Q

Q Je
Je jeu
jeu de
de rôle
rôle élémentaire
élémentaire

Avant-Propos – Editon PdF du hors -série Casus Belli 10

Première éditio : 1er trimestre 1994, publié par Excelsiir Publicatios

En ce qui concerne le hors-série :

Ce fichier est un sican sdF du magazin e dorrigin e
Sa difusirn est libre mais srumise aux règles suiaan tes :
1) Le fichier drit ttre icrn seraé en in tégralité san s icruple n i extrait
2) Il n e pleut ttre difusé que gratuitemen t, ice qui exiclut :
a) Les sites playan ts
b) Les sites difusan t de la plubliicité sur la plage du téléichargemen t ru sur le ichemin qui amèn e
au téléichargemen t
ic) Les sites qui en registren t leurs icrn n eictés et qui se seraen t de icete liste plrur en aryer de la
plubliicité ru reaen dre icete liste des rrgan ismes plubliicitaires
3) Loen semble des textes et illustratrn s resten t la plrrplriété exiclusiae de leurs auteurs ru ayan t
drrits Ces auteurs rn t drn n é leur autrrisatrn en ice qui icrn icern e seulemen t la difusirn
gratuite et en in tégralité du hrrs-série

Casus Belli™ est un e marque déplrsée plar Blaick Brrk Editrn ((( blaick-brrk-editrn s .r) Sa
men trn dan s ice fichier est .aite aaeic srn autrrisatrn Auicun des textes ru dessin s de ice hrrs-série
n oest plrrplriété de Blaick Brrk Editrn s ru srumis srn autrrisatrn , plart la men trn du ttre Casus
Belli

Simulacres™ est un e marque déplrsée plar sierre Rrsen thal, trute utlisatrn est srumise
loautrrisatrn de sierre Rrsen thal rrliste@(an adrr .r)

Trute men trn de Casus Belli ru doExicelsirr subliicatrn s dan s ice hrrs-série est rbsrlète et les
questrn s ru deman des de icrn taict driaen t ttre en aryées sierre Rrsen thal

En ce qui concerne le jeu de rôle Simulacres :

Srn utlisatrn gratuite dan s le cadre assrciat., gratuit ru priaé est autrrisée.
Des auteurs amateurs ru des assrciatrn s peuaen t drn c utliser trut ru parte des règles y crmpris
les symbrles, mais pas les illustratrn s), les un iaers, crn seils et scén arirs étan t exclus
Ceci autrrise la créatrn de eux, un iaers et scén arirs utlisan t trut ru parte de Simulacres ttre
gratuit
Seule rbligatrn : men trn n er que le système Simulacres™ est un e marque déprsée de sierre
Rrsen thal et srumis aux copyrights ©
srur trute explritatrn crmmerciale, aeuillez crn tacter sierre Rrsen thal rrliste@(an adrr .r)

Remerciements aux auteurs : Didier Guiserix, Rrllan d Barthélémy, Thierry Ségur, Oliaier Vatn e, aes
Crrriger, Jean Balczesak, Den is Beck, sierre Le ryeux, Tristan Lhrmme, Rrlan d Wagn er, Christrphe
Debien , Eric suech, Bern ard Bitler, Jean -Den is sen dan x, Marcel Cruchr.
srur le scan : remerciemen t Alain « Héphaistrs » et au .rrum Rtaes doAilleurs

srur disicuter sur le eu Simulaicres, arus plruaez re rin dre le grruple Faicebrrk : Simulaicres - Le eu de
rôle élémen taire Des fichiers des aersirn s plréicéden tes et de traaail soy trruaen t
 lit
Ô-15??.
I
.-:=
1gf
i.-.¿`t_
in __
-
- vsfliUlÉCÖU`\-"ÈF'ï.Tiå.
-j «sai
6-7
15-? Qu'eSt-ce
Qu'e5t-ce que
que lele jeu de rfilei'
jeu de rôle? Un dessin vaut
Lin dessin vaut mieux
mieux qu'un
qu*un long
long discours...
discours...
8-9
B-9 Seize questions et
Seize questions et repuflsea
réponses au sujet du
au Sujet du jeu
jeu de
de rôle.
röle. Les questions que
Les questions que se posent le
se posent le plus souvent
plus souvent
ceux
ceux qui
qui n'y
n'v connaissent
connaissent rien.
rien.
10-l
Iü- 1 I1 De quui
Ue quoi ai-je besoin püur
ai-je besuin pour Eummencer?
Commencer? Les Les onze
onze accessoires
accessoires indispensables
indispensables pour c OI`I`lITl€I1C€I` UIIQ
pour commencer une
partie
partie de
de jeu de rôle.
jeu cle role.

RÈGLES DE BASE
RÈGLES DE BASE
12-13
Il-13 Le
Le personnage.
er5u1111.a e. Pour
Pour savoir
savoir comment est con
comment est conçu
'È'u et
et comment
comment créer son personnage
créer son de jeu
rsonna e de de role,
`eu de rôle,
pour
pour joueurs et meneur
joueurs et de jeu.
meneur de jeu.
16-21
lú-3 1 Les mécanismes
Les metanismea du du jeu.
jeu. La
La base de ce
base de ce que doit savoir
que doit savoir le
le meneur
meneur cle
de jeu pour gérer
jeu pour gérer une
une partie.
partie.
22-23
22-23 Les Intervenants.
Les Intervenants. Un Ou la
la description des personnages
clmription des personnages que que va
va interpréter le meneur
interpréter le de jeu.
meneur de jeu.

UN ÉCRAN DE MENEUR DE Jeu

UN ECRAN DE MENEUR DE _|EU
A
À détacher
détacher au centre du
au centre magazine
du magazine
å:
il: 'CF N ÊE
S ElI l_..îå
|._ iii
24-25
1-1-25 Préparer
Préparer sa sa partie.
partie. Ce
Ce qu'il faut préparer
qu'il faut préparer avant
avant de
de faire
faire jouer.
jouer.
26-27
Zú-2? En
En cours
cuurã de
de jeu.
jeu. Conseils
Conseils et astuces au
et astuces au meneur de jeu,
ntcncur de jou, pour gérer sa
pour gérer sa partie.
partie.

1ouER RÉGUUÈREMENT
JOUER RÉGULIÈREMENT
32-35
32-55 Règles
Regles de
de campagne.
Campagne. Des
Dos compléments
compléments de
de règles pour ceux
regles pour ceu*-t qui
qui veulent
veulent jouer
jouer souve nt.
souvent.

jOUER SIMULATIONISTE
]OUER SIMULATIONISTE
36-39
Su-39 Règles
Regles optionnelles.
uptiurtrtelles. Encore d'autres
Encore d'au compléments, destinés
tres cornplérnents, destinés uniquement
uniquement aux plus férus
aux plus térus des
des rôlistes
nïilistes
(sur la
isur la localisation
localisation des
des points de vie,
points de vie, les armures).
les armuresl.

RÈGLES sPÉc||=|QuEs
RÈGLES sPÉc||=|QuEs
40-43
-H]-*'13 La
La magie.
magie. Règles
Regles àa n'employer
n“ernp1oj,-'er que
que si
si vous
vous jouez dans un
jouer dans un univers où la magie
univers oula existe.
magie existe.
44-45
-H--F5 Les
Les poursuites
puurauitea & le blindage.
tir le blindage. Règles
Regles àa n'employer
lfemplover queque si
si vous
vous avez
aver: une
une poursuite
poursuite àa gérer
gérer entre
entre
deux
deux engins, ou bien
engins. ou bien desdes véhicules
véhicu les blindés.
blindés.
46
-lei Les super-héros. Règles
Lea Super-hérus. Régles àa n'employer
neniplover que que si
si vous
vous jouez dans un
jouer dans un univers
univcrs où
ou les super héros
les super héros
existent.
e:~.istent.
47
4? Les
Lea pouvoirs
puuvuira psioniques.
paiuniques. Règles
Régles aà rfemployer
lfcnfiplover que si vous
que si vous jouez
jouer dans
dans un
un univers
univers où
ou les
les pouvoirs
pouvoirs
paranormaux
paranorlnaurv existent.
existent.

LE
LE SPACE
SPÀCE OPERA
OPERA
48-49
45--19 Les
Les origines
origines littéraires
littéraires du genre.
genre.
50-52
50-52 Un
Un background, c'est-à-dire
c'est-a-dire la description
descripfion d'un
d'un univers
univers typique
typique de
de space
space opera.
opera.
53
53 Six personnages
Six personnages prétirés
prétirés àà découper
découper et
et àà donner
donner aux
aux joueurs.
joueurs.
55-59
55-59 Un
Un scénario
scénario complet.
complet.
LE MÉD|ÉvAL-FANTAsT|QuE
LE MÉDIÉVAL-FANTÀSTIQUE
60-61
ûl]-BI Les
Les origines littéraires du
origines littéraires du genre
genre
62-64
152-E54 Un
Un background, c'est-à-dire la
backgrotuid, c'est-a-dire la description d'un univers
description d'un typique de
univers typique médiéval- fantastique
de médiéval-fantastique.
54
5-1 Six
Sis: personnages
personnages prétirés
prétirés à.il découper
découper et
et àà donner aux joueurs.
donner aux joueurs. I.1
66-71
fifi-Tl Un
Un scénario complet.
scénario complet.
L*ÉPouvANTE
L*ÉPouvANTE
72-73
T2-13 Les
Les origines
origines littéraires
littéraires du genre.
du genre.
74-76
T4-'F5 Un
Un background,
background, c'est-à-dire
c'est-à-dire la description d"un
la description univers typique
d'un univers d'épouvante.
typique d'épouvante.
92
92 Six
Six personnages
personnages prétirés
prétirés àà découper
découper et
et àà donner
donner aux
aux joueurs.
joueurs.
78-83
T8-83 Un
Un scénario
scénario complet.
complet.
Les SE
LES sémes Tv
RI ES TV
84-85
EH-B5 Les
Les origines
origines du
du genre
genre
86
Bb Un
Un background,
background, c'est-à-dire
c'est-à-dire la
la description
description d"un
d'un univers typique de
univers typique de série
série télé.
télé.
91
91 Six
Six personnages prétirés àà découper
personnages prétirés et àà donner
découper et donner aux
aux joueurs.
joueurs.
87-90
ar-au Un scénario
scénario complet.
complet.
Ê;
CU if) N Ê Ê Ê Lïîé
S El L5
93
9.3 È.. la découverte d'autres
la Ciëeuuverte Ei'autre5 univers.
univers. Si
Si vous
vous désirez
désirez ensuite
ensuite acheter
acheter d'autres
d'autres univers
univers
94-95
94-95 Ecrire
Eerire ses
Sea scénarios. Des conseils
Stêuariua. Des conseils en
en huit
huit leçons
lecons pratiques
pratiques
96-97
9ü-9? Adapter
Adapter les les scénarios
Scértarius dede Casus
Casus Belli.
Belli. Afin
Afin de ne pas
de ne pas rester
rester en
en panne
panne dede scénario.
scénario.
98
98 Créateur
Créateur de de jeu...
jeu... Et
Et si
si vous
vous inventiez
inventier vous
vous aussi
aussi votre
votre propre
propre jeu?
jeu ?

CASUS
CAÉUS 4
4 BELLI
BELLI
L di érent
L
es
d o
I e
,
n
Générique
Généríque
Pierre Rosenthal:
Pierre Rosenthal:
Conception et
Conception
Agnes
et réalisation.
Agnes Femelle:
réalisation.
Pernellez
Secrétariat de
de rédaction,
rédaction, corrections,
corrections,

parcour
Secrétariat
relecture.
relecture.
Jean-Marie
]ean-Marie Noël:
Noël:
Réalisation et optimisation
Réalisation et optimisation des concepts
des concepts
de couverture
de couverture et
et de mise en
de mise en page.
page.
Didier
Didier Guiserix:
Guiserix:
Relecture des règles,
Reieclure cles écriture de
régies. écriture de certains
certains
I I conseils d'en cours
conseils d"en cours dede partie,
partie.
_ de
cie _

2'! vous
S uS
vous intéressez au
uS I jladaptation
Fadaptation des
essins divers
dessins
des scenarios
divers tet
scénarios de
(et notamment
de Casus
notamment le
Casus Belli,
Belli,
le dessin
dessin
'eu g d'explication dudu jeu de role.
rôle, les
les strips
strips dans
dans
jeu de rôle sans vouloir y jouer:
I Y 'I 0
d“explication
les conseils de
les conseils
jeu de
de jeu).
jeuj.
Lisez
Lisez les
les explications
explications et et la
la présentation
présentation du du jeu
jeu de rôle ipages
de réile (pages 66 aà 11}.
11). Puis poursui-
Puis poursui- Roland
Roland C. C. Wagner:
Wagner: _ _
vez par
vez par la
la découverte
découverte des des origines
origines littéraires des divers
littéraires des divers genres
genres (p. 48, oil,
lp. 48, 60, 'F2
72 et 84).
et S41. È-C1}f11_f@
Ecriture effefiheffhe
et recherche POPYÎGS Oflsmes
pour les origines .
Cela
Cela vous donnera peut-être
vous donnera envie d'expIorer
peut-étre envie d'explorer un un peu
peu plus
plus avant
avant chacun
chacun des des h“,ef_a,“e5
littéraires des
des quitte
quatre UIÎWÊIS
univers (Space
[space OÉÊP*
opera.
domaines décrits.
domaines décrits. Enfin, vous pouvez
Enfin, vous pouvez survoler
survoler les conseils pour
les conseils pour meneur
meneur de de jeu
jeu med'eVa1'famaSnque' epouvante et
médiéval-fantastique, épouvante et Sem M'
série T“v“i.
(p. 26)
tp. 26) pour
pour voir
voir àà quoi ressemble une
quoi ressemble une partie,
partie, les
les bakgrounds (partie descriptive)
bakgrounds [partie descriptive) Jean
lean Balczesaki
Balczesak:
de chacun
de chacun des .
univers
des univers pour vous en
pour vous . une
en faire
faire .
une meilleure
meilleure . ,
idee.
idée. cConseils
Qnsel*i 5 pour ' * ses
eçme
pour écrire ' * ,bbackground
Sei scénarios,
iœnams ac i<gmun a et
8i
scenano de l'univers
scénario de l'uni'-rers Serie
Serie TV.
T'v'.
Tristan
Tristan Lhomme
Lhomme
Si vous ne connaissez pas
Si u S n e CO n n SSeZ Backgrounds
Backgrounds et et scénarios
scénarios des
des univers space opera
univers space upe ra

le
le jeu
jeu de
de rôle
rôle et
et désirez
désirez yy jouer: Ch*iS*°Ph@I?sbisfl=
p EÊI épou
et €pOL1VâI`ll΀.
vante.
jouer: Christophe Debien:
Background
Background etet scénario
scenario de
de l'univers
l"univers médiéval-
médiéval-
Lisez les explications
Lisez les explications et la présentation
et la présentation dudu jeu
jeu de
de rôle
réle (pages
[pages 66 àà 11). Puis poursui-
11). Puis poursui- fantastique.
fantastique.
vez
vez par
par lala découverte
découverte des des origines
origines littéraires des divers
littéraires des divers genres
genres (p. 48, oil,
tp. 48, 60, P2
72 et
et B4).
84). Eric
Eric Puech:
Puech:
Ensuite, lisez les
Ensuite, lisez les chapitres REGLES DE
chapitres REGLES DE BASE
BASE une une premiére
première fois
fois pour
pour vous
vous faire
faire Dessins
Dessins pour l'univers épouvante,
pour l'univers épouvante, petits
petits miquets
miquets
une
une idée
idée du du type
type dede jeu
jeu que
que vous allez découvrir.
vous allez découvrir. Lisez ensuite le
Lisez ensuite le background
background de de pour savoir
pour savoir de
de quoi
quoi ont
ont besoin
besoin les
les rdlistes.
rôlistes.
l'univers
l'univers dansdans lequel
lequel vous
vous aurez envie de
aurez envie faire jouer
de faire vos amis.
jouer vos Poursuivez par
amis. Poursuivez les
par les Olivier Vatine:
Dlivier Vatine:
conseils
conseils sursur la
la préparation
préparation d'uned'une partie (p. 24).
partie ip. Lisez enfin
24). Lisez enfin le
le scénario
scénario de de l'u.nivers
l'univers Dessins pour
Dessins pour l"univers
|'univers space opera.
space opera.
que
que vous
vous aurez
aurez choisi. Il ne
choisi. ll ne vous reste plus
vous reste qu'a bien
plus qu“a bien tout préparer et,
tout préparer et, avant
avant dede Bernard Bittler:
Bernard Bittler:
jouer,
jouer, lire
lire les
les conseils pour le
conseils pour le meneur
meneur de jeu en
de jeu en cours
cours de partie ip.
de partie (p. 26).
Zbl. Dessins pour l'univers
Dessins pour l'univers médiéval-fantastique.
médiéval-fantastique.
Coucho ::
Couche
Si
Si vous
vous connaissez
connaissez Dessins pour l'univers TV.
liunivers série T1.-È
Rolland Barthélémy:
Rolland Barthélémy:
déjà le
le jeu de role
rôle:*
Nombreux petits miquets
Nombreux petits miquets dans les règles.
dans les régles.
deja jeu de
I' I '\ I' ,Q

I* jean-Denis Pendanx:
jean-Denis Penda nx :
Heureux Dessins de la règle sur
sur la
la magie.
magie.
Heureux homme, vous n'avez
homme, vous n'avez pas
pas besoin
besoin de
de nos
nos conseils.
conseils. Néanmoins, laissez-
Néanmoins, laissez- Dessins de la régle
Apparaissent aussi
.apparaissent aussi sur l'écran du
sur l'écran du meneur
meneur de
de jeu,
jeu,
nous vous préciser
nous vous préciser un ou deux
un ou deux détails.
détails. Premièrement
Premièrement allez
allez lire
lire l'univers série TV
l*univers série TV repris d“autres
repris d"autres univers
univers Simulacres
Ê-imulacres des
des dessins
dessins de:
(p. 84
ip. B4 et
et suivantes),
suivantes), il
il est conçu pour
est conçu vous détendre
pour vous détendre et vous changer
et vous changer de vos uni-
de vos uni- Eric Guttierez,
Eric jean-Denis Penda
Gut1ierez,]ean-Denis Pendanx
nx
vers
vers habituels.
habituels. Deuxièmement,
Deuxiémement, ne ne jouez pas tout
jouez pas tout de
de suite
suite avec
avec toutes
toutes les
les règles
régles
optionnelles. Faites
optionnelles. Faites une
une ouou deux parties avec
deux parties avec les
les règles de base
régles de base ouou de
de campagne
campagne et Thierry
et Ségur.
Thierry Ségur.
auparavant. Simulacres est
Simulacres est une
une marque
marque déposée par Pierre
déposée par Pierre Rosenthal.
Rosenthal.

j CASUS
Ca.5U5 BELLI. Hors-série n° 10. lviars-avril
n'*" lil. Mars-avril 1994. Publié par Excelsior Publications, 1 rue du Colonel Pierre Avia, 75015 Paris - Tél. : 111
A-via, ?5Iill5 (1) 46.48.48.48. Fax: ill
(1) 4›ti.4B.49.SS.
46.48.49 .88.
Périodicité:
Périodicité: bimestrielle.
bimestrielle. Dépot
Dépot légal:
légal: 1"
1** trimestre 1994. n° 8600977. Commission paritaire n°
ni' Bti›tilIi9?'?. 63.264. Copyright©
n“ t':-Ii.2ti4. Copjvrightiû-= CASUS
C.*15U5 BELLI
BELLI 1994 sauf règles
1994 saut' régles de Simulacres
Simulacres
, copyrigbtiîîi
copyright© 1987-1994
193?-1994 Pierre Rosenthal.
Rosenthal. Excelsior Publications 5.4.., S.A., capital social: 11.100.000
11.1flil.[ltÎIiIi F,F, durée
durée 99 ans. Principaux
Principaux associés: M. l'vl. jacques Dupuy,
Dupuy, M°""*' Yveline Du
lvl" "Yveline Dupuy.
PUY»
M.
M. Paul
Paul Dupuy.
Dupuv.
~ DIRECTION-ADMINISTRATION.
DIRECTIDN-nD1v1Ibl1STRn.TlDN. Président-directeur général: Paul Dupuy. Directeur général général:: Jean-Pierre
jean-Pierre Beauvalet. Directeur général adjoint: FrancoisFrançois Fahjvs.
Fahys.
I Directeur de la publication: Paul Dupuy. Directeur financier: Jacques Iacques Béhar. Directrice marketing et commercial: lviarie-Helene Marie-I-Iélène nrbus.
Arbus. Directeur des études: Roger
Goldberger. Directrice commercial publicité: Patricia Brault. Directeur du département télématique: télématique : Michel lvlichel Brassinne. Directeur dedela la fabrication:
fabrication : Pascal Rémy.
RÉDACTION.
RÉDn.CT1ül'*~l. Rédacteur
Rédacteur en en chef: Pierre de rédaction:
Pierre Rosenthal. Secrétaire cle rédaction: Agnès
Agnes Pernelle. Maquette:
ivtaquette: Pierre Rosenthal
Rosenthal et
et Jean-Marie
Jean-lviarie Noël,
Hoél, aidés de Laurent Goud al.
Laurent Goudaj.
g Secrétariat:
Secrétariat: Kooka
Koeka Latombe-Arbia.
Latombe-étrbia. Illustrateurs: Rolland Barthélémy,
Illustrateurs: Rolland Barthélémy, Bernard
Bernard Biltler,
Bittler, Couche,
Coucho, Cyrille
Cyrille Daujean,
Daujean, Didier Guiserix, Eric
Didier Guiscrix, Eric Guttierez,
Guttierez, Jean-Denis
jean-Denis Pendanx,
Pendanx, Eric
Eric
É Puech,
Puech, Thierry
Thierrv Ségur,
Ségur, Olivier
Ci-livier Vatine.
"v'atine.
SERVICES
SERVICES COMMERCIAUX.
CUMMERCIRLTR. Directeur
Directeur marketing et commercial
marketing et commercial adjoint,
adjoint, directeur
directeur des
cles ventes
ventes :: ]ean-Charles Guérault. Chef
jean-*Charles Ciuérault. de produit
Chefde produit marketing:
marketing: Capucine
Capucine
Thévenoux.
Thévenuu x. Chef
Chei de
de produit
produit marketing direct : Brigitte
marketing direct: Brigitte Crouzat
Crouzat et Véronique
et "v*éroniq Ladrette.
ue Lad rene. Chef de produit ventes:: Bernadette Cribier.
produit ventes Cribier. Abonnements
.abonnements : Patrick
Patrick Sarradeil.
Sanad eil.
Commande desdes anciens
anciens numéros (1)il 46.48.47.18.
numéros et reliures: Chantal Poirier au tl -té›.4B.4?'.1 B. Vente
'viente au
au numéro: Pierre
Pierre Bieuron.
Bieuron. Réassorts
Réassorts et
et modifications:
mo-clilications: Terminal Télépho ne
Terminal E 91. Téléphone
Vert:
Vert : 05.43.42.08
tl5.45.4E.il=B 1,(réservé aux dépositaires
' reservé aux dépositaires de
de presse). Relations extérieures:
pressel- Relations ex terieures I Valérie
'valerie Lahanque. Tél.:: il
La hanque. Tél. (1)l 46.48.48.26.
4*b.4B.4B.2ú
. PUBLICITÉ. Isabelle isabelle Blanchard, assistée de Jean-Christophe Derrien, 1 rue du Colonel Pierre Avia,
de]ean-Christophe nvia, 75015
F'5Iïl15 Paris. Tél. : (1) 46.48.49.71.
ill' 4ti.4B.4'9.?1.
Î ABONNEMENTS.
i!tBtÎJl*~ll*~lElv1El'~l T5. Relations clientèle
clientele abonnés:
abonnés: par téléphone (1)1 4t1.4B.4'.i'.BB
téléphone au il 46.48.47.08 de 99 hli aà 12
12 h; h; par courrier àa Service abonnements,
abonnements, 11 rue du Colonel Pierre avia,
Avia, P5503
755 03
Parix
Parix Cedex
Cedex 15. 15 Tarif
Tarif France
France métropolitaine: 175 F, 6ii numéros
métro litaine lî*"iF numéros par
par an.
an Tarif
Tarif Canada
Canada:: 3e5fC
36 $CA, r-'-1, contactez
contactez Periodica Inc., C.P.
Periodica inc.. 444, Clutremont,
C.P. 444, Outremont, Québec,
Québec, Canada I-12V 4Ra.
Canada HE'v' 4R6. Tari
Tariff
Suisse:
Suisse: 53,5 55,5 FS, contactez Naville,
P5,Joontactez Naville, Case
grise postale 1211, Genève
postale l2i1, 1, Suisse.
Ceneveil, Buisse.
La
La rédaction
rédaction n'est
n'est pas
pas responsable des manuscrits
responsable des manuscrits ou ou des
des dessins
dessins non sollicités. De
non sollicités. tels documents
De tels documents ne sont pas
ne sont retournés.
pas retournés.
= Simulacres
Simulacres 7.0
IG est
est réalisé
réalisé sur
sur Macintosh
lvlacintosh 11,
II, IIci, Ilfx, LC
Ilci, iífx, LC et 840Av, àa l“aide
et B4ilav, l'aide des
des logiciels
logiciels Nisus 3.4 LF,
Nisus 3.4 LF, Sans Faute 2.1,
5ans Faute 2.1, Quark
Quark ltpress
Xpress 5.11, 3.11, Aldus
Aldus Freehand
Freelrand 3.1, Aldus
3.1, .aldus
Fontographer
Fontogra pher 4.03
4.05 et Adobe Photoshop
et .adobe 2.5.1. Flashage/
Photoshop 2.5.1. Photogravure
Flashager” Photogra vure Dawant. Tel. :: (1)
Da vvant. Tél. i 11 40.27.59.59.
4B.2?.59.59. Imprimeries SAIT- Tel.
lmprimeries 5r!tlT- Tél. :: i(1) 30.50.40.90 et
1 l 311.5-il.4iJ.9iJ et SIEP
SIEP -- Tel.
Tél. :: (1)
ill 60.69.56
tiB.é9.5u.1u.
.16.

CASUS 5
CASLJS 5 BELLI
BE l_l_l
 i - '-I?

e jeu e
1"
_: _›?__' .-›. _ *_ šf
...c*›" -_. _
.- _. _- '- ' .* ..=î5 `=1.~'f'»*-
- 1 _.;-5:-.=l'-_ 1 J' af _- - I
'_ ."7›:: -:TW ` :if -' '
95,5-
\K 1
::';'1:-,š`
-_..*ef.;› .-i '.
ir: 1;'
-3*?
E » -É "' ,, u- --.--“...fi.'›
,-_-sa: - '~

ro Êe
Les joueurs
Lcs joueurs iniagrnent
imaginent une
une situation
situation
" en fonction
en des elemi-.nts
tonction des elements
donnes
donnes par
par le
le meneur
meneur
de jeu
,ni
___..-"li

f/
/'/'
f
/.i
fj _ ' \\\
___./"'
Ij I
H 1 I

1 i

1.uni s l li É /_;

I
i

-«
.šnï
|
I
IJ
'Z
j

1__!
li

i
W
init*
_ . l
¢¿/0,?7'U_D]5 QU
_ .
j
.,
LE T
¿
l \ j » . oi:
DE Bois arts
gais .arcs mas s-rAi.Acr/T
@eos sraracrrr
'À 41/I .--- __ E FA_ME'U5E CÁIÖSE
_ --- ' f F E555 r.'.'›4i.5'5E
.'
J:-_! È
Ô
il 0 .T51/ais csrr 5 7 jE_F0NcEIE1
1-fi'=.i°i*.i.*:if
Les jgueurg
Assis
ssisaautour
our de la table
ils interv
ils interviennent
rennent
a e
...Mm
μ______..,/'-/
J

iiiffldr J'EB1.0¿?f/E 1-A Pam-E

.TE 51-t'I-'-'¢?í*'E 5-A , __
pam?
0°
* ipμ
iafiereer
Qu 0A/ R50/Eircfl Asma? LOURDS
aw' RE
5' ELLE JE
N EST P
IA PRE”-D ETJE FILE I
gT;I'E Fi
JE LA PREMD
quand le le meneur .TECRETE À!! Au ¢"-M5
aA5 T5"-""
DUi E¿-U:T îfî
quand
de jeu
meneur
leur decrit
SECRETE,
55 R5RE Efiivfififllf
FEE'H¿ÊRfl" TH- H'
£¿*¿'¢
V "«<:'~?*
ne
de jeu leur decrit 55

Gjft
une nouvelle
une nouvelle "//ӇҊ
""'/"'{`E" 'L “nti *_

situation, ils
situation, ils indiquent
indiquent "Il-I-""'
'E'rat-
alors leurs
alors leurs intentions
intentions
Á (N
Ciîiî )
M0: , JE
,G-,loi .TE ¿¿zv"fi~"U'Ê'-'
5011/77*/VC "T5-_-\ í"'~..

AA Fuaeieãifff
Fines L2 éffff
, \J
i))
Q Le :5EfJiL›
sa/fi. .DE
.DE \l
.su
.SURLE
i_,4_sARA4>vE
Laeafiaevã f
l \fl \

Les figurines
Les fi urines O
G
Elles servent
Elles serv ent aa indiquer
indiquer ouou qU \ju
trouvent les personnages
trouvent les personnages parpar _TRm$ S W,
my, _n?5PAR't'AfE›U'T'
R5PAKTÁJEJ\/7"
%
1:- '
rapport
rapport auau plan,
plan, evitant
evitant vzããl
ER 5 ¿E
LE 1/,LLA66
μ§ii.i.AG5'
ainsi
ainsi
I
tout
tout litige
linge entre
entre ce
ce \Lg 5 -;|_$
il-.S M 5TArEfl/'T'
al Èïïlirš-'JT
7
,4?
___
qu imaginent les
qu'imaginent les joueurs et
joueurs et M5
M5 Qufirflš
¿p¢)¿1'RE `rhf'`\\
la realite du
la realite du meneur
meneur de de jeu
jeu W
,J
TT/
j _-H'Tr
.gba
C'est souvent
Cest souvent ce ce dernier
dernier qui les deplace
qui les deplace
*-\
\

. ' Y
R
Mai
ii tra' fiouiuμš' ._ __
:is fovíi-LE
,_,__ gp-,E25
AUTRE' PIECE,
,r-neue, M415
Mais 275
:re FDURQUØI
IFDURIPUØI
.cela AA ao.e.›=4<
isere ovin*-<< arrerrsnai
APPELLE-noi ml$TmIc'r 9
rfllifrafôf 9
5;-rv As
5,1-U Besoin .'l')i"-lr.Îî'E>i'?
À5 5E5¿ii~| :i>%i.i>E›>
\`

ar mm :rg
eviaai nu 401.5' :rs
airmaaisi' sans
resivis Les des
dés /
ce wi LEUR
ceeiui
La
mg-rpigg'
gi;-:ping L4
mon r'ENJ›
Hu' .Ii
Le' Hrr A :|>a:rA
Au N62
PEN.: Huez
ausi'-I. :roue
aa, SE?-M-mfë
C«€'1T=':'
:roue flE'-'TE
J›€ØU'i5RE
Le
Le jeu de role
jeu de rôle est
est un
actions entreprises
actions
un jeu.
entreprises par
par les
Certaines
jeu. Certaines
les personnages
personnages
Le Ian
Le lan
Quan les personnages decouvrent
SEI*-*Hi-eš .eaieiifiisliî
.qviz .vffiμrnes zrouevfls
avare. :ie aura.-es :rui.Ei-'E5 'H' ~J°Y°"$ Quan les personnages decouv rent
¿g~μq5,,|-j* ve
trim-us-rr \Ls vajrrs 'EN Tifiîfl,
veufs 'EH “WE EW EUX ne réussissent
ne réussissent que sur un
que sur un jet
jet dede dés
dés un lieu, le
un heu le meneur
meneur de de jeu leur cn
jeu leur en des-
des-
heureux. La
heureux. valeur du
La valeur du résultat
résultat àii obtenir
obtenir sine souvent
sine souvent le plan atrn
le plan afin qu'ils
qu'ils visua-
visua-
découle des
découle caractéristiques cliiiirées
des caractéristiques chiffrées lisent mieux la
lisent mieux situation
la situation
des personnages.
des personnages.

CASUS 6
CASLJS BELLI
EiEI_l_I
 »'›'
, ä›`Î'_";523
- rf- - -' -'
..,. 2:.-\i _ Y-.El
fl*-Î È",-''- :_ -5-Y
Z-Î-«_
f
- °' - '' -¢--›
1: _*l'.F
- ..--_'*: T . i * .1.¿É 'î1.-_' _ f - - * . ,.-
-
;ï.._-.
_ -, :-.1:
- ::_*_-r _.-ff-..-ff-=.,
:k
;;
“.-.
*
-
'92' _-_-
*~ -5;
_*~;¢-_* H*
-a-*J
_..
='*^f_,-.
- H -
'î-'.-_.
,-;-
_: 5-
':- _-
. .
1:: 1*
*
.:* A
,;,«
rg.-;_~*f
.-_.-
' .
r-Fg'
-12 si
"
-:-
¢,-'r«
-'
»*'
«
-. 5,'
.M5-_
,.
,-. -.-
_.r.-
_; -1.'
'- : -: _;
. 1;
'E-..';==. Á. ._
';
3;-2--_
_f-_
i'¿-.:
5 _= . .- *›- 19..-lil' 'if. .¢f=.~ f -I“f~**f "if ._-.=-P
.›- › E: :_ - -rf 1;,

Aå*:ri 1 '.=:.- - * .-.3 " ~*' "-. _. -_ ,* *`

ff--'-¢". -.-.'>l- ›F.-*-' .-=;.¿__:' 5-.-'."= - 1-:›."-'
I* -'vr f -1-
-*_-1-5-~. =l ~›--.i-* ,=:'¿
. Î. _ ›_
.-:-. '. *
:-1 1'. - -__.-vf Ê
-'*--f. ':;-€';.
-.=--*/1 _.:-.-_?- -'-*=-1..
- -`>=›
.-le-=.= -1-._ -_ :_ -.
*î:«*_-.«*-
. '“"èÎi*= - =Lš-`='¿- * .« I* - -. 5,*-Î ; “ - *tl - -'ë"'Î:Î,
' '.-'?› - " 8 'zff' `- '~ ' -_ * _'-.1 " '_'.;- . rf.-_- .r.-1-. * -.- if: . ii-.;f-:=_è-'.~" .=.~2š:' ~-'-2-*-f*..›..-.*"
_,-_-,j ._ i_ «_ f : . « '-*-.*, 1 *" -_, ._.Î -'.:5:¿¿.-_=. ` 1:, agi' ' ;*_*~1.-:*1`›- -› -_;¿'-_; '.1=§š_Î;'= *-1.2 sa .-,-;-'-
1
*
' 1-»=›=v§*
' .
:r ' ' f' *.›;¿:;î=*'1
j tu __ 1.r '-.--
. , .î

_ _ _,;_- _
Ê 6
l au - -- * «--*- ' . _.:'i '*G'-..` - 5" -li:
-ft?
;§..- -1;. ' GI_ --* . *r ..' `Î-fÎ.='*`
5 **"'
§:. L' " '-ii; ' 5? “Ê
i Le
I.e meneur
meneur dede jeu
jeu sait
saitaà l'avance
l'avance E
' .4
, ,Éy
*fg fg,
ilQ . , *¿._›;.
-_* ~_' ,.:-*-
~ Ê Ê

quelles sont les embûches

LLÊÉ-_ =›. "Jp "` ,/ ` F åf*
i.luelles sont les einbüches “ft ' "iii" @H
“f -
' '¿:'!\`1"'; arf/ " **'

qui attendent
qui atterident les
les
personnages.
per:-aiiinoges.

\š\*\`*\~\`\ \

EE
\

\../
\I-ff'

C)
CÎ-7
C)
CJ

A/71'..
mnt.. ..
WÔUØME Fmmäsj
.:i:›0i:)¿:£'HE
. Foμgss, Pi/:.5
ru gwg

›
D '^5°ã>yE_;çrg>sLA sauteuse?
PUAÊÊSRÊEFEM 60u1.Ev&-'R ? , ' . FAI5 -Moi'
Fais-Maï
_ _
mv re's*r_
rw TEs'r_ sava
SOUS _ °
T OK. .. tl çç-ggàh 'iii-.r+ reirœmaw avan»
,IN.5TMIOT+ PERû5P7'l0AI+ HUHNN

562...
5"?
OK ` ci flïiwùn H f
Ill

R22
ÊW

» l\\
μddflmœš GM
È:, mili" Î<'¿>r\,i /
,î
._-
_;
*iv-
Le meneur
Le meneur de
de jeu
jeu

*ie
*__ia _____ví,........
.n-I_.n'l"--_-U
._I_
.-
11
_-
4-*=

C'est lui
C'est lui qui
qui commence
commence àà raconter
raconter l'histoire.
l'histoire. Puis
Puis lesles joueurs
joueurs
interviennent en disant
disant ce qu'ils souhaitent
souhaitent que que leur
leur personnage
_.--“'1-
_,__. J

interviennent en ce qu'ils personnage

fasse.
fasse. En fonction de
En fonction de cela,
cela, le meneur de
le meneur de jeu
jeu indique
indique lesles répercus-
répercus-
sions de
de leurs
leurs actions
actions dans
dans l'aventure, signale s'il
s'il vy aa des
des jets
jets de
_Î
-È

sions l'aventure, signale de

dés àà faire,
des modifie le
faire, modifie le cours
cours dudu récit.
récit.

šœ \
î7k""""-_ Le paravent
Le paravent
IlIl regroupe
regroupe dudu côté du meneur
côté du meneur dede jeu
jeu tout son
tout son
petit matériel. Illl sert également àà cacher
cacher les éléments
\\ -F

petit matériel. sert également les éléments

de l'ave-nture
de l'aventure que que les
les joueurs
joueurs ne doivent pas
ne doivent pas
`1'«"_"5
connaître àà 1'avance.
connaitre I'avance.

.__-
\ a
î
l

/ Desserte
Desserte
Le scenario
I 0

Le scenario On
On aa toujours
toujours besoin
besoin de garder les
de garder règles du
les régles du
C'est le
C'est le texte
texte dede l'aventure,
l'aventure, qui regroupe
qui regroupe jeu
jeu àà portée
portée de
de main.
main. De plus, on
De plus, remarque
on remarque
l'intrigue, la
Fiiitrigue, la description des intervenants
description des intervenants les les souvent que le
souvent que le meneur
meneur de
de jeu, pris par
jeu, pris par son
son récit,
récit,
plus importants,
plus importants, et les plans
et les plans des
des lieux
lieux visités.
visités. Le
Le ou penché en
ou penché en avant pour dessiner
avant poto dessiner tmun plan,
plan, res-
res-
meneur de
meneur de jeu
jeu s'v
s'y réfère
référé constamment,
constamment, touttout en
en te
te plus volontiers debout
plus volontiers debout qu'assis.
qu'assis.
Yinterprétant en fonction
I'inte.rprétant en fonction des
des actions
actions des
des joueuis.
joueurs.

C.-asus 7
CASUS eeLi_i
BELLI
 4?

Y54. 19)

P
1"' de l”aventure
de
te une
(château, forét...l.
l'aventure ichäteau,
grosse organisation
forêt. . .). Cela
et pas
Cela nécessi-
nécessi-
mal de
de pré-pré-
'(.SM\
mm44wwmm<<CCO0flmmUU
0
e
Isg
te une grosse
paration.
paration. Ce
v« moins
moins bon
organisation et
Ce n'estn'est pas
bon ›››*› que
que le
un jeu
pas un
le jeu de role
jeu de
pas mal
jeu ri«mieux»
mieux ›› ou
rôle v<< normal
ou
normal ›››› ique
(que
\Y "fl
`fl
Ê g i.` les
les pratiquants
pratiquants du du grandeur-nature
grandeur-nature appellent
appellent
jeu
jeu dede role
rôle sur
sur tablel
table) mais
mais trés
très différent.
différent, et et de
de
nombreux joueurs
nombreux s'adonnent aux
joueurs s"adonnent aux deux
deux tvpes
types
7 de jeux.
jeux. En général, quand la télévision parle
de jeu
de de rôle,
jeu de c'est du
role, c'est grandeur-nature qu*il
du grandeur-nature qu'il
s'agit, car
siagit, car les
les journalistes
journalistes le trouvent plus
le trouvent plus
visuel iplus
visuel (plus dans
dans l'axel'axe de
de la
la chainel.
chaîne).
Qu'est-ce que
Qu'est-ce que ço
ça veut
veut
î
dire
dire un jeu sans gagnant?
ív
un jeu sons gogo ont ?
Contrairement àii la
Contrairement la plupart
plupart des des jeux
jeux de de socié-
socié-
té, de cartes
té, de cartes ou ou de sport, le
de sport, le jeu
jeu de
de rôle
role se se dis-
dis-
Bon, mois
Bon, mais Heroquest
Heroquest tingue par
tingue le fait
par le fait qu'il n'y aa effectivement
qu“il n“jr effectivement ni per-
ni per-
dants, ni
dants, ni gagnants,
gagnants, méme même si si les
les joueurs
joueurs
qu'on m'a offert
quion m"o offert tià Noel,
Noël, reçoivent desdes «récompenses» quand ils ils jouent
Le jeu
Le jeu de
de rôle, c"est
rôle, ciest recoivent récompenses .›-* quand jouent
c'est un jeu
c'est un jeu de
de rôle?
rôle? bien.
bien. Les
Les joueurs
joueurs ne jouentjouent pas les uns contre
un jeu
un sur ordinateur?
jeu sur ordirioteur? Presque,
Presque, c'est un produit
c'est un produit créécréé par des auteurs
par des auteurs les
les autres,
autres, ilsils forment
forment une une seule
seule équipe.
équipe. Illl n'jv
n"y
Hé non
Hé non !! Le
Le jeu
jeu de rôle se
de role se pratique entre amis,
pratique entre-_ amis, de jeu
jeu de rôle
role anglais àii la demande de l'éditeur aa donc
donc pas
pas d'équipe adverse iià affronter.
d'équipe adverse affronter. Le Le
avec un
a'-.-ec un meneur
meneur de de jeu et des
jeu et des joueurs.
joueurs. A A cau-
cau- MB,
MB, pour permettre au
pour permettre grand public
au grand d"accé-
public d'accé- meneur de
meneur de jeu
jeu n'est
n'est pas non plus
pas non plus im
un adversaire,
adversaire,
se du
se succès des
du succés des jeux de role
jeux de rôle ri<< normaux
normaux ››,››, des
des der au
der au jeu
jeu de rôle. Les
de role. grands principes
Les grands principes du du c'est l“arbitre
c'est l'arbitre qui qui gère
gére lesles situations.
situations. En En fait,
fait,
éditeurs de
éditeurs de logiciels
logiciels ontont conçu
conçu des des jeux
jeux sur
sur genre yv sont
genre sont inclus,ii
inclus, à la la différence
différence majeure
majeure que que l'équipe des
Féquipe des joueurs pourrait trés
joueurs pourrait très bien s'assi-
bien s'assi-
ordinateur
ordinateur dans dans lesquels
lesquels un même joueur
un méme gère
joueur géré les
les joueurs
joueurs ne ne peuvent
peuvent pas pas improviser.
iinproviser. Sii] S'il prend
prend miler iià une
miler une cordée
cordée d'alpinistes
d'alpinistes iià l'ascension
I'ascension
plusieurs
plusieurs personnages,
personnages, le le meneur
meneur de de jeu
jeu étant
étant l'envie
l“envie iià lion
l'un d'eux
d'eux dede dire
dire queque son
son Nain creu-
Nain creu- d'un mont
dion mont inconnu.
inconnu. Ils ont chacun
Ils ont chacun leurs
leurs propres
propres
remplacé
remplacé par l'ordinateur.r. Assez
par l'ordinateu intéressants
assez intéressants se un
se un tunnel
tunnel pourpour aller
aller d*une
d'une piécepièce à.ii l'autre,
l'autre, cece capacités (endurance, agilité,
capacités (endurance, agilité, gestion
gestion de de l'équi-
liéqui-
en
en cece qui
qui concerne
concerne le le graphisme,
graphisme, leurs possi-
leurs possi- sera
sera impossible
impossible car car ce
ce n'est
n"est pas pas prévu
prévu par par les
les pement)
pement) maismais doivent
doivent agiragir dans
dans un un même
méme but. but.
bilités
bilités sontsont restreintes
restreintes des dès qu'il
qu'il s'agit
s'agit dede règles. Dans tm
régles. Dans im jeu de role,
jeu de rôle, lele meneur
meneur de de jeu
jeu petit
peut Quant au
Quant au meneur
meneur de jeu, ilil représente
de jeu, représente les les voies
voies
répondre
répondre à.ii l'imagination
l'imagination débordante
débordante des jou-
des jou- permettre
permettre cettecette action
action car
car c'est lui le
c'est lui décideur
le décideur de passage,
de passage, les intempéries, l'altitude
les intempéries, l'altitude du du som-
som-
eurs. C'est
eurs. C'est un
un peu comme jouer
peu comme jouer àii la belote ou
la belote ou suprême. l*~léanmoins,
supréme. Néanmoins, Hrvnjiirst
Heroqiiest est est une
une bonne
bonne met. Uéquipe
met. L'équipe peut peut tres
très bien
bien atteindre
atteindre le som-
le som-
au football
au football sur ordinateur, ça
sur ordinateur, ca ne remplace pas
ne remplace pas initiation pour
initiation pour ceuxceux qui
qui ont
ont peurpeur de de lala v«com-
com- met
met dede la
la montagne
montagne lc'est-ii-dire
(c'est-à-dire réussir
réussir l“aven-
l'aven-
une vraie partie
une vraie partie avec
avec dede vrais
vrais partenaires,
partenaires, plexité »›› des
plexité des jeux
jeux dede role
rôle et
et préférent
préfèrent commen-
commen- ture)
turel mais
mais ilil n'yn'v aura pas d'autre gain que la
mais on
mais on peut
peut s'amuser
s'amuser tout seul...
tout seul... cer par
cer par un un jeu
jeu dede société
société classique.
classique. Dans Dans le le l"exploit accompli et l'expé-
satisfaction de l'exploit 1'expé-
même genre,
méme genre, ilil existe
existe Le riillrigc de
Le iiilliigr* de la
la Peur, chez
Peiir, chez rience accumulée
rience accumulée par l'ascension. S"ils
par l'ascension. échouent,
5'ils échouent,
Schmidt France.
Schmidt France. Le meilleur jeu
Le meilleur jeu de
de cece type
tvpe est
est ils sont
ils sont quittes
quittes pour pour recommencer
recommencer une une autre
autre
Dragon Stiihr,
Di*iigriii Strike, édité
édité par
par TSR.
TSR. Illl est
est malheureu-
malheureu- fois, ou s'essaver
fois, ou s'essayer iià un un sport
sport moins
moins dangereux.
dangereux.
Alors
Alors qu'en
qu'en est-il
est-il sement en
sement en anglais
anglais et et difficile
difficile iià se procurer...
se procurer...
des
des «livres
ir livres dont
dont vous êtes
vous étes
le héros ›› et
le hérosn et des
des je nioi
je n'ai aucune imagination,
oucune irriogiriotion,
grandeur-natures?
grandeur-notures? Donc le
Donc le jeu
jeu de
de rôle
rôle est
est un
un vais-je
vois-je pouvoir
pouvoir jouer?
jouer?
O
I Un
Un livre
livre dont vous êtes le héros est, comme
vous étes jeu
jeu de
de société!
société! Pourquoi
Pourquoi ne
ne O
I Absolument.
iibsiilunieiit. Pour
Pour les
les joueurs,
joueurs, et
et contrai-
contra i-
les jeux
les jeux sur ordinateur, un
sur ordinateur, un dérivé du jeu
dérivé du de pas
jeu de le dire
pos le dire tout
tout de
de suite?
suite? rement
rement iià ce
ce que l'on croit,
que l'on croit, ilil n'est
n'est pas nécessaire
pas nécessaire
rôle. Plus
role. simple, on
Plus simple, on jry joue
joue en solitaire, le
en solitaire, le livre
livre En un
En un sens
sens c'est c'est vrai. Le fait
vrai. Le fait de
de sese réunir entre
réunir entre d'imaginer de
d'imaginer de nouvelles
nouvelles situations,
situations, mais
mais sur-
sur-
proposant une
proposant une aventure
aventure avecavec des
des choix
choix mul-
mul- amis pour
amis pour jouer jouer est tout iià fait
est tout fait le critère d'un
le critére d'un jeu
jeu tout
tout de savoir
savoir yjv réagir. Quand vous
réagir. Çtuiiiid vous vous
vous levez
levez
tiples, mais
tiples, mais limités.
limités. lvléme
Même si si ce
ce n'est
n'est pas
pas du jeu
d u jeu société. Si les joueurs de jeu de rôle
de siiciété. (que
role ique le matin,
le matin, on
on ne
ne vous
vous demande
demande pas d'imaginer
pas diimaginer
de
de rôle,
role, c'est un bon moyen pour un
bon moven un meneur de l'on nomme rolistesl
l'on nomme rôlistes) répugnent
répugnent iià utiliser
utiliser ce
ce ce qu'il
ce qu'il jry aurait
aurait iià la
la place
place du soleil si
du soleil si celiii-ci
celui-ci
jeu
jeu débutant
débutant de de se
se familiariser
familiariser avec
avec certains
certains dede terme,
terme, c”c'est qu'aussitôt les
est qu'aussitot les gens pensent que
gens pensent que devait disparaitre.
devait disparaitre. Par Par contre,
contre, votre person-
votre person-
ses mécanismes.
ses mécanismes. pour pratiquer ce jeu il faut un plateau de jeu, nage peut se
nage peirt trouver obligé
se trouver obligé de de se
se rendre
rendre àii un
un
0
I Le grandeur-nature, que
Le grandeur-nature, que certains
certains appellent
appellent des pions, des
des pions, des billets,
billets, qu“il
qu'il jvy aa des des régles
règles iià rendez-vous
rendez-vous alors alors qu'il
qu'il yv aa une grève du
ime gréve du métro.
métro.
aussi jeu
aussi jeu de rôle, d'oü
de role, d'où la la confusion,
confusion, consiste
consiste aà suivre aà la
suivie la lettre,
lettre, et
et surtout
surtout qu'il
qu'il jvy aa un
un gagnant.
gagnant. Votre
`iiotre <<<< imagination
imagination ›››› va
va sese cantonner
cantonner iià décider
décider
vivre
vivre les aventures *=«comme
les aventures comme pour pour de vrai ››.
de vrai=-=-. Or rien
Dr rien de de tout
tout ça n'entre dans
ca nientre dans le le cadre
cadre dudu jeu
jeu si vous allez
si vous allez lui
lui faire prendre un
faire prendre un taxi, un bus,
taxi, un bus,
C"est-à-dire
Cest-ii-dire en se costumant,
en se costumant, en en réalisant
réalisant les
les de
de rôle.
riile. ._. . mais c'est quand
mais c'est quand mémemême bien bien un
un jeu
jeu de
de aller
aller àii pied,
pied, annuler
annuler le le rendez-vous,
rendez-vous, etc. etc.
actions
actions enen direct,
direct, en
en jouant
jouant dans
dans lele cadre
cadre réel
réel société.
société. 0
I Pour
Pour les les nieneurs
iiieiieurs dede jeu,
jeu, le problème est
le probléme est

CASUS 8
CAEUS BELLI
BF L- l_l
un
un peu
peu différent. S'ils écrivent
différent. 5'i]s écrivent leurs
leurs propres
propres scé-
scé- rencontrés, les
rencontrés, les seconds
seconds pour pour gérer
gérer les
les événe-
événe- te
te àii ne pas tenir
ne pas tenir compte
compte dudu tout
tout de
de
narios,
narios, ils devront avoir
ils devront de Fimagination.
avoir de Pimagination. 5'ils S'ils ments car
ments car le
le jeu
jeu de
de role
rôle est
est avant
avant tout un jeu.
tout un jeu. règles
régles unun peu plus complexes.
peu plus complexes. Ensui-
Ensui-
font
font jouer
jouer des scénarios déjà
des scénarios écrits, ilil leur
déjà éciits, leur en
en faut
faut Les figurines
Les servent iià mieux
figurines servent mieux visualiser
visualiser cer-
cer- te,
te, avec l"expérience, ilil saura
avec Texpérience, saura faire
faire ce
ce
quand même un
quand méme un tout petit peu
tout petit peu pour
pour anticiper
anticiper taines situations,
taines situations, et
et iià faire
faire joli. On peut
joli. Dn peut très bien
tres bien choix
choix de lui-même.
de lui-méme.
les
les actions des personnages
actions des personnages qu'ils
qu'ils incarnent.
incarnent. jouer sans.
jouer sans.

77 ld=-iãa
ÎL--IÊ.
(_

Peut-on
Peut-on rr
rr tricher»
tricher ii ??
Le jeu
Le jeu de
de rôle,
râle, c'est
c"est .. Combien de
Combien de temps
temps durent
durent
Non.
Non. Cm On n'a
n'a pas
pas lele doit
doit de de déclarer
déclarer
Donjons &
Donjons Dragons?
& Dragons? les parties?
les parties? d"un seul
d'uri seul coup
coup que son personna-
que son personna-
Donjons
Donjons 8 et Dragons
Dragons est est le premier des
le premier des jeux
jeux dede Vaste question qui
Vaste question qui fait
fait fuir
fuir lala plupart
plupart des des pos-
pos- ge aa échappé
ge échappé àii une chute mortelle.
une chute mortelle.
rôle
role aà paraitre.
paraître. llIl aa été
été créé
créé en
en 19'i'4
1974 aux
aux Etats-
Etats- tulants quand
tulants quand ils ils apprennent
apprennent que que certaines
certaines De
De même,
méme, si si le meneur de
le meneur de jeu
jeu
Unis
Unis par Gary Gygax.
par Gary Gygax. Depuis, une version
Depuis, une version un un parties durent
parties durent <<ir desdes années
années ››, ››, ce
ce qui
qui n'est
n'est pas
pas demande: «rr Qui
demande: Qui aa pensé
pensé àà prendre
prendre
peu
peu plus complexe en
plus complexe en aa découlé,
découle, Arleaiicerl
Advanced tout iià fait
tout fait vrai.
vrai. Ce qu'il faut
Ce quil savoir, c'est
faut savoir; c"est qu'une
qu"i.uie une
une torche
torche?? a,
››, on
on ne
ne rajoute
rajoute pas pas en
en
Dungeons 8 Dragons
Diingeoirs Er (ADô*D ),l, qui
Dragons iADErD est la
qui est la version
version partie de
partie jeu de
de jeu de role
rôle normale
normale dure dure ent:re
entre quatre
quatre vitesse
vitesse une
une torche
torche dans
dans la la liste
liste de
de
actuellement diffusée en
actuellement diffusée en français.
français. L'univers
L'univers et
et six
six heures,
heures, enen tout cas rarement
tout cas rarement moins moins de de trois
trois son
son équipement.
equipement. Si Si tout
tout le le monde
monde
de
de ADGD est médiéval-fantastique.
rlD£=rD est médiéval-fantastique. Mais Mais heures. Cest
heures. C'est long
long certes,
certes, mais
mais prispris dans
dans l'action
faction pratiquait
pratiquait de de lala sorte,
sorte, ilil n'y
n'y aurait
aurait
depuis 1974,
depuis 19?4, plus
plus de de trois cents jeux
trois cents de role
jeux de rôle ont
ont on
on ne ne s'en
s"en rend
rend pas compte. Si
pas compte. Si la partie dure
la partie dure plus grand suspense
plus grand suspense ni ni réalisme,
réalisme,
été créés
été créés (dont
(dont Simulacresl.
Simulacres). Que Que ce
ce soit
soit pour
pour trop longtemps,
trop longtemps, on on la
la découpe
découpe en plusieurs
en plusieurs et
et l'intérêt
Fintérét des
des parties
parties s'émousserait.
s'émousserait.
jouer de
jouer de Fépouvante,
l'épouvante, du du space
space opera,
opera, des des séances.
séances. Ainsi,ainsi, ilil est
est courant
courant qu'une
qu'une partie
partie un
un Néanmoins, c'est aussi
Néarunoins, c'est aussi au
au meneur
meneur de de jeu
jeu de
de
super-héros. Ils
super-héros. lls vont
vont du plus simple
du plus simple auau plus
plus peu étoffée, qui
peu étoffée, qui devrait
devrait durer
durer huithuit heures
heures (et
let ne
ne pas
pas être
étre trop
trop sévère.
sévére. Si
Si les
les joueurs
joueurs ont dit:
ont dit:
compliqué, du
compliqué, plus laid
du plus au plus
laid au plus beau.
beau. llIl yy en
en donc occuper
donc occuper la la grande
grande partie
partie d'un
d'un week-end)
iveek-endl << On achète
«D11 pour 20
achete pour ZB pièces
piéces d'argent
d'argent d'équi-
d'équi-
aa certainement
certainement un un quiqui vous
vous conviendra...
conviendra... soit découpée
soit découpée en en deux
deux séances
séances de de quatre
quatre heures
heures pements
pements divers»
divers a en en début
début de de partie,
partie, il
il
que les
que les participants
participants vont vont jouer
jouer aà quelques
quelques pourra
pourra leur
leur accorder
accorder que que cettecette torche en
torche en
88 jours d'intervalle.
jours
<<v d'années
d'intervalle. Quand
d'années ››, v, ilil s'agit
Quand iià la
de personnes
s'agit de personnes qui
la notion
notion
confon-
qui confon-
fasse partie.
fasse partie.

]'ai un
fai
Quand
un jeu de rôle.
jeu de
Quand puis-je
rôle.
commencer
puis-je commencer
dent une
dent une seule
personnage
persormage puisse
aventure et
seule aventure
puisse en en vivre
et le
le fait
fait qu'un
vivre plusieurs.
qu'un même
plusieurs. Si
méme
vous
Si vous i 5
dites aà un
dites un ami
ami que que vous
vous allez
allez regarder
regarder StarStar je
je ne
ne comprends
comprends rien rien àii ce
ce
iiià jouer?
jouer? Ce
Ce soir?
soir? Trek
Trek aà la la télé,
télé, ilil va
va comprendre
comprendre que vous allez
que vous allez
Hola, stopl
Hola, stop! Le
Le jeu
jeu de rôle est
de riile est un
un jeu relativement
jeu relativement voir
voir un un épisode
épisode de 40 minutes.
de 411 minutes. Et Et non
non pas
pas res-
res- que
que disent
disent les
les joueurs
joueurs de de
simple du
simple du point de vue
point de vue des joueurs, mais
des jouetus, mais ilil ne
ne ter
ter cinq
ciriq jours
jours devant
devant le le poste
poste aà regarder
regarder d'affi-
d'affi- jeu de rôle.
jeu de râle. Est-ce
Est--ce normal?
qarmal?
l'est pas
liest pas pour
pour un meneur de
un meneur jeu. Comptez
de jeu. Comptez une ime lée
lée l'intégrale
Tintégrale des des épisodes.
épisodes. Oui. Le
Dui. Le jeujeu de de rôle
role vient
vient desdes Etats-unis,
Etats-unis, et et
bomie
borme journée
journée dede lecture
lecture pourpour tout
tout lire
lire et sur-
et sur- nombre de
nombre de termes
termes ont ont été utilisés tels
été utilisés quels, en
tels quels, en
tout bien
tout bien tout
heures de
heures
tout comprendre.
comprendre. Puis
de lecture
lectiue pour
pour votre
Puis une
une ouou deux
deux
premier scénario.
votre premier scénario. 52
l2 anglais, par
anglais, par les
comme ilil yy aa pas
comme
les premiers
premiers joueurs.
pas mal
joueurs. De
mal d'abréviations,
plus,
De plus,
d'abréviations, quel- quel-
A moins
A que vous
moins que vous ne soyez en
ne soyez en vacances, entre
vacances, entre je
je suis
suis un
un garçon,
garçon, puis-je
puis-je qu'un qui
qu'un qui les les entend
entend pour pour la première fois
la premiére fois
le moment
le moment ou où vous
vous aurez
aurez acheté votre jeu
acheté votre jeu etet sera un
sera un peu
peu surpris.
stupris. Si Si on
on entend
entend le le mot
mot ri<< touït ››,
tou`itx›,
votre premie1'e
votre première partie,
partie, ilil se
se passera
passera généralement
généralement jouer un rôle
jouer un râle de
de fille?
fille? cela veut
cela veut dire dire «to hit ››,
fr to hit =-›, c'est
c'est de l'ang1ais qui
de l'anglais qui
plusieurs jours.
plusieurs jours. Oui
Oui bien bien sûr,
sûr, et
et réciproquement.
réciproquement. La pratique
La pratique signifie
signifie <<<= iscore
(score àà réaliser)
réaliser) pour
pour toucher
toucher (son (son
montre simplement que
montre simplement que les
les gens
gens interprètent
interprétant adversaire)
adversaire) ››. ir. En
En français,
francais, ce ce n'est
n'est paspas toujours
toujours
souvent
souvent de façon un
de façon tm peu peu caricaturale
caricaturale le le sexe
sexe plus
plus évident
évident de de savoir
savoir que que le le «tacot››
vtacotv n'est n'est
opposé.
opposé. Par Par contre,
contre, faites attention àa Fépoque
faites attention l'époque pas
pas une
une voiture
voiture mais mais lele score
score àà réaliser
réaliser pourpour
Le meneur de
Le meneur de jeu
jeu est-il
est-il àà laquelle
laquelle votre
votre personnage
personnage est est censé
censé jouer. Il
jouer. ll Toucher
Toucher une une Armure Classée il0 (T.A.C.0).
Armure Classée fT.A.C.Ul. Mais lvlais
sera
sera préférable
préférable pourpour une une joueuse
joueuse d"incarner
d'incarner finalement
finalement l'habitude
I'habitude vient vient très
trés vite.
vite. Et
Et vous
vous
un
un vrai arbitre, peut-on
vrai arbitre, peut-on un homme
un homme dansdans des des sociétés
sociétés dede type
type victo-
victo- vous rendrez compte
vous rendrez compte que que ce ce n'est
n'est paspas un
un voca-
voca-
Vinfluencer?
Pin flu en cer .› rien
rien ou médiéval si
ou médiéval elle désire
si elle désire avoir un rôle
avoir un role plus
plus bulaire plus difficile
bulaire plus difficile àà comprendre
comprendre que que celui
celui desdes
Le
Le meneur
meneur de de jeu
jeu est
est avant
avant tout
tout im être humain
im étre humain actif et
actif et physique.
physique. Mais c'est aussi
lvlau c'est pourquoi
aussi pourquoi voitures
voitures ou ou dudu football.
football.
(même si
tméme si certains
certains l'appellent
l'appellent Maître).
lvflaitrel. C'est-
Cest- on joue
on joue souvent
souvent dans dans un monde médiéval
un monde médiéval
à-dire qu'il
a-dire qu'il est
S'il vous
5'il
mt faillible,
vous semble
semble qu'il
même en
faillible, méme en tant
qu'il aa commis
tant qu'arbitre.
commis une
qu'arbitre.
une erreur,
erreur,
<<<-: fantastique
fantastique ››,
rencontrer guerrier
rencontrer
ri, où
oii ilil est
guerrier ou
est tout
tout aà fait
ou guerriére,
courant de
fait courant
guerrière, magicien
magicien ou
de
ou lé
I6
signalez-le lui
signalez-le lui gentiment,
gentiment, ilil réparera
réparera sans
sans dou-
dou- magicienne.
magicienne. je
je veux faire jouer
veux faire jouer des
des
te
te son
son erreur.
erreur: S'il
5“il est
est buté et acariätre,
buté et acariâtre, n'oubliez
n'oubliez
pas que
pas vous n'étes
que vous n'êtes pas obligé de
pas obiigé de jouer avec lui.
jouer avec lui. amis,
amis, mais
mais ils
ils ne
ne sont
sont pas
pas
UJ enthousiastes.
enthousiastes. Comment
Comment
IO
IO Doit-on
Doit-on suivre
les
les règles
suivre
règles àà la
la lettre
lettre ??
les amener à
les amener ti jouer?
jouer?
On m'a
On dit que
m'a dit que En
En fait
fait ilil ne
ne vaudrait mieux pas!
vaudrait mieux pas! IlIl n"y
n'y aa rien
iien de
de
Question
Question difficile
difficile car
car ilil est
est bien
bien spécifié
spécifié en en jeu
jeu pire que
pire que des des gens
gens que
que l'on
1'on aa forcés
forcés àii jouer,
jouer, et
et qui
qui
l'instrument du
Firistrument du jeu
jeu de rôle
de rôle de rôle que
de role que le
le meneur
meneur de de jeu est libre
jeu est libre dede choi-
choi- s'ennuient autour
s'ermuient autour de
de la
la table et empoisorment
table et empoisonnent
c'était le
c'était le dialogue,
dialogue, pas les
pas les sir
sir les
les règles
regles qu'il
qu'il applique
appiique et et de
de quelle
quelle maniè-
manié- la
la partie.
partie. La meilleure méthode
La meilleure consiste à.ii ne
méthode consiste ne
accessoires. Pourquoi
accessoires. Pourquoi tous
tous re.
re. Le
Le but
but de
de ce principe est
ce principe de permettre
est de permettre une une jouer
jouer qu'avec
qu'avec des des personnes
personnes qui qui lele veulent
veulent
plus
plus grande
grande fluidité
fluidité de
de jeu,jeu, que l'aventure soit soit bien.
bien. SiSi quelqu"un
quelqirun est d'un avis
avis mitigé, faites-
les joueurs
les joueurs ont-ils
ont-ils des
des dés
dés plus
plus épique.
épique. Mais
lvtais pour
pour un
que l'aventure
débutant, ilil est
un débutant, est le jouer
le jouer aussi,
est d*un
mais qu'il
aussi, mais soit le
quiil soit
mitigé, faites-
le seul dans ce
seul dans ce cas.
cas.
et des
et des figurines
figurines?? assez
assez ardu
ardu de savoir àii l'avance
de savoir l'avance quelles
quelles règles
régles Si
Si la personne n'est
la personne n'est vraiment
vraiment pas pas convaincue,
convaincue,
Les seuls
Les seuls accessoires indispensables du
accessoires indispensables du jeu de
jeu de employer,
employer, lesquelles
lesquelles modifier,
modifier, etc.etc. Illl lui
lui est
est laissez-la simplement
laissez-la simplement assister
assister àà une
une partie
partie etet
rôle
riile sont: crayon, papier
sont: crayon, papier et dés. Les
et dés. premiers
Les premiers donc
donc conseillé, dans un
conseillé, dans un premier
premier temps,
temps, de de regarder
regarder de quelle façon
de quelle façon elle
elle se
se déroule. L'envie
déroule. L'envie
pour noter
pour noter les
les informations et les
inforriiations et les personnages
personnages bien appliquer toutes
bien appliquer toutes les règles de
les régles de base, quit-
base, quit- viendra
viendra peut-être
peut-étre d'elle-même.I
d'elle-méme.I

CASUS 9
CASLJE 9 BELLI
EEl_l._|
 ee quoi ai-je
quoi ai-je
esoín
esoin pour
pour
commencer ?.7
commencer
Des règles dejeu
de jeu
"\. 'I'

Des regles
Ce numéro
Ce numéro hors-série
hors-série de Casus Belli
de Cases Belli pre
pre-
1 E7
fifg t sente Siuiiilacres,
sente Siiniilacres, qui
complet. Vous
complet.
qui est
est un
n'avez donc
vous n'avez
un jeu
donc pas
de role
jeu de role
pas besoin
besom
' d'acheter d'autres règles. Sachez
Sachez
J .
' I d'acheter d*autres régles
- 42, 25
Des joueurs
Des joueurs
____
":š"
"id
il-fg'
-.-_ liÃ44 v
4 J
. 1,,... P'
1.11'
-.
* 9
::,~r*- 0'
*~`“'*""{'
_ -.
\\
\\\
--
'

m
néanmoins qu'il
néanmoins
tités
_. chers,
oins
moins
d"autres
tités d'autre.s
chers.pplus
qu"il existe
jeux
lus ou
existe des
de
` _ com
jeux de
ou moins
moins
.
role
des quan-
rôle,
quan-
plus
plus
compliqués
ou
ou
phques
L ,§.- -* ûåf-'L * et surtout avec des themes extreme-
ment varies.
ment variés. LeLe prix
prix d'un
d'un jeu jeu dede role
role
un

il
Q
il
`
_? E
,,,/ ¿ .va › , ,
.. j

"
_ _

une
(qu'il se
iqu'il
te
te ou
une moyenne
se présente
présente sous
d'un livre)
ou d'un
moyerme aux
sous la
livre) varie
varie de
forme d'i.me
la forme
de 100
aux alentours
d'une boi-
lili) aa 300
alentours de de 200
boi-
3l)[)FF avec
2i)i)FF.
avec

*Ê
si 'Mr
...›
,/ ,. . tu
/0
-¢l|P Pour votre
Pour première partie.
votre premiére partie, __
\- Un Un il est
il est peut-étre
peut-être pré- pré-
, _ somptueux de de vouloir
vouloir
f' -::
-:
somptueux
scénario
SC€I1al"'lO @HP Ssfiflfsunscé- - ll “*-.
lu '
enplusécrireimscé `
/1 \\ *--... nario.
nario. La plupart
La plupart 'U _ /
Q

En
En dehors de vous-meme, qui serez
-.probablement
\`*~
serez probablement
des
des jeux
ont
jeux de de role
rôle '-'- __ Î
dehors de vous-mené, qui ont justement
justement un un fi __ __
le
le meneur
meneur de de jeu,
jeu, prévoyez
prévoyez d'inviter de trois
d'iriviter de trois àa cinq
cinq scénario inclus
scénario inclus L- 'I'
amis. Dites-leur bien
amis. Dites-leur bien que vous allez
que vous allez jouer
jouer ilà un
un jeu
jeu iia cet
cet effet effet L ___ __ __
de rôle, pas
pas aà une sorte de
de Gendarmes
Gendarmes et et Voleurs. après les rè-
É, "'
"H-
de role, une sorte Voleurs. aprés les ré-
Ils n'ont pas
lls n'ont pas besoin
besoin dede venir
venir déguisés (pour plus
déguisés (pour plus gles. Dans
gles. Dans Sireu- Simu- 8
de précisions sur
de précisions sur leur
leur préparation,
préparation, voir voir page
page lacres, quatre
lricres, quatre vous vous sont
sont ,~
,-ll"
24). Si vous
24). Si vous voulez confiez le
voulez confiez le role
rôle du meneur
du meneur proposés. Ensuite,
proposés. Ensuite, pour
pour les les
de jeu
de jeu àii un de vos
tm de amis, doruiez-lui
vos amis, donnez-lui les règles du
les régles du jeux du
jeux commerce, les
du commerce, les scénarios
scénarios sont sont vendus
vendus aà part
part IlIl
jeu au moins
jeu au moins une semaine àà l"avance.
une semaine l'avance. yy aa quelques
quelques années on trouvait
années on trouvait des scénarios aà l'uni-
des scénarios l'uni-
té pour im
té pour prix modique
un prix modique (de (de 41) 40 àà Bt]
80 F).
F). Aujourd'hui,
itujouidhui, on
on
trouve de
trouve de plus
plus en en plus
plus de recueils de
de recueils de deux
deux aà cinq
cinq sce-
sce
narios vendus
narios vendus un un peu
peu plus
plus cher cher (entre
(entre 90 90 et 180 F)
et iB{)F)

Des crayons,
Des crayons, Des dés
Des dés
des gommes,
des gommes, Pour
Pour Simulacres, vous n*auiez
Siiiiiilriovs, vous n'aLuez besoin
besoin que de
que de
deux dés normaux
normaux iii (à 66 faces).
faces). D'autres
des
des feuilles de papier
feuilles de papier deux dés
jeux de rôle
jeux de utilisent des
role utilisent des dés
D'autres
dés aà 4,
4, ti,
6, 1'
1I rf*

8, 10, 12 ou
B,lf),12 ou 21)
20 faces.
faces. La La plupart
plupart Ii O .
,,
Cela sembie
Cela semble évident mais ilil niy
évident mais n'y aa rien
rien de
de plus bête
plus béte du temps
du temps vous vous devrez
devrez vousvous les les 0//
que de
que perdre une
de perdre une demi-heure
demi-heure iià chercher
chercher dansdans procurer séparément ten
procurer séparément (en plus de
plus de U
\j/,il \O
I* I
toute
toute la
la maison papier et
maison papier et crayons
crayons l'achat du
l'acliat jeu). Renseignez-vous
du jeu). Renseignez-vous
avant
avant dede com-
com- - avant de
avant de quitter
quitter la la boutique
boutique sur sur
mencer
mencer aà __ "
" *__ -,. \W-2
W' les dés
les dés nécessaires
nécessaires pour pour jouerjouer auau
jouer.
jouer. __ ''
__ - _ ,
__- '
_!
_..›"'
__..=*"
' "01' .
jeu que
jeu vous venez
que vous venez d'acheter.
d"acheter. Attention:
.attention : on on
\ ` Q
0. I 1'
U' f utilise souvent
utilise souvent les dés àà 10
les dés faces par
ll) faces par paire
paire de de couleur différente. Pour
couleur différente Pour
_ \Y -.
*- _ '.1'
l __
accélérer
accélérer le le rythme de la partie, ilil est
est conseillé
conseillé que chaque joueur ait ses
._._.`
.. 'Mr 1"
49
'
propres
propres dés.
jeu et
jeu et un
un pom*
rythme de
dés. DuOu qu'il
pour lesles joueurs.
joueurs.
la partie,
qu"il yy ait au moins
ait au moins un
_
un vi<< set
que chaque
set ›››› complet
complet pour
joueur ait
pour le
ses
meneur de
le meneur de

Lesforinesdedészåš
Lesformesdedésnidšä ® Q) 9 Q 8/P @ © Ê Q

CASUS Io
Cri'-.SUE lo BELLI
BELLI
Un écran de
Un écran de
meneur de jeu
meneur de jeu
Des
Des figurines
\F

__
,
figurines
1 Vous
`v'ous pouvez
pouver. utiliser
utiliser àà peupeu près
pres

«jij Q_ _. -.
f'\ J É n'importe
n'importe quoi quoi pour pour repré-
repré-
Î \
› i " J- I'.›_
Ki? senter
senter les personnages des
les personnages des
E il [gf
- *
6
joueurs. Que ce soit des
Ô jlfièliîïIde
pions de lg/Iuoeniîieja
Monopoly, Ê: des
____>_<4€
'.""I'l*'
* ' " 't '_
1 Ix- -fl
"""' \ii °
tl sucres, bouts
sucnesdesboutstiecarton de carton. I
'**IIn|,"'fi--_ l1_'û -!
_--: _ * in›› Mais . .
Mais ilil est
est plus lusaagreable
.-
reable
me 4»
)`,g"£l"*\'\-¢
,-H!

5 1
.r _- It5 \`“3""""l-*'_¿

i.-. gb "_<
'È J
___), rtf
,_¿§L » ;;
_` -_ - _,
4*...
@lè
I
f
en1-" ¿
1
_.
" d'acheter
_,
d'acheter des
Î en
en plomb
GW . conçues
_.5μP!
des figurines
P

plomb spécialement
conçues
figurines
spécialement
àa* cet
cet `effet
effet.. Il
li
HF
l"-ii. _/3 .
å' ¿ \- en
en existe
existe de de tres
très nom-
nom-
C'est un
Cest paravent en
un paravent en trois
trois ou
ou quatre
quatre volets,
volets, dansdans unun gcÿ _ /_
_,;.._?____"' g 1. '“ breuses
breuses marques,
marques, dans dans
carton suffisamment rigide
carton suffisaminent pour tenir
rigide pour tenir debout
debout une une fois
fois Qã çà ` g tous
tous les
les genres.
genres. Rensei-
Rensei-
légèrement plié. Sur
legerement plié. Sur lala face
face côté
cote joueurs
joueurs ilil yv aa une
une illus-
illus- \\
\`*.,e
\
- gnez-vous
gnea-vous auprès
\-*'/ boutique.
aupres de de votre
votre
tration
tration (plus
(plus ou moins jolie).
ou moins jolie). Sur
Sur lala face côté meneur
face c-Î:-te meneur de de boutique.
jeu se trouvent
jeu se trouvent lesles résumés
résumés des des principales
principales règles.
regles. LeLe but
but
de cet
de cet écran est avant
écran est avant tout
tout de
de cacher
cacher auxaux joueurs
joueurs le le
matériel du
materiel meneur de
du meneur jeu (plans,
de jeu (plans. scénario,
scenario. figurines).
figurines).
On
Un peut
peut très
photocopiant
photocopiant des
bien fabriquer
très bien fabriquer soi-même
bouts de
des bouts
soi-même son
de règles
regles dans
son écran
son jeu.
dans son
ecran en
jeu. En
en
En géné-
gene- Velléda
Vellédra
ral
ral l'écran
àa part
n'est pas
I'ecran n'est
(entre 60
part fentre
pas fourni
ol] et
et 120
fourni avec
120 F),
les règles,
avec les
souvent avec
FJ. souvent
regles, ilil est
avec iui
un livret
est vendu
livret de
vendu
de com-
com- et feutres
et feutres effaçables
effaçables
pléments
pléments de de règles
regles ouou un petit scenario
un petit scénario aà l'interieur.
l"intérieur.
mg
mfg Plutôt qu'un tableau
Plutfit qu'un tableau aà grandes
grandes
Îí feuilles de papier icomnie (comme le

Un local,
Un local, montre notre
' montre
encore
notre joli
joli dessin)
des feuilles
encore des
dessin) ou
feuilles volantes
volantes que
ou
que
I - vous
vous crayonnerez,
crayonnerea, le le plus
plus pra-
pra-
u ne
une eg des
des cha-'Ses
chaises __ " .i tique est d'avoir
tique est d'avoir un support
un support
À _i.*l` rigide
agi.-:ia en
sa velléda
valu-:ia (si possible
ui passible
Ça n'a
n'a l"air
1'air de rien mais
mais iiil faut Î E) i quadrillé mais ce n'est pas

Lg La
Ça

L? Fame
de rien
Savon Qu V_°uS allez louer*
flsque de
lÎÎf'TfiÈhÎi5*Îl“E
faut

durer
dE' ffuf'-ET
åÿ ,
__,... Il
\ indispensable) pour dessiner
les
les plans.
plans. L"avantage
ijavantage du du vel-
vel-

l
-fè)
.li _
) u j r P1u51eurS_heures
j l
I
.
P LISÎELHÉ. HUE fit
le leu dE"
HÊ' JEU
leu
IE" Calme»
Êt même
de mjlf
meme S1
T019 Eåf
moments 1 cld.eX°
mtoglentâ
est Un
51
Un
Calme: ilIf Yif' firdffi
ajdes
ea `
kj
.1 m
›:**
m
,__,,___,-_;-*'
_.f')",
_.**".I*
H -'›"$¿*`\
'a`*Ê,"
a?
__....._*,*_'_*_'_" jf~` Î**' \Ê
1. ..-qi
1- '* '*
"
\Q mation
léda
lèda est
mation de
est de
de réduire
pouvoir modifier
pouvoir
fur
fur et
rèdiiire la
de papier,
papier, mais
modifier les
et àa mesure
mesure de
la consom-
consom-
mais aussi
les plans
de
aussi de
plans au
de l'avancée
au
1'avancee
/
/ .-.ÎLÊÁÊÊSÊÊMÎÈ
eiirs haussent le lil? des Pe“°““ageS*
/ citation où les jou- ges PE1.5ünnagE5_

K
toii,
'I/_ ù / crient,
crient. presque comme
T*-›. , ' s'ils assistaient
assistaient àãi un
È-..-
J/ /
:kil

I :-Ê /
s'i1s
match
match dede foot
un
(enfin,
foot lenfin,
pas àà ce
pas ce point quand
point quand ,, ,,
\ mami).
même-ii. iaviiez
avare amdom Des
Des pr0v|5|0n5
pr0v|5|0n5
I /J d'avoir
d'avoir des gens qui
des gens qui dor-
dor-
ment dans la puce
pièce d'à côté.
aa raie. d
(I e b O
QUChQ
e

Quand
Quand on on joue entre trois
joue entne et cinq
trois et cinq heures
heures d"affi-
d'affi-
lée, souvent en
lee. souvent en soirée,
soiree. la pratique montre
la pratique que
montre que
les joueurs apprécient
les joueurs apprécient gran-
gran-
Photocopier des
Photo-copier des feuilles
feuilles de
de personnages
personnages vierges
vierges df-'msflf 449142195 b0iSS0HS› Q
f1~“2ffl~f_'“f=flUE1fl1E1E5bUïS5fl“5«
des biscuits, voire un sand-
ou préparer des pEI'°SûI'Il`IElgE!S
-
personnages |I)l“'EÈlI“'ES
prétirés - - - des bisciuts. voire un sand-

um-
¿-__*
OU pl'E|JEll"EI" CÎES

Si
Si vos
vos joueurs
que
que vous
joueurs veulent
vous ayez
veulent créer
avez pensé
creer desdes personnages,
pense àà photocopier
personnages, ilil faut
photocopier des des feuilles
faut
feuilles de de
wich Gu
wich
.
ou un
un pgm Cafg
petit café.
@ll 1'
l I
5 EÊ H
"L
M m W
H
_ 5
_
personnage
personnage (il
jeux n'en
jeux
fil _yv en
n en contiennent
vendent séparément;
vendent
en aa dans
contiennent pas
dans Simulacres
Siiiiiiliicres ).Ii. Certains
pas du
séparement; ilil est
du tout,
tout, d"autres
est toujours
Certains
d'autres les
toujours possible
les
possible
9,
jl'

Àr' G ~
7"”

@ref
, a.. “_
_
.G11

I ` lI“ ' de noter

noter les
les caractéristiques
caracterist'“ïl nes de de son
son Ppersonna- \ 'tl
/ "_ .a
M©›Pr I.
4..

de ersonna- i*-›
.*L-›.-_*

/ __
È. '-'9
(
E13 /
1 I
r“l-*.šf»*;Î* “
¢\ ..._ '
ge
joueurs
sur une
ge sur
joueurs sont
créer
créer un
une simple
simple feuille
sont pressés,
feuille de
presses, ou
échantillonnage de
iui ifrchantillonnage
de papier.
papier. Au
ou débutants,
debutants, vous
de personnages
personnages parmi
nu cas cas où
où les
pouvez
vous pouvez
les

lesquels
parmi lesquels eni - J li..-.E0
r i\\,,.,.,

Avion.

@I
*»'ii
4*Li`*“@
\
ï*år
ã ils
ils pourront
pourront choisir.
clioisir. Ou
Un bien,
bien, si si le
le jeu
jeu en en propose,
propose, leur kj/gf,/'_
_Î.~›09,,
~*=' *-i
leur *- lx.:;-_I'
` confier
confier des personnages prétirésprétirés (il [il yv en
en aa pour
pour les
`.\"£ILï__
~ ._1r"i'
des personnages les il*vgn ._J- "'--i.
-If

quatre scénarios
quatre scenarios de de Simulacres
Siiiiiifiicres ).l. “îafiš
-'ir-*_,\Q\
xv;
-9
/

CASUS
C.-'5=5l..J5 II II BELLI
EÎ:'›ELl_|
 1

J'

F; _ fcs¿lcs
les
sont
` .VLles cle
FL 5i'iiitiltfci'c.s
ttc .“*-riri:.'.-'tn'-"r.'.*~
1
if

Description
Description Création du
Créafion du personnage
personnage
stvii «:;ii\'is” cirp . .f cri
*ii i|'.-.'ns
trois
fa
et création
tir*-.'|_-c-.5-:-: Les valeurs
valeurs des des Composantes
Composantes varient de 33 ffaiblel
(faible) iià fi6
r_1i'.;ii*icles
rl"-:11"|-..I-.fs sections. in I rt
¢
et création Les
(fort),
lfortl, 4tl et
et 55 étant
étant des
des valeurs
varient de
valeurs moyennes.
moyennes. Répartissez
Répartisser
La première
La chose que
premiere chose que doit
doit faire
faire unun joueur
joueur avantavant de de un total dede 18 points entre
entre vos quatre Composantes.
Composantes.
prcmici*c.
l`*"~;“i“f=.t.*r*r_* les
!-.js milles
;'*~.'**¿.l~..*s cle
tic commencer une
commencer une partie
partie de de jeu
jeu de
de rôle,
role, c'est
c“est de choisir le
de choisir le
un total
Exemple:
lE points
Corps 'D
Errriiple: Corps O 5,
vos quatre
5, instincts
Instincts E
5 6,ti, Cœur
Cceur V 4, rl,
linsc. \Jolis lorii'iiit
Int-'.c*_ *turf-; tous
rt_ur='ri:| l_r__i'.r-.'. personnage qu'il
personnage qu'il va
va incarner.
incarner. S'il5'il est
est débutant,
débutant, indécis
indécis ou ou Esprit
Esprit 'Iii' 3; un tel
3; un tel personnage
personnage estest très
trés instinctif,
instinctif,
pressé,
pressé, nous
nous lui
lui conseillons
corseillons de de choisir
choisir un un personnage
personnage privilégiant ce
privilégiant ce qui est physique,
qui est physique, moyennement
movennement
les elctiiciits
it*-4 t.*l.;*:*ii-cru*-~ m;*c=.:ss;iii*cs
=i..'*~.'=-**-zsrir:-_ . prétiré,
prétiré, c'est-à-dire
c'est-a-dire un un personnage
personnage tout tout fait.
fait. Illl yv en
en aa amical et
amical et pas
pas dudu tout
tout réfléchi.
réfléchi. Une vraie téte
Une vraie tête brûlée.
brûlée.
polir'lni1'c1or:erwl
-. ,' 1
"'Î fu partie *tic
_.
I..-Il-.H -_._
six
six de prévus pour
de prévus pour chaque
chaque univers
univers décrit
décrit dansda ns ce ce hors-
hors-
série,
série, que
que vous
vous trouverez dans les les sections
sections correspon-
li _. . "-C '..|.i\,.

trouverez dans correspon-

pieu .-I..*
(lc rtile
rc~lc sures
-.triis t*i'ru**
:;'t'*r"* \;tni.-1
tr.:- dantes.
dantes. Adoyens
Adoyens
compliq ri' r.. la ic. Un
Un paradoxes
paradoxes de la création
de la création de de personnage
personnage da dans ns lele jeu
jeu Les Composantes
Composantes ne ne sont
sont queque des des potentialités qui ne
. 1 _

-..w.~rii;"*Iir."=i!-cr r.i '-.'i..*_ Les potentialités qui ne

I .
de rôle
de est qu'il
role est qu'il faut souvent un
faut souvent un peu savoir comment
peu savoir comment sont
sont pas
pas toujours
toujours bien exploitées ou
bien exploitées ou exprimées.
exprimées. Illl ne sert
ne sert
1-\pi*«.`:s
.ïr~r*..*:~- les les con (3 ls cic*
c..u*-soils =-l..' jcu.
jeta. vous
'-.wc-trs
H . .

