Unité I: La famille et les amis

Thème : salutations
Actes de parole : Saluer, se présenter et présenter quelqu´un
Objectifs :
Communicatifs : l´élevé doit être capable de dire, bonjour, bon après-midi, bon soir,
Linguistiques : vocabulaire. : l

TOBJECTIVOS ESPECIFICOS CONTEUDOS COMPETENCIAS BASICAS

o aluno deve ser capaz de: O aluno :
Saudar Verbos : S’appeler et être
Pronoms sujet : je, tu, vous;
Apresentar-se Toniques : moi, toi, vous sauda, apresenta-se e despede-se diante da turma
Saudação : Bonjour, salut,
Despedir-se Expressões para se despedir identifica e utiliza as instruções dadas na sala de
Os momentos do dia : matin, après-midi et soir aula
O que se diz na sala de aulas : Entrez, sortez,
attention, asseyez-vous, écoutez, fermer le livre,
la porte, excusez-moi, présent, je ne comprends
pas
Apresentar alguém Verbos : Être, avoir, s’appeler, habiter
Pronome sujeto : il, elle
Pedir a identidade de alguém Toniques : lui, elle
C’est, il /elle est apresenta alguém e fala da sua identidade
Artigos definidos e indefinidos
Adjectivos de nacionalidade/ profissão (masc. /
fémin)
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Thème : salutations
Actes de parole : Saluer, se présenter et présenter quelqu´un
Objectifs :
Communicatifs : l´élevé doit être capable de dire, bonjour, bon après-midi, bon soir,
Linguistiques : vocabulaire. : l

Interrogação : Qui ?comment ?où ?quel ?quelle ?

A profissão
A nacionalidade
Os números de 0 a 50

Os adjectivos possessivos
Pronomes sujeito : Ils / elles / nous agradece e responde a um agradecimento
Agradecer Presente do verbo faire et dos verbos em ER
O plural dos adjectivos estabelece uma difernça de hierarquia
Responder a um agradecimento a familiar em relação as formas de tratamento ~

Os laços de parentesco : mère, père, sœur, frère

Expressões para agradecer : merci beaucoup,
merci bien, c’est gentil, c’est sympa,
Resposta a um agradecimento : Je t’en prie, je
vous en prie, il n’y a pas de quoi, à votre service,
Convidar alguém Os verbos : Inviter, venir, proposer, pouvoir,
vouloir, préférer. Aimer, détester convida alguém
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Thème : salutations
Actes de parole : Saluer, se présenter et présenter quelqu´un
Objectifs :
Communicatifs : l´élevé doit être capable de dire, bonjour, bon après-midi, bon soir,
Linguistiques : vocabulaire. : l

Aceitar/recusar um convite A negação : non, ne …pas ; ne … pas de ;

Exprimir gostos e preferências
Expressões para negar : Désolé, je suis pris, je ne aceita e recusa um convite
peux pas
exprime gostos e preferências
Os dias da semana
Os números de 51 a 100

9a Classe
Unidade temática : Escola e suas actividades quotidianas
Carga horária: 30h
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS BÁSICAS
O aluno deve ser capaz de : O aluno:
Localizar e descrever os espaços Os diferentes lugares do recinto escolar : nomeia os diferentes espaços do recinto escolar
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Thème : salutations
Actes de parole : Saluer, se présenter et présenter quelqu´un
Objectifs :
Communicatifs : l´élevé doit être capable de dire, bonjour, bon après-midi, bon soir,
Linguistiques : vocabulaire. : l
do recinto escolar
Identificar os diferentes
intervenientes da escola
la salle de classe, les toilettes, le secrétariat, terrain
de sports, la cantine, le bureau du directeur et la descreve e localiza os espaços do recinto escolar
salle des professeurs, l’infirmerie. usando expressões adequadas
Expressões para localizar respeita o património escolar
Advérbios e preposições de lugar:
à côté de, en face de, près de, après, sur, sous, au- formula questões sobre o material escolar.
dessous, au-dessus, à droite de, à gauche de, derrière
et devant.
O material escolar: Cahier, équerre, règle, stylo,
gomme, taille crayon, livre, cartable, craie etc.
Tableau, éponge, marqueurs…
O mobiliário escolar : l’armoire, le bureau, les
chaises, le tableau
Il y a / il n’y a pas de...
Il/elle n’a pas de...
Qu’est-ce que c’est ?
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Thème : salutations
Actes de parole : Saluer, se présenter et présenter quelqu´un
Objectifs :
Communicatifs : l´élevé doit être capable de dire, bonjour, bon après-midi, bon soir,
Linguistiques : vocabulaire. : l
Indicar os diferentes momentos
da escola e suas actividades.
Elaborar e comparar um plano
quinzenal
Pedir e dar informações sobre um
horário
Reconhecer e respeitar os
símbolos nacionais
A qui est-ce ?
Est-ce que… ?
Expressão da possessão (à
moi/toi/lui/elle/nous/vous/eux/elles, le livre de..., c’est
son...)
Pronomes e advérbios interrogativos (qui, quand,
comment, pourquoi, où et quand)
Os diferentes momentos na escola : demonstra responsabilidade em relação ao horário e
L’entrée, la récréation, la sortie as actividades escolares.
Horário escolar
Disciplinas leccionadas programa as suas actividades
Reunião de turmas
Pedir informações : Quel/Quelle, à quelle... respeita os símbolos nacionais (hino, bandeira...)
Quelle heure est-il? Il est quelle heure ? Il est …
L’heure « officielle » et l’heure « informelle » respeita os horários (sentido de responsabilidade)
Os desportos praticados na escola: football, reconhece, respeita e valoriza as datas
basketball, athlétisme, natação... comemorativas
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Thème : salutations
Actes de parole : Saluer, se présenter et présenter quelqu´un
Objectifs :
Communicatifs : l´élevé doit être capable de dire, bonjour, bon après-midi, bon soir,
Linguistiques : vocabulaire. : l
Ler e interpretar o regulamento
escolar
Exprimir seus gostos,
preferências e sentimentos
Dar sua opinião sobre
Expressões de tempo: os diferentes momentos do dia, identifica e interpreta as cores da bandeira
os dias da semana e os meses do ano
Calendário escolar e as datas comemorativas
Os símbolos nacionais : Hino, bandeira e emblema
Regulamento escolar respeita e aplica as orientações contidas no
Expressões de ordem, obrigações, interdições e regulamento escolar.
permissão:
Il faut, il ne faut pas, c’est défendu, c’est interdit, il cumpre os horários
n’est pas permis de/ vous pouvez, vous avez la
permission de , c’est permis de … partilha e solidariza-se com os outros respeitando as
O imperativo afirmativo e negativo dos verbos diferenças
O vestuario : o uniforme escolar
Verbos para exprimir sentimentos, gostos e mantem a escola limpa e ornamentada
preferências :
j’aime, j’adore, je déteste, je préfère, da a sua opinião de maneira clara e simples sobre
- Verbos de opinião, (penser, croire et trouver), j’ai assuntos relacionados com o quotidiano escolar
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Thème : salutations
Actes de parole : Saluer, se présenter et présenter quelqu´un
Objectifs :
Communicatifs : l´élevé doit être capable de dire, bonjour, bon après-midi, bon soir,
Linguistiques : vocabulaire. : l

actividades escolar e sobre l’impression que…

higiene individual e colectiva na
escola
Os desportos, a literatura, a música (tipos de música
e de instrumentos musicais)