Grands penseurs : le jeu de l’opposition et de la concession
Outil ludique pour travailler l’expression de l’opposition et de la concession
Auteur : Ewa Rdzanek
Niveau : B1-B2
Durée : de 10 à 30 minutes
Matériel nécessaire : les cartes du jeu et les cibles en pages 4 à 14 à imprimer et découper
Ce jeu vous permettra de travailler l’expression de l’op-
position et de la concession du niveau B1 au niveau B2,
selon différentes variantes ludiques. Selon le niveau, ce
sera un outil de systématisation ou de révision, faisant
plus ou moins appel à la créativité de vos apprenants.
Matériel du jeu
 Cartes EXPRESSION DE LA CONCESSION, page 4 ;
 Cartes EXPRESSION DE L’OPPOSITION, page 5 ;
 Cartes PHRASES À TERMINER, pages 5 à 6 ;
 Cartes QUEL LIEN ?, pages 7 à 10;
 Cartes THÈMES PHILOSOPHIQUES, pages 11 à 13;
 Médaille PENSEUR DU JOUR, page 14 ;
 Cibles OPPOSITION et CONCESSION, page 14.
Règles du jeu
Variante B1-B2 : « Échauffement philosophique »
Matériel nécessaire : Cartes PHRASES À TERMINER (triez les
cartes selon le niveau de vos apprenants).
Objectif : Observer et comprendre l’emploi de la concession
et de l’opposition en terminant des phrases «philosophiques».
Cette variante constitue une sorte d’échauffement avant la
variante «Grands penseurs».
Déroulement de l’activité : Les élèves jouent individuelle-
ment. Ils incarnent des penseurs qui produisent des phrases
très profondes et philosophiques (des phrases à taguer sur
un mur, poster sur Facebook ou imprimer sur un t-shirt, par
exemple).
Mettez sur la table une carte PHRASES À TERMINER piochée
au hasard. Chaque carte de ce lot contient un début de phrase
avec un connecteur de concession ou d’opposition suivi de la
construction grammaticale qui convient (un verbe au subjonc-
tif, un substantif, un verbe à l’infinitif…). Les élèves ont donc
la possibilité d’observer la syntaxe des phrases qui expriment
la concession et l’opposition. Leur travail consiste à imaginer
une fin de phrase qui soit logique et cohérente. Chaque élève
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a deux minutes pour noter sur un papier le maximum de fins
de phrases possibles. Ensuite, on lit en forum les propositions.
Pour chaque réponse correcte, on reçoit un point. Amenez les
élèves à l’autocorrection des propositions qui ne semblent
pas logiques. Vous pouvez décider d’attribuer un point sup-
plémentaire pour chaque réponse qui est particulièrement
«profonde» ou qui provoque le plus d’hilarité. Ensuite, piochez
une nouvelle carte PHRASES À TERMINER et recommencez
un nouveau tour de la même manière. Jouez autant de tours
que vous voulez. Le joueur qui a le plus de points à la fin du
jeu, gagne.
Exemple de tour :
Carte PHRASES À TERMINER:
Fins de phrase possibles :
«… rester à la maison peut aussi être enrichissant.»
«… il faut aussi apprécier ce qui est près de nous.»
«… il faut bien choisir ses compagnons de voyage.»
«… ils n’enrichissent pas notre porte-monnaie.»
Etc.
Variante B1-B2 : « Quel lien ? »
Matériel nécessaire : Cartes QUEL LIEN ?, cartes EXPRES-
SION DE L’OPPOSITION et / ou EXPRESSION DE LA CONCES-
SION (selon vos objectifs).
Objectif : Produire des phrases avec des expressions de l’op-
position et / ou de la concession.
Déroulement de l’activité : Les joueurs sont toujours de
grands penseurs, mais cette fois-ci ils doivent inventer inté-
gralement leurs propres phrases philosophiques à partir des
mots qui leur sont donnés.
Jeu de l’opposition et de la concession
Mettez sur la table une carte QUEL LIEN ?. Cette carte pré-
sente deux mots qui indiquent en général un thème, et entre
lesquels il faut trouver un lien. Notez bien que les associations
des mots sur les cartes ne sont pas toujours évidentes, et c’est
donc à l’élève de trouver le lien logique et de l’exprimer.
Mettez aussi sur la table face visible au total 5 cartes EXPRES-
SION DE L’OPPOSITION et/ou EXPRESSION DE LA CONCES-
SION (vous pouvez mélanger les deux lots ou en choisir un
sur lequel vous voulez travailler en particulier). Les apprenants
regardent les cartes. Le premier qui est capable de créer une
phrase avec les deux mots de la carte QUEL LIEN ? (les mots
dérivés sont aussi possibles, cf. l’exemple ci-dessous), prend
une carte EXPRESSION et prononce la phrase en utilisant l’ex-
pression choisie. Puis, un autre élève peut prendre une autre
