
 le renforcement de la
DEV DOC 1  A partir du document 1, dites ce  Le traité de Maastricht
place des droits de
Texte 1 que prévoit le traité de Maastricht prévoit :
l’homme
Doc 2 Renforcement : La monnaie  un marché unique
 l’intégration des acquis
unique sera une réalité à partir de  le renforcement de la place
Carte
de Schengen
janvier 2002 avec l’Euro. des droits de l’homme
Disc  une monnaie unique
dirigee  l’intégration des acquis de
 Les pays qui font leur
Schengen
entrée à l’UE en 1995
 une monnaie unique
sont la Suède, la
Finlande et l’Autriche.
 Revenons à la carte, au document  Les pays qui font leur entrée
2, à l’aide de sa légende, citez les à l’UE en 1995 sont la Suède,
pays qui font leur entrée dans l’UE la Finlande et l’Autriche. (OUI
Les pays qui ont adhéré à
en 1995. ! OUI !) l’U.E en 2004 sont : Malte,
Chypre, la Hongrie, la
Renforcement : En 1995, on
Slovaquie, la Lituanie ; la
parlait alors de l’Europe des 15.
Lettonie, la République
Tchèque, l’Estonie, la
NB : Coloriez donc en marron le Pologne, la Slovénie.
(BIEN !)
caisson de la légende et les pays qui
ont adhéré à la CEE en 1995  Les pays qui ont adhéré à

15
M. COULIBALY
 A partir toujours de la carte et
de sa légende, identifiez les
pays qui ont adhéré à l’UE en
2004.
l’U.E en 2004 sont : Malte,
Chypre, la Hongrie, la
Slovaquie, la Lituanie ; la
Lettonie, la République
Tchèque, l’Estonie, la
Pologne, la Slovénie.
(BIEN !)

DEV Doc 2 Renforcement :

Carte L’élargissement de l’UE en 2004 est dû au Traité de Nice qui a été

Disc signé exactement le 26 février2001,et qui va permettre avec son

dirigee application en février2003, l’entrée d’un grand nombre de pays de
l’Europe du centre et de l’est dans l’UE.
On assiste donc à l’adhésion de 10 nouveaux pays à l’U.E issus pour
la plus part des pays de l’Europe de l’est ce qui aboutit à l’Europe
Les pays qui ont rejoint l’UE
des 25
en 2007 sont la Roumanie et
NB : Coloriez donc en bleu le caisson de la légende et les pays qui la Bulgarie.
ont adhéré à la CEE en 2004
DEV Doc 2  En vous basant encore sur la carte,  Les pays qui ont rejoint l’UE en
nommez les pays qui ont rejoint 2007 sont la Roumanie et la
Carte
Bulgarie. (EXACT !)
Disc l’UE en 2007.
dirigee
Renforcement : Ainsi, le 1er
Le dernier pays qui a rejoint
janvier 2007 avec l’adhésion de l’UE en 2013 est la Croatie.
ces pays, on parle désormais de
l’Europe des 27.
16
M. COULIBALY

NB : Coloriez donc en rouge le

caisson de la légende et les pays
qui ont adhéré à la CEE en 2007

 En vous basant sur la légende et la

 Le dernier pays qui a rejoint l’UE
carte, nommez le dernier pays qui a
en 2013 est la Croatie. (EXACT !)
rejoint l’UE en 2013.

EXERCICE D’APPLICATION 1 : Relie par une flèche le traité ou l’accord à l’organisation qu’elle a permis de créer.

Traité de Rome (1957) CECA (Communauté Européenne du Charbon et de l’Acier)

Accord de Maastricht (1992) U.E (Union Européenne)

Traité de Paris (1951) CEE (Communauté Economique Européenne)

DEUXIEME SEANCE

RAPPEL RAPPEL DE LA SEANCE PRECEDENTE

DEV prerequis  Donnez le titre de la leçon que nous avons entamé la dernière
fois.
 Le titre de la leçon est l’union Européenne (UE) : un
modèle d’intégration

17
M. COULIBALY
 Quelles sont les différentes étapes de la construction de l’U.E ?
 Les différentes étapes de la construction de l’U.E sont :
 La création de la CECA en 1951. (BIEN !)
 La création de la CEE en 1957. (OK!)
 La naissance de L’UE en 1992. (JUSTE!)

