Pass compos ou imparfait ?

1. Voici une histoire au pass raconte par le narrateur A:

"Hier, il faisait beau, j'tais de bonne humeur et j'avais envie d'aller dehors. Alors j'ai
mis mes chaussures et je suis sorti.
Dans la rue, il y avait beaucoup de monde. C'tait dimanche, les gens se promenaient
tranquillement.
Tout coup, j'ai vu mon ami Patrick de l'autre ct de la rue. Je l'ai appel, il est venu
vers moi et nous nous sommes dit bonjour. Il m'a propos d'aller avec lui jouer au
football. J'ai accept."
Dans cette histoire, le narrateur utilise deux temps du pass: le pass compos et l'imparfait.
Dans le texte ci-dessus, soulignez les verbes au pass compos et entourez ceux l'imparfait.

2. Comment dcide-t-on lequel de ces deux temps il faut choisir dans chaque
phrase ? Voici un schma explicatif:
Pass:
Moment de l'histoire
raconte par le narrateur
(hier)

Tout coup....
,et....
vnements 2 et 3:
"Alors..."
vnement 1:
quelque chose arrive,
se produit.

Prsent:
Moment du rcit
(o le narrateur raconte
l'histoire)

Contexte: le narrateur situe la scne. Il s'imagine dans le pass au moment o elle se produit, sans tenir
compte du dbut et de la fin. En thorie, le contexte ne change pas.
vnements : ce sont des incidents qui modifient le contexte. Le narrateur les considre comme
borns: il les raconte avec un commencement et une fin.

3. Rgle:
Les verbes l'imparfait sont des "temps du rcit" considrs comme non borns. Il n'est pas
important de savoir quand ils commencent et quand ils finissent:

Les verbes l'imparfait servent exprimer des sentiments ou dcrire des

scnes, rptitives ou non, indpendamment du moment o ils ont
commenc et o ils se sont termins.
Les verbes au pass compos sont des "temps du rcit" considrs comme borns. Le moment
o ils commencent et celui o ils se terminent sont essentiels pour structurer le rcit:

Les verbes au pass compos servent dcrire des vnements limits

dans le temps. Ils permettent d'tablir une chronologie et de se reprsenter
dans quel ordre les vnements se succdent.
Reprenons les verbes utiliss plus haut dans l'histoire:
Hier, il faisait beau, j'tais de bonne humeur et j'avais envie d'aller dehors.
Ces verbes sont tous l'imparfait. Ils permettent de "peindre" le dcor. On pourrait changer
leur ordre dans la phrase:
Hier, j'tais de bonne humeur et il faisait beau ; j'avais envie d'aller dehors.
Mais, dans la phrase suivante: "alors j'ai mis mes chaussures et je suis sorti", il n'est pas
possible de changer l'ordre des verbes. Comparer:
Alors je suis sorti et j'ai mis mes chaussures (??????????????????)
Exercice. Remettez le texte suivant en ordre:

A huit heures, il a quitt la maison pour prendre le bus.

Mon fils sest lev sept heures et comme toujours, il tait de mauvaise humeur.
Il portait aussi des jeans trous et des baskets vert fluo.
Il a pris son petit djeuner sans dire un mot.
Il sest bross les dents et il sest coiff.
On tait le 13 fvrier. Il faisait encore nuit.
Ensuite, il est all dans la salle de bain.
Jai ferm la porte derrire lui et je me suis demande si jtais comme a son ge.
On voyait seulement les silhouettes des maisons et quelques lumires.
Il faisait jour maintenant.
Il faisait froid et il pleuvait lgrement, mais, comme tous les jours, mon fils navait
quun vieux pull sur le dos.
Ctait vendredi matin.

4. Quelques indices dans la phrase pour savoir quel temps choisir:

Pass compos

Lanne passe
Le mois dernier
Dabord
Enfin
Finalement
Ensuite
Puis
Une, deux fois
Plusieurs fois
Hier
Lautre jour
Ce jour-l
Un jour
Lundi le 18
Soudain
Tout coup
Tout de suite

Imparfait

Autrefois
Chaque jour, mois
De temps en temps
Dhabitude
En gnral
Gnralement
Habituellement
Le lundi, le mardi
Frquemment
Parfois
Quelquefois
Souvent
Toujours
Tous les jours (mois)
Tout le temps
Pendant