carte EXPRESSION et faire une proposition qui contient ce
connecteur. On continue jusqu’à ce qu’il n’y ait plus de cartes
ou jusqu’au moment où les élèves bloquent. Pour chaque
phrase correcte, les élèves concernés reçoivent un point. Re-
commencez ensuite un nouveau tour avec une nouvelle carte
QUEL LIEN ? et 5 nouvelles cartes EXPRESSION DE L’OPPOSI-
TION et/ou EXPRESSION DE LA CONCESSION. Jouez autant
de tours que vous voulez. Le joueur qui a le plus de points à
la fin, gagne.
Exemple de tour
Carte QUEL LIEN ? : «Homme/fidélité»
Cartes EXPRESSION: bien que, au lieu de, en revanche, mais,
pourtant
Exemples de phrases :
Bien que beaucoup d’hommes soient
infidèles, on ne peut pas faire de géné-
ralités sur eux.
Au lieu de critiquer les hommes infi-
dèles, il faudrait mieux s’interroger sur
les problèmes dans leur couple.
La fidélité est essentielle dans un
couple, en revanche elle ne fait pas
tout.
Les hommes fidèles sont plus calmes
mais pas ennuyeux.
L’amour est un mystère : par-
fois un homme est infidèle et
pourtant sa femme l’aime.
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Vous pouvez décider d’attribuer un point supplémentaire
pour chaque réponse qui est particulièrement «profonde»
ou qui fait le plus rire les élèves. Pour la meilleure phrase du
jeu, vous pouvez décerner la médaille du PENSEUR DU JOUR
(page 14).
Variante B1-B2 : « Grands penseurs »
Matériel nécessaire : Cartes EXPRESSION DE LA CONCES-
SION, cartes EXPRESSION DE L’OPPOSITION, cartes THÈMES
PHILOSOPHIQUES, cibles OPPOSITION et CONCESSION.
Objectif : Produire des phrases avec des expressions de l’op-
position et / ou de la concession.
Déroulement de l’activité : Les élèves jouent par paire. Ils
sont de grands penseurs (cette fois-ci, vraiment GRANDS), qui
cherchent à formuler des phrases qui resteront dans l’histoire.
Ce qu’ils disent doit être très profond… ou pas !
Prenez une carte THÈMES PHILOSOPHIQUES au hasard (triez
les cartes selon votre public) et posez-la sur la table face vi-
sible. Mélangez les deux lots de cartes EXPRESSION DE L’OP-
POSITION et EXPRESSION DE LA CONCESSION, puis piochez
une carte au hasard et mettez-la aussi sur la table, visible de
tous les joueurs. Posez ensuite les deux cibles CIBLE OPPO-
SITION et CIBLE CONCESSION à portée de main de tous les
apprenants. Les élèves discutent et tapent le plus rapidement
possible sur la cible qui correspond à la carte EXPRESSION
révélée (OPPOSITION ou CONCESSION). Ensuite, la paire
qui a a tapé la première énonce une phrase «philosophique»
contenant l’expression et le thème imposés. La paire gagne
un point si sa phrase est correcte grammaticalement, logique
et en rapport avec le thème imposé. Si la phrase n’est pas cor-
recte, la cible est de nouveau disponible et la paire qui a tapé
ne peut plus jouer ce tour. Si la paire a tapé sur la mauvaise
cible, elle ne peut aussi plus jouer et le tour continue.
Quand la bonne cible a été tapée et qu’une phrase correcte
a été énoncée, recommencez un nouveau tour avec de nou-
velles cartes THÈMES et EXPRESSION. Jouez autant de tours
que vous voulez. La paire qui a le plus de points à la fin gagne
la partie.
NB. : Il est possible d’utiliser des mots dérivés de ceux qui
figurent sur les cartes («intelligence» pour «intelligent», «ac-
tion» pour «agir», etc.).
Exemple :
Carte THÈMES PHILOSOPHIQUES:
Une paire tape sur la cible CONCESSION et dit :
Même si l’amour est doux, il peut aussi blesser.
Une autre paire tape sur la cible OPPOSITION et dit :
Jeu de l’opposition et de la concession
L’amour nous rend plus fort, par contre il nous rend aussi plus
bête.
Chacune de ces paires gagne un point.
Pour prolonger / développer :
1. Pour chaque variante, vous pouvez voter pour la meilleure
phrase (la plus drôle ou la plus profonde) à la fin de chaque
partie : décernez alors la médaille de PENSEUR DU JOUR
(page 14) à la paire qui a créé cette phrase.
2. Pour chaque variante, à la fin du jeu, choisissez la phrase
qui provoque le plus d’hilarité ou de curiosité auprès des
élèves. Divisez la classe en deux groupes : le premier défend la
phrase, le deuxième s’y oppose. Mettez sur la table face visible
toutes les expressions de la concession et de l’opposition. Les
groupes préparent leurs arguments selon leur rôle. Ensuite,
on mène une discussion en essayant d’utiliser le maximum
d’expressions visibles sur la table .
À vous de jouer !