 A partir de la situation, identifiez  Identifier les potentialités

la tâche que nous allons mener économiques de l’Union
DEV prerequis II. LES POTENTIALITES
Européenne et de comprendre
ce jour. ECONOMIQUES DE L’UNION
le fonctionnement de ses
institutions EUROPEENNE ET LE
 Qu’allons-nous voir d’abord en FONCTIONNEMENT DE SES
 Les potentialités économiques
petit 1 INSTITUTIONS
de l’union européenne

DOC 3  Distribution ; Observation ; Correction ; lecture 1. Les potentialités

DEV Tableau 1  Présentation du document : ce document est un tableau qui économiques de l’union
européenne
Disc a été conçu à partir de données tirées du logiciel Microsoft
dirigee encarta 2009.
Ce document va servir de trace de leçon, vous devez le coller a. Les ressources minières,

 Identifiez à partir du document 3 les ressources minières et énergétiques et agricoles

énergétiques de l’union européenne

(voir document3 : Tableau 1)
 Ils répondent sans pour autant prendre note.
 Identifiez à partir du document 3 les industries, service et les

18
M. COULIBALY
ressources humaines de l’union européenne b. Les industries, service et
 Ils répondent sans pour autant prendre note. les ressources humaines

BIEN !!!! A présent passons au petit 2 (voir document3 : Tableau 1)

DEV Doc 4 DISTRIBUTION DU DOCUMENT 2. Le fonctionnement des

Texte 2 institutions de l’Union

 Observation, numérotation,
Prerequis Européenne
correction des fautes, lecture
Disc (2 à 3 élèves au maximum)
dirigee
 Explication des mots et
expressions difficiles relevés
par les élèves, a. Les objectifs et principes
 Présentation du document de l’Union Européenne

 A présent, dites de quoi parle  Dans ce texte il est question

le texte. / Dégagez l’idée Dans ce texte il est question
des objectifs et principes de
générale de ce texte. / De des objectifs et principes de
l’union européenne
Doc 4
quoi est – il question dans ce l’union européenne
Texte 2
texte ?
Prerequis
 A partir du document 4,  Les objectifs de l’UE  Les objectifs de l’UE
Disc dégager les objectifs de l’UE  De promouvoir un progrès  De promouvoir un progrès
dirigee
économique et social économique et social
 La création d’un espace
19
M. COULIBALY
européen sans frontière
intérieur
 La création d’une monnaie
unique
 La mise en œuvre d’une
politique étrangère
commune
 La protection des droits et
intérêts des citoyens
européens
 La coopération étroite dans
les domaines juridiques et
intérieurs.
 Les principes de L’UE sont :
 A partir du document 4,  Le respect de l’identité
dégager les principes de l’UE nationale des Etats
membres
 Le respect des principes
Renforcement : Afin d’atteindre
démocratiques
ses objectifs, et appliquer ses
 Le respect des droits de
principes, l’UE va se dotée d’organes l’homme
 La création d’un espace
européen sans frontière
intérieur
 La création d’une monnaie
unique
 La mise en œuvre d’une
politique étrangère
commune
 La protection des droits et
intérêts des citoyens
européens
 La coopération étroite
dans les domaines
juridiques et intérieurs.
 Les principes de L’UE sont :
 Le respect de l’identité
nationale des Etats
membres
 Le respect des principes
démocratiques
 Le respect des droits de
20
M. COULIBALY
Pour analyser ces organes et l’homme
leur fonctionnement, nous
allons nous servir du document
5

DEV DOC 5 DISTRIBUTION DU DOCUMENT 5

Tableau 2
 Distribution ; Observation ; Correction ; lecture
Disc  Présentation du document : ce document est un tableau qui a
dirigee
été conçu à partir de
Les Clés de l’Europe, hors-série, Milan presse, 2003 PP (46-50)
 Que nous présente donc le document 5
 Le document 5 nous montre les institutions de l’UE et
leurs attributions
 Bien !! porter alors le titre du document dans l’encadré réservé à
cet effet
 Titre : Les institutions de l’UE et leurs attributions

Renforcement : Le document 5 fera trace de leçon vous devez

aller chercher des informations pour le compléter.

