Etude Qualitative

1- Entretient avec Hanane :

1. Bonjour, je vous remercie de prendre part à cet entretien. L'objectif est de
comprendre les raisons pour lesquelles vous les étudiants peuvent parfois
sembler moins attentifs en classe. Votre point de vue est essentiel pour
améliorer notre approche pédagogique. Les informations que vous partagerez
resteront confidentielles.

Bonjour, je suis enchantée de participer à cet entretien. Je saisis pleinement l'objectif

de l'étude et je suis prête à partager mon expérience de manière confidentielle.

2. Avant de débuter, puis-je avoir votre accord pour enregistrer cet entretien
afin de l'analyser plus tard ? Êtes-vous d'accord pour que cet entretien soit
enregistré ?

Oui, j'accepte l'enregistrement de l'entretien pour faciliter l'analyse.

3. Pouvez-vous brièvement décrire votre expérience en tant qu'étudiant à

l'ESCA Ecole de Management ? Quel programme suivez-vous et quel est votre
niveau d'études actuel ?

En tant qu'étudiant en Marketing digital en quatrième année à l'ESCA, mon

expérience a été enrichissante. Les cours ont contribué à élargir ma perspective sur
le marketing à l'échelle mondiale.

4. Pourriez-vous partager vos impressions générales concernant les cours

dispensés à l'ESCA ? Quels cours trouvez-vous les plus captivants et ceux qui
suscitent moins d'intérêt ?

En ce qui concerne les cours, je trouve particulièrement captivants ceux axés sur le
marketing digital international. Cependant, les cours théoriques peuvent parfois
susciter moins d'intérêt pour moi.

5. Quels sont, selon vous, les facteurs qui peuvent influencer votre niveau
d'attention en classe ? Avez-vous des exemples concrets de moments où vous
avez eu du mal à rester attentif ?

Les facteurs qui peuvent influencer mon niveau d'attention en classe incluent la
fatigue, la longueur des cours et parfois le manque de variété dans les méthodes
d'enseignement. Par exemple, lors de sessions longues, il peut être difficile de
maintenir une concentration constante.

6. Comment percevez-vous les méthodes d'enseignement utilisées par les

professeurs à l'ESCA ? Y a-t-il des approches pédagogiques qui vous
semblent particulièrement efficaces ou moins adaptées ?
 Les méthodes d'enseignement à l'ESCA sont généralement efficaces. J'apprécie
particulièrement les approches interactives qui impliquent les étudiants. Cependant,
certaines méthodes plus traditionnelles pourraient être modernisées pour s'aligner
sur les tendances actuelles en marketing.

7. Dans quelle mesure pensez-vous que l'environnement de la salle de classe

peut affecter votre capacité à rester attentif ? Avez-vous des suggestions pour
améliorer l'aménagement des salles de cours ou les équipements ?

L'environnement de la salle de classe peut parfois influencer ma concentration. Des

salles plus interactives avec des équipements audiovisuels de pointe pourraient
rendre les cours plus dynamiques.

8. Comment gérez-vous votre temps entre les cours, les devoirs et les autres
engagements ? Pensez-vous que la charge de travail à l'ESCA influence votre
niveau d'attention en classe ?

Gérer mon temps entre les cours, les devoirs et d'autres engagements peut être un
défi, mais j'essaie d'établir un horaire bien planifié. La charge de travail à l'ESCA
peut influencer mon niveau d'attention, surtout lors de périodes intenses
d'évaluations.

9. Selon vous, quelles initiatives ou changements pourraient favoriser une

meilleure attention en classe pour les étudiants de l'ESCA ?

Pour favoriser une meilleure attention en classe, des pauses plus fréquentes
pendant les cours longs pourraient être bénéfiques. Des initiatives pour diversifier les
méthodes d'enseignement pourraient également maintenir l'engagement des
étudiants.

10. Avez-vous d'autres commentaires, idées ou suggestions que vous aimeriez

partager concernant l'attention en classe à l'ESCA ?

En conclusion, je pense que des espaces de classe plus interactifs et des

ajustements dans la charge de travail pourraient améliorer l'expérience
d'apprentissage à l'ESCA.
 2- Entretient avec Mohamed :

1. Bonjour, je suis heureux de participer à cet entretien. Actuellement en cinquième

année Finance, audit et contrôle de gestion. Les cours de finance et les projets
pratiques ont vraiment approfondi ma compréhension du domaine.