,.[t «== fonctionnent

fonctionnent ››*› les
les règles
régles pourpour savoir
savoir si si son
son personna-
personna- aà rien
rien d'avoir
d'avoir de de beaux
beaux muscles
muscles si si on
on ne ne lesles utilise
utilise pas,
pas,
tii*ori\'«.*i*c.v:
t|'~.ur*.».'*i'..r;-3 la ..i cicuxirfrmc*
».rc.i;*~.".c:iri.* section
-2c..'ii~.i|i ge correspond bien
ge correspond bien àa ce que l'on
ce que l'on veut,
veut, mais mais queque l'on l'on d'avoir un
d'avoir un grand cœur sisi on
grand cceur on n'aime personne. ljexpnession
n'airrie personne. Uexpression
ne
ne peut
peut bien
bien saisir
saisir lele mécanisme
mécanisme des des règles
regles qu'après
qufaprés d'une Composante se
d“une Composante se fait
fait toujours
toujours àà traverstravers un un Moyen.
lxloven.
cle
tics.L reel-..:s cs (ti in iinrtir de la
1xirtir«.l».* in 'iCi (Z
I.i [nur-..* avoir
avoir créé
créé un
un personnage.
personnage. C'est C'est un un peu
peu le le problème
probléme de de Ainsi Esprit
.fiiinsi Esprit 'lit et Perception
riï- et Perception <1 servent aà appréhender
=-<1' servent appréhender un un
l'œuf
l'ceuf etet de
de la
la poule.
poule. Mais ne panique:
paniquez pas, pas, tout
tout cela
*ri

_ _l.. Cl.'cli.`1*-iil`!c"Cf*Î
77)
3,3
."-.1 rjCJ "IC iiiées :fi Li «:«.:ux
C'~_r¿ qui "“" ' l""'+
rf:
1-

n'est pas si
si compliqué.
lviais ne cela problème
probleme intellectuel,
intellectuel, alors alors queque CorpsCorps O O et et Action
.action H*I*
servent aà donner
donner un coup de de poing
poing ou ou faire
faire un iui saut en
-I.-'__.J'.

n”est pas compliqué.

r- .ni
_.-I.-
servent un coup saut en
\'ct1lcnlrcn<.ii\:leieujî›lus Le plus simple, cfest
c'est dede lire
lire la
la description
description des des caracté-
caracté-
i

t'~.”I..ll~..r`tl lcalcllt. lu' |~.`Ll jïltlrs longueur. Le Le tableau

tableau ci-contre résume ces ces diverses com-
|,. -I.-I. _,. --,| | -

Le plus simple, longueur. ci-contre résume diverses com-

rénlistic* et que notls aj Ê.) Cf Ulis ristiques d'un personnage
ristiques d'un personnage avec avec une feuille vierge
une feuille vierge fpage(page binaisons.
binaisons. Les Les Moyens sont au
lvloveris sont au nombre
nombre de de quatre:
quatre:
Isti. ».*tr.u!t.*rn_*~i1siiir1n:I~.~ii:-4 15) devant
devant soi,
soi, ou
ou avec
avec un des prétirés
prétirés (page 92 par
par 4 La La Perception.
151' un des [page '92 <3 Perception. Elle Elle sert chaque fois
sert chaque que l'on
fois que l'on veut
veut
i*~Ç:glcs
Jf. F. -'rx cle
Je criiiiprigiic
ciirirjrrrgric* (fi in utiliser
utiliser' exemple). Vous
exemplel. vous pourrez
pourrez créercréer un personnage au
un personnage fur et
au fiu' et aà connaître
connaitre quelque
quelque chose. chose. On Cln l'utilise aussi dans
l'ut1'lise aussi dans
mesure, puispuis passer
passer auxaux mécanismes
mécanismes du du jeu (page lo 16 et
et tous
tous les cas oùoù ilil est
est plus
plus important
important de réagir qu'agir.
si
si '\fous
~.'~.ui_-. jouez
;oi.|c.1*i sot.i\'ciit)
s-..iiri*i.-*titi ct ct regles
.r».'*~.1Ic- mesure,
suivantes) pour
suivantml pour savoir comment va
savoir comment
jeu fpage
va *x«fonctionner
fonctionner rr›› votre votre Ainsi,
les cas
Fiinsi, pour
pour éviter
éviter uneune voiture
voiture qui qui grille
de réagir
grille un
qu“agir.
feu rouge,
un feu rouge,
oiniomiellcs (si vous
`*.'t`“I_l.“$ tuez
Çi""~.`.Y. ic personnage.
¢ ' e 1

't"I`“ll~.""II`.'~_`Ili..`.`*'- lt-I IL' personnage. c'est

c'est la
la Perception
Perception que l'on utilisera,
que l'on utilisera, pour déterminer si
pour déterminer si
on aa vu
vu lala voiture
voiture àa temps.
temps. De même, le le fait de viser,
1.

souci
sin.-Ji clu ciélnil). lÎ\*iclemmc*nt-
..I... t.I.Ç*ir1iI]. lÎ*~.*..l..*i*i*ii.:iii. on De méme, fait de viser,

clics coinpiiqticnt Lui

clic:-4 .'r_'iiriI“-*l|=..1i:ciit un irc*-tr
j 1'".› ,_. lc*(Z Les Caractéristiques
Les Caractéristiques même pour
méme
mv
nm) une
pour utiliser
utiliser un
L'Action.
L'rltction. Ce
Ce
un fusil,
Moyen
fusil, se
lvloven
_ effective. .- Cestsert
sert
fera avec
se fera
lorsque
avec la
lorsque
, le plus
la Perception.
l'on
Perception.
.. doit
l'on doit. avoir
avoir
Elles sont divisées
Elles sont divisées en
en plusieurs
plusieurs catégories. Voici, pour
catégories. lfoici, pour action effective. C est le évident àa com- com-
jet: iiiuis cr.
*› Ti- - rr:-i ~'~,.*t--11
“U C 'IJ .__)Ô
J
,TT.-.J ,--._.lL!'-.l
r'
cle ' *L
.1
chacune, comment
comment remplir la feuille
feuille de
de personnage,
personnage, prendre,
une action
et aussi
aussi 1'un des plus
plus evident
plus utilisés des Moyens.
Il-_ li "-.'L_I|_: '-..||..
chacune, remplir la prendre, et l“un des utilisés des lvlovens.
rltuiiici* j"*iu;--1
jr- i.:-~. (lt) jiro.l'ni“iciciir
¿"_'r-n-.i:î».Icti! .1.fi
1 _ '* _ __ j
-.lu-|".|i-..*' lorsque vous
lorsque vous enen créez
créez un.
un. L'Action servira pour
L'.fi.ction servira pour un bras de
un bras de fer comme pour
fer comme pour
\.`Uî~
l-.UH ji)-"r_`l'_\Î'L)llli.'_l`&]C.“*%.
ã`>t."l`*~t"l`;'l.l';li_'“*-. Cl Ci Ctÿltl
résoudre
résoud une énigme.
re une énigme.
Composantes
Lifilti
Composantes œ
œ Le Le Désir.
Désir. Ce Ce Moyen
lvloven représente
représente toutes toutes les sortes de
les sortes de
JCC ""Î /,_.
'-_-l'-..'-.!'-:il _/
,__*J
ll-_ L ...isir
._`›
.J cle ioiicr. Nritis
j_.|.I._li""ll "..l"x,. :"-_-Ii:'=.:l. F"--l~_."l_lll"' volontés, qu'elles soient
volontés, qu'elles conscientes ou
soient conscientes ou incons-
incons-
Ce sontsont lesles matériaux qui composent les individus,
individus, la cientes.
cientes. C"est
C'est sans doute le Moyen le le plus difficile àa
|
_ . U _ W å , Ce matériaux qui composent les la
coiiscilloris
~.._'.."';'î'*-«.'lll*."'.i`~r~ aux
.lI.l.`~ cic'*lu1t¿=.iitst_lc*
'ciL`l"I.l:.:l`ll“- *._ic`
base même
base méme de de ce qu'ils sont.
ce qirils sont. LšnUn personnage
personnage est est corn-
com- appréhender, mais
appréhender,
sans doute
mais aussi
le lvloven
celui qui
aussi celui qui aa le
plus difficile
plus de
le plus de possibi-
possibi-
se
-.c coiitciilcr cles i'¿*gles
..'._uiicri1cr «.1c*- |*cr__~rt.*.~. cie
~.it_* posé
posé (symboliquement)
lsvmboliquementl du du Corps,
Corps, desdes instincts,
Instincts, du du lités. On peut
lités. Chi peut ainsi «désirer» survivre,
ainsi «désirera survivre, inventerinventer des des
Cœur et
Cteur de l'Esprit.
et de l'Esprit. engins ou ou des
des poésies
poésies extraordinaires;
extraordinaires; bref, arriver aà
lin.-lc. omis ceux qui ont ciéjn
irttr-cr. 'ii¿i|- tî=-*r_|_xî tjrii viril i.i=.*1ti O Le
O Le Corps
Corps sert
sert aà résoudre
résoudre toutestoutes les
les situations
situations plijr-
phy-
engins
se
se dépasser.
dépasser.
bref, arriver

piritiqiic I Q
siques lcourir,
(courir, regarder,
regarder, lutter,
lutter, danser,
danser, écouter,
écouter, I La Résistance.
Résistance. C'est C'est un un Moyen
lvloven passif,
passif, quiqui sert
sert aà
_ - , i ..
1 .._-_ 1 -
il-i.-.l-"*.i1..=-_ I-_,
1-...
_
r", f__.
I'-._'..
.jla
(_. ,_-A-.- (È
'.._~._
.- __'~
“T k
i ___/`
l-.1i"_ ic P l I/ r_. _J
i'-.,.l.i'--._|'
/_'J
. -\_i ._ -.. 1 i
siques I La
etc.). ilIl recouvre
recouvre diverses
diverses capacités
capacités physiques
physiques commecomme la la
'D'-v*-ln

I |
. ._
|
._ _
. .'..J etc._l. tester
tester sisi onon résiste
résiste àii uneune agression
agression phvsique,physique,
(ÎÎf ri. Il '(
tiEl'..`-..l*..'iI`..“î:i ,__ S C " tis
!.!irl|f-*Jr F,» IC ic../.
ic“s_j...'-
. _ - ¿, - . .

r-`-Ln-0 Q C .-.J Iîflfl' far

force, l'agilité,
force, l'agilité, l'endurance.
l'endurance. morale
morale ou ou sentimentale,
sentimentale, ou si on
ou si on sese laisse
laisse guider
guider par par ses
ses
ttcc ..'¿i|ir:xi~.-_;_iic.
c*.iriio;igiie_ ct ct rcs1tii'=.;l,r.;.*r
:'e~,_î.rr=-lti*l' .cs î Les Les Instincts
Instincts regroupent toutes les
les forces
forces et et les
les instincts.
I :
f". ic*-1. î regroupent toutes instincts.
"-× faiblesses
*""--* faiblesses cachées
cachées et et inconscientes
inconscientes de de l*inc|ivi-du.
l'individu.
rèsïlc.-1optionnelles.
r'.§:~.1Ic_-- t*;itit_*iiricÇi-..*-r- C'est par
C'est par euxeux que
que s'expri.nient
s'expriment le le sbriéme
sixième sens,
sens, l'intuition,
l'iiituition, Création du personnage
Création du personnage
liilm.
lrirui. une imc troisicfme
tn.*~r:-.r-..*;';ic section
s-..r.."t|._ui le côté animal
le coté animal du du personnage;
personnage; mais aussi le
mais aussi fait de
le fait de se
se Les valeurs des
Les valeurs des Moyens varient de
lvlojrens varient de fl0 ltrés
(très faible)
faiblel àà -t4
laisser dominer
laisser dominer par ses pulsions.
par ses pulsions. Une Une personne
personne ins- ins- (fort); 22 étant
étant une
une valeur moyenne. Attribuer
Attiibuez un un total
est corrs;icrc«:
c*-i ~..'»._'~î'!sn-..*:'-.'*r.* aux
.irix r~:s.':Ics
rg» -
f, tinctive pourra
tinctive sentir des
pourra sentir des présences,
présences, se se rattraper
rattraper de de jus-
jus-
lfortl; valeur moyenne. total
de 10
de lil points pour l'ensemble
points pour l“ensemble de vos Moyens.
de vos lvlojrens. Illl est
est
Lacs. «Scsi--i`1-c _ . r'*- qui
oui nc tesse lors d'une chute,
chute, etc.
1 , *

s1ict'|i*~.;i.-.**s.
bjïkx
- .

est ri tiïr-._*
-` =

Z`_`Î "}`Ç __,Ce :ic 'F

tesse lors diune etc. possible, mais
possible, déconseillé, de
mais déconseillé, de mettre
mettre un score de
un score de 0tl
v Le
. Le Creur
Cœur est est le domaine des
le domaine des sentiments
sentiments laimer,
(aimer, se se dans
dans un
un des
des Moyens.
scr\'eni
bei* _. F, l que
. .
i..|I.ii_ (lans
. .
~.|.:il?* certains
i.._LllLil“'l'*Â --I
J r'

faire
faire aimer,
aimer, fr«comprendre
comprendre ››,v, ressentir, influencer,
ressentir, influencer, Exemple:
lvfoj.'ens.
Perception <1
Eierriple: Perception <1 E,
2, .action
Action *U 3, 3, Désirä
Désirifi 3,3,
uiiivcrs. .-\msn lu In inngic
:ii.i~¿;|=.* .gi peu convaincre par
convaincre par les
les sentiments,
sentiments, etc.l. eta). Quelqu'un
Quelqu'un qui qui aa
› - › ' ›

Lilie.-'cr--._ _*“«_riisi. I

Résistance I
Résistance I 2Ê;; ce qui indique
ce qui indique unun personnage
personnage asser assez
une forte
forte valeur en Cceur
Cœur peut peut nonnon seulement
seulement mieux
_. |,_ .-.-
une valeur en mieux moyen, plutôt actif, pas
pas très
trés perspicace,
perspicace, qui qui ne sait
tic * D'
.
..-' .___.. L-Il_.J r,-_ ,,...i. . .a ice «._l`intc1*\.*.:iiir' clniis,r'_-'__ un . . _... _ .
-J
I rI
-.- _.:
-. ..'I __ .I . I
.i
convaincre, mais
convaincre, mais aussi
aussi mieux
mieux résister
résister aux
aux influences
influences
moven, plutot actif, ne sait
pas
pas trop encaisser les
les coups
coups durs,
durs, mais
mais qui sait jry
r... _.. "\.,_ 1'- ~"'
r -_l'
F..-* .- _l';
,._. .-.- __.
.f- .,'i. ll' i." .__-_ -1 :.4 *"" _.i _ ...J i -. -
trop encaisser qui sait
scc*iinrioci`c*spio1iiin
s..'..*1i.ir|o -.t -..*-puiriiirreg* extérieures, alors
extérieures, alors qu'un
qu'un personnage
personnage avec avec uneune faible
faible réagir efficacement.
réagir efficacement.
'IG (Ê valeur sera sera plus
plus velléitaire (incapable de de s'en tenir aà
valeur velléitaire lincapable s'en tenir
coiitciiipoiniii. tilt*-:*s
t.'.uitciiiiu"~r';iiri_ alors turc*
que les les une
Luie décision
décision prise).
Règnes
prisel.
poriiimfiiitjs cn 'mitLii'cs i'iscjiu_fril
I .

_¿1 -¿ L'Esprit gouveme

_ l.'"Esprit gouveme la réflexion (calculer,
la réflexion lcalculer, analyser,
analyser, Régnes
lr=.'*-.ëi'-.r!t..*_-.crt1.'i*~!!i11'csr'tst|i:._'-=*' TI I
' Il \ raisonner, prévoir, persuader
raisonner, prévoir, persuader par par la
la raison, etc.)
raison, etc.l Enfin, on
Enfin, on n'agit
n'agit pas
pas dans
dans llabsolu.
l'absolu. Chaque
Chaque personne
personne aa
ÈF. r".(J
I |

ktic
,._. _. C SC
sc i\.."\"\..`l'\.`ii
le-...*;..*a ;:i-..r;s;_r ,._.J( ,. . _.
.T_..
._J Îf._J. f_ iirlc-..
,_.vJ . . 4 r.___. îikfbš.
I" mais
mais aussi l'invention, Fimagiriation.
aussi l“invention, l'imagination. des affinités particulières
des affinités particulières vis-à-vis du milieu
vis-a-vis du milieu extérieur.
extérieur.

CASUS |2 BEI_l_I
CÀSUS 'Z BELU
 Ainsi, même
iliinsi, mème sisi on utilise ses
on utilise ses facultés
facultés de de perception,
perception, Coiriliiii.iisoiiî
Ciiiiil*iii.iisiiiisr I "*'
"""“'-""' -il..-
certains
certains individus individus sont sont plus plus aà l'aisel'aise pour pour suivre suivre les les ¿ _ _. _
ries (oriipos.intes
des
E
t_i_uii I ui~«..iriic-
fíf
v-\.1
.iv--...if
-1.1-
\l/ /'\
.›-“"`*~.
traces
traces d'un d'un animal
animal dans dans la la forét,
forêt, alors
alors que que d“autres
d'autres sau- sau- l
'*`“l°**““".“°“*“ coRPs |Nsr|Ncrs Cceuiz Eseair
-_.1n-

ront plus
ront plus facilement
facilement déceler déceler un un passage
passage secret secret dansdans une une “**'*“`“*"*"*“*'**'“`* cours irisriwcrs ccruii Esrair
bâtisse.
bâtisse. Dans Dans le le jeu,
jeu, ces affinités sont
ces affinités sont appelées
appelées les les __

Règnes, et
Règnes, sont au
et sont au nombre
nombre de de cinq:
cinq: Minéral
Minéral ét, Ô, végé-Végé- 4 Voir ; sentir;
l.loir;sentir; D.. C ...t
tal Ê, 'fi', Animal VM, Humain Ê, Mécanique
lvlécanique Î F.. Deviner
eviner une Connaitre
tal Animal Et,
Minéral. Ce
x,--*-,kr Minéral. Ce Règne
Humain È,
Règne représente
représente toute toute la la nature
nature non non entendre;
entendre*
.
., ._ une
reaction*
reaction;
onnar re
.
_
les sentiments;
les
Comprendre;
m n ;
sentiments' - Cg PIE dre
É.) vivante. C“est-a-dire
C'est-à-dire les les rochers,
rochers, les pierres, mais mais gouter; tou-
goûter; tou- e,, ' , ._ ' analyser.
analyser.
“-:_i- vivante. les pierres,
Peeceeriori .;1..,.gEi.¢_
(jhe1';etC_ li6 See-
Sens'
psychologie.
psychologie.
aussi
aussi l'eau (océans, lacs,
l'eau iocéaiis, rivières) ou
lacs, rivièresl ou '.'air
l'air lle (le vent,
vent, le le
ciel). Ainsi,
ciell. lorsque l'on
ainsi, lorsque l'on veut
veut fairefaire le le point
point en en mer,
mer, ou ou
connaître la
connaître la météo,
météo, on on utilise
utilise le le Règne
Règne Minéral. lvlinéral.
ÊVégétal. Ce
.Végétal Ce Règne représente tout
Règne représente tout ce ce qui qui est est . A 5,.ir ou
Agir réa ir Se faire
ou _ réagir .. aimer*
._ _ _.
Raisonner; _
Àcüüns d,in5h.nct; Se faire aimer, Raisonner,
vivant et (a priori)
prioril sans conscience. Un On l'utilise Actions d instinct, _ ' _
.Ci vivant et la sans conscience. l'utilise physiques Convaincre par convauicre
convaincre par par calculer,
calculer;
avec les
avec les plantes,
plantes, les les arbres,
arbres, les les lichens.
licliens. h si ues. convaincre ar . .
W Animal.
W animal. Ce Règne sert
Ce Règne sert aà chaque
chaque fois fois queque lion l'on aa ACHON
ÀCTION P if El ' 1la ConvoifiseHp la passion.
la passion. résoudre.
resoudre.
a convoitise.
des interactions
des interactions avec avec des des créatures
créatures vivantes vivantes qui qui
ont un
ont un comportement
comportement instinctif instinctif (que [que l'on l'on nomme
nomme ani- ani-
mal) plutot
mall plutôt qu'intellectuel
qu'intellectuel lcomme (comme les humains). Ciest
les hiunainsl. C'est w Surmonter
Surmonter Imposer sa
imposer sa Avoir la foi;
Avoir la foi; Se raisonner;
5e raisonner;
pourquoi ilil arrive
pourquoi arrive que que ce ce Règne
Règne soit soit utilisé
utilisé dans dans des des la faim,
la faim, le
le personnalité;
personnalité; créer paix,
créer paix, se détacher
se détacher
circonstances
circonstances particulières particulières avec avec des des humains:
humains: si si un
un sommeil;
sommeil; exorciser, réa-
exorciser, réa- confiance et
confiance et des sensations;
des sensations;
Indien essaye
Indien essaye d"appeler
d'appeler son son animal
animal totem,totem, sisi im un officiant
officiant oésiri
DE5lR survivre.
survivre. liser ses
liser rêves.
ses réves. miracles.
miracles. inventer.
inventer. 2
vaudou
vaudou se se livre
livre àii son son dieudieu loa,lua, ilsils font
font appelappel iià la la per-
per-
sonnalité
sonnalité animale animale qu'ils qu'ils possèdent
possèdent en en eux.eux.
Ê Humain.
Ê Humain. Ce Règne est
Ce Règne est un un desdes plus importants car
plus importants car Résister àà la
--
Résister la Laisser la «bête»
Laisser la «béta» Résister
Résister àii la
la
ilil est
est utilisé
utilisé de de deux
deux façons
facons bien bien différentes.
différentes. Dans lÎlan_s im un faim, la soif,
faim, la (violence, plaisir,
soif, (violence, plaisir. séduction,
séduction, Rester
Rester logique,
logique,
premier
premier temps, temps, comme comme tous tous les les autres Règnes, on
autres Règnes, on l'uti-
l'uti- aux maladies,
of aux gourmandise) aà liiuiocence,
maladies, gourinandisei l'innocence, d'esprit
d'esprit libre.
libre.
lise
lise dansdans les les interactions
interactions avec avec d'autres
d'autres humains humains lséd (séduc- uc- RÉSISTANCE àiiapiiyirie...
Rèsisrawce l"asphyxie. ._ ai
au ena
fond de soi.
serai. la misère.
limitera. |
tion,
tion, psychologie.
psychologie. ._ .). Dans im
.l. Dans un deuxième
deuxième temps, temps, ilil sert sert dm dès
qu'on
qu'on utilise utilise ses ses propres
pmpres capacitéscapacités tcourir,(courir, résoudre
résoudre une une
énigme.
énigme. .. ._l.).. En fait, le
En fait, jeu part
le jeu part du du principe
principe philosophique
philosophique Energies de
Energies de base
buse Autres Eiiergies
A utres En ergies
grec: connais-toi
grec: connais-toi toi-même toi-mème pour connaître les
pour connaitre autres. Illl
les autres. Chaque
Chaque individu possède en
individu possède en lui
lui dmdes possibilités
possibilités de de dépas-
dépas- llll existe d'autres Énergies
existe d'autres Energies mais
mais elles
elles dépendent
dépendent du du
peut
peut arriver arriver que que l'onl'on ait ait des
des interactions
interactions avec avec des des créa-créa- sement
sement qu'il qu'il est est capable
capable de de révéler
révéler dans dans desdes circons-
circons- contexte,
contexte, de de l'univers
l'univers de jeu que
de jeu que vous avez choisi.
vous avec choisi. CelaCela
tures
tures qui qui ne ne soient
soient ni ni animales
animales (elles telles réfléchissent)
rétléchissentl ni ni tances extrêmes.
tancm extrémes. Lors Lors d'im sursaut de
d'un sursaut de volonté,
volonté, ou ou en se
en se peut ètre
peut être de
de l“Energie
l'Energie magique,
magique, psionique,
psionique, etc. etc. A A prio-
prio-
humaines
humaines (elles ont des
telles iint des modes
modes de de pensée
pensée trop trop étranges
étranges concentrant,
concentrant, ilil peut peut libérer
libérer ces ces capacités
capacités pour pour changer
changer ri, vous
ri, vous n'avez
n“avea paspas aà en
en créer
créer vous-même,
vous-mème, mais mais votre
votre
pour
pour nous; nous; comme comme des des extraterrestres,
extraterrestres, des des dieuxdieux non non lejcours
leycours du du destin.
destin. CetteCette capacité
capacité particulière
particulière sappelles'appelle personnage
personnage peut peut ètre
être amené
amené iià utiliser
utiliser cette
cette Energie,
Energie,
anthropomorphes...)
anthropomorp|ies...l auquel auquel cas aucun de
cas aucun de ces ces deux deux l'Energie. Attention, l'utilisation
l'Energie. rlittention, l'utilisa tion des Energies engendre
des Energies engendre auquel cas
auquel cas vous
vous deirex
devrez àii chaque
chaque fois consulter les
fois consulter les règles
règles
Règnes
Règries liftiiimal (Animal et et Humain)
Humainl ne ne s'applique.
s'applique. une dépense physique
une dépense physique ou psychique lexpliquée
ou psychique (expliquée dans dans les les spécifiques. Notez
spécifiques. simplement que
bšoter simplement que votre
votre personnage
person nage ne ne
Î Mécanique.
Î) Mécanique. Ce Règne représente
Ce Règne représente tout tout ce ce quiqui est est mécanismes
mécanismes du du jeu,
jeu, voir page 16
voir page to etet suivantesl
suivantes) et et ilil vaut
vaut pourra avoir ces
pourra avoir ces capacités
capacités spéciales
spéciales que s'il aa mis
que s'il mis des
des
utilisé comme
utilisé comme outil outil ou ou instrument,
instru ment, au au sens
sens le plus
le plus mieux les
mieux considérer comme
les considérer comme des des <<== jokers
jokersx-›› lqui
(qui typent
typent points dans cette
points dans cette Energie.
Energie. Ainsi, par exemple,
Ainsi, par exemple, sisi vous
vous
large
large du terme. Ainsi
du terme. ainsi l'os, l'os, quiqui pourrait
pourrait être ètre considéré
considéré un peu
un plus les
peu plus les personnagesl
personnages) que que de de compter
compter tout tout le le jouez dam
jouer dans un
un univers
univers magique
magique ou où les
les sorciers sont une
sorciers sont une
comme
comme Minéral lvlinéral len (en voievoie de de fossilisation)
fossilisationl est est considéré
considéré temps sur
temps sur elles.
elles. Illl yy aa trois
trois Energies
Energies de de base:
base: réalité, ilil existera
réalité, existera une
une Energie
Energie dede sorcellerie.
sorcellerie. Si votre
Si votre
comme
comme un un outil dès que
outil dès que l'homme
l'homme des des cavemes
cavernes l'utilise l“utilise La Puissance permet
La Puissance permet d'augmenter
d"augmenter les les chances
chances de de personnage
personnage aa des des points dans cette
points dans cette Energie,
Energie, ilil pourra
pourra
pour
pour la la chasse
chasse ou ou la la guerre
guerre l(voir
_ voir 2001 l'odi/ssee de
Etlfli l'odysséi* de l'Esp:r-
l'Espa- un réussite
-r réussite et et les
les résultats
résultats d'une d'une action.
action. Cette
Cette Energie
Energie être ou
ètre ou devenir
devenir sorcier;
sorcier; sinon,
sinon, lala sorcellerie
sorcellerie lui lui sera
sera
ce).l. Evidemment,
ce Evidemment, les voitures, les
les voitures, les armes
armes aà feu, feu, les pres-
les pres- n'est utilisable
n“est utilisable que que quand
quand une certaine <<rr force
Luie certaine force ri›› est
est appli-
appli- totalement inaccessible.
totalement inaccessible.
se-purées,
se-purées, les les ordinateurs,
ordinateurs, sont sont toustous du du domaine
domaine lvléca- Méca- cable. ainsi,
cable. Ainsi, on on peut
peut ajouter
ajouter de de la la Puissance
Puissance aà un un coupcoup
nique.
nique. Mais lvlais celacela va va plusplus loin,
loin, car car on on considérera
considérera aussi aussi de
de poing,
poing, iià une tentative de
une tentative de séduction,
séduction, au au dépouillement
dépouillement Création du
Création du personnage
personnage
que les
que les lois lois de cle la physique et
la physique des mathématiques
et des mathématiques sont sont d'un volumineux dossier
d'un volumineux d'enquête. Mais
dossier d'enquète. on ne
lvlais on ne peut
peut En tout,
En tout, pour
pour l'ensemble
l"ensemble des des Règnes
Règnes et et Énergies,
Énergies.
des ==«outils»
des outils ›› pour comprendre l'univers.
pour comprendre l'univers. iliinsi, Ainsi, si si unun donner
donner de de la Puissance àa un
la Puissance coup de
un coup de feufeu ic'est
(c'est le le pisto-
pisto- vous disposer
vous disposez d'un d'un totaltotal de de 8B points.
points. CommeComme ilil yy aa 55
psychiatre
psychiatre veut veut inventer
inventer une nouvelle méthode
une nouvelle méthode psy- psy- let qui
let qui tirel,
tire), .iài la conduite d'une
la conduite d"une voiture,
voiture, etc.etc. Règnes et
Règnes et 33 Energies
Energies de de base, cela vous
base, cela permet de
vous peirnet de
chiatrique, ilil utilisera
chiatrique, utilisera le Le Règne
Règne Humain,l-lumain, car car sonson domai-
domai- 4_; La La Rapidité
Rapidité permet permet d'augmenter
d'augmenter les chances de
les chances de mettre
mettre l1 point partout. Si
point partout. Si vous choisissez davoir
vous choisissez d'avoir unun
ne d'application
ne d“application est est l'esprit
l'esprit humainhumain;; mais mais un un physi-
physi- réussite et
réussite et les
les résultats
résultats d*une d'une action.
action. Evidem-
Evidem- personnage moins
personnage équilibré, le
moins équilibré, le minimum
minimum dans dans un
un
cien
cien voulant
voulant découvrir découvrir de de nounouvelles
vellm lois lois des des interactions
interactions ment,
ment, cette cette Energie
Energie n'est utilisable que
n“est utilisable que dans
dans des des cir-
cir- Règne ou
Règne ou une Energie est
une Énergie de 0,ll, le
est de le maximum
maximum de de 2.
2.
interatomes
interatomes utilisera utilisera le le Règne
Règne Mécanique
lvlécanique (même lmème sisi cest c'est constances oii
constances où la rapidité joue
la rapidité joue un un role.
rôle. C'est
C'est le cas du
le cas du S'il existe
5'il existe une
une Energie supplémentaire dans
Energie supplémentaire dans unun
avec
avec son son cerveau
cerveau qu“il qu'il réfléchit).
rélléchitl. combat au
combat au contact,
contact, des des poursuites
poursuites oii où les
les réflexes jouent,
réflexes jouent. univers de
univers de jeu (comme la
jeu lcomme magie), le
la magie), le total
total des
des
sisi une
une action
action est est faite
faite dans
dans la la précipitation...
précipitation... points n"augmente
points rfaugmente pas pas et et est
est toujours
toujours de de E.8. De
De
@ La Précision
@La Précision permet permet aussi aussi d'augmenter
d'augmenter les les plus, cette
plus, cette Energie spéciale ne
nergie spéciale ne peut
peut pas être
pas ètre
j_ chances
chances de de réussite
réussite et les résultats
et les résultats d'une
d'une action.
action. montée àåiî2 lseulementà
montée (seulement à Il0l oua ou à 1). ll.
Evidemment,
Evidemment, cette cette Energie
Energie n“est n'est utilisable
utilisable que que dansdans des des Exemple: Minéral
Eteiirple: l'-iiiiiéral ® fils- 0,fl, Vé étal Ê'
lié étal 'H' 0,ll, animal
Animal 'W W 1,1.
circonstances où
circonstances la précision
ou la précision joue joue un un rôle, comme viser
role, comme viser Humain Ê 2,2, Mécanique Ê 2,2, Puissance
Puissance Q Q 2, 2,
Minéral
Nlinérol Végétal
Végétol Animal
Animcil une cible,
une cible, savoir
savoir trouver
trouver le le mot juste. La
mot juste. Précision peut
La Précision peut
Humain Ê Mécanique;
Rapidité
Rapidité 9 f l,1, Précision
Précision @ 0; ce
Ê IJ; ce personnage
personnage ne ne
en fait
en fait servir quasiment tout
servir quasiment tout le temps, sauf
le temps, dans les
sauf dans les cir-
cir- connaît
connait pas grand-chose dela
pas grand-chose de la nature
nature en général, àii
en général,
constances
constances passivespassives tcomme(comme résisterrésister aà une maladie, aà un
une maladie, un peine
peine les animaux, par
les animam, contre ilil aa des
par contre des affinités avec
affinités avec
hypnotiseur) où
hypnotiseurl seule la
ou seule la Puissance
Puissance peut servir.
peut servir. les humains et
les humains leurs outils.
et leurs outils. Ue De plus,
plus, ilil est
est très
très
costaud, et
costaud, plus rapide
et plus rapide ne que précis.
précis.
Humain
Humciin Mécanique
Mécanique Néant
I\lé-icint Création du personnage
Création du personna e

**“«cs` 5 @
A l'instar des
fi l“instar Règnes, les
des Règnes, les Énergies
Energies ont ont une
une valeur
valeur de
de Il0

\l\ e
l'urrr
I”-Ii I le \r-.ini
Ir- "sr-.riit .r*\r\ii«_'._itirii *-s i*,1,='i-
_i'i.|-ii..i!:11i i*.i*=.1r* li'
1.1*
(moyenne), 1l (supérieure)
lymoyennel, lsupérieurei ou ou 22 lfortejl.
(forte). Comme
Comme les les
Energies sont
Energies sont des
des ==« bonus
bonus ›››› par
par rapport
rapport àlaii la moyenne,
moyenne, ig)
Création
Création du
du personnage
personnage une valeur
une valeur dede 11 n'est pas -1«normale»
n'est pas (comme pour
normale rr lcomme les
pour les
Les
Les valeurs des Règries
valeurs des Règnes varient
varient dede il0 lfaiblel
(faible) iià 22 tfortl,
(fort), Règnes) mais
Règnesl déjà considérée
mais déja comme supérieure.
considérée comme supérieure. EnEn Puissance
Puisscince Rapidité
Rcipiclitë Précision
Précision
1l étant
étant la
la valeur nomiale. Uattribution
valeur nounale. ljattribution des des pointsa
points à effet, le
effet, le Règne
Règne estest utilisé tout le
utilisé tout le temps alors que
temps alors que
répartir, ainsi
répartir, ainsi qu'un
qu'un exemple
exemple de de création,
création, sont
sont l'Energie ne
l'Énergie pourra servir
ne pourra servir que de temps
que de temps en en temps.
temps. i .1IL`t`.1i'i'llii)itriri*lH\ii`iÊ--"1i'i'*
.i ii'|'.:i't-I-Lili il-,--, 5..-_-;||-«i "tri
llattribution des points
points iià répartir,
réparür, ainsi
ainsi qu'un
qu'un exemple
exemple
1 I

donnés un
donnés un peu
peu plus
plus loin,
loin, après les Energies.
après les Energies. lfattrilau lion des .
llr'*_§i'i -_ l i'ir'fi;'i --~.i'*-|
l'.i'i;iIi'~.1'-_l!ii_iL_1. est iiiic r s c
iiiti ,_|---._
de création, sont
de création, sont donnés
donnés un un peu
peu plus loin.
plus loin. t r* :.'1i!'.|
,- Il-i-.-2f
i'_j-

CASUS la
CASLIE I3 BELLI
BELLI
 ,
r I
.f

L
L util? tlllfïê itiéfiitüffe
ffitt' r.tttfi't' 11'léÎl10(l€ Cgmpgsantgg
Cgmpgggfifgg taf-
FI*-II*
personnage
[13 |:IItis.lI

personnage pour créer

créer ses
ses Composantes
Ô_coRPs
pour Ciiiiipiisiiiites
Trois compteurs
Trois compteurs distincts indiquent quel
distincts indiquent quel est est Sur la :'I*i|i'lt*
*Ian feuille -II. rie ;'*c:_-=I;i::.ru-_
per's-oiiiirige. les cuciies -Ii-
I-xs t..I.lr-_**- ou l'onII": iiisciit
_ 'I--.:ii O corars fzrï .5 :
5
leI _-core des I._ÎI-fni'--:'-_-_'.:itI.'i
Coinposmtes conip-orient _II:r'q'--IItI.:'-i trois I_'I"- petites
.-2-. --.1
l'état actuel
l'état actuel de de votre personnage. En
votre personnage. En effet,
effet, I.-'II-_ din- |I-..'I_:î:_**-
cases. Cellesci servent si vous clésirez creer \ os INSTINCTS
/'§J
celui-ci vava vivre des aventures mouvementées ï INSTINCTS
IL ,___L.j___ .:__ |`_.jjL-._ lq ._|_---.ll I- .__| il' I 'LIL :::,__;i=.l|f _'y|__|L .- .II I '__'
celui-ci vivre des aventures mouvementées fíf
et trépidantes,
et trépidantes, pleines
pleines de danger. Illl est
de danger. est bien
bien personnages
_-I.Ir-I'_:'i|`..'iI.;=_'- Ildun ii* t'acoii
l..':-._:'I|'- plus
|iII!- 'iniagee.
-m_':._I_I_II_ _ toninientI. *iiI:"'iI=“I ÎÎ
-I-'lè' I .'JM*
»-`-

I
frÎ';::

possible qu'il
possible soit blessé,
qu'il soit blessé, essoufflé,
essoufflé, cho-qué
choqué pri
;'* *.*céder-_ -_i. I 1
(pire, ilil peut
peut mourirl.
mourir). Pour
Pour savoir
savoir où où ilil enen l*`oiii'cli.iqr1e
II-.II -il* :._I_.-I I.Coiiiposaiite. .'I|i'PII~-.':ii:=_*_ _.'la: preiniere case CCEUR O1 _
4
'.'ï"1"
tpire, ll"-'i"_'-.i 'I_* I."-_":-I.:
est, on
est, on utilise trois compteurs
utilise trois compteurs de de «points»
-I points .I :: les
les represente
"I.'i':'I'----I*I- i'ot're '-'IIfr-* potentielI a_* votre I. It:I_' iiais.s.ince.' .la .L _
2,15'

points de
points de vie,
vie, les
points d“équilibre
points
points de
les points
d'équilibre psychique.
psychique.
souffle, et
de souffle, et les les cleuxienie
-iI_'i_|I.5=_'!
cours IlI*
I'-'-=|1-
,I_ case
de votre
.-|_-i_ est
'I.IIlII. |`||
i_'_-l la tciryiri
enfance
§._:._iIt: dont
':"t-'I I"'I
-IItiÎ I'i!|_
et votreI .iciolesceiice_,
elle .i_ Ieiolue . “.I'- :I au
'I_ =lI'*-I.`L-l't.`I.' *-suite Qii
.I

_
-gig
-1ji:§-
l
EsPR|r
ESPRIT _ I
*-'votre ediication'I Iet: i-Iîre
I' 1r-.- i*-_l'ii.'_'.'|-- \-otre milieu ii"I . _: la troisieme !=.'I|I-.Ieni-_- -.'.I-I case
represente
n*'l'I'-.'--~I_'-|*tI vos propres et'i"orts -.Irlliinelirnation. .1 une itileui' de -_: Corps cle 5 tl- l-Ii. qui i.i
Points de vie lui \rent
itI'='l`II-."- I_*I!III'Iî- i 1-. lIII'_-*;I='I
Points de vie Si*Il \ous décidez i|!.iI.'
'-.-'IiI*- =.lI.".'!=.Ii'.-" que :iila \nleur 'I...ÎI_'l.:l clune ..î I. iII- case est.*-i 'Iforte.
-..`I*II' -._' i.i
.
rlune '..l!"'.` bonne constitution -.lu ..ila iiaissance.
Î`I.î'E'I|`.I_' I.IIl"~liÎI_'-ÎlIiÊl quil'i nn
l`i'Il“*I"-_Il'I- '.' I|'.|
. .
pas
'l -.I '.`.I"*

j LesLes points
points de vie ten
de vie (en abrégé:
abrégé: PV) indiquent la
Fill indiquent la noircissez
a I--I'.-1-3.* la. "*'Si-I \cous decide/ I_;I.*
'-.III_;- I.II.*I.i-.Ii*.I qirelie est tniiile.
I.'ÎI-._* I."-ï I-iii'-ii. irainient
'I.`Î`.|il`iII 'I ,Î traiaille durant *-Ison
,[_`-'.._ii --_' I_l|_|l.|l`. ariolescence_.
'-Î| ,|i_|I mais qu'il
I;r_'-.-. i'I II. '.' ":l.||'*- .,,|_l i.

quantité de de dégats
dégâts physiques que peut
peut subir
subir le lai.~sez-
I.: ,;
la I.en-I blanc. _ =.i:iI.. Pour
.., _
II!.I! lcnseinble
i I_i :I.'.'. .I ries
i- _.;,;, _
quatre
_. _,
.I.1 auginente
.|=.._-_: iI_':Iii _par .ii la suite par des*Iexercices-I: !I. II.-.H Iet une
- .
_ ..|_,,.._,.| .,_ : _ .._,_ _ _, ,__ - |--I _- .__
quantité physiques que le I.ii:~*-..'v. -.I -.:'I_*- I.i'.I-l.-I
I
i I :*.I'--i ,'.!! I.It . t-!.t
personnage, avant
persomiage, avant d'étre
d'être blessé
blessé ou ou dede mourir.
mourir. Le
Le (oniposaiites, \ous
Ii,-_'-`1'|['-Ii'---.,!|'_§-Q'-¿._ I-_ . i|_L='-. devez noircir
i__"_." |`ï- |.|'-, Il -'i fi -,c.ises,
__-`.i_'-._ et en
;,'f i_'f' bonne 'tE'= lngieiie
l"' I'-I'fiI. cle
_ 'I' vie.
' II'
..II.,_,-. .i I- -

. . .
3 total
total maximum
maximum de de ses points de
ses points de vie dépend de
vie dépend de laisser
i.i-ssri Iiii -_-|I en blanc. Ensuite. -.'.::.':_I
rI|.r*i-._ l*i'*-i:ItI calculez lai.i valeur cie
I..ilI.*-:ii -.lI. liuucirnalernent,
l*îii._r-.:.I*-..I -'-I'_iI_*n|_ cette
_'-It!-_ ineiliocie
ii'_i'îIiII_n- de creation n'est
_:-_* I_'|'-_-*ati--7'- 'i vf-1 pas
|“.i:-
; sasa morphologie. Pour lala cormaître,
connaître, additionner
additionnez I.chaque
l`-.'.:.;L.i' Coinpos.int'e en "~._lI.
sacliantl i.I.ll qirune case,..! blan plus
I'-.|'- cr
.I impliquée.
.il|'-!'-|'.II.'I' Ilfllle
III permet cie mieux visuiiliserI.*It.'i son
- -_. -.-+ - . - .., - ... . .-l . " .. , l ._ , _' , ._
morphologie. Pour I . "Ill .|,"I I'*I..: I:I_' I.'l. i.i- |:l -_' I..."I- .Jiri I _ I." II--..'l I.iI.' II- I'IiII. ".t:~I.ii: '*I'.I
l ses
ses scores en Corps
Corps D O et et Résistance I :: clic \aut '..iiit l: point, et -.:I..
qu'une case ri--.:'I.*noire \nut I.-Iii! 2_ points. persoiin.ige ice qui est souient utile aux -clebutantsi
I I - *I _ I _ _ ` ..i '_'_i_,,|--
scores en Résistance I .li-: p-Iirï. -1: I
i:-_iI-- -._.i-I.- iIIII=".- I" |"i.'j j||_|"__'l_ l'.,_._ l,j,|.'._f"'j_ '_"'I'|_i.'--_:l. ri. |,li_l"I'.'.l'-.l l.| |.,ll|l""'.'

-
- De De l1 .iài 5, sa morphologie
5, sa morphologie est faible. llll aa 4-t points
est faible. points de
de vie.
vie. \oi'ons.
1 | . .
'.I.'--.-.-| - I_l tint"-1'es
Il
Li,_';i_I- l'e\eniple
-'I--'
*I.i_'.i,"!I._ ci
--'il '
contre, cominent
ri |'
i_; iI.'..l.i'_.-. ' I|'|' |'lj'
Ill I:II.'. _ et de faire
--I ries- .'.:i*I-:I
:_f;|-_- -.ii rlittei'ences entre -.lI__-
i'.'-'*-- -_-|'.:|i- cles uI.I*~--I7iI:__nI_i'*-.
personnages -.ii;-|_ qui.
- De
- De 6ti -iià 8, sa morphologie
o, sa morphologie est est moyenne.
moyenne. Illl aa 55 points
points interpréter
.:iI_.=-:'*i-_*-l_-** ce .II _|'processus
-*'-I-. -_---|.- ile .'|'-I._;IiI creation. 1;. I.- Ce pei'sonii*.ige
;*-.-'-:_---ri...-¿-_* . _~¿lubaleiiient,
3 -I-.Il- .iut.iient
I*I.;z Ii' les nienies t_:i.i-.'t-.'r|-!I-.:.i-._*-
Ir- -':iI=-iiI.*- caractei'istiques.
de vie.
de vie.
- De
-~ [Je 99 aà 14, sa morphologie
1-t, sa forte. Illl aa 6ti points
morphologie forte. points de
de vie.
vie.
Si iià un
Si moment votre
un moment votre personnage
personnage tombe tombe àa 0tl point
point dede vantes). Si le
vantesl. Si personnage arrive
le personnage arrive aà 0fl point
point d'équilibre
d'équilibre ment Ixexotiquesv
ment «exotiques» Ilfils(fils d'industriel,
d'industriel, gourou, gourou, agitateiir
agitateur
vie, ilil est
vie, mort, la
est mort, la partie est terminée
partie est terminée pour pour vous (voir ce
vous tvoir ce psychique,
psychique, ilil devient
devient fou ou tombe
fou ou tombe enen état
état de
de choc.
choc. Les
Les politique. _ .).
politique...}.
cas de
cas de figure
figure dans dans les
les pages
pages ZE-26 aà 29,
29, le chapitre intitulé
le chapitre intitulé points d'équilibre psychique
points d'équilibre psychique se se récupèrent
récupèrent naturelle-
naturelle- O Un
III Un talent est une
talent est compétence qui
une compétence qui permet
permet-iià votre
votre
-I«Zorro ››). 5'il
Zorro I-Il. S'il est
est blessé,
blessé, etet que
que sa sa blessure
blessure aa été été soi-
soi- ment au rythme
ment au rythme de de 1l point par semaine
point par semaine de de calme.
calme. Cln
On ne
ne personnage de
personnage se sortir
de se sortir dede toutes
toutes les les situations
situations nor-nor-
gnée, ilil récupérera
gnée, récupérera 1l pointpoint dede vie
vie par jour. Dans
par jour. Dans les
les uni-
uni- peut dépasser le
peut dépasser le maximum
maximum de de ses
ses points d'équilibre
points d'équilibre males oii
males où ce ce talent
talent peut servir. llIl n“est
peut servir. n'est pas pas nécessaire
nécessaire
vers magiques,
vers magiques, ilil existeexiste des
des potions
potions qui qui aident
aident aà guérir
guérir psychique.
psychique. de posséder
de posséder un un talent
talent en en rapport
rapport avec votre métier
avec votre métier
plus vite,
plus vite, de de même
méme queque des soins dans
des soins dans un hôpital ultra-
un hopital ultra- puisque celui-ci
puisque celui-ci les contient déja.
les contient déjà. Ainsi,
Ainsi, un un talent
talent dede
moderne peuvent
modenie
que soit
que soit la
accélérer cette
peuvent accélérer
la façon dont les
facon dont
cette récupération.
les points
points de
récupération. Quelle
de vie
vie sont
Quelle
sont récupérés,
récupérés, La vie
La vie du
du premiers soins
premiers soins est
peuvent recouvrir
peuvent
est inutile
inutile pour
recouvrir des
pour un
des capacités
un médecin.
capacités bien
médecin. Les talents
Les talents
différentes lpres-
bien différentes (pres-
leur nombre ne
leur nombre
la morphologie.
la morphologie.
ne peut
peut dépasser
dépasser le le maximum
maximum indiqué indiqué par
par
personnage
personnage tidigitation,
tidigta
talents
cuisine, armes
tion, cuisine,
talents dans
dans les
amies aà feu.
les règles
règles de
feu. _. .l.
de campagne,
campagne, p.
.). Illl existe
existe une
ime liste
p. 32-oil.
32-34.
de
liste de

Un personnage n'est
Un persomiage n'est pas
pas qu'un
qu'un assemblage
assemblage dede chiffres
chiffres O Un
i Un hobby
hobby est est un domaine ou
un domaine où votre personnage pos-
votre personriage pos-
et de caractéristiques.
caractéristiques. Illl est
est aussi
aussi défini
défini par
par ce qu'il aa sède quelques
quelques connaissances et quelques
quelques compétences,
compétences,
Points de souffle
Points de souffle et de
vécu, ce
vécu, ce qu'il
qu'il sait
sait faire,
faire, et
et par
par ses
ses possessions.
possessions.
ce qu'il sède
en général
en général au
comiaissances et
au niveau
niveau amateur.
amateur. Un Un hobby
hobby offre offre moins
moins de de
Tous les
Tous
PS).
les persomiages
PSI. Ces
personnages ont
Ces points
points peuvent
ont 4Il points
points de
être perdus
peuvent étre
de souffle
perdus quand
souffle (en
quand ils
abrégé::
len abrégé
reçoivent des
ils reI;oivent des Le
Le passé
passé pratique et
pratique
donner un
donner
et de
de connaissance
un peu
connaissance qu'un
peu plus
plus de
qu'un talent.
talent. Illl est
«relief» àà votre
de -=IrellefII
est la
là pour
votre persormage.
pour
personnage.
coups d'objets
coups d'objets contondants (matraque, coup
contondants lmatraque, coup de de poing...)
poing. . .II Ici, vous
Ici, vous êtes tout àii fait
étes tout libre de
fait libre de créer
créer lele passé que vous
passé que vous Exemples de
Exemples de hobbies
hobbies :: philatélie,
philatélie, pêche
pèche aà la la ligne,
ligne, jeux
jeux
ou quand
ou quand ilsils font des efforts
font des efforts ten(en général
général quand
quand on on utilise
utilise voulez aà votre
vouler votre personnage,
personnage, pourvupourvu qu'il
qu"il soit
soit cohérent
cohérent de role,
de rôle, fan
fan de séries télés...
de séries télés. _. *I-I'ous
Vous pouvez échanger vos
pouver échanger vos
ses Energies,
ses Energies, lala manière
manière dontdont cela
cela se déroule est
se déroule est expli-
expli- avec l'univers
avec l“univers dede jeu,
jeu, ptet que
que votre
votre meneur
meneur de de jeu
jeu deux hobbies
deux contre un
hobbies contre un talent supplémentaire. Chi
talent supplémentaire. Ou auau
quée dans
quée les mécanismes
dans les mécanismes de de jeu,
jeu, pages 16 et
pages lo et sioifaritesl-
suivantes). Si Si approuve
approuve vos choix. Evitez
vos choix. Evitez quand
quand même mème lesles fils
fils contraire transformer
contraire transformer un un de vos deux
de vos deux talents
talents enen deux
deux
le personnage tombe
le personnage tombe aà li0 point
point dede souffle,
souffle, ilil perd
perd conscien-
conscien- d'empereur
d“empereur cachés
cachés quiqui ont
ont pour
pour destin
destin de de régner
régner sur
sur hobbies supplémentaires.
hobbies supplémentaires.
ce. Les
ce. Les points
points dede souffle
souffle se se récupèrent
récupèrent naturellement
naturellement au au l'univers. Votre
l”univers. 'votre but est de
but est de forger un destin
forger un destin iià votre
votre per-
per-
rythme
rytlune de
ser le
ser
de 1l point
le maximum
point par
maximum de
heure de
par heure
de ses
de repos.
points de
ses points
repos. CIn
On ne
souffle.
de souffle.
ne peut
peut dépas-
dépas- sonnage durant
sonnage
un
durant le
surhomme.
un surliomme.
le jeu,
jeu, pas de décider
pas de décider àii l'avance
l'avance qu'il
qu'il est
est
Possessions
Possessíons
Aucune règle
.Iliucune en la
règle en la matière,
matière, c'est
c'est àii vous et surtout
vous et au
surtout au
Points
Points Talents et
Talents métiers
et métiers meneur de
meneur
les
de jeu
les revenus et le
revenus et
de décider
jeu de
le mode
mode de
quels sont
décider quels
de vie
vie de
de votre
les possessions.
sont les possessions,
personnage. On
votre pers-oiuiage. Un
d'équiIibre
d'équilibre psychique
psychique Votre persomiage
lfotre personnage aa le
deux hobbies.
deux hobbies.
le dmit
droit aà un
un métier,
métier, deux
deux talents
talents et
et peut aussi
peut aussi bien
ayant gagné
ayant
être médecin
bien étre
gagné au loto.
au loto.
et au
médecin et au chomage,
chômage, qu'ou
qu'ouviier
vrier

Tous les
Tous personnages ont
les personnages ont =I4› points
points d'équilibre
d'équilibre psychique
psychique 0 Un
III Un métier
métier est un ensemble
est un ensemble de de compétences
compétences qui per-
qui per-
(en
ils
abrégé:: EPI.
ten abrégé EP). Ces
subissent des
ils subissent des chocs
points peuvent
Ces points être perdus
peuvent étre
chocs psychologiques
quand
perdus quand
psychologiques (terreur,
(terreur, perte
perte
mettent àa votre
mettent votre persomiage
situations normales
situations
personnage de
normales où où ce
de se
ce métier
se sortir de toutes
sortir de
peut servir.
métier peut
toutes les
les
servir. Illl donne
donne Points
Points d'aventure
dflrrventure
d'un étre
d'un être aimé...) ou sh
aimé. _ .l ou s'ils se
se concentrent
concentrent pourpour augmen-
augmen- également des
également des bonus
bonus iià vos
vos chances
chances de de réussite.
réussite. Ne vous
lt-le vous préoccupez
préoccu per pas pour l“irista
pas pour l'instant de cette
nt de cette case
case de
de
ter
ter leursichances
leurs_chances de de réussite
réussite ten(en général
général quand
quand on on uti-
uti- l\l'importe quel
hl'importe quel type de métier
type de connu du
métier connu du M] peut étre
lvlj peut être votre feuille de
votre feuille de personnage.
personnage. Elle
Elle ne
ne servira que sisi vous
servira que vous
lise les
lise les Energies,
Energies, la la manière
manière dont dont cela se déroule
cela se déroule est
est choisi, aussi
choisi, aussi bien
bien ceux qui sont
ceux qui sont classiques (médecin,
classiques tmédecin, jouez plusieurs
joues plusieurs fois
fois avec
avec le
le méme
même personnage
personnage lvoir(voir
expliquée dans
expliquée les mécanismes
dans les mécanismes de de jeu,
jeu. pages 16 et
pa ges lti sui-
et sui- soldat, pilote,
soldat, pilote, caissière de supemiarché...lI
caissière de supermarché...) queque des
des vrai-
vrai- page 321
page 32).I
I

Force efet Agilité? Li taire jouer clans n'i1npoi'te

Î'-=-i"l'lI.' quel
-.flïiii uni\'ers ou IIplus
I_'.- de Rapidité ciugrneiiterti -I-_* ses chances
=__"i._i|"iI_'-' .'d"etre
-'lI'I_ le1.'
. | - . i -I.,-- -

Fui'i'e Hgffffif? -'I i._|.| I' iI ii.iI'i

..i.'I'¿- ÎI IÊ'I'I'-'.'i"= 'lil lIÎ.tl"|Ili|I_'I .i|::LIlI:'i'I1-_'I|_':
sitiratiori, I.eti quil
I-..t..!l:II|=. ..t. !: doit donc etre
iiI.I!l -.I-Ilii I..'I.|..' plus generique
,'-_i.*I Iii et
i--:_'li-_.i=i' i.i preinierà.ii saisir
=_'-"I“"iI:I.': -'.n~.i*' leiijet.
-*~-:*-j.Ii_ .Ses rnecanisines _-snppliqiieiit
.He-' ii:-.*.'.'-iii*-mI.*s .'-iI:*;:.:-i:I*|it
Les
| i--. joueurs
. liabitries .iLi -_ld'auti'es
|-_ '|--,|,*I- 'i,|;'-':i;-,--.
_-I. . ._
_jeux ,ti
.'|'_ij|i--. '-.Ii_j.'-,
. rie i.irole sont II moins -;*i
mori- specifique.
i'it:-_j.|I_- En tait. la -.'capacite
:ii :ni: .iiI.i-_"-*_-_* de conibiner
..II*ni'Ii;iI_*i' cie
`lI' la meine intiniere
"II-."!"-I !`.`i.'iÈ'||I î'i u.I cles
-Î.I'*~ tciclies
l.'iI lî-..`*- intellectuelles
ïllI.'ilI.'-.Ii!r.'llI.I~ 'I' ttrieiI"
souvent
H' * I' I'I * surpris
** * -*t par Il "la tacon II "I de clecrire '-I- les
. _ I
i
i.i.
-II-
--
I-Ii-ui
-.I.... .
-J
.
I"I-1
- -
"| .'|
'I '* I.Coniposantes
-_~i':'I]'II.iI..ii"tI.i_- eti_Iî ..\lo§.'ens
lIlI'I'-.'I.*ri:- clonne
dIIin:i' I_|-'i.i dejà de -.II_' nombreuses
|'.='Irr'.l_'IrI.*I.:-t- ries renseigneinents,
.'lI**- ri*ri-I.*'.;1i'_-_*:î'=I 'il-_ resourire cles I_*qu.;tiI_'*-Ii:-_
i'-*_i~--:Ii:.'LrI_* -_I-.**- equations. avoir .n II* 2.la2
per's|..›iiii.iges
i*I Iv*-II I-I* I* clans I-I~II-* .\`i'iiii.ffrtci'e.s.
'I *-Ilïn- Iettet.
- I~' -Iil Iest “È plus possibilités, et
-*t I'c"est sans ~.' compter
I.*-|iIi=I*_*|' l'interp-rotation que plus gnnicie force cle I-till coniiction...). 'lout III'l-I
cela
I ' .

- -II" I'--~--:lî~i|=ï.*-.
I cs! sali- I =|'I.I.*|i*-II*-..1lIII:i I.II i I t"tj*-iJ_".li1-fr'!-II'='-'-II. !I.'l'.-Ii'i I -lIIi.Î
crnuant
i'.Iii|.|!._ de ill, ti'ou\'er
-II ..'.I.I -.l-.clesII- till-,li
c.n'actei'istiqiies
:t i'~-.i'.|.lt _- _' plus _i'- peinent
*,i|_ apporter
|_|-_.`-j'_[ L|*_ les lÊnere,ies.
j.. ._r[i_'_ |-:_':- l_l-i_'iI_-_[|i_*§-. donnant -*e :nr
.iII'iir.'.:'.: un II- noinbre de ._-:-mlm'I.'Ii---
-;i*l'IrI_' Il-_* conibinriisons I_*: et cle lucoiis!._i-,IIi*-
_ - .. . _
clescriptires
-I-._-~.-'I"l"I'.'-_ ~- (et 'II plus noiiib-reiis*esi
].I*i.- :_-I:' coirine I*-.II
_'-:":I_*I.:--_*_- -._-:II:"r'It l*or.:e. Ainsi. ._:ii
_“i||'-i qu'un personnage '-*.'L1IIII'
*iii l':_'i_*--Iii*i.i~.iI' veuille l.II?i' faire un I.!'. bias de 'ter
I.'II.Is I.II. I. I clitterentes
l-ii"l' 'l"`r"= Il -clutilisei'
'.l'lli“*"' ses '¿!"¿ Icapacités
. .íl_'-it' ir'“*~ vraiinent
'I.".'|'ll`|I.'Î'li
l)e\terite_.
ll'I"-îfl"FIlI. intelligence.
lI'll'-'.ïI¿.L'îI-'1'- \'olonte_. que II-'III-'“
II-Il*-'*îIlI-' II'-II celles I“=" plus
H
ou se saisir *clun objet avant un
II1.|-I.*s.i|:~'i-.:i:uIIl“|I.'1.i'..iIi! i.i". arl\'ersaire.
_i-.iI.'i*r'~.¿|iv_ on :In se
-.r impressionnant. .-\insi,
'i';'_'-ix*-I-:IIîii1_;rIi_ _'I.'.:'|-li, ce I.|',i|
qui |.iLltait la,1iI|fli'!I_"iti*I.*|'_tII.-'
clifter'ence entre
generales
.I-'i"i-_-ir-l-_-I. coninie
-.-I|î'IIï'=-' I-Corps '-"l"'* "Hou Coeur.
I.-tL'I.II I-Cest en etiet
I'*1=*iII.*l servira -li:
-=.-:".'_i.'. du I."-'Iii'--
Corps, de -.ir Ilfiiction
_"iI.'lzII:i et du Regne
in -Iii lIII_**¿f'-I_- liuniain.
I-li:i=i.i':I un b*.ig.irrein' et le cliainpion clu nioncle rie boxe, qui
__, ' II.._- _I _.- .- -:_'Z .-
_,_
,__
.T
- _I - _. .- -_ .-_ '.- -
.-
-- ' - .- _

souvent plus tucile .ILi .coinprenrlre au premier

i'~|.II"I';-**' Jlioni.
I .

-.I_~_|I.'-il ;I-I.- I.-. -'-:'u|u-*|'-l'II _it_ .i!'II 1-- Îilais

`I.l.'_i;s- celui qui aura
_I_';tii I.|'-.II ;:I_;:'_'; plus
plus I_ldeI_- Puissance
l'L:-:z-~_-.:r*.I'i auginentera
,ii:I_*_|i';I_*;il-I:'.': pourront tous-I'_ cieux
si.- .I .rssoinnier
"I_- -.f'..-.-..___.
ÎL._' ---_I--I='nn'.t" iinlimporte quel
I|I'I.II*r"i' Il-III
-._- . . .Â_.-.__-_ --_ g'_
' .-' H.- " -.I ---

mais
i:_'.=-:il ne il.-iut pas
iii* f.:|it :“.i-- oublier que Si'.=.›iirlrn'.*'r's I.:-'
III_:l*5iI.'r -.jI_:iI est1 .lt--:::'II_'
destine ses ,cliances
-.-_I- "i.||'._-_*- _iau I_1 bras cle I-_I|_
I'-i.i* -1-_* ter, alors
_¿I~ Ii- qiii'que celui qui aura
i- Ii: I_iI.i| J-I_:r.': le
lI_ quid.un_.
ill-.I..l.. ce sera
iI_- -.I.' -.:_'l-.I leurs
i'i:ÎI= i"iimetiers li.'I3" t'let lI.'ill“'
leu rs lgfnergles.
l l'.i""t_Î.I'.'“*-_ I

CASUS
CASU5 I 4 BELLI
BELLI
Feuille
Feuille cle
de le
fe* [eu de rôle
feu de élémentaire
rãfe éférnen h'::rírE.=
Règles
Règles
;)€I`SO1Îl1'lãg€
?ÊI"SUI1I'1ElgÊ de base
de base
firi plrotocopier)
,L1ífufm"n;1:'.:*rJ

ii , Univers
Lïnívers :
|l\l_om du personnage:
INUJH dl: μB1'5flH11nge: I I|Âge:
Age: II
I Race:
ace: Sexe:
ISexe: I Métier:
Mãtíer.* I
Nom dn joueur:
Nam du _,fn1n:m': Date
Duff' de
Lfff création:
Crršflfímm:

_ Composantes
Ccrmpflsmw fes ,,~ï.=*;,;, _
HÎ:;;:;,, _ M0y§fnS_
M0;/91-15 _ E551-35, __
Q
Q coRPs
coRPs _<i
4 PERCEPTION
PERCEPTION I Dessin
Dessin on
ou description
description

""
fg INSTINCTS
|NsT|NcTs
I
Action
ACTION
_
l- P
Î casua Zvb DÈS* DÉs|R H
«gig»
-fj: Q- 111.11
"R
EsPR|T
EsPR1T . RÉs|srA|×1cE
I REs|sTANcE
I _ Rè8 nes _ [)à2(8 . .1 I-
pts enltre Règnes et Énergies)
Un_1hpl-2\_nr:'£*iî.'LgnL-Lt|I;n|:*r¿:*,1u.I ------ -- I -ïllcüml
Vie (Pv)
® Minéral
® Minéral I Ê
Ê Végétal
Végétal I- @J Animal -
W An|mc:|| *
me
II
©~é«**=-1
. , . S ffl P
Ê Humain Î Mécanique @Né_¢m+=-1 _ lb
.› _
Énergies
'
E Hefg165 de
df? base
base?
Q f* %%%%%%
EEquilibre
UÎÎ
Psychique
Psychlque
lin1
ÖÖQQQQQ
-:;:--.: --*.'_.=--:;'
l
tous
1-WI*ae repas
-=»«=-=-
Ar
urssance - ; Rapidité
'tn -UPuissc1nceI
Ø!- Rapid'|'re' I- @ Precnsnon
Precision
' ` ` I-I mure
Armure p,go,_l Q l,,m,,o,
pm.m*""m ibwpfiü H
Armes
Armes
Norn cle
Num de l'arme
Farms Dégâts
Dégâts Notes
Nutes Capacités spéciales
Capacités spëcic:1|es
______'
. _ . . _. _. _. _. _. _. _.. __ __ [ ]PV,[ ]PS
--[1PV,[1P5 _----__-
. _ _ _ _ _ _ .. _. _. _. .. _. _. _. ____ W _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
PV, l 1Ps
l[ l1PV,[ IPS -_--__-____-__-__-
_ __ ___-_-________-_Î:ÎÎ:
[1Pv,[1Ps
l I PV, [ JPS _ _ _ _ _ _ _ . _ _ ___ _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

Technine de
Techníue de 'eu
'en Histoire
Hístüíre
Métiers, talents
M§h*'.*:r:=, mrímz et hub.-'w1'¿*5
rs :ff lioblnes Passé du μf'personnage
Prïssã 11'H .*r..*-=+*;1r*: 1 :ng:

Objets transportés
O£1jf*f5 frnrrsμflrhšs Notes sur l'aventure
Nfrfctfi sur 1' 'r:m=nh.*rf: actuelle
m:tm*HL=_*

Points d'aventure
Points cfuvenfure:
 l.orsque
l.L.`l!Î*-Ljlriÿ les ler* joueurs
|'~.'i..i_Li vont
'c"_:l
' -1 I | I - 1'|-- I' :'-
une tentative
une
faire
tentative est
faire preuve
est inratable,
inratable, impeszsible
de bon
impossible ou
sens, mais
mais ne
aléatoire. IlIl deit
eu aléateire.
pas eubliea
oubliez qu'iI
doit
qu'il nene
Difficultés multiples
Difficultés multiples
inclique: que leurs
il'it.l'!=_ji1-...?1' tjlic .culs preuve de
s'agit que
s'agit que d'un
ben sens,
d'un jeu.
jeu. Un
Un exemple
ne pas
exemple de tentative impos-
de tentative impes- De
De nombreux
nembreux facteurs peuvent influencer
facteurs peuvent influencer une
une action et
aclien et
ersionniiges tentent
Dci*-'-liliIi;1;_3-:*-
T3 tr.*|il-:nl une
lllic sible est
sible est d'essayer
d'essajfer de de sauter
sauter àà pieds
pieds joints au-dessus
jeints au*dessus chacun peut
chacun peut amener
amener sasa prepre
propre difficulté.
difficulté. Pour
Peur lele calcul
calcul
d'un geuffre
gouffre de de vingt
vingt métres
mètres dede large.
large. A l"inverse, uneune de la
la valeur du test,
test, ilil faut additienner
additionner les difficnltéss.
difficultéss.
I
d'un .It l'inverse,
action
il-...Irm iiciipiulicilile.
-Ii
ou
.|.|,r-.t_~lr..tiIt_.l_*L1 -.. .,_.-... '_ -I -I .

tentative
tentative inratable
inratable est l'action d”euvrir
d'ouvrir une une porte nor-
1
est l'actien perte ner- fl..i'r'›iip.-'r**:
1-'='.'r'='|' .-\rtliur au soinniet d'une '11r~|itJut'n*
-I-,rt'!i|_||'_au--~*1'-'nf-ttllm-_ montagne, rs-.'|~.|*es'sa_ve
lorsqu"Îs
In!'_*'-1.ll.r'lIî- sont
*-t.'“*l`al l`objet
Îl"l_`1'Ic“i male,
male, dans
dans desdes circenstances
circonstances nerrnales.
normales. Cette règle est
Cette regle est la
là rie
._Î|_*|repérer
-lg-._-rr-|' la
I,| !'tirinee qui *cloit
_ii1n_*1_* -._j,|| ._I;-il inonter du -¿¿ir1i*,*
|=i||n!t_'r ,ju camp cle Je base
lu:-.l_›
pour vous éviter
peur veus éviter dede lancer
lancer les
les dés
dés aà tout bout de
teut b-eut de champ.
champ. cle1*-.=1I-,||'-.1
ses acliersaires.~.|'|'-.fi,||f'-.ü'
(test (`orps O - Perception I||tI 4 -
clune
=.I`l;:i-_' r1f.tuqiie.
¿itt¿i-cjlic. ce ct; iiirc:-.1
est ni
, .
Ill 1*
:i!
"| I "rl" 'Ifl | F' |"|"" "'-
-I' '_ - ' - .I' ..'. I |. L .|I-.i. Il || '

A l'opposé, une
A l'eppesé, action qui
une actien qui semble simple, cemme
semble simple, comme mon- men- .\liner'al _ J 11.!
.“-.|.|i|.*1.'.* ll a uneriri* l«'›ii_2uc*
I-:."|¿¿t:|_- *.vue ._|:|
@jui lui
I;|| facilite la
r,n'.':|_t_' I;|
le Illn*
ic nir lirisnrcll
liil*-:;ii't_|. ni
ni le meneur
Iiiciiclli' cie ttc ter
ter des escaliers quatre
des escaliers par quatre,
quatre par quatre, peut
peut nécessiter
nécessiter un un jet
jet tache fdifficulté
tflrl'-I* (difficulté -1 - Il'i mais
nui» la nuit |*r.=l *-tombe (difficulté -
Iniliv Idifficulté
de des
de dés sisi la
la personne
persenne qui qui lala tente
tente est
est esseuftlée,
essoufflée, peur-pour- Zi,
Î.. lala difficulté
difficulté t:riaI|_'- finale est tv-t donc de l-2-*_
1 Î- fl.I.
`jL_L. qui
l_jt.= cleciclci
1. -
u resultat.
-.l~_L.JL.t'c||. LILI |'-__*- ' . '." I ||°'
.-..J f---v- r-. ,_-_. -.
|' r '
-.- I
suivie par
suivie par unun tueur
tueur psychopathe,
psvchepathe, seus sous le coup d'une
le ceup d'une
:limit de

" r'.'.Îc.fsi l`.;ipplicn.i;ion des i*èeli.*s et émotion, etc. etc.

J 4 |
| _-. j|i-
émetien,
lnterprétation
. ._
_. |_J F'L
_|".-- J -.J -\..|| ._. __* I J L1
.J -.-
'Ii-.H ,-.. H' L' ,__ ' ri- _.- _!
I-._Î'~..I"' "-...'___i ___ H*
."__ '~_|.

lnterprétatien
r |

-¢- 1. -.

C__("`"(-"-es rinciiciitioiis - clonnees'

_' :"|`IL"«.`I*~ pur le
Règle principale
principale
' ' L' n -|- I |.
i.l'~_`î* I T' ' _fl'-.ti :L
du résultat
résultat
J"
1'"-'| _;-. __| :T 1 l I

Regie
F- F-

scéntirio.
*ïi.`L"Iltii'l'.`. le I~.Î tout
l*.ll.Il sunctioiiiie
î~-îI'lc`l'*.Il`ll`lL`
du
Si veus
Si vous veulea
voulez cennaitre
connaître le résultat d'une
le résultat d'une tentative quel-
tentative quel- Le meneur de
Le meneur de jeujeu seucieux
soucieux de nuancer ses
de nuancer ses résulta
résultats,
ts.
nu un
ivn* tm jet -cle cles.
ic. ttc
.
.Si vous
..n._**~.. Hi *-.'riL|_~-- conque :: définiss-ea
cenque définissez la la (Îempesante
Composante qui qui intervient,
intervient, àa tra-
tra- peut interpréter le
peut interpréter le jet
jet de dés, par
de dés, rapport àa la
par rappert la valeur qu'il
valeur qu'il
sitezfï -Ln*
lié*-it-.;*:-t sur le
....1fi",
's sens f._l`f.:=*
lc -.=.:=i- clito rnot line vers quel
quel Moyen
Ivleven elle
elle s'exprime,
s'exprime, dans quel Règne taiclm-
quel Regne (aidez- fallait ebtenir.
fallait obtenir. La La table d'interprétation menlre
table dïnterprétatien montre la dif-
la dif-
vous du
vetfi du tableau
tableau principal
principal peur
pour veir
voir comment
cemrnent combiner
cembiner férence entre
férence entre le jet attendu
le jet attendu et et celui
celui ebtenu,
obtenu, et et donne
demie lala
qui :fcC1» ---._*r;:it
l_tlL;E
›-,.-,.--.-4._n_.\ .uitp as expliqrie
:i.i-r `
c'*--;"lit,L1é
F-l-4 3' sur
~-t.e
- ...J .,_
Eu/

Composantes et
Cempesantes et lvleveusl.
Moyens). Estimez
Estimez la la difficulté
difficulté de de lala qualité
qualité du du résultat correspondant. Un
résultat cerrespendant. On appelle
appelle cettecette dif-
dif-
le coup).
ic* rejn.u'te:«f-\:o›its
tÎi_`Il_:Î`tI. I'L.`j`llIi'l~._`,Î" I- l_ti_.I*- .iu
I`:i_| tentative selen
tentative selon lala table
table dede difficulté
difficulté ci-desseus
ci-dessous férence marge
férence marge de de réussite
réussite (MR) IMEI! et et en
on l'exprime
l'exprime positi-
pesiti-
l\l"oubliez [SHS
Nfeulaliez pas qu'un talent ou
qu'un talent un métier
eu un métier peuvent aider
peuvent aider vement.
vement. Quand le test écheue, échoue, en on parle
parle de de marge
'r_1lOîs'îrs'-'.t..%t`c.`
*'t*--~.*-
.,____..
.
: *.fclrftã li.`t'i'ti.c's les til
_' -I.. . -.. |-I.
.
C .J,_
aà une
une tentative,
tentative, estimez
estimez dencdonc cette
cette difficulté
difficulté en en enen d'échec
d'échec (ME).[MEL Ces Ces netiens
notions de de marges d"échec ou
marges cl'écl1ec eu de
de
co'ur;.ints utiiises pui' tenant cempte.
compte. Lancez
Lancez deux
deux dés
désàà ti6 faces.
faces. SiSi la
la semme
somme réussite
réussite serviront également plus plus tard,
tard, quand
quand ilil faudra
-11 H

ct~tlt'.1r1.:--L|l!!!scsji.1i' tenant servirent également faudra

résultat est strictement inférieure
du resultat interieure aà la semme
somme Com-Cem- quantifier la
quantifier réussite lpar
la réussite (par exemple
exemple dans dans un un cembatl.
combat).
.“át.=iirilrici'c°s.
.r-.-uni.I=n._'.*'c.*<. pr-nie
l`*.i=.-lc 21.
1 1. posante ++ lvleven
pesante Moyen ++ Règne
ltégne ++ difficulté,
difficulté, la la tentative
tentative aa f§.i'eiiipli':
I..1*'-'fflvt Artliiir
.-`tr:ln|| essaie
e_=~.n-.'* d'appri\-*oiser
tl .1i`l`-“tirez-~t*r un
un chien
rince
réussi. Si
réussi. Si la somme du
la semme du résultat
résultat est supérieure eu
est supérieure ou éga-
éga- (animal
lan i ni al cloniestiquel.
rl-* -='ne~@t'-'.1'-1' ' 1- La somme
La _*--:nn Coeurr 9
nv* 1.'-me 'V -'~-
le, la
le, tentative aa écheué.
la tentative échoué. Un On appelle
appelle cette opération
cette epératien .-\ction
"trt|.vi "D Ii' +- Animal W -- difficulté
l|"!:".'..1"'.'~` difficulté :_ lil, IIÎ, il5 .|a
un test.
un test. La
La liste des tests
liste des tests les plus utilisés
les plus utilisés sese trouve
treuve en en obtenu
-:-:ff-:*r'.*.. un
l li fi.
H. soit-~.:-si un succes
:Ir r-1|c-.' ='*-- avec
.ner une ciittereiirîe
=_|r-.* ..Ii'tf*r':*i".t'-.-
page 21.
page 21. cle
-iv --l. 4 Cest
l."='--| clone
.Èuur'.|n un resultat
*-_-r-.|!'ï.-rt Tres
I'|'=*~ bon:
I*-wi le ll. chien se
.'Î'11|"1-|.-
.lÎi'r'iii_iile:
I 1-"='1':'f' .-\rtliur
-`v'!'1nr essaie rie relrou\'er
1*»-'.|~.*|.* tic clans: *rr
:'=*'i'.-.:*.|*' .l-.ir-- un sorts
-|.- lais'se
|.i'~&-:* approcliei'
a1'-1'*|'-'-t'l'*.|."' et riieme toucher.
et 'u-.'*n'|.'* !Hf|._I':*.*|' lÎn termes de
I*ï1t-.'ru"=|_'s ttc jeu.
leu
bois I..*_~
'*=:|~ les traces
tr-_1;|.*~' dun
.1 inf animal.
.'-'1||r,1 l-a
I -_: lCoiiipnsaiite
~r1':'-*-~-.1:'.1|* on dira.1a:. que sa inarge de reussite t:\lR_l est cle 4.
.le---..|~-..==¿.¢.-..;-.--.-.|-.--i_,-ell-:lt--.1.i.
I

einplorée
*' -IH--**...*|_* est vs le Il l(Îorps-*|t“.*- O (il *. Iutilise
. |I|~-c -~.-~ ses i*eiix. '.-*I..~. sa -|
valeur
*t :_|_'!.:: en LCorps t*TI`*~ L--l est ~r|. ii, le il .\lo_\*en
*.I-1-.cu est -_--J la I._|
Résultats
f
rr critiques ››
- -I. l .

Perception
|I`| i_'§`i'I "l *<1
'| - - |
1-§:.Î til a 3). _".' le 1'-,":;_fÉ|!
"-
Regne
H. ' À
est
_
I"-I \'tigi'*tal
'
I. 2'!-_'_i'I-II È
' -È*
___,
Resultats «critiques»
'icest
I"=I ']'lun H'-"i'*
soris*bois touttu, et
ill' '- i:I!.'I'.!_ Ul *_cest I"~I parmi "-_."|I! les It"- Afin
Afin de
de rendre
rendre le le jeu plus amusant
jeu plus amusant et et plus
plus héroïque,
liéreique,
niousses
ci-*.|-*-1*~ et vf les ic- brancliages
I'-|'.||"||'i'-.na-*~ ~|'.I'il qu'il clierclie fin**'t'I'*|_* cles lle- traces:
i.'.n =-*-_ nous vous
neus veus suggérons
suggérens fortement
fertement d'utiliser
d'utiliser les deux règles
la deux regles
sa- ialeiir
- .
't.:*t**_.1 en-. \eiietal
|*|. I _
tr*-.1|. l.|I- estest. lt. .I. .›\rtliur
'-
-*.|tI1u_ .
est .un
t*~-t nieriecin
_||.1 |.1|_*=.I-.'.
. - .-
i.i suivantes. Elles
suivantes. Elles sont
sent indissociables
indisseciables:: soit seit vous
veus lesles utilisez
utilisez
qui
.:t" |'-nu,J aucune
.
connaissance
':1.|t'!_1nt'* -.'-*"||' 'vs~,1|".r='* particuliere
. ; -
|"-I|'ti."_ne|_*1'-._* =.!r*~ ries
.
toutes les deux,
teutes les deux, soit
seit vous
veus n'en
n“en utilisez
utilisee aucune:
aucune :
animaux ett -,_I|_'*-
.Îili'lÎ,';'_I'. cles bois, I_"-I'!'f-._ leI!_' nieneui'
I'|'|_"l'._'!___r cie f
._;|: jeu| L"--L;`ll._
'|_'_l estime
I
donc
.llllil 0I Quand
Quand lors
lers d'un
dfun test,
test, le
le joueur
jeueur fait
fait un double-Ê), cela
un deuble-U, cela
que
.EI..|- cest
."|*~| une Inn- action .!. 'mtt Illiltil. l')ifficile tdifficulté cle -Il.
ilrj* Iífillflcttlltl Îi. la I .; signifie que
signilie que son personnage réussit
sen persennage réussit particulièrement
particulierement bien bien
soninie totale du test est donc cle 4--~.`»-I Î:6.
'-. II"":'|'I'|" |I|' |II| I|“*-«.I II*-I
._...._.. |`I|'I-I
...|_-.. I |_'|' -I- --lil:-...
-'II¿|'“| l'action tentée.
l“actten tentée. On appelle ce
Un appelle ce résultat
résultat unun succès
succés critique.
critique. Si
Si
* vn-
.-\rtlirii'
`l:1'n:* |'-:*!|.-ant-:'.': la* ."|1:.:t'.-ti||-*-i
ne retrouvera trace que si le *
Ir* joueur
-.v_:t*e| fait* *5*
t.':|: Faction, en
I'actien, en raison
raisen des
des difficultés était «f- impensable
diflicultés était impensable ››v àa réus-
réus-
ou :ii-*-sv.
--|: moins enI. ..;.|-._.m|
-
lançant les
--.- --
deux cles. Ice
I.-~ tl-:i.i
I- - I
. I* qui
-
_.|.. est
| |
vs une
|- .-
|.:|-. sir
sir (valeur
[valeur finale du test
finale du de 22 ou
test de eu moins),
meinsl, l'action
l'a ctien réussit
réussit
chance .Èassez
-.'li.lI"I.'“' I |faible.
lil" '.'. quand même, de
quand méme, de justesse,
justesse, avec
avec une
une marge
marge de de réussite
réussite dede ll.0.

I Très
Très difficile
difficile -
*- Excellent
Excellent -6 et au-delà
-6 et au--delà
Difficile
Difficile -- Très bon
Trés ben -4
-4 etet -5
-5
Malaisé
Malaisé -
- t›-\*|\-J›|-lä=- Bon
Ben -2
-2 etet -3
-3
Normal
Nermal 0U Normal
Nermal -1
-1
Principee de
Princi de base
base Aisé
Aisé +
+ 11 Presque
Presque 0
D et +1
et +1
Toute
Teute tentative
tentative impossible
Epessible irà rater
rater réussit
réussit toujours, tou-
teujeurs, teu- Facile
Facile +2
+2 Mauvais
Mauvais +2
+ 2 etet +3
+3
te
te tentative impossible aà réaliser
réaliser écheue
échoue teujeurs.
toujours. Les
tentative impessible
succès
succés etet les
les échecs des autres
échecs des autres tentatives
tentatives se
Les
se réselvent
résolvent Très
Trés facile
facile +
+44 Très
Trés mauvais
mauvais +4
+4 et
et au-delà
au-delà
d'après
cl'aprE la règle principale
la régle principale lveir
(voir ci-aprésl.
ci-après).
C'est au meneur
iÎ'est au meneur dede jeu de décid
jeu de décider,
er, en fonction des
en fenctien cir-
des cir- Table de
Table de difficulté
difficulté Table
Table d'interprétofion
dinterprétalion
constances,
censtances, dudu scénario, des capacités
scénarie, dm capacités du
du persennage,
personnage, sisi

CASUS
CASUS l6
lfi e›E|_|_|
BELLI
0 Quand
l Quand lers
cela signifie
cela
lors d'un
d'un test,
que sen
signitie que son personnage
le joueur
test, le
perse una ge rate
fait un
jeueur fait
rate de
un deuble-,
double-,
de facen
façon particu-
particu- Tableau
Tableau O ï
ë I I-._I_.I*'
\l/ /'\
_-*"II"~I
lièrement spectaculaire
lierement
résultat un
résultat
spectaculaire I'actien
un échec
échec critique.
Faction tentée.
critique. SiSi Faction,
On appelle
tentée. Un
en raison
l'actien, en
appelle ce
des capa-
raisen des capa-
ce principal
principal O
CORPS
CORPS
'Q
INSTINCTS
INSTINCTS CCEUR
CCEUR - ESPRIT
ESPRIT
--ll._i--

cités du
cités personnage était
du persennage était II«immanquablement»
immanquablementv facile facile
(valeur finale
ItII.Ialeur finale du test de
du test de l313 euou plusl,
plus), l'actien
Faction écheue
échoue Voir; sentir;
'v'eir; sentir; _. _...
quand même,
quand méme, dede justesse, avec une
justesse, avec une marge
marge d'écliec
d'échec de
de tl.0. Deviner une
Devmer une Connaitre
Cennaitre
Attention, cette
cette règle est àa utiliser
utiliser aussi
aussi bien
bien pour
peur les 4 entendre;
en tend re; _, .. _ -I .. Comprendre;
_ Cem p rendre;
iftttentien, régle est les ..._ reaction;
reactien, les sentiments;
es sentiments,
personnages des
persennages des joueurs (PI), que
jeueurs IPIII, que peur
pour ceux
ceux incarnés
incarnés uter teu
euter, tou- anal ser.
analyser.
PERCEP-“ON
PE E gChE____'
gîher; E;etc_____ 6"
Ôe sens.
SEHS. psychelegie.
PS)/Cl10l0g΀'. Y
par le
par le meneur
meneur dede jeu (PMI).
jeu lPlvl]i.