DEV DOC 5 Renforcement : vous maquerez b. Les institutions de l’UE et

dans vos cahiers le titre du « petit leur fonctionnement
Tableau 2
b » et à la suite vous mettrez voir
Disc document 5. Nous allons les citer (voir document 5)
21
M. COULIBALY
dirigee sans noter.
 A partir du tableau, citez les
 Les principales institutions de
principales institutions de l’UE et
l’UE sont :
précisez leur fonctionnement.
 Le Conseil Européen
 Le Conseil des Ministres
 Le Parlement Européen
 La Commission Européenne
 Les autres institutions de l’UE
 Citez les autres institutions de sont :
l’UE et précisez leur  La cour de justice
fonctionnement  La cour des comptes
 La Banque centrale
européenne qui gère la
monnaie unique européenne
(l’EURO)
 Le comité Economique et
Social et le Comité des
régions qui sont des
institutions de consultation
EXERCICE D’APPLICATION 2 : Réponds par vrai ou faux aux affirmations suivantes
N° AFFIRMATIONS
 Les principales institutions de
l’UE sont :
 Le Conseil Européen
 Le Conseil des Ministres
 Le Parlement Européen
 La Commission
Européenne
 Les autres institutions de l’UE
sont :
 La cour de justice
 La cour des comptes
 La Banque centrale
européenne qui gère la
monnaie unique
européenne (l’EURO)
Le comité Economique et Social
et le Comité des régions qui sont
des institutions de consultation
VRAI FAUX
22
M. COULIBALY
1 L’UE ne dispose pas de ressources minières

2 L’UE préserve les droits des citoyens de ses Etats membres

3 La création d’une monnaie commune est un des principes de l’UE

TROISIEME SEANCE

prerequis RAPPEL DE COURS

DEV
 Donnez le titre de la leçon que nous avons entamé la dernière fois.
 Le titre de la leçon est l’union Européenne (UE) : un
modèle d’intégration
 Quelle était la tâche que nous avons traité la séance précédente
 La tâche était d’identifier les potentialités

23
M. COULIBALY
économiques de l’Union Européenne et de
comprendre le fonctionnement de ses institutions
 Citez alors les principales institutions de l’UE
Les principales institutions de l’UE sont :

 Le Conseil Européen
 Le Conseil des Ministres
 Le Parlement Européen
 La Commission Européenne

Doc 6  A partir de la situation, identifiez la tâche que nous allons mener ce

DEV Texte 3 jour.

Prerequis  Ce jour, la tâche que nous allons mener est d’appréciez le

bilan des actions de l’Union Européenne.
Disc
dirigee
DISTRIBUTION DU DOCUMENT 6

 Observation, numérotation, correction des fautes,

lecture (2 à 3 élèves au maximum)
 Explication des mots et expressions difficiles relevés par les
élèves,
 Présentation du document : Commission Européenne,
L’Europe en chiffres, Eurostat, 4e édition, volume, Luxembourg,
1995, p. 161

