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Fiche enseignant
Type de fiche
Pollution sonore
1. Prsentation
Thme
Activits langagires
Objectif gnral
(actes de parole)
Objectifs linguistiques
Dure totale
Support
Public cible
Pollution sonore
Rception crite Rception orale Production crite
Production orale en continu
Interaction orale
Parler de son exprience par rapport la pollution sonore
Rdiger un billet de blog
Utiliser le lexique en rapport avec la pollution sonore, avec les
parties du corps
2 sances de 45 minutes
https://www.youtube.com/watch?v=NhFtpGFO8jc
http://www.laborenard.fr/technique-entreprise-audiologie-renard.html
http://hebdo.ahram.org.eg/NewsContentP/994/37/3861/Le-silence--l%E2%80%99enfant-b%C3%A9ni-du-couvrefeu.aspx
16 ans et plus
2. Droulement
Phase
n
Intitul
Tches apprenants
Mise en route
Activit 1
Rception
orale
Regarder limage
et mettre des
hypothses, introduire
le thme
Regarder la vido et
rpondre aux questions
Activits
2 et 3
Rception
crite
Observer le document
et faire lactivit3
Activit 4
Comptence
lexicale
Activit 5
Production
orale
Activit 6
Tches enseignant
Animation / matriel
Distribuer la fiche
apprenant et
poser la question
de lactivit 1
Sassurer
de la bonne
comprhension
des questions et
du document
Donner la
consigne, faire
la correction
de lactivit et
sassurer de la
comprhension du
vocabulaire
Corriger lactivit
Proposer aux
apprenants les
questions partir
desquelles ils
parleront de leur
exprience
Discussion en groupe
Travail individuel et
mise en commun; fiche
apprenant
Travail en binme et
mise en commun, fiche
apprenant
Travail individuel et
mise en commun, fiche
apprenant
Fiche enseignant
6
Production
crite
Type de fiche
Sassurer de la
comprhension
de la consigne,
circuler et veiller
lutilisation
du vocabulaire
appris travers
les activits
prcdentes
Sassurer du bon
droulement de
lactivit
Activit 7
Autovaluation
Remplir la grille
Grille dauto-valuation
3. Corrig
Activit 2
1. Regardez la vido et rpondez aux questions.
a. la pollution sonore
b. le dcibel
Activit 3
1. Quels phnomnes correspondent aux diffrentes mesures indiques dans le tableau?
a. 0 dcibel
b. Silence total
c. Au dessus de 85 dcibels
e. 120 dcibels
h. Perte daudition
i. 191 dcibels
Activit4
Observez cette image et associez les problmes causs par la pollution sonore une
partie du corps.
1. Trouble de la vue lil
2. Fatigue, insomnies le cur
3. Troubles digestifs lestomac
4. Contractions musculaires la jambe
5. Maux de tte, nervosit, stress le cerveau
6. Acclration du rythme cardiaque et de la tension artrielle le cur
ECOfichessonore
pdagogiques
Niveau
A2
Pollution
Ecofiches
pdagogiques
Niveau A2
Fiche enseignant
Type de fiche
Activit 5
Insrez dans les phrases les mots suivants et faites des changements si ncessaire :
trouble de la vue; insomnie; trouble digestif; contraction musculaire; acclration du rythme
cardiaque.
1. Madame Keller habite dans un quartier trop bruyant: elle a du mal sendormir et a donc
desinsomnies. A cause de cela, elle est trs nerve pendant la journe. Cela lui donne mal au
ventre et elle a limpression que son cur va sortir de sa poitrine: le mdecin lui a dit quelle
souffre detroubles digestifs et duneacclration du rythme cardiaque.
2. Monsieur Keller voit de moins en moins bien et a parfois du mal marcher. Il explique au
mdecin quil travaille sur un chantier de construction. Le mdecin lui explique que ses troubles
de la vue et ses contractions musculaires viennent du bruit du chantier.
Indications de critres pour les activits ouvertes
Activit 6
Parlons de votre exprience!
Grilles de critres (pour activits de production)
Lapprenant peut / sait:
Activit 7
Vous avez un blog sur la pollution: vous postez un billet sur les effets nfastes de la
pollution sonore sur la sant et vous proposez quelques moyens pour vous en protger.
Grilles de critres (pour activits de production)
Lapprenant peut / sait:
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4. Transcription du support
Pour connatre lintensit du bruit, monsieur Keller utilise un appareil qui mesure les sons en dcibels.
