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    Séquence 9 : se concentrer sur des activités du corps

    Apprendre aux élèves que pour être bien concentré sur une tâche, il faut
    privilégier de manière stable une Perception, une Intention et une
    Manière d’agir ou de réagir à ce que l’on perçoit

    Ces « PIM » fournissent, activité par activité, de véritables modes


    d’emploi pour se concentrer

    Permettre aux élèves d’utiliser et d’imaginer des PIM pour des activités
    physiques simples et concrètes

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