24
M. COULIBALY
Doc 6  A partir du texte identifier les
DEV Texte 3 succès de l’Union Européenne
Disc
dirigee
Renforcement : On peut y
ajouter : La politique commune
de l’environnement et La
Politique Etrangère de Sécurité
Commune (PESC)
A présent, quelles sont donc les
succès de l’Union Européenne ?
 Les succès de l’UE sont : III. LE BILAN DES ACTIONS DE
 La politique commerciale L’UNION EUROPEENNE
commune
 La politique agricole 1. Les succès de l’Union
commune (PAC) Européenne
 La politique commerciale
commune
 Les succès de l’UE sont :
 La politique commune
 La politique commerciale
des transports
commune
 La politique commune de
 La politique agricole
la pêche
commune (PAC)
 La politique commune de
 La politique commerciale
développement régionale
commune
 La politique commune de
 La politique commune des
l’énergie
transports
 La politique commune de
 La politique commune de la
l’action sociale
pêche
 La politique commune de
 La politique commune de
l’environnement
développement régionale
 La Politique Etrangère de
 La politique commune de
Sécurité Commune
l’énergie
(PESC) (Très bien !!!!
 La politique commune de
25
M. COULIBALY
 Selon vos connaissances, que
vise la politique agricole
commune ?
Doc 6
Texte 3
Prerequis
Disc
dirigee
 Selon vos connaissances, quels
sont les objectifs de cette
politique industrielle ?
Renforcement : Cette politique a
permis en 1970 de créer Airbus
(coopération en matière
d’aéronautique concernant 4 pays,
Allemagne, France, Grande-
l’action sociale
 La PAC vise à :  La politique commune de
 Assurer l’autosuffisance l’environnement
alimentaire de l’Europe
en ce qui concerne les  La Politique Etrangère de
produits européens. Sécurité Commune (PESC)
 Réguler la production en
luttant contre la (Très bien !!!!
surproduction
 Garantir un revenu
suffisant aux agriculteurs  La PAC vise à :
de l’UE  Assurer l’autosuffisance
 Assurer la libre circulation alimentaire de l’Europe en ce
des produits agricoles et qui concerne les produits
l’approvisionnement des européens.
marchés  Réguler la production en
 Améliorer la qualité des luttant contre la
produits surproduction
 Assurer des prix  Garantir un revenu suffisant
raisonnables aux aux agriculteurs de l’UE
consommateurs  Assurer la libre circulation
des produits agricoles et
l’approvisionnement des
marchés
 Les objectifs de la politique  Améliorer la qualité des
industrielle sont : produits
 Contribuer aux progrès  Assurer des prix raisonnables
du secteur industriel aux consommateurs
 Accorder des aides
financières à certains
secteurs industriels
(comme la sidérurgie et  Les objectifs de la politique
la construction navale) industrielle sont :
26
M. COULIBALY
Bretagne et Espagne).
Prerequis
 Selon vos connaissances, quel
est l’objectif de la politique
Prerequis commerciale commune ?
Prerequis
 Que vise selon vos
connaissances, la politique
commune financière commune ?
 Après avoir fait le tour des
succès de l’UE, qu’est-ce qu’il
nous reste donc à voir
DEV DOC 6  A partir du document 6,
Texte 3 identifiez les limites de l’Union
Disc Européenne.
dirigee Renforcement : On peut y
ajouter le taux élevé de
chômeurs ; l’inégalité de
développement entre les Etats,
la dépendance de l’extérieur en
 L’objectif de la politique
commerciale commune est
d’assurer une place
importante sur le plan
international et favoriser les
échanges
intracommunautaires.
 Elle vise à l’adhésion de tous
les membres à la monnaie
unique (l’Euro).
 Il nous reste à voir les
limites
 Les limites de l’UE sont
 Le manque d’une armée et
d’une défense commune au
niveau militaire
 L’absence de porte-parole
dans la politique étrangère
de sécurité commune
 Contribuer aux progrès du
secteur industriel
 Accorder des aides
financières à certains
secteurs industriels (comme
la sidérurgie et la
construction navale)
 L’objectif de la politique
commerciale commune est
d’assurer une place importante
sur le plan international et
favoriser les échanges
intracommunautaires.
 Elle vise à l’adhésion de tous les
membres à la monnaie unique
(l’Euro).
2. Les limites de l’Union
Européenne
 Les limites de l’UE sont
 Le manque d’une armée et d’une
défense commune au niveau
militaire
27
M. COULIBALY
matières de d’énergies (surtout L’absence de porte-parole dans la
de la Russie) politique étrangère de sécurité
commune.

DEV Doc 6  Quels sont donc les limites de l’UE ?  le taux élevé de

Texte 3  Les limites de l’UE sont chômeurs ;

Disc  Le manque d’une armée et d’une défense commune au  l’inégalité de

dirigee niveau militaire développement entre les
 L’absence de porte-parole dans la politique étrangère de Etats,
sécurité commune  la dépendance de
l’extérieur en matière de
 le taux élevé de chômeurs ;
d’énergies (surtout de la
 l’inégalité de développement entre les Etats, Russie)
 la dépendance de l’extérieur en matière de d’énergies
(surtout de la Russie)

DEV Prerequis  Selon vos connaissances, quelles sont les autres limites des
politiques communes ?
 Au niveau agricole, ce sont de nombreuses crises de
surproduction, de la concurrence des produits
méditerranéens, de nombreuses crises (vaches folles
grippes aviaires…)
 Au niveau industriel, c’est la faible coopération industrielle
(les entreprises se font la concurrence et même
s’affrontent, la coopération ne se limite qu’aux industries
de pointes et à l’aéronautique qui nécessite d’énormes
28
M. COULIBALY
investissements
Au niveau commercial et financier, on note la concurrence
des produits manufacturés au niveau du Marché Unique et
l’opposition de certains pays à adopter la monnaie unique
(l’Euro) (comme le Royaume- Uni, le Danemark, la Suède)

EXERCICE D’APPLICATION 3 : Ranges ces mots et expressions dans la colonne qui convient

1. Le taux élevé de chômeurs 2. Création d’une monnaie unique 3. Manque d’une armée et d’une défense commune 4.
Dépendance de l’extérieur en matière de d’énergies 5. La PAC 6. Un espace européen sans frontière internes.