Utilisation des
Utilisation des jjj. _,_____________
.
A ir eu
IIIIgir
3,. .
ou réagir
réa ir . _ .
__1.__,__________ se-IIIII.-amer; Raisonner*
Se faire aimer* leur.-IIIIIII;
Energies de
Energies de base
base _¿,_CT|C,N
physiques
_
phI'5"IuE5''
Actions d instinct,
Convaincre
.
. .
par
_
' cenvaincre
':"""'f""'¿'ÎE.I'ar
'
convaincre par
la passienll
la assion.
ar '
calculer;
calculer*
résoudre.
réseudré.
Un personnage
Un persennage peut, peut, dans
dans desdes circensta
circonstances
ncc-s excepüon-
exceptien- ACTION la convoitise.
la cenveitise. P
nelles, se
nelles, se surpasser
surpasser pour peur effectuer
effectuer une une actien
action normale-
nerrnale-
ment impessihle
ment impossible eu ou presque.
presque. En termes de
En termes jeu, ilil utilisera
de jeu, utilisera
tout eu
teut ou partie
partie de son Energie
de sen Energie intérieure. Cette régle,
intérieure. Cette règle, etet Surmonter
Surmenter Imposer
Impeser sasa Avoir la
Aveir la fui;
foi; Se raisenner;
Se raisonner;
les précisions
les précisiens qui suivent, pourront
qui suivent, peurrent veusvous sembler
sembler un un la faim,
la le
faim, le personnalité;
persermalité; créer paix,
créer paix, se détacher
se détacher
peu
peu complexes
cemplexes de prime abord.
de prime aberd. Illl est
est teut
tout aà fait
fait pes-
pos- . sommeil;
semmeil; exorciser, réa-
exerciser, confiance et
cenfiance sensations;
des sensatiens;
sible de
sible de ne pas les
ne pas les utiliser
utiliser au, cours de
au_ceurs de vetre
votre première
premiére eésle
DE5lR survivre.
survivre. liser ses
liser ses réves.
rêves. miracles.
miracles. inventer.
inventer.
partie.
partie. Maislvlais Futilisation
l'utilisatien des des Energies
Energies est en général
est en général ce ce
qui fait
qui la différence
fait la différence entre entre les personnages des
les persennages des jeueurs
joueurs
(qui sont des
lqui sent des héros)
héresl et leurs adversaires.
et leurs adversaires. Uexpérience
L'expérience aa Résister àà la
Résister la Laisser la II«bête»
laisser la Résister àà la
béte II Résister la
montré que
mentré que lesles joueurs
jeueurs débutants
débutantsàà Siarularrrs
Simirlricres ent ont ten-
ten- faim, la
faim, soif, lvielence,
la self, (violence, plaisir, séduction, Rester
plaisir, séductien, Rester legique,
logique,
dance àil ne
dance ne pas
pas utiliser
utiliser cette
cette règle, alors qu'eIle
régle, alers qu'elle devient
devient _ aux maladies,
aux maladies, geurmandisel
gourmandise) àa Finnocence, d'esprit libre.
l'innecence, d'esprit libre.
prépondérante
prépendérante dés dès lala secende
seconde partie,
partie, quand
quand ilsils ent
ont cern-
com-
pris teus
pris tous lesles avantages
avantages qu'ils peuvent en
qu'ils peuveqt en tirer.
tirer. RRÉSlSTANCE
ESI STÀNCE àit Fasphjrxie.
Fasphyxie. .._. au fend
fond de sei.
soi. la misère.
misére
Em
Lorsque
Lersque le le joueur
jeueur veut veut utiliser
utiliser son Energie, ilil indique
sen Energie, indique
son intention
sen intentien au au meneur
meneur de de jeu,
jeu, avant
avant de
de lancer
lancer les dés. Le
les dés. Le 8;) Si en
qi Si on dëperlse
dépense un un ou plusieurs PS
eu plusieurs PS peur
pour utiliser une
utiliser une lL*~¿e_=i i_i1i ":1 _-\rtliur
II'iIII' eolle II.*ïI
.-'II:'tI'.uI'I'IIIãI' son oreille
I.I:'I.-i.II-_ :ILiI. une
I.;I':I.' porte
I'II~I'.__tI_* pour
jIII1:.I
I _ I _ _' I
meneur
meneur de de jeu,
jeu, suivant Faction envisagée,
suivant l'actien envisagée, estime
estime quel quel Energie, Faugmentation
EneI'gie, l'augmentatien de de la
la valeur du test
valeur du test n"est
n'est valable
valable \eritier
I. I si
_"
r I
*I Il
i qiielquun
' |'I'||.-
_-'ÎI _ I.|I __I'|'
'_I _ 'I' "Ise tri|I iuie I"II. de Fautre
_'|
I_1I IIIIIIIIcote.' P
'_ -_ lt l._eI
_'
'
'
.
_ __
I

est le
est type d'Energte
le type d'Energie de de base
base mismis en action (Puissance
en actien tPuissance f. Q, que pour un
que peur un seul
seul jet
jet de
de dés.
dés. meneur I' I _ de .'.' ieu demande
i'! '_l1*I_ __I.-.it -.Iau joueur quelle est
-It|'.'I_II '-I'-i'Ii|I_ ti'-I .II la
Rapidité
Rapidité 9 -F ou Précision @).
eu Précisien @II_ Le Le joueur peut alers
jeueur peut alors rajou-
rajeu- b) Si
bl on dépense
Si en dépense un un eu
ou plusieurs
plusieurs EP EP pour utiliser une
peur utiliser une sorime t"iii'ps '
0 - lifrcepti-.iii
Ii.-I | *3-1' -'--- Hiiniain
É-iI.:*.I.II:*I'I-'ï il?
ter
ter àil la
la valeur
valeur de son test
de sen tout eu
test teut ou partie
partie de
de cette
cette Energie
Energie Energie, Faugmentation
Energie, l'augmenta tien de de la valeur du
la valeur du test est valable
test est valable d'.-\i`tiii1i'. le joueur repond S. l-e meneur de jeu
I II!.I..I__I|.
I\.I..I.. ..|..
I-_.
..
I.. ..i-.I--.I
LI.I..
IH. _
l.
I-.i..I,,.|I.i.
. _....'.'..
:l|lI|:_
..-

(par
tpar exemple,
exemple, s'il s'il aa deux
deux points en Rapidité
Rapidité 'F Ê,, ilil peut tant que
que Faction reste rigoureusement
rigeureusement la même, sans
sans estime IIÎII que la 1" porte
=IÎ1_' I.est
“I épaisse.
_ .iÎ"I“I=_' 'ee qui rend la
_ .
| I

peints en peut tant l'aI.'üen reste la méme, I_'“.'-Î'Il"_' , I-.I _ i_' '.'Îl' II_'I"I_i EI!

n'en utiliser
utiliser qu'un
qu'un ou les deux).
deux). En En centrepartie,
contrepartie, ilil se se rupture dede cencentratien
concentration ou de circonstances extéiieunes. teiitative .\lalaisee. il!.':II**.I:II ajoute -._lI*-I'
doncI' une difficulté I.lI' de - l.I
I --- r
n'en eu les rupture eu de circerIstances extérieures tII'I1.'It*'-.II 'II_'-I.IIIIII*_ III*-:I ditttculte
retire
retire des des points
peints de de souffle
seuftle IPSI(PS) eu
ou des
des peints
points d'énergie
d'énergie c) Teute
cl Toute aclien
action quiqui d_I_Ire plus
plus d'une heure et
d'une heure pour laquel-
et peur laquel- Il_.e I' meneur
ll"I':"=I'iIi de III' jeu
4
lance les
_ _ _
!t"_i IIII-I_I' des derriere
|
'I"- I.II'“* -_lt' t'lI_ son
__-.
'I' -I para\'ent
_ _ _
I"IliIi'I-I'l|I
_;

psychique
psychique IEPII (EP) (à la son gré dans
sen gré dans la la plupart
plupart desdes cas,
cas, voir
veir le on
le dépense de
en dépense de FEnergie fait ebligateirement
|'Energie fait obligatoirement dépen-
dépen- et
IIII:-It fait 'llÃ'. La tliitei'etit`i“ est Ii-*'I-.'I!I_-
I- I..'III:îtI.'I'I*|I..'-I-_-I. doi“.L` de iII-I.'- ltll-th'-'l_)=Î1.t`lest
I:-3 -_ I-Il
précisions
précisiens dans dans lele paragraphe
paragraphe suivantl
suivant) I:le_sa
dejsa feuille
feuille de de per-
per- ser des
ser des EP
EP et pas des
et pas des PS.
PS. un
I1|'- resultat .\*l¿iu\'ais. I.I*
II-.|lî-_'I! `Il.II..I'I.IlI- l.e meneur
:i'=.*::I.'.I: de .î=.- jeu
rI.'I.: ne
I'-I Iilï dit Il--'II
done
sonnage,
sennage. en nombre égal
en nembre égal aux
aux points
peints d'Energie rajoutés.
d'Energie rajeutés. .f.'.i'eiii_iili's:
! II'I=.=,I'.'I'-= Arthur, 'Ir1I'I=.n. II.*| tel '.|I':
un moi1sqiiet*.iire.
nII~II-I11II*l.II:I' ~.lI'lI.*I'II.I détend pas
III- a.'. .-\rthur
-'IrIl'lII' IILII'que deux .tI'I_ïI. gardes
I.'.II'IlI-.- rontlent
II.r:ItiI*|'I. derriere
.ïI.'II"I'II.;- Ia la
Si le meneur de de jeu
jeu Fautorise,
l'auterise, ilil estest pessible
possible d'utiliser
d'utiliser porte. il lui dit qu'il n"entend rien. lÊt le joueur ne sait
. I

Si le meneur "acces d'unI escalier'

_'II':II- I.1`I.I:' avec -IIII
II--.'_I.:I*|'.II.'I.'I' son tEI' fleuret.II.I1'I_1_ llIl I.'III|II*-.vI.=
empeche IIII- des IiIITlt'. '.! .Lai LIIÎ Lj'-I il il '_'l`:iI-_'I'-.i Illfîi -'_Î ÊI.' `Ii'IlII.".il' III' "II-'I-I
plusieurs
plusieurs Energies
Energies en en même
méme temps,
temps, et et donc
denc de de rajeuter
rajouter brigands. I|I.=Î
í*-r1x.I.|'_.i*~ qui montent
II'.-'Ir.î-_-:Ii un III' .Iii un.I'I .Iii -sa'I rencontre.
I--:fI I-îIIîI.' de nas :-s'il:f .Ia I_'III-. eclioue ou -s'il:*'In"\* ii.I 'vraiineiit I - II I ' -rien. =I:'I
plus de points encore, en
plusdepeintsencere, en contrepartie d'une plus gran-
centrepartieduneplusgran- _-_,..._._¿
passer. _._-\rtnur :._;I_-,-_,- ._i._-.-I_!,--*I-I.-I-
decide de mettre de la_ Frecisioii *ir
de dépense
de dépense de
lfuviiiile:
de PSFS ou
.' '_.-'II.'I=:I': .-\rtliur
eu d'EP.
_“II|:iI:r est
d'EP.
I-'--1 poursuivi par I.II.*.-
|'I.I'I;I'--I::II'| :'.I' des gardes.
e,.'I:'IlI - Illl
dans I-.I
-_|.I:I-
touelier.
1.II:.
sa ILII.-I-II-.
riposte. pour
.II. 'IS'il:I rI.' met
II.-: lFS,
'- I
augmenterI' ses ciiaiires
II-.IIII .Inuit
!I*.'I. *:il ne :'II- gagiieni iI I.|I-
I. |
-'*I':I'.'I-*- de'-
de 'oonus :'I.:- Li.I son
I
Privilèges
Privilèges
.irri\'eI_-
absolument
devaiit une
I_|I-'-.¿'IIII ._|'I-.I porte
;IIIf'I_- .eadeiiassee.
quil l'en.tonee
.'.I_I-I'-".:'iI._~II'I_|1I*' I
_I-.:I_IîI.'I_-=.I-I'I_ Illl '._It:l
~::IjIL' pour
I'.II_1I pouvoir
*-1-F r* . _/(_. t

I'--.II:I.I-I' s'ecliepper. _- II-.î"I.It`*I“-'

test que
'-'I-t
.I

mieux.
It-I* pour
'I'III"='- I'ear
-.., I.
I

II' son
une I-I*I'lI*
I-'IIII '-III-I'
I -II

bonus est
-II"I II.II'='|I-
seule action.
I |I't'III'- “IS'il'I met
II-I raltible
-I.

'I '- .II'-II durant

III-It l'l*l*'
I. EP. I'cest
tout '-le
I=|'I'1*'II==|
. I I-' _ _ I. J _ ._ _

des métiers
des métiers
et des talents
Il_|.l- -I... I. |_I. It. I II1._Il I-_l_ L.-I. -I.lI|'I.

Comme
t_-.-n*:iII' ilI n'ai1i'a
II -.ILIIII le II_' temps
lI."IIt'* queI.I'.|I.' IIdune tentative. ilI I.Icombat-IIiI'~._it .nee
_'.I. I-son'I premier .id\ei'saii'i*. fÎnsuite. '-'-.II tout
I I'

decide
I`lt'L I.t' d'utiliser
"I'I I--|""
I *III
_. |iI|II“-I'I sa l*“uissance
I lil*-'I-.|I'.I' Ê
-'I"'
É en
I.|1I~_' 'I'*i't-_'II.I.I*
'.'I| complement.
'
II'II ,":I"I'!I l"I l_e
"'.' “II
II_ ". I
depend des
:_lI__'I_'!11 1-I
._.I_"-I_!,I_I`_:*I
;"I|I=II_': III|'I.I_i'-III
eireonst-.inees. I .|..._|_"- Î`“:_
1--1
Si, IlLi peine
1--
I: ti--'.I|':_*.
'I |I I'eiiiliimlie.
'II I- I |II.'lunI ||-I- - . I' et des talents
resiiltata ne pas depasser
I'I"~'-tIIl.'|l.'t11:"P.1I- III"';“.Ir-II-I"' sera -I4 II._-.'~î':'-I'-GI
{Corps Oi -- ÊI ._ldeuxieme
I_ brigand remphire
l_IIi_c_.'I?'|I.l :I_'I|Ij'Il.:-_'I' le II_* second.
-I_'.II II.I le I-_* boiiris
:“-II I- Les métiers,
Les métiers, les talents et
les talents et les
les hobbies
hebbics sont sent destinés
destinés àà
(Action G9)
-I.-'II."IiIIu *Fi -I-.- lI (.\-leeiiniqiie
I'Î'IlI'-I'.u'IîI't:I* Î II' 1 une I:|'I* porte vlcest un
I*-I Im *I_reste-:-_- valable. Par contre._ -'Isi .-\rtliur
|.I.I .'II."II'.'I .II|tI'-II* doit .1I'I:I deseendre
.'II*-I'I*:' .it-_* -*-.I ou montrer ce
mentrer que les
ce que les personnages
persennages sent sont capables
capables de de faire.
faire.
objet iiiaiiiifactiirel -2 tdifficulté: la
III'IiI.'t11I..1|'Iu1.1I'tu|'I*I-Îicllfflctllté I.I porte
L'II'îI'I..*'-t est monter
'II :".' .- -I dans.II l'escalier.
L.. _.. I J. ,_
I _: se _II' pend _- Li un '_'*. lustre.
"T ï I"'Î' eourt
F ' 1.'._ I _ vers 'i- .I' Voici de quelle
'Ileici de quelle façen
façon vous devez les
veus devez les interpréter:
interpréter:
0 Un hobby permet de de réussir automatiquement une une
H- il

epaissel
I_'l"_'-“I-'-_'I -
"
_ È_ I:'IIIlI'l..I
'II-
l_›\rtliur
1..
a.I _2'I points __
en Piiissanee
1"'I!_.lI3'- I'II i".l:"~.'*_:.II.I._' Ê Q et
.I
I_'I un ati\*ei's*.iire, il perd le benefire de i'l.-Înergie
Î
.-
F _.I_ __I .- .-I -J_ __ .I
I
__ .-1- _| ,_
.;__|_' I._et '..'-II:
_.
.- -I _- I
doitI Li I
.H I-.- -I _I __
II Un hebby permet réussir autematiquement
action
aclien qualifiée de Facile
Facile tdifficulté
(difficulté dede +2l.
+2), sans
sans faire de
J..
-I -_-I

decide de mettre la totalitel: t~`.. ll eoclie il P5 et l l*Îl“

-

LILI.
-"II
.

l_JI_
'I
II.-I.
III'||'-'I
I'I'I_I..I.-II.
I

-I.-
['I'-|-_"II
--
1.

.II_
' '.,-
I I

I-_'I
'I-,|-'
-I.I I.
-
--|

_- _
-

I
'_

noiireau dépenser un point s'il \eut un autre bonus.

I'I
--
,:II'IIII i,'-“..II-..Ir|'r'Ii|:'|'I__:
-I.|I-II.. |.- LI-I.| -II I.| I.-.I r I
' , |'- :|*I'.-"I,'|'.':-.
II... III. .I I I _I.-. _- I ..I_
qualifiée de faire de
sur
-I_:I sa fiche (il
.

I.'I '|I'|'.I-
|

III aurait
.'1I_:;.'I:l pu
_-

III.: déduire
I

.':II.'.r.nIII IFR
I-

-II
'
1

ou _IPS.
-I'.I 'Ib-_ s'il
--|

-'I II'avait
-|-

I'-:I
- -

Plus tard,
lI'I|I'I"III|II--Il
'-
;I`I_. notre
I .'_'._ Artliur est sur un navire
_.
_' Î';i.Î'iÎ_:-
.
IIIII|'I et applique '.I-I.I_'
. - . ,-.. _ test.
test. IlIl denne
donne également
également un un bonus
benus de de 1l au
au test
test dans
dans les
les
autres cas.
I

pi'et'ei'e`fi.
',II'I'*'I.'I'-.'-I. Îl-e joueur
'-.II:I_'It::' lance
i.m-.'II les II.':'I des:
III*-4 : fi.
I* Cest I*-1! reussi. Sans
|'-.Il:~'~II. .“I.'IïI.- ses
"I'."" connaissances
.i'ÊI 'I.I"I"IIIÎ`I'._!_'~I maritimes
- __-
ii`.__! Illllt pour
--- -
._'I '__I' rattiiiper
- -
_tÎIi.|' I un
'
_i!I autre
_
II_I. I.
-, _- -.-- r-- - - If autres cas.
sa Priissaiiee Ê
~.': I'r|'--~.'.I'II'-_ Ê. .›\:'tliur
.I.*'îI'I'.|I' iraurait
'I .'I'.|t.n1 pas :'Ii- enfonce
II:it:I:'-I.II la III porte.
:'-I*:tI voilier.I La poursuite
I_.I |'I-.*-III-I_:||I.* durant Is.:- plus dune heure. slii veut _I' .I_
||"°I_I_II-'I
I I..
lIl|'.I'
!'_"i'
-"lI'
"l'II_ I
0
i UnUn talent permet de
talent permet réussir automatiquement
de réussir autematiquement une une
action qualifiée d'II'IIisée
actien qualifiée d'Aisée trlifficu
(difficulté de +1),
lté de sans faire
+l I, sans faire de
de
_,.-

rajouter
-_, .-.I;II_-: de
III* l'lÎnergie
l'I'I'IIIf'I:I-_'- (de
:.II.' la
1.1 ltlreeision
I'! rt' ii_'I priori '.'*:*'III!'z -car,
I.'.i|' Li.'I
la.I le-arre.
t".I.::'I- ni
"Ii la
I.'I Piiissaiice
I't_:--.î|'II'I= 9 É ni¿'II la Rapidité 5 4 nont test.
test. IlIl denne
donne également
également un bonus de
un benus de 1l au
au test
test dans les
dans les
Différence
. _- i.: I-l.I|'III.||îI.* I' I.-.It
Difference d'utilite_), il va devoir dep-enser obligatoiremeiit des
Il".1iII|îI-'*;.LIIaIII'*I.'II|:'IlIIj'-I_*|1-I'*II.I1'.::I1tIII:_*ï1'II."Iî ' - autres
autres cas. En cas
cas. En cas dede réussite
réussite critique
critique (double-El),
tdeuble-Eli, en on
ajoute le résultat
résultat d'un dé supplémentaire
supplémentaire aà la marge
entre
entre Souffle
Sauffle et FP. Par I.'II|'-trI
i.i' I`.:|' contre. ilil lII.*:'II.'“'iI.'iI.*
beiieñcie III de ce bonus :sans
i'II'-mas II.n'- ajeute le d'un dé la marge
et depenser
III'}" !.'l`_ *It' 'I' de
'I nouxeaux
Il 5 III'-_ III`I-.Lpointsi tant'li IIquil
“I ':Î'Il *I I" 'li _'I. reste
i'I'"~IlI _' Qi_I'la
de réussite IMEI.
de réussite (MR).
Equilibre
Equilibre psychique
-_:.' .I 'I.'-.._` -i.i

psychique barre et quil ne šecroiile pas de fatigue ire qui peut

-'|"|"I' |' I-|-|'_',|'_--| '|!._____'I|!f`_I'|I'_Ir-I" "-|-- 0 Un métier
Il Un permet de
métier permet de réussir
réussir autematiquement
automatiquement urIe une
action qualifiée de de Normale (difficulté de Ill,
0), sans
sans faire
-.'[I II_ I_.'._. || I "-_|..- ',..I I _- -I. .III ;.,__I _ 'IIÇ II_I , ll

quand
.I,*I.r'.1
, meme
n'II-I*II- durer
ItIII'II" ;_plusieurs lieuresi._
'= I:I'-*l:;'- |'I.*I.."I.'- actien qualifiée Nermale tdifii culte de faire
Comme
Cemme dit dit dans
dans la la description
descriptien du personnage,
du persenn age, les
les de test. Illl denne
de test. donne également
également un un bonus
benus de de l1 au
au test dans
test dans
points
peints dede souffle
seuffle se
se récupèrent
récuperent au
au rythme
rjrthme de de 1l par
par heu- les
les autres
autres cas. En cascas de
de réussite
réussite critique
critique (double-El),
tdeuble-Gl, on
Qui lance
lance les
les dés
heu- cas. En en
re, ceux d'équilibre
re, ceux
ne.
d'équilibre psychique
ne. IlIl semblerait
semblerait donc
psjfchique au
au rythme
rythme de
logique que
denc legique que les
de 1l par
par sernai-
les personnages
semai-
persennages
Qui dés? 0€ ajoute
ajeute le
ge
le résultat
de réussite
ge de
résultat de
réussite (MR).
de deux
deux dés
'llvl Ri.
dés supplémentaires
supplémentaires àa la mar-
la mar-

dépensent
dépensent plutôt
plutét des
des points de souffle
peints de seuffle (qui
lqui se
se récupèrent
récupèrent En général, les
En général, leS joueurs lancent les
jeueurs lancent les dés
dés peur
pour les actions
les actieus
facilement)
facilem entl ;; c'est
n'oubliez
n'eul:Iliex pas
c'est ce
pas que,
ce qui
que, dans
qui se
darts un
se produit
preduit en
un combat,
cembat, les
en général.
général. Mais
les points
peints de
lvlais
de seuflle
souffle
de leurs
de personnages et
leurs persermages
(personnages
lpersennages du
et le
du meneur
meneur de
le meneur
meneur de
de jeu
de jeuÎI.
pour les
jeu peur les PM]
PM]
jeu). Néanmeiris,
Néanmoins, ilil est
est des
des Duels
Duels
peuvent
peuvent venirvenir ilà vous
veus manquer
manquer si si on
en vous
veus assène
asséne un
un cas eu
cas où le personnage ne
le persennage doit pas
ne deit savoir s'il
pas saveir s'il aa écheué
échoué eu
ou Illl est des cas
est des cas où
eù Fon
l'en n'affronte
n'aflrente pas
pas une
une situation
situatien figée,
figée,
coup,
ceup, et et àa IIIPS.
OPS, c'est
c'est Finconscience.
Fincenscience. Maislvlais ilil se
se trouve
treuve réussi, ou méme
réussi, eu même s'il
s'il s'est trompé. III.
s'est trempé. A ce
ce mement,
moment, c'est
c'est le
le mais
mais un adversaire. Ce
un adversaire. dernier fait
Ce dernier fait la
la même
méme action
actien que
que
également
également que que EPEF' et
et PS ne domient
PS ne detment paspas les mêmes effets
les mérnes effets meneur de
meneur de jeu
jeu qui
qui jette les dés
jette les dés pour
peur lele jeueur,
joueur, en en tenant
tenant vous,
veus, ou eu essaye
essajve au
au contraire
cenl:|'aire de
de la parer. Dans
la parer. Darts ce
ce cas,
cas, la
la
quand
quand on les dépense:
en les dépense: le
le résultat caché. règle
régle àé appliquer
appliquer est
est légèrement
légérement différente.
différertte. Chacun
Chacun desdes

CASUS
CASLJS BELLI
EIELLI
 personnages
personnages essaye
calcule le
calcule le score
essaye de
score àa ne
ne pas
réaliser son
de réaliser
pas dépasser,
dépasser, lance
son action,
action,
lance les
les dés
dés Le combat
Le combat
et note
et note de combien ilil aa réussi
de combien réussi lou(ou écliouél.
échoué). C'est sans
Cest sans doute
doute lala partie
partie la la plus
plus importante
importante des des règles
régles
On interprète
Un interprète alorsalors lala joute
joute comme
comme suit: suit; dans un
dans un jeu de rôle.
jeu de Non pas
role. Non pas que
que les jeux de
les jeux de rôle soient
role soient
-
- UnUn personnage
personnage qui qui aa raté
raté sun
son jetjet de
de dés
dés des jeux
des jeux violents
violents ou sanguiiiaires, mais
ou sanguinaires, mais ce sont ces
ce sont ces règles
règles
voit son
voit action échouer,
son action échouer, même
méme sisi son son adver-
adver- qui
qui indiquent
indiquent sisi un un personnage
personnage survit ou pas
survit ou pas àa uneune
saire
saire aa échoué
échoué lui lui aussi.
aussi. mauvaise rencontre;
mauvaise rencontre; ilil est utile de
est utile de les étudier avec
les étudier avec soin.
soin.
-
- Lorsque
Lorsque les les deu:-t
deux protagonistes
protagonistes ont réussi
ont réussi En effet, un
En effet, un joueur dont le
joueur dont le personnage
personnage meurtmeurt quitte
quitte lala
leur jet,
leur jet, c'est
c' est celui qui aa fait
celui qui fait la
la plus grande
plus grande partie de
partie de jeu, c'est donc
jeu, c'est donc une une rude sanction. .ét
nide sanction. A l“opp-osé,
Fopposé,
marge de
marge réussite qui
de réussite remporte le
qui remporte le duel.
duel. - sisi les personnages ne
les personnages. ne risquaient rien, une
|'isq uaient rien, bonne part
une bonne part de
de
-
- Si les adversaires
Si les adversaires réussissent
réussissent toustous les deux
les deuit Fintérêt du
l'intérét du jeu,
jeu, qui vient du
qui vient du suspense, disparaîtrait.
suspense, disparaîtrait.
avec
avec lala même marge de
méme marge de réussite,
réussite, alors
alors leurs
leurs Pour un
Pour un meneur
meneur de jeu débutant,
de jeu débutant, ilil est
est fortement
fortement
succès
succés se sont annulés
se sont annulés et et rien ne s'est
rien ne s'est passé.
passé. conseillé,
cunseillé, avant ses premieres
avant ses premières parties,
parties, dede simuler
simuler touttout
fj.i'i~i.r:,i*i't': _-\itliur -_'_-î~_~1'1iIï_n*
l;_I_1".'5!=_'1 :_-'tîiΓI'1_i: est sur un inarclie. |I'_;r.11é_ Îbn _ :' seul un
seul un combat entre deux
combat entre deux ou ou plusieurs adversaires,
plusieurs adversaires,
camelot lui propose de jouer au
E- !I I I ' ||'I1|'
I._'».ll'l`-L'.i'l:=1.1 ;"l' _-I..'*-I' 1.1: |'II_-!.'- .-l.
I |l 11 - -
pour bien
pour en posséder
l:Iien en posséder les mécanismes, et
les mécanismes, et que
que Faction
l'action
bonnet*eaii. llll cache
oI'In'r=_*tI_.I1: une piece
.'.':I_'_"11- *.II“f' |`I1_*-I_'-.* -='sous
*'.:*~ reste fluide
reste fluide enen cours
cours de jeu.
de jeu.
trois terres.
ÎlI.'IE'- '1I'-'fI_"- les iiielaiige.
lI"* i`_`.I. _.Â'f`I'-_:i" Iet demande
. Î -l "`11`|.'lI_lI, .ILi
_--\rtliur
camelot
-._'
de deviner ou est la
."I1'.'l!`I';li I.lI._"I.lI."I1`.I'II__*1I!_;=."r1l
.i1*_'|I_*l1I' fait
i_1II :_-n un f_=.*-îtest i.'1~n'I1~U
Corps O -- .-\ction
piece. Le
l.l _i"ii'I_`I.'. i L*
_`I11'iI1'*'i 'ti *Ô
Combat au
Combat au contact
contact
-- Humainlli:c*_.i*:r Ê È ~1- l I1_`~.*_-«I
(cest son ~-.Ir metiert.métieri_1'1'1'-iz* ce qui Le combat
Le combat au au contact
contact estest un cas particulier
un cas particulier de de duel.
duel.
lui donne un
..1=1.1.I|._'I=_
|.1- - -.
.II total
-_IIf.I.I de
1 1
..I_' li). '
.-\rtliur to
l- _-`I1I1l-ti.
1.
faitt un _.:= - -1 - --.
Pour
Pour réussir
réussiraà porter
porter unun coup
coup avec
avec une
une arme
arme de de contact,
contact,
test
'~.*~t Esprit l-_-i'I'If -* i'l`ei'ception
.'1'2"1=-.~i' <3! -il -- ::'.:'n-_1a|*FÎï.
Humain Ê Humain Ê
Humain 71€ ++ clitficiilté.
ditficiilté. La La Composante
Composante utilisée utilisée estest enen chaque personnage
chaque personnage utiliseutilise Corpsü
Corps O ++ .action
Action I* I* ++
-2__'II I!l
til
.
sait
s.__1!_ bien
-_|
- I
|_I!I_I qu'il
' '
-__j_: __ _\*. * .I.i Iun
-
' *
_ truc. mais
_
i~.1I~. ii nest
|-1..
I 1
! 1__*-_ pas
-1.
_
.I.I_- . 1 ' |
général
général la la méme
même que que celle
celle avec
avec laquelle
laquelle on on estest attaqué.
attaqué. Mécanique Î'
Mécanique 7° lou
(ou Humain
Humain 17€ Ê s“il
s'il se bat avec
se hat avec sespieds
sespieds ou ou
specialiste de la.1 clioset. ce qui lui donne 1I une .ii'r_' valeur Mais
Ivlais ilil est possible de de résister
résister avec
avec uneune autre Compo- ses poingsl
poings) ++ t:1lI.*nt
talent dede combat
combat (voir plus loin_l.
loin). Is.
A chaque
|

*-l"I.`-.i1lii':=_:'I.li I_[.I_I'-i'- =_I_'I_'L.!'.I:'.1“'I '1,i;!_'l_- est possible autre Compo- ses lvoir plm chaque
de o, 1-_ .-\ii
_`I1i; premier iiieltiee_c*. le
.

II_' camelot
_.:ï'II_-lI_'*: fait
.

:-_II! Î. _ 1_jce1'- .io qui lui Im

,_ |

sante. Exemple
sante. E.n=irrplr:: résister
résister àa lala soif
soif par
par lala force
force de Fesprit sisi
de l'esprit phase de
phase de la
la joute, celui qui
joute, celui qui gagne
gagne le duel inflige
le duel inflige desdes
efionne
I_iI' '11 I une LH I_' marge
_'
de
ll'11;'-_“__r_' I_lt-
I
reussite _.
i_.\lRt1'*
_I .l*-.~_-j_1_--~'-.ll11| de _Ifi. _-`1_Fll_L1l
._11_ .-\rtluir _.
fait
l.;_- on est
on est sûr
sûr que
que lFeau est non
*I.-1-au est non potable,
potable, par
par lele cceur
cœur s'il s'agit
s'il s'agit dégâts
dégats aà son
son adversaire. Ceux-ci dépendent
adversaire. Ceuit-ci dépendent de de l'armé
l'arme
4. ce'1:.:ieston:“Ic.i=.:-=i..'1'1-sp1Ii_r
qui est un beau succes pour II_;; lui. r;*1.*1:_-
niais sa 1.: .\lR ïllt d'une épreuve
d'une épreuve mystique.
mjrstique. En En général,
général, lele fait
fait de changer de
de changer de employée
emplovée et et de
de lala marge
marge de réussite (voir
de réussite lvoir plus loin).
plus loinl.
de I_' -_*-1! est *r':*1_'1II_*.|:'I.'
int'erieui'e li.1 .1*.l1_* celle .'de 11 son ad\ei'saire. _!il .1a donc
1 Ii" .f.i'1-_'is.":;i1_* .iIII'*1 Composante
Composante ajoute ajoute un un malus
malus élà la
la difticiilte
ditfioilté (-1 ou -2,
l-l ou -2, auau On découpe
Un découpe le combat en
le combat en passes
passes d'armes,
d'armes, durant
durant les-les-
perdu.
l*'1'ï1r=.' \ii les
'I
valeiirs des. deux piiitagoiiistes.
I_'_-I..|:I_'.1I-._:1*~
._..- -
I I'*l1'~ .-\rtluir
-
`Il' choix
chuis dudu meneur
meneur de de jeu).
jeul. Quant
Quant àa lala base
base de de la difticiil--
la tlifflcul quelles chaque
quelles chaque persomiage
personnage essave
essaye de porter un
de porter un coup,
coup, dede
a interet
1': .'. ._ Li ne .
_.pas
_ T- jouer . ce jeu. .›\i'tlui ___ ._ .'-'Ir1 peut
I'I' ' .'-F tenter'
__|_|-' .. '__
té, elle
lé, elle est
est égale
égale aà lala mange
marge d'échec
d'échec dudu premier
premier test. test. llIl est
est se déplacer
se déplacer ou ou dede faire
faire toute
toute autre
autre action.
action. Cest
C'est le le
daiigiiientei'
-...-. .1| -
ses_- chances
I.l.!1:'-._Î:`!I.'11I1!'-If*-_.I.I!=-_l_'*'._f
.1.._.
ee utilisant
.-..-- --1
L.f:_.**-_|l_. Ht- ses l-'iiergies
l ! 1:;_' I *- de
1-_.--._
._l'_
_
possible d'utiliser la
possible dfutiliser la Puissance
Puissance I 9 pour
pour ces ces t1.Ists,
tests, eitcep
excep- meneur de
meneur de jeu qui décide
jeu qui des actions
décide des actions possibles
possibles durant
durant
l`re-eision
l .'1*1':~=.Ir- *.**=* *-Ê* ou 1=*_i de .iv Rapidité
1*.--_:'_-_: H. 5. 'Ê mais le eamelot peut
n-.-..~I1-..1_I11_-~1I' _"-_-1.! tionnellement
tionnellement la la Précision
Précision @ ou la
Ii* uu la Rapidité
Rapidité F. 5. une passe
une passe d'armes,
d“armes, ainsiainsi que de leur
que de leur du
durée.
rée. En
En général,
général,
e§_:.ileiiient
I:-_" ›.'*rc_I_**i! taire !.'11:r1'*1_11_ de =*|ineine.
I-_*!*'11_*_ une
une passe d'armes dure
passe d'armes dure quelques
quelques secondes
secondes àa peine.
peine.
1'f§i't'.iis_;*.le:
I_1'*= Ln '\aiiip-ii'e
l_';I tente d'li_\'piiotisei' le pere
-..1si“*,`*lI~_ '=_'r=î1*1.i'l'.'-;"*l`*~_I'_r:«1*'

Conflit interne,
interne › volonté
volonté
'Cliarles.
-_ "11'i"'t *_ ll_ reussit E_:-I' son test _' d'liÿ.'piiotisfme
`!"-'i"l'*-Il'1*=ÎÎ`1t avec __':'-. une
l_§[`Ii_"
Combat à distance
'I-

Combat à distance
_._, _.-1. __ J ,_ J'
1-1- _r1. __ _.1.-

Conflit .\lR
_'1;l'1 de
'1f

__ .II_* 2.
I
__ Le
_ l_i- pere
"|

_ j'I1*1I. Cliarles
_

_
_
l1._|f11_*- 1_| doit
__.
reussir I.,_.1.-1l
~__~¿_ II_-L:-.~.:I un test '

_
'

_
_ _ _ .__

IlIl arrive
anive qu'un personnage ne
qu'un personnage ne fasse
fasse pas
pas directement
directement lÎsprit -' -- Resistance.
:_~'.*:'_ l~.=.--.~ï_i:1.1_* -- l*ium.iin
ll:_;_:"1.i;:-1 Ê. -_2 pourI: ne II Pour réussir aà porter
Pour réussir porter un
un coup
coup avec
avec une
une arme
arme 1à:-`*1 distan-
distan-
une action, mais
une action, qu'il réagisse
mais qu'il réagisse àa une agression lcomme
une agression (comme pas
!'l.'.-
l succomber
“"3.ÈIf'._'- 'll'l."'“-_'I' "-_' i_c'est I."'~l un duel classiquei.
Llll11:-.LLL-.'É-,'i'*-“'-iLj',lI_'.'
ce larc,
ce (arc, fronde, pistolet, etc.l,
fronde, pistolet, etc.), on
on fait un test
fait un Corps O
test Corps 0 ++
dans le
dans le cas précédent de
cas précédent duel), àà des
de duell, circonstances esté-
des circonstances exté- _\lalheureusement.
I."
.l ..._L.1c..:~I.. II.~_. ses
||'|1 "|:' .-"'|'
capacités intellectuelle-si
1|'I|
H ~_~1_....I111I._ I|~_I_I_L1....I.__1_~ re1.
'I "|"'| '| 'l._ "' IIl:.'-
Perception <1
Perception <1 ++ Mécanique?
Mécanique Î' ++ talent
talent dede combat
combat fvoir (voir
rieures, ou
rieures, ou touttout simplement
simplement qu'il soit partagé
qu'il soit partagé entre entre sont pas
-I'-T11 tres grandes.
.|'=_'i~1Îfi_“~:-J_i.|lE-.Î=_'*~
_ et
._Î I.cest I_=:*I un vieil liomrie.
iIF"1!;'|1i`:I=î"'|;E`|I_'._.
plus
plus loin),
loinl, etet dont
dont la difficulté dépend
la ditfiI.*ulté dépend de de la distance
la distance
deux sentiments, deux
deux sentiments, deux envies
envies contradictoires.
contradictoires. Auquel.Iliuquel n:iri'i\
:I.1ïr|'-.-_e donc f1IfI.1' 1"-.Is pas Li I~_-s|*~î1_*¿ iesister et il :~1':*l sent -1*~I' son 1*-~I'II;'_esprit (Loin: Difficile,
Difficile, Tres
Très loin: Très difficilel.
difficile). La
La distance
distance
r ll_-oin: loin: Trés
cas,
cas, on applique une
un applique une nouvelle règle de
nouvelle règle de duel,
duel, légère-
légére- vaciller.
'_.1_.|_I.- ilsI-.1="'.-|_ eclioue .:'-.'_I_ atec une .||_I_ iii.ir'gt* d'ecliec i_\ltÎl de λ
l; .11í__I_ I.1L-..I'.I
dépend elle-méme
dépend elle-même du du type d'arme utilisé.
ljrpe d'arme utilisé. Dix
Dix mètres
métres
ment inspirée de
ment inspirée de lala précédente,
précédente, mais mais qui
qui sese jouera
jouera en en ila \aieur __. _. _.. __. etait
,_
:I _.=. .-de
É" E-I,-. n. il -fait
. .- -.-l- tt .-au jet,..'_ de ...___ des).
1-'_ .- .
.',_ If'
l' É1_
c'est déjà
c'est déjà trés
très loin
loin pour
pour uneune dague
dague de lancer, alors
de lancer, alors que que
deux phases
deus phases distinctes.
distinctes. Heui'eusement,
“I .I.I.._;-1=.*|I;1*ï'1! I'cest -.'*~' un 111" pretre.
|`I|'-.'lI'I._* -et :_*! il' .Ia |=_*.-~r'1n1;
reconnu 1_l.' dans :|'*-- ce sera
ce sera trés
très près
pres pour
pour une carabine.
une carabine.
a)
al Dans un premier
premier temps, le personnage
personnage subit subit une une cette tentatn e l'eeini'e du diable. ll essaie donc de
| - I - I I I
1| -. |
Dans un temps, le 1 .. i.
1. lllill ll-..l.llI.l.il'¢'Î
; ._
I l.]_l|.-l'| -.
_ 5 -
'.||_|'-Il-_l1-`1|
| _ _ 5 . - -_
|._""""-:Il'.'i_' '._I'I_'l 'I1_ 'II.1II.l

«attaque
11 attaque ››,
(Corps O),
lCorps
››, que
que ce ce soit
soit de
d'hypnotisme ou
Gl, d“hj1IIpnI.Itisme
de séduction
séduction (Cœur
ou de
lCI:eur V),
baratin lEsprit
de haratin
Ul, de de faim
(Esprit *l*lI.
faim
-iii). llIl fait
fait
repousser
I'._'*I*--"_is'-1*'
avec sa
.|*11*.
I
1, toii
llittaque.
_'!l1_.'..§I.:1_*
I-;~aI +~ lDesir
_
_`*I._*r~l: Ô
l_e test est Coeur
l_1*l1'r-îI_"-1
Ô -- lHumain
L -.:*iii Ô
l.:|".'_.'|'-:'1 Ê
_' I_|l
Ê +* tlilliI.'L|lté
difficulté.
til I1_-.' reagir;;-_;|ï
.
Talents de
Talents de combat
combat
un
un test test Composante
Composante ++ Résistance Résistance I I ++ Humain*
Humain 7€ ++ Coriinent le
l_1Ir'.:v=.'*i'.î meneur .is
51' **-'11'-iI1'I_;ï de jeu ia-t ilI!1*'1._':l.I1-!'1'~;*l.i1_-
JI.: 1...*-t eialuer cette Le fait
Le fait d'avoir
d'avoir un metier tel
un in-.`~ti1*r tel que
que militaire
militaire ou guerrier ne
ou guerrier ne
difficulté.
1:liffi1.*ulte. l.a La diffiI;I.I
difficulté dépend des
lté dépend des circonstances
circonstances (cha- tcha- difficulté 71 Tout lI.".li daborti, .1 ,':l"I"=`l le I`I_'Î'*-""i!`.'l:__'_'_'
personnage 1:a i`litiiige
'I

-"'I.ii`!-__I.. I_lI__ de permet pas de

permet pas de savoir
savoir manier toutes les
manier toutes armes. Un
les amies. per-
Lin per-
leur, nombre de
leur, nombre de jours sans manger)
jours sans mangerl ou ou tout simplement
tout simplement thinposaiite. ili ess:.ij.'e1*
I.IIii`.ï""*.ir'Iic_ de ie-.igii' ai ec son
.i.' «vn 11: cteur .1I plutot
:"l :I1I sonnage qui
sonnage qui aa cece gerue
genre de de In1'*ti1.*r
métier doitdoit décider
décider d'une
d'une spé-
spé-
de la
de la marge
marge de réussite de
de réussite de l'autre
Fautre lséduction,
(séduction, convictionl.
conviction). qu'a\'ec
.II_ 1.-._1son
.
1-II1 esprit:
1_~_~rr_r*I '*';.'I*~
I
mais comine .'.-iî'-TT:-._*iil sagit _~.'.1-gi! d'un ._§ 1 I jpri'-ti'c-. 1 I . cialisation. En
cialisation. En fait
fait ilil s'agit de désigner
s”agit de désigner une une catégorie
catégorie
Si
Si le le test
test est réussi, le
est réussi, le personnage
personnage aa résisté passivement
résisté passivement lI.le meneur 1L =-._ !__ de
1- .-___
..._ jeu
,-
|I_ _l estime
|_' _,
que c"est
I_:-l _IlI._ I_|._I!_' . I *_ naturel
_
!-.::.. L et
. .. _ 1 -
.'I_ -1 naioute*
._' I. 'I
- -.- 1--I.._.- I I
générique d'armes qu'il
générique d'armes qu'il connaît
coimait mieux que les
mieux que les autres.
autres.
àil l'atta
Fattaque.qu e. EnEn fait,
fait, c'est
c'est presque comme si
presque comme si elle
elle n'avait
n'avait pas
l"1i*1lL' de difficulté.
I.lll'l_lI..'I.Jllé l`a:' l_'.I' contre
.IIí'Iî?*_* la l.I .\llÎ du _'*"I*.l“lI_'*I
Î'1ll" -_l.. premier test II_':~ï Cela peut
Cela peut être les armes
étre les annes de de poing
poing (pistolets et revoiversl,
fpistolets et revolveis),
pas
pas eu eu lieu.
lieu. etant
i"'1 'I 3. I.'t'!*-Î c'esît lal.'| nouielle É`II"Î.l".t" \aleur de
".1ili_"_if 1_lI. la I;_`lllIl'Ill_`1,lll|_"_
difficulté. Le l_i'
les épées, les
les épées, les arcs
arcs etet arbalétes,
arbalètes, les les fusils
fusils lsimples
(simples ou ou
b)
bl Si,Si, dans
dans un un deuxième
deuitiéme temps,
temps, le personnage n'a
le personnage n'a pas
pas pu pu pere ICliai'les
L"*I*I'I- peut decider Ildmigirentei' HI.--
l1.nlI_'_~=i“I.'=_1î._i1'1'a1l'I ses cliances .;'I.I!“._'~*~ .-
mitrailleurs).
Initrailleursl. ..._ LeLe personnage
personnage sait sait alors
alors utiliser
utiliser ce
ce genre
genre
résister,
résister, et qu'il estest conscient
conscient de subir une
une II<< attaque
attaque ›I,››, ilil
- I

et qu'il de subir de reussite

L.. .- 1! 1'-I'
.-1. J' en tiepc-iisaiit
-1- * " 1l`S1--1' " et en utilisant
_.. __ _.1._ .-
.1 .1"':_1 I .F Ê.,
-'_ sa
I -_I ' .., .I_ I'__*.
_ -1. ___ 'Z ll. _.: I-r J' II.
d'arme avec
d“amie avec ime une diffi1:ulté
dittieiilte dede +1+1 (voir capacités spéciales
[voir capacités spéciales
peut tenter, dans
peut tenter, dans un sursaut d“énergie,
un sursaut d'énergie, de de reprendre
reprendre le le Piiãsstiiice
j'1__:_____-__-_______.ç
Ê. poiinu _.-
1_ 1- quil ait au_ moins
.... ..';I ..,
_: .1- L- .- 1- __
._
1' point __.___._. '
1 dans r _- J J
des nI1_`*tier:~*,
des inétiers, plus haut). Pour
piI.is hautl. toutes les
Pour toutes autres armes,
les autres armes, ilil
dessus. llIl fait
dessus. alors un
fait alors un test Composante ++ Désirü
test Composante Désirö ++ Celle l”:š1ei'_*_I`iC.
-.`i'Îli' * ":1: !_-_=__:_' aura une
aura tlifficiilte de
une diffi1.*ult1.`I de fl,
0, comme
comme sisi c'était
c'était un
un liobby.
liulibv.

...____.__
_.. ...T FAÎS-Moi “fl
UN TEST
TEST 59"*
sous ¿m0 ,Egg ,ir E-fijir @Ê
WE rr/ôoii7š'A'rw'r
I-._-___-_-_-_-_ ___,...-- sav.
#0” I ¢0rzr=s+ Rêsisrmœ
F'üll5'H°l +Ha»ix`.«J'_
cartes + Isssisra-1'1r.e +IIuI»iII.1IIl __ 'gxgègmμgsf
T“,,.._
. li« ,-,aaa
0,2' ,aria-ru
,,_,;$_-R, ,_
ft. Em'
1"1tI'.';'f'II2IiI1I'1'E`I*\'I'EiI.I'TI'“
a.. I

jE QESTE Î-À ` - ÊESSÀYE 3E,mRpR¿"(.¿îQ.R[_Q5

--›
._ _-I-"

_- _____“*-,___-H.
JE
5 _,HESTEJ'
Baμçaç 1,5 ;a"-.Γ"*"“"5
Ji`U5q›¿;'A _ ¿5'
,E QUE'** aol-I..-.rr-'1.u1.II=Ie
EUH---JÊ1:0lJPÊf_JÃl
_ aa1._ aiasssvfosriooafiff-*RMI
erauierouaa
E1"¿_μ';`P,Î00'ER W/ \I
%

l\
ll 1** . LA *WT
Il-If*
.
Af()rT '-"If-'i'**"l`*5`ï"1*'5Î"'
TÔMÎ, E7'

41:/ ' iz- A.›?.r.E se'

'IRGP Soir? _' MAis ~J__-3
1-BWÎÈ D€M¿.¿0^}-|-R0;_EQ

Awg; m*g,.i¿isi au Je*

50,1/ 4,eME,/ .e
' ÿ Ul
`

1.*ššjjys..~,.__"
__ '11-
-J-¿_

¿“0d¿fl¿=R esrR£1'+.i>esiK+ii UMMI4-I -

__: _ __'I1,I1 .I"___ _ ./-Â
//' p aaaiavarv .__Is_¿_s.|IIs' Ií't'1›.t':IIe:Iit+I»Ii1II-l.III~II' ""-.. .-""'r

un
-III: ' .I il
pJ
1.`\\~\ _
._
-- -¢-u-_:

šr
lm
'_;,a Â? ' Ie EE-I.1:Iv-I=*.e
EE-Loves -T
rn.-,.-.,_.-.-.
-... j

l.
'It' ' ` 1 ___å ,'_]'I',-'_*_¿'.,í 1- ` -.

1'ù'-".'1'E
W
/U. W
/ s
' ÿ _ _//,__ Ê.
“-*'/(AHouî?l l j K/
-¢“'-
.-_'

5/4/94Mãd
-b*-ifvrria ..Ia
*' 9*
j
“LJ
J //1//« m///////1.!//////',; h`
-ã(fl*-
"' 11%'
...å
"__I_.¢___
"51 .ElII, BEN
E-El*-l __
__ ___ ___,`
\ldïoa-IS... ,

| ,f*Ø *l
h-I __

A*pjq55 42 μ¿=uR¢;_ç¿>5MA,QcHE DA/Vsuï D sER'1', “FU

Annuaires ne LA M4i`so/v ****:.:...:**:;1_;.***
il ...*ru i/ais A 5059€,
.DES 1-'fïuirs
.I:IesrIIr1.I.=rs--- l ' -1 _ -.1
rr
1-""| F L̀il. 51$ _ a._il
11u -_`$.._
'LL ...Er
.. . ET' 'I"a.-11I _ -1* 1
__ ez/v/Jam mfiñ'-Gå,
_ 11191-=I»I-«1=11=~*II n1..._«I-_-'I._.L1.I
È EJE magix '1' t '_ 'fl
1. IH-.\
'"' _
Q \\\\ IL"-o ARMs'1›zwFi1siL! '

CASUS la
CASUS BELU
la E.`:`1El_Li
 Table des
Table des dégâts et des
clégûts et effets
des effets

auI'-IL'-'-UI-
Un
Un talent dans une une catégorie d'armes donne une didi ffi-
talent dans catégorie d'armes donne une It i -
71
.. -
__n *U ~rn -I-11 ffl *I*I _ _ _-'W
culté de
culte de +1 +1 quand
quand on on l'utilise_
Futilise. Un
Un guerrier
guerrier peutpeut trèstres [Tl
bien avoir
bien avoir son son métier spécialisé dans
métier spécialisé dans lesles épées
épées et et 3 O«:=:> li -n I _.›-11 il îl il

prendre en plus le ta
talent
lent d'archer,
d'archer, ce
ce qui lui donne
donne des
prend re en plus le qui lui des
456 “ A
j _..

facilités
facilités dans
dans les deux catégories
les deus catégories d'arines.
d'armes. ParPar contre,
contre, un un 456 C)
D O
Ct _ _ t'|\)
~.J li\J
'*I-.J |\)
l'-J |\)
t*-J C10
Il'. I.J OJ
't'. I. }

L... 1;
.I_ C

personnage
personnage qui qui n'est
n'est pas
pas combattant
combattant et qui aa juste
et qui juste un un 789
789 O
CII --I _ l\J
t'IJ _1 l\)
hi U)
LIIJ Cd -Ik
-th- 12- U1
UI
talent de combat,
combat, ne connaît pas
pas du
du tout les autres
autres types
""- l I.
talent de ne connait tout les tvp-es 10 11
Il] 11 |\) 00 x I00 (.0 _T__ -B
-li JL-Ii _ Ur
UI U1
UI
I*-J 'l'. I1J .'. 1J _ L-.J
de combat.
combat. Si Si c'est une amie simple àa manier
manier IlcoIrune
(comme le le
-:I

121314 T l 00 Î C
-:I
de I:'est une arme simple
couteau, la
couteau, la massue),
massuel, la difficulté est
la difficulté est de
de -2.
-2. Si
Si c'est
c'est une
une 12 13 14 _11 C' |\J OJ
DJ i't'..I.J -bs
-li -Ik
-l'=II- U1
LH Os
01I 'l" D*
'U 0*
0*- +

15 16
16 17
17 18
is -l>~ il
._I_ _

arme complexe (pistolet,

arme complette épée, arcl,
tpistolet, épée, arc), la difficulté est
la difficulté est de
de -- 15 Ci.)
t'.I 1. 'l -Il
-th- -lâ- À-th U1
UI O*
Ds Os
0*» 818
III
4. Si
Si on
on sese bagarre
bagarre simplement avec ses
ses poings,
poings, la la dif-
dif-
I I _ ' B-
4. simplement avec
ficulté est dede 0.tl. 19 20
19 20 21
21 I_!_2
22 lI\)'~.J _t'|\JI-J -Ik
-th U1
UI O*
0'* ï O*___
0*- \I
"“*-J CD
CD GJ
CD l0jlO
E-.1" E1'
23 24
24 25
25 26
26 'Lv-J oo«CD É ou(D
ficulté* est _ I I I

Un
Un hobby dans une
hIIl'Ibv dans une catégorie
catégorie d'armes permet juste
d'armes permet juste 23 ¿_1uw o.os *o
*O *o
\O E'C)-1 |\JIG IQ1Λ
d'avoir
d'avoir une difficulté de
une difficulté de tl0 dans
dans cette
cette catégorie.
catégorie. par 44 en
par en plus I,"_,<.-.›
plus -l- Î..r=›
La +2 +2
+2 +2 +2 +2 +2 +2 +3+3 +3
+3 +4
+4 +4 +4 +6+6
Combat contre
Combat contre [A] PS).
[al I“'5l. La
La valeur
valeur de de son
son testtest dede combat
combat est donc de
est donc de réussite
réussite de de Il4 tll-ÎI'l.
(11-7). Illl relance
relance deux deus desdés etet fait
fait
plusieurs adversaires
plusieurs adversaires 11, ce
ll, ce qui
qui est
est beaucoup
beaucoup mais mais normal,
normal, c'est son métier.
c' est son métier. En E.n TI7' àa nouveau,
nouveau, qu'il ajoute aux
qu'il ajoute aux 4Il de
de sa réussite,
sa réussite.
face
face dede lui,
lui, ilil aa Firamir,
Aramir, un un chasseur
chasseur qui qui aa un
un talent
talent en en soit un
soit un total de ll
total de 11.. La catégorie de
La catégorie de dégâts
dégâts des des
llIl est
est fort probable que
fort probable lors d'un
que lors combat, un
d'un combat, un personnage
personnage archerie. åramir
archerie. Aramir est est distant
distant de de trente-cinq
trente-cinq mètres
métres flèches
fléches est est de
de [D][ol (moins
lmoins une une colonne
colonne due due aà de
de
se
se retrouve
retrouve ilà u_n moment face
u_n moment face iià plus
plus d'un adversaire en
d'un adversaire en d'Urlog,
d' Urlog, quiqui fonce sur lui.
fonce sur lui. IlIl aa juste
juste le temps de
le temps de décocher
décocher la distance,
la distance, soit
soit [C]),
lcll, qui
qui sur sur le
le tableau
tableau donne
donne
même
méme temps. temps. A chaque passe
.ét chaque passe d'armes, chaque combat-
d'arrnes, chaque combat- une flèche.
une tléche. Sa Sa valeur
valeur de test de
de test de combat
combat tfiorpsü
(Corps O ++ 1PV, dégât encaissé
lF"v', dégat encaissé par par Urlog,
Urlog, quiqui tombe
tombe àa 33
tant
tant ne ne peutpeut tenter
tenter de de touclier
toucher qu'unqu'un adversaire.
adversaire. Par Far Perception
Perception *ft <5 ++ MécaniqueÎ'
lvlécanique Î ++ diffirultél
difficulté) estest de
de il9 l_v
(y points
points de de vie.
vie. Mais,
lvlais, pour
pour la la deuxième
deuxiéme passe passe d'armes,
d'armes.
contre, chacun peut
contre, cliacrm essayer de
peut essaver de sese défendre contre plu-
défendre contre plu- compris le
compris +1 dû
le +1 dû ÊIà son talent et
son talent et une
une difficulté
difficulté dede -l -1 Urlog
Urlog est est au contact, et
au contact, et Aramir
étramir aa juste
juste eueu le temps de
le temps de
sieurs adversaires àla lala fois,
sieurs adversaines fois_, en contrepartie d'I_Ine
en contrepartie d'une difficulté
difficulté due aà la
due la distance).
distancelk Illl décide
décide de dépenser EPS
de dépenser 2PS et
et d'aug-
d'aug- laisser
laisser tomber
tomber son son arc
arc et de sortir
et de sortir sasa dague.
dague. Sa Sa somme
somme
supplémentaire
supplémentaire iià son son test.
test. Contre deux adversaires
Con tre deinr adversaires:: menter
menter ses chances en
ses chances ajoutant Z2 points
en ajoutant points issus de son
issus de son Corps
Corps O D ++ Action
iftction U I* ++ Mécanique
lvléca nique Î est égale
Ê' est égale àa 99 mais
mais
rajouter
rajouter une une difficulté supplémentaire de
difficulté supplémentaire de -l.
-1. Contre
Contre trois
trois Energie
Energie de de Précision
Précisionä @ ten(en tant qu'archer, ilil aa juste-
tant qu'arcl1er, juste- ilil ne
ne sait
sait pas
pas manier
manier la dague, ce
la dague, ce qui
qui lui
lui donne
donne une une dif-
clit-
adversaires
adversaires :: rajouter
rajouter une une ddifficulté
i fficu lle supplémentaire
supplémentaire de de -- ment
ment mis mis 22 points
points dansdans cette
cette Energie).
Energiel. Le joueur qui
Le joueur qui ficulté
ficulté de de -2, donc une
-2, donc une valeur
valeur effective
effective de de 7.5'. Le
Le joueur
joueur
2.
2. On
Un ne ne peut pas se
peut pas se défendre
défendre contre plus de
contre plus de trois
trois adver-
adver- contrôle Aramir lance
controle .éiramir lance lesles dés:
dés: 7, T, c'est
c'est une
une marge
marge de de qui
qui contrôle
controle Urlog
Urlog faitfait 7F' aux
aux dés, un score
dés, un score moyen
moven qui lui
qiui lui
saires
saires tles(les adversaires
adversaires au-delà
au-dela de de 33 doivent tout de
doivent tout de même
méme
réussir leur test
test pour toucher). De De plus chacun des des adver-
adver-
réI.Issir leiu
saires
saires aa un
pour toiicherl.
bonus de
un bonus de +1-l àasonson test
plus chactm
de combat.
test de combat. Autant
.étutant
Armes de taille
Armes de taille ét
à une main
une main PV PS
PD' FS Armes d'arrêt ùù une
Armes cl"arrët une main
main PS
P5
Couteau
Couteau moyen
moyen [C]
. lc] Chaîne
Chaine dede moto
moto p [El
[B] [E]
lvl
dire que les
dire qI.Ie les chances
chances de suivivre àa un
de surI.-*ine un combat
combat contre
contre plu-
plu-
Dague
Dagiie /.Il Grand
Crancl couteau
couteau [D]
[Ul Étoile
Étoile du
du matin
matin l [D]
[D] [G]lo]
sieurs
sieurs adversaires
adversaires sont sont trés
très faibles.
faibles.
Si Épée
Épée courte
courte [E] ~
[El Fouet
Fouet [A-3] [EI
la.-s] [E]
Si on
on choisit
chiiisit de de nene combattre
combattre qu'un qu'un seul
seul adversaire,
adversaire, ilil n'v
n'y
aa pas
pas de de difficulté
difficu l té supplémentaire
supplémentaire contre contre celui-ci (et
celui-ci 'let Épée
Épée large
large [E]
[El [B]
lvl Massue
lldassue [A]
[al [F]
[FI
lui n'a pas
lui n'a pas non
non plusplus d'avantage
d“a vantage particulier) mais les
parti culi erl mais les Épée
Épée longue
longuur'/ Sabre
Sabre [F]
_ [F] [A]
tal Matraque
lvlatraque [A-2] j [rl
[A-2] [F]
autres
autres protagonistes
protagonistes n'ont n'ont qu'à réussir un
qu'il réussir un test
test simple
simple Fleuret
Fleuret [E] 1
[El Poing
Poing (amateur)
famateurl [A-3] [B]
to-3] la]
(sans
tsans duel)
duell pourpour toucher
toucher le le personnage
personnage (et eux ont
tet eus tou-
ont tou- Hache
Hache àla une
une main
main [F] [B]
[rl . [al Poing (boxeur, arts
[loing lboiteur, arts martiaux)
martiauitl [B] [D]
[E] lol
jours
jours le le bonus
bonus de de +1).
+1l. Rasoir
Rasoir lc] 1 Poing
Poing américain
américain [A]
[A] [C][cl
Armes Iiià deux
deux mains
mains hast PV PS
Les armes
Les armes et
et les
les dégâts
dégâts årmes
épée
Épée .aà cleuit
deux mains
mains
PKI' PS
[G]
[Io] [A]
[al
Armes I:l'l1ast
I-Iallebarde
Hallelna rde
PV
[HI la]
[H]
P5
[B]
En fonction de
En fonction de lala réussite
réussite d'un d'un personnage
personnage lors lors d'une
d'une Grand
Grand bâton bâton [B]
[al | [El
lai Lance
Lance [G]
[ol [C]
[cl
passe d'armes, et dede Fanne
l'anne qu'il utilise, les dégâts qu'il
qu'il
passe d'a
cause sont
cause
rrnes, et
variables. Voici
sont variables.
qu'il utilise,
comment procéder.
"v'oici oarrunent
les dégats
pnicéder. QuandQuand un un
1-lache
l**lacl'Ie àa deui-t
deux mains
mains [H] la]
[Hi [B ] Pique
Pique [G] ta]
lo] [A]
personnage
personnage en en touche
touche un autre (après
un autre [apres un un test
test de com-
de com-
bat),
batl, on on additionne
additionne sa marge de
sa marge réussite avec
de réussite avec un un nou-
nou-
Arbalète Illégere,
rïsrbalete (légère, lourde ou moderne'1'l
lourde ou modernew) Grenade
Grenade '
veau
veau jet jet de deux dés
de deus dés àa 6ti faces.
faces.
Carreaux
Carreaux légerslégers j [El
[E] Point
Point d'impact
d'impIact [P]*
[rit tel
Le
Le tableau (dit tableau
tableau ldit tableau des des dégâts) indique les
dégã tsi indique les dégâts, en
dégats, en
croisant le
croisant le résultat obtenu et
résultat obtenu et la catégorie de
la catégorie l'arme. Cet-
de l'anne. Cet- Carreaux
Carreaux lourdslourds l lvl
[E] [B]
tal Zone
Zone du souffle
du souffle [A]*
I.-I1.]*`j [El
te catégorie est
te catégorie est identifiée
identifiée par par une
une lettre en majuscule
lettre en majuscule la (A Arc
iétrc (court,
lcourt, long
long ou ou compositem)
comprisiteml i Gros explosifs
Gros explosifs
aà J)Il entre crochets, donrIant
entre crochets, donnant la la puissance
puissance de de l'arme
l'arme puis
puis Flèches légères
Fléches légères tnormalesl
(normales) j [ul
[D] = Point
Pou-It d'impact
urimpacr [H]"" [Gl
[H]* lc-1
le
le type de dégâts
type de dégâts (PV I[P'Ir` pour
pour points
points de de vie,
vie, PS pour points
PS pour points Flèches lourdes
Fléclies lourdes [D] ,
[ol [A]
[.III.] Zone
Zone du souffle
du souffle [B]*_ [El
[B]* [el
de soufflet.
de souffle). Une
Une armearme peut appartenir à plusieurs
peut appartenira plusieurs caté-
caté- Armes
.I-'armes aà feu (3)
feu *él . Laser
Laser [E]
[El àà [ls'.l""“
[K]**
gories à la
goriesa la fois (elle blesse
fois telle blesse etet assomme
assomme par par er-zemplel.
exemple). Fusil (gros calibre)
Fusil (gros calibre) [I]
[Il * [F]
[rl Mortier
lvlo rtier li] [H]
N [J] [H]
Auquel
auquel cas cas on
on ne lance qu'une
ne lance qu'une fois fois les
les dés
dés pour les dif-
pour les dif- Fusil-mitrailleur
Fusil-mitrailleur [J] p
lil [E] Taser (étourdisseur)
Taser tétourdisseurl 1 [11
[Il
férents types
férents tjrpes dede dégâts.
dégâts. Le Le tableau
tableau ci-contre
ci-contre indique
indique Miirailleue
lvlitraillette [11 [D]
[J] î lo] Tronçonneuse
Tronçonneuse [J]
lil [E] lt-Il
les dégâts que
les dégâts que peuvent
peuvent faire diverses armes
faire diverses (toutes
armes ltoutes Mousquet
lvlousquet [E]
lvl [cl
lcl '*'t-lrl1-IIr1-1I.t.II*›lI'rIeI1rl1't1e1I.'Ii'es
'i/iileiir inlrililr pour le total des PV
calriilc: des riégrits pour
1-.il1-.-i.'.*: iloolé-;_-.its
Pl-' et
1:' P5.
P5 Si :i.-lelocalisiitioii,
-:1Il.i_1'-II.'_Ia:II_ j
clmijiie mire, cri tiiiriiiiiiiirit les j
pIII1r1'f*.ia_IrI1':1:_IIr,r.II.lirIIiIIII1'aut.'.ts
époques confondues).
époques confonduesl. Pistolet 'lancienl
Pistolet (ancien) [D] [cl
to] [Cl dégâts de 2 ctilniiiies; lzil riereiiiiiii [A-2]. [B]
11'1¢f-;_'.1I'f=;i'1I'§'1'I=1'or:riI's'|_¿Ii.lr:'1'IraIrl|'_-l-Ê] [lI`|' ->
-:I [A-1].
|.*l-fj j
Illl n'y
n'v aa que
que deux
deui: typestj-'pes dede Règnes utilisables pour
liégnes utilisables pour lesles Pistolet (moderne)
Pistolet Ilmodernel j "" Siiiiuiit
FI1I:_uriI' piiissfiria*
_IIui_~s*.IrI1'=*
humains
humains qui combattent: soit
qui combattent: soit c'est
c'est avec
avec leurs
leurs poings
poings petit calibre
petit calibre l [F]
tel [Q]
[cl Animaux
Animaux PV
PV PS
PS
et leurs
et leurs pieds
pieds (auquel
la uquel cas cas le
le Règne
Régne est est Humain
Humain ),l, soit soit moyen calibre
moyen calibre l lo]
[G] [ol
[D] Corne
Corne `
c'est avec une
c'est avec arme (le
une arme lle Règne
l-légne estest lvlécanique
Mécanique Î' 7°)l Revolver
Revolver 1 Animal
.éinimal moyen
nitipen [C] [Al
[cl [al
Ete*-'.=_:iie:
;' '__ =i_'_I'_' ine l_ 111) Cjtee longue fait des
1_'j"-e>1_-;1_I[';g_II._"_;!! tiftïtits tte'
_I=."~ -.lf."I_f3Î*~ de I'il il`\' IetÊ petit calibre
petit calibre [F]
EFI [C]
[cl Gros
Gros animal
animal [Dl
[ol [Dl
[ol
! *-'lPS. “I .\rtliur
_'1Il!iI:r reussit
I'1'I_r:--I: une
:for attaque .nec une 1*'-_ _\ll{ de I._ moyen calibre
mojren calibre l lo]
[G] [D]
[III] Crocs
Crocs 1
On I1_-tt1.-1.l1-I:I1-.iI's
tio jette deux des. qui donnent fi.
.I I_l.Ii1I'1I_-'II I* l_.1La -1::Ifr':I_'
somme faitî S*IIet gros calibre
gros calibre i [I]
[Il [E] Animal moyen
Animal moyen [C]
[cl
* [El
I
les ›' _*-.-1.121
' :
II_'_-.I.ltltblâls __
*-1.*-11-' : '
st'i`i)!ilII cliiiic cle
.z1*_l *I Ii
Ill)'1 =_*I -'l- - '*-'
ei lll"ο_ Dague
Uague [C]
[cl Gros
Gros animal
animal le]
Fronde
Fraude Griffes
Griffes
Exemple complet
Exemple complet Caillou
Caillou [B]
II:-Il [C]
[cl Animal moyen
.I~'II.nimal mopen 1 lc]
[C] j
Bille en acier [B]
la] [El
[E] Gros
Gros animal [ol 1`
[G]
d'un
d"un combat
Bille en acier animal
combat 1)
ll Modificateurs
lvlodilicateurs dede colonnes
colonnes en en fonction
fonction de
de la
la distance:
distance: Longue
Longue portée
portée == -2
-Z colonnes ([A]-2 devient
culoimes I[[a|-1 devient la-2],
[A-2], [B] lol ->-:~› [A-11);
la-1 ll;
Urlog
Urlog le guerrier aa une
le guerrier une somme
somme Corps Corps O U ++ .Fiction
Action Il I* ++ Moyenne
tvlovenne portée
portée == -1-l colonne
colonne ([A]-1
llitl-l devient [A-11);
devient la-l ll; Portée normale == pas
Portée normale pas de
de modificateur
modificateur;; A
F1 bout
l1'II1II1t portant
]2IIIII`tI11'Il == +2 colonnes.
+1 IIü1IIII' IIIIf.'š--
Mécanique
lvléca nique Î' égale aà 10.
Î' égale lli. Illl est
est spécialisé
spécialisé dans
dans lesles épées
épées 2)
Il Donne
Donne la la portée
portée et
et le
le type de munitions.
tvpe de munitions.
et Utilise
et utilise justement
jtistement une épée ttà deux
une épée mains llllïl
Eleuir mains ([6] PV et
F"I" Eli 3) Les portées
3lI Les portées etet les
les dégâts sont àii ajuster
dégats sont ajuster suivant
suivant Fépoque
l'époque etet les munitions.
les munitiorIs.

CASUS I9 BELi_|
casus I9 e.Ei_I_r
 donne quand
donne quand même une MR
mème une de 4.
lvllî de 4. Celui
Celui qui
qui est simple
est simple:: elle
elle retire
retire des points aux
des points aux dégâts
dégâts reçus.
reçus. Toutes
Toutes psychique.
psychique. Pour Pour cela,
cela, le médecin doit
le médecin doit réussir
réussir un test
un test
contrôle .écramtr
controle Aramir fait
fait 4,
1*-t, un beau score,
un beau score, mais
mais qui
qui les combinaisons
les combinaisons sont sont possibles.
possibles. On peut aussi
Un peut aussi bien
bien Esprit
Esprit 'ïiïr
'ïiï' ++ Perception
Perception <i <1 ++ Humain
Humain 7€ Ft ++ difficulté,
difficulté,
ne
ne dorure qu'ime lvliî
domie qu'urIe MR de de 3,3, c'est
c'est donc
donc l'attaque
Fattaque avoir une bague
avoir une bague de de protection
protection qu'une
qu'une armure
armure légère
légère pour
pour cerner
cerner le le problème
problème du du patient.
patient. La
La difficulté
difficulté dede
d'Urlog qui
d'Urlog qui passe.
passe. Le Le joueur
joueur lancelance deuit
deux dés,dés, qui
qui est aussi magique.
est aussi magique. base
base est
est lele nombre
nombre de de EP
EP perdus
perdus par
par le
le «malade
11 malade ››.›1. Plu-
Plu-
fait
fait 7, P, ce qui donne
ce qui donne un total de
un total de il 11 pour
pour les les On note
Un note lala protection
protection d'une
d'une armure
armure de de la la facon
façon sui-
sui- sieurs types
sieurs types de de talents
talents peuvent
peuvent servir:
servir: psychiatrie,
psychiatrie,
dégâts. La
dégâts. table des
La table dégâts indique
des dégâts indique que que Ara-
.tira- vante: Armure
vante: éirmure di' d/ gfg/a. Où dd est
a. Dit est la difficulté que
la difficulté que l'on
Fon médecine,
médecine, prêtrise,
prétrise, psychologie,
psychologie, assistanat social, etc.
assistanat social, etc. La
La
mir
mir perd 3PV et
perd 3P"I1t' et 1PS.
lPS. llIl nene lui
lui reste
reste do_nc
donc plusplus impose à l'adversaire,
imposeà Fadversaire, gg la la gène
gêne due
due Farmure,
l'armure, aa les les «séance»
vséarjces doit durer autant
doit durer autant d'heures
d“heures queque de de EP per-
EF per-
qu'1PV
qu'l et IPS.
P`v' et 1PS. Quand
Quand ilil aa utilisé
utilisé sonson Energie,
Energie, dégâts
dégâts qui sont absorbés
qui sont absorbés de de façon magique.
facon magique. dus.
dus. A la fin
is la de celle-ci,
fin de celle-ci, le
le patient
patient fait
fait un
un test
test Esprit
Esprit -iii-
'li'
Aramir
aramir aurait peut-être peut-étre du dû dépenser des En ce
En ce qui
qui concerne
concerne les les armures
armures de de science-fiction,
science-fiction, on on uti-
uti- +1. oéurúr
oairü +1. Humain
i-i11111.1i11 rrrt +1. aiiii.-11ira
aiiiraiiie. La
I. -1 aiifittiiie est
.iiiii.~11irr1ra
points d'équilibre_psychique plutéit
points d'équilibre_psychique plutôt que que desdes lisera le
lisera le mème
même principe.
principe. Le Le premier chiffre est
premier chiffre est la
la résis-
résis- égale
égale au au nombre
nombre d'EP d'EP perdus
perdus par le patient.
par le patient. Elle
Elle peut
peut
points
points de de souffle.
souffle_ A Is la
la passe d"armes
pa sse d'a suivan-
rmes suivan- tance de
tance de Farmure (comment elle
l'arinure Ilcomment elle dévie
dévie les
les tirs), puis sa
tirsl, puis sa être
étre diminuée
diminuée si si le
le «docteur»
s docteur 1 i1 fait
fait une
une très bonne réus-
très bomie réus-
te,
te, Urlog
Urlog fait
fait un score de
un score de 9,S, soit une MR
soit une MR de 2;
de 2; gêne, puis son
gène, puis son absorption.
absorption. La La technologie
technologie remplaçant
remplaçant site
site aà son
son test. En cas
test. En cas de
de réussite,
réussite, lele patient récupère 1l EP
patient récupère EP
Aramir
1IfiranI_ir fait
fait 7,
P, ce
ce qui
qui donne
domie la la même
mème marge marge de de tout simplement
tout simplement la la magie.
magie. après
après uneune journée
jou mée de de repos.
repos. Et regagnera normalement
Et regagnera normalement
2: les
2: les deux
demi: combattants
combattants parent parent mutuellement
mutuellement lit:-.,-.i
iI'I ..\il_`.-_.i-.1-.nir
'II"_i *----1 I' .iniiiiii
j'.|'. iifcltii
- ,-1_'__ ;.iti_;|t.iit
_..I'|'j.|i il-_.
|i-- i-iw. rnwwii * , l -, ji ,ip 1 *--1 ~ _- W
1I EP au bout
EP au bout dede 7îtjours.
jours. On
Un peut
peut faire
faire une
une séance
séance de
de ce
ce
leurs coups. Ils
leurs coups. Ils entament
entament une une quatrième
quatrième pas- pas- le test1!1
5*. test -.ie -c~.~1nl~.ii1 cie son .i-.i\eis.ii:e i-siI 'lit n._.i.sI .-.ii.
I ' - ' I * s I l - 'I \'\ \ 1
type
type toutes les semaines.
toutes les semaines.
se d'armes.
se d'armes. Aramir
étra mir décide
décide de de jeter
jeter ses
ses der-
der- :udiiilctllte-.liii*=.ii›iuiie_:itli*sti-iit1.i“.llii-iiss.l
' `

1difficulté HI1 1
l"I

l-
I

I I
| ` ` -I I I ` \ ` ' Il `

nières
nières forces
forces dans
dans la la bataille.
bataille. llll investit
investit 22 EP EP enen Dégâts automatiques
Dégâts automatiques
- . i i - .
ii* iii I:'i~.'-.|I"'
'_,-_'ii`Ij`i1. in 'iiil ilili-'~|.lí.*.-
iiitll.l..f'..i"' Di
*iii-'i
l | _ =i*l*×\ij
-Il -._1|"
Ul.
||i*`|
__ _:11» _[.'wil
-_I_'_| jv!
lltl. i \ \ll .q.ii"^ t.t.
jl jii
_ -.

Précision
Prfiiun iià nouveau.
nouveau. llll fait fait 3, donc une
3, donc une MR de
î'vlR de nioins
| È_ de
j
__
iiiotei tioni' -.;_.j
iii.ieiqiie.
_
I,j| .I ie .. qui donne
.ji':.|.-: j .- H
'-1 L e
| qu:'
_ _

6, ilil se
o, croit sauvé.
secroit sauvé. Hélas,
Hélas, Urlog
Urlog faitfait22 (double-
ldouble- :Mii
-_ une
i
II ti.i:î'..=i* toit
-
'_ ' ifiissei
:
-1*-:" -.tes
1 ' '
cie~.:.ils .lI'
!-_'*- -lI':_'_"~- .ie Îl'\
'
__' .i ll“\.
""
-
llll peut
peut arriver que Fon
arriver que subisse des
l'on subisse dégâts sans
des dégâts sans qu'une
qu'i.me
El) sa
i'Î.il marge de
sa marge de réussite
réussite est est déjà
déjà de de 9tl ce
ce qui
qui marge
marge de de réussite
réussite (ou
lou d'échec)
d'échecl intervienne
intervienne pour
pour autant.
autant.
est suffisant.
suffisant. Maislvlais comme
comme le combat aà Fépée C"est
C'est le le cas
cas quand
quand un un personnage déclenche un un piège,
La
La santé
est le combat l'épée personnage déclenche piège,
est son
est son métier,
Inétier, ilil rajoute
rajoute 22 dés dés èà la marge; ilil
la marge: santé tombe dans
tombe
notés
notés de
dans uneune fosse,
la façon
fosse, etc.
façon suivante:
Auquel cas
etc. auquel
[x+y] PV
cas les
Pti (ou
dégâts sont
les dégâts
lou PS),
PSÎI, x:It étant
sont
étant la
fait 6, ce qui
qui porte
porte sa sa MR
lvllt iià 15.
15. llll rajoute les deux
deux dés
Les
Les poisons
poisons et
et maladies
fait E1, ce rajoute les dés de la suivante: [ir+yl la
pour les
pour les dégats.
dégâts, soit soit 15+7: 22. Urlog
iE1+? : 12. inflige 8PV
Urlog inflige et EPS
BPE-' et 2PS maladies catégorie
catégorie des des dégâts,
dégâts, yy étant
étant le
le nombre
nombre àà rajouter
rajouter au au
aà Aramir,
rf'-.ramir, lele coupant
coupant en deux. Comme
en deuit. Comme quoi quoi ilil vaut
va ut Ne
Ne vous
vous comcompliquez
pliquer pas pas trop
trop la la vie
vie enen voulant
voulant détailler
détailler lancer
lancer de de deux
deuit dés
dés àé six
sb: faces.
faces.
mieux ne
rnieua ne pas
pas affronter
affronter un guerrier au
un guerrier au contact
contact qua quand on
nd on toutes
toutes sortes
sortes dede poisons,
poisons, de de types
types de de maladies,
maladies, les les per-
per- Ainsi
.t-.insi [c+3]
lc+3l PSPS veut
veut dire
dire que
que Fon lance Edo,
l'on lance 2d6, onon ajoute
ajoute
ne sait
ne sait pas vraiment se
pas vraiment battre. Avec
se battre. Fivec son son clemier
demier coup coup sonnages ont
sonnages ont déjà suffisamment de
déja suffisamment mal àè suivire
de mal survire com-com- 33 et on regarde
et on regarde dans
dans la colonne cc le
la colonne le nombre
nombre de de points
points
d"épée, Urlog
d'ép-ée, aurait pu
Urlog aurait pu abattre
abattre en en uneune seule
seule fois la plu-
fois la plu- me
me cela.
cela. Pour savoir si
Pour savoir si un
un personnage
persoimage est est victime d'un
victime d"u.n de souffle
de souffle perdus.
perdus. Si on note
Si on note simplement
simplement [cl [C] PV, cela
P'v', cela
part des
part des monstres
monstres existants.
eiristants. poison
poison ou ou d'une
d'une maladie,
maladie, ilil doit
doit d'abord
d'abord faire faire un
im test de
test de veut dire
veut dire que Fon lance
que Port 2d6 et
lance .ido et que
que l'on
Fon n'y
n'y rajoute
rajoute
résistance
résistance :: Corps
Corps G O ++ Résistance
Résistance I I ++ HumainHumain Ê É ++ rien. Nous
rien. vous conseillons
Nous vous conseillons de de faire varier xir entre
faire varier entre ll0 etet
Viser
Viser difficulté.
difficulté. Où
la maladie
la maladie ou
Elu la valeur de
la valeur
du poison.
ou du poison.
de la
la difficulté
rlifficulté estmt la la virulence
virulence de de 9,
tl, pas plus...
pas plus...

