TEC1/2AP1/ENSA Tétouan

Professeure Mme Bahija LAIMOUNA

 Qu’est ce qu’apprendre?
Bonne question
Les réponses à cette question sont innombrables.
Voici quelques définitions:
 Apprendre (étymologie): c’est avant tout saisir par
l’esprit, prendre à soi, et donc faire sien.

Apprendre: un processus individuel.

« apprendre c’est construire et organiser ses
connaissances par son action propre »
- Pour Joseph Réseau, c’est une construction du savoir
(où) les attitudes et les représentations des apprenants
jouent un rôle fondamental.
Apprendre : un processus socioculturel
« Apprendre c’est d’abord agir et interagir avec son
environnement (...) dans un milieu social et culturel
qui en donne les motifs, les raisons et les moyens. »
Nicole Poteaux.

Apprendre: un processus de transformation

C’est un processus de traitement de l’information

Apprendre : une compétence qui s’acquiert

Savoir apprendre, c’est être autonome
«apprendre à apprendre, c’est viser sa
propre transformation d’individu en
apprenant en fonction des contextes.
Apprendre à apprendre c’est donc se
préparer à être autonome.»
H.
Portine
" L'AUTONOMIE "
Ce concept est important dans le
développement de la compétence à
apprendre.
Il est utile pour mener à bien les études
universitaires,
et plus particulièrement encore en situation
d'apprentissage avec les nouvelles
technologies,
 mais aussi aujourd'hui dans la vie sociale et
professionnelle qui demande toujours plus
de compétence, d'adaptation et d'autonomie
selon M. Linard (2003).

"l'autonomie est une capacité de haut niveau, cognitive

mais aussi psychologique et sociale, qui implique des
qualités d'attention, d'autocontrôle, d'intelligence, de
confiance en soi et de relation que peu d'individus
possèdent ensemble à l'état naturel",
« Apprendre » en trois mots:
Action : où vous vous engager à participer
activement à la construction du savoir.
Interaction, où vous échangez, coopérez pour faire
avancer votre réflexion critique et faire profiter les
autres de votre travail.
Réflexion critique que vous développez sur votre
propre expérience, à divers niveaux ,
psychologique, cognitif) pour réaliser votre
évolution et vos progrès grâce à la métacognition.
 Pourquoi apprendre ?

On apprend pour s'adapter à notre entourage

On apprend pour s'insérer dans la vie active

On apprend pour s'inscrire dans notre condition

humaine

On apprend pour se construire

Apprendre à apprendre, ça s’apprend!
 Il faut passer par 4 étapes:
1- SE CONNAÎTRE COMME APPRENANT
(pour engager l'action)
2- RÉFLÉCHIR SUR ET DANS L'ACTION
( cela vous aide à acquérir les stratégies cognitives et
métacognitives adéquates, qui font la différence entre les
étudiants efficaces et les autres.)
3- RÉSEAU ET RESSOURCES ,
(car on n'apprend jamais seul. Vous comprendrez pourquoi les
interactions avec les différents acteurs de l'environnement
d'apprentissage sont indispensables (enseignants, tuteurs, co-
apprenants, natifs de la langue).
 4ième étape : " L'AUTONOMIE "
 Conclusion:
Pour savoir apprendre, il faut d'abord vouloir
apprendre. Cette condition semble évidente, mais cela
ne l'est pas forcément pour tout le monde, pour des
raisons diverses. De plus cela ne suffit pas : il faut
aussi, nous l'avons vu, en avoir la capacité (propre à
la personne), et la possibilité (offerte par
l'environnement).
Selon le psychologue Herbert Gerjuoy,
"L'illettré de demain ne sera pas celui qui n'a pas
appris à lire. Ce sera celui qui n'a pas appris à
apprendre."