Le XIXe siècle

en France
Siècle de tourmente
• 1789: Révolution française  1ière République française
• Bouleversements profonds
• Politique : empire, monarchie, république
• Économique: loi du profit et libéralisme
• Bourgeoisie domine
• Social: misère du peuple (majorité)
• Progrès scientifiques et techniques ≠ justice sociale (philosophes)
• Conditions de travail très difficiles
• Naissance du syndicalisme et du socialisme
Instabilité politique
• 1792-1804: Première République
• 1804-14: Premier Empire (Napoléon Bonaparte)
• 1815-30: Restauration de la monarchie (Louis XVIII, Charles X)
• 1830-48: Monarchie de Juillet (Louis-Philippe D’Orléans)
• 1848-52: Deuxième République
• 1852-70: Second Empire (Napoléon III)
• 1870-1940: Troisième République (laïcité, syndicalisation,
augmentation du niveau de vie du peuple)
Nouvel ordre économique: Révolution
industrielle
• Origines anglaises: révolution agricole = augmentation de la
productivité

• Début de la loi du profit et du système qui la met en place: le

libéralisme économique.
• Liberté des entreprises
• non-intervention de l’État (emploi et conditions de travail)
• Libre-échange

• Production mécanisée, division du travail, produits standardisés.

• Dissolution des communautés rurales

• Accélération des déplacements et « du temps »

Nouvelles classes sociales: la
bourgeoisie et les ouvriers
BOURGEOIS
• Nouveaux riches (brasseurs d’argent, capitaines d’industrie,
spéculateurs immobiliers)
• Profitent de l’industrialisation et début du libéralisme
économique.
• Conservateurs (morale et société)
OUVRIERS
• Paysans urbanisés, ayant perdu réseau social et d’entraide
• Travaillent dans des conditions très difficiles et peinent à survivre
• Commencent à s’organiser en associations pour défendre leurs
droits
Entrée dans la modernité
• Difficile à dater, quelque part entre le 17e s. (fondements
philosophiques et politiques) et le 20e s. (mode de vie).
• Sens large: ce qui s’oppose, qui est en rupture avec la tradition, la
continuité, la permanence.
• Changement des mentalités:
• Modernité politique (idéaux de la révolution, expériences
démocratiques)
• Modernité scientifique et technique: nouvelles découvertes et
techniques: avancées médicales (Pasteur et Bernard), théorie de
l’évolution (Darwin), mécanisation des moyens de productions, de
déplacement et de communication.
• Modernité artistique: rupture avec les modèles greco-latins, liberté,
authenticité et cosmopolitisme
Valeurs de la modernité
• La modernité est un système de valeurs basé sur l’idée de
rupture:
• progrès continuel des sciences et des techniques (en tant que
dynamique);
• lutte des classes sociales;
• productivité (intensification du travail et domination de la
nature).
• Valeurs privilégiées :
• l’athéisme;
• les libérations (de la femme, des colonisés)
• l’exaltation de la subjectivité, de la singularité et de l’authenticité;
• l’esthétique de rupture, de crise, de changement : l’innovation, la
créativité sont valorisées.
Le 19 siècle, en bref…
e

• Industrialisation et capitalisme: émergence et domination de la

classe bourgeoise. Libéralisme économique. Mauvaises conditions
de travail.
• Urbanisation: l’industrialisation ont entraîné le peuple dans les
villes, autour du travail d’usine. L’anonymat y prévaut.
• Scientisme et positivisme: foi en la science et dans le principe de
progrès, esprit scientifique domine.
• Chez les artistes, on remarque deux grandes tendances:
• Puisqu’on n’arrive plus à comprendre le monde (à cause des
changements incessants), on se recroqueville sur sa vie privée, sur
l’intériorité. On s’interroge sur les « mystères de l’âme » et on
comprend de plus en plus que chaque homme est unique.
(romantisme)
• On cherche à représenter ce monde en bouleversements, on s’engage
d’une manière critique dans ses œuvres et parfois dans la réalité.
(réalisme)
Le réalisme « Un roman est un miroir qui se promène sur une grande route. Tantôt il reflète à vos yeux l’azur des cieux, tantôt la fange des bourbiers de la route… »
Stendhal, Le Rouge et le Noir (1830)