Un personnage qui estime

estime qu'il
qu'il aa déjà
déjà de bonnes chances
chances Si le
le personnage ne réussit
réussit paspas ce ce test,
test, ilil subit
subit Fattaque.
EEtt po
po uu rr fini
fi n i rr
I O
Un persomiage qui de bonnes Si persomiage ne l'attaque.
de toucher
de toucher un adversaire peut
un adversaire peut décider
décider de de viser
viser une
une Voici des
`v'oicl des suggestions:
suggestions: perte perte temporaire
temporaire de 1PS ou
de lPS ou 1PV
lP"1'
zone précise,
rone afin de
précise, afin de le
le blesser plus efficacement.
blesser plus efficacement. Si Si Fon
l'on (pour
lpour imeune maladie),
maladiel, perte
perte de de l1 ouou ZPS
E ou ou PV Plv' (pour
lpütir imun poi-
poi- Deux règles, dont
Eteuit règles, dont la première sert
la première sert juste
juste éià affiner
affiner les
les
vise une
vue zone large
une rune large (ensemble
tensemble torse/bras
torse ilbras ouou jambes),
jambesl, on on son). Illl est
sonl. mt aussi
aussi possible
possible de de nene pas faire perdre
pas faire perdre de de PSPS ou
ou rapports entre
rapports entre personnages.
personnages. Et la seconde,
Et la seconde, pourpour qu'en
qu'en
aa un malus de
un malus de -2 au test
-E au de combat.
test de combat. lvlais
Mais en en cas
cas dede de Pv,
de PV, mais
mais dede décider
décider que que tous
tous les tests du
les tests du personnage
personnage dépit des dangem
dépit des dangers aflrontés
affrontés par
par un
un aventurier,
aventurier, celui-ci
celui-ci ait
ait
réussite, on
réussite, rajoute sl4 aux
on rajoute dés des
aux dés des dégats.
dégâts. Si Si Fon
l'on vise une
vise une subiront une
subimnt difficulté supplémentaire
une difÎici_Ilté supplémentaire (-1 l-l ou ou -2)
-El jusqu'à
jusqu'è quand même une
quand mème chance de
ime chance de s'en
s'en sortir, tel indiana
sortir, tel Indiana Jones
Jones
zone restreinte ou
zone restreinte ou vitale, on aa un
vitale, on un malus
malus de de -si
-4 au
au test
test de
de ce que
ce que la la maladie
maladie soit guérie, ou
s1::Iit guérie, ou le
le poison éliminé.
poison éliminé. ou James
ou lames Bond.
Bond.
combat. Mais en
combat. lvlais en cas
cas de réussite, on
de réussite, on rajoute
rajoute 8B auitaux dés
dés des
des
dégâts.
dégâts. Dans
de
de vraie
les règles
Dans les
vraie localisation
de base
règles de base de
des blessures,
localisation des
de Siiiiiiliicrrs,
Simulacres, ilil n'y
blessures, mais
mais cette
n'y aa pas
règle est
cette règle
pas
est lè
là
Les
Les soins
soins Evaluation entre
Evaluation entre
pour donner
pour donner un un peu plus de
peu plus de *1« réalisme
réalisme +1.››. On divise les
Un divise soins en
les soins en deux catégories:: panser
deur catégories panser les les bles-
bles- deux personnages
deux personnages
sures; guérir les
sures; guérir maladies et
les maladies les empoisonnements.
et les empoisonnements.
Doser ses dégâts
Doser ses dégâts 0
II On
bat.
Un panse
bat. Si
panse les
Si plus
les blessures
plus d'une
blessures immédiatement
d'I.me heure
immédiatement après
s'est écoulée,
heure s'èst écoulée, on on ne
après im
ne peut
im com-
peut plus
com-
plus les
tm
Qui d'entre
Qui d'entre nous
intelligent?l C'est
intelligent
nous est
C'est souvent
le plus
est le plus fort,
souvent ce
fort, le
le plus
que demande
ce que
plus agile,
demande les
agile, le plus
le plus
les joueurs.
joueurs.
.ltA Fopposé
l'oppos1é de de lala règle précédente, on
régle précédente, on peut
peut essayer de
essayer de soigner
soigner de cette manière.
de cette manière. Le Le personnage
personna e qui qui tente
tente de
de lls sont
lls sont frustrés
frustrés de de penser qu'il n'y
penser qu'il n'y aa pas
pas de de caractéris-
caractéris-
doser
doser les dégâts causés.
les dégâts C'est intéressant
causés. C'est quand par
intéressant quand par panser
panser des blessures fait
des blessures fait le test Corps
le test Corps O å ++ Action I* ++
iftction H' tiques pour
tiques pour quantifier
quantifier précisément
précisément la la force,
force, lala rapidité.
rapidité.
exemple
eitemple on ne veut
on ne veut infliger que des
infliger que des dégâts
dégâts de
de souffle
souffle et
et Humain Ê
Humain Ê ++ difficulté.
difficulté. LaLa base
base de de la
la difficulté
difficulté est de -2
est de -2 En fait,
En fait, s'ils
s'ils veulent
veulent se se mesurer,
mesurer, ilil suffit
suffit dede comparer
comparer
pas ceux
pas de vie,
ceuir de vie, dansdans le but d'assommer
le but d'assommer quelqu'un
quelqu'un s'il
s'il n'a
n'a aucun
auoin talent,
talent, dede 0tl s'il
s'il aa unun talent
talent dede premiers
premiers leurs valeurs de
leurs valeurs de tests, dans lesquelles
tests, dans lesquelles ils ils mettront
mettront leursleurs
sans
sans le le tuer.
tuer. Pour
Pour cela,cela, on s'impose une
on s'impose une difficulté
difficulté sup-
sup- soins (ou secourisme),
soins tou secou rismel, +1 +1 s'il
s*il aa le
le talent de médecitie.
to tent de médecine. rt. A Energies satis
Energies sans dépenser
dépenser de de points
points de souffle ou
de souffle ou d'équi-
d'équi-
plémentaire de
plémentaire de -1 -1 auau test de combat.
test de combat. Si on passe
Si on passe son
son cette
cette difficulté,
difficulté_on on retire
retire le
le nombre
nombre de de points
points dede vie
vie per-
per- libre psychique tet
libre psychique (et sans
sans oublier
oublier desdes bonus
bonus éventuels
éventuels
attaque,
attaque, on on peut faire tout
peut faire tout ou
ou partie des dégâts
partie des dégâts que
que l'on
Fon dus.
dus. LaLa seule
seule Energie
Energie utilisable
utilisable est la Précision
est la Précision @. $. Si
Si le
le de talents).
de Quelques exemples:
taleiitsl. Quelques exemples : course
course de de vitesse
vitesse (Corp-
[Corp-
tire, au
tire, au choix
choir dudu joueur.
joueur. test
test est
est réussi,
réussi, le le blessé
blessé récupère
récup-ère aussitôt
aussitot 1PV.IW. On Un ne
ne ssfl'
O ++ Action
1t'=.cticin 'D
U* ++ Humain?-î
Humain Ê ++ RapiditéRapidité 9), Fi, course
course
.='ii'.*.*i_i*i'i'
|__1|i_1|_-_
l).ii:s
_l_I:__
le i _._|i__ji
oiiilxit plus li.iiii .__|_
___:1:_!
sfl .:Îo:1~~e'..i:'
_ __ j_j peut
peut paspas soigner plusieurs fois
soigner plusieurs fois de de suite
suite lala même
méme per-per- de
de fond (Corps O
fond lCorps O ++ Résistance
Résistance I I ++ Humain
Humain Ê Ê ++ Puis-
Puis-
:iiipose '* I Line
' 1'. difficiilté
dlllicttllé de .lt l5 -I.i '-I*f
son iii'-:'*.aet t.i=.i;~ *l sonne,
sonne, sauf
sauf sisi elle
elle est
estaà nouveau
nouveau blessée.blessée. Si on aa échoué
Si on échoué sance I'
sance Ô l,), bras
bras de de ferfer lCorps
(Corps D O ++ ActionAction U' 'Ô ++
.uii.ut
.1'_i1.i;'Ijui le' '-'-II'
:eîi*:i;: .ui cleriiiei iiïonieiit
'1 _1_..="*z1-!-:- I ' et ii'riiîli:1t*;
' au
au test de soins,
test de soins, onon ne peut le
ne peut recommencer. On
le recommencer. Cln ne
ne peut
peut Humain
Humain ill 7€ ++ Puissance
Puissance fl, 9 ), trouver
trouver lesles solutions
solutions d'uned'une
_

.i;\i.iii_i=
2']
1 _ I

tjiii .l\ i. o.i*.ii=.i.1t .ui -.iiiiili

I
11I"I.ï.';`||_1l_'__"' ` l I \ I' II1 I
l I .iI'I
\l\
lin:
Il \I
pas
pas panser
panser ses ses propres
propres blessures.
blessures. équation àa trois
équation inconnues llîsprit
trois inconnues (Esprit rïiï*
-li* ++ action*
Action W ++
i
i
|..,.,. -
li. "..'ii
_ *.__
\:..;ii
` .
\il"."il\
__
.
\ .›
'il-ll*
..
\icl
_ ____¿ ._j_______
k`\l
i i _. _
_|
illk`\'“L`\`-. il Humain
Humain É 7€ ++ Précision
Précision @).(Sti. Bien sûr ceci
Bien sfir ceci est
est valable
valable tanttant
qu'il s'agit
s'agit d'une
d'une joute amicale, sans que les les deux
deuit adver-
Armure ,I -5 1' . ii ___
'-.1'j.=_ __ __ _________.Q__
Wiiïiiso - qu'il joute amicale, sans que adver-
Armure *1*1.--1IIII1 - ii.. 3_-_.:-a .i *.11111_
J,,_.-›-'_ ÎÎÎf- P.. -.1-+ '.1'f I..ff j_'-_ ..J __.f" s saires se
saires se s<<défoncent››.
défoncent =1. Par Par ctintre,
contre, s'ils
s'ils veulent
veulent vrai-vrai-
Dans
Dans les
les règles de base
règles de base de Simulacres, ilil yy aa trois
de Siiriiilncrrs, trois types
types Il .i difficulté est .ie i; tai*-.:*
difficulté»--' , ._.,- _,. _.
V 2" - _;í-f-
'
^ H:
'-\_
,__r_'-_'
:Z
f-.
-- _
Z «-_, 'If
.:
.i-\_
f f._ f“ f.r- * ' I.4 ment s'affronter,
ment s'affronter, ils devront faire
ils devront faire un
un duelduel normal,
normal, en en
d'armure: légère,
d'armure: légère, lourde
lourde et magique.
et magique. \rμiiuif
".I.|-:|1
i. . .E iteadiz
1- _I.
-I'l
Ii... _~ll'I|
. \i
i _ \itiiui
'.j
i
| tier*-aise
_ lll T* ez
IJ.-_
dépensant les
déperuant les PS ou les
P5 ou les EP
EP s'ils
s'ils utilisent leurs Energies.
utilisent leurs Energies.
O
i Une armure légère
Une armure légère impose
impose èà Padversaire
Fadversaire une une diffi-
diffi- 1:.1':s.i1î'. sa i '-ei;si~'*“.
'

=."=*'
--'-I
.;: .i'.:*.'_îi*.t'I*-rei
'I

ses
'I-1.|_-I1. i !1.iiu-es t|
__ 1 - . | | | - - -I
:

La dernière chance
. _-1 _. _

culté supplémentaire
culté supplémentaire de de 1l iiâ son
son test
test de combat. Cette
de combat. Cette *iissci ~.= i i.-eiuI .If tie test .i .S“~
-:*leI1l.1 L 1. e es *ts La dernière chance
armure peut
amiure peut parfois être une
parfois ètre une gène
gêne dans
dans certaines
certaines activités
activités ` \l.`.i-;.i*.*-il2:L.'L
|__: - '1_ 'I1-' __. - tl.it_.:_:_Li
' --::__|:__ '_ I_

physiques (grimper,
physiques nager... au
lgrlmper, nager... choix du
au choiit du meneur
meneur de de jeu).
jeul. Quand un
Quand un personnage
persoimage est est irrémédiablement
irrémédiablement perdu, perdu, ilil
l Une
O Une armure lourde lourde est est composée dune d'une cuirasse et O Pour
Il guérir les
Pour guérir maladies et
les maladies et les empoisonnements,
les empoisonnements, peut espérer un
peut espérer « miracle» lla
un «miracle» (la cavalerie
cavalerie arrive,
arrive, par
par
d'un bouclier,
d'un bouclier, elle impose àa l'adI.-*ersaire
elle impose Fadversaire une une difficulté
difficulté c'est
c'est une question de
une question de diagnostic.
diagnostic. llll fautfaut donc
donc réussir
réussir exemple). Cette
eitemplel. Cette possibilité
possibilité n'est
n'est accordée
accordée qu'une
qu'une seule
seule
supplémentaire de
supplémentaire de 22 âii son
son test
test de combat. Par
de combat. contre elle
Par contre elle un
un test
test Esprit
Esprit rïiï*
'ïiï' ++ Perception
Perception <l *fil ++ Humain
Humain 2'Ê; ++ diffi-
diffi- fois pour chaque
fois pour chaque persoimage.
personnage. De plus sa
De plus réussite n'est
sa réussite n'est
donne une
donne une difficulté
difficulté supplémentaire
supplémentaire de de l1 iiâ toutes
toutes lesles culté. La
culté. La difficulté
difficulté estest de
de fl0 si
si le
le personnage
personnage possède
possède pas automatique.
pas automatique. Le Le joueur
joueur doit faire la
doit faire somme de
la somme de
actions physiques de son son porteur (y ty compris le com- un
un talent
talent de
de médecine,
médecine, sinonsinon elle
elle estest de
de -4. Une fois
-t. Une le
fois le Désir
Désir Ô Ô etet du
du Règne
Règne ui ui correspond
correspond iià l'action
Faction salvatrice
salvatrice
bat);; et
batl et elle
elle peut
peut emempêcher certaines actions
pècher certaines actions (grimper,
(grimper, diagnostic
diagnostic établi,
établi, ilil faut administrer le
faut administrer remède ou
le remède le
ou le espérée ll'I1Ilécanique3°
espérée (MécaniqueÊ° pour pour qu'une
qu'une bombe
bombe n'explose
n'e:Itplo.se
nager... au
nager... au choiit
choix dudu meneur
meneur de de jeu).
jeul. contrepoison,
contrepoison, etet donc
donc qu'il
qu'il soit
soit disponible.
disponible. pas, Minéral
pas, lvlinéral ® pour que
Ce pour Favalanche passe
que l'avalanche passe àii cété
côté de
de lui,
li_ii,
0
II Une armure magique
Une armure magique est est une
une protection
protection qui qui peut
peut Il0 On
Un peut
peut également
également essayer
essayer de de guérir
guérir les
les désordres
désordres etc.). Puis
etc.l. Puis ilil jette deux dés,
jette deuit dés, le
le résultat doit ètre
résultat doit être stricte-
stricte-
s'ajouter â toute
s'ajouteriI toute autre
autre armure
armure ou vêtement. Son
ou vètement. Son action
action psychiques,
psychiques, c'est-à-dire
c'est-a-dire lesles pertes
pertes de de points
points d"équilibre
d'équilibre ment inférieur
ment inférieur àa lala somme calculée.
somme calculée.

CASUS
CASUS BELLI
BELL!
Les tests
Les tests O
l Conduire
Conduire Lui un véhicule:
véhicule: CorpsCorps 'D O ++ Perception
Perception 4 -fit ++ si
si un personnage aa remarqué
un personnage remarqué de de lui-mème
lui-même
les plus
les plus courants
courants Mécanique Î.
Mécanique
de pas
de pas de
Î. La
de force,
force, mais
conduite d'un
La conduite
mais de
d'un véhicule
de l'adresse
Fadresse et
I1Iéhicule ne ne deman-
des réflexes,
et des
deman-
réflexes, c'est c'est
une co`incidence
une coïncidence entre
meneur de
meneur de jeu
jeu qui
deux faits.
entre deux
doit faire
qui doit faire ce
faits. C"est
ce test.
test.
C'est le le

Le
Le meneur
meneur de de jeu (ou le
jeu tou le joueur)
joueurl débutant
débutant aa parfois
parfois donc la
donc Perception -sil
la Perception 4 qui qui est
est utilisée plutôt que
utilisée plutot que O Retenir son
I Retenir son souffle
souffle lou(ou courir longtemps,
courir longtemps,
des
des difficultés
difficultés àà savoir
savoir quels Composantes, lvloyens
quels Composantes, Moyens ou ou FAction IQ.
l'action S'il s'agit
Ill. 5'il s'agit d'un
d'un véhicule
véhicule très moderne,
très moderne. etc.) : Corps
etc.i: Corps O D ++ Résistance
Résistance I+ I + Humain
Humain Eli. Ê.
Règnes utiliser pour
Règnes utiliser pour lesles actions
actions les plus courantes
les plus courantes en en on peut
on demander avant
peut demander avant un un test
test Esprit
Esprit -`-lt
'iii' ++ Percep-
Percep- 0 Séduire
l Séduire une personne que
une personne que l'onFon aime.
aime.
jeu
jeu de de role.
rôle. L'habitude
L'habitude vient vient rapidement,
rapidement, et et la
la force
force tion
tion <1 4 ++ Mécanique?
Mécanique Î pour pour déterminer
déterminer si si lele person-
person- Cœur' ++ Action
Cceur. action* D ++ Humain
Humain ill. Ê. IlIl faut
faut
de
de Simulacres
Sirriiiliicres vient également du
vient également fait qu'il
du fait qu'il yy aa plu-
plu- nage arrive
nage arrive iià comprendre
comprendre comment comment fonctionne
fonctionne ce ce non seulement
non seulement réussir,réussir, mais
mais queque la personne
la personne
sieurs
sieurs méthodes
méthodes pour pour résoudre
résoudre le le méme
même problème.
problème. véhicule.
v'éhicI1le. en face
en succombe lrate
face succombe (rate son test de
son test de résistancel
résistance).
Néanmoins,
Néanmoins, pour vous aidez,
pour vous aider, nousnous vousvous proposons
proposons IO Faire
Faire une une action
action physique
physique:: Corpsü
Corps O ++ .Iltction
Action I* I* ++ 0 Sixième
li Sixième sens: sens: lnstincts
Instincts 5 E ++ Per- Per-
une
une liste des tests
liste des tests les
les plus
plus fréquents. Attention, chaque
fréquents. .Ili.ttention, chaque Humain
Humain Ê. È. ception -sl
ception 4 ++ Humain
Humain Eli. 7€. Le meneur de
Le meneur de jeujeu
test
test est
est modifié
modifié par par une
une difficulté
difficulté qui qui dépend
dépend des des cir-cir- 0 Fouiller
III Fouiller un lieu:: Corps
un lieu Corps O O ++ Perception
Perception <1 4 ++ Règne
Règne peut autoriser
peut autoruer les les persomiages
personnages àii faire faire cece test
test
constances extérieures et
constances extérieures et parfois
parfois des des talents
talents du du per-per- ++ difficulté.
difficulté. S'il S'il s'agit
s'agit dede fouiller
fouiller un un lieu naturel iià la
lieu naturel la pour savoir s'ils
pour saI.Ioir s'ils remarquent
remarquent que que quelqu'un
quelqu"un
sonnage.
sonnage. recherche
recherche d'un d'un indice,
indice, le le Règne
Règne dépend
dépend de de la nature
la nature les observe,
les observe, qu'unqu'un événement
événement étrangeétrange se se pré-
pré-
O Baratiner:
Ii Baratiner: Esprit Esprit 'iii'
tl* ++ Action I* ++ Humain
.Iliction I* Humain Ê. 2€. EnEn du lieu.
du lieu. Ce sera Minéral
Ce sera lvlinèral o ® dans
dans une
une carrière,
carrière, sur un sol
sur I.m sol pare, etc. En
pa re, etc. En général,
général, c"est
c'est au au meneur
meneur de jeu
de jeu
général,
général, le meneur de
le meneur de jeu préfère que
jeu préfère que ce ce soit
soit le
le joueur
joueur de pierre; Végétal?
de pierre; lifégétal Ê' dans dans une
une forêt. Si c'est
foret. Si c'est un un lieu
lieu de faire
de faire lele test
test pour les personnages.
pour les personnages.
qui
qui essaye d'avancer des
essaye d'avancer des arguments,
arguments, et et juger
juger ainsi
ainsi sur sur rangé
rangé par par Im un humain
humain lbureau,
(bureau, bibliothèquel.
bibliothèque), le le Règne
Règne O Suivre
l Suivre une une piste: Corps O ++ Percep-
piste: Corpsfl Percep-
pièce. Mais
pièce. ivlais après
après tout,
tout, le le personnage
personnage du du joueur
joueur peut peut sera Humain
sera Humain ?lï_ Ê. tion 4 ++ lvlinéral
tion <1' Minéral on @_ Le
Le Règne utilisé est
Règne utilisé est le le
être bien
étre bien plusplus rusé
rusé et avoir plus
et avoir plus dede bagout
bagout que que le le jou-
jou- O lmpressionner,
Il Impressionner, faire faire peur,
peur, plaire:
plaire: lnstincts
Instincts E E ++ plus souvent
plus souvent Minérallvlinéral ® car c'est
Iélt car c"est sursm' lele sol
sol
eur lui-méme.
eur lui-même. Action III
.action I* ++ Humain
Humain îlî. Ê. llIl s'agit
s'agit lo là d'une
d'une actionaction qui qui que l'on
que Fon suitsuit des
des traces,
traces, mais
mais cela peut étre
cela peut être
O Chercher
II Chercher un un rapport,
rapport, une une contradiction:
contradiction: Esprit Esprit fl"- rïiï' ne fait
ne fait paspas appel
appel aà la raison mais
la raison mais àä Pirrationnel.
Firrationnel. Si Si on
on Végétal
Végétal È. È. La La difficulté
difficulté est est fournie
foumie par par les les
++ Action
1Ili.ctiunI* 'Ô ++ Humain
Humain Ê. Ê. CeCe test
test sert
sert iià trouver
trouver des des essaye
essaye de plaire, c'est
de plaire, c'est plus
plus en roulant des
en roulant des mécaniques
mécaniques circonstances tsol
circonstances (sol meuble,
meuble, sec; sec; traces
traces profondes,
profondes,
rapports
rapports entre entre deux
deux faits,
faits, àii véri
vérifier
fier la cohérence d'un
la cohérence d'un ou des
ou des hanches
hanches que que parpar son
son esprit.
esprit. Illl n'y
n'y aa paspas de dif-
de dif- faibles)
faiblesl etet les capacités du
les capacités du persoruiage.
personnage. Suivre Suivre une une pis-
pis-
alibi. En
alibi. En cas cas de
de réussite,
réussite, le meneur de
le meneur jeu explique
de jeu explique au au ficulté,
ficulté, maismais la la IIvictime
«victime»II aa droit
droit àà un un test
test de de résis-
résis- te est
te au minimum
est au minimum DifficileDifficile Il-2(-2 àii -Ill
-4) mais
mais peut peut étre
être
personnage
personnage ce ce qu'il
qu'il aa toouvé.
trouvé. Des Des talents
talents dede détective,
détective. tance. En
tance. général, cfest
En général, c'est au
au meneur
meneur de de jeu de faire
jeu de faire lele test
test facilité sisi le
facilité le personnage
personnage est est chasseur,
chasseur, pisteur,
pisteur, s'il coiuiaît
s'il connait
de comptable,
de comptable, peuvent peuvent parfois
parfois servir.
servir. pour les
pour les personnages.
personnages. bien la
bien la nature
nature de de Fanimal
l'animal qu'il chasse (si
qu'il chasse lsi c'est
c'est unun ani-
ani-
O Combat
III Combat:: voir voir dans
dans lesles règles. Mais rappelons
règles. tvlais rappelons qu'un qu'im O
I lnventer
inventer un un outil: Esprit 'ïiï'
outil: Esprit I-lt ++ Désirü
Désir Ô ++ Mécani-lvlécani- mal bien
mal bien sorl.
sûr).
combat
combat au au corps
corps éà corps
corps est est géré
géré par par Corps
Corps O U ++ que Î'
que Ê” ._ Encore faut-il disposer
Encore faut-il disposer des matériaux et
des matériaux et du
du 0 Utiliser
Il Utiliser une une compétence
compétence intellectuelle:
intellectuelle: Esprit 'iii' +1+
Esprit *-'ir
Action
diction *I I* ++ (Humain
lHumain Ê 2€ ou
ou lvlécaniquefl,
Mécanique Î), et et le com-
le com- temps nécessaires.
temps nécessaires. Action I*
Action il ++ l-lumairi
Humain ill Ê lou
(ou Mécanique
l'vlécaniqueÎ'l. Î). Suivant
Suivant la la
bat âà distance
bat distance par par Corps
Corps G O ++ Perception
Perception <1 4 ++ Méca-
lvléca- 0 Reniarquer
l Remarquer une une coïncidence: Esprit iii* ++ Percep-
coïncidence: Esprit-ll' Percep- compétence, la
compétence, la difficulté
difficulté et et les
les talents
talents seront prépon-
seront prépon-
nique Î
nique 7° _. tion 4 ++ Humain
tion -sïl Humain ilš. Ce test
Ê. Ce test sert
sert quand
quand on on veut savoir'
veut savoir' dérants.I
dérants.I

Glossaire des termes coiirrrmts qii'une action est llifticile.

I.|ii L|i*.1._ .'iI.'tiIIIi'II.?st
.Ia ¿ijIp1:Irtei'
apporter .i'.i au test.
test
cela veut
l_litti.ile_I.'el.i dire qu'ilil _vI. .i.I une
I.'I.'-i:l I.lii'I.'1.j'1: difficulté de -2
i_it:1.'clifficulté1l1_'-Ê

Cãl'¿tClÉI'lSÎlCjL1€S I Fensenible
Carflcterlãtlquflãl des '“Ill'*'lll"
l"'ll`l'llll'lll '*l'*"' valeiirs il`l'l
portees sur la
l'I'l"` "lll' l*l feuille
ll"-lllll' l:de' Mafgë
ll/tdfgfliI lorsqueliIi'III1|ii1_- Fon fait un
l'1Iii 1.'Iit iiii test. on lance
test 1I:I_ l.Iii1i' lesli.-1 1_ldes et on
1_I~1 1_-t 1Iii 1compare
. -:Ii:I.jI.itI' la
l.I
j_)Ul`5t)llllil§t`.
'~lt`l'-'“llllllIlî-"'I* valeur du i'I.II1iilt.i1
I. .iictit 1.lii resultat a.I une iiiiI.* valeur
i'.il1Iitr .Ia ne
ne ini-pas dep.iss:er.
.tII1'.I-1-1IIi'. I.telle tliflerence
1.It|1 di!lctcii1I_I
Cãmpagflê 'I I1*i'iIiI-iiI'1-.lii
Cdfllpogïté terme tire du vocabiilaire
*-.*1tI.'.“.lII.il.'Iii'e militaire.
I:.I.il:t.Iii'1~_ Luel. ii1.- caiupagne est
.'.'1:I.I.l“.II:iicI.I~1i sappelle
“ Ill`]ll~'lll` la
lIl marge.
lll~ll"-'l' lorsqulelle est iii'*g.ifix*t*,
l-l'l"“'-lll"-'lll`l""l llI.'-'1=lll'I'I'- c'est une iii.ir'gi*
I"'~'“l llllI` l'IlI'l_Iå'I' de
Il'
une suite de
'_i:I.1 _-1I.iitII de -.._1_Iii.Ii':11_-
sceiiarios IIIII qui 1.`I.III1.li.iiii1_*:I_l_et
seiicliaiiieiif, et :ir-III. peuvent I-iii representer
t'eI_Ir1_*I-11*iilct' reus'site.
l'l'll`*`“lll` l.orsqu'elle est ll'
l--'Ill'*“'~lll'l'lll` I"“l posilivc.
'“llllI - cest une iiiai'ge
I' '~'“l lll'-I' lll~llî1-'.I' cfecliec.
Il '-'I l'-II
plusieurs
l`*li.:1-itII.ii'_~1 .'annees de la
Iii:I.1.-'I.*I1 de i.i vie du l“I'I'siIl`Il`II`I_f-`1I'-
I.'it*1.li1 personnage. lVlÉ'[l€'I'I
ll/lÉtlEl'I indique IiI.1liI.lII1I le domaine ou l'.ictivite
l1-dIIiii.iii'I1I1Iii dans lequel
l'.I1'tiIil1*1l.iil“ un personiiage
"'*lIt1*'. tél l"t""“l'llllIlI¿I'
COITlp0SaI1l€S
CUITIPUSEIFIÎES I2 'L'11i'l'I_-
Corps 0. O, instincts
lii1.tiiiI_'l1. È. t'II*'1ii'
Coeur U. V, ll-1l“I'it
l'-Âsprif *I . est specliillse.
l"“'I "l"“'“*'lIlll`“lI'
DÊgålZS:j l__--. les dommages
1_ljIj]j|j'|_jj__I_1__I¿1. infligés
;j1jllj__I_1_i¿¿. par
j_i_=jj- une attaque. lls s'exprimeiit
jjjI___1 _jjj_I.||_j|_j__-_ ¿__'__=I1_jIIj'j|jj_1jIj¿ Ml:Î .\×leiieiir de _leu.
i"I1'lt_'llt_'ill' I.lI._: _lt`li_ ll)ans
l1lll“II d'.iuti'es
I.l'.lIlll`i“II jeux de role
|L"l|`I1 Llt' on dit
l`tlli_'_tl|l illl maitre de jeu.
|l`|.lllli I._l_t`1i"il.

en points 1.de
1-II. t*.1IiI_t- l1_- vie,
I I-_'I points de souffle ou points
llI1Iiit_- 1.lc1.1IIill'l1_I11ii d'equilibre psvcliique.
lIc1iiiiI- cl`c1jI.iiiilIt'I* tI--I1'1l'1iq'.II* Ce qui
'I-'I' till' Ila donne l'expres'sion1 lll'“ll"'I'l'
lllllllll' l'l"`-l'l'l""ll'l' maitriser l"l'I-` une l'*'l'l“`*
partie. ll ie qui
'-šlll veuf
'Il"*ll dire:
Il-7"'
. . .1 _ etre
I.'ll'i' meneur
|llI_'l'II.'ll1ii de jeui d'uiie
I_lI.' |I.'l11l e
tI.'.I. partie
i`*.`i|`lE** deJ
tit' jeu
|i*|| de role.
I.|I' t`iIlt*_
Dlfflülllé
Difl`lCLlltEi: nombre iiIIiiilIrI_* que
I.]Iie lFon
ou refraiiclie
i'ctr.iiicli1* ou que Fon
IIII I]'1lI'l ajoute a l1I
I'i1.'ItI'I'IIlt'1-'I la '
valeur
I.'.ii1-ur di: du test et qui
test III qui 1.l1.`IjI1.IiiI.ldI.I_-
dépend des 1.'ir1.'IIii_I1t.I.iiI_'1II-
circonstances de de la l.I tentative du
II-iit.itiI.'1.I dit M0)/E115! llerception J,
Müy'E'I'l5t l'ei'1"-.-jI'.I1III -l_ _-l.-*\clio1i
11. t:1III. fl.,
-IlI_ lllesii' Ô, i1.1-1*.-1t.1II1_e
t1I_1It tit. ltesistance I. I
personiiage.
lll~"l"*l-*llllI'I_'-".I'- P3556
l3i't5E-'IE' Cl'El1'm€SI llnfervalle de temps durant l1.*1jIi1*l
IIl"EtI'I'I'tE5 I l`iii!1_i'I1'.ill1-1_l1-:eiiIjI11_lii:.IiI| lequel deux 1l1IIII1_
Dtlêl
Dl.1El'I 1.il'I.i.itI1.1Ii
situation 1.ldans .i:“1~_~ laquelle
}.i1_'iiell1.I deux
Ileiis personiiages s'affrontent en
l"II.*i'_-1I_IiiIi.iII1II1 _I1'.ilti'1It'_lctil I.Iii adversaires
-lIl'I"~'l"“Illl"-" l'll en combat
ll-'llll'-ll essaveiit
' '“'l_l l- lll de
_ -.I
Ill se
.
"l porter
i't'I ll * tcliacun
-1-1I1*
l'*Il* l'l' un
-|'I-
l'l' coup.
'I_IIiI.
l' 'Ill '
faisant un
l'Ill-`lIlll'I test_ chacun.
llll _ ll5'5l I'llIl'I'llll
_ 'Cest
*- 'l"l celui qui réussit
l'l'llll lllll le llll*I"Il'I
l"I'l'-"*"ll ll-" mieux `-`l"*'ison ll`¿'5l
test *llll
qui PJ:
P 1 l`ersoiinage-joueur.
l'cr-I'1iiii.'IIIII-IIII.I1-Iii".
_"I I un
un personnage
_ I_1-I*1.1IIiii.'iII1I
l-I anime par
.iiiiii'I1'* un joueur.
II.-'II' iiii i11iiI-IiI'_
remporte
n-iiilIIIi".'L I leI. -1.I.'
duel.
II_IL
__ _ PMI:
PMj_'ll`ersonnage 'I. Ii:-;1_IiI1Ii.I_1 I incarne I par
I" leI _\leneur
i.11Iiiirj.1il1l1l1Iii1.I.itii *i'1.*:' de leu. la plupart
l . ijl des
Iii_|I.ii *t1l1_-11
EC1'al'l (lE
EII1'Ell'l I.ÎlE' j€L1
jt.-EU I2 li-le iiiI:Ii'I1.*I.i:'
meneur .te de jeu niet _-1I.IiII.
:eti iiict souvent I*iil un i_iii paravent entre iiii
j"I.i:'1I.'-.'I_'iil I*iiti'1- lui autres
_-_,__j_-__-.¿_ jeux
j__.__._ de role_. __jjj¿___.
_j__ _-_:_j utilise j_.le ,__._-___,_.
terme l'.\l.
|I_\_ |_ ce___. qui
______ veut
-_ __.___ dire
_§__-__. l`ersoiiiia_i¿e-
j'_.|____.j-_;1__,_____..
et les joueurs pour cacher son scenario et
l'l lt"` ll'lll'lll"“ l'*"Ill' tIl'Il"l`l' "llll "tl'l"I"l'l'I' l~'l "“l"` l'lIll'*`“*ses plans. \ou
`\IIii joueur,iIIiieui'. traductionti'.iI.liI11i11II littérale
littei'.Ii1c dudti lerinea1ie;lais
|I.*i'nic .Iititl.I:*-1 \on \IIII l“la_vei'
l'l.iI.1.'i'
ÉI`i€I'glES:
Elltîfgltîtli' lluissaiice l"'::--I.iii1'1* Ê' i`?_._ Rapidité 9, l'i'1.I*.'i-.I._1II
lt.i:I:1l:t1.* *F Précision Character
'Ã.'li.ir.'I1.'tI.IrI'\l't I. (1\l'C)_

EP: point cFeiier'gie

EPI jtiiiiil cl L'itI*t_I¿iI.' psvcliiqiie.
tl:-t1'cliit jjjjg PSI'1 piiittl ile .siitllllltû
j I l Iiiil1.te-.1Iii|tl1*

Faire
.
l:Elll'IE' Un
.
1.111 jêl SOUS... I1'1_*llI.II.I:1.pi'I_*ssiI.'Iiiest
]Et StÎIl.tS... I cette expression est parfois employee par
j"I.Ii'tIIi~1 1-iiipliiyci* I_I.i:' PV:
Pl* I point
,f.
llllllll *Il de vie.
_ _|1 _ _
'I ll-
des
I_lI.“*- meneurs de jeu
t'tlI_*ilc't|t"~1I_lI.' |I_'t| 1_`a| la ilace de
l.`:¿l1iI._`I.' ilI.' Fexpression
l'i"TI.l`It`I_'tI1I1liIl'i I~ lL'I1l
fest -. I.'..tll_=1
dans le lt? sens
_I1t'1tr-1 RÊ3gI1€SI
Règnggj .\liiieral 'I._jjjj__1j-_-|| `-,!\'cfgi*-t.il
' _ '1_`__..__1___1j_j È. _-\nimal
_'1_j~__jjj__-_j jlliimain
jj_jjj___|_ Ê,
faire
l.'iii'I_“ untiti jet sous Corps
let ~1IIiiI1 l. IIt'j"I_I1 5 +* Désir ll-lrII11T tb) ti au 1tti lieu
l|i_'t| dede I.ii:'i_'
dire i||'i
un test
testlCorps IIt`j":1 0 O Xleca nique ,l"'_
'l1.l1_I1.'.iiii1.jiiI_I /“_ Îxeaiit
\1I._iiii
+ Désir' ."'*';. Ô).. Le _ _' ferme ~" sous ›› rappelle qu'illI.iiItiI1Ii
faut faire un total
_ _ _ _. -
-l'I1"I'Ö _
l1tiII1 _ III '- .
'*'1 Iis
I
.jtIt.Il1..|.i
III .1-
iiii|11'1il _
SCÉl”lã1'lOI_ les indications .|:i1- que le iiieneur dc de jeu possede sur
li. l. '1 1.1. .-. .J 1-1. I- r r

-«I inferieur
llllIr_'|'lt_"lll'-›› avec son jet
1ll1t'. “*-I.'Ill_ jIi_'l de dés.
I.li_' I.lI1'“I-_
' ' St_ÉI`IE`II'lUI .es tiI1.liI'.it'_1'IIi_- le ii'I1'-ii1Iiii' jcii jI1I-1.-1c1_lc_-iii
l'aventure que I1*IIiI.t
i`.iI1'1*rItiirIIijiiII vont decouvrir
._l1*1_1Iti'1i':I' leslI*_- joueurs.
|1Ii.I1*I.::':1.
Hûbbyt
1-[[il3l3Ii_I;.c'est L-1.l un I:Ii domaine dans lequel
1_l._1:r.II:I.c1_t.IiiI1 |1.*rjii1_*l le le personna;.;_e
j"I1*i'-IIii:I.I.1_;I- possede
ii1I-~11'1.l1_- _ _ _ _ _
-' _ __ ___ I ' ' Talêfll:
Talent: une capacite que
_ possede
Ii|iI_-1_'.ijI."IIjitI_I1jiI*e;'I-:I11-1IIoI*iiii un personiiage,
jIer-.1_1IIII.i¿._'_I- el 1_*| qui
_ le
Iiiii li- rend
I'1I:I.Il plus
piti.-1
-quelques coiinaissîances.
_ tiI*l1_iii1._*~1 1'1Iiin.IiI1~1.ii 'I _ _ _
l 1efficace dans ce
titi I 151* 1l.iii_I1 cc domaine
.lIIiii.iiiii.
ll'll€I'V€Iia1'ilS : tous les personnages
lt'il;i;=_I1'I.,Ii=_I1'i¿it'it51:t1.1iislIc's et creatu res que
"Iei'sr_Iiiii.I1g1'-s1.Ii1'i'1I_itiire-1I'iie:IcI_it peut fairel.'iirI.' _ _ _ _ _
l
TGSÎIi il.fi cliaque fois qii'un personnage tente une action, le meneur L.lt_' de
intervenir j jj]le
jjjj t_`_j'I__ 'i_`.". t_' meneur de
jIj'Ij I_' jj_|_ _' jjj* Lt'Il jeu en1j-j_ Iccours
tl j_:.cl *__ l. Hl'_____ de___ ' partie
_ ___-j ___-_
.LI lc_ 1 _ lcli1.li.jl.lt_' ll'll"I Ljli l.ll-l
_ |,`ll..'l-"I-i'lllt'Iii-ll.Î_l.'
' ll."ltll."
_ l.ll1ll_"
_ ill.'lll'lll_
_ -_ ll_' ll.ll."t'll.'l.tl'
_
'jeu lui l.iit
_iII.i lI.ii fait lancer
l.iiI_1.'ei' deux
dr-III1 des.
1_i1-I1 ll a.I somme
-i1iiIII.Ic.i*.I du resultat
i'1*I1I.:It__'It doit étre iiiler'ieui'e
1i1IIl I_Iti'e iiilei'iI_Iiii'e
l\/lE1jUSCtll€
Malufifule Il on met lltllllllllll
'*'ll lll'I'l parfois une .\rlajuscule *l'*l"*
'*ll"'l' ""l“ll'*ll"*'l"l'I' aux Termes
ll'l'll"':`*" Tech niques
l'I"Il"llllllllI'* a la l.i somme Composante +1 'lcl1II.'1ItI.
siiiiintelÇIIiiil"11-1.iiIt1I :\-*'lo_v-'en -- Regrie lIÎI.“'.tiiI.' -+I - difficulté
difficulté définie Ili'-fiiiic par iI.ir l.Ila
du leu
.iii leii pour les distinguer
p11i_ii' l1-_- du langage
.li-1tiiii_;ii1_Ii'du courant. .›\insi
l.i:t_1_I_.igc 1.'IIui'.iiIt _-`iiIi1i sisi un
on 1_Ici'i:
ecrit nature du
___-,jm-__. _j__ jtest.
___.__j_

CASUS ZI l3EL|_l
CÀSU5 BELLI
 .;' ' ' L- .Hi .vi :|--=*
'I tu .
,.
- |. _ - --r '. .'= “ii ;.~,_. |'=.

Il |.I|
-1:*
. | - -u
. .1 '.' \L
,agi-_ _? ,_
È
-,.|. a- j'_a='i*'l .*.11'
` *.*: ._
.
r.-**¢`;r.=
'.fl›
¿:*
_ ci*
. 'È'IÎ*.r. . .-_ “W
.
|
“šãrir
_-
__- '

:_1'..-.'1.l;
1"' _'I:
' -_' :-- '
.'_,` 'L.=-'

xr
_-Iii*
_1~ ›
r tr-*.~.›. vii» 1
1'

Été
'\
(_ .JI

visita: 1f*š§..-** *A si _ =*1t*;»~*-e" ._se I,I far-:ff _ išt @if .

l-
n - ' ' ' I' 'I' -. ' I' .'- r _~"-'Î _` ï'_ "___r rc.. _- _-7,; _ , `:Î\:' X-':i.* 5' _`. ` :-rl. »' il u”:v:_';a" `:- ' -- :I-'T _ H _f› '

_ ._

arf.:
.__ ¿.|
_

' _

-:rai .-mir
.._
râts¿`;_.
_

11'f;=-_..i_ll“- .-
'i_,_›__ _

'~*_-r _"1*
Tt sa
.ii ¿:._.-

.riri
_.
, .
t'-.-_.=-,.sf.›:*
-1

t'Êμ_;
1 _ ,*_ '__

Ig.=--_'~_.=.'1'rf'
».- .
.___,'__

33-*
'.1-'_§:

.ill 1--
-L' _
,`I':':-

t-,=.;~.,,..=t,
'-ill:-* -- '
` ,_'::
__? ,i L.
¿,*..g*
, -"'=
. . l. ,
Ê'*-*--f.il._._- `
i.
.

" 4-3..
~.si
:V\L

Autour
.-'uitoiir cl`une
cl'unc* table
t'al'*le de cle Points d'Énergie:
Points d*Énergie: les les créatures
oéalures n'ont
n'unt pas
pas dede point
point d'équi-
d'équi- pour les
pour créatures), l'absorption
les créaturesl, Pabsarption des des dégâts
dégâts (a, ta, cette
cette
libre psychique
libre psychique (on suppose qu'elles
ion suppose quielles nene pensent
pensent paspas de
de absorption
absorption n'estniest paspas <<H magique
magique»›› mais mais représente
représente en en
jeu
ieu de cle role,
tole. on on remarque
remarque la
la même
méme manièrejque
maniére que les êtres humainsl
les étres humains) mais elles peu-
mais elles peu- général
général l'épaisseur
1“épaisseur de dela la peau
peau de de la
la créature).
créaturel.
tout
tout de de suite
suite queque l`un l`t1 ri des
des vent utiliser
vent utiliser des
des Energies
Energies et et avoir des points
avoir des points en en réserve.
réserve. Résistance
Résistance àâ la la magie
magie :: lorsque
lorsque l'on
l'on joue dans rm
joue dans un univers
univers
Puissance Q,
Puissance Rapidité 'F
DJ, Rapidité 9 ,, Précision
Précision @ Ê :: les créatures
les créatures médiéval-fantastique,
médiéval-fantastique, ilil est est courant
courant que que l'on essaye de
l'on essaye de
joueurs
icuietirs ne :ie fait
tail pas
pas utilisent les
utilisent les Energies
Energies de de la même manière
la méme maniére que que les
les per-
per- lancer
lancer des
des sortilèges
sorlileges sursur les les créatures.
créatures. Certains
Certains de de ces
ces
comme
comm": les les auîres.
autres. Cest Cest sonnages.
somiages. On n'indique que
Un n'indique les valeurs
que les différentes de
valeurs différentes de ii.
0. sortilèges
sortiléges (enten général
général ceux ceux quiqui agissent
agissent sur sur l'esprit)
l'espritl
Type
Type de de dégâts:
dégâts : lesles dégâts
dégâts qu'inflige
qu'inflige la la créature
créature quand
quand peuvent être annulés
peuvent étre annulés si si onon vy résiste.
résiste. Cette
Cette résistance
résistance se se
le
le meneur
in-.:ncL1r de cie feu:
_i~.:u : ilil elle réussit àa toucher
elie réussit toucher son son adversaire.
adversaire. calcule
calcule comme
comme un duel, entre
un duel, entre la la réussite
réussite du sort du
du sort du
prend
premi plusieurs voirsz, ilil se
plusieurs voix, se Armure:
Armure: l'armure
l'arrnure des des créatures est gérée
créatures est gérée de de la
la façon
façon magicien
magicien et et lele test
test dede résistance
résistance de de lala créature.
créature. Si Si on
on
indiquée dans
indiquée dans les les règles
régles dede base
base (pages
ipages précédentes).
précéclentesl. n'indique
n'indique rien,
rien, lala valeur
valeur du du test
test dede lala créature
créature est de 6b
est de
cache derrière
caciie ci=.:1*rié1*e un un écran
écr.-.rn et et Elle
Elle est
est divisée
divisée en en trois
trois scores,
scores, cid/H gr'
g/a,E-1, qui représen-
qui représen- (comme
icomrne un un PM]
PM] faible,
faible, voir ci-après).
voir ci-aprési.
surtout.
stirtout. c`estc'est lui lui qui
-qui anime
anime tent:: la
tent la diificuite
difficulté pourpour Fadversaire
Fadversaireâà la la toucher
toucher (d, ici, c'est
c'est Données
Données optionnelles:
nptiannelles: on un peut
peut également
également indiquer
indiquer
la
la dureté
dureté de la peau
de la peau de de la créature), la
la créanuel, gêne occasionnée
La géne occasionnée dans
dans quel
quel genre
genre d'endroit
d'endroit vit vit la créature, si
la créature, si elle
elle est
est com-
com-
tous
tous les les personnages.
pt:t'soti:i:t_*¿_3_cs. les les au porteur de
au porteur de 1'armure
l'armure (g, cette valeur
ig, cette valeur vaut vaut souvent
souvent 0il mune
mune ou rare, et
ou rare, et tout autre point
tout autre point de de règle spécifique.
régle spécifique.
monstres,
monstrc*s, les animaux qui
les :-ini|*uaL1:~: qui ne ne 1 1 I l-| 1-| _.__.._...__.._:___..__._.._.__.._.__.l
sont
sont pas incarnés par les jou-
pasincarnésparlc*:-1]ou- Bestiaire
Bestiaire Ours
Guts
Lieu
Lieu de cle vie:
vie: forêt, montagne
forét, montagne
_
eurs.
etirs. Nous
.\'ous nommerons
m:~mrr|er'o1'|s ces ces ' Voici
Voici quelques
quelques créatures parmi les
créatures parmi les plus
plus communes,
communes, Fréquence:
Fréquence: rare rare
«créatures
-- c1'éntut'es ›››› des cles lnter\*enants.
liiteinrcnniits. afin de
afin de vous
vous donner
donner uneune idée des valeurs
idée des valeurs possibles
possibles 'Test de Combat:
Test de Combat: 11
il
pour
pour chacune.
chacune. Vous
'v'ous en
en trouverez d'autres dans
trouverez d'autres dans la
la 'Îest de Perception:
Test Perception: 66
car
cm' ils interviennent clairs
ils iï"|1cri.'ic:1"|r"|=.:ut' cialis partie
partie descriptive
descriptive etet dans
clans le
le scénario consacrés àa
scénario consacrés Points
Points de cie vie:
vie: B8
l'univers
|'tu'tivers médiéval-fantastique. Points
Points defsoufflez
cle_souffie: 8B
l'histoire. au gré du
l'|iis1oii'e.tiiigi'é tio scéna1'io
s~.:enu1'ioe1 et médiéval-fantastique.
Points
Points d'Energie:
cl'Energie : 33
du
du meneur
rnenoiir de cie jeu.
jeu. Suivant
t_*`=Liii'nnt leurleur Puissance
Puissance Ô Ê :: 11
Rat
Rat a ` Dégâts;
Dégâts: [r]Pv[F]P`iJ
rôle.
nñic. ilsils seront
scrorit plus plus ouou moins
moins LIEU
Lieu CÎEE
cle V18
vie:I Cité, SOUS-S01
cité, sous-sol Armure ; 0/O/1
.é-.rm1.1re:i.Îl,«"il'r,*"l
Fréquence:
Fréquence: commun
détaillés.
tlétuillés. et ei les
les règles
régles quonc|ir'-..u"| Test
Test de cle Combat:
commun
Combat: 55 Rhinocéros
Rhinocéros
leur applique seront
lc'L.1r¿1p§_rlic;'.|c seront' elles
cl es aussi utlssi ' Test cie Perception : T7
Fl£î)Si:1Î1Sed1îee\rå:PÊOn: ¿ Lieu
Lieu de de vie: savane
vie: savane
plus ou moins
plus ou inoius siiiipiiiiées.simplifiées. _
1
Points de vie:' 2
Points fie de Säštgfleî
souffle : 22
Fré uence: rare
Fréquence: rare
È0,in,.t5 'Îesfide
Test Combat:: 99
de Combat l
I oegats:
egats _[B] [amv W _
"est
Test de Perce ption .*: 44
de Perception
Les
Les créatures
r étrmure:
Armure '_ 2/Om 2,«'il,r'U _ . , Points
Points de de vie:
vie: 'F7 I 4
creatures Leur
Leur petite
nombre
petite taille,
les
taille, leur
rendent
leur rapiclite
rapidité et
difficiles àâ
et leur
leur Points
Points de
de souffle
souffle: 4
On
Dn désigne
désigne par par ce ce terme
terme touttout ce qui n'est
ce qui n'est pas
pas un per-
un per-
nombre h
les rendent difficiles Points cl*Énergie:_. 22
.-soints
l.
dflânergie
toucher.
touc er' Puissance
Puissance Ô É :: 11
sonnage, et
somiage, et qui
qui aa plutôt
plutôt dans
dans le le scénario
scénario un tm rôle
râle d'oppo-
d'oppo-
sant. Cela
sant. peut étre
Cela peut être des animaux, des
des animaux, des e« monstres
monstres ››,rr, des
des Dégâts
Dégâts:: [D]PV
[o]P`v'
robots. En En général,
général, les personnages des des joueurs doi- L * Armure:3/0/0
.éinnure : 3![1 Xil
robots. les personnages joueurs doi- I.. Oup
ou p
vent les
vent les éviter,
éviter, les les combattre,
combattre, parler parler avec eux, sans
avec eus, sans Lieu
Lieu decle vie'
vie: forêt,
forét, steppe
steppe /

qu'elles
qu'elles aient
aient pour autant un
pour autant un éventail étendu de
éventail étendu de com-
com- Fréquence
Fréquence:: assez assez commun
commun Ijléplr a nt
E_1?Phant_
portements. C"est
portements. Cest pourquoi
pourquoi ces ces créatures
créatures ne ne sont
sont pas
pas Test de Combat:
'Test de Combat I 99 j _.1eu de
Lieu de vie:
vie: jungle,
jungle, savane
savane
décrites avec des
décrites avec des Composantes,
Composantes, Moyens Moyens et et Règnes,
Regnes. ce ce Test de Perception:
Test de Perception: 99 ; Frequence:
Fréquence: œmmuncommun
qui ralentirait leur
qui ralentirait leur gestion,
gestion, le le meneur
meneur de de jeu
jeu devant
devant àâ Points de
Points de vie
vie:: 44 'Îest
Test dede Combat:
Combat : 10 10
chaque
chaque fois calculer les
fois calculer les sommes
sommes pour pour toutes
toutes leurs
leurs Points desouffle :: 44
Points desotiffle Test
Test de Perception:: 55
de Perception
actions.
actions. UneUne créature
créature est est décrite
décrite avecavec les
les données
données sui-sui- Points d'Energie: 1Î
Points cl'Energie: Points
Points de
de vie:
vie: lil10
vantes
vantes (certaines
icertaines données
données peuvent
peuvent ne ne pas
pas exister
exister pour
pour Rapidité
Rapidité ; *F :¿ 11 Points
Points de,souff_le:
cle_souft`le: 10 lü
certaines
certaines créatures)
créamresl:: Dégâts;
Dégâts: [C]pV
[E]P'v' j Points
Points d'Energ1e:
cl'Energie: 33
Test de
Test de Combat:
Combat: c'est une valeur,
c'est une valeur, variant
variant entre
entre 33 et
et 15
15 A1-mure; 0/0/1
réirmure : Ufüfl , _Puissance
uissance Ô f :: 22
(en général Dégâts: [D]PV et
Dégâts: [o]PV et [D]PS
[o]P5
ten général inférieure
iniérie1.u*eâà 121,12), qui
qui indique
indique le le score
score àâ réaliser
réaliser Armure:
.flinnure : 11/0/5
,f Elf 5
pour
pour toucher
toucher Fadversaire
l”adversaire dans dans le le type
type dede combat
combat que que
pratique
pratique la la créature.
créature. Si Si cette
cette valeur
valeur peutpeut dépasser
dépasser 12, 12, Lion
Lion
c"est que
ciest certaines créatures
que certaines créatures sont sont de de bien
bien meilleures
meilleures de vie:
Lieu cie vie: savane 1 Tlyrannosaure
Tvran nosaure
combattantes que
combattantes que l'hu1nain
l'humain normal.
normal. Fréquence:
Fréquence: commun
commun réquence: très
Fréquence: trés rare
rare
Test
Test de
de Combat:
Combat: 10 lil 'Test
Test de
de Combat:
Combat: 13 13
Test
Test dede Perception
Perception:: c'est c"est une
une valeur,
valeur, variant
variant entre
entre 33 et
et Test de
de Perception:
Perception: 7F'
15 (en
15 (en général
général inférieure
inférieure àâ 12),. l2l. qui
qui indique
indique le score àâ réa-
le score réa-
Test Test
Test de
de Perception
Perception :: 44
Points de vie
Points cle vie:: 65 Points de
Points cle vie:
vie: 20 20
liser
liser pour
pour que
que la créature remarque
la créature remarque une une présence, suive
présence, suive Points desouffle: 55
Points de__soutfIe: Points desouffle:
Points c1e_souffle: 15 15
une piste, comprenne
une piste, comprenne quelque quelque chose (selon sa
chose iselon sa propre
pmpre Points
Points d'Energie:
d'Energie: 22 Points
Points d'Energie:
cl'Energie : 33
intelligence
intelligence bien bien sûr).
sürl. Puissance
Puissance Q f :: 1l Puissance
Puissance f Ô :: 22
Points
Points de de vie
vie etet dede souffle:
sautfle: ils ils sont gérés de
sont gérés de la
la même
méme Rapidité
Rapidité *F5 :: 1l Rapidité 5
Rapidité 'F :: 11
manière
maniére que que pour
pour lesles personnages.
persomiages. Mais Mais leur
leur maximum
maximum Dégâts: [E]PV
Dégâts: [E]P'v* Dégâts:
Dégâts : [G]PV
[GÎPV
peut être trés
peut étre très élevé.
élevé. Un Un éléphant
éléphant aa bien plus de
bien plus de PVPP Armure:
Armure : 0/0/1
üfüfl Armure:
éirrnure : 22/0/4
X (1,1 si
qu'un humain (environ
qu'un humain [environ 10). lill.

CASUS
C.-È*-.SUE BELLI
BELLI
Les personnages
Les personnages PM]
PM] exceptionnel
exceptionnel tifique par
tifique par exemple).
rez, n'oubliez
rea,
exemplel. Lorsque
n'oubliea pas pas dede lui
Lorsque vous
donner un
lui donner
vous le
un ou
le crée-
crée-
deux
ou deux
incarnés par
incarnés par le
le llll aa un
un score
score de
d'Energie, un
d'Energie,
de test
un métier,
de ll,
test de
métier, deux
11, t.iP`v',
6PV, 5PS
deux talents
et 4EP.
5P5 et
talents et
*IEP llfl aa 1I point
et deux
deux hobbies.
point
hobbies.
graves défauts.
graves
Mal, c”est
Mal,
défauts. En
c”est que
En effet,
effet, s'il
quelque chose
que quelque
s'il est
chose va
est du
va mal
mal en
côté du
du coté
en lui,
du
lui, ou
ou
meneur de
meneur de jeu
jeu Comme son
Comme
sonnage qu'une
sonnage
nom l'indique,
son nom l'indique, n'utilisez
qu'une seule
seule fois
fois par
n“utiliser ce
par grand
ce type
grand scénario
type de
scénario (et
de per-
per-
encore,
tet encore,
qu'il aa été
qu“il
Voici une
'voici
traumatisé dans
été traumatisé
liste des
une liste des notions,
dans sasa petite
notions, parfois
petite enfance.
enfance.
avec leurs
parfois avec leurs
Comme
Comme cette périphrase est
cette périphrase est un
un peu
peu longue,
longue, on on parlera
parlera plutôt une
plutot Lme seule fois tous
seule fois tous les
les cinq
cinq âà dix
dix scénariosl.
scénarios). antagonismes, qui
antagonismes, qui peu
peuvent décrire lfattitude
vent décrire l'atfitude
plus souvent
plus souvent des des PM]. Si vous
Plvlj. Si vous jouez plus tard
joues plus tard âà d'autres
d'autres et les
et les moyens
moyens cliaction
d'action de ce Grand
de ce Grand Méchant
Méchant
jeux
jeux de
veut
de rôle,
veut dire
vous entend
râle, vous entendrez
dire Personnages-Non
rex plutôt
Personnages-tion joueurs,
plutât parler des Phil,
parler des
joueurs, et et qui
PNJ, ce
ce qui
désigne le
qui désigne
qui
le
Cas àtir part:
Cas part: les
les génies
génies (GM). N'hésitez
tG-Ml. lithésitea pas
0 Smxfeillantfétutonome.
I Surveillant/Autonome. Soit
pas âà en en créer
créer d'autres.
Soit lele GM
diautres.
surveille
GM surveille
même
méme type type de de personnages.
personnages. Nous hious pensons
pensons que que notre
notre Certains personnages
Certains personnages ne ne sont
sont pas forcément en
pas forcément en dehors
dehors et fait
et surveiller sans
fait surveiller arrêt les
sans arrét les P], soit ilil suit
Pl, soit suit
terminologie
terminologie est est plus
plus adaptée
adaptée puisque
puisque ceux-ci sont
ceux-ci sont des normes
des normes humaines,
humaines, si ce n'est
si ce n'est pour une activité
pour une activité spé-
spé- son plan
son plan machiavélique
machiavélique sans sans sien
s'en préoccuper.
préoccuper.
quand méme
quand même incarnés
incarnés et et joués, mais par
joués, mais par le
le meneur
meneur de de cifique (artistique, scientifique,
cifique lartistique, scientifique, physique
physique ou ou autrel.
autre). En
En O Prédécesseur/Suiveur.
I Prédécesseur,*'5uiveur. Dans Dans une enquête
une enquéte
jeu.
jeu. Bref,
Bref, ce qui est
ce qui important de
est important de savoir, c'est que
savoir, c'est que l'on
l'on termes
termes de de jeu, on dira
jeu, on dira que
que cesces personnages
personnages sont sont des
des que mènent
que ménent les les P],
Pl, ilil peut
peut essayer
essayer de de les pré-
les pré-
distingue deux
distingue grandes catégories
deux grandes catégories de de PM]: ceux qui
PM] : ceux qui génies
génies dans
dans cece domaine.
domaine. Si vous joues
Si vous jouez avec
avec les
les règles
régles de
de céder âà chaque
céder chaque fois, fois, ou ou de
de suivre
suivre chacun
chacun de de
sont trés
sont très importants,
importants, qui qui ont une vie
ont une vie propre;
propre; et et les figu-
les figu- base, cela
base, cela veut
veut dire
dire qu'ils réussissent obligatoirement
qu'iIs réussissent obligatoirement leurs mouvements
leurs mouvements jusqu'au jusqu'au moment
moment propice.
propice.
rants. La
rants. La différence
différence vient
vient de de I'importance
Pimportance de de leur
leur râle
rôle toutes leurs actions
toutes leurs actions de difficulté -Il
de difficulté -2 ou
ou plus
plus facile dans
facile dans O Opporttmiste/Calculateur.
I 0pportuniste,f-Calculatetu: Soit le GM
Soit le GM pm- pro-
dans le
dans le scénario.
scénario. S'il
5'i§ s'agit d'un PM]
s'agit d'un PM] important,
important, on on le le ce domaine. 5“iIs
ce domaine. S'ils font
font une réussite critique,
une réussite critique, ils
ils ajoutent
ajoutent fite de
fite de la moindre faute
la moindre d'inattention des
faute d'inattention P]
des P]
décrira sur
décrira sur une
une feuille
feuille de personnage
de person complète, comme
nage compléte, comme trois dés
trois dés âà leur
leur marge
marge dede réussite. Si vous
réussite. Si jouez avec
vous joues avec les
les pour leur
pour leur tendre
tendre un piège lquitte
tm piége (quitte âà ce ce qu'il
qu'il
pour
pour un personnage-joueur, et
un personnage-joueur. et le meneur de
le meneur de jeu lui
jeu lui règles
regles dede campagne
campagne lpage(page 32), cela veut
321, cela veut dire
dire qu'ils ont
qu'iIs ont soit mal
soit mal ficelé), soit ilil se
ficelél, soit se ca
cantonne
ntonne âà desdes plans
plans
appliquera les
appliquera les mémes
mêmes régles.
règles. LesLes seconds
seconds rolesrôles peu-
peu- un
un talent dans ce
talent dans ce domaine
domaine au au niveau
niveau +3.+3. préparés âà l'a
préparés l'avance.
vante.
vent
vent également
également être étre importants
importants âà un un moment donné,
moment donné. t.n*iiiples: liinstein est
bt-;'='.'_t'›'|.'s tÎ:|'=stt'|it est un P.\l_l r.n_**-.c*|i.
t:t'| I`I*.Ii mo_\'en, _-_' genie
t'*u|t_* detie Iala O Ranctmierfüédaigneux.
I Rancunier/Dédaigneux. La La moindre
moindre actionaction
mais
mais ilil serait
serait trop
trop long
long dede les décrire en
les décrire en détail
détail âà chaque
chaque p-liysique.
jm'-.si-.gtt-..*. Dans la :-cite
I'l-.tits i.i serie ti.-:'*
Bali .-llnraiic,
`tI.-.*:i*.'.- l'(_)nibre
I i ï'|ri_'*|t* latine I.-1||r=t- des P]
des peut susciter
P] peut susciter une une contre-réaction automatique du
contre-réaction automatique du
fois. imaginer
fois. Imaginez le le travail vous faites
travail vous faites un scénario avec
un scénario avec est till
=_'nl un lllhll
P.\l_l L'x~§t"j."i|i'-î1_|`-t_'..
exceptionnel, ;.Ii."|`.lt.* génie tlli du mal,=`|`.[:i_. avec
[1'~.`t_*t_' le
lt' GM, ou
CM, ou bien
bien ilil peut
peut simplement
simplement les considérer comme
les considérer comme
un équipage
un équipage de quarante pirates,
de quarante pirates, qui affronte une
qui affronte ban-
une ban- métier d'li_\'pnotiseur. un
métier tllttjitn*-î|s~.*t:|_ t:|'a talent
lãtleflt tl-.* de 'title
lutte, -.*lt'.etc. I'.l.'||";-
Dans n'ayant
n“aya aucune importance.
nt aucune importance.
de de
de de dix corsaires, avant
dix corsaires, avant de de s'allier
s'alIier àâ une tribu indigè-
une tribu indige- .la
' .i ,'giirrn“
.T;t.'.".I'.-' tirs- I..*='
ljtai.*`i's,
.':'t'~=. `l'lÎmpei'eui'
i_:'ul`-=:|'=. '-.1 |' est un un P.\l_] failile,
I`?tIÎ :.i:bI=.* O
I Pauvre/Riche.
Pauvref Riche. Un Un GM GM pauvre
pauvre n'a pas d“argent,
n'a pas d'argent, mais
mais
ne de soixante
ne de soixante âmesl.
âmes !..... Pour
Pour simplifier,
simplifier, on on classe
classe ces
ces genie
*,tt'*r-tt* tltde la Force I-.ine |=. til -.*-'t
est vieux,
rr-..*t:~.. mais toutes -rs
tuez- :-~t:tt*- ses ilil peut
peut avoir
avoir des quantités d'acolytes
des quantités d'acolytes ou ou dede sectateurs.
sectateurs.
PM]
PM] enen plusieurs
plusieurs catégories.
catégories. cai'actéristiques -«J-::t
-.'.'.:'at'ît'r1st|t:I.:t-s sont augmentees
.'|=.ï;¿t:n=i|lt=t.'- au-dela.:t:.--.ltfn des normes
_:es:1-..|t|“.|.'s Quant âà un
Quant un GM GM riche,
riche, ilil peut
peut acheter
acheter non non seulement
seulement
par
par son sur usage tts.:st' de la I.| Forcer.
I_- beaucoup de
beaucoup matériel, mais
de matériel, mais également
également des des consciences.
consciences.
Les
Les catégories
catégories O Fidèle/Chaotique. Cela
I Fidéleffihaotique. Cela définit
définit sonson attitude
attitude par
par rap-
rap-

Les Grands
Grands
port
port âà sesses hommes
hommes de de main
main ou ou ses
ses tidéles.
fidèles.
de PM]
de PM] Les O.Sens
I5ens de de l'l'tonneurf5adique.
l'honneur/Sadique. Soit Soit lele GM
GM estest un gent-
un gent-

Méchants etet
leman,
lema n, soit soit ilil n'hésitera
n'hésitera pas pas àâ utiliser
utiliser la torture, la
la torture, la coer-
coer-
llll yy aa quatre
quatre catégories
catégories de de PM], qui se
PMJ, qui se distinguent
distinguent par par la
la Méchants cition et
cition et autres
autres méthodes
méthodes peu peu honorables.
honorables.

leurs acolytes
acolytes
valeur
valeur qu'ilsqu'ils doivent
doivent réaliser
réaliser pour tous leurs
pour tous leurs tests,
tests, et
et
par
par leur
points
points de
leur morphologie
morphologie lnombre
de soufllel.
souffle). Ainsi,
ainsi, un
(nombre de
un PM]
de points
points de
faible réussit
PM] faible
de vie
réussit ses
vie et de
et de
actions
ses actions
leurs Survie et
Survie et acolytes
acolytes
uniquement
uniquement quand quand le le résultat de son
résultat de son jet de dés
jet de dés est
est stric-
stric- llIl est
est très amusant de
trés amusant de personnaliser
personnaliser les les adversaires que
adversaires que Un
Un Grand Méchant qui
Grand Méchant qui débute
débute est est déjâ
déjà un un peupeu plus
plus
tement inférieur
tement inférieurâà 6.ti. Uautre part, tous
Dfautre part, les PM]
tous les PM] (même
lfltéme les
les vont affronter les
vont affronter les personnages-joueurs
personnages-joueurs lP]l (PI) et,
et, pourquoi
pourquoi qu'un PM]
qu'un PM] normal.
normal. Dn On lui lui attribue
attribue un un chiffre
chiffre de survie
de suivie
faibles)
failíilesl ont droit d'avoir
ont droit d'avoir des des métiers,
métiers, talents
talents ouou hobbies,
hobbies, pas, de
pas, de leur
leur faire
faire affronter ce que
affronter ce que l”on
l'on nomme
nomme un un Grand
Grand égal âà 1.1. Cela
égal Cela veut
veut dire dire queque dans
dans des circonstances qui
des circonstances qui
qui les
qui personnalisent et
les persormalisent leur permettent
et leur permettent de de réussir des
réussir des Méchant:
Méchant: un personnage qui
tm personnage qui fait
fait le mal pour
le mal pour lele mal, et
mal, et nonnalement
normalement causent causent Iala mort, mort, lele Méchant
Méchant aa 11 chancechance sursur
actions normales,
actions normales, ou ou d'avoir
d'avoir quelques bonus. Les
quelques bonus- quahe
Les quatre qui disparaît âà la
qui disparait la fin
fin de chaque aventure
de chaque aventure pourpour revenir
revenir ti6 d'_v
d"y échapper
échapper miraculeusement.
miraoileusement. A A chaque
chaque aventure
aventure oit où
catégories
catégories de de PM]
PM] sont sont donc
donc:: quand
quand on ne l'attend
on ne plus. lfoici
I'attend plus. Voici comment.
comment. ilil affronte
affronte les
les PJ,
P], ilil peut
peut augmaugmenter son score
enter son score de de su
survie
rri t*
de 1,1, ou
de ou bien donner ce
bien donner ce point
point âà l'un de ses
l'on de ses acolytes
acolytes lqui(qui
PM] faible
PM] faible Les tendances
Les tendances Hom, H,,,,,,,, l"l"I'lE?5 commencent avec
' commencent
mes peuvent peuvent pas
avec un
pas l'augmenter
score de
un score de su
survie
eux-mêmes).
Faugmenter eux-mémesl.
de il0 et
rt-*te de ne
et ne

IlIl aa un
un score
score de
de test de fi,
test de 6, 4PV, 3PS et
*iPl-', SPS et 3EP.
3EP. llll n'a
n'a pas
pas Afin d'évoquer la
Afin d'évoquer personnalité de
la persormalité de ces ces PMI,
PM], 10 Exceptionelle Exceptione - 11 e Quant Quant aux acolytes, le
aux acolytes, le Grand
Grand Méchant
Méchant en en géné-
géné-
d'Energies, mais
d'Energies, mais un
un métier,
métie r, un
un talent et/ ou
talent etf ou un
un bob
hobby.
by. introduisons
introduisons la notion de
la notion de tendances.
tendances. IlIl s'ag`t s'agit 9 Très forte
Tres forte ral entre
ral entre un
un et et six.
six. Moins
Moirts ilil en
en a,
a, plus
plus ils sont eH*i-
ils sont effi-
C'est typiquement
Cest typiquement l'homme
Fhom me de de troupe, le sans-nom,
troupe, le sans-nom, le le de notions antagonistes
de notions antagonistes comme comme par par 8 .étccentuée Accentuée
cients.
cients. On
Un peut
peut considérer
considérer une
une secte
secte ou
ou une
une
sans grade.
sans grade. exemple
exemple Loyalf Loyal/Déloyal. Déloyal. Un On attribue
attribue une une Moyemie
lvloyenne
organisation
organisa criminelle comme
tion criminelle comme un un acolyte
acolyte par-par-
valeur
valeur va variant
riant de de il4 àâ 10 ll] ila (la moyenne
moyenne étant étant ' ticulièrement
tioiiiérement puissant.
puissant. CetteCette organisation
organisation béné- béné-
PM] moyen
PM] moyen àâ 71
7) âà l'1.me
l'une des
tableau ci-contrel.
tableau
des deux
ci-contre).
deux notions notions laide:-vous (aidez-vous du du
Utilisez la
Utilisez la
ficie
ficie aussi
Si le
Si
aussi du
le GM
GM n'a
score de
du score
n'a qu'un
de susun-rie.
nie.
acolyte, ilil aura
qu'un acolyte, aura peu peu de de
Illl aa un
un score
score de
de test de li,
8, EPM,
5PV, 4PS
=lP5 et
et -14EP.
EP. Illl n'a
n'a pas
pas tendance
tertrfarrce défauts lmais
(mais ilil en aura forcément
forcément au au moins
test de l.{_i'c.*ii;=li“:
'..l'. l_o_\'.il'-I.-I.--I.-|
lt-,_|I*l (91. llmi' lt-|' tester -'-. la linaiite
|._|| défauts en aura moins
d'Energies, mais
mais un
tm métier, un talent
talent et
et un
Lui hobby.
Itobby. C'est opposée
opposée un,
un, puisque
puisque lui lui aussi
aussi est du côté
est du cété du du Mal).
Mall. LesLes
d'Energies, mener, un Cmt clan l"`.\l_l qui a une loyauté cie 9, on
l'homme
l'honune normal.
normal. jette .|.-
|.'!*-- deux
._._..._.|..|._.. It des. H' Si le resultat est
|.'f'.--.";*1|
._-..| interieur _
---.| ';",'-'-1'|.'-*'|'
..|
|\J~U».1Jo›-rñ|U=-1urGos\-lJo':*~.o*,_.5',:.“fi
acolytes sont
acolytes sont des des PM]PM] moyens
moyens (quandtquand ilil yy en en aa
au égal| Li.t la=.: \aleur
It -.*rî_.' i.i". .|' tici cle ttt _2 a.i 81,
“L

“*"-. le.=* pei'soiiiiagc

|'*t-t-~n:i.:c_t reste t'-_ I de deux
de deux àâ cinq),
cinq), ou
ou faibles
faibles lmembres
(membres d“une d'une secte).
sectel. Cer-
Cer-
PM] fort
PM] fort liiyal;_:-.io
seulement,
sinon1 _;il cieiientil cléloial It-I-I:
-vl =.*rn*:".l. t.u car il= a_: tendance
h.*:'i|.I.|:'..i.* malgre
lpnai' un
::'.|.~_~_r 'tout
.tl temps
f=.*:.q--.iut
ic* Ci1|'=.!*'
etre luyalji.
donne
:Hi-..| .
tains sont
tains sont néanmoins
talents spéciaux).
talents
néanmoins exceptionnels
spéciauxl. Vous
exceptionnels IIPMI
pouvez les
iious pouvez
(PMI forts
caractériser avec
les caractériser
avec
forts avec
avec des
des
llll aa un
un score
score de
de test de 9,
test de 9, t'6PV,
iP`“-J, 4PS
éP5 et 4EP. llll n'a
et *IEP n'a pas
pas Pour
l'on: un =.::1 P.\ll
I'ÎiII donne,tI|':1iw.'. on ici n'in-dique
'1 :'|t'I:t uc que -_-ce ses î=.'!"~-.E..'I'i-..'=.'s
tendances tendances.
tendances.
d'Energies, mais
d*Energies, un métie
mais un métier,r, un
un ou ou deux
deux talents
talents etet un
un ou
ou fortes Iti'-'ll-._
lI*I'Î'_"- (donc pas lesH notions
l"-.IH _:_' |`-|II!|!î`|=~ équilibrées). _-\insî on
I'._"|.1lI!l"I.'t"-". ."'tiI'=' IIF| O
I Loyal/ Déloyal. Une
Loyali Déloyal. Une des des notions
notions les plus importantes
les plus importantes
deux hobbies.
deux Ce sera
hobbies. Ce sera un
un homme célèbre, le
homme célébre, chef d'un
le chef d'un indique 'i._'JI|.'=.|I.'|lt=!.=*
:|"n.'l't':I..|.' Calculateur -i“§- (9) plutotj'*Iu|_tïI qi: qulmpulsit
I|v;*=,|I;-_t Gi- (51. LLne :':t* pour définir
pour définir un un acolyte.
acolyte.
groupe,
groupe, un un leader,
leader, un artiste, etc. notion sans
:i|:'i~:i cliittre. t'.i|r.*r|~.'*:1.'|:
sacs t'Ii|I|:|= comme par exemple |**t.,*|r:'Î|.= t()piniatre_.
live-1.i|r|* 0 Intelligent/Bête.
I lntelligentf Béte. Un Un PM] PM] bête
béte nene comprendra
comprendra pas pas
\cut dire que le personnage est
*.'.*|.:r.l|:'t*.1t:c-Et=prcsu:'|n.1q|. toujours conscien-
-_*-t oi1:|o'.ir- ori-~t"s_-;i- forcément les
forcément ordres qui
les ordres qui lui
lui sont
sont donnés.
donnés. Au contraire
au contraire
cieux,
.';t**.:'=.. saut set:t circonstances
.'||'-.ini-:aiit|_*- exceptionnelles.vu'-._ tiln*o|1eII|.'.-. Auquel .-`u.t|.1t:t'Ê t..t*- cas même, le
méme, le Grand
Grand Méchant
lviécttant aura tendance àâ ne
aura tendance ne pas
pas suivre
suivre
11 métier
métier :Iil zi'.ir.|ntI-.irtient
n'abandoiirici'a sa -.1 tendance
tt-:t~.1.u'=tt* que sur un
.ttt-.*~'t|1 ur* jet
icf. de tic 'lI lI ou ou les conseils
les d'un PM]
conseils d“un intelligent, àâ se
PM] intelligent, se méfier
méfier de de lui,
lui, etc.
etc.
.
Faible
Fa.1.h'|.E 6
6' 3
-'4-l PM,
'PS' 3
3 P5:
PV,
11 talent
talent ll
L: Par il:.i contre.
i.'.ltl.I'-.'. le -L' meneur
ll I_'Il'-.tll cle LI' jeu
l'-.tl peut decider que
|"l-.ll 11ll'|_|'-I'-' Irlli
O En
I Entreprenant/
treprenantf Fonctionnaire.
Fonctionnaire. Soit Soit l'acolyte
I'acolyte fait fait pleu-
preu-
ve d'initiative,
ve d“initiative, soit
soit ilil attend
attend les les ordres.
ordres.
|

et/ou Î1 1"ltJl1'-Il3'||"
ot.-"o1.t hûbby
dans
.,i;lf'|'j'\- certaines
.'!._"'l='l i_.t_"'- cii'constance.s
.Ill'._'*.:'I`:f'il.l|_!i._'._`x (stress,
'I_'iI"l."“"', mort
Ill-'I_l pr'ol*alile_'i,
,_'Â"'l-';ll"i'. I

srv,
srv, 11 métier
métier les vi- jets .i.- de tenclance
It-:'*..:..:'-.1 aient .|zt"t! cles :n-.~r.;:!ir.ii|..*tt|-
iniiditicateiirs (_i:n !.."| 0 Opiniâtre/Velléitaire.
I Dpiniâtre ,fl-ielléitaire. Un Un acolyte
acolyte peut
peut aussi
aussi bien jeter
bien jeter
M°Y°“
M“ï*“ 38 I4Ps,
-trs, 4EP
tsr 1 talent
talent condamne
.~"|=.I.nr:'~. aJ. mort |ri~|'t peut cierenii' .:rv-.-*t':.r moins
|:'oi|z- lo_\'al. devant '.' 1
le l'éponge àâ la
l'éponge la moindre
moindre difficultédifficulté que s'accrocher aux
que s“accrocher aux
11 hobby
hobby
r

basques de de nos
nos héros comme un un chien enragé.
r

peloton
|_`I|_'_| tl'e.\ecutinn_'i.
|I| "`i |_| |_"'-|_ |_'I_jlfj| |Î`|| basques héros comme chien enragé.
arv,
6 PV, 1 métier 0
I Chanceux/Malchanceux.
Chanceux 1' Malchanceux. Dans Darts les dessins animés,
les dessins animés, les les
1I ou
ou 2 talents
F°“
F“" 99 4Ps,4EP
aPs,4Er 2 lEllE'l'llZ5
acolytes sont sont souvent
souvent très trés malchanceux.
malphanceux. .,..
Le Grand Méchant
l1 au
au È2 ltobbies
hobbies acolytes
1 ti6 PV, 11 métier
métier
Le Grand _
Méchant A O
I Touche-à-tout/Spécialiste.
Touche-â-touti Spécialiste. Etre Etre spécialiste
spécialiste n'est n'est pas
pas
Exceptionnel
Exceptionnel ll 51,5PM,
11 1 51,5 4EP
gm, 2 talents
talents Ce sera
Ce sera toujours
toujours un un PM] PM] fort, fort, avecavec peut-être
peut-etre un tm ou ou deux deux forcément
forcément un avantage car
un avantage cela veut
car cela veut dire que l"on
dire que l'on ne sait
ne sait
32 hfibhlfé
hobbies talents
talents exceptionnels
exceptionnels lmeneur (meneur d'hommes d'hommes ou ou génie
génie scien- scien- pas pas faire
faire grand-chose
grand-chose en en dehors
dehors de de sa spécialité.I
sa spécialité. I

CASUS
CASIJE BELLI
Ei›EI_|_l
 Préparer
Préparer
sa
sa partie
partie
Llne
Llne fois que vous
fois que vous ilil vous
ils
vous suffira
suffira de
ils apprendront
apprendront en
leur donner
de leur domter quelques
cours de
en cours
quelques bases
de jeu
jeu tout
tout en
bases et
en parti-
parti-
et C'est rme
Cest
au
chose qui
une chose
théâtre lou
au théâtre (où les
est déjà
qui est vraie au
déjà vraie
les metteurs
metteurs en
au cinéma
en scéne
cinéma et
scène n'hési-
et
n'hési-
avez
avez lulu les
les règles, et
règles, et cipant et
cipant en regardant
et en regardant les les autres. S"ils sont
autres. S'ils sont tous
tous tent pas àà chambouler
tent pas jusqu'aux arguments
chambouler jusqu'aux arguments
néophytes, prévoyez
prévoyez qu'il
qu'il vous
vous faudra
faudra entre ime mêmes desdes œuvres écrites), atom
alors elle
elle doit
doit étre
être
que vous possédez
que vous possédez néophytes,
demi-heure et
demi-heure une heure
et une herue et et demie
demie pour
entre tme
pour tout
tout leur
leur
mémes
encore plus
encore
ceuvres écrites),
plus vraie en jeu
vraie en jeu de
de rôle où les
rrâle où les seuls spec-
seuls spec-
tout le matériel
tout le matériel expliquer et
expliquer et leur
leur donner
donner leurs personnages,
leurs personnages, tateurs seront
tateurs seront vos
vos amis.
amis.
avant de de commencer
commencer la la partie
partie proprement
proprement dite. dite.
nécessaire...
nécessaire... ilil ne
ne avant

vous
vous reste
reste plus qu'à
plus qu'à
C'est justement
Cest
tirés
tirés (il
justement Fintérét
til yy en
en aa six
1'intérêt des
par univers
six par
personnages pré-
des personnages
univers dans
pré-
Simulacres)
dans Sirm:tiacresl
Deuxième lecture!
Deuxième lecture!
que d'accélérer
d'accélérer cettecette phase
phase avec avec des joueurs Et hop! Deuxième
Et hop! Deuxième lecture,lecture, mais mais cettecette fois-ci,
fois-ci,
préparer
preparer votre
votre partie.
que des joueurs
partie, débutants, ,en
débutants, ,en leur évitant de
leur évitant créer leurs
de créer per-
leurs per- vous allez
vous allez vous
vous mettre
mettre dans dans la peau des
la peau per-
des per-
Eh
Eh oui!
oui t Le
Le jeu de role.
jeu de rôle, sonnages. Evidemment,
sonnages.
des joueurs
des joueurs qui
Evidemment, si
qui ont
ont déjà
vous avez
si vous
pratiqué le
déjâ pratiqué
avez affaire
le jeu
affaire âà
jeu dede réle
rôle
sonnages, imaginant
sonnages,
âà leur
leur place,
imaginant ce
place, ce qu'ils vont
ce qu'ils
que vous-même
ce que
vont voir,
vous-méme feriez
comment vous
voir, conunent
feriez
vous
ce n'est pas
ce n'est pas comme
comme et qui
et qui préférent
préfèrent jouer
jouer les personnages qu'ils
les persomiages qu'ils allez leur
allez décrire les
leur décrire les diverses
diverses scènes.
scènes. Cest C'est âà oet-
cet-
ont eux-mémes
eux-mêmes créés, créés, ilil faudra
faudra intégrer cette te
te étape que vous
vous devez
devez bien visualiser chaque
un jeu vidéo
un jeu où ilil suffit
vidéo où suffit de
de ont
donnée dans
donnée dans lala préparation.
préparation. Le
intégrer cette
Le plus
plus simple
simple
étape que
situation et
situation et imaginer
imaginer de
bien visualiser
de quelle
quelle façon
chaque
façon vous vous
mettre
mettre la disquette dans
la disquette dans est de
est leur demander
de leur demander de de le le créer
créer avant
avant la par-
la par- allez la
allez la décrire
décrire âà vos vos joueurs.
joueurs. 5i Si vous
vous vous vous
tie lparfois
(parfois mémemême un un ou
ou deux
deux jours avant), ou ou trouvez
trouvez vous-même dans tme une impasse (<< mais
mais
Pappareil. La préparation
l'appareiI. La préparation tie
alorsdelefairetousensrmrblelomdelaprmúiae
jours avantl.
alors de le faire tous ensemble lors de la première comment puis-je
comment
vous-méme dans
puis-je entrer
entrer dans
dans cette
impasse le
cette pièce,
piéce, où ou
d'une
d'une partie de jeu
partie de jeu dede rôle
rôle séance. Comptez
séance. Comptez entre quinze minutes
entre quirme (pour tm
minutes tpour rm est-il écrit
est-il écrit dans
dans le le scénario
scénario que que la clé est
la clé est ran-
ran-
joueur expérimenté) et et une
une demi-heure
demi-heure (pour gée ?? vl,
››), relisez
relisez les paragraphes avant avant ou ou aprés
après
s'apparente
sapparente plutôt
plutôt âà celle
celle
joueur expérimenté) [pour gée les paragraphes
un débutant)
un débutant) pour pour créer
créer un un personnage.
personnage. celui oit
celui où vousvous étes,
êtes, un un détail
détail aa dti dû vous échap-
vous échap-
d'un
dion repas
repas pour
pour des amis;
des amis: per. C'est
per. C'est également
l'on décide
décide de
également âà la
de modifier,
la deuxième
detotiéme lecture
supprimer ou
lecture que
ou ajouter
que
ajouter
Préparer
l'on modifier, supprimer
c'est dans le
c'est dans soin des
le soin des Préparer des scènes.
des scènes. Une Une phrase
phrase telletelle queque «les 150 che-
ir les 150 che-
détails et des petites valiers affrontent
affrontent les les slt]
40 brigands en rase
rase cam-
le
le scénario
details et des petites valiers brigands en cam-

touches d'originalité
touches que
doriginalité que scénario pagne» peut
pagnes-
blèmes
peut trés
très bien
bien vous
insurmontables (mon
blémes insunnontables
vous poser
[mon dieu
poser des des pro-
dieu!l comment
conunent
pro-

Une fois que

que vous avez résolu
résolu le problème gérer un un teltel affrontement
affrontement ?). il. Vous pouvez aus- aus-
se
se fera la différence
fera la entre
différence entre Une fois
des joueurs,
des
vous avez
joueurs, ilil vous
vous faut
faut préparer
préparer le
le probléme
scénario.
le scénario.
gérer
si trouver
si trouver que cela manque
que oela manque d'rme
ifous pouvez
bomre auber-
d'une bonne auber-
une partie de
une partie jeu de
de jeu de rôle
role Nous supposerons que
Nous supposerons c'est un
que c'est un scénario
scénario dudu ge entre
ge entre les les deux
deux cités,
cités, pour
pour que que lesles aventuriers
aventuriers
commerce déjàdéjà écrit
écrit (soit l'un de
de ceux
ceux de Simu- puissent se se reposer,
reposer, etc. Pensez également,
également, si si
moyenne,
moyenne. bonne bonne ou ou commerce
lacres ou
lacres ou de
de Cases
Casus Belli,
[soit l'tm
soit un
Belli, soit un que
que vous
de Simu-
vous aurez
aurez
puissent
vous connaissez
vous connaissez déjâ
etc. Pensez
déjà vos
vos joueurs
joueurs et et savez
savez de de
excellente. Et
excellente. Et pour
pour acheté dans une
acheté dans une boutique
boutique de de jeu).
jeu). Si vous dési-
Si vous dési- quelle maniére
quelle manière ils ils jouent habituellement, âà
jouent habituellement,
rez écrire vous-méme
vous-même vos vos scénarios,
scénarios, reportez-
reportez- leur glisser
leur glisser une une ou ou deux
deux scenesscènes telles qu'ils
telles qu'ils
paraphraser
paraphraser une célèbre
rez écrire
une célébre vous
vous âà nos
nos conseils page 94.
conseils page 94. les aiment
les aiment tou (ou les
les craignent).
craignentl.
publicité
publicité:: ce ce n'est
n'est pas
pas Une
Une foisfois cette
cette deuxieme
deuxième lecture lecture achevée,
achevée, vous vous

parce
parce qu'il
qu'il yy aa marqué
marqué Première lecture
Première lecture aurez également
aurez
joueurs
également une
joueurs devront devront passer
une idée
idée du
passer pour
temps que
du temps
pour mener
que les
mener âà bien
les
bien
<<a prêt Ê!
à j0Ll€1'›› Cjuill n`y
jouer ›› qu'il I1'y a
8 Première
Première chose chose âà faire, le lire
faire, le une fois
lire une fois norma-
norma- l'aventure. Cela
l'aventure. Cela peutpeut aller d'une simple
aller d'tme simple séan- séan-
lement pour
lement pour voir
voir si vous arrivez
si vous arrivez âà bien suivre
bien suivre ce de
ce deux àâ quatre
de deux quatre heures
heures de de jeu,
jeu, âà une dizai-
une dizai-
plus rien âà faire.
plus rien faire. l'intrigue,
Pintrigue, qui qui sont
sont les
les Intervenants
Intervenants principaux
principaux ne de
ne de séances.
séances. Si Si le
le scénario
scénario promet
promet d'être long,
d'-Êlzre long,
et leurs
et leurs motivations.
motivations. Les Les motivations
motivations sont sont les
les n'oublíez pas
n'oubliez pas d*en
d'en avertir
avertir vos
vos joueurs.
joueurs. Et Et s'il
s'il faut
faut
points clés
points clés des scénarios d'enquéte,
des scénarios d'enquête, d'ambian-
d'ambian- jouer
jouer en plusieurs fois,
en plusietus fois, pensee
pensez dès dés àâ présent
présent aux aux
Préparer
Préparer ce.
ce. ..._ Dans
celui de
celui
Dans un
de notre
un scénario
scénario d'exploration
notre univers
d'exploration (comme
univers médiéval-fantastiquel.
tcomme
médiéval-fantastique),
disponibilités de
disponibilités de chacrm.
chactm. IlIl estest toujours
de jouer un grand scénario de trois séances à une
dejouertmgrandscénariodetroisséancmâtme
toujours possible
possible

lesjoueurs
les
Ça
joueurs
n'a l'a1r de rien mais ilil vaut
vaut mieux
mieux avoir
avoir des
des
les
les
motivations ont
les motivations
raisons d'agir
les raisons
plaisent pas
d'agir d'un
moins d'importance.
ont moins
d'un grand
d'importance. Si
grand méchant
méchant ne vous
ne vous
Si semaine d'interval1e
semaine
voyez vos
voyez
d'intervalle chaome,
amis que
vos amis que tous
chacune, mais
tous les
les six
mais si
six mois,
si vous
mois, autant
vous ne
autant pré-
ne
pré-
Ça n*a l*air de rien mais plaisent pas (parce
lparce queque vous
vous les trouvez ridi-
les trouvez ridi- voir une
voir une aventure
aventure plus plus cotute.
courte.
joueurs
joueurs préparés plutét
plutôt qu'une
qu'Lme bande
bande dede copains
copains cules, fausses,
cules, etc.), c'est
fausses, etc.l, c'est le
le moment
moment de de vous
vous en en
débarquant âà Fimproviste.
débarquant
leur avez
leur
Pimproviste. .... Bien
déjà dit
avez déjâ qu'ils allaient
dit qu'il.s
sûr, vous
Bien sûr,
allaient faire
faire du
vous
du jeu
jeu
rendre compte
rendre
nario en
nario
compte et et de
en conséquence.
de noter
conséquence. En
noter de de modifier
En effet,
modifier le
effet, un
scé-
le scé-
un scénario
scénario
Troisième. . . lecture!
Troisième... lecture!
de rôle,
de et même
nâle, et méme si si vous avez prévu
vous avez prévu une aven-
tme aven- n'est
n'est paspas immuable
immuable dans dans sa sa forme
forme écrite.
écrite. Cest
C'est Ensuite? Eh
Ensuite? Eh oui,
oui, encore
encore une
une lecture,
lecture, la
la troi-
troi-
ture courte,
ture comte, n'espérez
n'espérez pas commencer de
pas commencer de but en
but en vous qui
vous qui allez
allez le faire jouer,
le faire vous avez
jouer; vous avez donc tou-
donc tou- sième! Quoique les
sieme! Quoique meneurs de
les meneurs de jeu expéri-
jeu expéri-
blanc dés
blanc dès leur
leur arrivée.
arrivée. 5'ils
S'ils ont
ont déjà
déjà pratiqué
pratiqué lele te latitude pour
te latitude pour l'arranger
Farranger âà votrevotre sauce.
sauce. Ne Ne mentés arrivent parfois
mentés arrivent parfois âà condenser
condenser la la pre-
pre-
jeu de
jeu de rôle,
riâle, tant
tant mieux. Si seuls
mieux. Si seuls quelques-uns
quelques-rms ne ne croyez pas
croyez pas que
que parce que c'est
parce q1.1e c'est écrit
écrit dans
dans un scé-
tm scé- mière
miére et
et la deuxième lectures,
la deuxiéme ou bien
lectures, ou bien lala
connaissent
connaissent pas pas ee
ce type
type dede jeu,
jeu, cela
cela va
va encore;
encore; nario c'est
nario c'est la
la seule
seule méthode
méthode de de le faire jouer.
le faire jouer. deuxième et la
deuxiéme et troisième. Cette
la troisième. Cette dernière
dernière oonsis-
consis-

CASUS
C.-él-.5I...I5 BELLI
E'›EI_l_I
 également:
également: photocopiez
photocopiez le scénario.
._._ ___ .._ _. _ _ ___ _. _ _ _ _ 1

le scénario.
Vous pourrez ainsi
Vous pourrez surligner au
ainsi surligner au feutre
feutre
les passages importants
les passages importants sans sans détruire
détruire
votre
votre original.
original. Et Et surtout,
surtout, vous vous pour-
pour-
rez
rez découper
découper les les jolis
jolis dessins
dessins quiqui l'illus-
I'ilIus-
trent. Deux
trent. Deux utilités
utilités :: vous
vous pourrez
pourrez les les
_ ._ _ -_ ._ ._ _ l montrer
montrer au au moment opportun âà vos
moment opportun vos
joueurs.
joueurs. Et Et de
de même, s'ils jettent pas
F

méme, s'ils jettent pas

hasard
hasard un un regard
regard par-dessus
par-dessus votre votre
écran
écran de meneur de
de meneur de jeu,
jeu, ils
ils n"auront
n'auront
pas l'oeil attiré
pas l'ceiI attiré par
par le
le superbe
superbe vampi-
vampi-
'È' ll re
re en page de
en page de garde
garde tsurtout
(surtout si si liinté-
l'inté-
rêt du scénario
rét du scénario repose entièrement
repose entiérement
il
I
il .rms
È
.'*%›
mal-f"
'I
Il
ll'pl
I sur le
sur le fait
vampire
fait de
vampire caché
savoir s'il
de savoir
dans la
caché dans
s'il yy aa bien
la ville
ville où
bien un
où vivent
vivent
un
1 'g
Il
_p,.,.,'qr ml les
les personnages).
personnagesl.