Lchelle de dcibels monte 191 dcibels au maximum, ce qui correspond au bruit dune fuse
au dcollage, le 0 dcibel correspondant au silence total. Pour lhomme tre expos longtemps
des niveaux suprieurs 85 dcibels peut tre dangereux. Cest le niveau de bruit dune cantine
bruyante, par exemple. A partir de 120 dcibels monsieur Keller a mal aux oreilles et au-dessus
de 140 il peut perdre dfinitivement laudition. Quand il se promne en ville, monsieur Keller est
constamment agress par le bruit: motos bruyantes, klaxons, tondeuse gazon, marteau- piqueur,
musique trop forte. Toutes ces sources de bruit peuvent dpasser le seuil de dangerosit. 80 millions
dEuropens sont confronts quotidiennement des niveaux de bruit jugs inacceptables par les
scientifiques. Alors pour rduire le risque sur sa sant, que peut faire monsieur Keller contre le bruit?
ECOfichessonore
pdagogiques
Niveau
A2
Pollution
Ecofiches
pdagogiques
Niveau A2
Fiche apprenant
Pollution sonore
Type de fiche
Activit1
A quoi vous fait penser cette image?
http://hebdo.ahram.org.eg/NewsContentP/994/37/3861/Le-silence--l%E2%80%99enfant-b%C3%A9ni-du-couvrefeu.aspx
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Fiche apprenant
Type de fiche
Activit 2
1. Regardez la vido et rpondez aux questions. https://www.youtube.com/watch?v=NhFtpGFO8jc
Activit 3
1. Quels phnomnes correspondent aux diffrentes mesures indiques dans le
tableau?
a. 0 dcibel
b. Au-dessus de 85 dcibels
c. 120 dcibels
d. Au-dessus de 140
dcibels
e. 191 dcibels
Fiche apprenant
Type de fiche
Activit 4
Observez cette image et associez les problmes causs par la pollution sonore
une partie du corps.
1. Troubles de la vue
a. il (m.)
2. Fatigue, insomnies
b. Cerveau (m.)
3. Troubles digestifs
c. Cur (m.)
2 fois
4. Contractions
musculaires
5. Maux de tte,
nervosit, stress
6. Acclration du rythme
cardiaque et de la
tension artrielle
http://www.laborenard.fr/technique-entreprise-audiologie-renard.html
d. Estomac (m.)
e. Jambe (f.)
Fiche apprenant
Type de fiche
Activit 5
Insrez dans les phrases les mots suivants et faites des changements si ncessaire : trouble
de la vue; insomnie; trouble digestif; contraction musculaire; acclration du rythme cardiaque.
1. Madame Keller habite dans un quartier trop bruyant: elle a du mal sendormir
et a donc des.. A cause de cela, elle est trs nerve pendant
la journe. Cela lui donne mal au ventre et elle a limpression que son cur va
sortir de sa poitrine: le mdecin lui a dit quelle souffre de et
dune..
2. Monsieur Keller voit de moins en moins bien et a parfois du mal marcher. Il explique
au mdecin quil travaille sur un chantier de construction. Le mdecin lui explique que
ses..et ses ..
viennent du bruit du chantier.
Activit 6
Parlons de votre exprience!
1. Et vous? A quels types de bruits tes-vous le plus confront(e)?
2. Ressentez-vous les effets ngatifs de lexposition aux bruits?
3. Que faites-vous pour vous en protger?
4. Que faites- vous pour viter la pollution sonore?
5. Parmi les mesures suivantes, lesquelles vous semblent les plus efficaces pour se protger du
bruit?
a. isolation sonore de son logement
b. limitation du volume sonore de lamusique
c. interdiction dutilisation des appareils bruyants certains jours et certaines heures
d. sanction du bruit (en journe ou la nuit) par des amendes.
Fiche apprenant
Type de fiche
Activit 7
Vous avez un blog sur la pollution: vous postez un billet sur les effets nfastes de la pollution sonore
sur la sant et vous proposez quelques moyens pour vous en protger.
Autovaluation
Quest-ce que jai appris dans cette leon? Quest-ce que je sais mieux faire maintenant?
Cochez! Oui! Oui, avec laide de lenseignant Pas encore
Je peux / je sais:
parler de mon exprience de lexposition aux bruits
rdiger un billet sur la pollution sonore
utiliser quelques mots en rapport avec la pollution
sonore et avec les parties du corps
Autres
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