2. Les cours les plus captivants pour moi sont ceux qui impliquent des études de cas
concrets en finance d'entreprise. En revanche, les cours purement théoriques
peuvent parfois manquer de dynamisme.

3. Des moments où je peine à rester attentif sont souvent liés à la complexité

excessive des concepts abordés. Par exemple, lors de discussions très techniques,
ma concentration peut diminuer.

4. Les méthodes d'enseignement sont globalement efficaces, mais j'apprécierais

d’avantage d'intégration de technologies pour rendre les cours plus interactifs,
surtout dans le domaine financier.

5. Un environnement de classe confortable et bien équipé est indispensable. Bien

que certaines salles à l'ESCA soient modernes avec des équipements audiovisuels
de qualité, il est important de noter que toutes les salles ne bénéficient pas
nécessairement de ces caractéristiques. L'accès à des salles modernes dépend
souvent du planning des cours ,et leur accès peut considérablement améliorer
l'expérience d'apprentissage.

6. La gestion efficace de mon temps entre les cours, les devoirs et mes autres
engagements représente un défi que je relève en établissant des priorités et en
suivant un emploi du temps bien structuré. Cependant, je dois reconnaître que la
charge de travail à l'ESCA peut exercer une influence significative sur mon niveau
d'attention en classe. Lorsque les périodes d'évaluations deviennent intensives, il
peut être difficile de maintenir une concentration constante pendant les cours.

7. Pour favoriser une meilleure attention en classe, des méthodes d'évaluation

variées pourraient maintenir l'intérêt des étudiants. Des séances plus interactives et
des études de cas pratiques pourraient également être intégrées.

8. Pour finir des salles de classe mieux équipées et des ajustements dans la charge
de travail pourraient contribuer à une expérience d'apprentissage plus optimale.
 3- Entretient avec Ghita :

1. Bonjour, je suis ravi de participer à cet entretien. En tant qu'étudiant en 3ème

année, parcours Grande École à l'ESCA, je suis heureux de contribuer à cette
discussion. Améliorer notre approche pédagogique est essentiel, et je suis prêt à
partager mes perspectives pour y contribuer.

2. Oui, vous avez mon accord pour enregistrer cet entretien.

3. En ce qui concerne mon expérience à l'ESCA, en tant qu'étudiant en 3ème année

du parcours Grande École, cela a été une période enrichissante. Actuellement, je
suis plongé dans les cours spécifiques à mon parcours, et cela a façonné ma
perception de l'enseignement supérieur.

4. En ce qui concerne les cours, je trouve particulièrement captivants ceux qui sont
directement liés a la spécialité que je souhaite faire,, tandis que certaines matières
plus générales peuvent susciter moins d'intérêt.

5. Les facteurs qui influencent mon niveau d'attention sont parfois liés à la complexité
des concepts abordés. Par exemple, lors de discussions très techniques, il peut être
difficile de maintenir une concentration constante. Des journées chargées avec des
emplois du temps serrés peuvent également jouer un rôle.

6. Les méthodes d'enseignement sont généralement efficaces, mais je pense qu'il y

a toujours place à l'amélioration. Les approches interactives sont particulièrement
bénéfiques, mais certaines méthodes pourraient être plus adaptées à certains types
de matières.

7. L'environnement de la salle de classe peut influencer ma concentration. Des salles

bien aménagées avec des équipements modernes peuvent certainement améliorer
l'expérience d'apprentissage. Des ajustements au niveau de l'éclairage ou de la
disposition des salles pourraient également être bénéfiques.

8. La gestion du temps représente un défi constant, mais je trouve que l'équilibre

entre les cours, les devoirs et les autres engagements est une question de priorités
bien établies. Bien que la charge de travail à l'ESCA puisse varier, elle n'a pas un
impact significatif sur ma capacité à rester attentif en classe. Mon approche consiste
à gérer efficacement mon temps pour maintenir un niveau d’attention.