""'P®
å ÿåfi
.-f' "rs
” *-`
@É
,,μnIW"T
Éléments
'--:fè
'“*--._-I"

Éléments
manuscrits
manuscrits
__.. .__ _. _ L _ A1.- __=-z-. ._ --.,._. _-. l
i
De
De lala méme
même ma manière que vous
niére que vous avez
avez fait
fait des
des
te
te âà relire
relire touttout en en s'arrétant
s'arrêtant sur sur tous
tous lesles points
points du scénario, vous
du soénario, vous pourrez
poiurez directement
directement l*insc:r-ine
l'inscrire photocopies, vous pouvez
photocopies. vous réaliser vous-méme
pouvez réaliser vous-même
techniques
techniques du scénario. Quand
du scénario. Quand les tests sont
les tests sont sur cette feuille.
sur cette feuille. les parchemins,
les parchemins, les articles de
les articles de journaux
journaux queque
indiqués, c'est
indiqués, c'est plusplus facile,
facile, maismais si si onon vousvous trouveront
trouveront les personnages. En
les persomiages. dehors d'une
En dehors d'une
indique: ri«Les
indique:
de bouger
de bouger le
Les personnages
personnages pourront
rocher qui
le rocher qui bloque
bloque la
pourront essayer
la grotte
grotte rr,
essayer
››, vous
vous Préparer des
Préparer des certain sausfaction
certain satisfaction de
pourrez plus
pourrez
de faire
plus facilement
faire du
facilement jouer
du joli
joli travail,
jouer sur
travail, vous
sur le
vous
le support
support
aurez
aurez intérêt,
dans un
dans
0 Plus
iotérét, si
un coincoin quelle
Plus important:
si vous
vous êtes
quelle règle
important : Arrêtez-vous
étes débutant,
débutant, àâ noter
employer.
règle employer.
sur toutes
noter

toutes les
éléments
éléments même du
méme
Dans
Dans les
pé
pé en
du document
document que
les grands
que vous
grands classiques
vous leur
classiques:: le
plusieurs morceaux,
leur remettrez.
le parchemin
morceaux, l'encre
remettrez.
décou-
parchemin déeou-
invisible au
au jus
extérieurs
I étrrétez-vous sur les en plusieurs l'e11c1'e invisible
descriptions cl'lnterveIiE1Iits
descriptions
ou des
ou des capacités
d'lntervenants qui
capacités hors hors du
qui ont
du conunun.
ont des
commim. Imaginez
des pouvoirs
pouvoirs
imaginez de de
extérieurs de citron,
de citron, la
la trace de rouge
trace de rouge âà lévres
lèvres suspecte...
suspecte...

quelle facon
quelle
leur
leur propre
façon ils
pmpre compte,
ils vont
vont pouvoir
compte, ou
pouvoir les
ou contre
contre les
les utiliser
utiliser pour
les personnages
personnages
pour Au point où
.étu point
faire
faire jouer
où vous
vous en êtes, vous
en étes,
vos amis,
jouer vos
vous devriez
amis, ilil ne
devriez pouvoir
ne vous
vous reste
pouvoir
reste plus
plus àir
Accessoires
Accessoires
des jouerus.
des joueurs. Si Si vous
vous ne ne lele faites
faites pas avant de
pas avant de fai-
fai- prévoir que
prévoir les derniers
que les derniers <<v plus
plus e>› :: Enfin, n“'importe quel
Enfin, n'importe quel élément
élément extérieur
extérieur peut peut
re
re jouer
jouer le le scénario,
scénario, vous risquez de
vous risquez de vous
vous trou-trou- vous aider.
vous aider. Nous vous suggémns
Nous vous suggérons de de ne
ne pas
pas uti-
uti-
ver
ver avec
sorts
avec un un PM]
magiques et
sorts magiques
magicien, âà la
Plvl] magicien,
et de trois gardes
de trois
la téte
gardes du
tête dede douze
du corps,
douze
corps, et et
Les figurines
Les figurines liser ce genre
liser ce
parties. Ils
parties.
genre d'artifices
d"artifices dans
pourraient aussi
lls pourraient
dans vos
aussi bien
vos premières
bien vous
premieres
vous aider
aider
qui
qui ne saura pas
ne saura pas quoiquoi faire quand les
faim quand les person-
person- A
A priori, c'est aux
priori, c'est aux joueurs
joueurs d'acheter
d'acheter la la figuri-
figuri- que vous
que vous perturber
perturber ou ou perturber
perturber les les joueurs.
joueurs. A A
nages
nages vontvont lui tomber dessus,
lui tomber dessus, alorsalors qu*il
qu'il lui
lui sui-
suf- ne de
ne leur personnage,
de leur personnage, afinafin qu'elle
qu'elle soit
soit plusplus en
en vous donc
vous donc de de moduler
moduler en en fonction
fonction de de votre
votre
firait
firait de lancer un
de lancer tm sort
sort de Charme, de
de Chamie, de Sommeil
Sommeil adéquation avec
adéquation ce qu'ils
avec ce qu'ils irnaginent.
imaginent. Quant Quant àâ inspiration et
inspiration de votre
et de votre feeling:
feeling:
ou
ou tout
tout autre
autre chose chose âà sa disposition...
sa disposition... vous,
vous, ilil faut prévoir les
faut prévoir les créatures
créatures et et lesles PM].
Plv1]. 0 Eclairage.
I Eclairage. Certains
Certains joueurs pensent qu"une
joueurs pensent qu'une
I0 Demandez-vous
Demandez-vous si si vous
vous allezallez avoir
avoir besoin
besoin Autant
Autant diredire que vous ne
que vous pourrez pas
ne pourrez pas acheter
acheter séance âà la
séance la lueur
lueur d"une bougie peut
d'une bougie peut étre
être tout
tout âà
de
de plans
plans de de lieux
lieux qui qui ne seraient pas
ne seraient fournis
pas fournis de quoi
de quoi animer
animer tous vos scénarios.
tous vos scénarios. Mais,
Mais. en en plus
plus fait angoissante.
fait angoissante. Il[I faut quand méme
faut quand même que que les
les jou-
jou-
dans
dans le le scénario.
scénario. En effet, si
En effet, si les
les P] sont en
P] sont train
en train de vos
de vos figurines
figurines habituelles,
habituelles, pourquoi
pourquoi ne ne pas
pas eurs puissent
etus puissent lire lire leur
leur feuille
feuille dede personnage.
personnage. Et Et
d"enquêter
d'enquéter sur sur une une disparition
disparition âà Paris, Paris, vous vous acheter tet
acheter (et peindre]
peindre) celle
celle du
du grand
grand méchant,
méchant, ou ou puis, si
puis, l'aventure se
si l'aventure se passe
passe en en extérieur
extérieur plutot
plutôt
n'allez
n'allez paspas avoir besoin dela
avoir besoin de la description
description de de cha-
cha- du monstre
du monstre le plus important.
le plus important. Le Le moment
moment oo où qu'en huis
qu'en clos, pourquoi
huis clos, pourquoi des des bougies?
bougies?
cun
cun des des appartements
appartements qu'i1s qu'ils vont
vont visiter.
visiter. Par Par vous la
vous la dévoilerez
dévoilerez risque
risque d'él:re
d"être un
un moment
moment cul- cul- O Musique. Sans doute l'élément le
I le plus dif-
contre,
contre, s'il s'agit d'investir
siil s'agit d'investir une une place
place forte,
forte, de de minant. C"est
minant. normal, puisque
C'est normal, puisque contrairement
contrairement ficile âà intégrer,
ficile intégrer, elleelle peut
peut aussi
aussi bien
bien vous aider
vous aider
pénétrer
pénétrer dans dans un un entrepôt,
entrepot, méme même une esquis-
une esquis- aux autres
aux autres intervenants,
Intervenants, celui-lâ
celui-là est
est rr<< présent
présent ››.››. âà certains
certains moments
moments que que perturber
perturber l'attention
1'attention de de
se sommaire vous
se sommaire vous sera sera utile.
utile. Là encore, pour
Lâ encore, pom' ne ne Enfin,
Enfin, même
méme si si vous n'avez que
vous n'avez que peu
peu de de figu-
figu- tout
tout le monde. Elle
le monde. Elle ne ne doit
doit dede toute
toute façon
façon
pas avoir âà improviser,
pas avoir improviser, prenez prenez une une feuille
feuille rines, prévoyez quand
rines, prévoyez quand mémemême d"en d'en avoiravoir dede jamais
jamais êtreétre enen continu,
continu, le le meneur
meneur de jeu devra
de jeu devra
volante
volante et et dessinez
dessinez un un plan.
plan. PasPas la la peine
peine de ren-
de ren- différentes tailles
différentes si c'est
tailles si c'est important
important dans dans le le veiller tout
veiller tout du long âà l'ambiance
du long l'ambiance et et au niveau
au niveau
trer dans les
trer dans les détails
détails maismais pensez
pensez âà toutes toutes les les scénario iles
scénario (les joueurs
joueurs visualisent
visualisent bienbien mieuxmieux sonore qulelle
sonore qu"elle apporte.
apporte.
issues,
issues, et et àâ lala façon
façon dont dont lesles occupants
occupants yy vivent vivent quand la
quand la figurine
figurine dudu géant
géant estest effectivement
effectivement 0 Objets. Parfois,
I Ubjets. Parfois, votre grenier recèle
votre grenier recèle un un ou ou
tous
tous lesles jours.
jours. deux fois
deux plus grande
fois plus grande queque les
les leurs).
leurs). deux objets
deux objets bizarres (vieux crucifrx
bizarres lvieux crucifix âà six
six bran-
bran-
I0 Point
Point de de détail,
détail, mais mais qui qui vous
vous changera
changera la la ches, katana
ches, katana ramené
ramené du du japon, masque âà gaz
japon, masque gaz dede
vie:
vie: faites
faites une
Intervenants
Intervenants du
une feuille
feuille avec
du scénario,
avec la
scénario, leur
la liste
liste de
leur capacité
de tous
tous les
capacité d'attaque
d'attaque
les Photocopie:
Photocopies la Premiere
la Première Guerre
amener de
amener
Guerre mondiale).
de façon
Plutôt que
mondiale). Plutot
forcée dans
facon forcée dans un
que dede les
scénario, pen-
tm scénario,
les
pen-
et
et de défense, et
de défense, et leurs points de
leurs points de vie.
vie. Cela
Cela vousvous 0 Les
I Les photocopies servent principalement
photocopies servent principalement àâ don-don- sez àâ eux
sez eux quand
quand vous
vous en en écrirez
écrirez unrm vous-méme,
vous-même,
évitera
évitera de de tourner
toumer sans sans cesse
cesse les pages du
les pages du scé-scé- ner des
ner des informations
informations àâ vos vos joueurs.
joueurs. SiSi une carte
une carte et au
et au moment
moment idoine,idoine, ilil ne
ne vous
vous restera plus qu'il
restera plus qu'à
nario
nario quand
quand vous vous aurezaurez besoin
besoin d'un d'un PM] PM] qui qui est dessinée
est dessinée dansdans votre
votre scénario
scénario et et que
que les
les per-
per- les
les produire
produire âà vos vos joueurs
joueurs ébahis.
ébahis.
était décrit dans
était décrit dans une une scénescène précédente.
précédente. De De sonnages la
somiages la trouve,
trouve, ilil est
est plus pratique de
plus pratique de lettr
leur don-
don- 0 Nourriture. llIl yy aa parfois
I Nourriture. parfois de de petites
petites pauses
pauses
plus,
plus, si si vous
vous avez avez plus plus de 10 PM],
de ltl Plvl], ne ne comptez
comptez ner directement
ner directement la la photocopie
photocopie du du plan que de
plan que de il«manger»
manger 1-- dans dans un scénario. Si
un scénario. Si vous
vous en en avez
avez
pas
pas sursur votrevotre mémoire
mémoire pour savoir au
pour savoir au bout
bout devoir le
devoir le leur décrire âà chaque
leur déoire chaque fois, ou bien
fois, ou bien de leur
de leur la possibilité,
la possibilité, préparez
préparez les les mêmes
mémes plats plats queque
d'un
d'un moment
moment lesquels lesquels sont sont blessés,
blessés, morts,
morts, en en faire une
faire une rapide
rapide esquisse
esquisse sur sur un
un bout
bout dede papier.
papier. ceux que
ceux que sontsont censés
censés manger
manger les aventuriers
les aventuriers
vacances...
vacances... Avec Avec cette cette feuille,
feuille, vous
vous serezserez paréparé 0
I Les photocopies peuvent
Les photocopies également vous
peuvent également vous ser-
ser- (simple quand
lsimple quand ilil s'agit
s'agit ci*un
d"un bolbol dede riz,
riz, plus
plus dif-
dif-
aux
aux demandes
demandes les plus courantes.
les plus courantes. De plus, si
De plus, si vir âà regrouper
vir regrouper tous tous les les plans
plans dede l'aventure,
l'aventure, ficile s'il
ficile s'il faut imaginer ce
faut imaginer ce que
que peuvent
peuvent étre être
vous devez imaginer
vous devez imaginer un un Intervenant
Intervenant en en cours
cours pour que
pour que ce ce soit plus pratique.
soit plus pratique. Ljne Une astuce
astuce des
des grouillants).I
grouiIlantsl.I

CASUS
t.ÎA5I._.I5 25 BE
e,EL|_|
Ll_I
 Enn cours
cours
artie
de9 artie
Un
Un meneur
meneur de jeu
de jeu voix)
voix] tel
joueur
jouets* ne
qu'il devrait
tel qu'il devrait étre.
connaisse déjà
ne connaisse
être. A
déja le
it moins
le jeu
moins qu“â
de rôle
jeu de
qu'à la
role et
la table
et puisse
table un
pmse vous
un
vous
.'*v-

averti
averti en
en vaut dix. *-.L
. '---|- .___
..
vaut dix. K'
.` -_ _
*. \_ *
servir d'exemple.
servir d'exemple. \ _ * -+-i-
""<¿"'4l-sa-_
i_..'
"- __ __ -._ ._k¿__

Que
Que vous ayez déjà
déjà Evitez toutefois
toutefois de de vexer
vexer votre
votre joueur
joueur trop trop imagina-
"l'-I--

vous ayez Evitez imagina- --f"”t .s'il

.-_____:_:_|r_- 'gr--›
-._ -u._

*I-_.*
-.__

tif en lui faisant sentir

sentir qu'il n'a rien
rien compris
compris au au prin-
prin-
/fd" ~rå_ _ _
tif en lui faisant qu'il n'a - -¢-

pratiqué
pratiqué le
le jeu de
;“""°*'---.., _____
__ _ .,__;,_;r j_' _!

jeu de
_ _*
cipe du du jeu! Amenez-le progressivement, tout en
-.-

cipe jeu! .étmenez-le pmgressivement, tout en -1l_1|___'| I -`,_____

rôle
role en
en tant
tant que jou-
que jou- jouant,
jouant, âà cerner
personnage.
personnage.
cerner lesles limites
limites des des possibilités
possibilités de de son
son
.-"
_:,"lir-
_'IL'¿-.=
«›-

-I-_..
T _.

eur,
eur, ou
ou que
que ce
ce soit
soit D'ailleurs, cette
D'aiIleurs, cette anticipation
anticipation des des faits
faits peutpeut se se pro-
pro-
duire méme même avec avec des
des joueurs
joueurs habitués,
habitués, lorsque lorsque le le
r-.J _'

votre
votre premier contact avec
premier contact avec duire
calme apparent
apparent de de l'aventure leur laisse supposer supposer
ce type
ce type de
de jeu,
jeu, voici
voici que tout va Ainsi, Humphrey, le
va bien. itinsi, le personnage
personnage de Quelques figurines,
Quelques figurines, un
un velleda et on
velle-da et un feutre
feutre
Robert, est
Robert, est détective
détective;; ilil s'est
s"est introduit
introduit de nuit dans
de nuit dans lesles
quelques problèmes
quelques problémes bureaux d'tme
bureatut d'une compagnie suspecte. Si
compagnie suspecte. Si vous
vous venezvenez de de
effaçablel Et
effoçablef Et tout devient plus
tout devient clair...
plus clair...

Pour résoudre cece probléme,

problème, ilil yy aa une solution toute
toute
courants que.
courants que, devenu
devenu dire âà Robert
dire
ilil trouve
trouve chaque
qu'après avoir
Robert qu'aprés
bureau ouvert
chaque bureau
crocheté la
avoir oocheté
ouvert lmais
la porte
(mais sans
d'entrée,
porte dientrée,
intérêt),
sans intérétl,
Pottr résoudre
simple
simple :: utiliser des figurines,
une solution
tigurines, de simples pionspions ou
meneur
meneur dede jeu,
jeu, vous aurez
vous aurez celui-ci peut
celui-ci peut sfenhardir
s"enhardir àâ annoncer:
annoncer: <<soon, Bon, jlenlre
j'entre nimporte quel
n'importe quel petit
petit objet. Dessinez sm'
objet. Dessinez sur une feuille de
une feuille de
papier le le lieu
lieu où
où se
se trouvent
trouvent les
les personnages,
personnagm, àâ l'échel-
âà résoudre pour garder
résoudre pour garder lele dans le
dans
façon... Là
façon...
dernier bureau,
le dernier
Lâ non
bureau, je
non plus,
plus, je je ne
je farfouille
farfouille de
ne trouve
trouve rien
de la la même
rien d'intéres-
méme
d"intéres-
papier
le approximative
le approximative des des pions,
pions, et placez un
et placez
l'échel-
pion sur
un pion sur le
le
contrôle de la
controle de la partie,
partie. et
et sant? ›››› Dr
sant? Or justement,
justement, consultant
consultant votre votre scénario,
scénario, vous vous plan par
plan par personnage (joueur ou
personnage tjoueur ou non-joueurl
non-joueur) présent.
présent.
faites machine arriére:
arrière: fi« Minute,
Minute, tu tu ne fouilles rien rien du
du A chaque
.lt chaque passepasse d'annes,
d'armes, lesles joueurs
joueurs indiquent
indiquent auau
leurs parades.
leurs parades. faites machine
tout
tout pourpour l'instant,
l'instant, car
car cette
cette porte-là
ne fotrilles
porte-lâ est est fermée.
fermée. rr›› meneur de
meneur de jeu ce que
jeu ce que leurs
leurs personnages
personnages essayent
essayent
Ces petits
*Ces petits retours
retours enen arriére
arrière arrivent
arrivent àâ intervalles
intervalles de
de faire, et le
faire, et le meneur
meneur bouge tous les
bouge tous pions pour
les pions pour indi-
indi-
réguliers dans
réguliers dans uneune partie,
partie, entreentre autres lorsque vous
autres lorsque vous quer la nouvelle
quer la nouvelle situation.
situation.

Pas si vite!
Pas si vite! avez mal
avez mal compris
dont l'action
dont
compris lou
l'action aurait
(ou pas
pas entendul
aurait modifié
modifié la
entendu) l'un l'un des
situation.
la situation.
des joueurs
joueurs Les vrais
Les fanas de
vrais fanas
plomb qui
plomb
de jeu
jeu de
qui représentent
de role
représentent leur
rôle achélient
achètent des
leur personnage.
des figurines
figurines de
persoimage. IlIl en
de
en existe
existe
Le jeu
Le jeu de
cle rôle excite la
role excite ciuiosité des
la curiosité des gens
gens intéressés
intéressés par
par pour toutes
pour les catégories
toutes les catégories de de personnages, pour un
personnages, pour un prix
prix

O
O uu su
su t|s-je
s-|e ?. approximatif de de 15
lï- FF pièce. Ce n“est
n'est pas
pas indispen-
'\ I O
le théâtre, lele cinéma,
cinéma, la la littérature
littérature ou ou lala BD.
BD. La qua- approximatif piéce. Ce indispen-
'lt 'I l 7
le théâtre, La qua-
lité principale de
lité principale de ces
ces personnes,
personnes, leur imagination,
leur imagination, sable mais
sable c'est plus
mais c'est plus amusant
amusant que que dede sortir
sortir des
des pions
pions
peut
peut vous jouer des
vous jouer des tours.
tours. Surtout
Surtout s'il s'agit de
s'il siagit de pro-
pro- Lors d'une
Lors d'une aventure,
aventure, ilil estest bien
bien rare
rare dede ne pas parti-
ne pas parti- de
de Monopoly ou des piéces pièces de 20 Eli centimes. Pom* des-
centimes. Pour
fessionnels. Prenant
fessiormeis. l'histoire en
Prenant l'histoire en main
main àâ votre
votre place
place ciper âà un
ciper un combat.
combat. Cest C'est dans ces circonstances
dans ces circonstances que que siner les
siner les plans,
plans, nous
nous vousvous suggérons
suggérons d'acheter
d'acheter tmeune
(et parfois
let celle des
parfois celle des autres
autres participants),
participantsl. ils ils racon-
racon- l'on aa le
l'on le plus de mal
plus de mal âà visualiser l'espace et
visualiser liespace et les
les pro-
pro- plaque de
plaque de Velleda
ilelieda ainsi que des
ainsi que feutres effaçables
des feutres effaçables;;
tent alors lala suite dede l'aventure
liaventure telletelle qu'ils
qu'ils la
la conçoi-
conçoi- tagonistes. En
tagonistes. général voila
En général voilà ce
ce que
que ça ça donne:
donne: rr<< Bon,
lion, mais une
mais une feuille
feuille dede papier
papier et et un
un crayon
crayon suffisent.
suffisent.
vent, décidant
vent, décidant ce ce qui marche et
qui marche et ne
ne marche
marche pas, pas, ce
ce qui
qui Alric passe derriere
.ltlric derrière le troisième guerrier pendant
le troisieme pendant

Rôle
Rôle pur
pur ou
est caché
est caché derrière
derriere la la porte,
porte, cece que
que font vos person-
font vos person- que Syndra
que Syndra essaye
essaye de de s'accrocher
s'accrocher au au lustre
lustre et et que
que
nages...
nages... Ce Ce petit incident arrive
petit incident arrive normalement
normalement dès des Tabor cherche
Tabor cherche âà se
se gmser
glisser entre les deux
entre les deux prêtres dont
prétres dont ou
technique?
le
le début de partie;
partie ; n'hésitez
n'hésitez pas alors àâ interrompre
interrompre Bultor s'occupe.
Bultor s'occupe. Les
Les deux
deux gardes
gardes sortent leurs épées
sortent leurs épées
le jeu
jeu pour réexpliquer le
questions et
questions de descriptions
et de descriptions entre entre les
d'altemance de
le principe d'alternance
les joueurs
joueurs et et le
le
de leur
de leur fourreau
fourreau et...
récrirninations des
récriminations
et... ›››› Mal
des joueurs
Mal de
de téte
tête garanti,
joueurs :: rr«Mais
garanti, suivi
non, si
Mais non, si javais
des
suivi des
j'avais vuvu
technique?
meneur de
meneur de jeu,
jeu, qui seul décide
qui seul décide des conséquences de
des conséquences de que le
que le pilier
pilier me
me cachait
cachait le le prétre
prêtre jiaurais
j'aurais attaqué
attaqué le le La
La plupart des joueurs aiment bien bien lancer
lancer les dés.
dés.
leurs actions.
leurs actions. au Au besoin,
besoin, mimezmimez le le dialogue entre
dialogue entre deuxième garde
deuxiéme garde et Alric aurait
et .-ltlric aurait alors
alors pupu aller
aller au
au Cela leur
Cela leur donne
donne Firnpression
l'impression de pouvoir influer
de pouvoir influer sm
sur le
le
un meneur de
un meneur de jeu et un
jeu et un joueur
joueur ten(en changeant
changeant votrevotre secours de
secours de Tabor
Tabor!E ›››› destin de
destin de leur
leur persomiage.
personnage. flIl n'y
n'y aa qu'â
qu'à voir avec quel-
voir avec quel-

A!/.BOUT ne
.leader D0 cac/za/R
coat els' ., reve
i/aus ,_ _, -ALORS , au
...areas ou *rear-ee
-nzauve ses
aes auazif @UE
raoul-: otfmsswas scšrvsvšsrs
Scš/i/Aeísra,
*maar/ez
rr-raovez en/fav .ta
sana* LA sem/oa*
.sexuvoer
CR)/ÿTE_ (QUE FÀlTf5"l/Oí/5.?
A/0,) .- A1-rgmgg
rtiari arrsvos..l
TU ESSAYES DrE^h,_RE_R GA Roes , ler
eçaenes, Er ceci.-rr
Lucie' /Jweirrs'
.svrtstrs 55845! GRUM,
-5595'-'-'if *mv PER5owA¢/
§_›°_il¿_**¢,rovPERseuvAp_j
essere. massacres-etres? TU Eåsgpä D-@mm
UN som' aut
uv sem' avi Les
:fs PARAI:/SE,
F-nRatvs.s ET
er ESSAYE .DE
Essais' DE Fitiaã
FAÎRE .-:E5
CE5
prenne raauue
-maar/E ces
Les clés
cušs ses
.sua 1 causes, ui/E PAR auf,
UAE, er
er
rf'

JE RENTRE DAiilsLA
' Rsmesrstv 5A_U-tj
manue "W 5 “l,P°mE
“Pis LA, PURE ÊÎT
'ÎEÉT r-renne meses, ave avr
(__ _/-E pgjfg
j/0,3 L5?[5 ppgqggi/,_j5
gg,-ïîfiay, P FERMEE
F-'EFPMEE A CLE .rf
ÀCLE Eux, Er
eux, ET par
aw seras,
sa/TRE, er
E1' Moi jg
.Hoi je TE
'ršaisDis fiiçrsraserhifl
-Si¢A NNRCH5
K 1,5 'rt/E, Jr
ig rule, JE Pieeîacor
PRE/v.1>s % Puis ouai/D
nuls ai/A .tv-u-rJsttr....
ames ava z.*A~n/5Au.... UK P
5'-if .9 _____
AH _=_____.
om. _,j

' \~*******
` __;,f L'AA/A/EAU DE sapeatr
r.'»'tativ.s.nu of SOQHAJ1' . .. _ _.:
- ,rr
fr JeJe smflaire
saumirf MEms Mead?
mean? [íTfiFl' /I Q N Pãmaùl
,PPP vERso'°l"^4E"'
“East

“riå›_*_ ~"' «-
puy; rãfiaallã If
:nrgreneoni U
I -_ ,
“mg
ON

I/'_ NGN..
f -.;'.- N! il -.
1

-
'*
QIÊZ,›
EL!-r..
-.

_ __'
'mis
-IJHlrlgå
œgμt
-Illltîlfl-*l
rl'. _
T °""
ne

Ê.siill
_ ` It -. I J, __ `
_, :_ 'rf ,

*elf -
' -*1“|..:fl. rf... * ..«.__ ___ ' I If.
-'W'-*.*r~_..
-7'"
É'
_
Q _, _ 1 au -.
-. 1- _)
«Inn-` jp
'_' :Stcx.-.\
5 I-\|. .n¢t._lÎ*S U
_
lllm' .. I

'
E EA Î
E1 4;: II
11' .lil l"`*lfi l
g`
Î Ê!
?""Pt'*lÈ" U'--.-.
'_' _ lL kï-Im

CASUS
Celsius BELLI
e.E|_t_|
 .u _|r
K _ "'
'_ 1 -*"'
,Ê -r""'
/

______________ ¿1f ________

LES Ji!a'E¿›"R5
LEE JQØEC/R5 C0015'-CIRCÎ/r`7E\/T
RF vos
vas Pr/v/5
Cris!-II??-c*t'i'?£Ia`?Er.fT
Anawrfvsma/1
Pastis .iirrautsrra-tsvr
@ 50¿¿,-mw
ggum-,g,_j 4_ *R - DANS '"
ï ; .ri-',.q,t..5r,E_q gap; (2) ri-r
_s0Faotlflserlš
mr''°.lv_” ,z (exréan-frere)
Egmq- _,-
* › - - l
q
,,,,,¢. M ãlœfiåã za TRA/-rs (4/aviez) /›-1PRovfssR (.-*_=×R«ffeme)

P
l
j I I l un J' _ ___ I .I __.. _T r

"'` ff"
..-f- i/005 M ARR"/EZ Para
reve .vitasivez PAS A aaa-teen.
GWHPER' iazawe
_.¿.,,«r-ai re.-;= i/aus Ami/ez rw
vera ames.: ,sv «Auv-
exe-r
LAHAØTÃ.
Lfli1Hltii"--l -' A J`Ai toterlneã
.;r`.o' Ur./E /'DEÊ .(*' rees
Tous .css LES /'L y/1
ir. rat pl!/E 50R7_È DE?
erre .sai-rï DE "q×J&r.çw'ud"A “FE›vJac"r.›i.sava'i›ši'i“Es
rerrieo,-zqftxr".-l "ñ4›\/G.*5"¿/1 .B_A›/NEÈRE,
¿"E51_'
entra ___f-.4 `* n pgux,
Dgax,.. au av' i/A GR/'mesa
est sérums 942
site 5,4i?fliERE F/Aãfwf
ggravrear essaie*-'E Pour-ëvflã_DES<£3/D
r=ear=.e-ine' Pme LAVERS
rtxtec.-i A/um..041€t.-iv
r-Joe* W
aw.tlr“reãtw
E se
-,- . * -
itsitrenrsenj
,
aexear. -
.
. 5.
___/
_
¿*5¿¿¿,.'` gg .n5sr.*.sv.o
gaza.
I* EP
SAME
veariitersatte
atresog'£H'c#m§ I M¿4,¢ue E1' 0556095-~
,¢4Rp,*5
.viens _' `,____ ' 5 'ir rtl
ãli v›1_JDEs 5/\Raga
-PES Géo-' -'l'*'P» 'iii' aus?1 'www________r liuie-*
,_,,¿.*_ ¿
...It H€mÊfig_¿_i
Htlfråmeflllμübîl-ei' ' übswfiš
\
_________ \T " aus
""'* Ze/
wnfmla/s..i 'W'
'- '
Les É:/:rf , ET
t.sss'vrre- WP-
,sreee-" J 0°'-Ê?
ere? *
*“"` ...--
". .Maw, _«
....._..»,...,.« '
*-*~ "'“ Ê.. 15, r. Fairies-
sona-

nf, 1; 81
J'
i/aus?
g_,,.__ _ *y---
kv--/I)
ra SW
" -1 ~ P *.1 _š__ I Il
È 0 I wala?

\›×
LE
Ft.: PÊGE.
is*
rise. E Iluli:-. ú'fl
“Gp

*~t
, V 5 " É! _' En W J @ni __.
-- "' -Il nr" L
¢'£s*r
.
/
___-:îï_ gi'

il -***'*"-* '--*'- L' *HP

i~x\L.μ*.\___
'ka'-"L-'-"“--C __ n... I
î /'I
1. _* _L":!
_..å.._ . "l'.:_":g¿.__ n I _ :'
Q,...
À
O μA4ii;›u£,quai
Y -' E
l\1-tuμ"I'l'
E

*
g

le
le attention
attention ils scrutent scrutent le résultat lorsque les circons- mais en
mais général tout
en général le monde
tout le monde sera
sera d'accord
d'accord pour
pour vous êtes sins
vous étes sûrs de
de vous,
vous, et que vous
et que vous savez
savez que
que
tances
tances de de l'aventure
taventure sont dramatiques et
sont dramatiques et avec
avec quelle
quelle admettre qu'un
admettre qu"un précipice
précipice de de deux
deux mètres
métres de large
de large vos
vos joueurs
joueurs ont lesles connaissances pour suivre.
suivre.
désinvolture
désinvolture ils ils les
les lancent
lancent quand quand «rien
tr rien nene se se passe
passe ››.››. pourra étre
pourra être franchi
franchi sans sans probléme
problème par par unun personna-
personna- Au contraire,
.flu contraire, dansdans les
les domaines
domaines quiqui vous
vous
Pourtant, certaines personnes
Pourtant, certaines préfèrent que
personrtes préfèrent que le le meneur
meneur ge en
ge en pleine
pleine formeforme et et prenant
prenant un un peupeu d'élan.
d'élan. Un Un échappent totalement,
échappent évaluez la
totalement, évaluez la situation
situation
de
de jeu
jeu leurleur raconte
raconte tout,tout, et et quiil
qu'il lance
lance lesles dés derriè-
dés derrie- second légèrement
second légererrtent blesséblessé devra
devra faire
faire un test tCorps
un te-.t (Corps O O âà vue
vue de nez, et
de nez, et faites
faites faire aux joueurs
faite aux joueurs lele test
test . . __
re
re son écran, puis
son écran, puis leur
leur mette
mette en en scéne
scène le le résultat.
résultat. ++ action
Action I* I? ++ Humain
l-lumain fil Ê) pour
pour vérifier
vérifier s'ils'il passe.
passe. que vous
que vous estimez approprié, pour
estimez approprié, pour déterminer
déterminer l'issue
Tissue
Plutôt
Plutot que que dire
dire :: il« Réussi
Réttssi de de sot,
six, je lui fais
je lui fais deux
deux points
points Quant âà tm un troisieme
troisième avec un bras et un pied pied dans le le de l'action
de l'action limaginez
(imaginez la la scéne
scène comme
comme sisi elle se dérou-
elle se dérou-
de souffle en
de souffle en moins
moins ››,*››, ils
ils préfèrent
preferent entendre
entendre:: vc<< Tu Tu tete plâtre,
plâtre, ilil nia n'a auoine
aucune chance. lait dans
lait dans unun film,
film, cela
cela vous
vous aidera
aidera âà visualiser
visualiser quelles
quelles
glisses
glisses si si doucement
doucement derrierederrière le le @rdc
garde queque tu tu peux
peux ajus-
ajus- C'est pour
Cest pour cettecette raison
raison que, après une
que, aprés une période
période où où peuvent
peuvent étreêtre les
les conséquences
conséquences les les plus plausibles).
plus plausiblesl.
ter ton
ter ton coupcoup de de matraque
matraqtle àâ la base de
la base de sa tête. Illl est
sa téte. est son-
son- les
les jeux jeux de rôle se
de role se voulaient
voulaient très précis, trés
trés précis, très tech-
tech-
né et chancelle.
né et
Malgré
chancelle. ›››>
Malgré tout, tout, cette
cette méthode
méthode impose impose plus plus de de travail
travail au
au
niques, foumissant une
niques, fournissant
pour
pour chaque chaque type
une procédure parfois complexe
type d'action
d'action possible,
possible, la
complexe
la tendance
tendance Court-circuit
Court-circuit
meneur de
meneur de jeu.
jeu. llIl doit
doit garder devant lui
garder devant lui un un double
double revient
revient âà un un cadre
cadre plus simple. Quelques
plus simple. Quelques principes
principes per- per- ljune des
L'une des démarches
démarches pour inventer ses
pour inventer ses propres
propres avert-
aven-
de toutes
de toutes les les caractéristiques
caractéristiques des des personnages
personnages et et pou-
pou- mettent au
mettent au meneur
meneur de de jeu de ne
jeu de ne pas
pas imposer
imposer de de déci-
déci- tures est
tures est de
de dessiner
dessiner le repaire du
le repaire du méchant
méchant tseigneur
(seigneur
voir les consulter
voir les consulter d'un d"un seulseul coupcoup d'ceil.
d"œil. De De plus,
plus, ilil sions arbitraires
sions arbitraires lv (<< ça
ça marche
marche parceparce que
que je lfai
l'ai décidé!
décidé! al ››) ténébreux ou
ténébreux ou chef
chef de
de gang intemational) et
gartg irttemationall et de
de broder
broder
doit
doit être
étre d“uned'une honnêteté
honnéteté rigotueuse,
rigoureuse, car les les joueurs mais sans
mais sans pour pour autant
autant ralentir
ralentir le le jeu par un
jeu par excès
un exces autour. Dr
autour, Or si si vous
vous songez
songez aisément
aisément àâ mettre mettre desdes
n'apprécieraient pas
n'apprécIeraient pas dede remarquer
remarquer qulil qu'il lruque
truque lesles de références
de références aux aux régles.
règles. gardes ou
gardes ou dm des pièges ità l'entrée,
l'entrée, les les inventions
inventions des jou-
des jou-
résultats
résultats pour pour faire
faire aller
aller lele scénario
scénario lâ là où
où ilil le désire, ou
le désire, ou Sur un
Sur un autre
aube plan.plan, la technique ne
la teclutique ne doit
doit pas
pas trop enva-
bop enva- eurs en
eurs en courscours de de partie
partie peuvent
peu vent vous vous donner
donner des des
pour
pour favoriser
favoriser tel tel ou
ou tel joueur. Enfin,
tel joueur. Enfin, sisi vous
vous optezoptez pour
pour hir favenhire.
hir l'aventure. Peu importe de
Peu importe de connaître
connaitre lala cadence
cadence de de sueurs froides. 'voici Voici tm
un cas vécuvécu:: voulant secom-irsecourir un
cette méthode, il faudra que les joueurs pensent àâ tir ou
tir la précision
ou la précision relative
relative de de telle
telle arme
arme par par rapport
rapport magicien apparemment
magicien apparemment séquestré séquestré chez lui, les
chez lui, les per-
per-
rappeler
rappeler de de temps
temps en en temps
temps au au meneur
meneur de de jeu qu'ils ont
jeu qu'iIs ont âà telle
telle autre.
autre. DansDans un un duel, cela n'est
duel, cela n'est quitm
qu'un facteur
facteur par-par- sonnages anivent arrivent près
prés d'une bâtisse entourée d'eau,
certains
certains talents,
talents, de de façon subtile de
façon subtile cle préférence.
préférence. Ils Ils mi beaucoup
mi d"aut1es :: rapidité
beaucoup diautres rapidité d"action, sûreté du
d“action, sûreté ges-
du ges- avec un
avec un seul seul chemin
chemin menant
menant ità sec sec jusqu"à
jusqu“â tme une porte
porte
diront:
diront: <<== Est-ce
Est-ce que que j'ai
j'ai déjà entendu parler
déja entendu parler de cette
de cette te, position du
te, position du tireur,
tireur, etc.,
etc., alors
alors pourquoi
pourquoi prendre prendre unique. Ils
unique. sont venus
[ls sont venus de de jour,
jour, avertis
avertis parpar desdes paysans
paysans
maladie
maladie pendant pendant mes études de
mes études de médecineie
médecine?›› plutot plutôt en compte
en compte tel tel paramètre
parametre et et pas
pas tel autre.
tel autre. que il« la
que la nuit,
nuit, des
des rtuneurs
rumeurs étranges
étranges sortent
sortent du castel,
du castel,
que
que :: <<ii N'oublie
l'\I“oublie pas que j'ai
pas que j'ai unun bonus
bonus en Médecine!l ››››
en lvlédecine Cela dit,
Cela dit, sisi par
par exemple
exemple un un personnage
personnage enquête enquéte sur sur mais
mais que
que le le jour tout est
jottr tout est calme
calme ››.››. Flairant
Flairant le le piège, l'rm
piege, l'on
un
un accident
accident de de plongée,
plongée, et et que
que le le joueur
joueur qui qui l'inter-
l'inter- demande
demande au au meneur
meneur de jeu :: «Comment
de jeu == Comment est est le
le toit?
toit ? ››rr
prète et lele meneur de jeu
jeu sont
sont tous deux plongeurs, Réponse:
Réponse : -t<< Heu,I-leu, nonnal,
normal, en en tuile.
mile. ›››› Les
Les joueurs déci-
Cyclotron
Cyclotron ou
prete et meneur de tous deux plongeurs, joueurs déci-
ou ilil est
ne
est bien
bien évidemment
évidemment plus
très -«technique»
1* technique ›› ::
plus amusant
amusant de de jouer
jouer la scè-
la scé- dent
dent alors
alors que que le
toitiue. Hasard du
la toiture.
le mieux
mieux est
du jeu,
est de
jeu, le
de grimper
grimper et
le meneur de de jeu,
et passer
passer par
jeu, consultant
consultant
par

biglotron?
ne trés
biglotron? «]oueur: Hum,
vjoueur:
temps ?
temps?
Hum, ilil est est resté
resté sous
sous l'eau
l'eau combien
combien de de ses plans,
ses plans, réalise
sonnages vont
sonnages
réalise queque là
vont déboucher
la oùoù ils
déboucher directement
ont grimpé,
ils ont
directement dans
grimpé, les
dans la
les per-
la salle
per-
salle du
du
Le
Le but de Simulacres
but de est de
Simrrlacrrs est de vous
vous permettre
permettre dede vivre
vivre - Meneur de
- Meneur de jeu
jeu :: D'après
Uaprés un un pêcheur,
pécheur, dix dix âà quinze
quinze trésor tl llll tente
trésor tente bien
bien de
de les
les décourager
décotuager en en leur
leur indiquant
indiquant
ime aventure, de
ture aventure, de vous
vous amuser,
amuser, dede vous
vous mettre, par per-
mettre, par per- minutes.
nunutes. que sous
sous les les tuiles
miles le toit est en pierre. Mais cette
sonnage
sonnage interposé, dans des
interposé, dans des situations
situations nécessitant
nécessitant - ]oueur: je
-joueur: tire sur
je tire son embout.
sur son embout. incongruité ne
incongruité ne fait que leur
fait que confirmer que
leur confinner que la pièce qui
la piece qui
astuce
astuce etet imagination
imagination pour s'en sortir.
pour s“en sortir. Ne
Ne vous lais-
vous lais- _ Meneur de
- lvleoeur jeu:: La
de jeu La bouteille
bouteille est est vide...
vide... est dessous
est dessous défend défend quelque
quelque chose chose de précieux. Ils
de précieux. Ils
sez
sez donc
donc pas
pas perturbé
perturbé par la technique.
par la technique. - ]oueur: Hum...
- joueur: Hum... Donc Donc ilil est est descendu
descendu très pro-
trés pro- perdent donc
perdent donc du du temps
temps àà casser
casser la la maçonnerie,
maçonnerie, et et
Uinstrtmient
L'instrument premier du meneur
premier du meneur de de jeu
jeu et
et des
des joueurs
joueurs fond... ››*-
fond... aboutissent aprés
aboutissent après juste
juste un moment de
un moment cle jeu dans
dans ce ce qui
qui
est le bon
est le bon sens. Certes, cette
sens. Certes, notion est
cette notion est subjective,
subjective, Ne rajoutez
Ne rajoutez ce ce genre
genre de de détail
détail dans
dans un rm scénario
scénario que que sisi aurait dû
aurait dti constituer
constituer le le final! Heureusement pour
final! Heureusement pour la la

7»1
.auimis Lvl-'Liza rr:-.rev
cîsmv .ETLA
.rmi Fautisã 'CJ gay! 14 vairumr «was sous Les wc/ .télés
APR.-šs je
uv vie*
vfnA4*=',
GE. iz
--rr

.armes .t'ne'.-:ee rrurvse "' gael -ra vaimes sauts sees ses ear' ie'
zœxxzî-c
xeeirxãï-i Mfdr, ~ Auvz
*"f.*l'F.-He Parrzazsrç
›'fto*£.PEa'rraes?j. l..,,Q-_. -' AR5g¿5 liees
.r›/Mis .nes
:Des áoflcîãs
.sprarres swususss, Fmiug' ,er
5-rje' ME ázisse' fmrë
aiaw
au-.v Mur; av:/vous
amnçmama okmukáafavu
eltmμoãeveoe ...fr -`\ -Q 1*-~ * Ar-'tones shveerrses Fnstue' e' areeítisse' * *-
Pwaserr _? rrflnvvarv arg' ,Ji i, çA -re'
ça wa/ME z*Av/W-rue,.../fznucã
-re zratves' tuvnn1a.re'....tesaec.é .Deux Ateorrës-«Her--5.*
.peux A25REs...HoP.-5.'
1 , /. -jb
2-1”-”-5 "°”“ *'“ff““”“ Δ£f"Î5: ' ....5Aussi-«rv
5 alae _.-re - =.- -.... _.
_¿_ [tl-Iufjrrr I"-r I' “W '-
Hdi-:"xoovœ ___
... 4 j l 1'* -rei M -'***'_*f'*"*****'” ”P_§?f"",jšÎ;¿Î'
Mtlisaùssr
flilisaaesr __ ,1l jI \_l,_ Á_ ,qi
,g Zoés Peefiéf' i"“*"E' ' . i*.H5tico FItœiIt,,er
LA Rèsiz ne
caflåtaenf -L ' 1 \Ê mir Aumws
.arr aviser.-rs 44 F”
PT -Pf*”""':"5:'*"
-1>f'°“_'5*"- "WP
V0” awmer.. ff.tt- wi/S
oaerst.nr-- '-WS

2
mfisuhï NTRE
m.ener1=avrne
vu-runs E1'
MIITIIHEFT'
muse sa/rw
"me,qa_»,- ruœswfs
sr.vav'nJr.Ese'1E5 __ '* arexaes,r}
4fm›us,f /

u
lu»
.= HELICO
nettes Ê*
,alt '" RA I l _ t 4
M J* "`~*/
åïgsi
`\

tlstill
.J *"* _; "
I- L. -

1*Ê _ .t«Ê _ 1,,Î

í
' -

ãïfi
Î
*s-'.;
.il ._

.tl I
_"
\I I I
”
"
E
i
_11 Q

`
Is-_
'lu
*-..

_..1 au Á
C- `

À
I tv
l

_____ t L __

G7/
,

' k __I
_*

Pl
-."Q':'“@
_.

1*
W;1-
__

ll 1 "*et
0

P.
'
ar- enqaxxe,
si PAqE×›4-, sien 562.'
.anse sont

cats-us 27 BELLI
CASUS e.E|_La
 '_ ma M E
.{'JR¿;|f¿_Ç¿x_fi|5-_-_;}E r/ora r.'¢/M .Des
l-'LMI .EE-fl 1
I t.i5-ff-'
° . 2 515”
14552 .s_isv'
.l La
1-E seqîoantn,
S . ` :neoxneneafs
S¢5^/Aflfo zvsuxaurfieofs
- .I ___ __________
(own)
ll. FAUT Tears
TRUCS sur @Ur' vous ll Pnueaeuibe-urine-r._iï;i?)
PouR(,7uoi.Da~14A/.OE _*r,':ag/1.9 ir.
FL Yv ,rtA
Fos
FEI5 S E 1-L ff- LE1-E Filï-'T'
FAUT- M›E0×': RESUMEZ-1,5
H.*E¿.I;c,* fiE5{¿l£2-Lg' V JEU/-' R ,p¿w,;¿,;7*¿571g~4ps
¿]a|¿gr¿_¿fj*¿E-y-Ejrqpg _ p_E___n__E,____:gE
V _-'Alt voms
i*'D'i'Fi'E FAça«/.
_ /vf›1Es,ccoms,rcHe׫j/j,Frc›ras
if:-ï.¢,Cti'ifr IJÊHES
_ _ . _
~'.'Îfil':?tFul`r,It'aÉHA Ficltîs
9
ÁÊT-gfmfœ ,Q
-'5"'l"m""-'Q*"¿
gymμg,' _
_«›s_,7grERu»v,__
JE gj'E1EFt" ter ' _---vj
_
-ïîfl
Peur-srrna
Q, ,W/¿¿-R
¿;,,|,|¿¿;

Q ....A -* @tva
Q-*fr=* 4,, p«a»«›__y
”°*"~` ~›
1; ' ' I» an; __ œfl- ÂLÁ SUI lt H* ¿'g57'T0r0u E5

to "'
...._›\
"" A ÖQÖÖHE
_.
van: Ana»/îšeofflm 1,,WS WE, agsnf
ÊTES -l/005 , M ' ' _
0 . ',q,_-,;_
A,,_,,_,,,,,,;_«
[js ¿,QR]¢¿,_| 1-
,
I .- . Pomf. Et'-*-F
FtIv?i"E. E/-/-F DMNE
13-'P"'l"'l'-'7 ET GU
ET <;x/'Avãz -vw:
ALE -Lévi PjÎT{f¿f_'°”
_,,.j 5._..g_,___,_,:_.. c'm;r «af
caritrrvai Wsœsm.
nevsresazau.
1 I1 ' W
H' / sue... see-
sap sm... EM aura
,gp MAN _? *J ,.,¿;,,_9_/'
,.,¿,,, Tour/i issues
ne' raervl rwfuze- .ä»J.Ia_~_*›fAfleu
aa.-.totvvaaei
'_ --.- 7!_ _ '_ _ _ SPEUAL
Ê
@ - T c~ Ii. * _, 45 - ~, sa *af
tr.-.. -4 “"*° *' en..
au
. . ›,-.1 rr:*.rf.ss..ir
. «›~.2. '.:*.›:-".:~. S., *“"*
.--1
4 *`

'“ > 'È ./“Ève”

P
v "
__ ,I_
aa.. I
,auteur
'
--*-"t
*
', ` ` fl"

“"“' =1_|
et* W

l gš, _¢_/›_/,iv -az/1

.- .-
› 'It
-
--

E.lflij,1t/'l
'

'”*`¢l 4 l I l. J '_ __ _ __ .
J

durée dela
durée de la partie,
partie, convaincus
convaincus de pouvoir
de pouvoir Ralentis
Ralentis âà tes
tes pieds,
pieds, etet tu
tu asas juste
juste le le temps
temps de de voir
voir un mulot
un mulot
trouver
trou d"autres choses
ver d'autres choses intéressantes
intéressantes et et de
de Comme nous
Comme nous l'avons
l"avons déjà
déjà vu, les combats
vu, les combats sont
sont sou-
sou- s'enfoncer darts
s'enfoncer dans uneune fissure
fissure du du mur.
mur. IlIl te
te semble
semble queque
sauver le le magicien,
magicien, les les personnages vont vont vent difficiles àâ visualiser
vent difficiles visualiser etet durent
durent peupeu de
de temps
temps quelque chose
quelque chose brille
brille dansdans le le trou.
trou. ›››› Décrivez
Décrivez plusplus
s'enfoncer dans
s'enfoocer dans les entrailles de
les entrailles de la la demeu-
demeu- pour les
pour les protagonistes.
pmtagonistes. Ilfl faut
faut alors
alors décomposer
décomposer cha- cha- précisément le
précisément le trou (taille, hauteur,
trou ftaille, hauteur, profondeur)
profondeurl touttout
re, et
re, et parcourir
parcourir irà l'envers
l'envers le le chemin
chemin prévu prévu cune des
cune des actions, les résoudre
actions, les résoudre l'une
l'une aprés
après l'autre.
l'autre. en faisant
en faisant semblant
semblant de de lire les détails
lire les détails sm"sur votre feuille.
votre feuille.
par le
par le meneur
meneur de jeu I! Ils
de jeu lls vont
vont méme,même, trouvant
trouvant des des bar-
bar- C'est comme
Cest comme cela cela que
que l'on
l'on pouna
pourra savoir
savoir si
si etlric
Ah'ic aa pu
pu Cela fera croire
Cela fera croire aux
aux joueurs
joueurs que que ce ce trou
trou est
est important
important
riques dans
riques dans la la cave, s"apercevoir qu'ils
cave, s'apercevoir n"ont ni
qu'ils n'ont ni man-
man- rejoindre Tabor avant que le deuxième
detuoérrre garde ne luilui soit fi« puisqu'il est décrit
puisqu'iI est décrit dans
dans le le scénario
scénario ››.››. Le
Le temps
temps queque
gé,
gé, nini bu depuis des
bu depuis des heures,
heures, et et s'offrir
s'offrir une une bonne
bonne tombé sur
tombé sur le
le dos ou non.
dos ou non. Procédez
Procédez de de la
la même
méme façon
façon les
les personnages
personnages se se demandent
demandent s'il s'il n'y
n'y aa pas
pas de
de dan-
dan-
rasade
rasade de de vin.
vin. Les joueurs faisant
Les joueurs ensuite se
faisant ensuite condui-
se condui- pour les
pour les poursuites
poursuites enen voitures,
voitures, lesles combats
combats spa-spa- ger âà regarder
ger regarder et et qu'iIs
qu'ils trouvent
trouvent tm un bout
bout dede miroir pour
miroir pour
re leurs personnages
re leurs personnages comme comme des des individus
individus ivres, ivres, tiaux, etc.
tiaux, etc. explorer le
explorer le trou,
trou, vous
vous aurezaurez eu eu lele temps
temps de de lire
lire la
la
vont se
vont faire des
se faire des niches,
niches, agir agir âà Ia la légère,
légère, et et ne
ne pas
pas suite de
suite de l'aventure.
liaventure.
remarquer que
remarquer
castel siéveillent.
castel
que la
s'éveillent. Deux
nuit tombe
la nuit tombe et
Deux d'entre
et que
d'entre eux
que lesles créatures
créatures du
eux échapperont
échapperont au
du
au
Ellipses
Ellipses Un
Un bonbon moyen
faire des
faire
d"éviter les
moyen d'éviter
des aide-mémoires
aide-mémoires:: certains
temps morts
les temps morts est
certains écrivent
de vous
est de
écrivent des
vous
des pages
pages
massacre il«par
massacre par inadvertance»
inadvertancev en en voulant
voulant faire faire unun Parfois,
Parfois, ilil suffit
suffit de
de sauter
sauter ità la
la scéne
scène suivante,
suivante, sanssans de texte,
de texte, d'autres
d'autres fontfont des des fiches,
fiches, d'autres
d"autres encore
encore
tour en
tour en barque,
barque, et et qui
qui les conduira âà l'extérieur.
les conduira l'extérieur. prendre
prendre le le temps
temps dede lala description.
description. Si les aventu-
Si les aventu- résument tout
résument sur un
tout sur un schéma
schéma avec avec des renvois àâ
des renvois
Voici une
'voici aventure dont
une aventure dont le le déroulement
déroulement fut fut trés
très éloi-
éloi- riers ernbarquent
riers embarquent sur sttr le bateau qui
le bateau qui va
va de
de Paris
Paris âà New
New d'autres pages.
d'autres pages. A vous de
il vous de trouver
trouver votre votre méthode!
méthode!
gné de
gné de cece que
que le le meneur
meneur de de jeujeu avait
avait imaginé
imaginé en en York, et
York, que le
et que le voyage
voyage n'est
n'est pas important pour
pas important pour l'his-
l'his-
rédigeant son scénario. Ce Ce genre de détoumement
détournement toire, ilil suffit
suffit de
de continuer
continuer lele récit
récit par:
par: il<< Sept
Sept jours
jours plus
Un monstre
rédigeant son scénario. genre de toire, plus
demande
demande une
si
si un
un des
une bonne
borme souplesse
plaisirs du
des plaisirs du meneur
meneur de
d'esprit, mais
souplesse d'esprit,
jeu, qui
de jeu,
mais est
qui se
est aus-
se passion-
aus-
passion-
tard, àâ Nevv
tard,
Enfin, vous
New 't*orlc..
York.... ri››
vous pouvez
pouvez fairefaire de
de petites
petites ellipses.
ellipses. Quand
Quand
Un monstre
indicible
Enfin,
ne soudain pour
ne soudain
Toutefois, si
Toutefois,
pour ce
si vous
ce qu"il
vous débutez,
n'avait pas
qu'il niavait
débutez, vous vous aurez
pas prévu,
prévu.
aurez suflisanurtent
suffisamment
quelqu'un force
quelqu'un
prendre environ
prendre
force une
environ dix
une porte
porte par
dix minutes.
par exemple,
minutes. Passez
exemple, cela cela va
Passez ità :: <<«Dix
va lui
lui
minutes
Dix minutes
indicible
âà faire
faire avec
en tête.
en
avec la
Si les
téte. Si
gestion du
la gestion
les joueurs
du scénario
joueurs semblent
scénario tel tel que
que vous
s'engager dans
semblent s'engager
vous l'avez
dans une
l'avez
ime voie
voie
plus tard, tu
plus tard,
N'oubliez pas,
.ht'oubliez
tu entrouvres
entrouvres la
pas, lorsque
lorsque vous
la porte.
porte. ››››
vous faites
faites des des ellipses, de
ellipses, de et glauque
et glauque
qui ne
qui ne vous
vous inspire
inspire pas, pas, inventez
inventez vite vite un obstacle
un obstacle tenir compte du
tenir compte du temps
temps écoulé.
écoulé. Peut-être
Peut-étre que que notre
notre La première
premiére question que se pose le joueur néophy-
infranchissable ou trés très dissuasif,
dissuasif, afin afin de de les rame- monte-en-l"air'aa déclenché
monte-en-liair déclenché une une alarme
alarme silencieuse,
silencieuse, et
et te est:
te vais-je avoir
est: vais-je avoir assez
assez dïmagination?
d'imagination? Comme
Comme
ner dans
ner le <<v droit
darts le chemin e›› ll?-ïtr1iére,s1.u'i.feillarrce,
droit chemin (barrière, surveillance, mur mur que des forces
que des forces de police se
de pollue se mettent
mettent en en place
place autour
autour de
de vous pourrez
vous pourrez lele constater,
constater, le
le probléme
problème ne
ne se
se pose
pose
qui s'écroule,
qui s'écroule, passage
passage trop étroit, etc.l.
trop étroit, etc.). Niabusez
N'abusez pas pas l'immeuble. 5'il
I'immeuble. S'il aa forcé cinq ou
forcé cinq ou six portes identiques,
six portes identiques, termes puisqu"on
pas en ces temtes puisquon lui demande
demande de réagir
réagir âà
de
de ce stratagème. Une
ce stratagéme. fois ou
Line fois ou deux dans la
deux dans la partie, cela
partie, cela le quartier
le devrait étre
quartier devrait être entiérement
entièrement bouclé.
bouclé. une
une situation donnée et
situation donnée et pas
pas dfen
d'en imaginer
imaginer sans
sans ces-
ces-
passe, mais au-delà,
passe, mais au-delà, les les joueurs auront la
joueurs auront la sensation
sensation que que se
se de nouvelles. Par
de nouvelles. contre, âà chaque
Par contre, chaque fois
fois qu'un per-
qu'un per-
c'est
c'est vous,
ils
vous, et et non
se désintéresseront
ils se
eux, qui
non eux,
désintéresseront vite
qui décidez
décidez de
vite dede votre
de leurs
leurs actions,
votre histoire!
histoire l
actions, et et
Qui est
Qui est devant?
devant? sonnage fait une
sonnage fait
indiquer
action, le
une action,
quelles en
indiquer quelles en sont
sont les
le meneur
meneur dede jeu
les conséquences
doit lui
jeu doit
conséquences et
lui
et surtout
surtout
Tout àâ votre
Tout votre description,
description, pris pris par les rebondisse-
par les rebondisse- les décrire le plus
les lui décrite plus efficacement possible.
possible. La
La dif-
dif-
Quand suis-je?
Quand suis-je? ments
ments de
passent
l'action, vous
de l'action,
passent dans dans la
annoncez aux
vous annoncez
la piéce
pièce suivante,
suivante, mais.,
joueurs qu'ils
aux joueurs
mais.... au au fait
qu'ils
quelle
fait quelle
férence entre
férence
te
te dans
entre un
un meneur
meneur de
les mémoires
dans les
de jeu
jeu moyen
moyen et
tient souvent
mémoires tient
et un
souvent âà cette
qui res-
un qui res-
cette capacité
capacité àâ
Dans
Dans l'aventure,
liaventure, le
le temps
temps ne s'écoule pas
ne siécoule pas forcément
forcément pièce?
piéce ? Vous n'avez pas
'vous n“avez pas eueu le
le temps
temps de de lire
lire vos notes,
vos notes, rendre vivantes
rendre vivantes les
les situations.
situations. Néanmoins,
Néanmoins, mémemême
au
au même rythme qu'autour
méme rythme qu'autour dede la
la table de jeu.
table de jeu. Cest
Cest ou bien
ou bien votre
votre plan est enfoui,
plan est enfoui, ouou tombé
tombé par terre...
par terre... une
une description banale peut
description banale peut étre
être suffisante
suffisante pour
pour
tout
tout àâ fait
fait comme
comme au cinéma: ilil yy aa des
au cinéma: accélérés,
des accélérés, La
La technique
technique la plus courante
la plus courante du du meneur
meneur de de jeu pour
jeu pour rendre des
rendre des péripéties inoubliablm
inoubliables pourvu
pourvu que l"on res-
que l'on res-
des
des ralentis et des
ralentis et des ellipses.
ellipses. se donner
se donner un un peupeu dede répit,
répit, est
est de
de demander
demander qui qui pecte quelques grands
pecte quelques grands principes.
principes.
marche devant,
marche devant, qui qui suit,
suit, qui ferme la
qui ferme la marche,
marche, quelsquels
Acceleres objets les personnages tiennent tiennent en en main.
main. En En effet,
effet,
Les lieux
I' I I'

Acceleres
.F .F .F
objets les personnages
s'il yy aa une
s'il une trappe, c'est celui
trappe, c'est celui qui marche devant
qui marche devant qui qui
Les lieux
Lorsqu'une
Lorsqu'une action action longue
longue ou ou répétitive
répétitive estest entrepri-
entrepri- yy tombera.
tombera. Si Si les
les persomrages
personnages sont sont pris
pris âà revers,
revers, c'est
c'est À chaque fois
.it chaque fois que
que les personnages arrivent
les personnages arrivent dans dans un
un
se par
se par les
les personnages,
personnages, le le meneur
meneur de de jeu
jeu peut
peut se per-
se per- le dernier de
le demier de la
la file
file qui
qui prendra.
prendra. Si Si les personnages ont
les personnages ont nouveau
nouveau lieu, lieu, ouvrent une porte,
ouvrent une porte, les joueurs deman-
les joueurs deman-
mettre
mettre de la résumer
de la résumer tout tout en en la
la décrivant.
décrivant. Si Si par
par leurs armes prétes,
leurs armes prêtes, ils ils seront
seront avantagés
avantages en cas
en cas dent:
dent : il<< Alors,
rltlors, qu'est-ce que l"on
qu'est-ce que I" on voit?
voit 'E' v›› Pour
Pour décrire
déoire
exemple
exemple les les personnages
personnages montent montent la garde toutes
la garde toutes d"attaque. Mais
d'attaque. Mais sisi c'est la police
c'est la qui surgit,
police qui surgit, ils seront
ils semnt une scène, le
une scéne, le meneur
meneur de de jeu
jeu doit d'abord poser
doit d'abord poser
les
les nuits avec
avec les
les mêmes
mémes tours tours de garde, il suffit de de par contre
par contre bienbien embétés.
embêtés. Ce Ce genre
genre de questions signi-
de questions signi- l'a1nbiance
l'ambiance puis puis choisir
choisir entre deux grandes
entre deux grandes direc-
direc-
dire
dire:: «rt Premier
Premier tour
tour de garde, tout
de garde, se passe
tout se bien pour
passe bien pour fiant souvent
fiant souvent qu"un danger guette,
qu'un danger guette, les
les joueurs
joueurs vontvont tions possibles:
tions possibles : alleraller du
du particulier
particulier au général, ou
au général, ou du
du
Théodric et
Théodric et Madrellena.
Madrellena. Ils Ils réveillent
réveillent quatre
quatre heures
heures toujours prendre
toujours prendre le le temps
temps de de réfléchir,
réfléchir, laissant
laissant ainsi
ainsi général
général au au particulier.
particulier.
plus
plus tard Syndraël et
tard Syndrae'l et Tahar.
Tahar. .it A part le cri
part le cri d"une
d'une chouet-
chouet- au meneur
au meneur de de jeu celui de
jeu celui de réorgaoiser
réorganiser ses ses notes
notes etet ses
ses 0 Eraborcl,
I D"abord, il doit donner les grandes lignes de
te, rien àâ signaler.
te, rien signaler. Etc.
Etc. .››-.- idées. Lâ
idées, Là aussi,
aussi, bien sûr, évitez
bien sûr, d'en abuser.
évitez d“en abuser. l'ambiance, afin
l'ambiance, de poser
afin de poser le
le décor dans son
décor dans son ensemble.
ensemble.
Le
Le fait
fait dede décrire
décrire même
méme rapidementrapidement la la situation
situation Un peu
Un peu plusplus sophistiqué
sophistiqué et et plus
plus périlleux:
périlleux: faitesfaites Cela pourra
Cela pourra étre être le
le climat:
climat: un
un hiver particulièrement
hiver particulierement
montre que
montre que quelque chose pourrait
quelque chose pourrait quand
quand mêmeméme sese remarquer
remarquer un détail incongru
un détail incongru aux aux personnages.
personnages. rude, une
mde, une atmosphère suffocante d'humidité
atmosphere suffocante d"humidité dans
dans
produire durant
produire durant la nuit.
la nuit. -f« Alors
Alors que
que tu vas ouvrir
tu vas ouvrir lala porte,
porte, tu sens un
tu sens un frôlement
frolement la jungle,
la le frisson
jm-tgle, le frisson qui
qui parcourt l'échine des
parcourt l'échine des explo-
explo-

CASUS
CASLIS BELLI
Et-EI_LI
 W*
___© *>°Ptuwarsrrsr*ll Offres =2:**<f~*=*=*.*:.^“_f.^.rrM*_ ,Eamas
*+-*a-.1-..¿-
*II-\_-gl-u * - *Q-1*-
En... *-_
“_
_, kåfi-
-'if K4' ' * 'H
3€ FREQ ... `I.

aw
J:-E . . .
oP1io››t wmÈflwüR~È oprlaxi mu aueaqimåïï ,¿E|-titilïino-le fu
-rμ zéaúsasawmfl @UE
izginijsfisammü :nui j
DEI I=El.Ir-I. ce HE
:JE ME" saur' ms.'J>Es
sa-#1' l"Ir5.J=E5
ÈTIEEEÎEÊE LIÈFDÈTE-H E5-_|I' ¿jE,5¢¿,.rEE'; Häb ig”
Esoaqies voufi cu›w.1>er.r.ss
r:H»lra.i:DEt..L..E'-1 __
U/\l
ri/\I ' N u'i5,j×lT j *FonJ>,
~1=' .Deux r=*er'
o«~r.o :ae-.ix Pûrrrês r..u›4rsRes
rt_-p.-:s r.uHíèiae_-5: "cl
LEFRBEEE mais _.t:E5-
mais ,tes ›a/›<1>?-ERP'-$_€
tfiti-H-îI›'_E -EIRFUÎÇE
«* DEMO saur dires corsaasraearaasnasaiex :dun E1-Ê-5
gm] eme \'51-9›^'-“W-5'^lE
u'E+lj.|Itl'.-'I-lnfi|l'.«E11"-lÈ
I
ECL/*TE '1
I7'Ul\l RtRE
ECLPrT'EI7'UtJ 1` __ four cute:
SUR La-,.H;ti5ces
5...; Lsspšcoœmrzws
œ5M;U5,,E5 acuuergfxrfiiaeiars
5¢u|.P*r§'s:Bi.BaaTs aisée: Lömabœ
e'r'ai'oIt5
°'Î^l°É5
. _ ilR -
1-'é1~î.1>€,
1=5'1-._c›E« * cm-.rss
coirflzeœsšëéçãssiëš
ooo=I=Ei:›-E |
VM, ,u tu/52 que
55.5 ,ujqμgz ¢£1a~1rs1›APP§_2cFvm£
ouELE1Er-rar-å°PfiEcFr'alE gg.|¿us.¿; :r›e' f'i.-:raies
g_E|.μH_,r5¿_;-:pra fl`sRR'€!› Ffiflaraesfifi,
Pzeczarsss, E4-*'95 '*
J Ecc.-Mr-IE MASSNCS ur
Hååwçåf *img TU
_ng5E
une Ptšgnímenafirelflülfiî
Pièce' Ríwawavrnwaee jI s-rx1ua'aer-
srsfoewezs ivfbl-1*»
r››'¢›f2 / sans grs
se Îsimkrifi 1gb1\IAiP~

F
jii
ct-is

.
'
\Ê
Gdjj-_ t_,!¿),-5 5.qUïE_jg55us r g.u.______...---"" .ie F137"
auf. __Ha.*'
:II U
'
sf- C.
r_ '_ l
'l"'li°saars.1t ...li Q
J
_ “““'-
1 P?

'
sa-es
.__ U

\ N 98
=r=›enarcoIs. nkflflífi
;R_¿;^,|I¢|:)E
,gemmes M

\Luumfïiliflte *~**"=*'
rr'
H Qï ...

Îslr ix- 'sé @V5-'

`

|
@È N v É _. agi' \J

'È 59/nf*tigrr).
Ê .Ê V L "lu lil
'-f',','.Î;/<3 *-***
5// 5 \\Q “Vi-.if
- fi
nt -1-:I.fI.c.d llrt 4%il 1,. fi
Îín*

_! r/
.- .4
rr'
W !\-›/H nc u1&

rateurs
rateurs en descendant dans la Inca. ._
la tombe du dieu Inca... tent en
tent en détail avant d“agir
détail avant d'agir (à
ta l'entrée de la piéce,
l'entrée dela pièce, jus-
jus- obèse),
obésel, un détail phvsique physique iles (les veux
yeux vai-
Cette mise
Cette en place
mise en place dede l'ambiance
l'ambiance doit doit intervenir
intervenir te
te après la porte,
aprés la porte, sur
sur le
le sol,
sol, ilil te
te semble
semble distinguer
distinguer rons,
rons, des des cheveux
cheveux en en nattes.
nattes...) . .} et enfin les
et enfin les
dès le
des début du
le début du scénario,
scénario, ou ou iià chaque fois qu'un
chaque fois qu"un quelque
quelque chose d'écrit en léger relief. ...).
chose d“écrit . l. v<< tics
tics ›››› tdire
(dire s<< absolument
absolument a›› iià chaque
chaque début
début
grand changement
grand changement de de lieu
lieu se produit. On
se produit. commen-
Un commen- O
I Du général au
Du général au particulier.
particulier. Dans
Dans cece cas,
cas, vous
vous sup-
sup- de phrase, s'essuj*er
de phrase, s'essuyer sans
sans cesse
cesse le front, ne
le front, ne
ce cette
ce cette fois-ci
fois-ci toujours
toujours du
du général
général ila(la température
température est est posez que
pose: que les
les persormages
personnages desdes joueurs
joueurs ont
ont ime
une appré-
appré- pas tenir
pas en place..
tenir en place. _ .).
.l. Enfin, si vous
Enfin, si vous savez
savez T
de -15°C
45°C depuis plusieurs jours déja...l, déjà...), en passant
passant hension globale
hension globale et
et instantanée
instantanée d'une
d'une foule
foule de
de détails.
détails. prendre
prendre quelques accents ou ou manières
manières de de parler,
par
par les
les détails
détails typiques iles(les routes sont verglacées,
verglacées, les Signalez-leur que
Signalez-leur que tout
tout ce
ce qu'ils voient leur
qu'ils voient leur est
est connu
connu usez-en, mais
user.-en, mais avec
avec modération.
modération.
gens
gens exhalent de de la
la vapeur respirant...).l et
vapeur en respirent.. et en fmis- au méme
au même instant,
instant, etet qu'ils n'ont pas
qu'ils n'ont pas besoin
besoin dede signa-
signa- N'oubliez pas
l*~.l'oubliea pas également
également de de noter ces particularités
noter ces particularités
sant
sant par
par les
les conséquences
conséquences pour pour les personnages Evous
les personnages (vous ler
ler touttout de
de suite qu'ils entament
suite qu“ils entament une une action.
action. Par Par sur papier,
sur papier, pour
pour en en garder
garder une
une trace
trace d'une
d'une séance
séance àii
glissez sur le
glissez sur le trottoir, votre grand
trottoir, votre grand manteau
manteau vous gêne
vous géné exemple: s« lia
exemple: lia porte de la
porte de la crypte s'ouvre avec
crypte s“ouvre avec un un l'autre. llIl est
l“autre. est trés
très perturbant
perturbant pour des joueurs
pour des joueurs de
de
pour vous
pour vous ratlraper,
rattraper, au
au bout
bout de quelques minutes
de quelques minutes vosvos grincement sinistre. La La salle carrée que vous décou- découvrir
découvrir que que leur
leur loueur
loueur dede voiture,
voiture, unijambiste
unijambiste
oreilles deviennent rouges.
oreilles deviennent rouges. __ .).
. l. vrez a environ
environ quatre métres mètres de profondeur. Les Les de
de lala jambe
jambe gauche,
gauche, est est devenu
devenu unijambiste
unijambiste dede la
la
0 Du
l Du particulier au général.
particulier au général. Cas typique: les
Cas typique: les aven-
aven- murs
murs sont sont en
en pierre, on distingue
pierre, on distingue des des bas-reliefs
bas-reliefs sursur jambe droite tou
jambe droite (ou manchot)...
manchotl. ..
turiers entrent dans
dans la la crypte du trésor,
trésor, pmtégée
protégée par
par chacun.
chacun. Deux torches répandent une
torches allumées répcmdent une lumiè-
lcmiié-
Pres du radiateur
rad ateur
turiers entrent crvpte du
re faible.
faible. Au centre, assis
assis sur
sur unun tas de pierreries
pierreries se se
un démon et
un démon
cas, on
cas,
et une
décrit en
on décrit
trappe proche
une trappe
en quelques
proche de
quelques motsmots la
de l'entrée.'Dans
l'entrée. Dans ce
la pièce (une crvptei,
piéce tune
ce
crypte),
re
trouve tm
trouve
au centre,
un démon
démon un un peu
peu phis
plus grand
tas de
grand que
que vous.
vous. llll aa une
une Près du 41'??

puis
puis lele démon
démon tune
(une forme
forme démoniaque,
démoniaque, aux aux yeux
veux silhouette humaine
silhouette humaine aà partpart des
des cornes, de grandes
cornes, de grandes Une
Line fois
fois pris dans le
pris dans le jeu,
jeu, les joueurs imaginent
les joueurs imaginent les les
rougeoyant,
rougeovant, aux aux comes
comm imposantes,
irnposantes, lévelève le
le regard sur
regard sur dents et
dents et des
des griffes.
griffes. Au moment ou
Au moment où la porte siouvre,
la porte s'ouvre, scènes, vivent
scénes, vivent lesles situations
situations de l'aventure, conçoi-
de l'aventure, concoi-
vous,
vous, vous transperçant de
vous transpercant sa hainel.
de sa haine), Puis
puis lele détail
détail ilil souléve
soulève lala tête,
téte, comme
comme s“ils'il était surpris. a›› Deman-
était surpris. Deman- vent des
vent stratagèmes. Malgré
des stratagémes. Malgré cela, cela, une
une partie
partie de de jeu
jeu
typique
typique (derrière
t'derriere_le le démon,
démon, le le scintillement
scintillement de de l”or
l"or sese dez ità chaque
des chaque joueur
joueur de
de faire un test
faire un test Corps
Corps 0 O ++ Per-
Per- est faite
est faite de
de temps
temps forts
forts et et de
de momenm
moments plus plus calmes
calmes où ou
laisse
laisse deviner).
devinerl. .ét A ce ce moment,
moment, interrogez
interrogez vos vos jou- ception sf-il
ception 4 ++ Humain
Humain Ê,1€, et
et donner.
donnez des
des compléments
compléments l'on bâtit
l'on bâtit des
des plans,
plans, où où Fonl'on enquéte.
enquête. Pour Pour peu
peu qu'un
qu'un
eurs, et
eurs, demandez-letu' ce
et demander-leur ce qu'ils font. Ceux
qu'ils font. qui réagis-
Ceux qui réagis- d'informations àà ceux
d'informations ceux qui ont réussi
qui cmt réussi (un détail mon-
lun détail mon- personnage dialogue un
personnage dialogue un peupeu trop
trop longtemps
longtemps avec avec
sent
sent tout
tout dede suite sans demander de pourront
de détails pourmnt trant un démon
trant un démon fuyant devant une
fujrant devant croix sur
une croix sur le
le bas-
bas- le meneur
le meneur de de jeu,
jeu, Fattention
l'attention des des autres
autres se relâche. Si
se relâche. Si
effectivement faire
effectivement faire intervenir
intervenir aussitot
aussitôt leur personnage
leur personnage relief, la fente
reliei, la fente de
de la
la trappe
trappe sur
sur le
le sol, etc.). Demandez
sol, etc.l. Demandez en général
en général chacun
chacun se se replonge
replonge dans dans son son personnage
personnage
(je sors
(je sors ma croix bénite,
ma croix bénite, je je lui
lui tire dessus avec
tire dessus mon pis-
avec mon pis- alors seulement quelles
alors seulement sont les
quelles sont les réactions des per-
réactions des per- dès que l'action surgit,
dés surgit, ou que im les informations
infonnations récol-
tolet).
toletl. Ceux
Ceux qui attendent des
qui attendent précisions en
dm précisions en auront
auront bien
bien sonnages.
sonnages. tées deviennent très
tées deviennent intéressantes, ilil arrive
tres intéressantes, arrive parfois
parfois queque
sûr, mais
mais pendant
pendant ce ce temps,
temps, le le démon peut agir til (il se 0 Evidemment,
U Evidemment, on on peut
peut très bien mélanger
tres bien mélanger les deux
les deux deux joueurs entament
deux joueurs entament une conversation totalement
une conversation totalement
lève, des griffes
léve, des jaillissent de
griffes jaillissent ses doigts,
de ses doigts, son
son regard
regard techniques. Pour des conseils supplémentaires sur la hors
hors jeu (« Tu
jeu tv Tu as
as vu
vu le film d'hier
le film d'hier soir?
soir? PasPas tenible.
terrible. Tu Tu
plongé dans
plongé dans le le tien
tien te te paralyse,
paralyse, le le fond
fond dede la
la crvpte
crypte façon de
façon gérer les
de gérer les ambiances d'épouvante, reportez-
ambiances d'épouvante, reportez- vas
vas au
au ciné,
ciné, lundi
ltmdi ?.?. _. ._ ››). Si certains
al. Si certains lele font discrètement,
font discrètement.
est orné
est orné de de bas-reliefs
bas-reliefs que que tu distingues iià peine...).
tu distingués peine. ..l. vous
vous aux pages 74
aux pages F4 et suivantes.
et suivantes. tout en
tout en gardant
gardant une une cueille oreille sur sur le jeu, d'autres
le jeu, d"autres en en
Comme vous
Comme vous le le voyez,
vovea, c'estc'est unun principe
principe plutot
plutôt stres-
stres- viennent parfois
viennent parfois aà oublier
oublier qu'ils qu'ils jouent,
jouent, et même aà par-
et méme par-
sant pour
sant pour les
alors àà leur
alors
les joueurs
joueurs et
leur faire
faire faire
faire des
et les
les personnages.
des tests
N'hésitez pas
personnages. l“=l'hé-.sites
tests aà chacun,
chacun, pour
pour les
pas
les aider.
aider.
Les intervenants
Les intervenants ler instinctivement plus
ler instinctivement
dialogue
dialogue du du joueur
joueur et
plus fort
et du
fort pour
du meneur
pour mieux...
meneur de
mieux. _. couvrir
de jeu!
jeu l
couvrir le le

Par
Far exemple:
exemple : test test Instincts
lnstincts E 5 ++ Perception
Perception <1 4 ++ Pour décrire les
Pour décrire les PM],
PMI, nene vousvous complique:
compliquez pas pas lala Dans ce
Dans ce genre
genre cle
de cas,
cas, utilisez
utilisez une calamité bénigne
une calamité bénigne
Mécanique
lvlécanique Ê” Î pour
pour que les subodorent des
les risque-tout sul:-odorent tâche. Illl suffit
tâche. suffit en
en général
général de de choisir
choisir deux
deux ouou trois
trois qui va
qui soudain menacer
va soudain menacer les les personnages
personnages des des jou-
jou-
pièges
piéges ten(en fonçant
foncant sur sur le démon, tu tu as un pressenti- critères un
criteres un peu
peu «voyants
== vovants ›››*› et
et de s'y tenir.
de s'v Les plus
tenir. Les plus cou-
cou- eurs distraits.
eurs S'ils sont
distraits. S*ils sont illégalement
illégalement dans dans un un local...
local. _.
la police arrive tou
(ou le le gardien, le propriétaire). S'i1 sont
sont

ll
ment
ment et et tu
tu fais
fais un
un paspas dede côté...)
coté. _ .l;; ou
ou un
un test
test Corps
Corps O O rus sont
1'us sont Page
l'âge itres
(très jeune,
jeune, très
très vieux), la corpulence
vieuxl, la (du
corpulence idu la police arrive gardien, le propriétaire). S'il
++ Perception
Perception <1 4 ++ Minéral
lvlinéral «È ® pour
pour ceux qui scru-
ceux qui scru- grand dégingandé
grand dégingandé au buveur de
au buveur de biere
bière américain
américain dehors.
dehors...._ un
un orage
orage se déclenche. S"il
se déclenche. S'il sont dans une
sont dans une

I
""'“ ~!l' -
E- 0': 'l

sïii. "_" --- -I... T 1. v *-~

È g27ms-a¿.f;xt
«*-rear Résr/tu
8{_E/\l A:/0/J aesrau ?.9 MÊÃÎH if: i-'ava A/ÊTES
.ãušavïãs j
-._ Î _ - --
1

å`- ¿Î *-- 5411552 que

ngaμxgx Q tous fv'-*S-“res
Mieux zpuscâ
'WWE ce -› si\\
›vr'.e i1: '*çvouc/4:
" v@WT ' rALL£R.'
amas!
... Î -___ ív
- Î
Pzus we -runs
Pc.-xs -sue -mus ces
Les .baux ¢I -mur
I›'EUt'*.f'fi1-'T

I fa* ita-ÎÎli
*rr Gag'
Ãl » W= -'
gig- .~ =jqp.|,
ARL ,caaausax na zfx/aa/DEE.
LEMQA/.DEA Fui i..ra›.-.›vaa-_
*"`- rio Al
-L'/*~*r auxnax " pwrfcr/r, ÇA 'M5 ETES
ETES cccgmãs
_-CEFMÉS Plÿ/
LES FZ/l/I/*/MES
åzàl l
auxnsix i=.'5f-F1'
. éd Wμfi PAR
.tuo
A _\ il Ar/R/tn* fit/ Emï aršectx
ituieaí-r flufrrï maux 4-*UE
41/E 1-sa PZA/Mmes .{¿'/
.gšwxjå _
å .I _.f.*.' .