À partir de 1850
1857: Madame Bovary Gustave Flaubert
Buts:
analyser la société;
décrire les comportements sociaux et les rapports de classes;
mettre à jour les mécanismes psychologiques qui expliquent la vie en société.
En somme, donner l’illusion du vrai pour mieux critiquer la société (objectivité en apparence seulement).
Comment?
rigueur de l’observation (descriptions, souci du détail);
représentation de toutes les classes sociales;
≠idéalisation, ≠embellissement
L’œuvre devient « document humain » (Edmond de Goncourt)
Le réalisme
• À partir de 1850
• 1857: Madame Bovary Gustave Flaubert
• Buts:
• analyser la société;
• décrire les comportements sociaux et les rapports de classes;
• mettre à jour les mécanismes psychologiques qui expliquent la
vie en société.
En somme, donner l’illusion du vrai pour mieux critiquer la
société (objectivité en apparence seulement).
• Comment?
• rigueur de l’observation (descriptions, souci du détail);
• représentation de toutes les classes sociales;
• ≠idéalisation, ≠embellissement
• L’œuvre devient « document humain » (Edmond de Goncourt)
Les personnages types
Représentent les différentes classes sociales de l’époque:
• Personnage du peuple, aspirant (en vain la
plupart du temps) à l’ascension sociale.
• Personnage du bourgeois, montré dans sa
médiocrité intellectuelle, culturelle,
morale (égoïste, hypocrite).
• Personnages de marginaux: criminel,
prostitué, alcoolique, orphelin, fou.
Jean-François Millet, Des glaneuses (1857)
Jules Adler, La Grève au Creusot (1899)
 Caractéristiques du réalisme
THÉMATIQUES
• Vie quotidienne, analyse psychologique, lutte et fixité des classes,
événements historiques et phénomènes sociaux.
• Les personnages sont clairement identifiés: nom, âge, classe
sociale, passé, traits de caractère.
• L’action est située dans le temps et dans l’espace. On décrit des
lieux réels ou réalistes, on mentionne des dates, on fait allusion à
des événements politiques ou historiques.
FORMELLES
• Le récit est linéaire: l’ordre chronologique est respecté.
• La narration à la troisième personne est privilégiée pour la
neutralité qu’elle permet.
• Ton objectif, analytique, parfois ironique (Flaubert)
*Ces caractéristiques définissent le récit réaliste jusqu’à ce jour.
 Les genres privilégiés
du réalisme: le roman
• Aussi important que la poésie l’était pour les
romantiques, le roman permet à l’écrivain de
créer des fresques sociales (personnages-type,
relations humaines, situations de lutte de
pouvoir).
• Les intrigues ne sont pas basées sur des faits
extraordinaires, mais sur la vie quotidienne.
• Auteurs:
Honoré de Balzac, La comédie humaine (1830-1856);
Stendhal, Le rouge et le noir (1830);
Gustave Flaubert, Madame Bovary (1857);
Guy de Maupassant, Bel Ami (1885).
 Les genres privilégiés
du réalisme: la nouvelle
• s’attache à raconter ce qui est nouveau, donc
contemporain de la vie de l’auteur;
• se concentre sur un seul événement principal,
comporte moins de personnages que le roman
et se termine par une « chute » inattendue;
• jette souvent un regard critique sur la société;
• les personnages sont décrits pour représenter
une classe sociale.
Guy de Maupassant est considéré comme le
maître de la nouvelle.
 Guy de Maupassant
• Né en Normandie en 1850.
• Renvoyé du pensionnat catholique où il faisait ses études, il se rend
à Paris.
• Conscrit en 1870, il participe à la guerre contre la Prusse et est
marqué par les atrocités dont il est témoin.
• Devient ensuite fonctionnaire à Paris. Fréquente les milieux
portuaires.
• Grand séducteur, collectionne les aventures et contracte la syphilis
(conséquences physiques, puis psychiques).
• Fréquente le milieu littéraire parisien (Goncourt, Zola, Daudet,
Mallarmé).
• Flaubert, tuteur exigeant.
• 1880-1890, publication d’environ 300 contes et nouvelles, dont Le
Horlà, en 1887.
• 1889, mort de son frère Hervé, après deux ans d’internement
psychiatrique. Maupassant s’intéresse de plus en plus à la folie et
assiste aux séances de Charcot.
• À partir de 1890, la syphilis le fait de plus en plus souffrir. En 1892, il
tente de se suicider. Interné, il meurt 18 mois plus tard, à 43 ans.