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CHAPITRE

L’intelligence

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CHAPITRE

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CHAPITRE

Plan du chapitre

7.1 L’intelligence et sa mesure

7.2 Les principales théories sur l’intelligence

7.3 La résolution de problèmes

7.4 Les déterminants de l’intelligence

CHAPITRE

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 7.1 L’intelligence et sa mesure

7.1.1 L’arrivée des tests de QI

• L’intelligence est la capacité de comprendre une situation et de s’y adapter.

• L’approche psychométrique
Approche abordant l’intelligence en tant qu’aptitude mesurable par des tests.

Âge mental QI QI de déviation

Binet-Simon Stanford-Binet Wechsler

Âge mental
Exemples de
Âge
questions

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3 ans Montre ton nez.
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8 ans Compte de 20 à 0.
CHAPITRE

Quelle différence
Adulte entre «avènement»
et «événement»?

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 7.1 L’intelligence et sa mesure (suite)
7.1.1 L’arrivée des tests de QI (suite)

• Les principaux tests de QI

Les tests de QI se retrouvent
sous deux formes :
- les tests individuels
- les tests collectifs

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 7.1 L’intelligence et sa mesure (suite)
7.1.1 L’arrivée des tests de QI (suite)
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 7.1 L’intelligence et sa mesure (suite)
7.1.1 L’arrivée des tests de QI (suite)
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 7.1 L’intelligence et sa mesure (suite)

7.1.2 La distribution du QI dans la population

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• L’interprétation du QI
Il faut rester prudent dans l’interprétation qu’on fait du résultat :
CHAPITRE

- sur le plan théorique

- sur le plan pratique

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 7.1 L’intelligence et sa mesure (suite)

7.1.3 Les caractéristiques d’un bon test

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CHAPITRE

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 7.2 Les principales théories sur l’intelligence

Le facteur g
Spearman
Le facteur général d’intelligence et les facteurs spécifiques

Les intelligences multiples

Gardner

Les neuf formes d’intelligence (musicale, spatiale, etc.)

La théorie triarchique
Sternberg

Les trois formes : analytique, créative et pratique

Le modèle développemental
Piaget
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Les schèmes, l’adaptation et les stades du développement cognitif

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 7.2 Les principales théories sur l’intelligence (suite)

7.2.1 Le facteur g de Spearman

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 7.2 Les principales théories sur l’intelligence (suite)

7.2.2 Les intelligences multiples de Gardner

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 7.2 Les principales théories sur l’intelligence (suite)

7.2.3 La théorie triarchique de Sternberg

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 7.2 Les principales théories sur l’intelligence (suite)

7.2.4 Le modèle développemental de Piaget

• Le schème
Modèle cognitif interne qui
fournit à l’individu une façon
de penser ou d’agir dans une
circonstance donnée.

• Les trois mécanismes de

base de l’adaptation :
- assimilation
- accommodation
- équilibration
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CHAPITRE

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 7.2 Les principales théories sur l’intelligence (suite)

7.2.4 Le modèle développemental de Piaget (suite)

• Un développement cognitif en quatre stades
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CHAPITRE

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 7.2 Les principales théories sur l’intelligence (suite)
7.2.4 Le modèle développemental de Piaget (suite)
• Deux épreuves piagétiennes classiques
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 7.2 Les principales théories sur l’intelligence (suite)

7.2.4 Le modèle développemental de Piaget (suite)

• Les deux formes du raisonnement hypothético-déductif
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 7.3 La résolution de problèmes

7.3.1 Les étapes de la résolution de problèmes

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 7.3 La résolution de problèmes (suite)

7.3.2 Les facteurs pouvant influencer la résolution de problèmes

• Les facteurs liés à la situation : • Les facteurs liés à l’individu :

- l’organisation spatiale - la motivation
- la prédisposition mentale - les connaissances acquises
- la rigidité fonctionnelle - la personnalité
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07 TESTEZ-LE!

La façon dont un problème se présente du point de vue spatial peut faciliter sa

résolution ou y nuire, car certaines façons d’organiser les composantes du problème
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peuvent rendre facile ou au contraire plus difficile la perception de la solution.

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 TESTEZ-LE!

Le test de Karl Duncker

Vous entrez dans une pièce dans laquelle

se trouve une table sur laquelle sont
posées une bougie, une pochette
d’allumettes et une boîte de punaises.

Vous devez fixer la chandelle au mur sur

un tableau de liège sans que la cire
tombe sur la table située en dessous.
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La rigidité fonctionnelle est la tendance à ne percevoir les choses que selon

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leur fonction habituelle.

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 7.4 Les déterminants de l’intelligence
7.4.1 L’hérédité

• L’hérédité
Transmission biologique de
traits et de caractères d’une
génération à l’autre.

• Les variations entre les

individus

• Les variations entre les sexes

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Des différences hommes-femmes ont été démontrées par

rapport à certaines habiletés précises, mais ces dernières
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sont faibles.

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 7.4 Les déterminants de l’intelligence (suite)

7.4.2 L’environnement
• L’environnement
Milieu dans lequel se développe l’organisme dès sa conception, c’est-à-dire tout ce
qui n’est pas le bagage héréditaire transmis par les parents.

- L’environnement prénatal … avant la naissance (syndrome d’alcoolisation

fœtale)

- L’environnement périnatal … au moment de l’accouchement (anoxie)

- L’environnement postnatal … depuis la naissance jusqu’à l’âge adulte

․ les variables physiques (malnutrition)

․ les variables socioculturelles

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