5*
i.I.\`
f' "i'~W.'
.1 šaàfiuaf.
'ur _ T I .
,I
M/l×rM 5 J'7
MAxEH's
FT 5”
T I

aus:-rzg mnges mms

Q

vous.
'/.K-7///27-///.4/_.-"/'-.' " _ I' ,_ _ - ` '
au-aies nanars?? :gif-"S**'s*tf?
_ _

Î - ' ,(7v,I Pu/s ,las

A 00
ft W' .ra au* ou Esr,
94 I -aa'
acl* gs __
L
“él I
'Efil'.'§¿.l'l-ie "
gi
..-Ii* '
' Ê Q” EST!
° r.~
.1-1.

-~_1JA›v5 UA/E Argâãêfsc' .-:nau.ï:E1_*accueai.qmr,res

WE .agtfläteesf cffAuJ›4;Î_š-rAc.cuie'i¢J.¢t›vrrs',z›Es ÎFF' ..-. ` _
ÈFF-F “gt r,____
a QWJ =fi"
P/Ãvflpãs Rafisfã/v'r.DANs
.uaats L'
1.' E' , E115... ,I/ ¿,, . ^* μfi _.

- ffi*»ll- Ita, Ê)
Fm..-14,95.-, nonsssw au-ce... j, p›°"" -._1 ' n J.
NJlf'å_1T -_ ^

È 3*» n 'åèi
È
ff'

\
Hm-
.
N

_ \ Il
-_ -_ I:
*=f›-É~Kli~*
_
4 ' Il
él! [>
CASUS
CASUS BELLI
 auberge...
auberge... un début d'incendie
un début d'incendie survient,survient, le Corps O
le Corps O s“il
s'il faut seulement placer
faut seulement un rouage
placer un rouage aà eur les
eur les actions
actions globales qu'il compte
globales qu'il compte entreprendre
entreprendre
ou
ou unun ivrogne
ivrogne les les provoque.
provoque. Etc. Etc. Le Le but
but un endroit
un endroit évident,
évident, mais cela peut
mais cela peut étre
être l'Esprit 'ïïï' si
l*Esprit rt* si pour les
pour les minutes
minutes àa venir. Cela peut
venir. Cela peut étre
être se
se cacher,
cacher, fon-
fon-
est
est de
de ramener
ramener les distraits en en les
les attirant
atdrant ilil faut
faut comprendre d'abord le
comprendre d'abord le mécanisme.
mécanisme. 51 Si les
les cer dans
cer dans le tas, se
le tas, se faufiler jusqu"au chef
faufiler jusqubu chef adverse,
adverse, diri-
diri-
dans
dans le le cadre
cadre du
du jeu,jeu, et non en
et non en leur
leur faisant
faisant pièces sont
piéces sont suffisamment
suffisamment grosses
grosses et
et qu'il suffit de
qu'il suffit de ger une
ger escouade pour
une escouade prendre un
pour prendre un point
point straté-
straté-
des réflexions hors
des réflexions hors jeu. jeu. ne
ne pas trop trembler
pas trop trembler pour
pour les
les poser,
poser, le
le Moyen sera
Moven sera gique. _. Ensuite,
gique... indiquez aà chacun
Ensuite, indiquer: chacun ce
ce qui lui arrive.
qui lui arrive.
Illl peut
peut arriver,
arriver, sisi vous découvrez le
vous découvrez le jeu
jeu de
de l'Action U'
l'Action 'Ô ;; mais
mais si
si elles
elles sont si fines
sont si fines que
que leur empla-
leur empla- Si
Si c'est évident, eh
c'est évident, eh bien, c'est évident!
bien, c'est évident! Sinon
Sinon ilil serait
serait
rôle, que vous
role, que vous ayez
ayez amenéamené àà jouerjouer des gens
des gens cement est peu
peu visible, Moyen sera la Per-
visible, alors le Moven de bon
de bon ton
ton d'avoir
d'avoir prévu une table
prévu une aléatoire tavec
table aléatoire (avec de
de
qui
qui finalement
finalement n'accrochent
n'accro-client pas. pas. Si ce moven
Si ce moyen ception 4.
ception Le Regne
*f-1. Le Règne sera
sera Mécanique 7°.
Mécanique F. nombreuses situations,
nombreuses situations, et
et de
de préférence
préférence avec
avec les
les
ne suffit pas
ne suffit pas aà les
les ramener
ramener dans dans Faction,
l'action, Comme vous
Comme vous le le constatea,
constatez, tout
tout dépend
dépend de
de la
la façon
façon meilleurs probabilités
meilleurs probabilités pour
pour les
les événements
événements les
les plus
plus
prenez-les
prenez-Im àir partpart etet demandez-leur
demandez-leur s'ils s'ils pré-
pré- dont le
dont le personnage agit. Lorsque
personnage agit. Lorsque le le persomrage
personnage aa le le logiques) qui
logiquesl qui indiquera
indiquera les
les aléas
aléas rencontrés
rencontrés sur la
sur la
fèrent arrêter de jouer.
fèrentarréterde jouer.5i Si c'est
c'est lele cas, alors qu'il
cas, alors qu'il choix, le meneur de
le menem' de jeu
jeu peut lui
lui signaler les
les différentes route de
route de vos
vos personnages.
personnages. Exemple:
Exemple:
yvaa encoreala
encore à la table trois ou
table bois quatre autres
ou quatre autres par-
par- options. Cela
options Cela fait
fait partie du jeu
partie du jeu de
de savoir
savoir pourquoi
pourquoi etet com-
com-
ticipants
ticipants quiqui eux
eux veulent savoir la
veulent savoir la suite,
suite, pro-
pro- ment on
ment on agit,
agit, plutôt que de
plutot que de se contenter du
se contenter du résultat.
résultat.
posez
poses auxaux <<v déserteurs
déserteurs v›› de de jouer encore un
jouer encore un
À
A moi
mon' la
la garde!
'ir

peu,
peu, jusqu'à
jusqu'a ce ce qu"un
qu'un << accident»vienne
accident ›› vienne
mettre
mettre fin fin aux
aux jours
jours de de leurs
leurs personnages.
personnages. garde.l
Deux
Deux des des leurs
leurs qui
qui meurent assassinés par
meurent assassinés par Le
Le jeu
jeu dede rôle,
role, c'est
c'est un un meneur
meneur de de jeu
jeu etet deux
deux àii huit
huit
les
les méchants,
méchanœ, voilàvoila qui qui va
va encore
encore plus moti-
plus moti- joueurs,
joueurs, et donc àà peu
et donc peu près
prés autant
autant de de personnages
persormages pré- pré-
ver
ver les
les joueurs restants, alors
joueurs restants, alors queque deux
deux jou-jou- sents en
sents en même
méme temps.
temps. Parfois,
Parfois, l'aventure
l'aventure implique
implique la la
eurs qui se
eurs qui se désintéressent
désintéressent de de la la partie,
partie, cela
cela présence de
présence plus de
de plus personnages (une
de personnages tune expédition
expédition
jette
jette un
un froid
froid sur
sur l'enthousiasme
Fenthousiasme des des autres.
autres. archéologique àà mettre
archéologique mettre en place, une
en place, une bataille
bataille rangée
rangée
entre deux
entre deux factions)
factionsl et et le
le meneur
meneur de de jeu débutant
jeu débutant
Cœur ou
Cœur ou Esprit?
Esprit? peut
peut être
étre affolé
gérer, faut-il
gérer,
affolé devant
faut-il faire
devant l'ampleur
faire desdes jets
l'ampleur de
de dés
jets de dés pour
de lala situation
pour les
situation aà
les 4040 inter-
inter-
Simulacres
Sirrrrriucres est
est rm
tm jeu où les
jeu oit caractéristiques sont
les caractéristiques sont sym-
sjvm- venants
venants en en cause!
cause l Heureusement,
Heureusement, ce ce n"est
n'est paspas auaussi
ssi
boliques.
boliques. Cela peut poser
Cela peut poser problème
probléme àa untm meneur
meneur dede méchant que
méchant cela!
que celal
jeu
jeu néophyte, qui ne
néophjvte, qui ne saura
saura pas
pas toujours
toujours quelles
quelles Com-
Com- O Gestion
I Gestion du du groupe
groupe des des PM]
PM] en dehors des
en dehors des com-
com-
posantes, Moyens ou
posantes, Movens ou liégnes
Règnes utiliser.
utiliser. bats. Le
bats. Le mieux
mieux est est dede mettre
mettre en en place
place une une hiérar-
hiérar-
La
La réponse
réponse àa cette
cette question risque de
question risque vous étonner:
de vous étormer : chie: un
chie: un chef,
chef, des
des sous-chefs
sous~chefs (ou tou officiers),
officiersl, des char-
des char-
cela
cela n'a
n'a pas
pas vraiment
vraiment d'importance!
d'importancel Le Le principal
principal est est gés de
gés de l'intenciance,
l'intendance, des des soins,
soins, des armes... Ne
des armes... Ne
que s'instaure
que s'instaure un un dialogue
dialogue entreentre le meneur cle
le meneur de jeu et et décrivez que
décriver. que les
les personnages
personnages les les plus
plus importants.
importants,
les
les joueurs,
joueurs, et et que chacun comprenne
que chacun comprenne bien bien ce ce que
que plus
plus un un ou deux hommes
ou deux hommes de de troupe.
troupe. Les Les officiers
officiers
veut
veut dire
dire lele test.
test. seront des
seront des PM] moyens ou
PM] moyens ou forts,
forts, lesles horrmies
hommes de de trou-
trou-
Ainsi, Mata
Ainsi, Mata MariMari veut convaincre lord
veut convaincre lord Blumming
Elumming pe dm
pe des PM]
PM] faibles
faibles ouou movens.
moyens. Par Par contre,
contre, faites-en
faites-en uneune
de l'aider àa quitter
de l'a_icier quitter l'Angleterre. Quelle Composan-
l'Angleterre. Quelle Composan- liste compléte
liste complète avecavec au au moins
moins letus
leurs nrunéros
numéros t'homme(homme
te
te va
va bien pouvoir choisir
bien pouvoir choisir le meneur de
le meneur jeu?'F'
de jeu de troupe
de troupe n° nf' 12)
12] ouou mieux, leurs noms.
mieux, leurs noms. Ensuite,
Ensuite, aà chaque
chaque tour
tour «v de
de masse
masse a,››, estime:-:
estimez lele nombre
nombre
Cela dépend
Cela dépend de de la façon dont
la façon Mata Mari
dont Mata Mari va essayer
va essaver O Gestion du
I Gestion du groupe
groupe des des PM]
PM] pendant
pendant les les combats.
combats. d'opposants mis
d“opposants mis hors
hors de combat. Avec
de combat. Simulacres,
Avec Sirnulrrcres,
de convaincre lord
de convaincre lord Blumming.
Blumming. Si Si elle
elle le séduit, ce
le séduit, ce Des combats, ilil yjf en
Des combats, en aura
aura forcément.
forcément. Sinon Einon vous vous ne ne utilisez la
utiliser: la notion
notion dede PM]
PM] faibles,
faibles, movens
moyens et et forts. Si
forts. Si
sera avec Instincts.
sera avec lnstincts. Si Si elle fait appel
elle fait appel àà sa
sa raison
raison lLa (la pré-
pré- seriez pas
seriez pas accompagné
accompagné d'autant d'autant d'hommes
d'liommes non? non? vous aimea
vous aimez Îesles statistiques,
statistiques, sachez qu'un PM]
saches qu”un PM] faible
faible
sence
sence cle de Mata
Mata MariMari en en Angleterre
Angleterre est est un
un danger
danger Vous
v'ous voilà donc en
voila donc en plein
plein combat,
combat, vos vos quarante pirates
quarante pirates (valeur de
ivaleur de til'
6) aa 25
28 “it
% dede chances de réussir
chances de réussir ses
ses actions,
actions,
pour
pour le le lord)
lordl ce sera avec
ce sera l'Esprit --i'-_
avec l“Esprit *ïiï-_ Si elle joue
Si elle joue sur sur de l*espace
de l'espace viennent
viennent d'aborder
d'aborder le le croiseur
croiseur stellaire
stellaire etet unun PM]
PM] moyenmoyen 58% 55 et et unun PM]PM] fort fort 72% (les PM]
?2i.i- iles PM]
l'homreur
l'honneur de de la
la noblesse
noblesse et et une
une ancienne
ancienne promesse
promesse fai- fai- débarquent sur
débarquent sur la plate-forme d'arrimage,
la plate-forme cl'a1'rimage, au au contact
contact exceptionnels sont gérés au cas par cas, mais ils réus-
te
teéà sa
sa farnille,ce
famille, ce sera
sera avec
avec lele Coeur
Cœur Q.V. Le Le Moven
Moyen sera sera de trente
de trente soldats
soldats impériaux...
impériaux... Comment Comment gérer gérer la la sissent 92
sissent % du
92 'it du tempsi.
temps). Pour simplifier::
Pour simplifier
l'Action si
l'Action si elle attaque d'entrée
elle attaque d'entrée de de jeu,
jeu, mais
mais cece sera
sera lala situation?
situation E' Utiliser
Utiliser lesles règles
régles prévues
prévues pour pour les les joueurs
joueurs I 0 1/4
1,/4 desdes ?M]
ÎM] faibles
faibles réussissent
réussissent leurs leurs actions.
actions.
Perception
Perception *=-il 4 si si elle
elle veut
veut déceler quelle méthode
déceler quelle méthode est irréaliste:
est irréaliste: ce ce serait
serait bien
bien trop
trop long.
long. Quant
Quant i.ià utili-
utili- O lil
I 1/2 des des PM] moyens réussissent
PM] movens réussissent leurs actions.
leurs actions.
risque d'être la
risque d'étre la plus
plus efficace,
efficace, ou ou le Désir Ô
le Désir Ô si si elle
elle ser celles
ser celles des
des combats
combats de de masse,
masse, c'estc'est le
le contraire:
contraire: le le O Cité
I 3 /4 desdes PM]
PM] forts
forts réussissent
réussissent leurs leurs actions.
actions.
agit de
agit de manière
maniére plus soumoise, par
plus sournoise, par desdes allusions
allusions au au nombre
nombre des personnages impliqués
des persormagm impliqués n”est n"est pas
pas suffisant.
suffisant. Ne faites
Ne faites cesces calculs
calculs que que toutes
toutes les les 33 àii ltl
10 passes
passes
détour d'uned'une conversation.
conversation. Pas de problème pour
de probléme pour La
La solution
solution consiste
consiste aà faire
fa_ire des
des tours
tours ditsdits <<v de
de masse
masse ››v d'armes. Ensuite, tirez
d*armes. Ensuite, tirex lesles blessés
blessés au au sort
sort tgräce
(grâce au au
le
le Règne
Regne:: c'estc'est Humain
Humain È. Ê. équivalents aà environ
équivalents environ 33 àa lt! 10 passes
passes d'armes.
d'armes. Divisez
Diviser: numéro que
numéro que vous
vous leurleur aurex
aurez attribué
attribué dans dans la liste).
la listel.
Autre
Autre cas cas dede figure,
figure, Djerek Williams essave
Djerelc Williams essaye clede répa-
répa- votre équipage
votre équipage tet (et ses adversaires) en
ses adversairesl en escouades
escouades Attention, ne
Attention, ne seront victimes que
seront victimes que les les personnages
personnages
rer urr
rer Lm mécanisme
mécanisme d"horloge_
d'horloge. La Composante peut
La Composante peut étreêtre (c'est-à-dire
tc”est-a-dire en groupes de
en groupes de 5).
51. Demandez
Demandm àir chaque chaque jou-jou- réellement au
réellement contact, ou
au contact, ou àà portée
portée d'arme.
d'arme. Ce Ce qui
qui
signifie que
signifie que rapidement
rapidement le camp le
le camp le moins
moins nombreux
nombreux
j Valeur des
Valeur des dégâts
dégâts pour
pour l
tr
sera laminé,
sera laminé, aà moins
moins que que ses chefs n'emploient
ses chefs n"emploient des des stra-
stra-
j une épée longue:
une épée longue ,=
,I
tagèmes. Une
tagémes. fois le
Une fois combat fini,
le combat fini, estimez, parmi les
estimez, parmi les
([A]PS et [F] PV)
[[A]P5et[F]P`“v'l v«hors combat››, le
hors combats, le nombre
nombre et et l'identité
l'identité des des morts,
morts,

.É__H\
_ \ des invalides, des
des invalides, des blessés
blessés légers.
légers. Ce bilan dépend
Ce bilan dépend aà
Z \ lala fois
fois des
des armes
armes employées,
emplovées, de de Favancement
Favancement de de lala
Ca tegorr
__- "Tl f> mI
"'11 C3 V1 'A médecine et
médecine et des soins d'urgence
des soins d'urgence disponibles
disponibles dans dans
` og _.U -rn
gm 1 -ri_.nil 1-ci ~rr-.1
¿ ` i--l il
ÎI -gl
ÎI ÎI
ÎI 1-I
.î -W Valeurs
aeurs il_
des
cles PM]
_..W
PM] _'
l"univers dans
l'univers
àir Eltlfit-
90 % de
dans lequel
de pertes
lequel vous
vous jouez.
pertes «-«1 réelles
réelles a.
joues. Illl peut
››.
peut yv avoir
avoir de
de ltl
10 %“it
-rss
456 G o '
O-
C1 Î ' i ll\J
'*~J NJ
la-.J |\)
MIHJ |\)
I*-..'t (.0
CJ br)
DJ
Attention, ces
Attention, suggestions sont
ces suggestions prévues pour
sont prévues pour desdes
rss
789 O
C-'f P Ix)
hj IO
I"-«J U)
LJ j .LJ
(.0 ' -Ik
-li- hu--Ik Ur
Ur _ saisis
- l I armes
armes àii trés très courte
courte portée larme (arme de contact,contact, taser
taser
-* in 11 Q -.0_|Q au -_:
10 |\) CJ O.) Q «l-Ilà» Q -li-Q
À Ur Q moyen 1j. ou v<< éclateur
ou éclateur ››) qui ne
vl qui font pas
ne font pas automatiquement
automatiquement des des
0.
HJ CA)
ÈIJ __
hi. LJ Us U'
U! Q L|"I"lII}}-'*E'I'l
12 13rs 14
1-t _| .-.| -ul |\)
HJ Cd
LJ 00
hit -Ik
-FI- -Ik
-Il _ Ur
LH _ Ur
Ut O*
Ds U*- ++ fort
fort . dégâts mortels.
dégâts Dans le
mortels. Dans le cas
cas où où vous
vous avez
avez un un com-
com-
._-lib--Il .8B 88 mando de de mercenaires armés de de mitraillettes
mitraillettes concontre
_|_._

15 16 1'?
15 lb 17 18
18 -n_| Q CAJ
DJ -F
-bt- À-bn UI
Lh 0'*
«Ds- _ O*
Ch- mando mercenaires armés tre
_19 20 21
19 Zi] 21 22
22 POHJ l\J
Il ih--l>~ Ur O* O* \I
"HI (D 10 lü
lü 10 l des honmies
des hommes armés armés de de fusils,
fusils, ilil s*o1ganisera
s'organisera plutot
plutôt une
une
aa
Ut Ch CP* (D CII*
23
23 24 25 25 26
26 cn
LH o~D* -CII* oo
CD *o
HD *o
'-0 5Ê 5HJ 5.-un HJ
bataille de
bataille de tranchées
tranchém lou (ou de murets). Et
de murelsl. Et oe
ce sera
sera am:
aux per-
per-
sonnages-joueurs d'aller d'aller débloquer
débloquer la la situation
situation aà
par
par-é4 en
en plus j,t.-J in
plus ".Lu 1-.il +2
+2 +2
+2 +2 +2
+2 +3
+2 +3 +3
+3 +4 +4
+-*.1 +4 +6
+6 j sonnages-joueurs
l'aide d'une ma
l'aicle d'une manœuvre audacieuse. Néanmoins,
nceuvre audacieuse. Néanmoins, ne ne

CASUS
CÀSUS BELLI
BELL!
négligez
négligez pas pas l'action
l'action des des armes
armes àa distance,
distance, mais
mais pré- pré- tombe,
tombe, tant tant pis pis si si c“est
c'est un un personnage-joueur.
personnage-joueur. Ce Ce rateurs, etc.
etc. Au pire,
pire, le joueur reprend
reprend les
férez
férez les les périodes historiques ou
périodes historiques ou lesles situations
situations dans dans truc
truc nene doit
doit paspas étre
être svstématique,
systématique, évitez évitez de l"employer
de lfemplover rênes d'un
rénes d'un PM]
PM] secondaire
secondaire que
que jouait
jouait le
le
lesquelles
lesquelles elles n'ont n“ont qu'un
qufun role rôle de premier
premier tir tir de
de aà chaque
chaque partie.
partie. meneur de
meneur de jeu,
jeu, et et qufil
qu'il abandonnera
abandonnera aà la la
barrage,
barrage, et ou où lala bataille
bataille évolue ensuite en un un gigan- Lorsqu"un personnage fonce
Lorsqu'un personnage fonce versvers une une mortmort certaine,
certaine, fin de
fin de la partie. llll aura
la partie. aura au moins ainsi
au moins ainsi le
le
tesque
tesque corps corps åà corps.
corps. pas d“issue
pas d'issue possible:
possible: ilil yv reste.
reste. Toute
Toute la la différence
différence plaisir de
plaisir de rester
rester dansdans lele jeu.
jeu. Attention,
Attention, le le
Enfin,
Enfin, ilil est des cas
est des cas où l'affrontement se
oit l'affrontement se résume
résume àir réside dans
réside dans ses raisons d'agir
ses raisons d'agir ainsi.
ainsi. Si Si lele joueur
joueur est est troptrop joueur doit
joueur doit se
se rappeler
rappeler que
que cece nouveau per-
nouveau per-
Lure petite mcarmouche
une petite escarmouche entre entre quelques
quelques PMI, PM], àà laquel-
laquel- bête,
béte, et et que
que son son persoimage
personnage entre entre désanné
désarmé dans dans la cage
la cage sonnage n'a
sonnage n'a pas vécu le
pas vécu le début
début dede l'histoire.
l'histoire_
le
le lesles personnages-joueurs
personnages-joueurs peuvent assister assister tdes (des de tigres
de affamés pour
tigres affamés pour ramasser
ramasser un un indice,
indice, cfestc'est son son C'est dur;
Cest dur, mr
car ilil faut ainsi parfois se taire, alors
mousquetaires
mousquetaires qui qui assistent
assistent ità une rixe rixe avant de se se déci- problème! Les
probléme! Les tigres
tigres nfont
n'ont aucune
aucune raison raison de de laisser
laisser qu'on dispose d'une
qu'un dispose d'une information cruciale::
information cruciale
der
der àa intervenir
intervenir par exemple. _ .).
par exemple.. .l_ Pour
Pour accélérer
accélérer les les repartir vivant
repartir vivant ce ce déjeuner inattendu. Si
déjeuner inattendu. Si vous
vous voyez voyez mais c'est ainsi,
mais c'est ainsi, le le premier personnage est
premier personnage est
choses, tirez les
cltoses, tirez les tests
tests dede combat
combat des adversaires ou
des adversaires esti-
ou esti- que le
que le joueur
joueur' aa agi ainsi parce
agi ainsi parce qu'il
qu'il avait
avait mal compris
mal compris mort
mort avant
avant dede l'avoir transmise aux
l'avoir transmise aux autres.
autres..._.
mez
mez au jugé quand
au jugé quand ils réussissent. Quant
ils réussissent. aux dégao
Quant aux dégâts:: le fonctionnement
le fonctionnement du du jeu, vous pouvez
jeu, vous pouvez faire faire un un retourretour
ne tenez compte
ne tenez
emploient, puis
emploient,
compte que que de de la
regardez sur
puis regarder:
catégorie dfarme
la catégorie
sur la ligne qui
la ligne
d'arme qu'ils
qui correspond
correspond
qu'ils àa la
la scène
persormage est
personnage
précédente tvoir
scene précédente
est bien
bien mort
(voir v« Pas
Pas sisi vite
mort;; ilil peut,
peut, si
vite ››).
si le
Sinon, son
vl. Sinon,
le scénario
scénario le
son
le per-
per- Et puis
Et puis
diabord
.iià leur
leur force. Cette ligne
force. Cette ligne estest précisée
précisée sur sur la
la table
table desdes met, en en créer un nouveau nouveau tce (ce qui
qui est heureusement
heureusement
dégâts par
dégâts
- Pom'
par un
Pour les
rm symbole
les PM]
sjrmbole t-, (-, == ou
faibles, lisez
ou +)
lisez les
+l aà la
la droite
les dégâts
droite de
dégâts sur
sur la
la table.
de la table.
la ligne
ligne --
rapide avec
rapide
A l'inverse,
avec Simulacres
l'inverse, le
Sfrrrulacrrs ).l.
le personnage
personnage peut se jeter dans la la gueu-
gueu-
d'abord
je te tue!
_- PM] faibles, A peut se jeter dans
- Pour
-
- Pour
_-
Pour les
Pour les
PM] moyens,
les PM] moyens, lisez
les PM] forts,
forts, lisez
lisez les dégâts sur
lm dégâts sur la
la ligne
lisez les dégâts sur la ligne +_
ligne :_ :_
+.
le
le du
du loup
suivants par
suivants
loup par par héroïsme,
par exemple,
héroisme, afin
exemple, et
afin de retarder des
de retarder
et permettre
permettre aà ses
des pour-
amis de
ses amis
pour-
de
je te tue!
Exemple: Archibald,
Exrrrrjrlc: Archibald, un un PM]
PM] moyenmoyen utilise
utilise une
une épéeépée s'échapper. Dans
sféchappec Dans ce ce cas,
cas, jouez
jouez la la scéne
scène de de maniére
manière La particularité du
La particularité du jeujeu dede rfile
rôle estest d'étre
d'être
longue t[FlPlv'
longue ([F]PV et [A]PS). S'il
et IalPSl_ 5'il réussit
réussit ilà toucher
toucher son son cohérente avec
cohérente avec votre votre scénario,
scénario, et et sisi les
les désdés ne ne luilui sont
sont un divertissement
un divertissement où où ilil n'jr
n'y aa pas
pas de de gagnants
gagnants ni de
ni de
adversaire,
adversaire, on on litlit sur
sur la table qu'il
la table qu'il fera
fera enen général
général pas favorables, essayez
pas favorables, essayez de de lui
lui offrir
offrir une une finfin glorieu-
glorieu- perdants.
perdants. Son Son intérêt
intérét est est de faire vivre
de faire vivre ime une aventure
aventure
3PV
3P'v' et et 1PS
lP5 de dégâts.
de dégâts. se et
se et spectaculaire.
spectaculaire. aà un
un groupe
groupe d'amis.d'amis_
Sans aller
Sans aller jusqu'au
jusqu'au comportement
comportement kamikaze, kamikaze, le per-
le per- Pourtant,
Pourtant, un un réflexe connu chez
réflexe connu chez lesles débutants
débutants est est dede

Zorro
Zorro sonnage peut
sonnage
retrouver cemé
retrouver
peut avoir
cemé par
avoir pris
par des
pris de
des ermemis
de terribles
terribles risques,
ennemis implacables.
risques, et
implacables. Si
et se
ceux-
Si ceux-
se croire qufil
croire qu'il faut
camarades.
camarades. Ainsi,
faut montrer
montrer qu'on
Sylvie qui
Ainsi, Sjvlt-ie
qu'on est
joue le
qui joue
est plusplus fort
rôle du
le réle
fort queque ses
voleur Gri-
du voleur
ses
Gri-
Les
Les personnages
personnages sont sont lesles héros
héros de de l'aventure.
l'aventure. Dr Or les
les ci ont
ci ont une raison cle
Lme raison de lele garder
garder vivant,
vivant, jouez-la
jouez-la linter- (inter- soume
soume va va dire
dire au au meneur
meneur de jeu :: «le
de jeu dérobe l"argent
== Je dérobe l*argent
héros
héros ne ne meurent
meurent jamais jamais (surtout
tsurtout dans les feuille- feuille- rogatoire, otage
rogatoire, otage pouvantpouvant servirservir de de monnaie
monnaie d'échan- d'échan- de
de Théodric ››v ou ou bien Frédéric
Frédéric qui qui jouejoue le le rôle
ré-le de la
tons
tons !).ll. D"autant
Uautant que sisi l'un l'on d'eux
d'eux vient
vientaà trépasser.
trépasser, le ge). Sinon,
gel. Sinon, sisi le le persoimage
personnage vous vous semble
semble refuserrefuser la la mort
mort belle
belle Anastasia
Anastasia dit: dit: «Jev]e vampe
vampe Alric, Alric, commecomme ça ça ilil
joueur
joueur n"a n'a plus
plus qu'à suivre le
qufà suivre le reste de la
reste de la partie
partie en obser-
en obser- inéluctable, non
inéluctable, non par par peur,
peur, maismais par par une volonté
une volonté obéira
obéira aà toustous mes mes ordres.
ordres. ››==› Bien entendu, Alric
Bien entendu, Alric et et
vateur
vateur muet, muet, depuisdepuis le le paradis
paradis des des personnages.
personnages. farouche de
farouche de ne ne pas
pas laisser
laisser les méchants gagner,
les méchants gagner, vous vous Théodric sont des
Théocl ric sont personnages incarnés
des personnages incarnés par par d'autres
d'autres
Cela est
Cela est d'autant
d'autant plus plus frustrant
frustrant si si ce personnage
ce personnage pouvez permettre
pouvez permettre irà sa sa bonne
bonne étoile étoile d'intervenir_
d'intervenir_ joueurs.
joueurs. Rapidement, l'ambiance l'ambiance risque risque de s'échauf-
avait
avait déjadéjà unun passé,
passé, avecavec plusieurs
plusieurs aventures
aventures iià son son Dans oe
Dans ce cas,
cas, faites faire au
faites faire joueur mi
au joueur un ttsgt
test sous
sous Désir
Désir Ö Ô fer, et
fer, et la
la soirée
soirée de de tourner
tourner au au désastre
désastre lsåi (<< Si tutu me
me
actif, et
actif, et de
de l“expérience_
l'expérience. + un Règne (pas
un Regne tpas de Composante,
Composante, ni ni d'Energie).
d'Energie}. C'est- Cest- voles,
voies, je
je te
te frappe
frappe avec avec mon mon épée
épée ››,
››, «== fflui
Oui mais
mais moi moi j'aí
j'ai
Et
Et pourtant,
pourtant, le le joueur
joueur ne ne ressentira
ressentira de vrais frissons
de vrais frissons à-dire
a-dire que le joueur joueur doit.doit, en lançant deux dés, dés, faire un pulvérisateur iià moustiques
un pulvérisateur moustiques qui qui va va t'asphjo:ier››,
t'asphyxier ››,
que si,
que si, dans
dans les les moments
moments cruciaux,cruciaux, son personnage
son persoimage moins que
moins que Désir
Désir Ö Ê ++ Regne.
Règne. Choisissez
Choisissez le le Règne
lilégne le le «Et puis d'abord
v Et puis d*abord c'esta c'està moi qu'on aa confié
moi qu'un confié l'argent
l'argent
peut
peut vraiment
vraiment jry laisserlaisser sa sa peau.
peau. Sinon,
Sinon, quoi quoi de de plus
plus plus adapté: en
plus adapté: en général
général Humain
Humain È. Ê. MaisMais si si le le per-
per- du
du voyage ››. _ .).
vo}rage››___l_
facile
facile et ennuyeux que
et ennujveux que d'affronter tous tous lesles dangers
dangers en sonnage est
sonnage est clans
dans des des galeries
galeries qui qui vont vont étre être inon- inon- Pour
Pour parer
pareraà cela,cela, expliquez
expliquez bien bien queque le le but des jou-
but des jou-
sachant qu'il
sachant qu“il n“jrn'y aa aucun
aucun risque?risque? dées, par
dées, par exemple.
exemple, et et qufil
qu'il trouve
trouve un un véhicule
véhicule aban- aban- eurs
eurs est de réussir
est de réussir l'aventure,
lfaventure, pas pas de de rester
rester le le Seul
seul sur-
sur-
Dans
Dans la la pratique,
pra tique, tout tout est affaire cle
est affaire de dosage
dosage de de lala part
part donné car
donné car ilil est
est enen parure,
panne, un un Désir
Désir ål Ô ++ Mécanique
Mécanique Ê” Î' vivant. lnterdisez aussi
vivant. lnterclisez aussi tout
tout test
test de séduction dftm
de séduction d'un per-
per-
du meneur
du meneur de de jeu.jeu. peut peut-être faire
peut peut-étre démarrer l'engin
faire démarrer l'engin par miracle.
par miracle. sonnage-joueur sur
sonnage-joueur sur un autre. Cela
un autre. Cela n'empêche
rrempéche pas pas
Pour
Pour faire
hire ressentir
ressentir un danger aveugle qui parfois frô- frit Attention,
Attention, ce ce genre
genre de de miracle
miracle doit doit rester
rester dans dans les les d'avoir des
d“avoir des différends
différends et et de
de discuter
discuter ferme, ferme, mais mais sisi
le
le les
les personnages,
personnages, le le meneur
meneur de de jeu
jeu peut
peut faire
faire tom-
tom- limites du
limites du vraisemblable!
vraisemblable! De plus, un
De plus, un méme
même per- per- Anastasia veut
Anastasia veut convaincre
convaincre Alric, Alric, c'est
c'est Frédéric
Frédéric qui qui vava
ber l'accident sur
ber l'accident sur un PM], par
un PM], par exemple
exemple le guide s'il
le guide s'il sonnage n'y
sonnage n'v aa droit
droit qu'UNE
qu'UNE seule seule fois fois dans
dans sa sa vie vie tsi(si devoir étre
devoir être convaincant,
convaincant, pas pas ses jets de
ses jets de dé.
dé.
jvy en
en aa un,
un, ou
ou tout autre victime
tout autre victime qui qui n'est pas direc-
n'est pas direc- le personnage joue
le personnage joue plusieurs aventures cle
plusieurs aventures de suite,suite, Et si
Et si un
un joueur
joueur se se montre particulièrement détes-
montre particulierement détes-
tement manipulée par un joueur. Ce Ce <<v truc ››v est abon- reportez-vous au
reportez-vous au chapitre
chapitre sur sur les règles de
les régles de cam- cam- table, qu'il
table, essaye de
qu'il essajve de trucider
trucider sesses partenaires,
partenaires, mais mais sur-
sur-
damment utilisé
danunent utilisé dansdans lesles série
série télévisées
télévisées du genre Star
du genre Star pagne, p.
pagne, p. 20
Etl et et 3311.
33). tout qu“il
tout qu'il empéche
empêche la la partie
partie de de bienbien se se dérouler,
dérouler,
Trek. Illl yv aa toujours
Trek. toujours un un des des membres
membres de de lféquipe
l'équipe Dans
Dans tous tous les
les cascas où où le
le personnage
personnage d'un d'un joueur
joueur meurt, meurt, débarrassez-vous-en. Ne
débawassez-vous-en. Ne prenez
prenez méme même pas pas la la peine
peine
d'exploration
d“exploration qui qui périt, montrant la
périt, montrant la réalité
réalité dudu danger
danger essayez
essavez de de luilui enen faire
faire créer
créer un autre, qui
un autre, qui rejoindra
rejoindra le le de tricher
tricher en lançant des dés derrière le
dés deniére le paravent,
paravent, ce
aux
aux v<< héros
héros ››.›=›. Cela
Cela ne concerne que
ne concerne que lesles cas
cas ouoù la la vic-
vic- groupe
groupe d'une d'une maniéremanière aussi logique que
aussi logique que possible.
possible. serait une faiblesse de votre part. part. Dites simplement
simplement :
time peut être nfimporte
peut étre n'importe quel quel individu présent. Illl Un nouvel
Un nouvel ami ami des des aventuriers
aventuriers les les rencontre
rencontre lors lors de de v«Un coup de
Un coup de tomrerre
tonnerre éclate éclate dans
dans le ciel, un
le ciel, rm éclair
éclair jaillit
jaillit
est
est évident
évident que que lorsqu'une trappe doit
doit s'ouvrir
s'ouvrir sous leur enquête,
leur enquête, ou bien au
ou bien au cœur du repaire
cu-nu* du repaire du du méchant,
méchant, et te foudroie. Tu Tu es mort. Si tu veux,
veux, tu tu peux aller

et
lorsqu'une trappe sous et te foudroie_ es mort. Si tu peux aller
les pas de
les pas de quelqu'un,
quelqu'un, c”est c'est le le premier
premier de de lala file
file qui
qui yv délivre un prisonnier
on délit-Te prisomrier qui qui se met du cété côté de sm ses lité»
libé- regarder la
regarder télé. _.._ v››I
la télé. I

â
.gp .1
J *av
'W'ig ,, sa
5.) seat
Aaafll ,,,,,.,,«
,,,,M_/ E ar??
M . .É - À si-. .___ _
:-
SUPGR _. -

_ ,Q ÿä
rrt! rî_;lfl"
_. *fik el -4
Á FA;5 M0! (JA/__)ET.D5 K qi
+1
QÈ
È' _? I' ¿%]55fl¿1FHüI5Lfi“IfUE`f.ÿE 5- Ã J i.i. in

il
f

v / Áåfiî
\H
lof: .ft _p¢s sous
._ - to ~ 1F'*›.› -.°*È¿›z_
r'**Î-- ..,__,xggy
Z4

- vrîq I
*- ~efïf*'s*““ff~*“*f*“*"
__D g_5,¿>+/VÎECA/V/01.5
@RF -*
f9' _;“e*'“*'i.\ r
lI' -
A 9
1T

1 'rf 5% Ãif 00
gl?
l ' ll' `f*~" “wufl
l“`Mli..císf
*_° \/lrnfic ee , «nr jfi
ÿ rw*-q f
\ÉQ_;,\"Y"
Trr,›Q/t 'á\\\'x
I _ -_ _ FJ L * Á .1 _' “_ 4" 9 ) I ___,›'_
_

LL 'nv/-'ÀME
@if = O
lg f-*réf
aaapsizr/ER rit
'reejafqaznsiztfsn L/lisse'
Tit caisse'
J

Tlllhl. ÇA AlESTmsr›03sin¿_I
1ftllf.§*art.'ssrrusva5ri,1¿Er
_,~. _
jb
“HH 15
saH
°' " l
___.1ceLe*' 1%
M559 s.vmt›~r-ss'
tasse EA/FLAMME .uwun ceirfrou,
/ . -.
cfiifirarv, .sor
__.
avi reprenne
.néçzalcrf
/È
-
Avvaaflš .safe
rr,rp M
;_,4 mzrzë. zzurss-R ff- HEDBJTFHS
NEDDW MS ` uãîåîï 155 :P254/›<Lae'
.s'PF1I›fJlt'LE.i'*.f- .L1. ' Eåü'
EAU NflrE_¿À5ALt-Eî!£c3ütfï'rP.o¿..';f,ETLhJ
/vois LA sAu.e mscox/mara; sr ua/
~' Pëdssrre __ -_
,dry.nces“' 5 vfiflg, ,fg ¿-455 R H.. HE-'|J55Iu'? ¿,_ 3 . __ ,[55 MEM mr.-*.5
__ __, * ~- -- ' _. 1-5 .arE›r.rc.*r"rE.S

-9-9 ail'
COMME//(EA E/vïawf/ere ms !
fervrcfaernesewft-f 50” f"'^U'/415
*W Wttfétt-' f-'WP-' ..,¢ mum c'Rw'gf,Î,,mT0W,+,-Ê)
W” “"“”“§“Îl'Îisa.aT”“'Îs'ÎåïfiéÎfi'sae fa»/.stg
ina.-= vm...
aa
*' f' /«Ats _,"- uloul-'JE
Q- ¿›¿57'¿¿ ont PEUT over
oarnur' 0NEsr "'
"" å H-
J Mm ,_,_;j,,,,|I -WWÎS
mm` 4** “Ê”
atrscaenai
'
.rr __
zz; '
Egan
Fait.. ~ F
fllilfiic
PIis¿¿j
1
*_
1+ 'sf@H '' vf__Q_;
'FF i Goes
uses
-
Im A (5/vmcAa.f
' -
? È *_
.rtešlrlïaiesrrr !
0 lg Q

È' Il " Qs 3r È-
ff Q
.re “'
f
- á

CASUS 3' EELLI

C.-ABUS BELLI
 " .-I'
-_ I 1
I

lf1l'_l' fl'-I* .»*-- \ .- '*"!~r_*.-,

šu .- .i....u_›. _ """`
_--_* ;=
1 - G
_'r*'“*' . -
_,-Ir
. .._Lu' --' . 'rvläf1
. f
- __
_
y. '-
-“fu
.
mi-. ' - *
-c*l_**-:*t.
.
fi;
μ -
ris..--'r
'P1 _,:§=,_ ___*
' -_
ri, irr' A
'fifi'
. .
,_
.dti
:raï .-=*'
›- -
"* *vi›.5.{'Î_':n.._
.-
r-_-_..,_
v J « _

tu tsi-
'tit -.5 fn. rrrts...
.*;:rrrs... *_- _
1.

'__
,'*r.i I: J'
_ › _ _
( ri . ar; '
1 .L - r .'. -- _ gg -_ ._.U °-.*- r
.ff
. _
*ÎÉ 4-,'_'
Hg .
'
“rg-` F'
Jr- .'.*!.f
___' __
_|,r '
- .:-L
-gr . _,... , _μ,, { _
rÎ.':š ri.)
| ¿
té; *Eï'¿.,
i_§¿],' 1;:-t-* tc
. "_
»* *
Ij,_r_r*'“ _l:'_t__` “rfi
-,tri .._
'
|q_'
".|. .›:: .Ér"l.
.- 71'; 1::
Ph. -.11.
vl.-r
I
_;
ur 'll'
I -.
.,...Î '* .-Il
4
I_ . I- 'H-

tiI\1 *.I r. . , . r, __. I- ,

tu ri.
$.__._.'
.U
1 1,
.fa it.
›~ F.: _»-.:.-.-,_ _
-
Îïff. vi,
,
fait
\"_-›
3,: .H
_
au _-..
I'2*'.J _-.-t.- _.: et
_'-
H) '
'.l..:-
_
' fr ,rar _*,.*- 'vr
l 'lu 1 I
..'_~
. n.'\. |-
-f. - ~
u . ' ' :sv
ll"
H._ t_;'
-1 eatl
. _- 3
..¿_
| 1i 4
'H
"“ ' *'_._;- ' ' tnt.
T 1 ' "
-i.i 'H'F _|-'.

ll F'existe
"_*~:|_-ttc deux
clctt:-.i lcfrrçorrs
c 1
l~.l`|_**~ de
tic viv:tntes.
.
n.

*~-'rt-'.1t"|tc~<. Pour permettre

_. lltittr' j"*cr't*ictt1=.._
_ cela.
-.l.1
"t."`.
Impossible aà utiliser,
Impossible utiliser, t-*ll
(-4) Trés
Très difficile,
difficile, l-Ill (-2) Malaisé,
Malaise, et et
(0) possédé
till possédé par par tous.
tous.
jouer nu jeu cle role. ln il|! faut des regles de Illl est
est possible
possible d'augmenter
d'augmenter la valeur d'1.m talent avec
avec des des
. n

jt_i-.1cr.it: jctl .tc rcrlc I_.1 lrttrt cles t'cplt.*_-' clc la valeur d'un talent
progression de personn:1ge: points d'aventure. Et même de de le le rendre
rendre positif,
positif, mais
premiere
j'+rcriicrc consiste
~_.'tuis|stc :tir jtnt-._*i'
jouer jrr't*›¿._2r'cssitui tic jic*1'sc_i1iiin¿~.1c: points dfaventure.
toujours avec
toujours avec l'accord
Et méme
l'accord du du meneur
meneur de de jeu.
jeu. UnUn bonus
bonus de
mais
de
des
cles ;r\*entures totalement
:i-.*cn.tt||'cs tt_*~t.ilcnit_'*iit que ceux-ci
cjtrc ceux-ci stnciit
soient plu- plus +1
+1 signifie
signifie un un niveau
niveau de de talent
talent qui qui correspond
correspond àà la la pra-
pra-
détaillés. cjt_1'ils
qu`ils commencent tique courante dfun
tique courante d'un métier.
métier. Un Un niveau
niveau de de +2
+2 est
est celui
celui
irrcleperrclurrtes. Un
i1icIc*j'ic*rr.i:rtrtcs. Un clct:iillcs_ coniincttcciit d'un expert.
d'un expert. Un Un niveau
niveau de de +3 +3 est celui d'un
est celui d'un individu
individu
neglige
Iiégligt* cect* qquiur .1.J jui
pu se moclestes uvnrrt cle cle clevenir exceptionnel, cfest c'est lele maximum
maximum possible (Mozart aurait
aurait
f . _

sc niticlcstcs .iront t_lc*t'cnir exceptionnel, possible tlvlozart

puissants. Cest lc le lun
but des eu +3 +3 en musique, et et Einstein
Einstein +3 +3 en en physique).
passer ¿r\›'nrrt lec debut
ji*.rsscr* :1v.tn1 cléluit tte tl.: |urissn1rt's_ t."c-lt cles eu
0
en musique,
Avant de
I Avant de choisir quels talents
choisir quels talents vous
phvsiquel
vous allez
allez augmenter
augmenter
l`lristoire. et I-.cs
les ;rct'stiti1i.t~.:c*s
persounrrges regles' cn. de cuirrpugtre. cletuillees avec vos points
points d'aventure, décidez d'un d'un métier. Ce
- .- 1 .-'

l'l1istt_'*~ii'c_ ct rc~.__l. c.: * avec vos d'aventure, décidez métier. Ce

métier permetpermet de de choisir
choisir un talent commecomme privilégié,
privilégié,
sont cléjft
sont dejà cles cles heros. S`ils
ltén_is_ bills ei-*.rprt`:s. ll est tres
ci-.1ji1'cs_ ll est trés lncilc tic lucile de métier
dans
dans une liste de
une liste quatre à huit
de quatrea
un talent
huit talents,
talents, que que vous
vous aurez
aurez
sur\**i\*ent:. les
-_-;tt:'*~.'i*-.*c*nt_ les j~.u.1c*t1rs
joueurs les les tr:msformer
tr':iiist't_rr'iner tin un pcrsonri;u“_*c
personnage v« gratuitement
grahritement v›› au niveau +1.
au niveau +1. Puis
Puis choisissez
choisissez trois
trois autres
autres
talents ldans
(dans cettecette méme
même listel
liste) que vous aurez
aurez au au niveau
niveau
reprerrclront tels
rcj'~rci'r.l|'.nit quel s t_jt1.i|i.l
tcls cjttcls quuncl «-~ tic
cle buse
Imst* ›››› cn en tin un pc*i':-t.iti1*i:1¿_.¿c*
personrrrrge talents
0, et
tl, et qui dépendent de
qui dépendent de cece métier
que vous
métier lleur(leur valeur
valeur de départ,
de départ,
ils p.urticiperont
ils p:r|'tic||rc*|'tr|rt ir:t une une -~ cle e.rrrrp:r¿t1rre ››› et.
ttc .:.r1rtp:i3,¿rrc et que ce
que ce soit
soit X, -4 ou
lt, -'-l ou -2,
-2, n'a
n'a aucune importance). Les
aucune importancel listes
Les listes
de
de talents et dede métiers disponibles découlent de l'uni-
nouvelle
|itu:*.'eIlc* :r\*enture. lfexemple
:tt*c*ntt_11-.:_ l_'cx'ciri|itc* p:_rrndox:rlement. continu
pcir:tclt_rx:ilcnicrit_ comme les les vers
talents et
vers dansdans lequel
lequel vous
metie rs disponibles
vous jouez.
jouez. Des
découlent de
exemples de
Des exemples de listes
l'uni-
listes de de
de ce genre cle pe1'strrur..rrge
.lc cc ;-_1c1n'c clc jic1:st.ittti¿riJc est est regles cle cirirrpugrre
1'c_c1lcs cle ~.“:1|ripn_s¿itc* _-nuit pltis sont plus talents
talents et et dede métiers
métiecs sont sont donnés
donnés en page 34.
en page 34. Une
Une fois
fois lele
métier
métier choisi,choisi, vous vous pouvez
pou vez dépenser
dépenser vos tjos 1515 points
lncli.:rn.=_r
lr'"tc'ltc"|1'|.t lones, ou l1ntm,qur cl(:t;.rillees_ cert:_rins t_It.*I`*ttl¿1t"tt*-
clelrutrrnts points
1
Ir rw-
-._

lotte*-;_tit1 tintin. cjtll clctntl *c“_-~_ «.`t.'1't¿t11"1:-› d'aventure pour

daventure augmenter vos
pour augmenter vos talents.
talents. A A ce
ce moment,
moment,
sont immutrlrles
sorti nu tr l des
i|r:|*.itt:tt*~I..*s .1|_iti|clc:-'. ji:*ctc'r.*n.uit :ncnic .'.utiliser
préléreront même ' les - sur vous pouvez
vous pouvez augmenter
augmenter n'importe
n'importe quel quel talent,
talent, même
méme rm Lui
qui n'est
nfest pas dans la la liste des métiers.
.;r\s'entures.
ni.'=.:tttL1n.fs_ Cest c'est .frct cctt-.J
cette tucjoir f.r1.,“t.u'r cles
.Ics les les premieres
ju=..*nr|~L*n.*_-« parties.
jr.n'ttcs_ qui
Attention,
Attention, àa la
pas dans
la création
liste des
création du
métiers.
du personnage,
personnage, ilil n'est n'est pas
pas pos-pos-
cle
ttc jouer
jtnrct' que tjtlc convierrirent
t.'tuivit:nr›_c1it lc le Vous tr'-_*›i1v-.jvcrf
ïfotis trouverez cn en pat:-:
page 35 .tri sible de
sible de mettre
mettre un un talent
talent au au niveau
niveau +l +1 ouou supérieur,
supérieur,
homris
hormis le seul talent privilégié qui qui dépend du métier.
métier. De
mieux les
znictix les regles
:cg cs clc cle lbuse.
_"u.t_-.i._*_ une lctnllc
tmc teuille clc de personrr.*_rt¿e
jici'st~ttti.n¿__*t* même, àà la
méme,
le seul talent privilégié
création, vous
la création, vous ne ne pouvez
dépend du
pouvez pas pas augmenter
augmentgr les
DE
les
lu deuxieme t.1ccui
ln ctc'.ix1c|nc (neon consiste
ctursrstc .1L1 pour
polir les r'egles ttc
les 1'c*gic*s cle ~.':tttip:-t_«,_*iic:_
crrtrrrpagire. caractéristiques (Composantes,
caractéristiques tflomposantm, Moyens, lvlovens. Règnes Regnes ou ou Ener-
Ener-
gies) du du personnage. Pour cela,
cela, ilil faut
faut vivre des aventures
1

creer'
"“' cles tics personnages
l'-t.Jll..l›..Î ju_*r'st'uiii:1qc*s tjtrl qui ne
._ Irc _ ir1t'trriplét~cr
I. compléter stirvuiit sttivurrt I`i1n`n' l`uni\*ers
' *rs - II- I IH.-
giesl
et gagner
et gagner de
personnage. Pour
de nouveaux
nouveaux points points d“aventure.
d'aventure.
vivre dm aventures

sont
striit .pic que cle clc lu graine clc
In gicitiic* de licn.r_-._
lreros. cle jeu
ttc jeu choisi.
clic:-tsi. 0
I Illl existe aussi, comme
existe aussi, comme dans dans les les règles
régles de de base,
base, des des
hobbies.
hobbies. Ce Ce ne ne sont pas aà proprement
sont pas proprement parler parler desdes talents,
talents,
et
ct qui revent cle
cjtri rc*.'cnt tic le
lc \r{""' mais plutot
plutôt l'équivalent d"une connaissance
connaissance d'amateur
s-r...-_t?" mais l'équivalent d'une dfamateur
tlevenir vraiment :ru
clc*-.*c|u1' i.'r:innt_*:tt :ru Points d'aventure
Points d aventure et d'une
et d'une pratique
pratique simplesimple dans dans un un domaine limité. Un
domaine limité. Un

to,
hobby,
hobbv, cela cela peut
peut étre être la
la philatélie,
philatélie, la sculpture sur
la sculpture sur bois,
bois,
til
nl cl`;1\.*e1rtures qui
~.t.1:-._'c1ittin_.':s cjtir
s`enclr:ri1rent.
-›`c*iicli:ii1icnt_ ou oit
La
to.
La progression
vous gagnez
vous
du personnage
progression du
au fur
gagnez au
personnage utilise
et à mesure
fur eta
utilise ces
mesure de
ces points,
de vos
points, que
que
vos aventures,
aventures,
les échecs.
les échecs...__ Ce
aventure, mais
aventure,
nage. Si on
Ce n“est
mais cela
on veut
n"est pas
pas forcément
cela donne
donne de
forcément utile utile au
de l'authenticité
vraiment pratiquer
tauthenticité au
pratiquer intensivement
cours d'une
au cours d'une
person-
au person-
ce
'L-/`
^`_/J* qui permettent d'augmenter
d'augmenter les les caractéristiques et nage. Si veut vraiment intensivement ce
chaque c*ji1st'iclc
~.îIi.1tjttc episode les
qui permettent
talents. Mais
les talents. Mais dès
dés sasa création,
création, un
caractéristiques et
un personnage
personnage dispo-
dispo- hobby,
hoh bv, ilil faut
faut alors
alors le prendre com
le prendre comme talent.
me talent.
ajoute
.1|».rtitc du
clo vecu
vccti ..1çïr Ictn
leur se d“un
se d'un métier
métier (voir ci-après)
tvoir ci-a et de
pres] et de 15 points d'aventu-
15 points d'aventu- l_t'
_

t'.t.*t_.Hr'.r**: .-\r't|rt1r'tlt*t'rde
.' 1.--=*.*_|==' til'-arr* ._I.*t*it_I|__'- -ti_'I L--:<1
etre nrederrrr
._

t.e5atr1s=- un
un-_Êt_-__"n -§_:_=='
r..

ufr
. _ _.

re (PA). Ce
Ce nombre peut étre
être légérement
légèrement modifié
modifié si si
histoire.
liistoirc_ Cest t"cst le cas re lPAl. nombre peut unntrrs
|;**.*'.:'*'~ irrediéttrl
r_'=r'=_1f|_'*'-_..' ttlassiquel.
I.|:-*-'**.;|:t-' Ila listei*~'t*- des
tir- talents pour
I
talents 1'-|"_|'
lc c.is \ vous décidez de
vous décidez de jouer
jouer unun personnage
personnage très jeune tl3
trés jeune (13 inetlcrin est:' \lederirre
lÊ`!_'|_lI=LiÎ't I._“'-Î I'-IL'.ÎI'›.' "IL tXt, liotaniqut*
Il-*."l.*.É'|_-_'l'_t"'t it.
cle l.ul~.:e
clc I Lil t. points) ou
pointsl ou assez
assez âgé (17 aà 19
agé ll? 19 points). C'est au
pointsl. Cest au l_t*t`ttrr't*.-'e-critun*
_._._i'_|n-L 'a'|:I|*I`*._-I.-\t. |_=t!||'
Latin Ihr tîu. Religion
tt It*_'.||*!':|(_ Ii,
_: /_txrlogie
- -5
_.*'.:=~:-.'|~_'-
- - --. r

meneur de
meneur jeu de
de jeu de décider
décider s'il permet de
s'il permet de jouer ce
jouer ce -t it.
-i- _-\str'nltn1iei.`\'t.
"~.«! .~=-¿*|**`~. `li -.im
clruisit
~:! tie tn'í\'iler1it1*r'la
Slcvtxfrrlker'
_Hl~.:vt ou 1.. I gl ll
type de
type de personnage.
personnage. vousVous verrez
verrez plus
plus loin
loin com-
com- .\lt'*tlerirre
"'tl:_'i_II. I l='-" -et
_ l met
.:r_-
ce!_ l.EilE'I'Il
lï`:I=Î I__' talent à__ --l. - I Les 'I t1*nis.rtitres
"l'- I `i '-
de
*.'lt.` Corrurr
LLt'lt`t».*llt le
IL* ment gagner
ment gagner desdes points
points d'aventure.
d'aventure_ talents.
lalents quil met Qta tt, ~~-.uv
ct. ii ist." sont Lecture'(*u'itt1re.
I_._'.tI_::=_* rw 5"' I
Botanique
t'l~'-t_':'|=|:'_r|_' et
~'l latin.
I -_1_t:'| Il*.nsuite,
":*-.|aI*' it tl-rt'doit ._|ueperrser' ses
lrrrrbrrre (tlnns les
Talents, métier
métier
~ i" - ~
l'~.i|'l'~¿irc [clans les
.i\*î*es.
li*~.*n.*_-:_ jms pus clans
dans le ic Talents, points
L'=*|:i'.1-.tlt*l'a\'errtur'e nuit'
.r-.'tî't'_:'t= ~_*.' -'-|: 'plus loint.
_"_=_|_- I-"-:“'|i

film).
îilnit Plus l“It|:- que
cjttc des
tic:-1 = / et hobbies
et hobbies Passé
Passé du
du personnage
personnage
`:re1'os_ les
items. joueurs
cs jcuict1|'.s 0
I La feuille de
La feuille personnage des
de personnage des régles
règles dede campagne
campagne
est différente
est différente dede celle
celle des
des régles
règles de
de base.
base. Le bas de
Le bas de cet-
cet- Si le
Si meneur de
le meneur' de jeu
jeu aa du
du temps devant lui,
temps devant lui, et qu'il connaît
et qu'il connait
peuvent
j'rctivct"|t espérer cs'jict'c|' * te
te feuille est occupé
feuille est occupé parpar un
un tableau
tableau de
de talents, divisé en
talents, divisé en bien l'univers
bien l'univers dans lequel ilil fait
dans lequel jouer, ilil peut
fait jouer, peut mettre
mettre au au
f'¿rire
_
I¿lt1'*..Î cttit."G eu rs
cttrz-1 “ quatre zones.
quatre zones. Car
Car onon distingue
distingue -l4 degrés
degrés de maîtrise
de maîtrise point
point une une méthode
méthode qui qui permet
permet de de «v construire
construire ››v un pas-
un pas-
des talents,
des talents, qui
qui impliquent
impliquent desdes malus
malus différents
différents;; c'est
c'est sé aux personnages,
sé aux personnages, et de leur
et de donner quelques
leur donner quelques petits
petits
girersonirirges
|ic*t'str1rn.1gc*stIc*s cles - pourquoi on
potuquoi on parle
parle dede niveaux
niveaux de de talents
talents (niveau
(niveau -2,
-2, v«cadeaux
cadeatut ›.››- en
en fonction
fonction de de ce vécu. Cette
ce vécu. Cette méthode
méthode aa été été
,Q-QQ n dgç,_~:_
|t_jg1r_*jj-,,'lt_* '** niveau +1,
niveau +1, etc.l.
etc.). Les talents se
Les talents se notent
notent tout simple-
tout simple- utilisée
utilisée dans
dans deux
deux jeux
jeux basés sur sur les
les règles
régles dede Simulacres
Sim ularres
`
1-.

ment avec
ment avec leur
leur nom
nom suivi
suivi d'un
d'un chiffre
chiffre entre
entre paren-
paren- et publiés
et publiés chez
chez Descartes Editeur: Cyber
Descartes Editeur: Cyber AgeAge tunivers
(univers
thèses qui indique
théses qui indique lele malus
malus subi quand on
subi quand on cyberpunk -- malheureusement
cvberpunlt malheureusement épuisél épuisé) et et Capitairre
Capitaine Vau-
lflnt-
ne possede
ne possède pas pas lele talent.
talent. CeCe sont:
sont: titi
(X) flou
tforr (piraterie
(piraterie et vaudou dans
et vaudou dans les les Caraibes
Caraibes du du XVII”
lt'-Jll*'

CASUS
CASLIS BELLI
EEELLI
siècle).
siéclel. Dans Capitaine l/audou,
Dans Cepitnirre on tire
lfartiitrir, on au hasard
tire au hasard les les difficulté. C'est la
difficulté. C”est la méme
même procédure
procédure pour pour les règles de
les régles de O Si
I Si le
le talent
talent utilisé
utilisé est de niveau
est de niveau +2, le test
+2, le test
guerres
guerres qu'a connues le
qufa cotmues le personnage,
persomiage. les les événements
événements qui qui campagne,
campagne, seule seule la difficulté est
la difficulté est calculée différem-
calculée différem- est une
est une réussite
réussite critique
critique sur un résultat
sur un résultat de
de 2.
2,
ont
ont pu se produire
pu se pmduire dans son passé
dans son passé (emprisonné
lemprisonné pour pour ment. Cette
ment. Cette ditticulté
difficulté se décompose en
se décompose en deux
deux parties:
parties: 33 ou
ou 4.4. La
La marge
marge de
de réussite est augmentée
réussite est augmentée de de
sorcellerie, amant d'une
sorcellerie, amant d'une aütocrate,
aristocrate, édioué
échoué sur sur une côte
une cote d'une
d'une part le talent
part le talent du du personnage,
personnage, de l'autre les
de l'autre les cir-
cir- 33 dés.
dés.
inconnue, officier dans
inconnue, officier dans lala flotte
flotte vénitienne...).
vénitienne._.l. Le Le jou-
jou- constances
constances extérieures.
extérieures. En En ce ce qui concerne le
qui conceme talent,
le talent, O Si
I Si le
le talent
talent utilisé
utilisé est de niveau
est de niveau +3,
+3, le
le test
test
eur arrange alors
eur arrange alors les
les événements
événements dans l'ordre qu'il
dans I'ordre qu'il dési-
dési- c'est
cfest très
trés simple:
simple: c'estc'est la valeur du
la valeur du talent.
talent. Un Un talent
talent est une
est une réussite critique sur
réussite critique sur un
un résultat
résultat de
de 2,
2,
re, les étoffe,
re, les écrit son
étoffe, écrit son histoire
histoire sursur une
une feuille
feuille dede papier.
papier. Equitation aà -2
Equitation -2 signifie
signifie que que l'on
l“on aa une
une difficeš
difficulté té de
de -2-2 3,
3, -l4 ou
ou 5.5. La
La marge
marge dede réussite
réussite est
est augmentée
augmentée
En
En fonction
fonction dede cette
cette histoire,
histoire, lele meneur
meneur de de jeu
jeu peut
peut déci-
déci- quand on
quand on mente
monte éà cheval.
cheval. LesLes circonstances
circonstances extérieures
extérieures de 44 dés.
de dés.
der
der d'augmenter
dfaugrnenter certains talents du
certains talents personnage lquel-
du personnage (quel- sont les
sont les mémes
mêmes que que pour
pour lesles régles
règles de de base.
base. Dans Dans les les tii.:'i.*.f_f*-.tri tI*.'I'_.:
t`_\'i'ane=~-_i-_
de liei};ei'ai*
I'~-_-I;-" a_ le talent
lt talent
qu'un emprisonné pour
qu'un emprisonné pour sorcellerie, même s'il
sorcellerie, méme n'est pas
s'il n“est pas scénarios, vous
scénarios, vous trou
trouverez
verez de de temps
temps en en temps
temps des tests
des tests l*len:'et
I !~'i_z:'-;'-! .i_' *Ê
-_* ti' est un
== I*~î _||'_ liretteni'
t"*I_"'|_I_"|: liers
“_-.'~Is pair).
;"-.'|:"~
vraiment
vraiment sorcier, aura eu
sorcier. aura eu la possibilité d'apprendre
la possibilité dfapprendre ce ce notés sous
notés sous la forme: Composante
la forme: Composante ++ Moyen Moyen ++ Regne Règne ++ Sa ialeni'
HI.: t.-l-_ tu de test test --Ie en cemlfiiit rs' est de li. l.e I I
qu'est
qu“est lala sorcelleriel
sorcellerie) ou ou d'accorder
d'accorder un ou deux
un ou deux hobbies
hobbies talent ++ difficulté.
talent difficulté. Cela Cela veut
veut diredire queque l'on
l'on prend
prend la la i-.inenr
-
'I lance les'_--ll*
.- -.--
iles. il. .._-il
-_
fait un
-
'_'--+4. «.'.-“-l
.
c'est
|- - I -

supplémentaires.
supplémentaires. Illl est est conseillé
conseillé d'aud'augmenter plutôt les
gmen ter plutot les valeur
valeur du du talent,
talent, que l'on ajuste
que l'on ajuste àa une difficulté exté-
une difficulté exté- i*=iiiii.ileineiit une \llš de U. ee qui est -ileia
I'!I'I`:,jI:'j1I|I|Il`jj I_I'Î|_ II'__ljI.j_ |_jI__' LI II1' |_j',|; 2"'-il Ill'

talents qui ne
talents qui ne sont pas indispensables
sont pas indispensables aà la la plupart
plupart desdes rieure. Ainsi
rieure. Ainsi pourpour crocheter
crocheter une une serrure
serrure assez assez com-
com- ii--.*.i'.:-eeiip.
"'I_'.'|'_|. '_i:"- \tais
I“t;.':r'- eoinine
I'
;'I'*“'=1I'::_'* le|_'||_1t**-I
iet est
.

aventures
aventures (Danse,
tDanse, parpar exemple),
exemplel, le le joueur devant quand
joueur devant quand pliquée, le
pliquée, le test sera CorpsO
test sera Corpsü ++ Perception
Perceptionrfll <l ++ Méca-
Méca- snftšsainineiit
-_ |'
*-_ltÎ"-_'ll `il*!`_ faitile.
--
-tlf '_' 'eest
'
r 1
I“*_ une
-
ieusisite
-
-Il_I`l"'.-*hill
. I| - - -' _

même ensuite
méme ensuite dépenser
dépenser des des points d'aventure pour
points d“aventure pour les
les niqueÎ' ++ Serrurerie
nique? Serrurerie -- 2. 2. Attention,
Attention, si le talent
si le talent est est auau eritinlae. l-e talent talent ~'I.';'.îetant .Ili --3, --I-i leII* joueur
j|'==_a~_*:||
talents
talents <1« importants
importants ››.››_ Si
Si aucun
aucun événement
événement de de son
son pas-
pas- niveau lt,
niveau X, cela
cela veut
veut dire
dire que
que l'on
l'on n'en
n'en aa aucune
aucune notion,notion. laiire
tu-_~ 4i_ .lv-des -',::*1
supplenientaires,
ir;-1=;_-n'.-=|:'|__*~._ «_'etI obtient
=|l'~|:I_"'II It5.1
sé ne
sé permet à un
ne penneta personnage d'avoir
un personnage d'avoir desdes talents sup-
talents sup- et qu'il
et est impossible
qu'il est impossible de de réussir
réussir une une action
action qui qui en en Ce_ .:*:1f__It_';*'Ii'r.
qui fait done =,:îIt une *I~._':|'_;t'*
niarge de .L=_* i'eu.s_s'ite
|'1'I_:ss!It'
plémentaires,
plémentaires, le le meneur
meneur de de jeu lui accordera
jeu lui accordera de de 1l aà 44 dépend.
dépend. finale de 24. _t.|l.:
-.. -.It_-- I'I
.-\uta ntI! ..::=
I
dire .jla
-..-
que L`i'raiio
l. '.1-an. vient
- -
'.|*.| I
| . I- - , - .1

points d'aventure supplémentaires

points dfaventure supplémentaires ten (en fonction
fonction de de cece Précision:
Précisiert: llIl n'est
n'est paspas besoin
besoin dfavoir
d'avoir mis mis des des points
points de' plaeei' une _Ir.- botte
in'-ïlt* *It riintelle.
"1.'lI*_* pui.s'qi1'il
I*t::+-.:|= I: tai* tant
qu"ont obtenu
qu'ont obtenu les les autres
autres personnages
personnages du du groupei
groupe). dans un
dans talent pour
un talent pouvoir l'utiliser.
pour pouvoir l“utiliser_ llIl vaudra
vaudra sa sa enenre rai=ii1tei'le_s des de degats.
' 'iI'l_r!_-_'I lI_'*- -_ÎI"- Q.IIÉ“_-_ lei,
It_'I_ cela
._t"_:
valeur de
valeur de base.
base. SiSi un
un personnage
persermage n'a n'a pas
pas pris
pris de de talents
talents itiinne
_ ~I"':- _2+'--Îf*
~- 7- ilil : î*=-'_:'
pour I::.II:'I!='I'î
nn fleuret: lÎ l"\Î

Dépense de
lÎIII'tI
Equitation
Equitation ou ou Arme
Arme légére,
légère, ilil les
les aura
aura respectivement
respectivement
Dépense de aux niveaux
aux niveaux -4 -4 et
et -2_.
-2, qui sont les
qui sont les bases (voir feuille
ba ses lvoir feuille de cle
points
points d'aventure
d'aventure personnage).
personnagel.
Illl n'jr
n'y aa plus
plus de réussite automatique
de réussite automatique des des talents
talents
Voici le baréme
lt-'eici le barème de de dépense
dépense des des points d'aventure
points d”aven (dans
ture lcla ns pour certaines difficultés,
pour certaines difficultés, comme comme dans dans les les régles
règles de de
les
les tableaux ci-dessous). Cfcst
tableaux ci-dessousl. C'est lele même
méme et et lors
lors de
de lala créa-
créa- base. Par
base. Par contre,
contre, le le fait de posséder
fait de posséder un un hobby
liobbv signa-signa- U0 ou
o 2 +1 dé-
tion
tion du personnage et
du personnage et quand
quand le le personnage
personnage évolueévolue au au le que l'on
le que l'on aa les
les connaissances
connaissances minimums minimums dans dans cet- cet- moins
rnoiäs 2 +1 de
cours
cours de ses aventures.
de ses aventures. A A la création, seuls
la création, seuls les talents
les talents te discipline,
te discipline, et et permettra
permettra soit soit de de répondre
répondre àa toute toute
(pas
tpas les les caractéristiques)
caractéristiquesl peuvent
peuvent étre être augmentés,
augmentés, et et question simple, soit
question simple, soit dede réaliser
réaliser une action très
une action trés faci-
faci- +1
+1 3Qu
3 ou
moms
müing -
+2 des
+2 des
seulement
seulement jusqu'aujusqu'au niveau
niveau 0. La seule
Il La seule exception concer-
exception concer- le la
le concernant.
la concernant.
ne
ne lele talent
talent privilégié
privilégié du
du métier,
métier, qui est mis
qui est mis aà +1 +1 lsans
(sans .i'_ii'i=,=n.-'i*':
_ .-\i'tlini', a i'lie\'al.II est .s“nrpris-*.I.'
en plein ni'ap,e.
* t.I .I_I_._t H..-...pr I
44 ou
ou
- . . .. _ 'I :_ h
I ._ .I L .:|,.. _

dépense
dépense de de points
points d'aventure).
d'avenlurel. Par Par contre,
con tre. aà la
la création.
création, la .toinlre
Ir i
|"" tninbe
II ' ii.1n.s les
K
" ' |'IIIII
_ I eni .ien_s.
i ` ei i up ne
ie
+1. III"E I''I I |I"-I.
I' .I | "''I .-.-
+2
+2 moins
moins +3 dés
+3 dés
on
on peut aussi bien
peut aussi bien augmenter
augueuler des des talents
talents qui
qui ne
ne sont
sont paspas _
tiinin-ire est_ .issi›=.;iii1_ssarï:.
jr | |
_
|_'\-._
_
sa ;iii_›iiti|1'esezntiaile.
'I-I.
--
_ ___-I.-._:_
I
*-.. ii
l Ij _.
-
-I
1 -1
':|,_j':|
.1
|

dans sa liste
liste de métier, que des talents
talents qui
qui jvy sont
sont et et
dans sa
que
que l'onl'on n'a
de métier,
n'a pas déjà mis
que des
mis trà III.
0. Cln
On peut
peut aussi
aussi prendre
essiiie .:| ele la_ _ea§nie:'.
ri r _; l; iieat :e=.:ss:i' un test
.=.-.: =.-1 test li*.stiii.*i'f.-È
+3 5Scju
ou
mümã +4 dés
+4 cles
autant
autant de
pas déja
de liobbies
hobbies que
que l'on
l'on désire,
désire. en en dépensant
prendre
dépensant 22 points
points
~- _-\eti«.n1=`t.
'._'î- "'“.' --- .\n.i:niiÎ'Î-'
It'| _iI_I` -- l*_ip.1Ît.1'.i«~z*.' ---tÎl'lIlIlt.'LlllIf
difficulté +3 moins
il)1t!'ie!te
I' 'I' 1- -21.
Ii _-\rtinir
`tI'*i.*_.f a ltle talent
talent 5.5.*
l*qi1it.it:i'*n
Ln* -I a ~.Î. ee
d'aventure
d“aventure par par he
hobby. Quand ilil yjf aa une
bbv_ Quand étoile l'l
une étoile (*) ilà côté
coté iltii
' tienne en I.=*
fait lnstinetsš
I: -1:: _'-55 -- _-\etiiintfi
-1. ii -* "U--
d'un
d“un chiffre
chiffre dudu barème
baréme de de dépense
dépense des des points
points dfaven-
d'aven-
La dernière
dernière
_-\iiizi*..“il*.Î*-'
__-_:§'-' Ii' 4.L
ture, cela
ture, cela veut
veut dire
dire qu'il faut que
qu'il faut que le meneur de
le meneur de jeu auto-
jeu auto- La
rise votre personnage
rise votre personnage aà faire
faire cette dépense. De
cette dépense. De plus,
plus, cer-cer-
taines valeurs ont
taines valeurs
on ne
ont des
peut dépasser.
des maximums
maximums que,
dépasser. Ainsi,
Ainsi, une
quoi qu'il
que, quoi
Composante ne
arrive,
qu'il arrive,
peut
Privilèges
Privilèges des
des dernière chance
derniere chance
talents exceptionnels
on ne peut une Composante ne peut
jamais
jamais être supérieure àa 7.
étre supérieure 2. talents exceptionnels Quand
Quand un personnage est
un personnage est irrémédiablement
irrémédiablement perdu,perdu, ilil
tÎie=.i.';fii`:
l'-_. *_*:¿=_'t .\i'tlinr
_`tt'i'*_:= a.'= bein:
Iii-.1'.: etre
Lin* nie-eleein,
:v_.-_'.=_*t _:';_ I!ii \eut :-_n~|!'
s.i\oii' -'seI_- peut espérer
peut espérer un un «v miracle
miracle v.››. Cette
Cette possibilité
possibilité n'est nor-
n'est nor-
'tiattie
Î`.|lIlt li_ prendl'II:_'lI:'_l done
.I;I'ÎIt le'lil talent
"lIIÎ Epée lI'l'l.'I(quil
-.Iii 'I passe
iItl'*'"t de-_ll_` -4+
Dans
Dans Im les régles
règles dede campagne,
campagne, les les talents sont privilégiés
talents sont privilégiés malement accordée
malement accordée qu'Lme
qu'une seuleseule fois
fois par personnage.
par personnage.
a itI ilepeiiaint ,_ ___-
I

4 ,points'
,,-,
ii'a\'e:itnre'i.
'.,_ ,_ __ ___.
De
.I
'_ ,
meine. il1..... niet
|

par rapport
par rapport aux aux caractéristiques
caractéristiques lpuisque
(puisque le personna-
le persenna- (Voir régle
Weir règle détaillée page 20.)
détaillée page 2lII.l Si un personnage
Si un persennage aa sur-
sur-
vécu
vécu Lme
une fois grâce àa cette
cette règle,
régle, ilil doit
doit le
le mentionner sur
rf -_|- '_

ge va
va progresser). C'est pourquoi,
pourquoi, un un personnage
personnage ayant
_ .F 1 .- --.I,_ .- .- I-. .+-
'I_.._ +- ,_ .I.-

. r .
-r-

Z».v.*ie_gieÈ=I..)*:tie\Çi1it:3pts}
. |

-“I ---.I'."|-' '|-,l-- IH,-'ll `-l -' 'II"--'I'=I.'l-.lt li›*e_s'ie Li tt t-de -2

1 . ._

Qi tt:
- .l-'
.- . .-\.._
ge progresserl. Cest ayant fois grâce mentiormer sur
a ii _iI" tde -4.1 -_*: i" .iptt et| terniine en un talent
talent au au niveau
niveau +1 +1 ou
ou supérieur
supérieur peut réussir beau-
beau- sa feuille de personnage.
personnage. IlIl peutpeut racheter
racheter ce droit au
1 |

nptsi.
r
.I'
s ,

lnnzitatinii
r | a
.
u.n peut réussir sa feuille cle ce droit au
coup mieux certaines actions,
actions, en augmentant sa sa marge
marge «v miracle
miracle ››v en
en dépensant
dépensant 25 25 points
points d'aventure.
F. I ,_ __.. _-
1. __, .-

prenant
j'-|-;'*!'_'-".: un
:_;:' hobbtf'
hrrbliv *nr ~=_.' ies*-'eiilniniiniies tfintsl.
I=:“.I.I|!';|'*I_:'='*- II_IÎ j'-E*-* coup mieux certaines en augrnentant d'aventure.
de réussite.
de réussite. La La règle est la
régle est la suivante (également résu-
suivante légalement résu-

Utilisation
Utilisation
mée
I
dans un
mée dans
O Si
Si le
un tableau):
le talent
tableaul:
utilisé est
talent utilisé au niveau
est au niveau tl0 ou
ou inférieur
inférieur et et que
que Gain
Gain de
de
des
des talents
talents
le
G),
résultat du
le résultat
El, on
du jet
dit que
on dit
jet de
que le
de dés
dés donne
donne une
le résultat est une
résultat est
une valeur
valeur de
une réussite
de 22 ldeuble-
(double-
réussite <=« critique
critique ››.v. la
La points d'aventure
points dlaventure
marge
marge de réussite (MR)
de réussite est augmentée
lMRl est augmentée de de 11 dé
dé lon
(on lan-
lan- O
I Un personnage qui
Un persennage qui mène
mene tià bien l'aventure qu'il
bien l'aventure qu'il aa
et
et des hobbies
des hobbies ce
ce un
un dé
0 Si
I Si le
et on
dé et rajoute la
on rajoute
le talent
la valeur
utilisé est
talent utilisé
valeur dudu jet
de niveau
est de
jet àit la
niveau +1,+1, le
la MR).
MRI.
le test est une
test est une
vécue,
vécue, ouou qui
gagne 33 points
gagne
réussit la
qui réussit la mission
points d'aventure
qui lui
mission qui
d“aventure (PA).
lPAl.
lui aa été
été confiée
confiée

Dans les
Dans les règles
regles de
de base,
base, un test se
un test fait en
se fait en addition-
addition- réussite critique sur
réussite critique sur un
un résultat
résultat de
de 22 ou
ou 3. 3. La marge de
La marge de 0
I Un
Un très
trés gros
gros scénario
scénario découpé
découpé en plusieurs épisodes
en plusieurs épisodes
nant une
nant une Composante,
Composante, un Moyen, un
un Mojven, un Règne et une
Regne et une réussite est
réussite est augmentée
augmentée de de 22 dés.
dés. peut
peut rapporter 3PA par
rapporter 3PA par épisode (en général
épisode ten général un épisode
un épisode

55 pts
pts Progression
Progression du personnage par
du personnage par dépense
dépense de points :l'aventure
de points d'aventure
-- 3 pts
3 pts Talents
Tcilents
-- 22 pts
pts '_ Les autres
Les crutres caractéristiques
ccrrcrcterrstrques
J I- Il

le ttige
Pl ul

I -- 4dpts
pts -SS
'-1.1

-'Es-*
Composante +1
Composante +1 20
20 pts 77' max
pts max T
. - - 11P*
pt .II
I 3 pts n'-rg ac es ble uperson age Règnes et Énergies
Règnes et Énergies Moyen +1
Moyen +1 10
10 pts 55 max
pts max
- 3pts
55 pts
pts
no
IDH
d aon
Souffle +1
Souffle +1 30
30 pts 83 max
pts max
O
U -F
-F 11 55 pts
pts ,F“_
I`|i

Équilibre psychique +1
Équilibre psychique +1 3{l
30 pts
pts 88 max
max
20 pts
20 pts*-H* * 1 -›
-P 23 10 Pts 1*aÊÊîÈ
en I«.ír¿îïi
><><>-<
Isa -l +«lH l›H›
llI
lll
-I
-l›-I
|×cir-.J›«--*o.|×›1i=Is.Is
-› .>< >< UI*-«JCD
J|\ tI-I*
E:-I -\C>I-B
DJI*«-J
Crl'-J |\)©›l>~l\J© 40
40 pts*
pts* ble = ijlrnceac.cr-r*éératsatir '
Zone
ttetflerttlcà
Zi
2 _› 20 ptss›+ du meneur
dtgfgrggjgprtr 1 nouveau hobby j2 pts Pas de lirnite

CASUS
CÀSUS BELLI
BELLI
 représente
représente une une ouou deux
deux sessions
sessions de de quatre
quatre personnage ci-contre
personnage ci-contre possède
possede de de nombreuses
nombreuses lignes
lignes Tãl€l1tS (-2):
Talents (-Èl' : Armes
armes légèresl (dague, proiectiies
légères* (dague, projectiles
heures
heures dede jeu, durant lesquelles
leu, durant lesquelles une une étape
étape vides pour
vides pour les
les talents.
talents. Les
Les plus
plus courants
courants yv sont
sont delà
déjà simples), Bricolage,
simplesl, Bricolage, Cartographie,
Cartographie, Comédie, Coutumes
Comédie, Coutumes
marquante
marquante de de l'aventure
l'aventure estest franchie).
franchiel. reportés, mais
reportés, mais vous
vous devrez
devrez écrire
écrire les autres vous-méme,
les autim vous-même, locales, Danse,
locales, Danse, Déguisement, Escalade, Dressage,
Déguisement, Escalade, Orien-
Dressage, Clrien-
0 Un
I Un personnage
personnage qui qui n'a pas réussi
n“a pas réussi sa mis-
sa mis- en fonction
en de l“univers
fonction de l'univers dans
dans lequel
lequel jouent
jouent les
les person-
person- tation,
tation, Pêche,
Peche, Pistage,
Pistage, Poésie,
Poésie, Premiers soins, Recherche
Premiers soins, Recherche
sion
sion mais
mais termine vivant gagne
termine vivant gagne 1PA.iPA. nages. Llne
nages. Une bonne
bonne idée est de
idée est de faire une première
faire une premiere pho-
pho- en bibliotheque,
en bibliothèque, 5-culptu
Sculpture.
re.
O Toute
il action héroïque
Toute action extrême (où
héroïque extreme (où l'on
Fon tocopie de
tocopie de cette
cette page.
page. Puis
Puis d'§v
d'y reporter
reporter soigneusement
soigneusement
risque
risque sa
sa vie)
viel rapporte
rapporte 1PA.
lPa.. les talents
les talents utilisés
utilisés par
par les personnages. Ensuite
les persoimages. photo-
Ensuite photo- Tãl8I1tS (0)
TEtlEI`llI5 (ill :: athlétisme,
Athlétisme, Bagarre,
Bagarre, Chant,
Chant, Cuisine,
Cuisine,
0 Toute
il Toute période
période de de deux
deux semaines
semaines passée
passéeaà copiez cette
copies cette feuille
feuille etet donnez-la
dormea-la aà remplir
remplir aux joueurs.
aux joueurs. Dessin, Dialogue,
Dessin, Discrétion, Langue
Dialogue, Discrétion, Langue matenielle,
maternelle, Clbser-
Obser-
apprendre
apprendre quelque
quelque chose
chose (du
(du domaine
domaine phv-phy- vation.
vation.
sique ou intellectueil
intellectuel) procure
procure 1P,ii
IPA suscep-
suscep-
Talents
Talents utiles
sique ou
utiles
tible
tible d"augmenter
d'augmenter un talent ou
un talent une caracté-
ou une caracte-
Compléments pour
Compléments pour
ristique en
ristique en relation
relation avecavec l'apprentissage.
Yapprentissage.
pour un monde
pour un monde
Durant cette péri
Durant cette période,
ode, onon peut avoir des
peut avoir des acti-
acti- un monde
un monde moderne
moderne
vités normales
vités nonnales en en dehors
dehors dede Fapprentissage,
l'a pprentissage, médiéval-fantastique
médiéval-fantastique Tãl€l1tS (X) II Conduite
Conduite automobilei,
automobilei, Électronique,
Électronique,
mais on
mais on ne peut pas
ne peut pas faire d"efforts dans
faire d'efforts dans des
des Tí:llEI'tt5 (Xl
domaines différents.
domaines différents. Partir
Partir en
en aventure
aventure ne ne Tãl€I'llS
Talents (X) :I Agriculture, Alchimie, apiiinaa
xgiiniiiaia, ,u-ihiaiia, Aptitude Informatique, Occultisme,
Informatique, Clccultisme, Pilotage d'engins volants,
Pilotage d'engins volants,
permet pas de
permet pas de s'entrai`ner
s“entrainer en en même
meme temps.
temps. magique, Architecture, Art
magique, ilirchitecture, de la
il-.rt de la guerre,
guerre, Astrologie,
Astrologie, Physique.
Physique.
Falsification de
Faisücatinn de documents,
documents, ForgeForge d'armes
d'armes et d'armures,
et d'a1mures,
Tâlelltå l-Ul
(-4) II Cormaissance
Connaissance des
des arts,
arts, Mécanique,
Listes de
de talents Héraldique, Langue etrangere
étrangère de de racine
racine différente,
Héraldique, Langue différente, Tflleïttã Îvlécanique,
Listes talents Lire/écrire,
Lire! Lire sur
écrire, Lire les levres,
sur les lèvres, Mathématiques
Mathématiques simples,
simples, Psychologie, Religion.
Psychologie, Religion.
= Les talents varient
Les talents varient en fonction de
en fonction de l'univers
l'univers Navigation, Serrurerie, Eoologie,
Navigation, Serrurerie, Zoologie, Toute
Toute autre compé-
autre compé- TalEl1tS (-2l
Tãlelitã (-2) II Commerce,
Commerce, Géographie,
Géographie, Histoire,
Histoire,
f dans
dans lequel on joue,
lequel on mais également
loue, mais également en en fonc-
fonc- tence dans
tence dans le
le domaine
domaine de de l'érudition
l'érudition ou
ou de l'artisanat
de l'artisanat Mathématiques, Natation,
lvlathematiques, Natation, Photographie.
Photographie.
tion
tion des
des milieux
milieux socioculturels.
socioculturels. Ainsi,
i'=iinsi, on
on peut
peut supposer
supposer spécialisé (chimie,
spécialisé (chimie, histoire, joaillerie par
histoire, joaillerie par exemplel.
exemple).
que
que le talent Equitation,
le talent Equitation, quiqui est
est normalement
normalement de de -4,
-ii, Talents (Ul
Talents (0) :: Fiiiia
Flûte ia aaa.
bee.
soit
soit de -2 ou
de -2 ou même
méme il0 chez
chez des
des nomades comme les
nomades comme les Tal€l1tS (-*ill
Talelitä (-4) II Armes standardt (épée,
armes standard' (épée, hache,_arc,
hache, arc,
Huns.
Huns. Dans
Dans notre
notre monde
monde achiel,
actuel, en
en France,
France, on
on suppo-
suppo- par type),
par typel, Arts
:arts martiaux,
martiaux, Commerce, Camouflage, Equi-
Conunerce, Camouflage, Equi- '' Les
Les talents
talents d'armes (types -2
cl*ermes (tj,-*pes -2 ou
ou -4) sont choisis
-*ll sont choisis par
por
sera que tous
sera que tous les personnages ont
les personnages ont Lire/écrire,
Lirefécrire, ce ce qui
qui tation, Instrument
tation, Instrument de de musique,
musique, Langue
Langue étrangère
etrangere de
de type d'armes.
type d'armes.
est
est un
un talent particulièrement rare
talent particulierement dans un
rare dans un monde
monde même racine,
meme racine, Maçonnerie,
Maçonnerie, lvléctecine,
Médecine, Natation,
Natation, Pié-
Pié- *`2 Le
Le meneur
meneur de de jeu
jeu peut
peut décider de mettre
déceler de mettre cece talent
talent àti
médiéval
médiéval (il (il vaut
vaut alors
alors X).
Xl. C'est pourquoi la
C'est pourquoi la feuille de
feuille de geage, Réparation
geage, Réparation d'armure,
d'armure, Vol
Vol aà la
la tire.
tire. 0il pour
pour tous
tous les
les personnages
personnages âgésâgés de plus de
de plus de 20
20 ons.
ans.
__. __ _ ___:
a.| . Ir__'-I'
_. `_ a__ ._. _.