Succès de l’UE Limites de l’UE

DEV Prérequis  Comment s’est faite la  La construction européenne CONCLUSION

Disc construction européenne
dirigée
 Que représente aujourd’hui l’UE
sur la scène internationale et
pour les pays en voie de
développement ?
s’est faite par étapes La construction européenne s’est
successives. faite par étapes successives.
 L’UE représente aujourd’hui
L’UE représente aujourd’hui l’une
l’une des pôles économiques
des pôles économiques et politique
et politique de plus
de plus important sur la scène
important sur la scène
internationale, et un modèle
internationale, et un modèle
d’intégration pour les pays en voie
d’intégration pour les pays
29
M. COULIBALY
en voie de développement de développement
Malgré ses succès, l’UE connaît
quelques insuffisances mais
continue avec succès sa marche
vers l’intégration.

30
M. COULIBALY

ACTIVITÉ D’INTÉGRATION

Portant son avis sur le fonctionnement de L’Union Européenne, un de tes camarades

déclare : « L’Union Européenne est l’une des premières puissances économiques du monde
aujourd’hui. Le président de la commission européenne est régulièrement élu ainsi que les députés
du parlement européen. Mais bien souvent, chaque pays de l’UE parle en son nom propre. Quelle est
donc cette forme d’union ? »

Explique- lui la particularité de cette organisation.

1. Identifie le problème que pose le texte

2. Présente correctement les institutions de l’UE
3. Explique le rôle du président de la commission européenne.

DOCUMENT 1

Le 18 avril 1951, le traité instituant la Communauté Européenne du Charbon et de l’Acier

(CECA) crée plusieurs institutions chargées de la mise en commun du charbon et de l'acier européen.
(…)En 1953, le marché commun fonctionne et constitue un facteur de croissance de la production et
des échanges intra-européens. (…)
La signature, le 25 mars 1957 à Rome, des traités instituant la Communauté Economique
Européenne (CEE) marque une étape essentielle dans l’histoire de la construction européenne. Le
traité (…) prévoit un marché commun généralisé caractérisé par une union douanière qui repose à la
fois sur la libre circulation des marchandises, des personnes, des services et des capitaux et
prévoyant la mise en place de la PAC (Politique Agricole Commune. En février 1986, (…) l'Acte Unique
Européen, qui amende les traités constitutifs des Communautés européennes (…), prévoit la
coopération en matière de politique étrangère européenne et vise également à instaurer un espace
européen sans frontières intérieures.
Signé à Maastricht le 7 février 1992, le traité sur l’Union Européenne prévoit un renforcement
de la place des droits de l'homme dans l’Union, un marché unique; l'intégration de l'acquis de
Schengen dans le champ de l'Union européenne (libre circulation des biens et des personnes), (…)
une monnaie unique.

Source : GABELLINI (M.) : Naissance de l’Union Européenne et chronologie de l’intégration ,

in Repères – module n° 8, Luxembourg, CVCE, 2011, pp 3-13.
…………………………………………………………………………………………………………………
31
M. COULIBALY

32
M. COULIBALY

DOCUMENT 2 :

33
Document réalisé à partir de : - Histoire-Géographie 4eme, Paris, CEDA/HATIER INTERNATIONAL, 2002, pp 152-154
- http://www. Info-europe.fr / (Centre d’information sur l’Europe), Consulté le mardi 24 Mai 2016.
M. COULIBALY

DOCUMENT 2 : CARTE DE LA CONSTRUCTION DE L’UNION EUROPEENNE

34
Document réalisé à partir de : - Histoire-Géographie 4eme, Paris, CEDA/HATIER INTERNATIONAL, 2002, pp 152-154
- http://www. Info-europe.fr / (Centre d’information sur l’Europe), Consulté le mardi 24 Mai 2016.
M. COULIBALY
DOCUMENT N°3

Document conçu à partir de Microsoft Encarta 2009. © 1993-2008, Microsoft Corporation

TYPES DE
POTENTIALITES
RESSOURCES
 Etain, sel, calcaire, kaolin, potasse,zinc,fer, lignite, cuivre, nickel,
MINIERES mercure, plomb, potasse, fluor, tungstène, titane, cobalt, bauxite,
magnésium, marbre, argent, chrome, platine, or,vanadium.