Exercice. Dans les phrases suivantes, dcidez s'il faut utiliser le pass compos ou l'imparfait et
mettez les verbes au temps correct:
1. Quand j'tais petit, j'.................................... un vlo mais j'.................................... toujours
l'cole en bus. (avoir, aller)
2. L'anne dernire nous .................................... un nouveau bateau. (acheter)
3. Aujourd'hui mon ami Paul .................................... du bateau sur le lac. (faire)
4. Dans le pass, je .................................... du bateau aussi. (faire)
5. La vieille voiture de mon pre .................................... jaune. (tre)
6. Mon frre .................................... un gteau au chocolat norme ce matin ! (manger)
7. Pendant la guerre mes grands-parents .................................... au bord de la mer. (habiter)
8. Vendredi dernier je .................................... au thtre pour voir un spectacle.
C' .................................... magnifique. (aller, tre)
9. Le dimanche, ma mre .................................... un livre tandis que je ....................................
l'ordinateur dans ma chambre. (lire, jouer)
10. La semaine dernire mon pre .................................... en Suisse. (aller)

4. Les verbes l'imparfait peuvent-ils tre au pass compos et vice-versa ?

En effet, dans certains cas, les 2 temps sont corrects et seul le contexte permet de dcider si le
verbe doit tre l'imparfait ou au pass compos.
A.) Par exemple, quelle est la diffrence entre "hier il faisait beau" et hier il a fait beau" ?

"Hier, il faisait beau." On ne prcise pas quand ni s'il a fait beau pendant toute la journe.

"Hier, il a fait beau." Toute la journe, du matin jusqu'au soir.

B.) Quelle est la diffrence entre "j'ai mis mes chaussures et je suis sorti." et je mettais
mes chaussures et je sortais." ?

"J'ai mis mes chaussures et je suis sorti." ce moment prcis du rcit.

"Je mettais mes chaussures et je sortais." 2 possibilits:

1. On comprend qu'il s'agit d'une habitude, sans savoir exactement quand cela se
passe : en gnral, frquemment, le samedi, l'aprs-midi ou le matin, etc...
2. On comprend qu'il s'agit d'une mise en situation, d'une description du contexte
et on s'attend ce qu'un vnement arrive: par exemple, "Tout coup, il a commenc
pleuvoir."

Le pass compos permet d'exprimer un processus perfectif, c'est dire

dont on connat prcisment le dbut et la fin.
L'imparfait permet d'exprimer un processus imperfectif, c'est dire sans
prcision de temps.
Comparer: "Nous vivions bien quand nous habitions Prague."
"Napolon a vcu de 1769 1821."
Exercice. Rpondez aux questions poses:
1. Quelle est la diffrence entre ces deux phrases?
Aujourd'hui, il fait beau, mais hier, il pleuvait.
Aujourd'hui, il fait beau, mais hier il a plu pendant trois heures: de 7h 10h.
2. Quel verbe indique les conditions (ou le "background"). Quel verbe indique l'action qui
interrompt (ce qui s'est pass)?
Il dormait quand son ami a frapp la porte.
3. Quelle est la diffrence entre ces deux phrases?
Elle a cri quand elle a vu le lion.
Elle criait quand elle a vu le lion.
4. Quelle est la diffrence entre ces deux phrases?
Elle a ferm la porte quand elle a remarqu qu'il neigeait.
Elle fermait la porte quand elle a remarqu qu'il neigeait.

5. Pour rsumer:
Une manire de se reprsenter la diffrence entre le pass compos et l'imparfait est d'utiliser
des photos ou des images.

1.

2.

3.

1. Ce jour-l, les enfants jouaient au basket-ball. Ils s'amusaient beaucoup. Il y avait aussi leur
chien Fluto qui voulait jouer avec eux.
(on peut rajouter autant de dtails que l'on veut: C'tait samedi ; il faisait beau ; les enfants n'avaient pas
cole ; ils jouaient dans le parc derrire leur maison ; ils se prparaient un championnat, etc... )

2. Moussa a saut avec la balle pour la mettre dans le panier.

3. Quand il a touch le sol, il a atterri sur la queue du chien. Moussa, tonn, a cri: "H!!" ; le
chien a cri de douleur: "Ka !".
4. Moussa est tomb par terre sur le dos en faisant Plaf !
Conclusion: Aprs cet accident, il n'a plus jamais voulu jouer au basket-ball.
Exercice. Racontez l'histoire suivante: