Ragir et dialoguer

Saluer : utiliser au moins un mot pour dire bonjour Se prsenter : rpondre aux questions poses en donnant son nom, son ge Prsenter quelquun : utiliser une formule adapte Demander quelquun de ses nouvelles et donner de ses nouvelles : utiliser au moins une formule pour donner de ses nouvelles. Formuler des souhaits : anniversaire, Nol. Utiliser des formules de politesse : prise de cong, remerciement. Rpondre des questions sur des sujets familiers :compter et dnombrer de un dix, utiliser quelques adjectifs de couleur, quelques mots (animaux, aliments par exemple).

Comprendre loral

Comprendre les consignes de classe : au moins cinq. Comprendre quelques mots familiers et quelques expressions trs courantes relatifs soi-mme et son environnement concret : formules de flicitation, nom et ge donns par une personne. Suivre le fil dune histoire trs courte avec des aides appropries : album de littrature de jeunesse adapt lge des lves Suivre des instructions courtes et simples : au moins une, par exemple, frapper des mains. Reproduire un modle oral : une phrase extraite dune comptine, dun chant, dune histoire. Utiliser deux courtes expressions ou phrases proches des modles rencontrs lors des apprentissages pour se dcrire : dire son nom et son ge

Saluer : utiliser deux ou trois formules de salutation diffrents moments de la journe Se prsenter : rpondre aux questions poses en donnant son nom, son ge, le lieu o lon vit ; poser les questions correspondantes. Prsenter quelquun : interroger sur lidentit dune personne et utiliser une formule adapte pour rpondre Demander quelquun de ses nouvelles et donner de ses nouvelles : interroger et utiliser deux ou trois formules pour donner de ses nouvelles Formuler des souhaits : anniversaire, Nol, nouvelle anne, Pques. Utiliser des formules de politesse : prise de cong, remerciement, ternuement. Prsenter des excuses : utiliser une formule simple Rpondre des questions et en poser sur des sujets familiers : utiliser des formules simples pour dnombrer, exprimer les gots, la possession, la localisation, la date et des besoins immdiats (effectuer un choix, donner et recevoir quelque chose). Comprendre les consignes de classe : au moins une dizaine Comprendre des mots familiers et des expressions trs courantes relatifs soi-mme et son environnement concret : formules de flicitation, nom, ge et lieu dhabitation dune personne. Suivre le fil dune histoire courte avec des aides appropries : album de littrature de jeunesse adapt lge des lves. Suivre des instructions courtes et simples : trois ou quatre instructions relatives aux gestes et mouvements du corps. Reproduire un modle oral : court extrait dune comptine, dun chant, dun pome, dune histoire. Utiliser trois courtes expressions ou phrases proches des modles rencontrs lors des apprentissages pour se dcrire : dire son nom, son ge et o lon habite.

Progression anglais 1