9. Pour améliorer l'attention en classe, je suggère d'explorer des méthodes

pédagogiques plus interactives et participatives. Des discussions en groupe, des
études de cas ou des présentations pourraient rendre les cours plus dynamiques

10. En conclusion, je suis ouvert à toutes les initiatives visant à améliorer l'attention
en classe. Si besoin est, je suis prêt à partager davantage d'idées pour contribuer
positivement à cette amélioration. Merci de m'avoir inclus dans cette discussion.
 Hanane Mohamed Ghita

 Vos J'apprécie Préférence pour les cours Je suis particulièrement

impressions particulièrement les cours avec études de cas captivé par les cours liés à ma
générales sur de marketing digital, mais concrets en finance future spécialité, mais
les cours les cours théoriques d'entreprise, moins certaines matières générales
dispensés à peuvent parfois manquer d'enthousiasme pour les suscitent moins d'intérêt à
l'ESCA. d'attrait à mes yeux. cours purement mes yeux.
Identifiez les théoriques.
cours qui
vous
captivent le
plus et ceux
qui suscitent
moins
d'intérêt.

 Identifiez les La fatigue, la durée des Un environnement de La complexité des concepts,

facteurs cours et le manque de classe confortable et bien surtout lors de discussions
influençant variété dans les équipé est indispensable très techniques. Les journées
votre méthodes ,c'est-à-dire que son chargées avec des emplois du
attention en d'enseignement sont des attention change si il a temps serrés peuvent
classe et facteurs influençant mon accès a d’autres salles également jouer un rôle dans
partagez des attention en classe. Par non éclairer pour non cette dynamique.
exemples exemple, les sessions digitaliser .
concrets de longues peuvent rendre
moments où difficile le maintien d'une
vous avez eu concentration constante.
des difficultés
à rester
attentif.**
 Évaluez les Méthodes Les approches Cependant, je suis d'avis qu'il
méthodes d'enseignement pédagogiques sont dans existe toujours des
d'enseigneme généralement efficaces à l'ensemble efficaces, opportunités d'amélioration.
nt à l'ESCA et l'ESCA, préférence pour mais un désir Les approches interactives
identifiez les les approches d'intégration accrue de sont particulièrement
approches interactives impliquant les technologies pour rendre bénéfiques, mais certaines
pédagogique étudiants. Certaines les cours plus interactifs, méthodes pourraient être
s que vous méthodes traditionnelles particulièrement dans le mieux adaptées à certains
trouvez pourraient bénéficier de domaine financier. types de matières.
particulièreme modernisation, surtout
nt efficaces dans le domaine du
ou moins marketing.
adaptées.

 Proposez des
initiatives ou Pause plus fréquente et Des séances plus .Des discussions en groupe,
des diversification des interactives et des études des présentations aussi
changements méthodes de cas pratiques pourraient rendre les cours
pour d'enseignement pour pourraient également être plus dynamiques
améliorer améliorer l'attention en intégrées
l'attention en classe.
classe des
étudiants de
l'ESCA.

 Synthése :

Hanane : Appréciation des cours de marketing digital, mais les cours théoriques
peuvent manquer d'attrait. Les facteurs influençant mon attention incluent la fatigue,
la durée des cours et le manque de variété dans les méthodes d'enseignement,
notamment pendant les sessions longues. Les méthodes d'enseignement à l'ESCA
sont généralement efficaces, avec une préférence pour les approches interactives,
bien que certaines méthodes traditionnelles puissent bénéficier de modernisation, en
particulier dans le domaine du marketing. La suggestion d'amélioration inclut des
pauses plus fréquentes et une diversification des méthodes d'enseignement pour
favoriser une meilleure attention en classe.

Mohamed : Préférence pour les études de cas concrets en finance, moins

d'enthousiasme pour les cours purement théoriques. L'environnement de classe doit
être confortable et bien équipé, avec une préférence pour des salles éclairées et
digitalisées. Les approches pédagogiques sont globalement efficaces, mais une
intégration accrue de technologies est souhaitée, en particulier dans le domaine
financier. Suggestion d'intégrer des séances plus interactives et des études de cas
pratiques.

Ghita : Captivé par les cours liés à la future spécialité, mais certaines matières
générales suscitent moins d'intérêt. La complexité des concepts, surtout lors de
discussions très techniques, peut rendre difficile la concentration. Les journées
chargées avec des emplois du temps serrés contribuent à cette dynamique.
Opportunités d'amélioration perçues, avec une préférence pour des approches
interactives adaptées à différents types de matières. Proposition d'introduire des
discussions en groupe et des présentations pour rendre les cours plus dynamiques.