ENERGETIQUES  Charbon, pétrole, gaz naturel, uranium

 Blé, orge, pommes de terre, betteraves à sucre, légumes,
céréales, pommes de terre, tomates, seigle, raisin, maïs, riz,
canne à sucre, agrumes, vigne, fruits (agrumes), oléagineux (olive,
colza, soja), laine, tabac,
 Élevage et produits de l'élevage (volailles, ovins, bovins, rennes,
AGRICOLES
renards, visons, porcins, lait et produits laitiers viande, œufs et
laine) Viande, miel
 Pêche en haute mer (Le hareng, la morue, le maquereau, le
merlan et la plie)pêche sur eau douce (saumons, truites, anguilles)
 Sylviculture (culture des arbres) : sapin, pin
 Industrie mécanique
 Industrie textile
 Industrie agroalimentaire
 Industrie aéronautique, ferroviaire et navale,
INDUSTRIES ET
 Industrie des télécommunications
SERVICES
 Industrie de l’armement
 Industrie du bâtiment
 Banque
 Tourisme…

HUMAINES  + de 495 millions d’habitants

DOCUMENT N°4
Article B

L’union se donne pour objectifs :

35
M. COULIBALY
- De promouvoir un progrès économique et sociale équilibré et durable notamment par la
création d’un espace sans frontières intérieures (…) et par l’établissement d’une union
économique et monétaire comportant à terme une monnaie unique.
- D’affirmer son identité sur la scène internationale, notamment par la mise en œuvre d’une
politique étrangère commune(…)
- De renforcer la protection des droits et des intérêts des ressortissants des Etats membres par
l’instauration d’une citoyenneté de l’union.
- De développer une coopération étroite dans l domaine de la justice et des affaires
intérieurs(…).

Article F

- L’union respecte l’identité nationale de ses Etats membres, dont les systèmes de
gouvernement sont fondés sur les principes démocratiques.
- L’union respecte les droits fondamentaux (…) en tant que principes généraux du droit
communautaire.

Source : L’Europe en chiffres, Luxembourg, Edition Eurostat, 4ème Edition 1995, p- 16.

36
M. COULIBALY

DOCUMENT N° 5 : ………………………………………………………………………………………..

Les Organes Les institutions Les Attributions

-Le Conseil Européen -Regroupe les chefs d’Etat ou de gouvernement
et le Président de la Commission Européenne
-Se réunit au moins deux (2) fois par an pour
fixer les grandes orientations politiques
-Présidence tournante (6 mois)
-Le Conseil de l’Union -Réunit les membres de l’U.E.
Européenne -Coordonne les politiques économiques,
Etrangères et de sécurités communes
-Vote le budget avec le Parlement
-Siège : Bruxelles
PRINCIPAUX
-Le Parlement de l’Union -Composé de (……députés)
Européenne -Vote des lois
-Vote le budget de l’U.E avec le Conseil
-Siège : Strasbourg
-La Commission -Propose des lois
Européenne -Applique le droit Européen
(…..Membres) -Gère l’administration et le budget de l’U.E
-Représente l’U.E à l’extérieur
Siège : Bruxelles

-Les Agences de l’U.E -Rapproche l’administration centrale des

citoyens de l’U.E
-Le Médiateur Européen -Traite les plaintes des citoyens
Siège : Strasbourg
-Les Organes de Contrôle -La cour des comptes (Contrôle l’utilisation du
budget)
-La Cour deJustice (Contrôle l’application des
lois
Siège : Strasbourg
-Les organes de -Le Comité Economique et Social (Société
Consultations Civile)
SECONDAIRES
-Le Comité des Régions (collectivités locales)
Donne des avis sur des problèmes locaux et
régionaux
Siège : Bruxelles
-Les Organes Financiers -La Banque Centrale Européenne (B.C.E) Prend
les grandes décisions financières Siège :
Frankfort
-La Banque Européenne d’Investissement
(B.E.I) Prête aux entreprises et collectivités
37
M. COULIBALY
Siège : Luxembourg

Document réalisé à partir de : Les Clés de l’Europe, hors série, Milan presse, 2003, pp. 46-50.

DOCUMENT 6

L’Union Européenne a connu un approfondissement par la mise en œuvre des politiques

communes qui devraient accompagner l’Union Douanière : la politique commerciale commune, la
politique agricole commune (PAC) et la politique commune des transports.
Ces politiques ont été étendues à la pêche, au développement régional, à l’énergie et à l’action
sociale (…).
Mais l’Union Européenne n’a pas un poids politique et militaire comparable à son poids
économique dans le monde.

Source : Commission Européenne, L’Europe en chiffres, Eurostat, 4e édition, volume,

Luxembourg, 1995, p- 161.

38