I.

Introduction à la psychologie différentielle

Francis Galton, père fondateur de la psychologie

différentielle (et de l’eugénisme)

Définit 3 ingrédients pour fonder la psychologie différentielle

sur des bases expérimentales et quantitatives :
• un intérêt pour ce qui différencie les individus les uns des
autres
• la conviction que les capacités mentales et physiques
peuvent être évaluées
• et un ensemble d’outils, sinon d’idées statistiques,
permettant d’analyser quantitativement les phénomènes Francis Galton
psychologiques.
https://www.youtube.com/watch?v=JeCKftkNKJ0
 I. Introduction à la psychologie différentielle

Echelle de l’intelligence
et âge mentale

//
387 av. J.C. 1700 1800 1900 Wundt, Binet & Stern

Wilhelm Wundt Alfred Binet William Stern

I. Introduction à la psychologie différentielle

Wilhem Wundt (1832-1920), fondateur de la psychologie

expérimentale

Introduction de la méthode expérimentale

• Hypothèse et variables
• Utilisation de statistiques
• Contribue à établir la psychologie comme
science empirique
• Développe la base de l’échelle de
l’intelligence de Binet
I. Introduction à la psychologie différentielle

Alfred Binet, contributeur de la psychométrie

Test de Binet-Simon:
• Échelle métrique de l’intelligence avec Théodore Simon
(1873- 1961)
• diagnostiquer la « débilité » mentale et adapter
l’éducation aux enfants
• Variabilité des items en fonction de l’âge et du niveau
intellectuel
I. Introduction à la psychologie différentielle

Louis William Stern(1871-1938), pionner du QI

Invente le concept de Quotient intellectuel (QI) :

• Résultat au test de Binet-Simon divisé par l’âge
réel du sujet, le tout multiplié par 100
• Le QI est une valeur relative de l’intelligence
• QI = âge cognitif/âge chronologique x 100
• Le but du Quotient intellectuel était de mesurer la
gravité du retard
William Stern
 I. Introduction à la psychologie différentielle

« Tests mentaux »,
statistiques

//
387 av. J.C. 1700 1800 1900 Cattel, Spearman &
Thurstone

James McKeen Cattell Charles Edward Spearman Louis Leon Thurstone

I. Introduction à la psychologie différentielle

James McKeen Cattell(1860-1944),

développe la notion de « tests mentaux »
• Etudiant de Wundt
• Contribue à établir la psychologie comme science
empirique
• Introduit l'usage des statistiques dans le traitement
des données expérimentales en psychologie
• Créé les « tests mentaux » James McKeen Cattell
I. Introduction à la psychologie différentielle

Charles Edward Spearman

(1863-1945), créé le facteur g
• Étudiant de Cattell
• Analyse factorielle et coefficient de corrélation
• 1er modèle de l’intelligence avec le facteur g
• Corrélation de plusieurs tests mentaux

Charles Edward Spearman

I. Introduction à la psychologie différentielle

Charles Edward Spearman

(1863-1945), créé le facteur g

Facteur g, petite histoire….

- Spearman était convaincu qu’il existait un facteur
général d’intelligence
- Il réalise des corrélations entre les résultats scolaires
- L’analyse des résultats montrent que les épreuves
sont liées positivement à un même facteur, le facteur
g.
- L’intelligence serait unidimensionnelle ????....
I. Introduction à la psychologie différentielle

Louis Leon Thurstone(1887-1955), créé un laboratoire de

psychométrie
Création d’un laboratoire de psychométrie :
• Développe des tests pour mesurer les multiples facteurs
de l’intelligence
• Analyse factorielle pour étudier les capacités
intellectuelles
• Facteur g et 7 facteurs d’habiletés spécifiques
indépendants Louis Leon Thurstone
I. Introduction à la psychologie différentielle

Louis Leon Thurstone(1887-1955), créé un laboratoire de

psychométrie

Créé les échelles de Thurstone

=> La base des échelles de Likert !

Louis Leon Thurstone

I. Introduction à la psychologie différentielle

Test Standford-Binet et
QI standardisé

//
1700 1800 1900 Terman & Wechsler

Lewis Terman David Wechsler

I. Introduction à la psychologie différentielle

Lewis Terman(1877-1956)

Psychologue à l’Université de Stanford en Californie

• Intérêt envers les enfants qui présentent un QI élevé
• Test Stanford-Binet :
• Ajoute différentes facettes de l’intelligence : verbales,
mathématiques et logiques.

Lewis Terman
I. Introduction à la psychologie différentielle

David Wechsler (1896-1981), le

développeur des tests d’intelligence
QI standardisé : La référence devient le résultat obtenu par
rapport à la population générale plutôt que l’âge
• WAIS (Wechsler Adult Intelligence Scale)
• WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children)
• WPPSI (Wechsler Preschool and Primary Scale of
Intelligence) David Wechsler
II. Qu’est-ce que l’intelligence ?
II. Qu’est-ce que l’intelligence ?

Avoir une grande culture ?

Avoir de bonnes capacités à réfléchir ?
La capacité à faire face aux situations nouvelles ?
Ce que mesurent les tests ?
…
II. Qu’est-ce que l’intelligence ?

« L’intelligence est une capacité mentale très générale qui

implique, entre autres, la capacité à raisonner, planifier, résoudre
des problèmes, penser de manière abstraite, comprendre des
idées complexes, apprendre rapidement et apprendre de ses
expériences »

Linda Gottfredson, 1997

II. Qu’est-ce que l’intelligence ?

BINET ET SIMON : Age

mental et QI classique
II. Qu’est-ce que l’intelligence ?

Age mental et QI classique : Binet et Simon

Idée centrale : l’intelligence ou

l’efficacité intellectuelle se développe

Objectif du QIc: dépister les enfants

devant bénéficier d’un enseignement
spécialisé
II. Qu’est-ce que l’intelligence ?

Age mental et QI classique : Binet et Simon

Pour Alfred Binet : l’intelligence est une Un enfant est intelligent ou le montre en:
action 1. Comprenant la nature et les données d’un
problème.
Elle comprend 4 étapes : 2. En inventant une ou plusieurs solutions
- Compréhension adaptées au but à atteindre.
- Invention 3. En gardant clairement à l’esprit ce but (c’est
- Direction à dire la direction à suivre) tout au long des
- Critique tâtonnements «mentaux» ou réels.
4. En critiquant ses démarches et ses résultats,
probables ou réels.
II. Qu’est-ce que l’intelligence ?

Age mental et QI classique :

Binet et Simon

- Alfred Binet étudie le

développement intellectuel de
ses deux filles
- Avec Théodore Simon ils ont
mis au point un test
diagnostique d’intelligence
II. Qu’est-ce que l’intelligence ?

Age mental et QI
classique : Binet et
Simon

La première échelle
d’intelligence :
l’échelle métrique de
Binet-Simon