,. Listes
Listes de
de métiers
métiers Médecin: Lire/écrire (-il
Médecin: Lireiécrire (-4 ou
ou Ul,
0), Bota-
Bota- là Points d'aventure
Points d'une:-it*i.ire
nique (X), Chirurgie (Xl,
(X), Zoologie (X), e'
fs (époques
(époques confondues)
confondues) nique (Xl, Chirurgie
Médecine
Zoologie (Xl,
(-4), Administration
Médecine (-él, ådministration ouou Reli-
Reli- '2 et règles
et règles de base
de base
_t Artisan
Artisan moderne: gion (-4).
gion (-ill. L Même
ll.-*letne utilisant que lesles règles
régles de
un talent
moderne : un talent d'Artisa-
dütrtisa- utilisant que cle
. nat (X), Commerce
nat (Xl, Commerce (-2), Connaissance des
{-2l, Connaissance des
Ouvrier: un
Uuvrier: un talent spécifique (X),
talent spécifique (Xl, Bri-
Bri- jI base,
base, vous pouvez quand
vous pouvez quand mêmeiiiénie
|› arts (-4), Histoire
arts (-ill, Histoire (-2), Dessin (0).
(-2l, Dessin (Ul. colage (-2), Commerce
colage (-2l, Conunerce (-El,(-2), Dialogue
Dialogue (Ul,
(0), donner des
donner des poins d"aventure iià
poins il'aventut'e
,_ ,itrtisan
Artisan ancien:
ancien: un
un talent
talent d"Arfisanat
düiirfisanat Résistance
Résistance àa l'effort
l'effort (0).
(Ul. vos
vos joueurs.
joueurs. Les
Les augmentations
augmentations
(X), Commerce
(Xl, (-4), Connaissance
Commerce {-ill, Coimaissance des
des arts
arts de caracteristiques
de caractéristiques et et la
la
x (Xl,
(X), Lire/écrire
Lùeiéoire (X),
(Xl, Religion
Religion (-2),
(-2), Dessin
Dessin (0).
(Ul. Paysan :: Agriculture
Paysan (X), Botanique
agriculture (Xl, Botanique (Xl,
(X), possibilité cle
possibilité de regagner
regagner sa sa
Zoologie
Zoologie (X),
(Xl, Commerce (-2). «dernière chance ››ii sont
I

Commerce (-El. derriere chance sont

;¿ Àrtiote
Artiste :: un ou deux
deux talents d'artiste (Xl,
(X),
.-

im ou talents d'artiste
Langue
Langue étrangère
étrangere (X(X ou
ou -4),
-ill, Psychologie
Psychologie conservés. Par
coiiservés. Par contre
contre on on
Pirate
Pirate :: Navigation (X), Langue
Navigation (Xl, étrange- Î
Langue étrang"
(-4), Comédie
(-ill, Comédie (-2),
(-2l, Dialogue
Dialogue (0).
(Ul. re
re (X
(X ou -4), Charpenterie
ou -ill, Charpenterie (-4),
(-ill, Epée
Epée ou
o Î
applique les
applique les inoclifications
modifications
s Dilettante
Dilettante:: pas
pas de
de talent
talent aà +1,
+ï, mais
mais trois
tnois Arme blanche (-4
Arme blanche (-il ou
ou -2),
-El, Pistolet
Pistolet (-4)
(-4'F'
Ci
"' 'sn
suivantes:
suiva ries :
talents au choix
talents au choix mis
mis iià U,
0, et
et tous
tous les hob-
les hob- Bagarre
Bagarre (0).
(Ul. I O Ilil (mit
0 faut 3El points d'aventure
points d'aventui'e
bies ne
bies coûtent que
ne cofitent que 1l pt d'aventure.
pt d'aventure. r-u..rn-«iraLn-›-t._-au
L

pour acquerir
pour acquerir un
un nouveau
nouveau
Religieux:
Religieux: un un talent
talent d'Artisanat
ctitrtisanat (Xl(X), .
Espion:: uneune ou
ou deux
demi Langues étrangères obby.
obbv.
1-'I-

Espion Langues étrangères Religion (X

Religion (X àà -El,
-2), Lire/écrire (X iià 0),
LireXécrire (X Com- T
Ul, Com-
. (X
(X ou
ou -ill,
-4), Psychologie
Psychologie (-4), Comédie (-2),
(-fill, Comédie (-El,
merce
merce (-4
(-«t ou -2), Psychologie
ou -2], (-4), Dia-
Psychologie (-él, Dia- =« 5**Ê
?"!-
LIT'

O Illl faut
O faut 55 points d'aventure
points «l'aventure
Déguisement (-2),
Déguisement (-2), Discrétion
Discrétion (0),
(Ul, Obser-
Obser-
logue (0).
logue (Ul. pour
pour acquerir un nouveau
T vafionlûl
vation (0). acquerir un nouveau
talent.
îîn--'-Ia_.'n_.r-'1.Il--fl_|rl-.in '-r *--'-I'l._

T Fonctionnaire
Fonctionnaire:I un
tm talent spécifique (Xl,
talent spécifique (X), Sage: Lire/ écrire (X
Sage : Lire/'écrire (X àà Ul,
0), quatre
quatre talents
talents l talent.
Lire/écrire
Lire/' (X ou
écrire (X ou 0), Administration (-4),
Ul, Administration (-4), de
de Connaissances
Connaissances (X) (Xl ouou cle
de Langues
Langues Ê O
O ilIl faut 2€ points
faut EU points d'aventure
cl"a*~.-'enture
Histoire (-4
Histoire (-4 ou
ou -2),
-2), Mathématiques
Mathématiques (X (X ou
ou -- étrangères
étrange-res (X
(X tià -él.
-4). . i pouri' transformer
pou transionner un talent en
un talent en
,. Zl,
2), Recherche
Recherche enen bibliothèque (-2), Discré-
bibliotheque (-2l, Discré- Ê l métier. On
métier. Cln ne
ne peut avoir au
peut avoir au
_'t tion (0).
tion (Ul. Scientifique: Lireiecrire
Lire/écrire (X 0),
(li ou Ul, ,.
Informatique (X),
Informatique Mathématiques (X
(Xl, Mathématiques (X ou
ou -- 4- maximum
nuîx* mum que que trois métiers.
trois métiers.
1 Gtte1'I'ie1':
Guerrier: Fabrication
Fabrication d'armes (X), Fabri-
d'armes (Xl, Fabri- 2),
2), un
un ou deux talents
talents scientifiques (X), i*p
ÿ cation
cation d'armure
d'armure (X), (Xl, trois
trois talents
talents de
de Com-
Com-
ou deux scientifiques (Xl, O
O On
[lit perd
perd la
la possibilité de
iossibiité de
Recherche
Recherche en
en bibliothèque
bibliotheque (-2).
(-2). 'I s'enïrainer et ile
de gagner des
bat au
bat au choix
choix (-4 ou -2),
(-il ou -2), Equitation
Equitation (-4),
(--ll, s'eïiîrainer et gagrer cles
S Chasse
Chasse (-2).
(-2). Lire/ écrire (X
Technicien: Linvaniia ou ai,
tx aa 0), un
ini l points d'aventure de
points diaventure cle cette
cette
R Magicien
Magicien:: Art
flirt magique
magique (X), Lire/écrire
(Xl, Lirefécrire ou deux
ou deux talents
talents de Technicien (Xl,
de Technicien (X), Méca-
Méca- ; marière.
inoriere. On
On ne gagne des
ne gagne cles
1 (Xl,
(X), Langue étrangère (-4
Langue étrangère (-il ou
ou -2), Histoire (-(-
-2], Histoire nique (-4),
nique (-ill, Bricolage
Bricolage (-2),
(-Zl, Dessin
Dessin (0),
(Ul, Dis-
Dis- ' points d'aventure
ports qu'en faisant
cl'aventure qu'en faisant
È al,
4), Géographie
Géographie (-4),
(-4], Chant (0).
Chant (Ul. crétion (0).
crétion (Ul. _, des
des aventures!
aventures È
i*
I- .._._ , -| -_ .._ - . . -. -_|.-_-I' rf-'s;;
-J .*-1
1. -- '-.L-'-.
1715.' . ..r...~.;.
IP___ . ..-_,
. . . -au
. .J__ - : ..-'_--_,
_J. _._ *._'..i..-in
J|I|_l.I|i.l_Ji*|I JLIHTI.-Ir .JE

CASUS
CASLJE BELLI
B-El_Ll
Feuille de
Feuille de . le jeu
[eu de rôle élémentaire
élémen faire
Règles
Regles de
de
personnage
. lle* ds rcînls
PETSCIIH Ha gti* campagne
campagne
ilri pliotocopier)
piiotiu_'opiÎer_l

M Univers:
Uiiioers :
'Nom du personnage
INi1i*ii ilii perspiii*tnge:: _ _
I/fige: I
I Riïifi* .' _ I Sexe: I Métier: I
Nom
Niun du
ilii joueur:
,íinieii r: Date
Du te de
cle cre'ation:
crea tion :

Composanteî 1
Corn,oosoiites , t,Ti,«`j,fo;_., Moyens
Meyers
_
,,t3,rpf,,
ii; -l

O CORPS 4
4 PERCEPTION
PERCEPTION - Dessin
Dessin ou
ou description
description

INSTINCTS
fšnf
Ê INSTINCTS
fíf
ÎÎ
Acnoisi
|||Ill
ACTION I
l i

cceun
C(ÎUR Q oÉs|R
ä oEs|R , I

-1.__
\l/
`“-tl,-"
-_.lII-
/|\
JIR. ESPRIT
ESPRIT RÉs|srANcE II
I Resistance
_ Règnes
i Ven III
III.
()ll,'|à 2É i-"i
(8 pts entre Règnes
pts enlri' et Énergies)
l~tt'n.r,11i.=r.* et lir|.erg:esl .. _ _ ` _ Î' _' _' _

0 '
_ \ Minerol 'tl' › _ .
Vegetcil ,H-I _
Anlrnol -
Ê Humoin
II
Î' Mécanique
. _
@sen--1
@r×|a,¢,,,i=-1
i ° “i .
Êüulllell
psychique
' e ' “ ” Equililoreini;
R*
Equilibre ira ` ' ' ` ` ` "
- _ Psychique
Erzergzes de (rase
Eriiirgies de base -oooooooemi-fee*
:*_ -_* -1' ,aa nam
na.K2 Ê uissance - ÿ Rapidité
Rapidité I- @ Pré-cisionI
Précision -I Armure
Àrmure _ _ _
I§'_§Puíssc:|nceI gm
*";m,,_,__
Armes
fflrrires
Nom cle l ' orme Dégots Notes _ Csessttés Seésteles
Copocilés spéci-ct-les I
_ z _ _ _ Z _ _ _ _ _ __[1 _iev,i
]Pv,[ 1Ps
les __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ I_ __ _. __ __ Z_ __ ._ __ __ _ _ _ _ _ _ _' _ _ _ _ _ _ _ __
__-[1Pv,[]Ps
_ _ l lPV,l lP5 _ _ _ _. _. _. __ ._ ._ _. _. _. __ __ Z_ __ _. __ _. _. _. __ __ _. _. _. _. _. __ _. _. _. __ ._ __ _. _. __
._
_-_[]Pv,[1Ps
i1Pv.t1Ps _-__. ._ . _. _. ._ _. _. _. _. _. ._ _. ._ _. _. ._ __ .. .. __:_;-_;._
_ _ _ _ _ _ Z...... _ _ _ ____ _ . _ Z __
Talents
Toleiits

Agriculture
Agriculture Armes normales:
Arrnes normales: Armes
Mmes légères:
légères: Athlétisme
Athlétisme
Architecture
Architecture _ __ _____________ Bagarre
Bagarre
Botanique
Botanique |_|1|------_----.-_-|-_.-_._._.._.__._
I Chant
Chant
Langue étrangère éloignéer
Langue etrangere éloignée: _____________ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Cuisine
Cuisine
Arts
Arts martiaux
martiaux Bricolage
Bricolage | Dessin
Dessin
Camouflage
Camouflage Cartographie
Cartographie Dialogue
Dialogue
Lire
Lire-X/ écrire
écrire Coutumes étrangères
Coutumes étrangères Comédie
Comédie Discrétion
Discrétion
Serrurerie
Serrurerie Équitation
Équitation Danse
Danse Langue maternelle
Langue maternelle
Zoologie
Zoologie Langue étrangère proche:
Langue etrangere proche: - Déguisement
Déguisement Observation
Observation ,
--- .-._a.-_____________
Dressage
Dressage _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ Escalade
Escalade ____________
Jonglage
longlage ' Orientation
Orientation
1 1 1 1- 1 1 1 -1 1 -- -- -- ._ _. -._
Médecine
MëdESi“È Pistage
PÎEÈBBE _ Points cl'aventure
Points d'ove-nture
11- 1 11 1 1 -- .1 _ -_ -_ _ -_.. -_-. -_ .-.-._
Piégeage
Piégeage Premiers soins
Premiers soins
1 1- 1 1 1 _- _ _ __ _-. -_.. _ -_ _
Vol
Vol aà la
la tire
tire Recherche
Recherche en bibliothèque
en bibliotheque
U ` ` ` ` ' `f ` `s* ` ' ` ` ` " ' a s " ii* i
'""'“"'““““'“““ Autres Energies
åutres Energies
_- _ _ _ _ _ _ _ _

-.. ____________

11 __.-..________ __ ______________,_ ,__ ,I _1_.

1i._-_..11._ _ _ _-.-.-.__ I _---....- _...

1111-ru-rui__.n..:.¿.nμ__.._-_-._| _

__ _ _ 1-111----u-ru--u-1μ_.i_-a.-.μ_n_μ._μ._| _______________

_____________.,_ 11-1 -n--ï1i__μ.---_---- - _ _

Feuille de
Feuille de . le
.lé feu
,ív.=.*r.,r de rôle élémentaire
de rôle élémentaire
Règles de
Règles de
P€I'SO1'l1'lâg€
I)ÊI`5OTlI'l.E1gE
riil pliiitot"irpicrl
plrotocopier)
campagne
campagne

Univers :
Univers:
|Nom du
IN-:nn du personnage
pei'si1iiiiage:: _ I|Âge:
Agir: II
| sam- Isere-' I iviein-_* I
Nom
Nour du
du joueur.'
_,iiuieur: Date de iîriintiiui:
Dole de création:

Composantes
Coinposan tes __ ,,f;,**;;_,,
,_,ï,i, i{, , Moyens
Moyens ,, **,2,*,à*},pf,;S*,, _ _
O CORPS
0 CORPS l 4
4 PERCEPTION
PERCEPTION Dessin on
I Dessin ou description
description

5 nsisrnsicrs
i"""'II-I'
-lμïflf'lN5TlNCTS
-i""'“I_f
ACTION , '
, COEUR Q DÉs|R
ål oÉs|R . N
gig' ESPRIT
,-;*Ij-
~›. EsPR|r
I
'~,-f
. I RÉSISTANCE
RÉs|srANCE
\

0Il .aà 22 LS
(8 pts
pts entre
entre Ii.i*==:1es
Règnes et et Ê|icrp,ies_|
Énergies) _.
-Î
` ` ` ` ," ` " ' '
"' ' Vie (Pv)
® Mineral
' Ê Végétal @J Animal
' ,r .r .r * H vlelwl -I' Cûmn
® Mineral Ê Vegetal @J Animal
, . S til P
Ê Humain Î Mecanique @|×|é¢m+=-1 ou els) _ l_ _ _ _

Î Mécanique _l@Né«nni=-l lüulllelål

E `l'la IEP) _
ÈQUIIÎIIJFG 5 l l -1-lml
Énergies de base
Énergies de base Syc 'que H' ' ' ` :F*_*'-?_*_.í=
Pfillllllllílfilallll jours de repos

/
I É!-›I-"-*'vl uissance
'me Ê'El uissa nce II ÿ
1; Rapidité
Rapi tte . @
@ Précision
Precision -
JÎIÎ A“““"E p,0,,,,,0nI ;
gêne Iübsm
Armes
Arnies
Nom de l'arme
Nom de l'orme Dégâts
Dégéts Notes
Notes Capacités
Capacités spéciales
spéciales
Î
_ _ _. _ _. _ _. _. _. _. _. _ __ __[
Ii1ev,i|r›s
IPV,[ IPS _ _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
__________________ ________2____________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __[l IPV,[
][“lv',[ IPS __________________
__ _____________________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ._ . _ __[llF“'v',l 1 Pv,i IPS
IFS __________________
_________________ _____________________ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ __

Talents
Talents

Agriculture
Agriculture Armes
Armes normales:
normales: Armes
Armes légères:
légères: Athlétisme
,athlétisme
Architecture
ilirchitecture Bagarre
Bagarre
Botanique
Botanique Chant
Chant
Langue
Langue étrangère
étrangère éloignée:
éloignée _ Cuisine
Cuisine
Arts
Arts martiaux
martiaux Bricolage
Bricolage Dessin
Dessin
Camouflage
Camouflage Cartographie
Cartographie Dialogue
Dialogue
Lire/ écrire
Lire /'écrire _ Coutumes
Coutumes étrangères
étrangères Comédie
Comédie Discrétion
Discrétion
Serrurerie
Serrurerie Equitation
Équitation Danse
Danse Langue
Langue maternelle
maternelle
Zoologie
Zoologie Langue
Langue étrangère
étrangère proche:
proche Déguisement
Déguisement Observation
Observation
_ _ _ _ _ _ _ _,,_ ,_ _
Dressage
Dressage
Escalade
Escalade
Jonglage
Jonglage Orientation
Orientation
Médedne
Médecine I Pïsfage
Pistage Points
Points d'aventure
d'oventure
____._.,._.-..._,.
Piégeage
Piégeage Premiers
Premiers soins
soins
11---___
Vol
Vol àil la
la tire
tire Recherche
Recherche en
en bibliothèque
bibliothèque
" ' ` " " " " - _ _ _ ' " '_ ' Autres Énergies
Autres Energies
_ __ _ _ _ “_ _,

--.- 1-u-.-.._-....., 1 11111--u-1--un-u-1-2-_1__-.-.-.

___1,ï_..,, ______________,.,._.,.. 11....-___._._._______

____,_,íí μ_|________ _ ____,._,. _¿:_.._...

_-_-__ _ _______,._-.îïíïïilí
 ' Q.-.rs J*
- A Q*
._ E ' . _;u_ih '-1_ür- nr.
hbã-

Il -›=r'iåFt'-av
-.-5'
._ ,
.' iLL...,
--.~ '
IÎIÉ
~'›;,£"
ff".
È il
.._;
~;\-
isa-'
-:,_
Çi
§..'__§_îÎ
"-Z.-39'? _-.
.›-
Îï**IÊ
'.
.x._ iî *Sika
: _.
i -H"_'.ftIl“.~. U i_.ît,"Î l C) hi iš
“_.
'l Îf-`.'-fs."
Q-H
rm:- _
Gili-“IsiîÎ .:“I À kil _
J-
,,,
ru.
...J
- 1 ..._
!-':'_._'
Ê*_'
-
.iF.`i."f1'-"i \
-t._ w
'Á
:JI

'ífiïîn
*
_
*H
__;--:R
15'-
'Wii'
_

*ati
13
1+.
_;
_*
FH.|'
.'.
. l__..__
'_ 1'--.¢›

v-,
.,,.. -f-*fl
.__

E* |-¢

aÈ:i___if .tata Hi est E-(PH Elfmsi: é-

Il

*.:*.f.i $
.l.;'-›i e* d. . T1~ rf " Ê'ir
J. 'J\J

kg;
ti.*-*_f.
JL-šfif
.-';*..w¢s_,""“'.¿
"
:¿.:~
:Ill

==*§q_.
›_3_fI__
-riz.
_-vp" __
-r _
.._'
1
I
ra-_

J -.-..
_ -If
T

I-rv ~q;›-rg...
'--H*

›- -.
J-

i '-;_j¿§i _-.ti-5?-gt
F

›tsig¿ ',î'=i-jif'=š-§.-eïr;p._ l|'Î1fi:tiî=š.lejg_f éi .*ãÈ_

if' \§*¿_'.`

'PE-l' *rr rn*

'F'
ia
-,I-Il
*tr _1,'<'l~
JI~:.- ..¢›II|.-,_ 1,Ir-ri-._
ti -¢ 4.-_.-w 511 . - -`- ._~;¿'.`-. ,.;4*;.;.-«1 . gf;-g_., .,...-un `,-pl-gg,
I|l'I' Tr-Un-|,,l _.-I-flat!
_-TT -W-T" 4 l-,l --I' \TEÊ s'il Il-I
t. .__ ., _.. J
_';.'«

: -1 .. ..-
(nti
t.:. .*.' fi
ra
il
'
_ '*. . . ' , ç
'.3
I
..
.'\
. 'r 'i'¿.=
_ IF;
* 1
JI'
Ll -.-'- pa Jf;`i'_'..Î" ,r
. 1 , -È '=' _`_ .
1"""Îhí_
_ .._-' :_
_ .¿_.,-J'_ L-*Î
'- Á:-'.- _ I -ia.
_ ',I ' li. `s'«-Î's.`; _
_ ""_.' I.
.-._-_ 'lv--9I
I'_
-î'1_;
's sa
al_μ---.-.ul
P
.-eμn
';"__..-' wi-H*
il-Ilii' r
ar- - .--
|- '' L*-'
I.---' *-..'_»a*
-.';|_,|μ-J' '-ä 3) ' ;.1-'-
._-- -C- .w
-ii-in-:' llä-I" <-f_-›:~'
L5: J. in

_..., |.
. ,.
. I r i“,i
r' . --. - -
- -, `I -.. :.,e.- ..
.F
_ ,
-i.*~
-_\
-_ 151. - ' . -'-4 - . .. \
._=.. -».s-
,_ . .I
.___¢.
_
*
_. -_
11Î
_-, .- I1 , t ,_ ._-*H,-` ,, * ' . . * "_
4-':_ - -,:_: _ ._›.:› .-,;-' s -if 'if -.'.
" '-. '_ _-;.*"
I. 'l'-
_ il..*_ __,-¿'
.-". -''__ `"i_ '--' _. -4*”_ ' _, -'
EJ' H.,
, l I.1 _' I' 1. :E'* ._ ,H., ` *-r\_.-,gi ai. ,__I
,î=.,.-.__ {,.._
i.i -,.Z-_-._'_-- WT
_
.. . il' "H"
. gg .4 gg ir' ,lt
“if É.-
lil' ,-.*gt i' _ " _}_ ~ ..
1 a
I _ . i
,,-. ., _
.
ti,-gg,
.___ ._ `*- -.,.-
_ .."`_r.
¿,«,_
._.
,H
*-'.`›`-"` "l' 'I
-:›! 'Ê
I|
|i_ . ,_ _ -- . Z-J'
gg
-,I"il'-.1 È 'I-u-\_

'Iz,'c
. _T' _.-~ -.-
_' _

- 3'
r-. - - ._ -L' .rf- -.L - . -._ __ _'- -~ ' -- :F1-*_
_ - - -«" _
,__' - - ||-~›- I.-¿. _'I -. I
wμ
-.-. _ . I
-
n.- ll' |- ir'
. .
-~.r;›
'YU-"- -'
'
-_ _. -u›--_
>›..¢.,.|.;- '-....._-L--
. _
-«μm»
__- sa-åv
nhl- .--
Ji-
-
Le-
¢Ir.. 1,.-
,~-"--
_ .
Imp/
1.2* _...
..'1- -1,5.
'-;..;- A
_
.

in jeu cie ri_rie_ ~..'iraciirr

I- - "

Il Répartition des
des points
points de
de Vie
vie
voit
voit un tin peu peti midi inicii .`iir sa su .--
I.....- ..-
_!- nf- ,fa

porte. Lertuinsi_`i.*i't:_rins trouvent

'W o
"u"r"l _'.1 T!

pente. in_ri|i'ciu I
H -.-`0"J
,_.u
'I-ali.
-__
`›J
s

que des regles de six Q,...-_ '

'I 11 ,ii _

ijiic =.ies i'i.`f1i1ics ile six y `1.\.b _ u

I -ilII il
I I __
I *L-
›
1

pages
jriigcs sont sont dejii trop _
-. of I f

i.i~.'*j:`i tmp
I f`cir|rrj_rlii.jLiécs_
“ompliq CI fÎ×' f"J =.i`,iii1|*cs rf' cl`.;iutres I III
--
-1 ' ai'_ nI"«: -=*,,:~*=*'-IllIII
-
ne suppoi*ieroiii
ne siippiu'1i.*i*iriri pas pas ijue que _
,_.-.. J
'L1 J
*lx
`_¿'X-I--.vi
.I
"'-*r"-'
fj'

I*_*-tItfi.iit
Q:,ZJ_, E'
g \J
9!!! -..1§
tous
tous les les détails coiiceriiriiii les
ciéiciils ,.'~_ur~.'crn:1ii1 les Il/7"” af. - '»'/ /«T--›"'=.
.
-'.'_
Ö

'IÉ_'*~lÎ%«T“'i-1*`l~*-\'* “'-
'fI)_/¢

3- I.1I. ii-., _I inf' ; il \Nil i -

urines ne
:irincs ne soient
siricirt pas pas pris pris cn en Il__ .___Il
,4'3r~×r ~ - I-.1 H.I
`" ir'
il»“C-_.,ã i *'-
-pi
Il_'_ T''"I¿"wf-l1rll- \I
¿. \
.i
I -i' MT**'=;šÎ"`
I
`-'1-_
i
:ti eš?il I ' ai.IE
.
L, '*,
'*=--"..,:i_-
compte. llli ne
co|rijrtc_ ne fautlaut pas pas oublier i.*iii*~lier --
ÎL
'-_'“* _ lil Ê
in -'
`“
II *tiI,-'' ."-..-. _i-'II
på'
-;`_~:. .
I --Ti 4

J"_' --Il
' *_-1'
..1_,._, _!

que le but prcnricr

premier titi du jeu jeu ile de
%
P"-¿nx'
. _ _¢. -
que lc init' ' /"
_"
la__. rl,--f-1
"'-.1
_ /_"- fl' __"-/I

role c'est
role c'est cie de s`.*.iiiiusci*.
s`:rnu1sc|'_ l_`t tjr _,,
D
raisin
. Faible lä
%
G
Ê. M0Y€'11
Q*
/ \
DP*
Moyen ' *-1
l~.-'talarse Malaise +1
5%
G
á,
D
Fai-i
*' FOIÎ
Malaise+2
lvlalars-u -._
là G
O U O U O
cliucuii .1ri sii
clrnciiir su t;ic'oii
i.ri.,'on tic de s':_uniiscr_
s`.*.iinuser.
Pour
llcriir ceiix ceux i.|iii.ritnc1u
qui :iinieiit les les velle
velle règle
règle sur sur les armures (voir
les armures (voir plus
plus loin). Pour
loinl. Pour Perte
Perte
.
de
de
.
points de
points de
c .
déi.*.iils. voici des i'ègles connaître la répartition des des points
points dede vie
vie de
de votre per-
+.lc1:iils_ voici tics i'i'.*¿~.;*_li.“_*~1 connaitre
sonnage,
la répartition
commencez par
sormage, commencez par calculer
calculer la
la sonune
votre gr-
Corps O ++
somme Corps we, gainn de
vie, gar de malaise
malaise
itioiiiiellcs. ci.r1rrp:1iii*~lcs:ri'cc
optiorrircllcs. coiiipuiiblcs :ivec Résistance
Résistance I. I. 5'il
S"il aa:: A chaque
À chaque fois que llon
fois que l'on perd
perd des points de
des points de vie (PV), on
vie (Plil, on
- dede 11 aà 55 points, sa morphologie
morphologie est est faible,
faible, laissez la détermine en en lançant un dédé èà Er6 faces
faces lala zone touchée (à
les
r'
__-1 ègles tic
C_:'f. i'cglcs de buse.
lait:-,c_ iiiuis iruiis plus plus -
fiche en
fiche en 1ӎtat
points, sa
l'état ;;
laisses la détermine
moins
moins que
lançant un
que l'adversaire
Fadversaire n'ait
n'ait visé
visé Lure
zone touchée
zone précise),
Lure aone précisel, et
la
on
et on
pririiciilierement
particulicrcincnt destinées iicstinécs ii.fi - de
- de E:6 àa 8, sa morphologie
B, sa morphologie est est moyenne, ajoutez une
moyenne, ajoutez une coche le
coche le nombre
nombre dede PV perdus clans
P*-J perdus dans cette
cette zone (en com-
aone (en com-
case sur
sur le le tronc
tronc (aone
(zone Il 2) et
et au
au malaise.
malaise. Ces cases sont
sont mençant toujours
toujours parpar lesles cases
cases les les plus
plus enen haut et èà
coiiipléter
ccnnpléicr les le ie;-_:ics
FL rl»'ra ICS cltl' cle case
déjà en place,
déja en place, maismais enen pointillé;
Ces cases
noircissez-en le
pointillé; noircissea-en le contour
contour
mencant
gauche, puis en
gauche, puis en allant
allant versvers la
la droite,
droite, puis
puis le
haut et
le basl.
bas). Dès
Dès
cuiiipugiic.
c:.rirr|r:1,»_1rrc*_ Neniinioiiis.
;\lé.1iinroirrs_ trous nous au stylo;
au stylo; qu'une zone aa encaissé
qu'une zone encaissé uneime perte
perte de de EPP
2PV (case
(case notée M),
notée lvll,
- dede il9 àa 14, sa morphologie
morphologie est est forte,
forte, ajoutez les deux on coche,
coche, en partant de
de lala gauche,
gauche, une case du
du compteur
vous
viriis deconseillons
i.iccoir:scilii_'riis iiittiiisci' d`uiilisei* -
cases du
cases
la, sa
du tronctronc etet les
les cases
cases des
des jambes,
ajouter les
jambes, plus
plus les
deux
les deux
deux
on
de malaise
de
en partant
(M). Cela
malaise (lvll. Cela signifie
signifie que
que le
Lme case
le personnage
compteur
personnage aa reçu reçu
ces irègles
ces 'il“**¿_1ii..-s duits
clans les les u|rivci':~',
uiiivcrs titi du cases supplémentaires
cases supplémentaires du du malaise.
malaise. une blessure
une lrlessiue grave
grave etet qu'il
qu'il s'en
s'en trouve handicapé.
trouve handicapé.
Les cases en pointiilé
pointillé pour
pour le
le souffle
souffle et
et l'équilibre psy- Une attaque
attaque qui
qui fait des dégats
dégâts non non localisés
localisés (une bom-
tvpc
tfvpc _I*~'
1
Serie›e1'ic Tele.
Tele. ou ou l"p»_ur~.'.*_1irtc_
lÎpou\':iiite. Les cases en
chique serviront
chique serviront pour pour des des gains
gains futurs
l'équi`.ibre psv-
(par les
Futurs (par les points
points
Une
be, un incendiel
be, un
fait des
incendie) cause
cause des dégâts clans
des dégâts dans chaque
(une bom-
chaque anne,
zone, etet
Quel
l'._'Î_I_iicl iiitciet
interet vv :.1-1-il :r-1-il .`iri scivoii' savoir si si d'aventure).
d*aventurel_ retire généralement
refire généralement des des points
points de de souffle (la perte
souffle ila perte dede
points dede souffle
souffle est
est par
par contre
contre calculée
calculée une seule fois).
l`oii
l`on est blesse :iii
est lrlcssé au torse horse ini ou :fi;.`i la
in points une seule foisl.
. . 1 On peut
Un peut aussi
aussi attribuer
attribuer des des points
points de malaise quand
de malaise quand
cuisse
cirissc i.i:ins dins des
t. *iveriiures oit.
cles nvcniiircs
L ou. V' im
Vie 'T' le personnage est
le personnage est très malade, empoisonné,
très malade, empoisormé, ou ou que des
que des
- Nl `
brûlures ne ne sont pas encore
encore bien guéries.
de
tic toiiictoute i:icon_ |':i,_;ir:r_ soitsoit on on meurt mcui*1 brûlures sont pas
F.i'eriipIe:
i.i, 'iiirflr Une
bien galeries.
grenade exiriose
inc ~:.|'cnacle explose Lià -.'-friccote d'.-*'\rtliur.
,Î`_.“~u1lrLr|_ i_eLe
d'uii
i.l'iiir seul seul coup c-.uip soit soit on on siirrii? siii*vii? rs-h Cd
HI tableau iles
tabl|_-ai; des armes
arincs indiqiie indique qu'une grenade au
qL:'ui'|c g|'cir,'n_ii' point
.ru point
dimpact inflige normalement Iij [il l"",'e|
P\" et III Ii-I PS.
lin. llIl est
Pur contre. si si vous
viuis jouez icui~.:x ,frii H
u'ri'no,ii't i1r|l*fle,i'*ni~:"ri.1_e|1';i'rl est
l“:ii'~.."o1rt:'i.*_ precise
precise qi: qu'en cas de localisation,
en ,'a:~i.:|.* l|›*,,'|i|-.-:-lnvr les dégâts en
,i'*si*.i'-_i;_ils en l°\-` sont
lil. sien
tepoquc cles
l`epcn.jitc des pirates.
pirates. vous volts '___ |.3-U I
diminiies de deux colonnes.
.ii|'nin1ii=-sdi'|.le'_|x ,','ilu|*.i'u."~i_ (fc Ce qui qui donne
*.:im_n|_' IJI Iii] PV:
l“'i :
lil Arthur
_-'irtl“.1ir perd
peril lP\*"
li'*'l." iiLi 'la_.'| ti.-*ie
tète, Ê2 au .ru ti'torse,
›r~.,_-_ 1l au au bras
bras gauche,
voudrez
i'oinit'c;-: peut-être petit-étre savoir savoir' si si lele La,-I
'T' IÎJ
|_P_| l_l
P,
Fr
2 au bras
Îini droit, 3a
bras dr-.iit_ Î-Î~ il lala jambe gauche, 'll .à1 la
|,rrni*.e g.u1i'lri*. la jambe
g,n||.'lr=.'_
droite.-_
|,iinbc i;lnri1~.'
coup de strlrrc
subie que cjirc vous avez
coiip tic
recu
rc»._jI.| va vous laisser*
viriis :rvcx
laisser' iiiniicliot
gl
e0.,a.e.
I
'°
O*
I U! Trois
ln ris cases
,›\rtliur dans
de malaise
iiises iii*
dans la
|n,ila;se sisont
la case
case indiquée
in! cochées,
i'ni'hi"es. -ci'
|n_›.lique=.-* par par un
ce quiqui a|ni'*ni.'
amène
petit -3.É. i_ln On tire tire
il.ai essuie..›
l._l ,lctliur ur. uctii

ou
ifitl avec
in *voiis
ilï'c“i.` une jiinibe tic”
nr:rrrcl1ot
de bois...
Er-:.1-:ll-et

[3
l;_| H
II
'“II_-
il I
l__I
FE-:mns F`|
aussi i.i
irinsi la pi;-rte
perte er; en pointspoints de souffle, nin*
iii* suullli*_ une seuleseule fois,lois. ce ce qui
.::|i

-B
3°
:I-T»
donne une perte iii- de SPS. Artliur est est trairrri:-nt
vrainient Tics tres
Lille* I;ll`til_`*~..`* l"*i_il-@___
I., dnirni- une pi-ne Î~l”5_ _-“iril'.u|'
Pr. 'a-Icrle
Pr totale
“I
U
er- 0 î
G5¿_____j --_ -__ NIOIUS P'
-"v"c|iI_I*- Pl.
gravement blesse.
i:r.ni*|ui*:ri lili-ssi_ Mais c'est normal
ïl,i|_-c'|.'st |rifl'11r,ri .neiavec une ui".-1 grenade!
;n*ii,ii1c!

Localisation
Localisation Malaise ini -_-r›:-__-1
Conséquences
Conséquences
des
des points de vie
points de vie
Moloisena ____ -2 -2 OA
il chaque fois
.ii chaque que l'on
fois que coche une
l'on coche une case de malaise,
case de malaise, on
on
regarde le
regarde le petit
petit chiffre
chiffre qui est inscrit
qui est inscrit dans cette case.
dans cette case.
Pour
Pour suivre
suivre les
les explications,
explications, consultez
consulter la mini fiche
fiche ci-
ci- sou (P5) Î _ _ I __'_1 I - ' Cest lele modificateur
modíficateur àa appliquer
appliquer aà tous les tests suivants
contre.
contre. Elle
sonnage
Elle est
sonnage (voir
extraite de
est extraite
(voir p. 39), que
de la
la nouvelle
que vous
vous pourrez
la mini
nouvelle feuille
feuille de
de per-
per-
photocopier.
Soutlle ira
'
5- _ _ _ ____ IIIE C“est
(physiques ou
iphjvsiques
personnage avec
personnage
ou intellectuelsl.
intellectuels). Vous
avec une
une bonne
tous les tests suivants
remarquerez qu'un
lious remarquerez
bonne morphologie
morphologie est
qu'un
est moins
moins

argile* 111__ _ _ Lun

p. ãtll, pourrez. photocopier.
Vous
'vous yjf remarquerez
remarquerez un im nouveau compteur:: le
nouveau compteur malaise.
le malaise. ECIUI '_ le IEP)
tT - - - P P “_
gêné par
géné par le
le malaise
malaise qu"un
qu'un petit malingre. Si
petit malingre. Si le
le maxi-
maxi-
Pour l'instant, ne
Pour l*instant, tenez pas
ne tener compte des
pas compte des indications
indications Bou-
Bou- PS)/Cl'1IqU8 i mum
mum des des points
points dede malaise
malaise est atteint, on
est atteint, on tombe
tombe auto-
auto-
clier ou
clier ou Pr.
Pr. (protectionl,
(protection), elles
elles ne servent qu'avec
ne servent qu'avec lala nou-
nou- oooooooimdefepos
OOOOOOOievc-=t=-*oa matiquement
ma inconscient.
liquement inconscient.

CASUS
CASU5 36 BELLI
BELU
 0 Tant
il Tant queque l'un
l'on n'a
n'a pas
pas perdu
perdu teu.s tous les
les PV
P"-J' d'une
d'une zone,
sene, malaise peur
malaise pour cettecette perte,
perte, qui qui ne ne sera
sera récupérée
récupérée que que une lecalisatien
une localisation précisée.
précisée. DansDans ce ce cas,
cas, sui-
sui-
on peut
en encore se
peut encere se servir
servir de de cette
cette zone.
rene. UneUne fois tous
fuis teus quand
quand le le persennage
personnage aura aura maîtrisé
maîtrisé son handicap.
sun handicap. vant
vant lele type
type dede cembat
combat (au contact uu
lau centact ou aà dis-
dis-
les PV perdus,
les P'v' perdus, la zone devient
la anne devient inutilisable.
inutilisable. S'il s'agit
S'il s'agit O Si
I Si une
une aenezone blessée
blessée tumbé tombe en-desseus
en-dessous de de OPV, c'est
llPlv', c'est tance)
tancel on en consultera
censultera les les deus
deux grands
grands sché- sché-
de
de la
la tête
téte euou dudu tronc,
trenc, cela
cela peutpeut entraîner
entraîner la la mort,
mert, sur-sur- encore
encere plus plus grave.
grave. Le personnage perd
Le persennage perd automatique-
autematique- mas page 38.
mas page Dans les
35. Dans les deus
deux cascas ilil est
est pessible
possible
tout
tuut si l'on n'est
si l'en n'est pas
pas soigné
seigné très trés vite.
vite. Si c'est un
Si c*est un desdes ment
ment teus tous ses ses PS PS etet tumbé
tombe évanoui.
évaneui. Un On ne peut plus
ne peut plus de ne
de pas viser,
ne pas de viser
viser, de viser une une zone large, eu
:-:une large, ou
quatre
quatre membres,
membres, en on faitfait un un test
test Corps
Cerps O D ++ utiliser
utiliser Premiers
Premiers seins, soins, ilil faut obligatoirement agir
faut ebligateirement agir avec
avec une zone précise.
une rene précise. LesLes malus
malus aux tests de
aux tests de
Résistance
Résistance I I ++ Humain
Humain Ê Ê peur
pour déterminer
déterminer si si en
on nene le talent
le talent lviédecine.
Médecine. Les les règles
régles ci-dessus, concernant le
ci-dessus. cencernant le combat sent
cembat sont indiqués
indiqués aà chaque
chaque feis.fois. Atten-
Atten-
tombe
tembe pas pas inconscient
incenscient pour peur la la passe d'armes suivante.
passe d'armes suivante. d'inte1vention et le
délai cl'interventien le test de survie, s'appliquent tion,
lien, le fait de
le fait de viser
viser une zone précise
une rene précise n“aug-
n'aug-
O
il Si on perd
Si en dans une
perd dans zone plus
une rene plus de de PV
Pb' qu'elle
qu'elle n'en
n”en pos-
pes- de la
de même mar1.iére.
la méme manière. Par Par centre,
contre, le le test
test de
de seins
soins devient
devient mente pas
mente pas les
les dégâts
dégâts infligés,
infligés, cela
cela permet
permet jus
jus-
sède,
séde, lele membre concerné peut
membre cencerné peut être
ét1'e définitivement
définitivement per- per- CorpsO
Cerps 'D ++ Perceptien
Perception <§ sf! ++ Humain
Humain I-È 7€ ++ lviédeciiie
Médecine ++ te de
te les denner
de les donner eù où l'en
l'on veut.
veut.
du,
du, ou subir des
eu subir séquelles (voir
des séquelles lveir règle
régle plus
plus loin).
leinl. difficulté. La
difficulté. La difficulté
difficulté est est égale
égale au au nembre
nombre de de Pv'
PV en-en-
O
I Règle
quand
Régie optionnelle
eptiennelle pour
qua nd ilil ne
ne reste
reste plus
peur lesles meneurs
meneurs de
au persennage
plus au personnage qu'un
de jeu
jeu sadiques
qu'un seul
sadiques ::
seul point
peint
dessous de
clesseus
la
de aére.
zone àa 0I] eu
la rene
zéro. Le
ou 1PV.
Le but
but du du test
Pour cela,
lP"-.f. Peur
test est
cela, en
est de
de ramener
on utilise
ramener les
utilise les
PV de
les P"v`
règles ner~
les régles
de
nor- Localisation
Localisation
de
peut
souffle (PS),
de seuffle
peut lui
lPSl, ou
lui donner
eu point
denner un
peint d'équilibre
malus de
un malus de l1 aus
psychique (EP),
d*équi1ibre psychique
aux tests
tests physiques
IIEPII, on
physiques et
un
et
males des
males
comme s'il
cumme
des tests,
tests, la
s'il s'agissait
la valeur
valeur de
s'agissait d“une
de la
d'une 1-<< arme
la guérison
guérisen se
arme ››,››, elle-méme
se calculant
elle-même dépen-
calculant
dépen- des armures
des armures
intellectuels.
intellectuels. dant du
dant du matériel
matériel de soin dispenible:
de sein disponible: Iouez cette
Jeuea cette régle
règle uniquement
uniquement si si vous utilisez
veus utilises
Exemple:
Exemple: Arthur
Arthur aa été été blessé
blessé par par une
une grenade
grenade lveir (voir -- Chiffons
Chiffens et et eau:
eau: la] [A] celle des
celle points de
des peints de vie
vie lecalisés.
localisés. En revanche,
En revanche,
exemple précédent), ilil aa un
exemple précédentl, un malus
malus du dû au malaise de
au malaise de -3-3 -- Treusse
Trousse de de secours
secuurs modememederne sommaire,
semrnaire, eu ou médiévale
médiévale vous peuvea
veus pouvez décider
décider nene n'avoir
n'aveir que que desdes points
peints
àa tous
teus sesses tests.
tests. De plus, ilil aa aussi
De plus, perdu 3P“v'
aussi perdu 3PV àé la la jam-
jam- complète: [el
cempléte: [B] de vie
de vie lecalisés,
localisés, et d'utiliser les
et d'utiliser règles de
les régles base
de base
be ãauche. Illl duit
be ãauclie. doit réussir
réussir un test Corps
un test Cerps O O ++ Résistan-
Résistan- - Trousse de
- Treusse de secuurs
secours moderne
mederne cempléte,complète, eu ou hépital
hôpital pour les
peut armures lveir
les armures (voir page
page Zill.20).
ce
ce ++ Humain
Humain Ê Ê -3-3 pour
peur ne ne pas
pas s'évaneuir
s'évanouir lles (les -3 dus
-3 dus (de
[de campagne)
campagnel médiéval médiéval:: [C] [C] Chaque
Chaque partie
partie du corps peut
du curps peut étre
être ceuverte
couverte
au
au malaise
malaise sentsont applicables
applicables immédiatement).
irrunédiatementl. - Matériel hespitalier
- lvlatériel hospitalier medernemoderne transpertable
transportable lambu- (ambu- par une
par une «== amiure
armure H›› qui
qui protège
prutége des des ceups.
coups. Cet-Cet-
lance Sa
lance Samu)mul :: [el
[D] te pruteclien
te protection varie varie de
de i1 àà e6 par
par partie
partie du du curps
corps (en fonc-
ten func-
Récupération
Récupération - Soins intensifs
- Seins
table: [E]
table: [E]
intensifs hospitaliers
hespitaliers ou robodoc transper-
eu rebedec transpor- tion du
tiun
de
du matériau
matériau empleyél.
de personnage
persennage dans
employé). Notez-la
dans les
les petites
Netea-la sur
petites cases
cases Pr.,
sur votre
vetre feuille
Pr., pour
feuille
pour chaque
chaque
des points de
des points vie
de vie - Robodoc
-
-
Rebedec cle
Cuve de
de grande
grancle taille
de régénération
régénération :: [ll
taille:: [FI
[1]
[Fl zone protégée. Si
rune pretégée.
re, ce
ce nembre
nombre est
Si un
im agresseur
agresseur perte
est retiré
retiré aà la
porte un
somme marge
un ceup
coup sur
marge de
sur l'armu-
l'an'nu-
réussite ++
et
et du
du malaise
- Cuve re, la senune de réussite
malaise Les tests
Les avec les
tests avec robodocs linst1'uments
les rebe-ducs (instruments micreschirur-
micro-chirur- résultat de
résultat de deus
deux désdés aà sis
six faces,
faces, avant
avant calcul
calcul des
des dem-
dom-
Suite àa une
Suite blessure, ilil est
une blessure, possible de
est pessible de recevoir
receveir des pre-
des pre- gicaux àà cemmande
gicaurt commande rebutiquel robotique) et et cuve
cuve de régénération
de régénération mages en
mages en PV et PS.
Plv' et PS.
miers
miers soins.
seins. On Un peut
peut faire
faire un un test
test par
par aene
zone teuchée,
touchée, (ordinateur de
terclinateur de seinsl
soins) se se font
tent sursur Esprit
Esprit fi- '>i<* ++ .actien
Action I* W Néanmoins,
Néanmeins, cette armure peut
cette armure peut étre
être génante
gênante sisi elle
elle est
est
mais plusieurs seins
mais plusieurs soins de de suite
suite sursur la même aene
la méme zone ne ne sent
sont ++ Mécanique
lvlécanique îlî Flí ++ Médecine
Médecine ++ difficulté.
difficulté. trop encombrante. Faites
trup encembrante. Faites la la semme
somme de de teutes
toutes lesles pru-
pro-
pas
pas autorisés.
auterisés. Dans
Dans les les univers « normaux»›› le
univers vnerrnauir le test est
test est Une feis
Line fois les
les seins
soins prodigués
prodigués et et réussis,
réussis, en on détermine
détermine de de tections du
tectiuns corps, et
du curps, appliquez les
et appliquez conséquences sui-
les censéquences sui-
Corps O ++ Perception
Curpsfl Perceptien <6 -sil' ++ Humain
Humain È Ê ++ Premiers
Premiers seinssoins combien de
cembien de points
peints la la rene
zone blessé
blessé aa étéété -«=< guérie
guérie ››.1*. Si
Si elle
elle vantes
vantes la (à neter
noter dans
dans lesles cases
cases Pr.Pr. totale
tetale et Malus Pr.l:
et lvlalus Pr.):
++ difficulté.
difficulté. La La difficulté
difficulté dépendant
dépendant du du matériel
matériel dis-dis- est rementée
est remontée àa plus plus de de iP“v',
1PV, elle
elle reste
reste àà 1Pl.f`.
1PV. Si Si elle
elle est
est - Moins
- lvieins de de 1212:: pas
pas de
de malus.
malus.
ponible
ponible et des cennaissances
et des connaissances médicales médicales en en vigueiu'
vigueur dansdans portée aà OPV,
purtée tlP`v', elle reste à ce scere.
elle resteé score. Elle passera à 1PV
Elle passeras 1P'v' lele - De
- De 1212 iià 23:
23 : 11 de
de malus
malus éà toutes
teutes lesles actions physiques
actiuns physiques
l'univers
l'univers concerné.
cencerné. Si on pesséde
Si en possède les les talents Médecine
talents Médecine jour suivant, et
jeur suivant, et une
une cicatrice
cicatrice subsistera
subsistera sur sur la la rene
zone tuu-tou- (y cempris
ly compris le le cembatl.
combat).
et Premiers
et Premiers soins,
seins, c'est
c“est le le meilleur
meilleur' des deux que
des deus que l'on
l'en chée.
chée. Si Si le
le scere
score est est négatif,
négatif, en on retire définitivement ce
retire définitivement ce - De
- De 2424 aà Sii:
30 : 22 de
de malus
malus aà teutes
toutes lesles acñons physiques
actiuns physiques
utilise.
utilise. La
La différence
différence entreentre ces ces deus:
deux talents,
talents, c'estc'est que
que nombre du
nembre du maximum
maximum des points de
des peints vie qu'avait
de vie qu'avait cettecette (y cempris
ly compris le le cembatl.
combat).
Médecine pemiet,
lvlédecine permet, en en plus,
plus, de de seigner
soigner et et de
de diagnesti-
diagnosti- zone.
aene. Le personnage récup-ére
Le persennage récupère 1PV par jour
lP`v' par dans la
jeur dans la - De
- De 3131 aà 3e:
36 : 33 de
de malus
malus àà teutes
toutes les
les actiuns
actions physiques
physiques
quer
quer desdes maladies.
maladies. En En cas
cas de de réussite,
réussite, la la rene
zone blessée
blessée zone,
aene, et et ne
ne pourra
peurra s'en s'en servir
servir que que quand
quand ilil sera sera au au (y
ly compris
cempris le le combat)
cemhatl et et 1l de malus àa toutes
de malus les actions
teutes les actiuns
regagne autematiquement
regagne automatiquement 1PV. lPV. moins aà 11 peint
meins point pesitif.
positif. DansDans le cas du
le cas du trenc
tronc eu ou dede la
la tête,
téte, intellectuelles.
intellectuelles.
Une
Une fois
feis soigné, chaque jour
seigné, chaque jour de de repos complet permet
repes cumplet pennet de de cela correspond aà des
cela cerrespend des jours
jeurs de coma profond.
de cuma prefend.
récupérer
récupérer 1PV IPF parpar zone
.rene blessée. Toute activité
blessée. Tuute activité durant
durant f§.n*iiipic:
i".1.' .'1i1'.*'r .-'.›\rtliur,
~.:'î|*-=.1: 1.un soidat liuguenot,
111 s1f..1.:î in:-.1'.11.*i1ut. .a1 perdu pr:-r.|11nl`l 6P\' .1r.1 au Protection des l1."*1'.'.*.-
l'1'r1t1.*1:tit'11r cles ty res
cette
cette journée,
juurnée, eu ou toute blessure nen
tuute blessure non pansée,
pansée, peuvent
peuvent torse.
ifivsc. 'Îil est est donc ..Èt~1'c lH:11' tombe |.'~e L1ii -lil"1's!.1.'
-2P\-' sur .1.'îtcr1111e.
cette zone. il1 est est d'arm ure courait
1.l'ar11t1.r1'e ls
i.'1.'1u1'.-11'1lls
cemprumetire la
compromettre la guérison.
guérisen. Le Le blessé doit faire
blessé duit faire un test
un test dans le coma. Ln
=.l.'111.slc.*1:11.i l_'1'r de ses ses compagnons
=.1e11p.1_u:1r111s le porte
lc porte Fourrures:
Feurrures: 1,l, Cuir:
Cuir: 2,2, Cuir
Cuir cleuté:
clouté: 3,3, Cette
Cotte dede mailles:
mailles: 4. 4,
Corps
Cerps G O ++ Résistance
Résistance I I ++ Humain
Humain Eli, Ê, parpar rene
zone teu-tou- rapidement
:'.'1;*iil1=111f._*1'1i .ui 1.1 camp r.111q'* -.ie de toile qui si-1'!
iinli- .;1:1 sert cliniirmerie.
i11fi=:11~_*1i1_. Kevlar:
Kevlar: 5,5, Plaque:
Plaque : é,6, Bassinet
Bassinet lpetit
(petit casquel:
casque) : 3,3, Heaume
Heaume :: 5.5.
chée,
chée, pour déterminer s'il
peur déterminer s'il regagne
regagne eu ou nen
non lP"vÎ
1PV. Lin
Un échec
échec .\lallieureusement Artluii' a une faible Resistance I 1_
Frla|li-.*1:1'c*.'a-1'*r:11.-11| .-'~.r!:'1111'.111111-:.11î*-elles1s|.1"11'|.'-I Exemple: Aramir endesse
Ereriiple: .éiramir endosse une une cotte
cette de de mailles
mailles qui
qui lui
lui
critique lors d"un
critiq ue lers d'un test
test sur
sur une blessure non
une blessure nen pansée
pansée fait fait 2. Et son compagnon met plus de
_..*.ï~r~:'.11.-11111.ie:1.11'=1:1cîp|11- -.fc 2_ minutes
1r=::1'.1l1*.~ a lele procure une
precure ime pretectien
protection de de 44 sur
sur le le torse
terse etet les
les bras,
bras, etet im
un
perdre
perdre 1PV, au lieu
lP`v', au lieu dede garder l'état sta
gard er l'état stationnaire
liunnaire eu ou d'en
d'en transporter. .-l.1't|'1.;:
:1..u1s=.1|*îî=.-t. _~\rtliur f.12î fait '.1r
un testtest Corps I. =11'p~ O U +› lle*-'irü l)esir Ô) -* pantalon en
pantalen en cuir
cuir de
de protection
pretectien E. 2. UnOn nete
note ces scores
ces sceres
gagner
gagner un. un. Humain ?'*š, qu'il réussit. llll a.2 droit
llL.1:1.11:'1Fli_.1.;_1.111:1_'I.1ss:î .uv-3: .1ii _Z ".'1:11L;l1.*.~
minutes 1.11: de -I
dans les
dans petites cases
les petites cases Pr. Le tetal
Pr. Le total fait
fait le
16 lé:-:3
(4x3 ++ 2x2),
2:-dll,
A
et chaque
chaque foisfeis que
que l'on
l'en repasse
repasse suus sous la barre des
la barre des 2P'v'
2PV sursis.
s=.:'~'=s. 1.1' ce '-ll'
qui s'.1|ti:suttit pour quon lnllonge
;'~"'.1! '.t'.1=.1r' | .1..:11'=*¿*." _~-' sur .1: la t.1*;*..*
table que l'en
que l'on nete
note dans
dans la la petite
petite case
case Pr.Pr. totale. Le malus
tetale. Le malus est est
cochés
cechés dans
dans uneune zone
aene domiée,
dennée, on gagne un
en gagne un peint
point sursur lele du chirurgien.
-1.:
n.n1.-.1. 1. .-\m`proise
-1...., U. '.1
1..1.s.. Pare. Celui-ci
'.Il|l".-___ II_” i'-.I
.i.i-_. ._ doit
Il
...'11 reussir
1..-.ss1. un
_:
.11 __; '| __I _'I. .,
de 1l tentre
de (entre 12 et 23
12 et 23 de
de protection),
pretectieni, que que l'en
l'on nete
note dans
dans lala
compteur
cempteur de de malaise.
malaise. test
lesl i.Corps *H-f|1-U' O -'*- Perceptionl'1*1'-.'ep1i|'-1* "-3 *-3 -~ Humain l|1;:".1.L111*. Ê 7€ +- case lvlalus
case Malus Pr..
Pr., et
et qui
qui ajeute
ajoute -l -1 de
de difficulté
difficulté iià teutes
toutes
.\ledecine
lt:-_'-_lI-'-.1|-.1' -2_ !1I.'*-
f' _.. *1-1
iles -1 '_ proviennent
-1., _,
F I"r.*.'i1.|*.'t'l -11* des
_'
~Il`\'
'11'
_l au '~"**I.
.I.| torsei. ._
_' ses actions
ses physiques. llIl cembat
actiuns physiques. combat centre contre Ulrog, qui don-
Ulreg, qui den-
Séquelles llll fln'a'I -""I|l
droit qua un Iessai. ssii S'il eclioue. .-\rtliur -"- I'lI1I"' meurt. ne un
ne un ceup
coup d'épée,
cl'ép-ée, réussit
réussit sasa passe d'armes et
passe cliarmes fait un
et fait un
- . | . ' .._ | I

Séquelles La
riri.-.I

E. -.I Icapacite
. -_|i".i-Ill." 1.21'
Uli |'|"I
_ |.._|.-.|...

de guérison
"' I =`1'|"1I|'1'
:_-Î_'.lL'l'l'*~"": tliun liopital inedieval est
__ _.. __. 1.. .-.I
.

I' Àfl
|"L"`1"l
1
..._

'*-Ê Lll'
.. de -_
1..

.
..|

.. _.- E- 1 _..
1....

,_ total de
tetal de 33 lmarge
(marge de réussite) ++ F'7 tsemme
de réussite] (somme du du jet de
jet de
O
l SiSi une
une zone
rune blessée
blessée tombetembe àà flP'v',
OPV,. elle
elle peut
peut étre
être déli-
défi- -

,-[el
_
, Si
|

S1 Pare
|.1' 1- 1.-_ -fait
.-1.. -

.1 1I point -.
de, guérison,
_ 1| -.ti
|

.sui- . .-\rtliur
" -;-l- ..-
-i:...'.r. passe
-
pass-. -,
.1a - deux
deiur dés)
dési == lil;
10; Ulreg
Ulrog teuche
touche Aramir
étra mir au au tronc (tirage au
trenc ltirage au
nitivement
nitivement perdue.
perdue. llIl faut
faut réussir très vite
réussir trés vite unun test
test de
de Pre-
Pre- 1llP\'. Cela
lv i_~
-l ' '
|.1 veut
1
-.1.'I..~.1.|1
-
dire'.
1- quil
.
restera
il .csrt
- . -
1.1 _2_! jours
;~1.11~
. -
dans
..l.11'--
le
li . coma
.=11.=.1
- --
hasard) qui
liasardl qui aa une
une pretectien
protection de de 44 (cotte
lcutte de mailles). La
de maillesl. La
miers
miers soins
seins (ouleu Médecine)
lvlédecinel pour peur lala sauver.
sauver. Ce Ce temps
temps de de tpour grimper 'i|_:-*~.1i_î";
"|1111:1_;1;i'1'q“-'*I jusquà ll“\"_) fill": 1'et-t -.1!_:-._*
que son ~11'1 'maximum
11._t1~.j:"'1'._|31* 1.11: de somme finale est
semme finale est donc
denc de de 10-4:
lil--t= ti,6, ce
ce qui
qui cause
cause des des
réaction
réaclien est est directement
directement proportionnel
prupurtiunnel .àî-1 la la Résistan-
Résistan- P\' *..1
Pl. va 11-.'
passer:ss1*1 tlét'initi\'einent
..'i1*:.*'11!i*.-'*:*1v:1l_ de .i1*-l.1 4 Qi 3*~=.l.111s|.'1.-i-.|11r-1.11:
dans la zone du 'll
dégâts
dégâts de de 2P`v'
2PV et OPS, au
et UPS, au lieu
lieu de 3PV et
de HPV et 1PS.
IPS.
ce I
ce I du personnage. Si
du persennage. Si la
la blessure
blessure estest aà la
la téte,
tête, en
on cal-
cal- torse. Si
t|."s1-_ Si Pare fait 2 points de guérison. .-irtluir'
|l11e*:.1i!Êpoints.f1'::.11_=:is11:1 passe ii.1
.-".:'ii1.*.11 *3."..s~..*
cule ce
cule ce temps
temps en
minutes; ailleurs,
minutes;
en nombre
nembre de
ailleurs, en
de passes
en heures.
heures. Ainsi,
d'armes; au
passes d'armes;
Ainsi, unun personnage
au torse,
persermage qui
en
terse, en
qui
{)l“\"'. reste
*l|"'~.
sequelles
n.*~~1e 1l jour 1111:! dans
quii ne pnuoiide
sc.:_u *.'.ll'_-s=.:1.:1.:1'c
le coma et n'aura comme
.i.'.r1r~=.'*111".actr1.u.1T.1.'111*.1111e
cic.itrice.
y"*;-1t=1f'n.l1.'1.1=.' .1t1';-.1.*. .\l.iis .-\mbroise
`1.l..11s _-=.r11l1rf=' s=. Boucfier
Bouclier
aa 33 en
en Résistance
Résistance I I etet qui
qui estest tombé
tembé aà OPV llP`v' àa la
la téte
téte Pare
i“.11c..-sl est un un .E11:1.11'
chirurgien de genie ltalent
_c_*-r.-fi .it *talent Li.'. +3). -31. 1.il! Le bouclier
Le beuclier peut s'utiliser de
peut s'utiliser de deux
deus façons
facens :: seit
soit on
en l'uti-
l'uti-
doit étre
duit être soigné
seigné dans dans lesles 313 passes d'armes suivant
passes d'armes suivant la la obtient une
~*1"-!f*.*|1t 11|"v reussite
:'-.'*1.:s.~||*.' critique. =1=.|'.1v cl et soigne
s-.~1e*1:.' .-\rtliur
.*.1'l:1u1 th.- de lise conjointement aà une
lise cenjeintement une amie,
arme, seit
soit en
en parade
parade pure.
pure. Les Les
blessure.
blessure. Quand Quand ce délai est
ce délai écoulé, le
est éceulé, le personnage
persennage aa iP\'. Celui*-ciif. ne
ll'l.. ".'ei*.1; passe pas
111* p.'.-.sv |1.ss .1ii ÎIpoints de vie. mais
p-11:1".'.~_=. .li :11.,11s li_; l.I. règles àa appliquer
régles appliquer différent
diffèrent également suivant que
également suivant l'on
que i'un
encore druit
encere droit àa ime
tme dernière
demiére chance; s'il réussit
chance; s'il réussit 1.m un test dit
test dit ce '.|.1l
'.=.' qui est-|-
deja bien.
L**1l Ll'."Ir!
I-.-
l" I"i lli'l:.:t1
`- I
n'aura.1 aucune
Il -Ir
,!l.'. -.1Î`l1._ Icicatrice
._ .
durable
,.
ltfill til. t`l.il._;l"'-.'
-I- «-.- ,. -Il
utilise les régles
utilise les règles de de localisation
lecalisatien eu ou pas.
pas. Mais quel que
Mais quel que
de sun-fie:
de survie: Corps
Curps O U ++ Désir
Désir Ô Ô ++ Humain
Humain Ê, Ê, cece temps
temps et se se reveillera
1'cv-..'1|lc1'.=. une heure :vus
1:1'.c l'n"..1:'r. plus tard l.'1n.l :quand
i.i-L;.':-'ni ilil .1'aura.11'.'= soit sen
seit son mode d"utilisation, le
mede d'utilisatien, le bouclier diminue les
buuclier diminue les
est
est reconduit.
recunduit. Et Et ainsi
ainsi de suite, jusqu'à
de suite, jusqu'à ce ce qu'il
qu'il seit
soit sei-
soi- recupere un point de soultle).
.._-.'1.:;*1.':1*=.1:13111111:=.1.-si-'.1'|1«.*1. chances de
chances de l'adversaire
l'adversaire de de teucher
toucher etet n'uffre
n'offre pas
pas dede pre-
pro-
gné
gné eu ou que
que son test de
sen test de survie échoue. Si
survie écheue. Si la blessure
la blessure tection
tectien sisi l'attaque
l'attaque passe. Un petit
passe. Lln petit beuclier
bouclier diminue
diminue de de
n'est
n“est pas
droit
pas seignée.
dreit qu'à
soignée, eu
qu”a une
ou que
que les
seule tentative)
une seule tentativel ou
soins écheuent
les seins échouent lun
que le
eu que le test
test de
(on n'a
de survie
n'a
survie Viser
Viser 1l les
les chances
chances de
clier les
clier les diminue
de toucher
diminue de
teucher de
de 2.2. A
de Fadversaire,
l*adver'saire, un
et propos des régles
prepes des règles de
grand beu-
un grand
de base,
bou-
base, uit où
échoue,
écheue, la la zone
anne blessée
blessée est est déñnilivement
définitivement perdue. perdue. Si Si Dans
Dans lala plupart
plupart des
des cas,
cas, les
les PM] n"ont pas
PM] n'ent pas de
de peints
points de
de l'on distingue deux
l'un distingue types d'armures
deus types d'armures (légère 1/ 0/0
[legere ir' et
llf ll' et
c'est
c'est lala tête
téte oueu le
le tronc,
trenc, lele personnage
persennage meurt. meurt. Si Si c“est
c'est un
un vie
vie localisés, vous emploierez
lecalisés, veus donc les
empluierea denc règles de
les régles de base
base lourde
luurde 2;'2/11 H/0), le fait
lil, le d'avoir
fait cl“a veir un bouclier augmente
un beuclier augmente
membre
membre (jambe ljarnbe ou eu bras),
brasl, ilil est
est censidéré
considéré cumme comme perdu perdu (page EU]
lpage 20) si
si veus
vous décidez
décidez dede viser
viser ime
une :tune
zone précise sur
précise sur légèrement le
légérement le niveau
niveau de de protection,
pretectien, mais aussi la
mais aussi la gêne,
géne,
(coupé, bruyé.
iceupé, broyé...). . .l. Le
Le personnage
persennage ceclne coche une une casecase dede eux. Par
eus. Par centre,
contre, certains
certains PM] importants, et
Plvl] impurtants, et les
les P], ont
PJ, ent et
et permet d'utiliser la
permet d'utiliser la parade.
parade.

CASUS
CASLJS BELLI
BELLI
 Combat ou contoct
Corriloot ou coritoci :: les chances
les chances d"avoir
d'avoir uneune réussite critique, par
réussite critique, par point
point dede
Précision
Précision @ Ê investi.
investi. Attention,
rltttention, cela cela augmente
augmente les les
' Corps O
Corps D ++ érction
Action U'U ++ Mécanique
lvlécaoique Î
F' ++ etr:-ire
Arme A
ou
ou chances d'avoir ime
chances d“avoir u11e réussite
réussite critique, mais pas
critique, mais pas lele nombre
nombre
* Corps U
Corps O ++ Action 'U +
.érction U' + Humain Ê+
Humain 'Fi + Bagarre/Arts martiaux
Bugurrryelrrts rrrarffurrx* de dés
de dés àà lancer
lancer ensuite.
ensuite. Exemple:
Exemple: Arthur
.érrthur aa unun talent
talent
Epée
Epée irà H.
0. Illl fait une réussite
fait une réussite critique
critique sursur un double-Ê).
un double-*ÎL
.,«s››.
__ -gflflr -3
-3 . S'il met
S“il met il2 points
points en en Précision
Précision @ Ê pour augmenter ses
pour augmenter ses

-4 /-*-*~*~ ,_-i
T' 1
sf
chances de
chances
ou 4.
ou 4. Par
mentées,
mentées, et
qu'un dé
qu'un
de réussite
réussite critique,
Par contre,
contre, ses
et même
méme s'il
dé supplémentaire
s'il réussit
supplémen taire pour
celle-ci s'obtiendra
critique, celle-ci
ses chances
chances normales
nonnales ne
réussit une
pour la la MR.
MR.
s"obtiendra sur
sont pas
ne sont
une critique,
critique, ilil ne
sur 2,
2, 33
pas aug-
aug-
ne lance
lance
_ __ tk Torse «Sc
s. lBras
Tr 11-r ' cl' li 1*- l(trio)
lrlfri:: ;
* _ - _;*` ig...-r *'-*I
*' 2' 11-22Bras
Bras gauche
auc e O
I LaLa Rapidité
Rapidité 5. F. En cas de
En cas de match
match nul nul au cours d'un
au cours d'un
Sans viser
SH115 'E1521' (1d6)
fldfil I: *`_ PT" 3-4 Torse
3-si Torseg duel, c'est celui
duel, c'est celui qui
qui aa le plus de
le plus de points
points en en Rapidité
Rapidité 5 *Ê
11 Têtee
Tét *-. mÎff¿';yü*_
_ 5 I _. j ___ 5-6 Bras
5-E1 Bras droit
droit ` qui
qui remporte
remporte le le duel.
duel. On peut également
Un peut également investir
investir de de la
la

t siäziistti / / i.~¿)»
lls'..__-r "' -je
2-3 Torse
2-3 Torse _ “_' ¿ `I
__-1. j Rapidité
Rapidité Ê 17 pour diminuer le
pour diminuer le temps
temps nécessaire
nécessaire àà accom-
accom-
4 Bras gauche plir
plir une
ime tâche
tâche longue
longue (c'est
fc'est au
au meneur
meneur de de jeu
jeu de
de décider
décider
5 Bras roit
lfil de la
de réduction du
la réduction du temps,
temps, maismais en en général
général 11 peint
point dede

?.:...{::“.'::..i:f.r _3-3 An _ -2 ri «io = *

6*p Jambe
fdp Iambe gauche
auche 'ft A.,
o"r Jambe roite Rapidité
Rapidité Ê divise le
'F divise temps par
le temps par deux,
deux, 22 points
points de de Rapi-
Rapi-
'* : lurrrvï-: rrrr rrrrtre riri.
*' '2 |.`I|ttl11.*~rll1.llr_l: dité
dité 'FF divisent
divisent le temps par
ie temps par quatre).
quatrel.
- pp == pufr;r'
pair; 1' == r'r1rprrr`r
impair 1 1-3 Jambe
ïiã šamäe gauche
ga'-lfëhe Evidemment,
Evidemment, on on peut
peut combiner
combiner toutes les sortes
toutes les sortes d'uti-
d'uti-
,_ _, À - Jambe
4--E1 am e roite
roi e j lisation
lisation des
des Energies. Par exemple:
exemple : 11 point de Puissan-
l| r›| **-S*
D __.-__._.____.-_.
r
jG
-1
ce Ô
ce I pour
Energies. Par
pour augmenter
augmenter ses ses chances
chances de
point de
de 11 àà son
Puissan-
son test,
test, 11
point
point de
de Puissance
Puissance Q f pour augmenter de
pour augmenter de 11 dé
dé sasa mar-
ma r-
La
La parade PV
IW' localises ge de réussite (en ten cascas de réussite), 11 point point de
I

localisés ge de réussite de réussitel, de

parade Le bouclier
Le bouclier diminue
diminue de de 11 lpetit
(petit bouclier)
bouclieri ouou E2 [grand
(grand Précision
Précision @ Qt pour augmenter de
pour augmenter de 11 ses
ses chances
chances de de réus-
réus-
Le
Le talent
talent Bouclier
Bouclier vaut
vaut -2 -2 pour
pour les règles de
les régles de campagne
campagne bouclier)
bouclierl le le test
test de de combat
combat de de l'adversaire.
Fadversaire. SiSi l'attaque
lattaque site critique. Le
site critique. Le tout est de
tout est de disposer
disposer' de de suffisamment
suffisamment de de
(pour les
lp-our les régles
règles de base:: ne
de base ne pas
pas savoir
savoir utiliser
utiliser un
un bou-
bou- passe, ilil n'offre
passe, n'offre paspas de
de protection.
protection. Néanmoins,
hléanmoins, pour les
pour les points
points dede sou
souffle ou d'équilibre psychique,
ffle ou psychique, et d'avoir des
et dlavoir dm
clier entraine
clier entraîne une une difficulté
difficulté de de -El.
-2). Si
Si on
on décide
décide de de res-
res- facteurs d'encombrement
facteurs d'encombrement et et de
de gêne,
géné, ilil compte com-
compte com- scores
scores suffisants
suffisants en en Energies
Energies ldans(dans l'exemple,
|'exemple, ilil faut
faut
ter en parade
ter en parade pure,pure, ilil suffit
suffit dede réussir
réussir sonson test
test de
de duel
duel me une
me une Pr Pr de
de fr6 (petit bouclier) ou
lpetit bouclierl 12 tgrand
ou 12 (grand bouclier).
bouclierl avoir
avoir un score de
un score de 22 en
en Puissance
Puissance Q, d'au moins
É, d'au moins 1l en en
pour
pour ne ne pas
pas étre
être touché
touché lne (ne pas
pas oublier
oublier queque lele test
test de
de Exemple: Aramir une
Ererriplez .érramir cotte de
une cette mailles sur
de mailles le torse
sur le et les
torse et les Précision
Précision @, et dépenser
E1, et dépenser troistrois points
points enen PS et/ ou EP).
PS etfou EPÎI.
Fadversaire
l'adversaire est est diminué
diminué de de 11 ouou 22 suivant
suivant le type de
le type de bras, plus
bras, plus un pantalon de
un pantalon cuir. Uencombrement
de cuir. lfencombrement total total est
est
bouclier que
bouclier
puisque
puisque l'on
que vous
l'on nene reste
portez). Quel
veus porteal.
reste queque sur
sur la
Quel est est alors
la défensive
alors llintérét
défensive?1 Hé
l'intérêt
bien, si
Hé bien, si
donc de
donc de io
clier, qui
clier,
16 '(4x3
l_-îlx3 ++ Exil,
qui diminue
diminue de
2x2), auquel
auquel ilil ajoute
de 2E les
les attaques
attaques de
ajoute un
de son
un grand
grand bou-
son adversaire,
bou-
adversaire, etet Armes
Armes spéciales
spéciales
on obtient
on obtient ture ime réussite
réussite critique
critique sursur son
son test de parade
test de parade let(et porte sa
perte sa protection
protection totale
totale àir lil
28 (16+12), ce qui
llo+1 21, ce qui lui
lui donne
donne La plupart des
La plupart des armes entrent dans
armes entrent dans lele cadre
cadre du du tableau
tableau
que l'on
que l"on aa réussi
réussi la
la parade),
paradel, on on aa droit, en riposte,
droit, en riposte, dede fai-
fai- un malus
un malus de de 22 iià toutes
toutes les
les actions
actions physiques.
physiques. des
des dégâts
dégats normaux.
normaux. Maislvlais vous
vous pouvez
pouvea décider
décider que que
re un test
re un test dede combat
combat pour pour savoir
savoir sisi on touche ilà son
on teuche son certaines nécessitent
certaines nécessitent uneune table
table spéciale.
spéciale. Illl suffit
suffit de
de fai-
fai-
tour Fadversaire
tour ladversaire lpourvu
l'autre main
lautre main bien
(pourvu que
sûr). Ce
bien súrl. Ce test
que l'on
test est
est alors
ait un
l“en ait arme dans
un arme
un test
alors rm test simple
dans
simple et et Utilisation
Utilisation re un
re un tableau
l'autre
tableau qui,
l'autre donne
donne les
qui, sur
sur une
les indications
ligne va
une ligne
indications des
va dede 33 àii 25,
des dégâts.
dégâts. Voici
26, et
et sur
sur
"v`oici irà titre
titre
non plus
non plus un
tée sur
tée sur le
un duel
duel lpuisque
(puisque i'attaque
bouclier). °'
le bouclieri.
l'attaque de de lautre
l'autre slest
s'est por-
por-
des Energies
des Energies d'exemple la
d'exemple
très
la fiche
trés puissante
du znaper
fiche du
puissante mais
anaper irà proton,
très peu
mais trés
proton, arme
peu fiable.
fiable.
arme futuriste
futuriste

f_`.t'eiitpli':
l_1.1'_1_'1¿*.'-: *lLÎlrog
.r.1;.1.1a le-_* talent liouclier
lg." .a1 -l,
1 _ un g1'.iini Les Energies
Les peuvent être
Energies peuvent utilisées leo
étre utilisées (en plus
plus des modes
des modes
. . ~ _

talent li-n_;._ ._11*¿.:1' -_':1'.r:

bouclier et y*-.Ir
*_1=.ï*_.*: ~.*i pas tl'.ii'1nui'e.
_1_=11'1'.1=r* llll :|_--=1=-~*!“
reste en panitle
:'.r'.1=.i=.' et reussil
cl r1"I_1ss1 normaux). Elles
normauxl. Elles n'augmentent
n'augmentent pas pas la
la valeur
valeur du
du test
test ll9 lllàli l5àl6 li'à2l)
lllall iialfi 2là26
lfaill 3l§1.'-lfi'
llt1l'l`lltllL`lllL`l`ll \tl j)l'L`llllt"l'L`
l`::IlÎ'_'!r1"".'|I`i'il`“~r`lL`l='l"
Corps O * _"'.:l!
I. -.1||`I*~-'U .-\ction
.L'l-' j)r`IFT*~t` Llrtll'l`llt`H ÎÎÊSÎ
l"rl.“-'~l.' '.l
"Ô '- .\-ltÎ*canique
'-2 “ll-'
llÎl'lIl.
l'-.l-_'--__._;i'l-_i'.|1 /1° lhiuclier › ll_.
fl - llIItr1`=5:'I`
auxquelles elles
auxquelles
tats en
tats en cas
elles s“appliquent,
s'appliquent, mais
de réussite.
cas de réussite.
mais seulement les nésul-
seulement les résul- ini
11>1'sini, 1Ps
1=1*.1rs in(bl _
il tait une .\ll_{
*l!.1t=_rn `*.îl~.' ile5.- .`-`=. son .icl\'ers.iire aussi : leurs coups
. 1:*.1.l*.:*rs_1=1*._':1:---.._i-.-1:1«=_1*I.:;*~- O
I La Puissance f
La Puissance Q peut
peut s'utiliser
s'utiliser porn'
pour augmenter
augmenter dede 11 dé
dé af .'l `--'--.-'--_".r-._-r
-:- 'liivf-rsr*irr* -l--
rlr- _'--.'¿'r.--'
fulgur -Ja '.rîr.r-î-
saute -F-r et I"urf11f-
l'arme ne ur- fonctionne plus
f'rr.'1ct.'c›rI.fI*_' p':1'.

sont :1.1'
-.11'.î pates). .-\ la seconde passe tlurines
1_'s'- _l_i.i-;~..a*1ri1'p._.s*--. .Ê .:1'rn*s llflrog. tait Èi Li1
'É1~~y¿_ f.1;l la marge
la marge de
de réussite
réussite par point de
par point de Puissance
Puissance I 9 investi.
investi. tu la;
.'-- le J-r-1-|'r1fI',|:1,'.'
'_.l'-",.
propulseur piorornque
.'.- r'_!.-_,f;':f:.
vient -Lit'
[=r11Î|'."1-.Il-:H 1-'lttlll de lacher
SPV de rlegrrrs ri la cible. mais le znriper saule et vous ericciissez
| ._|fuf'_ |i.I1,'| Ir
'I.'tll1.“-' un
r al
dernier ftlll-
--'-'I -'l*"III'r'*
" I"Î 1:
idle. 'r"1II-'.'
I
Vous foires1
.r' lPV
E
IJ et

son jet de des

s1.1*;11't.l1_* (non seulement
.les -2111171 -r*1*l._-11:r*:1' il1l:*.1'*.*'._!lî.i-.:1I«_*
pare luttaqiie. !'“..:Is mais O La
I Précision $'
La Précision @ peut
peut s'utiliser
s'utiliser pour augmenter de
pour augmenter de 11 ÊPS
il" riff l-- dr]-gríts
. -I-"ra-"f-. _' .