Informations sur le dossier "IMAGES CARTES" fourni.

Ce dossier contient toutes les cartes sous forme de fichiers image (.jpg, .png) séparés. Ces images augmentent grande-
ment les possibilités de travail avec cette ressource. Vous pouvez ainsi :
- sélectionner les cartes de votre choix à imprimer
- afficher en classe des cartes sur l'écran de votre ordinateur ou grâce à un rétroprojecteur et éviter ainsi le découpage
- afficher ces cartes lors de cours en ligne
- préparer une sélection de cartes que vous enverrez par mail à vos apprenants pour faire un travail à la maison
- etc.

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Cartes EXPRESSION DE LA CONCESSION

Mais Bien que Encore que

Même si Malgré En dépit de

Pourtant Cependant Néanmoins

Toutefois Or Quand même

Malgré tout Tout de même Avoir beau

Il n’empêche
que

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Cartes EXPRESSION DE L’OPPOSITION

Mais Tandis que Par contre

Contrairement
Au lieu de En revanche
à

Au contraire
Alors que À l’inverse (de)
(de)

Cartes PHRASES À TERMINER

Les enfants sont
Au lieu de chercher Au lieu de critiquer
sensibles tandis
la célébrité, ... son voisin, ...
que…
PHRASES À TERMINER PHRASES À TERMINER PHRASES À TERMINER

L’ambition
Dans la vie, être
professionnelle nous L’Univers est grand.
intelligent est utile.
emprisonne tandis Par contre...
Par contre…
que…
PHRASES À TERMINER PHRASES À TERMINER PHRASES À TERMINER

La littérature est un Les animaux Le travail est

art indispensable agissent par instinct important dans la
contrairement à… contrairement à… vie. En revanche…
PHRASES À TERMINER PHRASES À TERMINER PHRASES À TERMINER

Parfois, il faut agir. L’Histoire se répète L’amour fait souvent

En revanche… alors que… souffrir alors que...

PHRASES À TERMINER PHRASES À TERMINER PHRASES À TERMINER

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Cartes PHRASES À TERMINER
Même s’il y a des
Même si la Terre est Bien qu’Internet
gens qui ont tout
grande, ... existe, ...
dans la vie, ...
PHRASES À TERMINER PHRASES À TERMINER PHRASES À TERMINER

Malgré les efforts Malgré l’évolution

Bien que la vie soit
des gouvernements, des méthodes
belle, …
... d’éducation, …
PHRASES À TERMINER PHRASES À TERMINER PHRASES À TERMINER

En dépit des Nous sommes au

En dépit des guerres,
problèmes 21ème siècle et
...
écologiques, ... pourtant ...
PHRASES À TERMINER PHRASES À TERMINER PHRASES À TERMINER

Les droits de Aujourd’hui, voyager

Il faut aimer son
l’homme existent. est très facile.
prochain. Pourtant …
Cependant, … Cependant, …
PHRASES À TERMINER PHRASES À TERMINER PHRASES À TERMINER

Les hommes et les L’homme a beau La science a

femmes ont beau chercher un sens à beaucoup progressé,
être égaux, … sa vie, ... mais…
PHRASES À TERMINER PHRASES À TERMINER PHRASES À TERMINER

La mode est La vie est une

Les voyages nous
superficielle, encore aventure, encore
enrichissent mais…
que… que…
PHRASES À TERMINER PHRASES À TERMINER PHRASES À TERMINER

L’enfance est une

La famille est La jeunesse passe
période magnifique.
importante. Or... vite. Or…
Toutefois...
PHRASES À TERMINER PHRASES À TERMINER PHRASES À TERMINER

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Cartes QUEL LIEN ?

