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Traitement de texte-7 : /

Public cible
Lycée :
: 1er année secondaire collégial
Moulay el mahdi Salhi
Fiche Pédagogique
Titre de Module : Unité 2 Professeur  : Mohammed Ait Aissa
Titre du chapitre : Traitement de texte Date : ……………………………………………..
Titre de la séance : Mise en forme d’un tableau

Présentation de la séance :

Compétence visée: - Produire un document multimédia


 Manipuler l’environnement Windows.
 Manipuler les éléments de l’environnement de traitement de texte.
pré requis :
 Savoir mettre en forme des caractères.
 Savoir créer un tableau

Générales  Savoir mettre en forme un tableau.

Objectifs :  Savoir insérer des lignes et des colonnes dans un tableau.


Spécifiques
 Savoir fusionner/fractionner les cellules d’un tableau.

 Savoir changer la bordure d’un tableau.


Organisation :

durée 1 Heure Moyens matériels PC, Tableau blanc


Ressources ______ Toute la classe
Modalité de la classe
numériques
Préparation de
Préparation de la salle, support de cours a copié au tableau.
l’enseignant

Fiche pédagogique : informatique Page | 1


Traitement de texte-7 : /

Déroulement :

Activités
Durée Phases Méthode d’enseignement
D’enseignement d’apprentissage (élèves)

- Noter l’absence.
- Rappel :
 Insertion d’un tableau.
 Comment mettre en forme le contenu d’un tableau

- Poser la situation d’apprentissage :


 Halima veut insérer des lignes et des colonnes dans son - Ecouter
tableau, qu’elle avait créé précédemment, pour ajouter - Poser des questions Interrogative
20 min

Mise en situation d’autres informations:


- Répondre aux
o Une ligne au début de tableau qui contient le titre du
questions
tableau : « résultat de l’enquête sur les enfants qui
- Participer.
travaillent dans le quartier »
o Une colonne qui présente le « sexe » de l’enfant qui
travail (M: masculin et F: féminin)
o Changer la bordure du tableau pour une meilleure
présentation.

- Amener les apprenants à tracer un tableau qui réalise le besoin Expositive


La mise en forme de la situation. - Ecouter
5 min

d’un tableau - Faire montrer aux apprenants la procédure de la réalisation : - Suivre attentivement ce
o Insertion des lignes/colonne. qui est affiché sur le TB.
o Fraction/fusion des cellules. - Poser des questions
- Demander aux apprenants de réaliser le nouveau tableau trouvé - participer

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