1c'est
1--I une reussite 1'critique).
11:11* 11111-s1!1* ll peut clone Issa'-.1_:
111*-_:-1+ 1 llr'~e'_11.l~.:1~. essayer' -_l.- cle
`riposter
['1I_sl1"' avec
I(`orps
i. 1-12"*-' 0
,Î-'.'-_"-_ son
G ++ .-\ction
epee. -'._'l
-111l` -.“J`I*.'f.'
.`r-.I:1111ll*
et ilil lL'|_.l-'*-il
réussit “-.ll
"Ô -'--- .\lecanique
sur i.l"I
un tlffll
test simple
Î --~ llpee.
"-.l1'._."1=`1'1i-1:~.'.r" |`*1"-.'.
*~ll`I`I|"lIl'
Combot
Comloot oà distance
clistonce ::
Corps O
Corps O ++ Perception
Perception <l
-<1 ++ Mécanique 7° ++ Arme
Mécanique Ê” Autre ++ Distance
Distrrrrce j
La
La protection
protection
Pour utiliser
Pour utiliser le
le bouclier
bouclier enen protection,
protection, ilil faut
faut obligatoi-
obligatoi-
1 -4 »-fm* *'22-\
Ê-_
4
,_
/
_. _
` '4
rement avoir
rement avoir lele talent
talent Bouclier
Bouclier àà 0ll fpour
(pour les
les régles
règles de
de _ I _ _. _.._
0-'I
base:
ba se : avoir un talent
talent Eiouclieri.
Bouclier). Sinon le bou
bouclier ne
__________,__,__,_,__,__ /Á DE I' _ T

avoir un Sinon le clier ne \;i,"'

peut pas
peut
bien
servir à se
pas servira
bien l'utiliser.
l'utiliser.
se protéger.
protéger, on
on ne sait pas
ne sait pas srrffisanunent
suffisamment
Sans viser
Sans (1d6) ::
viser (1d6)
ü~v

-É
_-2
Torse tic Bras (lclo) : l
Pour
Pour les les régles,
règles, ilil faut
faut faire
faire la
la distinction
distinction entre
entre deux
deux 11 Tête
Téte lr1|'_-fr* é':.' lil t'r1-1 i 'l il tri :
cas :: sisi on
cas utilise la
on utilise localisation de
la localisation de l'armure
l'arrnure et des points
et des points 22 Torse
Torse : I ` > . r 4 _ Ê f' l 1-2 Bras gauche
1-2 Bras gauche
de vie
de vie ou ou pas:
pas : . 33 Bras
Bras gauche
auche _-H.- ._¢-.*-_.

3-4 Torse
3-4 Torse _ .
44 Bras
Bras åroit
roit \__ dtid.. _.-

5-6 Bras droit

5-Er Bras droit
PV
lili non
non localisés
localisés 55 Jambe
Jambe gauche
auche j *
'rr'
"i ' ` . .
l

Ilil n'y
n'y aa pas de différence
différence entre avoir unun petit bouclier j 66 Iambe roite
Jambe åroite il . .'

se rn *r '4
pas de entre aveir petit bouclier
(protection :: 1,1, géné:
fprotection gêne : ill
0) ou
ou une
ime armure
armure légère; et avoir
lé-gere; et avoir rm
tm
grand bouclier lprotection:
grand bouclier (protection: 2, 2, gêne:
géné: il 1) ou
ou une
une armure
armure Î-Î

lourde. Uavantage
lourde. ljavantage est est de pouvoir s“en
de pouvoir s'en débarrasser
débarrasser plus
plus Q-
-2
Ê .._. ._-..__._q
_.l .Si T
vite len
vite (en cas
cas de
de poursuite,
poursuite, pour grimper un
pour yimper un mur) mais en
murl mais en
li

'rires tlcitii :

åã'
contrepartie, on
contrepartie, on ne
ne peut
peut sese protéger
protéger queque centre
contre un
un seul
seul l.1:11l11.*'-ilrltål: I ' _ l
adversaire irà la
adversaire la fois avec le
fois avec le petit bouclier, et
petit bouclier, et deux avec le
derur avec le 1-3 Jambe Jambe gauche
anche D
grand. Par
grand. contre, avec
Par contre, avec une
une arme
arme dans
dans lautre
l'autre main,
main, la
la o\c.›.›ÊJambe
ï_§
si-6Jambeåroite
|.IÎ>›|_\ drmte D ¿fi_'_ __________________-_.
______ ,_
possibilité de
possibilité de parade
parade existe.
existe. Si
Si on combine armure
on combine armure etet
bouclier, ilil faut
bouclier, faut cumuler
cumuler les gênes, plus
les genes, plus une
une géne
gêne sup-
sup-
plémentaire
plémentaire de de 1,
1, les
les protections
protections s'additionnent.
s'additionnent.
Exemple:
Exemple: Ulrog
bouclier. llll est
bouclier.
porte une
Ulreg perte
est donc
donc protégé
armure lourde
une armure
protégé de
lourde et
de 4il l2+2l
(2+2) et
et un
un grand
et géné
grand
gêné dede 33 2
(1 +1+1).
ll+1+ll

CASUS
CF'-.SUE BELLI
E›EI_Ll
Feuille de
Feuille de /e
le [eu de rôle
,feu de élémentaire
rôle: élèrrran!'ar're
Règles
Règles
personnage
P€I`SO1'11'1E1g€ optionnelles
optiorrne les
filri plrotocoprer)
yJfl'ttl'rlt`r1;Iir*l"l

Univers :
NM»
Lfrrirvers:
llalrriir du _t1er:sr1r*rrrn_ge: l Ágttr I
Race:
lfîrrce: Sexe :
|5exe: Métier :
I Métier:
Nom
Nrrrrr du
ri rr joueur:
jet rer r r : Date
Un te de création:
rie rîrxio tfou :

Composantes
Cerrrpesu rr tes .,,*î..*`;ï,,
.1ï“. “}.*.`. . Moyens
Moyerrs ,._ t.;`,.`§_,f;j*. _,l.-.,

lQ coRPs I <Q PERcEPr|oi×| ViVIEe W1iv1

la cores 4 1=>sRce1=*r1oN E F":
››.

5
ZZZ |NsT|NcTs
11×1sn1×1crs uillÿ AcT|oN
Acno1×1 4 CJ

Q cceua
COEUR l Q Désir
DESIR
*aaa I 3
1_1
spà L-D-| L-_l
P,
7%
\l/
W-
s.l.e
EsPR|r
esPR1r II REs|srANcE
''
Res1sTA1×1ce H
|¿
lil
É)
._
6 5

,-ll all!
'cil-.'L " _. _.'l' .l_. g _

l_.l
f"t
ml
l-;_-l
|›-1 ID'
"lc
T
tl0 àii 21 (8
II-H pts
pts entre
1.-ntre Règnes
Rep:nes et
ei Énergies) D l:I›_l_μ

I
u' Végéfs' III
Fnrrrgrers
-"*.^Qlu›;. 3
U
os G
Minéral Ê Végétal W Animal

II @Né-nr--1
. , . M l ' M
Moloiseia _'
I
' -2r *B-a -.r
Comm

É' Humain Î Mécanique @1×1a._-;..~.1= -1

Souffle
Sûtlllle ira
11=s1 1 *
-|*
KO.

Ener ies tig

de buse
base › ..
. q. T*--lg .U ,..
Errergrtrs
ur'vl
.-.›.
I
Î
I
5
4 R<=*
Renée allait*
e*<='=*@ II P$>'“'“'“*“e
g E Ulllbreien
' ' '_" yours cle Ire-pas

Armes
.ff-lrrrres
Nom cle lforme Dégéts Notes Ceeesités
Capacités Seésiele
spéciales
__ _ _ ___ _ __ __-______[
_ |_ ]PV,[
lP`v',[ ]PS
IPS _-____-_-___-___--
___-- -__ -____-
_ . . . -._--
_ _ _ __ _ ____ __ -_ -_ -_ ..__ __ _-[
__ I ]PV,[
]PV,[ ]PS
]P'S -_______-------___
_ . _ _ _ _ _ . _ _ _ _ _ .. ---_-_ . _ . . . . -_ _ _
_ _.- ._ ._ _ - _ _ _ _ _ ____ _-[l ]PV,.[
lP'if,l 1PS
IPS ____ - - - - - - - _ _ _ _ - - - _ - _ _ - _ _-

Talents
Talents

Agriculture
.érgriculture Armes
Armes normales:
normales: Armes
.érrrrres légères: Athlétisme
Architecture
.érrchitectu re __ __ __ _ _ _ _ _ Bagarre
Bagarre
Botanique
Botanique _,-_ï.....î:: ïïiï_-..1.?.í1--¿--_-
Chant
Chant
Langue étrangère éloignée
Langue étrangère éloignée: _,_.,_,..__,.__ïiî:îîi î_-._.____-.iii-1-1
Cuisine
Arts
érrts martiaux
martiaux Bricolage
Bricolage Dessin
Camouflage
Carnouflage Cartographie
Cartographie Dialogue
Dialogue
Lire/ écrire
I_i.re./"écrire I Coutumes étrangères
Coutumes étrangères Comédie
Comédie Discrétion
Discrétion
Serrurerie
Serrurerie Equitation
Équitation Danse Langue
Langue maternelle
maternelle
Zoologie Langue étrangère proche:
proche Déguisement Observation
__.._.ii:
Dressage
Dressage
iïiríïïïi ,,_._:.,_______. .iiiïïïíïïïïíaiíí
Escalade
Escalade __,.í.1.,..,.ï1._.:_::_

:lili:-1..-. _,__,_,_._ï__.._.-
Jonglage
Jonglage Orientation
Orientation
Îíííííiriaiaiïïïïíï
Médf-'Cine
Médecine Pisfat-še
Pistage Points
Points (l'aventure
cl'aventure
Piégeage
Piégeage Premiers soins
..__-.._....._
Vol
Vol èà la
la tire
tire Recherche en bibliothèque
"" f f Autres
Autres Énergies
Énergies
_:____,____,_,__.___:_Î íiiííiïei-.iii _:,_._.,_

i î î i î _ i i î i _-. _... .ef --v ---

: i _ i _.. H... _- -.- -_. _- -- 1 i -1 i

._ a_ -_ -_-. -_-. 1. 1 1 1 1 -rr -- 11 1 @1-

__- ._ .-.. 1 _ i i i : i i i i i i i i i _.. .-1 1 1. 1 _, i ii..-.

n_ ;.μ. .-1 _- 11 2 1 1 ._,_:i:.,__i ...-..-.-. _.. ii :ii

i _; _μ. _; in 2 1 1 ,_, ,_._._i:i __.-.-..-_.:i_,.iiii

Feuille de
Feuille de /e [eu de rôle e/ementcure
Regles
Ré les
ersonnage
le ,feu de rôle élémentaire
personnage optionnelles
optionnåles
rii' pl1r1tr1r'rrpfr*rl
photocopie r)

Univers
tfrrieers.*
INom du prrrsorrrroge.*
Il\le1rr rlrr persãinage __ II A e
Age: II
Iam; Issa; ' Irvrerrer; I
Nom du joueur:
Ne1rrrfrr_1`r1rrrrrr1': Date de
Date de crérrfirr1r_*
creation

Composantes
Cenrposurrfes ,,°¿,;;gS,
,.,-î.,*'g__, _ Moyens
Moyens _ ,_;2,P,<,*"*p§,
*_,f__,,
Q coRPs
coR1>s <§
<§ PERcEPi|oN
PERcEPr1oN VW
._,I_____ -Il -.
E |-Pr

z
*"“"'
J"""Ir1-ni'
rf-'Î
nsisinsicis
1Nsn1×1crs iiÿ
111) Acnoisi
AcnoN . -là 00
hi

Q
Q casuiz
CCEUR Q
Is oEs|R
oÈs1R --J
2 I
-I I-_ *E |_i L.-l

--¢ ESPRIT I RESISTANCE LJ

lil
1
§*.Î_ï- ESPRIT :I
__'

RESISTÀNCE I
_
,-.
rl

-. .| - r-
E .J-r.- |..

'+1 '+1'
-IIIIa
I°`
\

l-ll
'H

®
® Minéral
Minéral Ê
Ê Végétal
Végétal I
0tl-Ir1 22 tti

@J Animal -
I 3 il
(8 pts.
pts entre
entre Regnes et Energies)
liègnes et liriergir-si
I'
Q
I:I
U
U
os all! (D
f- -f

Moloiseiai
Humain
Ê Humain Mécanique
Î Mécanique I @ |×1e¢,.~.i= -1
@r×|a.;,,-.r=-1

Energies
E rrergfes de
de base
buse
un 1
SOUlll6 lest
«
Equilibre
E ilíbre riri
I @ PrécisionI
5 '
l-Ia'-.tr TPuissanceI
Iflî
Ø U|SSClrlCe I ; Rapi ite I
Rapidité -
-I Pillilhlqvém
P5)/Cl'llCIUe
OOOOCOO :wide
_=-*__--:__.-=__*-=:__*í_r-;-I-i fem
avframr-sr _

Armes
/-'trrues
Nom cle
Nom cle l'arme
l'arme I
Degats
Dégéits Notes
Notes Ca acites sspéciales
Capacités ecia es
___[ llP'v',l
PV, l l PS
]P5 _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __
_ _ _ _ _ __ __[lP`v',[ :I PV! IPS
]P5 __________________ -.-__
. . _ _ _ __11vv,11rs
l PV. rîqrîq ]PS .-_ÎÎÃÂÃÂÂ__O
Talents
Tales-tts

Agriculture
étgriculture Armes
Armes normales
normales: Armes
Armes legeres
légères: Athletisme
Athlétisme
Architecture
Architecture _ _ __ _ Bagarre
Bagarre
Botanique
Botanique ___ __ Chant
Chant
Langue étrangère
Langue etrangere éloignée:
eloignee _ __ _ _ _ _ _ _ _ __ __ __ _______________ Cuisine
Cuisine
_ _ _ _ _ _ __ __ Arts
J-'1.rts martiaux
martiaux Bricolage
Bricolage Dessin
Dessin
_ _ _ _____ Camouflage
Camouflage Cartographie
Cartographie Dialogue
Dialogue
Lire / ecrire
Lire;/écrire l Coutumes
Coutumes etrangeres
étrangères Comedie
Comédie Discretion
Discrétion
Serrurerie
Serrurerie Équitation
Equitation Danse
Danse Langue
Langue maternelle
maternelle
Zoologie
Zoologie Langue
Langue étrangère
étrangère proche
proche: I Deguisement
Déguisement Observation
Observation
_ _ _______________ Dressage
Dressage _ _
_
._.,-.,.._.,._.:ii
_ ____ ___ _ _ _ _ _ _ _ _ Escalade
Escalade _ _
_ Jonglage
Jonglage Orientation
Orientation
:_.._-._-.-1.22
_ _ _ _ _ _ _ _ Médecine
MédÉCinÊ Plsfage
Pifitagfi' Points d aventure
_ _ _ ___ Piégeage
Piégeage Premiers
Premiers soins
soins
__ __ Vol
Vol àir la
la tire
tire Recherche en bibliotheque
Recherche en bibliothèque
Autres Energies
Autres Énergies
ii: :í__,_,_,__,..,,_.__._:_:: i _ íirï-i

i _: :.,_,__,_,_.__:_í:ií_ Îiííííiea.-.-1111-:iii

ii íiînçîíiíííiiiii iii??-_:-iïîíï-iii

i :iiír_._-...nn-1--u__|-:ii i :I Iii

i iiii:::í::¿_nn.--1-r-|- nir:

ï_,,_:ii::i:iiiiii iiiiiíiiííaiμμaμμií ii i ._
 "it ji'
“W

-Il
:_

II-
_.

.'.':
.e1"*_* _ 1 F se fe:
""l"-
*- :__ -,_
._

1
_ 1
-'
si
ll..-H
_'_ .
_ _eI
«tsi-_
2-II
_-:_-._
_.

'eût'
_
'"`-šï-° 'Ii
P--Iii' '-1
_f.*=-_;-__

3§=›.-f»;- ft
'JJ'-'_
Îïlr
-_.
___-_¿~2›=r.'_¿

?`Ys".**
_ j 11? 1 11'* l 1 Q
.,

if 5"
È
'
¿,_§¿is-*.- :É ___._¿_i*-.'11-.___
«,. '1.'-T.-I .1

EJ
if
-;=_

Il- "¿I*.;i_.¿`¿'
'J “L-5;”
.,

'-É
3;; -_:1'
:Ear--*.: __¢,μq
Ja;

ken Tn-if"
Ê-î-1'
@È
\_I

«,,.__,__: ,_Î,_}__.,. _ råïlfš

-:.4-u-ii:

1.-11-r est
. _ .;- i, « .. . * _...

T
,,.* _ _.
-.-,
_.. __- __.P
_ . --`=`l' -
_
see-
2*-
:1 --4
.F
-.r.».--
_ ..._,
.~››_s
.~_
_,.,_J.,
_.
_
_ _
-
4
"_
.-** _ f.t~_s1_i: t ne -ét* .1**1+ i_
-a-_:-1
_ _. _
l.-Êîr , , ._ _.__, _
''.lï*:''-+1:-1
_-Hg
| F I -1 1- ja
.ui-lμ __ ._.-.-.
.+1-§+.n.. .._.,_.¿,..
É.n_-11 "i 3'* qfåif ...på-Sri yuuq 49.» ..|,_,»-*X .›_I.y_s} ytfi-':_1.;'
\ -_--ra _ - '_-._.
. r
. _|,__ ul _ _'-5_ ' _ _'Iå:1'_..|-'_
1-. ~ ., .›2- 41-.- _ _ _.,.. -1 _ -'-
._' I _
'itïîi-“-`
-1- .11-1: 'i.i' ''li' - _-_-___,___ _. _ _ _ _ - _
rl-

'.__ '1
«1.e-
.Ir
\_
'É ._ , ._ 1, ,_ - -_ _ ,__ .LL
.,a-
_
' .._,
,i_s:-
*-7
..-
_` 'l

Par essence. ln Ici niiigi

iiirigiefl FDesti II nn itiati
itiatioo nn ter les objets
objets et
et les lieux avec des sortilèges
sortilèges d'une
d'une durée
I I I
I“.1i'esse111.'e_ FL
ter les les lieux avec des dtuée
plus ou moins
plus ou longue.
moins longue.
en opposition avec
e11 1.1j"1j"11.;1si1i1_:1i1 .'11.'e1: la la Pour pouvoir faire
Pour pouvoir faire de de la
la magie,
magie, ilil faut:faut: savoir
savoir l'utili-
l'utili- Pour les niveaux
Peru' les nivearui XKaà 0,fl, ilil n“est
n'est pas nécessaire d'avoir
pas nécessaire d"avoir de
de
science. Bien
seie11ce_ liieii si'1i'_ sûr. toute 11.1i.iie ser, pouvoir
ser, pouvoir l'utiliser.
l'utiliser. Dans Dans Siiiirilacres,
Simulacres, le le savoir
savoir est est l'Energie magique.
l“Energie magique. Mais
lvlais celacela devient
devient obligatoire
obligatoire pour
pour les
les
représenté
représenté par par unun talent
talent qui est ll'_Art
qui est '_.1'=1rt magique.
magique. Le pou-
Le pou- niveaux superreurs.
niveaux superieurs.
science s11ff`is:1i111111.111i
seieiice suffisiimment voir est fourni
voir est fourni parpar dede nouvelles Energies. Pour
nouvelles Energies. Pour simpli-
simpli-
iivaiicée peut
.*_1.1.'*..1i1.:ée j1ei.1t être étre prise juise fier,
fier, nous
talent
avons supposé
nous avons
talent commun
supposé que
commun aà toutestoutes les
que l'Art
les suites
magique était
I'1l1rt magique
sortes de de magie.
magie. Les
était un
Les diffé-
un
diffé- Regles generales
Regles generales
pour
j11.11_1r1.lecle la I.*.r iiiiigie
iiirieie par j1r11*1.i1.*s des rences se
rences se manifestent
manifestent par par le
le fait
fait queque chaque
chaque type type de de Les
Les règles suivantes s'appliquent
règles suivantes s'appliquent àa tous
tous les types de
les types de
magie. Ensuite, chaque règle
règle est
est détaillée, suivant que
que
1.

sociétés
soeiéies priiiiitives. pri1111t11.'es_ A magie aa une
magie une Energie
Energie propre,
propre, et
et que chaque acte
que chaque acte magique
magique magie. Ensuite, chaque détaillée, suivant
_ .I _ . _

.-ll l'on utilise

utilise les
les règles de base
base ou
ou les
les règles
régles de
de campagne.
obéit
obéit iià une
une règle
règle spécifique
spécifique lméme(même si si dans
dans l'ensemble
l'ensemble l'on règles de ca mpagne.
l`in\~*erse.
l'i11verse_ on on peut peut considerer 1.:e1i1s11.le1'1.: 1' tous les
tous les sortilèges
sortilèges fonctionnent
fonctionnent sur sur le le même
méme schéma).
schémai.
que la la iiiagi ("`.J 'Ji t un ensemble Par exemple,
exemple, dansdans Siiiigfltriigeii
SangDragon vous vous trouverez
trouverez les les règles
que inngieC est 1.111 e11sei11l1le Par
pour la
pour la magie des Energies:
magie des Energies: Eau, Eau, Terryr,
Terre, Feu,Feu, Air,
régles
Briune
éiir, Brrune Un nouveau
Un nouveau
de techniques.
1.le 1ecl111i1.'Ii.ies_ théories iliécuies et et (Illusion), Boue
llllusionl, (Création de
Boue lCréation de viel,
vie), Electricité,
Electricité, Métal,
lvlétal, Règne:
Règne: le
le Néant
Néant
méthodes
i11é1l11.11.les nées iiées 1_le de manière i1*1:111ie1'e Guérison, Nécromancie,
Guérison, Invocation, Protection,
hiécromancie, lnvucation, Protection, Divi- Divi-
nation, Enchantement,
nation, Enchantement, Charme, Charme, `v`audou,
Vaudou, Spiritisme,
Spiritisme, Certains sortilèges
Certains sortilèges ne
ne s'appliquent
s'appliquent pas pas aux
aux créatures
créatures
empirique
em piricj rie 1.111 ou i'.*.iisonnÇ
i':.1is1.111i1ée_ .J
(D . 1..`et Cet Métamorphose, Sorcellerie,
lvtétamorphcse, Sorcellerie, Temps.
Temps, Chamanisme,
Chamanisme, Rrrnes, Rimes, ou aux éléments
ou aux éléments naturels,
naturels, et aucun Règne
et aucun Règne 11«normal»
normal 11
aspect te1:|*111i1.j11e
.*_1sj*1ect technique 1._l dee la niagie
l:1 iiirrgie Noms. lvlais
Noms. Mais pour
pour l'instant,
l'instant, nous
nous nous nous lirniterons
limiterons àà la la n'y correspond. Ctn
nfy correspond. On utilisera donc irà la
utilisera donc la place
place un nou-
un nou-
magie Hemrétiqiaef
magie Heméfiquë lplus (plus polyvalente,
polyvalente, mais mais plus
plus difficile
difficile veau Règne, le
veau Régne, Néant Ê,
le Néant C55, qui
qui aa une particularité par
une particularité par
est encore
est ei1c1.1re plus plus accentue :11.:1.'ei1li.ié par I11*.1i' d'accès). Et
d'accèsl. Et nous supposerons que
nous supposerons que nousnous sommes
sommes dans dans rapport
rapport auxaux autres
autres Règnes:
Hègnes: ilil vaut
vaut toujours
toujours -1-1 let
(et un
un
l`existence
l`exis1e11ee clairs dans les les légendes lég CÎI I""'.. .___,._ Lui univers
un imivers ou où lala magie
magie est est courante,
courante, comme comme dans dans l'uni-
l'uni- être humain
étre humain normal
normal nene peut
peut jamais
jamais laugmenterl.
1'augmenter). Cln On uti-
uti-
vers médiéval-fantastique présenté
vers médiéval-fantastique présenté p. p. él-E4.
62-64. lisera le
lisera le Néant
Néant © chaque fois
@ chaque fois que
que les tests porteront
les tests porteront
rldel""..l grimoires.
Ê. maires. ces ces sortes sortes de c:il._1_. :__.1"_, Le
Le talent d'Art magique
talent d“.é.rt magique est est un talent de
un talent de type
type llfl,
(X), que
que exclusivement sur
exclusivement sur des
des domainm
domaines magiques (sort agissant
magiques lsort agissant
manuels
11111 f-1D1riels de lïippreiiti sorcier.
1.lel'.1pj1re111i s1.1i'eie1*_ tout
tout lele monde
monde peut peut apprendre
apprendre pourvupourvu qu'il dépense
qu'il dépense sur la
sur la magie elle-même).
magie elle-mémel.
les
les points d'aventure nécessaires
nécessaires (ou qu'il prenne le
1'|_11IF"“
points d'aventure lou qu'il prenne le
Le
I_e jeu de rolerole va 1.-'11 plutot
j*1li_i11.'11 dans
jeu 1.le 1.l:1i1s métier de
métier de magicienl1_
magicien).
Chaque personnage qui pratique
pratique la la magie
magie dispose d'une Points de magie
Points de magie (PM)
(PM)
cette
cette direction.
1.li1'e._'1i1.'111_1.ILii qui lui permet
li.iij1ei'111et Chaque persomiage gui
nouvelle Energie:
nouvelle l'Energie hermétique.
Energie: l“Energie hennétique. Lors
dispose d“une
Lors dede la
la créa-
créa- l_orsqu'on lance un
Lorsqu“on lance un sortilége,
sortilège, on on utilise
utilise des
des Énergies
Énergies et et
cterigei*
1.l`é1'ige1' la l:1 iiiagic
iiirigie en 1.111 un 1.111 tion dp
tion dp persomiage,
personnage, vous vous pouvea
pouvez mettre mettre I1 point
point dansdans on dépense
on dépense desdes points
points de
de souffle
souffle lPSl,
(PS), des
des points
points d'équi-
d'équi-
cette Energie, .ài.i prendre
prendre dans dans le_total
le_ total des des 8E points
points iià libre
libre psychique (EP), et
et méme
même des des points de vie (PV,
systeme
systeirie capable 1::1j1.1l1le 1.l`e1re detre simule. sii111_iIe_ cette Energie,
répartir entre
répartir entre lesles Régnes
Règnes et et les
les Energies.
Energies. Illl n'est
n'est pas pas voir
psychique lEP]i,
voir plus loin). Comme,
plus leinl. Comme, de de plus,
plus, on
points de
on peut
peut stocker
vie lP1.f,
cette
stocker cette
Dans
lflaiis la premier Ci) é1.liti1.111
la j1rei11iére \A (-«_tition de
(-.1 1.le possible, .iià ce
poqsible, ce stade,
stade, de de mettre
mettre plus
plus d'und'un peint
point dans
dans cet-cet- Energie
Energie dansdans des objets, ilil devient
des objets, devient ensuite
ensuite difficile de
difficile de
te Energie.
Energie. C'est
C'est en en dépensa
dépensant des points
points dje de souffle
souffle ou ou savoir quelle
quelle était
était son origine. Nous
Nous regroupons
regroupons doncdonc
Siniulucrcs.
_Sii1i111'r1..'."1.'_s'_ nous i11.1Lis presentions
j1i'és1.:111i1.'111s te
d'équilibre psychique
d“équilibre psychique au
nt des
au travers
travers de de cette
cette Energie
Energie que que
savoir
sous un méme
so1.1s un même terme
son origine.
terme tmrtes
toutes lesles dépenses
dépenses quiqui permettent
permettent
un
1.111 système
svsieiire 1.ie de niagie iurigie plus plus l'on crée
l'on crée etet lance
lance desdes sortilèges.
sortilèges. de faire
cle faire de
de la
la magie: ce sont
magie : ce sont les points de
les points de magie
magie (PM).
fPlvll.
Ainsi, sisi on
on dit
dit qu'un
qu'un sortilège consomme 2Plvl,
2PM, celacela
intuitif.
i11tuitif.c11.Îi ou les les sortilèges
s1._1i*til1š_~_-_11.*s ifiirrsi, sertilége consomme
Art magiqq uu ee veut dire que
que le magicien dépense
dépense deux
deux points, que ce
ce
O
veut dire le magicien points, que
pouvaient
j1e1ti1.'r1ie111 erre appris
être .1j"q_11i'is mais mais Art magi soit en PS,
soit en PV, EP
PS, Pll, ou dans
EP ou dans la réserve d'un
la réserve d'un objet
objet magique.
magique.
aussi
ruissi iiiipro\=*isés.
ii11j1r1.1vises_ Dans D.*_-ins cette Chaque niveau
Chaque niveau dans
dans ee
ce talent permet de
talent permet de faire
faire certains
certains
Magie hermétique
hermétique
cette actes magiques.
édition. nous
é1;liti1_1i1_ i11.1i.is proposons
j1i'1.1p1.1s1.111s un 1111
actes
OX
I
magiques.
X lcela
(cela correspond
correspond iià nene rien connaître en
rien connaitre magie). Un
en magiel. On Magie
peut
peut utiliser des objets
objets magiques
magiques passifs,
passifs, comme une
systeme
svstéiiie cle de magiemagie plus [1l11s utiliser des
épée enchantée,
épée enchantée, un un collier de protection,
cellier de protection, un
comme une
pliiltre, etc.
un philtre, etc. Les
Les sortilèges
sortilèges
« cl.11ssi1.';i.11.;1
classique ››. nomme noiiinie niagie i1.1:1gi1: 0 -11
I -4 àå il0 lcela
(cela correspond
correspond iià un un hobby
hnbtiv en magie dans les Un sortilège
Un sortilège de magie hermétique
de magie hermétique est est défini
défini parpar les
les
règles de basel.
base). On
On peut
peut tenter
tenter de
de détecter de la
la magie paramètres suivants
suivants:: __
Hermétique.
Hei'111é1i1.jue_I1lLis plus simple simple irà régles de
dans un
dam un lieu,
lieu, sur
sur un
rm objet ou une
objet ou
détecter de
une personne.
persoruie. Un On peut
magie
peut uti-
uti-
paramètres
Niveau du
Niveau du sort:
sort: c'est
c'est le
le nombre
nombre de de points d'Energie
points d'Energie
gérer
gé1'ei'p1__1i.1rpour les les debutants.
cléluitrriits _ liser
liser les objets magiques
les objets magiques actifs comme les
actifs comme les baguettes.
baguettes, hermétique que
hermétique que l'on
l'on doit
doit dépenser
dépenser pourpour lancer
lancer ce sor-
ce sor-
les
les bagues, les focus (voir plus
plus luinl.
loin). tilège. Le maximum
maximum est est donc
donc dede 3,3, et
et les
les personnages
personnages
Dans
l`1a11s Saiiglîrcigoii,
_Sr111gl1rr'i_1_{1:1i1_ le prochain
le j1i'1_11:l1.1ii1 O +1
I
bagues, les
+1 (cela
focus lvoir
correspond au
lcela correspond au talent
talent Magie
Magie dans dans les
les régles
règles
tilège. Le
débutants ne
débutants peuvent lancer
ne peuvent lancer que
que des sortilèges de
des sortilèges de
hors-série
l11.1rs-serie cle de Casiis1_`r1su_s lieliÎ1`_ Belli". nous i11.1i.is de
de base).
basel. Illl est
est possible
possible d'apprendre
d'apprendre des des sortilèges, d'en
sortilèges, d'en niveau
niveau 1.1.
créer de nouveaux, de de recharger les focus (objets qui
qui Difficulté d'apprentissage: c'est la
la difficulté
difficulté d'appren-
d'appren-
présenterons
prese11tere11'is ce ce systemesystème plus plus créer
mettent de
mettent
de nouyeaux, recharger les
l'Energie magique
de l'Energie magique en en réserve,
focus lobjets
réserve, voir voir plus
plus loin).
loint.
Difficulté
tissage
lissage du
ifapprentissagez c'est
du sort. Si elle
sort. Si elle n'est
n'est pas
pas précisée, elle
elle vaut
vaut I'inver-
l'inver-
détaillé
rlétiiillé encore. ei1eoi'e_ .iirisi ainsi 1.'jr1e que le le 0
I +2 +2 (cela
lcela correspond
correspond au métier de
au métier de magie
magie dans
dans lesles se du
se du niveau
niveau du du sort. Un sort
sort. Lin sort de niveau 22 aa donc
de niveau donc en en
règles de de base). On peut
peut réaliser
réaliser desdes focus,
focus, objets
objets àii général une
général une difficulté
difficulté dla
d'apprentissage
pprentissa ge de de -2.
-2.
systeme precedent. eoiiipléré
svstéiiie I'1i'1.Î1.:é1.lei1t_ complété règles
charges, potions,
charges,
basel. Un
écrire et
potions, écrire enseigner des
et enseigner sortilèges.
des sortilèges. Difficulté
Difficulté de de lancer:
lancer: un un sortilége
sortilège est
est plus
plus ouou moins
moins
et
et mis mis iifi jour.
j1.11.1r_ O
I +3+3 linaccessible
(inaccessible avec les règles
avec les de base
règles de base;; correspond
correspond difficile iià mettre
difficile mettre en action. Si
en action. Si la
la difficulté
difficulté lqui
(qui peut
peut
iià une capacité de
une capacité de génie
génie pour
pour lesles PMI). On sait
Pi-'vlJl1. Un enchan-
sait enchan- aller de +4
aller de +4 àà -El
-8) n'est
n'est pas
pas précisée,
précisée, elle
elle vaut
vaut le double de
le double de

' Méme
Meirie simple, le systeme
s1111ple_Ie système de de magie demande de
magie clenionde de 1'lao _i:1orr1i1r1"'1fI_1'er
part du Mj et cles des joueurs
joueurs qui qui voudront incarner des
voudront iricoivrer des r1*1og1`ciens1in
magiciens un effort de cemprélieiisioii
efiforr cle compréhension supplémentaire
siippleineiiruire et un esprit
et 11.11 esprit
mathématique
inatliéirratique ou logique. 11"1"Iais
ou fogiqrie- Mais vous
vous jîioirvea
pouvez proceder
procéder par par etape.
étape. .Ménie
Même si si vous
vous ri'ave;.1'
n'avez ,Dos
pas ussiiriile
assimilé toutes les régles.
toutes les règles, ilil est
est possible
possible dede profiter
profiter dede ll'ambiance magique eii
'ambiance iiiagicjrie en
n'utilisant (dans 1111
1-i'ut1lisoiu icfoos un premier
premier temps) que les
terrrpsl que- objets magiques
les objets riragiqiies passifs (comme ceux
passifs iconrnie ceux utilisés dans le
utilises dans le scénario
scénario p.
p. óó-7l)
oa-Îli -1 voir
voir ce ce chapitre dans le
clicipitre dans le corps
corps de de l'1:1r1i`cle_
Particle.
* Heiiiies
Hermes est le dieu
est le dieu des messagers, mais
des :irc-ssagers, mais aussi celui des
aussi celui des secrets
secrets et et des
des r11r:igiciei1s_
magiciens. Son Son nom
riurri aa doririe
donné l'o1IljectiI'herri1et1qi1e
Vadjectif hermétique dans dans lele sens:
seris ï difiicile d'accès. Les
difilcile cil'-iïeces- magiciens qui
Les niogiciens qui
pratiquent
proiiquerir la la magie hermétique la
magie lierrriérique la considèrent et l'étiio'ie111
corisiclererit et Vétudient Currirrie
comme une une science.
sciericc-_

CASUS BELLI
E'1El_l_l
l'inverse du
l'inverse du niveau
niveau dudu sort. Un sort
sort. Un sort de
de niveau
niveau 22 aa donc
donc Utiliser un sortilège
Utiliser un sortilège
une difficulté
une difficulté de
de lancer
lancer de -4.
de -4.
Durée
Durée d'incantation: c'est le
d'incantatiun: c'est temps nécessaire
le temps nécessaire pour
pour 0
I Règle
Règle de
de base.
base. Pour lancer un
Pour lancer im sortilège,
sortilège, ilil faut
faut dépen-
dépen-
lancer un
laneer un sort.
sort. Suivant
Suivant les
les sorts
sorts elle est de
elle est de -38 secondes
secondes lou
(ou ser un nombre
ser un nombre de de Plvl
PM égal
égal au au niveau
niveau du sort et
du sort et réussir
réussir
11 passe
passe d'armes),
d'armesl, I1 minute,
minute, -I4 minutes.
minutes, -14 heures
heures ou
ou 44 un
un test Esprit 'l'
test Esprit 'Îif-* ++ Action
Fiction 'lt 'D ++ Humain
Humain Ê Ê ++ difficulté
difficulté
jours. C'est souvent
jours. C'est une durée
souvent une durée quiqui peut
peut facilement
facilement se
se de lancer.
cle lancer.
diviser par
diviser par 2È ou 4.
ou 11. O Règles de
I Règles campagne. Pour
de campagne. Pour lancer
lancer un un sortilège,
sortilège, ilil
Durée
Durée du du sort:
sert: selon
selon les les cas,
cas, elle
elle s*exprime
s'exprime en en passe
passe faut dépenser
faut dépenser unun nombre
nombre de PM égal
de Plvl au niveau
égal au niveau du du sort
sort
d'armes, minutes,
dfarmes, minutes, heures, heures, jours, semaines, mois
jours, semaines, mois ou ou et réussir un
et réussir test Esprit
un test 'ïif' ++ Action
Esprit fi* I* ++ Humain
.é-.ctien li' Humain Eli ?'š ++
années. La
années. La durée
durée est souvent proportionnelle
est souvent proportitinnelleaà la marge
la marge Sortilège ++ rlifficulté
Sortilège difficulté de de lancer.
lancer. Le Règne utilisé
Le Règne est
utilisé est
de réussite
de réussite llvllil.
(MR). Ainsi
é.insi1.m Lui sort dure souvent
sort dure MR minutes.
souvent lv[ll. minutes. Humain Ê
Humain Ê car
car en en fait
fait lancer
lancer un un sortilège c'est simple-
sortilège c“est simple-
Effet du sort
Effet du sort :1 c'est
c'est lala description
description de l'effet du
de l“effet sortilège.
du sortilège. ment
ment faire
faire un effort de
un effort de mémoire
mémoire pour pour déclencher
déclencher la la
S'il faut
S'il faut quantifier
quantifier cet cet effet
effet (pour
lpour un un boule
boule de de feu
feu par
par puissance
puissance queque l'on
I'c1n aa en
en soi.
s1'1i.
exemple), ilil sera
exemplel, sera toujotus proportionnel iià MR
trrujriurs prriportionnel ou caloalé
lvlii ou calculé i"`_i.5
,' c-'.=.*_:“i..'; L`}.ii'tluis
.
essaie tie l.'|I'I-._I_'Î
._iEiÊ"i1*- '._'-'--1I'.I iaiicei' '_-.'I"1..I'.",i`I-__'.._t_
son (`liai'nie. l-e
_ . -

suivant la
suivant la table
table des des dégâts.
dégats. Exemple:
Exemple : un sort de
un sort de Char-
Char- test
_
est cie
lesl -._-_-I 2.' llîsp-rit
-;'1:i ---i.-\ctinp “Ô
*I-' -- liuiiiaiii
_:
_1.111__1_e1 Ê --
1 I _ ' E _ __ _ _ -Î-

me de
me de foule
foule peut
peut chamier
charmer MR lvltl personnes.
personnes. Tandis Tandis qu“un
qu'un (`liai'iue 1*.-ttt s- difficultéÊ-*I.1'.*.'=_-1
1Î1.1:11'1 difficulté de laiicei' -- I": -Ii.
Î' lÎt l1=lil
sort d“EcIair
sort d'Eclair peut peut faire
faire lol {D] dégâts
dégats .iài sasa cible;
cible; onon ajoute
ajoute dépense l l`.\l, que le sort réussisse ou pas.
'|"Î1|- 1 H'1_' .I -1Â:I"'|"i'1.\'1'-1.-1-. I""'I'I-1

alors 2d6
alors Edti à.ii la
la MR
MR pour pour connaître
connaitre les les dégâts,
dégâts, comme
comme
dans un un combat
combat avec une arme
arme normale.
dans
Portée:
Portée : certains
avec une
certains sortilèges
sortilèges ne
normale.
ne s"utilisent
s“utilisent que que jusqu“ir
jusqu'à une une Réussites
Réussites
certaine distance
certaine
c'est le
c'est
distance ou
le cas,
ou sur
c'est indiqué
cas, c'est
sur une
indiqué dans
une surface
surface précise donnée. Si
précise donnée.
cette rubrique.
dans cette rribrique.
Si et échecs critiques
et échecs critiques
Résistance:
Résistance 1 la la victime
victime peut parfois résister
peut parfois résister aux effets de
aux effets de Comme les
Comme les sortilèges
sortilèges sontsont considérés
considérés commecomme des des
certains sortilèges.
certains sortilèges. Cela Cela se se joue comme un
joue comme un duel.
duel. Le Le talents,
talents, le principe des
le principe des réussites
réussites et échecs critiques
et échecs s'y
critiques s“y
magicien oppose
magicien oppose sa sa MR au test
ti.-tft au de Résistance
test de Résistance de de sa vic-
sa vic- appliquent également
appliquent également tnotamment
(notamment laugmentation
l'augmentation des des
time lcomme
time (comme dans dans lesles règles
règles de de basel.
base). Pour Pour un PM], le
un Pl1.l_I, le marges
marges de de réussitel.
réussite). Néanmoins,
Néanmoins, on on yy apporte
apporte deux
deux :_-

test de
test de Résistance
Résistance normal nomial est est égal
égal iià sa
sa valeur.
valeur. Pour
Pour uneune petits
petits aménagements
aménagements::
créature, ilil vaut
créature, vaut son son test
test dede Perception.
Perception. Pour Pour un un PJ.
P], si
si O
I En cas de
En cas de réussite
réussite critique,
critique, on
on ne dépense qu“un
ne dépense qu'un seul
seul 9*)

aucun test
aucun test n'est
n'est précisé,
précisé, c'est Esprit fi*
c'est Esprit *lit ++ Résistance
Résistance I I PM,
Plvl, même
méme sisi le le sortilège
sortilège en nécessite plusieurs.
en nécessite plusieurs. _ -fc'--1 '
++ Humain
Humain 7€ È ++ Art magique.
.-art magique. 0
I En cas d“échec
En cas d'échec critique (c'est-à-dire
critique lc'est-ii -dire de double- ), le
de double- le
sortilège provoque
sortilège provoque un choc en
un choc retour. Et
en retour. Et on
on perd
perd autant
autant
Apprendre
À-pprenclre un sortilège
un sortilège de peints
de
l'on
points ten
l'on avait
(en souffle,
souffle, équilibre
investi en
avait investi
équilibre psychique
en tout
tout de
psychique et
de points
points d'Energies
et viel
vie) que
d'Energies dans
que
dans lele
0
I Règles
Règles de de base.
base. Considérez
Considérer que que chaque sortilège est
chaque sortilège est sortilège. La
sortilège. La perte se traduit
perte se traduit d”abord
d'abord en en PS, puis en
PS, puis en EP
EP
un nouveau
un nouveau talent,
talent, que
que l'on apprend automatiquement
l'on apprend automatiquement puis
puis enen PV.
P"-1'. Si on utilise
Si on utilise lala localisation
localisation desdes points
points dede
en dépensant 55 points
en dépensant d'aventure. Lors
points d“a1.-entnre. Lors dede la création clu
la création du vie, ils sont
vie, ils sont perdus dans la
perdus dans la xone
zone dudu torse.
torse.
personnage, un
persomiage, un magicien
magicien peut peut apprendre
apprendre un un ou ou deux
deux tÎ_i't'.iu_i*.-fr:
I
1.113.
._
(Èa."tlius lance soii -1soit
_ _ _
.1
*- 1-.-11.11.--.11--.----' _ | _
de Cliariiie
-_ -l--1.
_ _
1111.1 -1 t l l"_\l'i.
_
I _-.. ll
._ _ _ -__ I"1I 1

sortilèges à.ii la
sortilèges place d'un
la place d'un ou deux talents.
ou deux talents. Choisir
Choisir le le lui *cioiine
111: .1--' -11111 de la liuissaiice Ê Ê pour i'-- 111 Icliariner
1' son
métier de
rnélier de magicien donne droit
magicien donne droitiià un
un sortilège
sortilège supplé-supplé- .id\c*i'saii'e plus
, _ I-_ loiigteinps
1 j'1__.-:'1_'_I 11-.I _ 11.iI,-"¿'|I'.-._
___. il piiints.
I _-1_ '-'.
, quii
_ _ II ,choisit
11'. __ _||'= "=,_1.I1._
etre
I 1.

mentaire.
mentaire. 'l l`$
II
|'s1! et l Hit.
I- -1et de la--1-1.'-.|1-11"?-111:
. ..|
_ l`i'écisiun
.
._
.1 pour aii;:¿iueiitei'
-I .
-i--11111*i
1-1
.
. .r
. ..
...___
_
_

0
I Règles
Règles de de campagne.
campagne. ChaqueChaque sortilège
sortilège est est considéré
considéré ses cliauces de i'euss_ite
.
----..'11.,"|.---.*1- r1-'.1-- tcoul
.111'i; : ll"St. I; *-.1 lÎn tout il1
-'1=:11'1
| 1 .

comme étant
conune étant unun talent
talent iià part.
part. Pour apprendre un
Pour apprendre un sort,
sort, ilil dépense 4-1 ;'~-11'1- points -.Ici'lÎnei*gie.
I_1'_-_1:'1_'11. _ 1.ll fait1.111. 1.un echec
111 -__' -;'I'-.1-1 critique.
_:.ii-.;1_*1_1
faut d'abord
faut dabord avoir avoir auau moins
moins 55 points (l'aventure ei1
points d“aventure en réser-
réser- ll va'=_1- donc perdreI111'=.Ii1*-4 111-5111-
poirits en tout. llIl lui restait
1-i'1 t--1.1: i1-s!.1" Îl"î'1 IPS
ve. Ensuite
ve. Ensuite le le magicien doit étudier un
magicien dc1itéti.1dier un grimoire
grimoire ou ou unun quil perd 1 til tombe e\'anotiii_. et il perd
I"1:_ij__: |II j||":'I:".|_' |_i'1__:_I'“__I_
1 Îljl`. sa ialeui' _ |_'î I"|____II__`: I .____'. '_____`Ii|_1___I:

parchemin qui
parchemin qui contient
contient lele sort (si le
sort tsi le lvl]
M] ouou le le scénario
scénario le le d'equilili-ie
1 --.-1ps_\'ciiique passant .1Qi l 11.-1-1
_. _ _ ._
til est .1'_1l--1!-_..11*
au lient de la__
_ _ _ _ _. I

permet). Le
permetli. Le test
test d'apprentissage
dapprentissage est est Esprit
Esprit "ir 'iii' ++ Percep-
Percep- thliei. Sii 1- .nuit_' lance
_.1 un soit 11'!ci 1.11 un niieau
1' '1 plus -ele\é. _
tion *-111
tion <1 ++ Mécanique
lvlécanique 17* Î ++ .érrt
Art magique
magique ++ difficultédifficulté ou -ciepeiise
I | pïus"de peints 1. "'l.ldllÎiiei'gie.
.
I
:-i'_,_1'. 'ce J
11'.'.
aurait pu
_--_I.1ili.r'1'
|
IIr1.ii.i'1
-
'|.| -ir
_
1' 1' 1

d'apprentissage. Le
dapprentissage. Le Règne
Règne employé
employé est est Mécanique
Mécanique Î P etre
"' pire_' 1 i!1 -.iuiaiti pu pertiie 1 .I`r ,_I'."' des l`\'_ \iiiie iiiiiiuiii
iI_'_i;-_1|_;l;'
I ll' '

car la compréhension
carla compréhension des des principes
principes magiques
magiques est est consi-
consi-
dérée,
dérée, enen magie
magie Hermétique,
Hermétique. comme celle d'une
d'une scien-
scien-
Améliorer un
un sortilège
comme celle
ce. Si
ce. Si le
le test est réussi,
test est réussi, le
le sort est appris.
sort est appris. SiSi le test échoue.
le test échoue, Améliorer sortilège
on peut payer
on peut payer autant
autant de
de points
points d'aventure supplémen-
d'aventure supplémen- Comme un
Comme un sort
sort est
est considéré
considéré comme comme un un talent, on
talent, on
taires que
taires que la la marge
marge d“échec
d'échec du du test, chaque point
test, chaque dimi-
point dimi- peut l'améliorer de
peut laméliorer de la même facon,
la mème façon, avec
avec des
des points
points
nuant la
nuant la marge
marge d“échec.
d"échec. SiSi la
la marge d'échec n'est
marge d'écI'1ec n'est pas pas nul-
nul- d'aventure, que
dfaventure, que ce
ce soit
soit pour
pour les les règles
règles de base ou
de base ou les
les
le, ce
le, ce chiffre
chiffre se se rajoutera
ra joutera aà lala difficulté
difficulté de de lancer
lancer du du sort.
sort. règles
règles de campagne. Si
de campagne. on utilise
Si on utilise les
les règles
règles de cam-
de cani-
En cas
En d'échec critique,
cas d“échec critique, lele sert
sort ne
ne peut
peut pas
pas être appris.
étre appris. pagne,
pagne, pour
pour calculer les points
calculer les points d"aventure
d'aventure nécessaire
nécessaire
iii*-=.*s_:f.*'i':
-_ltuzi' (§.ii'ti*.=.is. 1.-1':
- .._
l*Îspi'it I -- l`ei'cep-tiiiii
_.-. I.
-:11.|--_--11 --J- ---
r - ' -.i.
pour
pour progresser,
progresser, et que l'on
et que l'on soit
soit entre deux valeurs
entre deux valeurs
.\lecauiqi1e /"` - .\!'t :ua__~_;iqt1e \aut li". li essaie
..|
1 _.:___ _ 'É'
"11
_
,
--I
._ 1_-
Il -|
1
,
I
11
_ - |.,__ _ (après
laprès un
un mauvais apprentissage), on
mauvais apprentissagel, on prend
prend toujours
toujours la
la
ti'.i1*-preiidi'e (Îli.ii'iiie.
1.l'._'1î`î"'1_"_'1-.'Î1.*l.'I"'=" -1 un soit' dt iiii'1eau '11 l.l donc de .Î plus
plus faible (ainsi un
faible lainsi un talent
talent àii -3-3 réclame
réclame autant
autant dede points
points
difficulté d“appi'entissage
difficulté-.1.11'-I'-11'-1 - _ --È. Î"-Sa 1\aleur de test'_'1._':l1_ test fiuaie d'aventure qu'un
d'aventure qu'un talent
talent .iàr -1,
-4, un
un tale nt aà -tr
talent -6 autant
autant qu“un
qu'un
est S. llll'-.'.1':1'1
lance les '1 - des.- ll_* fait fi. *ciepeiise 1- _1- ses ~1.- 2-5 points
:1-1-1'“l1- talent
t.1lei1i aà X).
lil.
ci'a\'entui'e
j,§1'_'['_I_,!: tlÎ~\t.
1 1-
Il -l'.I et
---1
1'? irarque
"
"!:.i'-_I__,-_' le
--
1' sort
*_ -|I I(Îliarine
1
._ `I.|;1,-: ceiniue
1-
Il;
-
li
.- , , 11--

un talentde
talent-I--*11-_-__=*-1 iineau 11H. Sii .irait - 1' fait 11-11-=S. 1.-_-1.1
cela aurait ete Utilisalioii rie-1
Llti_lis.'rli1111 des L11e1*_gies
l;'111_1i'_1__';ie_-1
un 1: echec.
-11:11. avec ':: un .\ll*Î
l-.I7 de aero '1 tniais sans
11'_-=-'-.i:'1- Les Energies Puissance
Les Energies Puissance I, Ô, Rapidité
Rapidité F 5,, Précision
Précision @ @-
ci=iise*e,iieiict*.
I 1':-1_'*-:.1-_'-1' puisque .1"i:1--.I-11 Gartlius
I ..1"!:'1'11- n'a F1.-'_'pas de points _ 1111!-
s'utilisent de
s*uti]isent la mème
cle la même manière
manière que dans les
que dans les règles de
règles de
d'a\*entui'e
1 Li.'i payer' 1.1 en l'=ii:-=
plus pour apprendre le surtt.
1.11'.l]'1'1!'=*1':._!11* -1-1'- H' Si base (p. lo-El
base lp. 16-21),l, ainsi
ainsi que
que dans
dans les règles option
les règles optiomielles (p.
nelles lp.
(Èai'tluis
|
i ||
*- .nait
.-.. 1 fait
|i
.i__ ll..1 ia_: _\lff
*-1.1 I:
- aurait
1 ~I,II
.1 ".1 eté 1.l'.
'|--Ir
de È. ll .uirait
_!_ |. I._: 1'1---r 38). [Île
35-I. De plus,
plus, on
on peut
peut les
les utiliser
utiliser de de la façon suivante
la façon suivante (en
len
pu
. .1 ne .1 pas dépenser'
. 11 1--1' de 1.11 P.-\ et 1-1 .1avoii' -11 une difficulté
-11'=' difficulté modifiant l'action
modifiant l'action d'un
d'un sert
sort plutot
plutôt queque ses chances de
ses chances de
suppléiiieiitaiie
1.*"=1-*i't.111 au lancer
I

11'. -.:' de Îi.1 *-

I

ts".-i_1'oiit.iiit
.1-1-1.-1 1r'l Ii la
_ -

1.1
- I
réussite):
réussitel: SS-.1a 11n ger,
difficulté
difficulté noiinale 1':~1"'-111 du. r'-1"' soit. qui '-I'-I' \aut
'- déja -ii:
1l1_:_i 1 111' ou bienI' =._ O Puissance
I Puissance f Ê :: La
l_a portée d"un sort,
portée d"un sort, ouou le
le rayon
rayon de la
dela Le persomiage
Le personnage peut
peut utiliser
utiliser son
son sang
sang pour lancer des
pour lancer des
dépenser
.i1'-;11--'1-1-1 ilI",`1.1-!
PA et avoit' .*.'..-11 une difficultédifficulté de È.Q ou surface dfeffet.
surface d'effet, peut
peut ètre
être doublé
doublé pour pour 11 point,
point, quadru-
quadru- sorts. En s'entaillant
sorts. En s'entaillant une une partie du corps
partie du corps et en laissant
et en laissant
pour-quoi
111'-1_'._11_.=-1 pas *tiép-eusei' tout *cle suite les Îili.-\
;1.1s._i1'*:11'-111.-1'11-1.11._I1-s1i_'_-_-'1_-- et mettre
li'-'1 1*! "-1»-!:i== plé
plé pour
p~our22 points.
points. s'écouler le
s“écouler le sa
sang,
ng, ilil gagne
gagne unui1 point
point de magie, en
de magie, en échan-
échan-
(`liarine
I

1. '1.11r'-1.11:
I

au niveau1'11-_1..11.1ltl. r-1l..'._z1!
I

'ïiil avait 1.111

. .

fait 12.
.

i__ 'un.1ï1 échec

_' . |-'I .
O Rapidité
I Rapidité 'F Ê 1: LaLa durée
durée d”invocation
d'invocation d”un d'un sort
sort peut
peut ge d'un point
ge d'un point de
de vie.
vie. CeCe point
point s'utilise
s'utilise de
de la même facon
la méme façon
critique.
-.rail-.|'.i1_' il:I111.11-.i.i-.Iii.'1l1.1:'11I1111i'11_':
aurait du abuiiduiinei' "11-t1-.1f' l'espuii^ d'appi'endre
.T-'Ill'-11.-'1-.li1* être diminuée
ètre diminuée de de moitié
moitié pour
pour 11 point,
point, divisée
divisée par
par quatre
quatre qu'un point
qu'un point de
de souffle.
souffle. Cette
Cette blessure
blessure peut
peut ètre
être soignée
soignée
ct)
|__i' '5t1t`i.
'l-11'. pour 22 points.
pour points. nonnalement
normalement par la la suite.
suite.

1:e1si_1s
CASUS 4I o.iai_i_i
BELLI
 inventer
inventer focus
. ne. F'peuvent
fecus ne euvent être récupérés,
_ étre récu
dépensés tcentrairernent
dépenses (contrairement aà la
ils sent
étés, ils
. la F.regle
règle de
sont vraiment
. . vraiment
de reussite
..
réussite critique
critique M agi
M agiee divin
divinee
un sortilège
un sortilège quand le
quand le magicien
magicien lance
lance lui-même
lui-méme le le sertl.
sort). Un prétre
Un prêtre peut
peut lancer
lancer des
des sorts de deux
serts de deux maniéres.
manières. La La
O Si en
I Si on fait
fait un
un échec
échec critique
critique en utilisant un
en utilisant un focus, les
fecus, les première consiste
premiére censisteaà invequer
invoquer senson dieu
dieu lce
(ce dernier per-
dernier per-
Si un
Si joueur aa l'idée
un jeueur d'un neuveau
l'idée d'un nouveau sert, sort, ilil dégâts
d'EE.itsI que doit subir
ilue deit subir le
le ma
magicien
E icien vont d'abord déchar-
vent d'alJerd déchar- met au
met au prêtre de lancer
prétre de un sertilégel.
lancer un sortilège). La
La seconde
secende consis-
censis-
doit le
deit le décrire
décrire neir
noir sursur blanc.
blanc, avec avec toutes
teutes sesses ger
ger dd'autant le fecus.
autant le focus. te àà se
te se laisser
laisser pesséder
posséder par
par sen
son dieu
dieu (et qui agit
let qui agit alors
alers
caractéristiques. Une
caractéristiques. fois la
Une feis la «== fermule
formule ›››› écrite,
écrite, fÎ.'t1.r".=-*i
T
rr`*.=i_ru'r`:.t...=.'*|.i-.ai-1
.
tlartlius a un frrcus
.,.' '.._ 1..
contenant 4l`;\l.
,..
~'t_:~-.|*|ti..1._:t.-. ,'
=.`l. llil lulxl.
..
lance _ 1 _. "1 " 5' 1-,
presque directementl.
presque directement). Cette
Cette magie n'est pas
magie n'est détaillée
pas détaillée
ilil la
la propose
prepese au meneur de
au meneur de jeu.
jeu. Ce Ce dernier,
dernier, en en un
un sert sort en en utilisant
uïlii.-ant 'll|'Î`i|
P.\l provenant de sa propre
pri:-'~=.'nar".ttit'-s.1l*r'~*pn* ici lveir
ici (voir Siurgüragun,
SangDragon, lele hors-série
hers-série dede Casus
Casus Belli),
Belli l, mais
mais
son time
sen âme et conscience, décide
et censcience, décide si si le
le sortilège
sertilége persoririe
ll-ers'nr'n1e tc"est obligatoiret et 2P_\l du focus. l;ll fait
est|=ul|e..11r*|r|=letÎl`“*.'.1*.|t|*r1|- tait
vous pouvez
veus peuvea toujours
teuieurs la mettre en
la mettre en scéne
scène peur
pour certaines
certaines
peut fenctienner
peut fonctionner ou eu pas.
pas. Illl yy aa deuxdeux raisens
raisons un echec t1'|t'.:L:-=.*
un <_*._ï1et' critique I_|.itr.|l*i|.
(double l-a perte est donc de 3
.ïïï1*.la|n.'*r'îi*t*:-tt|»n".;'.lei aventures, en
aventures, en laissant
laissant cette
cette pessibilité
possibilité aà ves
vos PMI.
Plvlj.
principales àii son
principales sen refus:
refus: ll 1) Le Le sortilège
sertilége est est points. Deux sont
L'1H:r;t- ll'-.-t:*~. sent perdus par le|uc=.i*-*.._:L:i:'.1~-e'!'l
|'~- |'-.itz-1"-af le focus iqui passe a tt iif_r'1.'.'r:,*'.'t
r'_rr.*_:*lr'* : `tlni-|_*
Î\lo'r'se aut-=.*|E|_'
appelle `1a|*n'e
)rahvé. qui
qui lui
lui accorde
.'n'cu|'tlt- le
le
mal
mal conçu.cencu. ll 2) Le sortilège est
Le sertilége est trop
trep puissant
puissant eu ou et devient donc un objet normal
et.1ev:r*nîtl|.~!1t'i:r..'||î=u.*1 ru ~n1'.a.f.1. .'.'
le point restant
l'--1'-|:'!t rv-l..'|:*-t pouvoir
]*|*',tt HI? douvrir
_Î'-:'II_|tTIr les eaux ilt`
lI,":- i_'¿l.':`*. de ill
la t'|lt'l'
nier Rouge:
l'-li'ILi_L-ILT' 1'c'est
le =.'*il
mal
mal équilibré
équilibré til (il n'est pas pessible
n*est pas possible de de déclen-
déclen- etant retire nir-
i-tal'-t 'etir-_ aux PS de (lartlius.
l`_`*4 ile lÎn'!l*_*_|- premier
|*n_-||*|t-| tvpe lire dintervention.
il u'.I1e|*.ent1nn. Dans le film Ceiirrrr le
lÎ'an-tet||n1cl'-'r.-.'f.I.'i'
cher
cher un un ouragan
euragan en en quelques
quelques secendes secondes eu ou -"*lvir'irr*ii'e.
t.'.'u".' le prêtre tlduu theu
le ¿:*1etri dieu h=.*1y~eï'.t
Serpent _-e se laisse posséder'
la|~'_-I: t1|1ss1_'.iL't
avec seulement
seulement 11 peint point d'Energiel.
d'Energie). Afin de
avec
s'aider
s“aider dans dans son sen jugement,
jugement, ilil est est censeillé
.ftñn de
conseillé au au Recharger un
Recharger un focus
focus par
I*-ar lui:
hvpnotiser
in.. ili prend
li'-.':*|'-nti-'ef Era-
la forine d"un serpent et peut
|'|ren._llafinlueti`|_tn:-i'*r'p|.*t'|1etpeuï
les +.'gens.
;*.'ns
meneur
meneur de de jeu
jeu de comparer le
de cemparer nouveau sor-
le neuveau ser- O Régles
I Règles de de base.
base. IlIl faut
faut avoir
aveir le métier de
le métier de magicien
magicien

Objets magiques
magiques
tilège àa ceux
tilége ceux décrits
décrits dansdans lesles listes
listes (voir
fveir plus
plus pour recharger
peur recharger un un focus.
fecus. Cela
Cela prend
prend une
une heureheure complète
cempléte
loin). Ill] verra
leinl. verra ainsi
ainsi sisi la
la puissance
puissance et et la fonnule
la fermule de
de concentration,
cencentratien, sans sans interruption.
interruptien. Le Le testtest aà réaliser
réaliser Objets
conviennent.
cenviennent. est Esprit'ïiï*
est Esprit '-il' ++ Action
åctien I* I* ++ Néant
l'~íéant® © +1. +1. Au .au bout
heut de
de
Ensuite, le
* Ensuite, persomiage doit
le persennage deit «e inventer
inventer 11›› le sor-
le ser- l'heure
l'heure le le magicien
magicien aa perdu perdu 11 EP. Si le
EE Si le test
test est réussi, le
est réussi, le Ce sent
Ce sont les
les objets
elajets les plus recherchés
les plus recherchés par
par les
les person-
persen-
tilège en
l tilége réussissant un
en réussissant un test (voir ci-desseusl.
test tveir ci-dessous). focus gagne 11 Plvl,
fecus gagne PM, sinen
sinon ilil ne
ne se
se passe
passe rien.rien. nages, puisqufils
nages, puisqu'ils les
les rendent généralement plus
rendent généralement plus puis-
puis-
Une fois le
Une feis le sert
sort inventé,
inventé, on sait qu'il
en sait qu'il peut
peut fonctiormer.
fenctienner. Illl O Règles de
I Régles campagne. Illl faut
de campagne. faut aveir
avoir le le talent
talent d'Art
d'rftrt sants. Trouver
sants. un ubjet
Treuver un objet magique
magique sera souvent la
sera seuvent la quéte,
quête,
reste encere
reste encore àa l"apprendre.
l“apprendre. magique
magique àa au au moins
meins +1 +1 peur
pour recharger
recharger un focus. Cela
un fecus. Cela ou la
eu la récenipense,
récompense, d'une
d'une euou plusieurs aventures.
plusieurs aventures.
O
I Règles
Régles de de base.
base. Le Le test est Esprit
test est Esprit iii' ii- ++ Désir
Désirü Ô ++ prend
prend uneune heure
heure complète
cempléte de de cencentratien,
concentration, sans sans inter-
inter-
Néant ©
Îliéant
culté
@I ++ difficulté.
difficulté. La
cu [té d'apprentissage
d'apprentissage du
La difficulté
difficulté est
du sort.
sert.
est égale
égale àa la la diffi-
diffi- ruption. Le
ruptien.
Néant C05
Néant
Le test
@J ++ Art
test àa réaliser
Art magique.
réaliser est
magique. Au
est Esprit
au bout
Esprit 'ïiï'
heut de
*Ii-* ++ Action
de l'heure
l'heure le
.aclien I*'Ô ++
magicien
le magicien
Objets
Objets passifs
passifs
O
I Règles
Règles dede campagne.
campagne. Le Le test
test est Esprit 'iii'
est Esprit *lit ++ Désir
Désir Ô Ô aa perdu
perdu 1EP.l EP. Si Si le test est
le test est réussi, le focus
réussi, le fecus gagnegagne 1PM,
lPlvl, Les elajets
Les objets passifs
passifs sent
sont ceux
ceux que que teut
tout le
le mende
monde peut peut uti-
uti-
++ Néant
Néant @ C-5 ++ Art Art magique
magique ++ difficulté.
difficulté. La La difficulté
difficulté est est sinon ilil ne
sinen ne sese passe
passe rien.
rien. liser, qui
liser, qui restent
restent teut
tout le temps ma
le temps magiques,
giques, et et dent
dont l"effet
l'effet
égale
égale aà la
la difficulté d'apprentissage du
difficulté d'apprenti.ssage du sert.
sort. Si Si enon essaye
essaye O
I Si on charge
Si en charge un Lm focus
fecus au-delà
au-dela de
de son
sen maximum,
maximum, ilil ne ne est centinu.
est continu. Un On treuve
trouve dansdans cette
cette catégerie
catégorie les les épées
épées
de
de retrouver
retreuver un sortilège dent
un sertilége dont en on n“an'a pas pas la la fermule,
formule, se passe
se passe rien, mais le
rien. mais le magicien
magicien sentsent alors
alers que que le focus est
le fecus est magiques lqui
magiques (qui frappent
frappent plus fort, ou
plus fert, eu mieux,
mieux, eu ou sent
sont
mais dont les
mais dent les principes
principes ent ont été
été expliqués
expliqués au magicien
au magicien chargé
chargé âà fond.
fend. plus efficaces
plus efficaces centre
contre certains
certains types
types de de créatures),
créaturesl, les les
par
par unun autre
autre magicien,
magicien, le le test devient Espritiii'
test devient Esprit 'ïiï' ++ objets de
uhiets de protection
pretectien (bague
lhague contre les maladies,
centre les maladies, brace-
brace-
Désir Ô
Désir Ô ++ Mécaniquef
La difficulté
La
ivlécaniquef' ++ etat
ditiiculté reste reste lala même.
méme.
Art magique
magique ++ difficulté. difficulté. Relique
Relique let qui
let
d'autres
diminuent les
qui diminuent
d'autres encore
les dégâts,
encere (collier
dégats, armure
lcellier pour
armure plus
peur respirer
plus efficace),
efficacel, et
sous l“eau,
respirer seus l'eau, bottes
et
la-ettes
Une
Une relique relique est est unun focus
fecus religieux
religietut qui qui se se recharge
recharge quand quand pour grimper
peur grimper sur sur les murs). Chacun
les mi.u'sl. Chacun de de ces
ces elajets
objets est
est
Focus
Focus ,»**e _ gagne
des fidèles
des fidéles prient
gagne 1PM
prient devant
lPlvi par par 100
devant lui, lui, ou pensent iià lui.
eu pensent
personnes différentes
lflfl persennes différentes qui
lui. Illl
qui
décrit différemment,
décrit
plement
différemment. par
plement fairefaire attention
par le
attentien ilà ne
meneur de
le meneur
ne pas
de jeu.
jeu. llIl doit
donner aux
pas denner
deit sim-
aux persen-
sim-
person-
C'est
Cest un un objet
ebiet magique
magique qui qui emma-
emma- _ * - prient
prient devant devant lui lui (unetune même méme personne persenne peut peut nages
nagfi desdes ebiets
objets trep
trop puissants
puissants lun (Lui épée
épée qui
qui ajoute
ajeute +1 +1 au
au
gasine des peints
gasine cles points dede magie
magie {Plvll
(PM) et et _. prier
prier plusieurs
plusieurs fois, feis, mais
mais àa chaque chaque fois pour
feis peur test de cemhat
test de combat est déjà très
est déjà tr-és efficace,
efficace, et
et +3 devrait étre
+3 devrait être tm
im
permet
permet au au magicien
magicien de de dépenser
dépenser r=t 1 un neuveau
un nouveau PM, Plvl. pas pas peur pour le même). Une
le mémel. Une maximum
maximum digne digne d'Excalihu
d'Excalibur). rl. Pour
Peur des exemples, veye:-:.
des exemplü, voyez
ceux-là plutôt que les siens
siens preprü.
propres. `: _ - reliquerelique peut aussi se se charger,
charger, une une foisluis par jour, les
les objets
ehjets donnés
dennés dansdans le scénario médiéval-fantastique
médiéval-fantastique
`› W

ceux-la plutdt que les .er

È ~r'“*rl'u
peut aussi par jeur, le scénarie
Un
Un focus peut avoir
fecus peut n'importe quels
aveir n'imperte quels . 'K : L _ de l1PM
de PM par 10000 persennes
par lflflllfl personnes qui prient avec
qui prient avec (pages
lpages ée66 àa 71).
ill.
forme
ferme et et aspect. Nous vous
aspect. hleus donnons A .. ._._`¿l*__;E Î_ _
veus deimens - È-_, ferveur 'H ferveur peur
. pour elle, elle, mais
mais aà distance.
distance. Une Une relique
relique
Objets à charges
1 .I l'

les
les règles pour utiliser
utiliser un focus, mais
mais I,r- ._ -5, , ' *-2,.S-È contient entre entre 22 et et 100 PM ten (en meyenne
moyenne 55 àa
'll |'

régles peur tm__ fecus, 'U' centient lflfl Plvl Objets à charges
I.
li*
, ›*'-rg-.g_ _
pas pour en
pas peur en créer (ces règles
creer (ces regles se se treu-
trou- î _ j" ¿. - 12 12 PM).
Phil.
veront
verent dansdans SangDragon
Seugflrageu ).l. En En tant
tant que .,3F- _ ¿=_._;_.r-
¿¿,;-,_t_ ..- ' -"* Ce sont des
des objets
ehjets dont les effets
effets sent
sont assea
assez puissants,
J .

que Ce sent dent les puissants.

meneur
meneur de
penser
penser ves
de ljeu,
`eu, vous
vos joueurs
veus pourrez
jeueurs magiciens
magiciens en
ainsi récem-
P entrez ainsi
en leur
récom- `t''t
leur faisant
--_*È-_-*-if..-vi*
faisant `" ---`.`*f'.'
.,_, '
Détection
Detection ' mais
mau qui
Une
qui ne
Une fois
ne fenctiennent
feis ce
fonctionnent qu'un
nombre atteint,
ce nembre
qu'un certain
certain nombre
l'objet n'est
atteint, l“e|:=jet
nembre de
plus magique
n'est plus
defois.
feis.
magique et et
de la magie
“Y n'a plus d'effet.
d'effet. L'objet
liebjet le plus puissant et le
le plus
plus célèbre
trouver des
treuver des focus
fecus auau cours
ceurs de de leurs aventures. t
leurs aventures. "hI_I`_'
1.11 _ ' n'a plus le plus puissant et célébre
Caractéristiques
Caractéristiques du du focus
fecus .
_; d e I a I I Iag I e de
de ce
ce type est Farmeau
type est l'anneau aux aux trois
treis souhaits
seuhaits de nos contes.
de nes centes.
Un
l..'n focus
fecus n'a que deux
nfa que caractéristiques:: le
deux caractéristiques le '*- ` Dans Dans un
_'»'.

univers magique,
un imivers magique, teut tout persennage
personnage qui qui aa auau Les
Les potions
petiens magiques entrent dans
magiques entrent dans cette
cette catégorie. Elles
catégerie. Elles
nombre de
nembre de points
peints dede magie
magie qu'il contient, et
qu'il centient, et le le moins le
meins le hobby
hehby Magie Magie teu (ou au au moins
meins -ft -4 au au talent
talent düttirt
d'Art permettent
permettent àà celui
celui qui les laeit
qui les boit cl'acquérir
d'acquérir de de nouvelles
neuvelles
nombre maximum de
nembre maxirmun de points
peints de de magie
magie qu'il
qu'il peut peut cente- conte- magique) magique] peut peut essayer
essayer de de détecter
détecter de de la magie sur
la magie sur unun capacités
capacités (voler,
fveler, voir
veir dans
dans le le noir,
neir, récupérer
récupérer ses ses points
peints
nir. Si on
nir. Si en dépense
dépense le le dernier
dernier PM PM queque centient
contient un un fecus, focus, lieu, lieu, un un ebjet objet eu ou une une personne,
persenne, méme même s'il s'il n'an'a paspas de de de vie perdus..
de vie perdus. _ .)..l. La
La plupart
plupart des des petiens
potions ont
ent unun temps
temps
celui-ci perd
celui-ci perd toutes ses capacités
teutes ses capacités magiques
magiques et et nene peut peut points peints en en Energie
Energie hermétique.
hermétique. Le Le testtest à.à réaliser
réaliser est est d'action
d“actien limité,
limité, mais d'autres ont
mais d'autres ent des
des effets
effets permanents.
permanents.
plus être rechargé.
plus étre rechargé. Un Un focus normal centient
fecus nermal contient entre entre 1l et et Esprit Esprit -'it 'iii' ++ Perceptien
Perception <i <1' ++ Néant
Néant @ C95 ++ difficulté.
difficulté. Peur Pour
12
12 points
peints de de magie.
magie. les régles
les
0flpeur
règles de
pour un
de base,
un talent,
base, la
talent, +1
la difficulté
difficulté est
+1 peur pour un
est de
un métier.
de -2 -2 peur
métier. Peur
pour un
Pour les
un hebhy,
hobby,
les régles
règles
Objets àà focus
Objets focus
Utiliser un
Utiliser focus
un focus de
d'Art
campagne, la
de campagne,
magique. Quelles
d'etrt magique.
difficulté est
la difficulté
Quelles que
est remplacée
que seient
remplacée par
soient les les règles
par le talent
le talent
employées,
régles empleyées,
Un
Un ehjet
que par
que
objet àà focus
fecus est
quelqu'un qui
par quelqu'un
est un
un objet
qui connaît
cennait la
qui ne
elajet qui ne peut
peut être
étre utilisé
utilisé
magie. Illl aa souvent
la magie. seuvent
On dépense
Un dépense 1l ou eu plusieurs
plusieurs PM PM sei-méme,
soi-même, puis puis en on le le personnage
persennage deit doit quand quand méme même dépenser dépenser 11 EP EP eu ou 1PS
IPS l'apparence d“un
l'apparence d'un bâton, d'ime baguette,
häten, d“une baguette, maismais peut avoir
peut aveir
dépense automatiquement autant
dépense autematiquement autant de de PM
PM que
que l'en l'on dési- dési- lau (au cheixla
choix) à chaque chaque tentative tentative de de détection
détectien de de la la magie.
magie. n'importe quelle
rfimperte quelle ferme.
forme. llIl centient
contient un un ou plusieurs
eu plusieurs
re depuis sen
re depuis son focus. Pour le
fecus. Peur le déclencher,
déclencher, ilil faut faut ebliga- obliga- Si Si enon réussit
réussit une une détectien
détection de de la la magie
magie sur sur un focus, en
un fecus, on =.<<= principes»
principes e de de sorts, et un
serts, et un focus. Ces e« principes
fecu s. Ces principes H›› sent
sont
toirement
teirement étre être en contact avec
en centact avec le le focus (avec sa
fecus tavpc sa peaul.peau). sait sait cemhien
combien de de peints
points de magie ilil contient,
de magie centient, mais mais pas pas des sertiléges,
des sortilèges, que que l'on peut lancer
l'en peut lancer en en se
se cencentrant,
concentrant, et et
Ces
Ces points
peints peuvent
peuvent servir
serviraà utiliser
utiliser desdes Energies
Energies du du quel quel est est sen son maximmn.
maximum. Si Si on
en veutveut détecter
détecter les les capacités
capacités en
en dépensant
dépensant ses ses prepres
propres peints
points de de magie,
magie, eu ou ceux
ceux dudu
personnage
persennage sisi celles-ci
celles-ci sont
sent directement utilisées dans
directement utiliséä dans le le d'un d'un ehjet objet magique,
magique, chaque chaque capacitécapacité différente
différente nécessite nécessite focus de
fecus de 1'objet
l'ehjet ten(on n'a
n'a même
méme pas besoin de
pas la-esein de dépenser
dépenser un Lui
lancer
lancer du du sort.
sert. Ainsi
Ainsi on en peut
peut se se servir
servir dudu focus fecus petu' pour un un test test de de détection.
détectien. de
de ses ses prepres
propres peints points de de rnagiel.
magie). Chaque
Chaque sertilége
sortilège
augmenter
augmenter la la portée
pertée euou les
les dégâts
dégâts d*un
d'un sertilége,
sortilège, mais mais f*Îr'
i 1.e_rrr_r1le:
.'f.*,".'~'* t(Îartlius
=.'=|'ti".i|s trouve un l*._'-lei'
t:w=*.|*.*._~ un baton rnagique.
|r.i¿a!.|'.|t'. l.ll fait dépense
dépense un nombre denné
un nembre donné de de peints
points de magie et
de magie et on
en
pas
pas pour augmenter ses
peur augmenter ses capacités
capacités ilà l'escrime.
l'escrime. Un On peut peut une detection |
del
.Î_..__ '_ laI |rnagie et apprend
|.
'__
r
«- que
1 |
«- Cest
I I 1.*
.- un .L .-' -.fl _,_ _|_ ,_ ,_ ne peut
ne peut paspas changer l'effet de
changer l'effet de ce
ce sort
sert en dépensant des
en dépensant des
points d'Energie en plus.
plus. Le
Le gros
gres avantage d'un objet
elajet àà
_ J -.I il

posséder
pesséder plusieurs focus, mais
plusieurs fecus, mais en on ne peut en
ne peut en utiliser
utiliser objet a,s focus
.:r1||._'-! ivoir plus
|f'~t'L:s Itihf loin) .|'avec
|'Il::s li'-=|*.!- deux sortileges.
-.1-~.' tirtlx -<'*i'l'lr*ei'r-_ peints d'Energie en avantage d'un
qu'un
qu'un seulseul àét la fois.
la feis. .-\vec deux autres detectiens il apprend que ce sont
-l-.tee-,li_'|:*«._'|'._|1i|**-~.lr'*l~.'-|.`|iH|"*sIl.`|t1:“-1'*.'1î~.1*.]1|=.*¿i'st'*|'.Î focus, c'c'est
fecus, qu'un magicien
est qu'un magicien peut
peut lele recharger.
recharger. ParFar contre,
centre.
un sortilège
.||' Ht'-:'l II.-§.“!_i' de '(`liar'ine
I . _ .,

de t`|`:'-.'I'|`:i|
-. l`-.'tt'“'ilt' tlt niveau _l. '.'l et un I`|I'I smtilege
.

Hi'llilt't_§r'
, .-i.
s'il perd
s“il son demier
perd sen dernier point
peint dede magie,
magie, l'objet perd toutes
l'eiajet perd teutes
Réussite et
liléttssite et échec
écltec critique
critique de Boule de feu de niveau Î. .-'\vee une autre
de|*tu.||t'.teten.te|'.!'.|*.u_;;..-la|_'iI.1:|t .:'.|1r..“ ses capacités
ses capacités magiques
magiques et et ne
ne peut
peut plus être rechargé.
plus étre recha rgé.
O Si
I Si on
en fait
fait une réussite critique
une réussite critique en
en utilisant un fecus
utilisant un focus détection, l-.='Il`-_ '!il tll-'lll'.'|`|I.l
apprend que tÎt.t' le focus lie Ix' flii llrbiet
=."'.`-“î'."l a='1 fi1 Pour faire
Peur faire fonctionner
fenctienner Lui objet aà focus,
un ehjet fecus, ilil faut
faut réussir
réussir unun
ren
test Esprit
Esprit -ii-
>t<- ++ Aaron
Actien --›
i* ++ Néant
Néant © @ ++ arararire
difficulté (ra arr-
-.l'.“lt'i lL' lll-_'.I1~
pour lancer un
peur lancer un sort,
sert, tous les peints
teus les points dépensés
dépensés parpar le
le 1'points
- '~|11t- ele rnagie.
.I1.*11'.¿eii. tla dif-

CASUS
CASUE BELLI
BELL]
ficulté est
est ia
la même
méme que pour détecter
détecter la la magie, voir
ficulté
plus
plus haut).
hautl. SiSi le
le test
que peur
tc st échoue,
écheue, le personnage deit
le persennage
magie, veir
doit dépen-
dépen-
Bille riri'tfiir*ijg-'ii'
Bille 'énergie l\ll\/EAU 2
N l V HH U Ê.
ser 1PS ou
ser IFS eu 11 EP (au cheixl:
EP fau choix) ; ilil s“est
s'est fatigué
fatigué pour rien. Si
peur rien. Si Difficulté d'apprentissage: -2
Difficulté dfapprentissage: -2 Boule de feu
lititifr* rfi* fuir
l'objet
l“ehjet lance
lance unun sort
sert dont l'effet se
dent l'effet se mesure
mesure àa lala MR,
MR, cel-
cel- Difficulté de lancer:
Difficulté de lancer: --l-4
le-ci
le-ci est
est toujours
teujeurs de de 3, quelle que
3, quelle soit la
que seit la réussite de celui
réussite de celui Durée d'incantation
Durée d'incanta tien :: 22 passes
passes cl"annes
d"armes Difficulté d'apprentissage:
Difticulté d'apprentissage: -2 -2
qui
qui aa utilisé
utilisé l'objet,
l'el:ijet, même
méme si si c'est
c'est une
une réussite
réussite critique.
critique. Durée
Durée dudu sert:
sort: instantanée
instantanée Difficulté de
Difficulté lancer: -4
de lancer: --l
l.u*rrr.=1lr*:
f "ft"-' (iartiius
l ul!! His a.| un
'Ill baton
lt-'l-'TI .'|a 5I"|"tt*-t
focus. lll ll'
le "I'
pointe
fill' Effet
Effet du
du sortilège: une minuscule
sertilége : une minuscule hillebille d'énergie
d'énergie sert
sort Durée dfincantatien
Durée d"incantation:: 44 passes d"armes
passes d'annes
devant lui
~.!=*'..|:i| et *-I:
I.:= I.-t 'se crrncenfre
I'-.~|".|*Iii:=' pr |'1- rur
-:.:| lancer une l--fi-I*
5.111-.'-_" Hin' iii rule de du deigt
du doigt dudu magicien
magicien et va frapper
et va frapper la cible qu'il
la cible qu'il Durée du
Durée du sert:
sort : instantanée
instantanée
feu
lvl! en utilisant
i.l|'i*'-ai'|1 les
||'*- points
t""'||'t-« de rnagie ttt:
rh |“|.1*£'.i'* du focus.
'-2-rt;-_ llll '|.'.i.--1?
réussit désigne. Elle
désigne. lui inflige
Elle lui inflige [c][C] l“"r'.
PV. Effet du
Effet du sortilège:
sertilége: teutestoutes les créatures qui
les créatures se
qui se
*-=son test 1lÎsprit
Ii* test -*frit -- _-l.~.ti|c|
Action "Ô H* -- .\.earit@
"xea:'|: 'Ê' -- Il lil til a.› -l
-l Portée
Pertée :: 5Ll
50 métres,
mètres, àa vu vue.e. trouvent dans
treuvent dans la la .rene
zone dieffet
d'effet subissent
subissent [E]
[E] PV.
Fi".
Résistance: la cible
cible ne
ne peut
peut pas
pas faire de test
test de
de résis- Portée:: àà 211
20 métres,
mètres, sur sur un rayon dede 22
i.

en .-\rt rnagiqriei. |_.'|

_-`-,it1i|._:¿î=|_u_||_*.~ l-a tniizl-;
lirrule de
| .._ -

leu part. |..i:'l*~

ile :~.*L.1~.:il i'ar'boriisa:it
wi*-.._:I'-Y Résistance: la faire de résis- Pertée un rayen
deux ()rques.
-!;*i_.*- I "r-.ita -. l.e l i' frieus
ti*-__I:-a a.1 desrurngris
|_i|_*~|*"ï'|I.*I- ill deux_i~. points
:'~'-e:||*- de
.'|* tance
tance mètres
métres
l`tiCrj~_§tt'c't1tiililtls.
ii .:-|~
I '
I ..~-in-._
'l'| . Résistance:: les
Résistance les créatures
créatures àà la périphérie de
la périphérie de la
la
zone d'effet
d“effet peuvent
peuvent tenter
tenter un test d'esquive
d'esquive
-I

Soins magiques
Seins iiiirgiijiies rene un test
(Instincts 5 ++ Action.itctien IO H* ++ Humain
Humain Ê pour
Objets maudits
ilnstincts E È peur
Objets maudits Difficulté d'apprentissage: -2
Difficulté dfapprentissage: -2 les PH
les PI) et
et diminuer
diminuer le le lancer
lancer de de dés
dés des
des
IlIl existe
existe des
des objets
ebjets magiques
magiques néfastes.
néfastes. Des
Des potions
petiens Difficulté de lancer:
Difficulté de lancer: -It.
-2 dégâts
dégats dede 6.ti.
d'envoûtement,
d“enveütement, des des épées
épées qui
qui rendent malhabiles, des
rend ent malhabiles, des Durée d'incantation: 1I minute