Se marier / rester
Chocolat / maigre Matin / se réveiller
célibataire
QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

Sportif / moche Fruit / artificiel Usine / naturel

QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

La langue anglaise
L’ennui /
Jeune / sage / la langue
la solitude
chinoise
QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

Internet / livres Femme / politique Homme / beauté

QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

Instagram /
Se raser / femme Écrire / dessiner
galerie d’art
QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

Ville / forêt Riche / chômeur Travailler / dormir

QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

Crime / jeune Âgé / sport Travailler / étudier

QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

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 Amour /
Argent / art Frère / sœur
épanouissement
QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

Tromper / faire
Boxeur / doux Bronzer / peau
confiance
QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

Réussir / pleurer Luxe / bon marché Viande / légumes

QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

Cuisine mexicaine
Pluie / hiver Hôpital / heureux
/ rendez-vous
QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

Augmentation /
Campagne / cher Malade / exercices
carrière
QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

Soirée dansante /
Enceinte / ministre Rigoler / avancer
nausée
QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

Cadeau /
Politique / homme Voyage / fatigue
occasion
QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

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 Poésie / talent Riche / payer Internet / temps

QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

Directeur / Chanteur de rock /

Concours / temps
ambition tatouage
QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

Centre
Mère / patience Été / printemps commercial /
tranquille
QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

Travail au bureau/ Éboueur /

Cinéma / difficile
créativité Albert Einstein
QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

Femme de
Chômage / temps Chat / chien ménage /
Hegel et Kant
QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

YouTube / liberté
Musée / toucher Meubles / espace
d’expression
QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

Roses / Oranges /
Stylo / crayon
marguerites pommes de terre
QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

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 Voyage / long Avion / confort Voisin / amitié

QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

Professeur
Maison / jardin Repos / maison
d’université / sexy
QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

Espoir / naïf Peur / enfance Amis / confiance

QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

Éducation / Animaux /
Paix / Internet
divertissement intelligence
QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

Sentiment / Dieu / vie

Corps / esprit
cerveau quotidienne
QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

Mort / accident Mal / bien Automne / soleil

QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

Homme / fidélité Soleil / froid Épicé / délicieux

QUEL LIEN ? QUEL LIEN ? QUEL LIEN ?

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Cartes THÈMES PHILOSOPHIQUES

AMOUR TRAVAIL FAMILLE

THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES

AMIS VACANCES RELATIONS

THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES

SANTÉ BEAUTÉ ÉDUCATION

THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES

MODE CONSOMMATION ÉCOLOGIE

THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES

RELIGION BONHEUR JUSTICE

THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES

POLITIQUE TOLÉRANCE GUERRE

THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES

MORALE ART BUSINESS

THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES

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 NATURE
SCIENCE ANIMAUX
HUMAINE
THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES

MORT DESTIN UNIVERS

THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES

RICHESSE PAUVRETÉ FEMME

THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES

HOMME ENFANT ÉGALITÉ

THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES

LIBERTÉ FRATERNITÉ MODERNITÉ

THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES

HISTOIRE TALENT LITTÉRATURE

THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES

VIE LUMIÈRE ACTION

THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES

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 TRISTESSE INTELLIGENCE DÉSIR
THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES

TERRE SOLEIL LUNE

THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES

CERVEAU CŒUR VENTRE

THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES

ALIMENTATION OISEAU NUAGES

THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES

VOYAGE AVENTURE MYSTÈRE

THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES THÈMES PHILOSOPHIQUES

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 LES CIBLES

Mais
Cependant
Tout de même
Malgré tout
Concession
Bien que
Quand même
Toutefois Au
contraire Mais
Au lieu de Contrairement

Opposition
Alors que Tandis que
Par contre

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