Vous êtes sur la page 1sur 10

Module d’apprentissage n°5 : L’homme et la Science

4ème année Scientifiques


Fiche 8 : Ecrit

Les Bienfaits et les méfaits du progrès scientifique :

Les problématiques :

I. La science a atténué notre peur. Mais a-t-elle dissipé toutes nos angoisses ?

II. Grâce au progrès scientifique et technologique, l’homme a réalisé ses ambitions et ses rêves les plus fous et il jouit

d’un bonheur absolu. Cependant, Certaines découvertes et inventions peuvent paraitre inquiétantes. Lesquelles ? Pourquoi ?

Qui en est le véritable responsable ?

III. L’usage que l’on fait de certaines découvertes et inventions scientifiques respecte-il l’éthique et la morale ?

1
Module d’apprentissage n°5 : L’homme et la Science
4ème année Scientifiques
Fiche 8 : Ecrit

A) Les Bienfaits du progrès :

1) Donner une conscience de plus en plus exacte de notre situation dans l’univers.

Exemple :

- La révolution de la physique prouve que la terre n’est pas le centre de l’univers.

2) Chasser les superstitions et apporter la paix de l’âme, la quiétude.

Exemples :

- Connaitre ce qu’est le soleil et alors on le dédivinise

- Connaitre les causes des crues périodiques du Nil, alors inutile d’offrir à ses fantômes une jeune vierge pour calmer sa violence.

2
Module d’apprentissage n°5 : L’homme et la Science
4ème année Scientifiques
Fiche 8 : Ecrit

3) On raisonne avec plus de précision :

En effet, la première chose que la science a réussi à combattre est l’ignorance : « Autrefois, cela est certain, la grande

masse du peuple était tenue dans l’ignorance et n’avait pas le temps de faire autre chose que travailler durement, manger

frugalement et dormir », écrit dans ce sens Cazeneuve.

3
Module d’apprentissage n°5 : L’homme et la Science
4ème année Scientifiques
Fiche 8 : Ecrit

4) Le confort matériel dont nous jouissons provient en grande partie des sciences physiques

Exemple :

- La communication, le téléphone, les satellites, l’électricité…etc.

5) La science s’est investie largement dans le domaine de la santé.

Exemples :

- La découverte des vaccins contre des maladies dangereuses.

- L’invention de nouvelles machines pour le diagnostic des maladies : L’IRM, le scanner, les radiographies

- La F.I.V/L’ICSI donnent plus d’espoir et réalisent le bonheur de l’homme.

- La nanotechnologie, petits moteurs pour dépistage précoce-> augmenter l’espérance de la vie.

4
Module d’apprentissage n°5 : L’homme et la Science
4ème année Scientifiques
Fiche 8 : Ecrit

- Les recherches en médecine prévoient que le cancer, en 2030, sera une maladie maitrisée : une maladie chronique une maladie

Lourde(comme le diabète ou l’hypertension…etc.)

- La médecine « régénérative » : réduire les effets du vieillissement donc vivre longtemps et en bonne santé.

5
Module d’apprentissage n°5 : L’homme et la Science
4ème année Scientifiques
Fiche 8 : Ecrit

B) Les méfaits du progrès « Les effets néfastes et nuisibles » :

1) La science et la technologie sont derrière plusieurs réalisations porteuses de nuisances.

En effet, le progrès technique nous use et nous mène rapidement à notre perte.

Exemples :

- La machine a fait de l’homme un esclave au lieu de le libérer « elle a causé une crise douloureuse de chômage » selon l’expression

de Joliot.

« Demain la machine et le cerveau électronique vont remplacer l’homme dans la plupart de ses emplois », écrit Barjavel dans le

même sens.

6
Module d’apprentissage n°5 : L’homme et la Science
4ème année Scientifiques
Fiche 8 : Ecrit

2) La science et les techniques déshumanisent l’individu

- La bombe atomique larguée le 06/08/1946 sur Hiroshima a rasé la ville à 90% et les journaux américains, anglais et français se

répandent en dissertations élégantes sur le caractère indépendant de la bombe. Camus le 8 aout 1945.

3) L’Esperance humaine n’a jamais connu un choc aussi brusque :

- Les activités humaines l’Energie, l’industrie et les transports, les modes de production agricole, la réfrigération sont en grande partie

responsables du phénomène du réchauffement de la planète.

« Les accidents climatiques : inondations, sécheresses, cyclones et incendies se multiplient… » Journal Le Monde.

7
Module d’apprentissage n°5 : L’homme et la Science
4ème année Scientifiques
Fiche 8 : Ecrit

4) La médecine un marché lucratif sans lois ou valeurs :D’après complément d’enquête octobre 2014.

- En Thaïlande, un scandale énorme, les dons d’ovocytes sont exploités pour faire des « usines à bébés ». En effet, devenir mère

porteuse et toucher des sommes colossales.

- Un millionnaire japonais s’est permis une dizaine de bébés. D’âpres les témoignages il s’est fait 22 bébés en deux ans pour les vendre.

- S’agit-il d’assouvir un désir de paternité ?

- Commercialiser le corps de la femme n’est-il pas un business aussi lucratif que celui de la prostitution ?

8
Module d’apprentissage n°5 : L’homme et la Science
4ème année Scientifiques
Fiche 8 : Ecrit

5) Le médecine ne respecte pas l’éthique :

Exemple :

La mort sur commande ou la mort assistée par la piqure fatale.

Obtenir l’euthanasie par les détenus, les malades à stade final ou ceux qui souffrent de maladies psychiques. En Belgique cela fait partie de la panoplie

du médecin de famille et la loi permet au patient de prendre cette décision.

9
Module d’apprentissage n°5 : L’homme et la Science
4ème année Scientifiques
Fiche 8 : Ecrit

Qui en est responsable ?

La science est considérée morale ou immorale suivant l’usage :

Bienfaisant ou destructeur. La génétique moléculaire, l’Energie nucléaire peuvent être, selon la façon dont on les utilisé, de bienfaits

comme de grands dommages.

Dans ce sens écrit Camus le 8 aout 1946 : « il va falloir choisir dans un avenir plus au moins proche entre le suicide collectif ou l’utilisation

Intelligente des conquêtes scientifiques »

Donc seul l’homme est blâmable car la menace de la science ne revient ni de la science ni des savants, elle découle plutôt des hommes

qui l’appliquent et l’utilisent. Et l’arme la plus puissante contre les mauvais usages de la science est la forte prise de conscience du danger

car « science sans conscience n’est que ruine de l’âme », écrit Rabelais écrivain du XVIe siècle) .

10

Vous aimerez peut-être aussi